艺术高考生文化课备考状况分析及复习策略

第一篇：艺术高考生文化课备考状况分析及复习策略

艺术高考生文化课备考状况分析及复习策略

艺术高考生指的是在高三阶段，选择报考艺术类院校，准备相关专业课及文化课高考的学生。专业一般包括美术、声乐、乐器、舞蹈、播音主持、编导等。

艺术高考生通常在高三第一学期完全或断断续续地离开学校，专门学习相关专业课知识。高考前的12月份到次年的2月份，参加省内专业课联考和全国各地艺术院校的专业课单独招生考试。

专业课考完，随即进入文化课复习阶段。此时已经是高三的第二学期了，离高考只是一百多天。

一． 文化课备考面临困境

首先，有志于参加艺术高考的学生，很多原有的基础较为薄 弱。而且，高三的第一学期，学校已经完成了第一轮复习，整个高中的知识要点已经逐单元或按专题梳理完毕，知识框架已经搭建，完全可以做高考模拟试卷了。而艺术生第一轮复习完全缺失。可以说，艺术高考生，至此却是无法练习高考模拟试卷的。

其次，艺术生回原校原班级，很难跟得上班级的复习进度了，第二轮复习是进行很强的综合性串讲或练习，有的课程甚至很难听得懂。

第三，很多人认为艺术高考生文化分数线不高，应该不难。其实，这是一种误区。对于基础薄弱、第一轮复习缺失的学生来说，考到这一分数线并非轻而易举。而随着这些年艺术考生逐年增加，分数线也有不断提高的趋势。另外，对于专业课考试排名不太靠前的学生来说，文化课甚至得四百多分才有希望。

二． 心理状况、纪律约束状况分析

刚开始进入文化课复习阶段，艺术生都有美好的愿望和良好的复习状态。但大都难以保持，原因如下：

首先，省内联考和省外各院校单独考试的分数在3月份陆陆续续地进行公布，在这一过程中，同学们有喜有忧，情绪波动性较大，对良好的复习状态有个很大的冲击。

其次，纪律的自我约束持续性不强。作息时间和课堂纪律的遵守能否持之以恒地保持下去，这也是复习时间和效率得以保证的关键之一。

再次，家庭的科学配合。孩子高考是家庭的一件大事，家长都愿尽力配合。但能否科学合理地配合老师教育督促学生，就因人而异了。有的家长着急担忧，对孩子过于苛刻唠叨，引起孩子的逆反；有的家长由于工作等原因，疏于管教；有的家长与孩子产生对立情绪，孩子根本不接受家长的管教。这些情况也会引起学生复习状态的起伏波动。

第四，学校和老师的关注度不够。艺术高考生群体对一个学校或一个班级而言，是极小的。但能否给予足够的关注，关系到这一群体能否顺利地通过文化课高考。这需要破除单纯以文化课论英雄的传统观念，并且在教学管理方面还需作特殊安排。做不到这些，将很难让艺考生看到希望，导致复习的低效化。

第五，听课吃力和考试成绩让学生失去信心。如果老师备课上课缺乏群体的针对性，艺考生听课会感觉吃力，甚至听不懂。另外，考试如果没有循序渐进、由浅入深的梯度安排，学生刚接触试卷，分数考得较低。这一切，将会使学生失去信心，复习的积极性也会一落千丈。

基于上述两点的分析，如何让艺术高考生充分利用这一百多天时间，如何进行科学合理地备考，需要有针对性的策略。本文从老师的教育教学管理角度阐述相关策略。

一．集中培训，因材施教。必须将这一特定的群体，集中起来，单独创设一套复习的环境、管理、教学模式。教育的根本特性之一在于因材施教，而这一特定模式的设定是因材施教的前提。

二．强化管理，注重细节。科学的管理才能保证复习时间、提高复习效率。而且有成效的管理必须是注重细节的。如何持之以恒地遵守作息时间、遵守课堂纪律、课堂中有听不懂的内容怎么办、听课的笔记该如何记、一次考试前后该做哪些工作、辅导资料该如何使用等等。这些都必须形成可操作性的制度，让学生在严谨的教育教学管理中提高效率。

三．关注心理，保持状态。这一百多天里，学生的心理、情绪是起伏多变的。在强化管理的同时，必须要加强人文关怀，关注学生的心理变化。在专业课考试分数公布前后、在每次文化课考试前后，要进行集中或个别的谈话引导，分析得失；要时刻关注学生课堂内外情绪的变化；要及时、经常与家长进行沟通，了解并理解学生的心理状况；遇有学生违纪行为，也应该是严明纪律和理解关怀并重地进行处理……所做的这一切，都是为了及时纠正复习过程中的情绪偏差，排除心理干扰，保持一个良好的复习备考状态。

四．教学计划，科学安排。

第一．老师和学生针对专业院校报考目标，共同拟定个别的文化课成绩冲刺目标，而且要细化到语、数、英、综合各科。每次模拟考试之后，要进行调整，分析得失，这样才能方向明确，复习时间的安排有针对性地侧重。

第二．老师的教案必须是有针对性的。如果按第一轮复习方式进行，时间已经来不及了；如果直接按第二轮复习方式进行，综合性的串讲和考试，学生还不能接受。所以必须是第一轮的知识梳理、框搭建和第二轮的综合串练结合起来，这一独特而有针对性的复习方式正是符合了教育中因材施教的真理，我们形象地称之为“一点五轮复习法”。

第三．有的科目，比如数学，老师要在研究考试大纲和高考出题方向的基础上，对课本内容进行合理大胆取舍。这样，能集中力量，深入重要章节复习。力保容易得分题及分值较大题，能顺利解答，拿到分数。如果漫天撒网，全面出击，反而会出现“西瓜丢了，芝麻也没拣着”的情况。

第四．科学安排考试。坚持以考代练制度，做到周周测试，月月大模拟，让学习一刚开始就进入备考状态，并且要做到逢考必改，逢改必讲。当然，在出题方面，要做到目标明确，循序渐进，难易有度。每次考试都要有考前目标，针对信心、深度、广度、阶段内容强化等进行设定。

第五．重视试卷交流。正所谓“考试校校有，角度有不同”，要与省内外相关重点学校进行试卷交流，互相借鉴新题好题。拓宽师生备考的多角度思考。

艺术高考生的文化课备考是一难题，但只要对各方面问题进行准确分析，制定针对性的策略，并坚持不懈地高效地执行。那么，备考之路，虽然充满荆棘，希望却相伴而生，悄然而至。

黄山市艺术生高考文化课辅导

添翼培训教研组

交流热线：0559-2530238

2011．11．1

第二篇：艺考生文化课复习

艺考生文化课复习

领航人文化课冲刺班--衡水中学优质教育资源培训基地

学习方面存在的问题

1.心理状态。

每个考生当他有很长一段时间不接触文化课，七个月，八个月，有的甚至一年，这时在考到书本和卷子时，有一种心理上的恐惧，这种恐惧是非常致命的。

2.基础差，遗忘多。

3.应该有的学习方法和习惯已经丢掉。

所以我们在最后这一段时间，要迅速调整心理，夯实基础，然后用一个好的方法和习惯重塑学习。语文：时间规划，语文基本上80个小时，可以让学生成绩稳定在100分，这80个小时分配是作文是20个小时，诗歌12个小时，文言文8个小时，现代文阅读20个小时，修改病句等基础知识的巩固是20个小时。

数学：得高分不能，但是得四十分很容易，这个容易，不是眉毛胡子一起抓，什么都学，什么都学反而得不到分，有三部分：第一部分是立体几何。立体几何和其它的知识关联最少。第二部分是数列。第三部分是排列组合和概率。这三部分，可以在短时间内得分，我们大概测算了一下，30个小时，大概能拿40分。这40分，你在其他学科是基本上很困难有这种突破的。比如说你的政、史、地，多拿40分，语文多拿40分，英语多拿40分，你用30个小时的时间都达不到，所以数学这一科不应该放弃，但是这个是不成比例的，如果你基础很差，当你拿到这三部分，这40分以后，你再这以后想再加30个小时，可能都拿不到70分。

英语：外语复习词汇量很重要

一，好的方法可以易掌握更多的词汇。

如果我们的学生掌握800个单词，那么高考英语就可以考到65分，考纲一般是3500词，如果把3500词放在孩子面前，那么他害怕了，就恐惧了，就傻眼了，就放弃了，但是如果你给他800词，或者再少一些，所以我们用这种方法首先让孩子学得进去，最重要是96个高频词，几乎每年高考都会出，第二批是260个词，第三批是500—600词，这样一步一个脚印，一个台阶一个台阶迈，词汇量会很容易达到800—1000。二，考外语 “印象”很重要

要记住一百多个相关联的知识点，我们可能一个题，我们看不懂，但是发现这个题里有一个词我常见到，然后在提纲里和这个词和选项里有对应关系，我看到这个词我就应该知道他选第几个，一共有一百多个，这一百多个，不要求你理解怎么回事，只要求你有个印象，我看到这个，就知道对应另外一个，这个对应关系有一百多组即刻义通过一种熟练印象考前两三天，看一遍，这时你蒙对的几率非常高。

文综：第一个方面，您的孩子可能看不进去书。因为文综，比如说像地理可能还有一些初中的书，很高一摞子，这么短时间，学生一看，看根本看不完这时很难学进去，有什么办法，看不进去书，我们就应该做题，做题是一个什么样的思路来引领？要开卷做题，文综的题要开卷做。开卷做题时，学生就会自己去找答案，找答案就去找书，就是看了书了。

通过题来引领学生去看书，去思考。这样的话，可以做到让他先有一个接触，心里有一个接受的感觉，而不是一个为难的情绪，开卷做完以后，再闭卷做。

第二个方面，政、史、地的基础知识，如果不通过看书，怎么办，因为浩如烟海。应该请老师归纳一些东西，要记住的。老师归纳出的经典比较少，很薄，几句话，一张纸就解决几本书的问题，所以不要强迫孩子们去看书。这个阶段，有时会适得其反的。

理综：理综复习是非常有难度的。

比如物理来说物理是理综里含金量最高的，分值最高，是70分左右，这个分数很多理科生只可能拿到二三十分。很可怜。这一块，它是一个思维的突破，在大脑中，形成一种关于运动的模拟能力，运动状态的模拟能力，这个能力一旦建立，它的物理就会突飞猛进，可以达到从二三十分到五六十分。一旦开窍成绩就能上升。生物很简单，生物突破很容易。化学的规律性比较强，它每年考什么，有几大类，应该说比较好做。

领航人教研组

第三篇：高考前100天考生复习策略

高考前100天考生复习策略

离2013年高考还有100来天时间，考生应该根据自己的实际情况对学习计划进行必要的调整，将知识和理解以及运用相结合，让自己进入有科学规划、有正确目标、有可行性方法的复习模式。下面的一些复习建议，希望能给大家有所参考。

一、认清自己、调整心态、树立信心从而做到积极主动的复习经过了一些大大小小的考试，可以说考生们已经“身经百战”了，尽管说每个人实际情况不一样，可是剩余的复习时间是一样的，只有根据自己的实际情况去合理的分配时间，才能取得更好的效果，前提是认清自己。在历次考试中，成绩始终处于理想状态的“一帆风顺”学生毕竟占极少数，也就是说几乎所有的考生在以往的考试中，暴露出这样那样的问题是必然现象。可是现实中，一些学生觉得自己每次考试成绩都不理想，于是失去信心，一些学生面对自己暴露的问题打心里不服气，甚至觉得是自己笔误什么的，下次考试就可以避免，结果到了下次考试，还会出现其它的低级失误，因此说对自己在复习与考试中存在的问题没有系统的认识。过去的一些考试，已经给你提供了很多总结的机会，例如说你可以从考试时间分配、审题、表达等等方面的问题，还有哪些题型你不容易把握等等都相对完善的总结出来，从而做到更加全面的认清自己，然后在这个基础上，根据自己的需要，制定属于自己的学习规划。尽管说离高考仅剩100天时间，可在100天里却能做许多事情，成绩优秀的学生可以查漏补缺，做到更好的完善自己；成绩中等的学生可以用来巩固自己已经掌握的部分，尽力拼那些有可能拿到分数的题目；而那些还没有决定放弃的考生，依然能有时间去改变自己。因此说，不管你处于那种状态，都能在这100天的时间酝酿更大的改变。关键是以激昂的情绪、乐观的心态、一丝不苟的要求投入到紧张的复习中去。

二、高效的利用时间高效的利用时间并不意味着将每一分种甚至每一秒钟都有效利用起来，而是有限的时间内，最大限度的解决属于自己计划内的问题即可，或者说，把最好的时间留给自己最应该做的事情。对于时间规划的问题在之前的博文中已经详细的论述过，在这里结合如何规划好考前100天再作简单的论述： 1.最大限度的抽出属于自己的自由复习时间。高三这一年，多数学生没有自由复习时间，都是被动的跟走大家的复习脚步走，即便有一点属于自己的时间，也要被作业花费掉。如果说在剩余的100天时间内，要想更快的提升成绩，必须要多抽出一些属于自己的时间，运用在属于自己的问题上。那如何最大限度规划出属于自己的时间呢？例如说利用好自习课的时间，避免做那些简单重复的复习模式等。千万不能理解为抽时间就是要缩短休息时间或者从课堂上争取。2.弄清楚这个学期的教学进度以及相关一些考试。这学期虽短，可是要做的事情很多，考生需要了解这学期相关的考试以及其他的事情，以便于预留时间做准备。3.充分利用老师、同学等资源。很多学生坚持独立学习，一些学生不爱问老师问题，同时也不愿意与同学一起交流，遇到问题总是自己尽力解决，结果在这过程中花费了大量时间，到头来问题还没有解决。在仅剩不多的时间内，如果说一些解决不了的问题或者要花费大量时间和精力的问题，可以适当问老师，还可以与同学交流，目标是解决问题，只要在最短时间内掌握就好。

三、通过专题构建知识体系《考试说明》已经发到考生们手中，从目前的教学进度上看，正处于“第二轮”复习环节，在这个环节主要特点就是重点突出，并且综合性强。无论是从教学内容上看还是从考试内容上看，考生面对的不是某个独立的知识点，而是整个知识体系，同学们考试中对考生综合运用知识、分析解决问题的能力要求进一步提高。这时候，将专题与考题相结合，能达到事半功倍的效果。对于专题来说，应该是老师研究的问题，很少有学生自己能做专题，毕竟是受到时间、对知识点以及整个知识体系、题型归纳的能力所限。当然在备考中，老师对专题归纳得越系统化，与考试题型、《考试说明》、信息等方面综合起来，对学生来说确实会帮助很大。对于考生来讲，最好操作的就是通过真题衍生到题型总结——解题方法积累——科学训练。

四、通过综合训练提升应试能力综合训练是将知识转化为应试能力的最好方式，现实中一些学生依然在“题海中徜徉”，每天与大量的习题打交道，实际上即便做过的题目，过不了多久就变得陌生起来，导致一些学生平时也在努力，题目也做了不少，可是成绩还是没有提高，归根结底，不是题量不够，而是没有最大限度的转化到考试中去。考生可以参考以下方面： 1.通过做题或者做套题来练习时间分配。例如说很多学生在考试中答题时间不充足，特别是理综卷，那么提升解题速度，做好通篇试卷的时间规划，只能通过平时的训练。在平时的训练中，你可以归纳出：什么样的题目花费你时间最长？做综合卷的时候，哪一科花费时间最长？等等，然后根据不足，再大量进行专项训练。2.优化解题方法、提高正确率、提升解题质量。3.防止片面追求解题技巧。总有一些学生迷恋学习技巧，更片面的追求解题技巧，结果往往都不理想，因为现在命题基本上是以能力为主，考查学生审题、表达、分析、解决问题的能力，很多题目并非几个解题口诀就能解决问题的，因为是系统思维加上综合运用才行。4.防止眼高手低，光看题不动手做题。高考中常常有学生做题会而不对，或者是刚一看会，结果做起来就变得很生疏，这些主要还是由性格因素决定，那么在平时的训练中，对于一些有思路、看上去会做的题目，还是要抽出一部分练练手，看看正确率如何。

五、注重搜集高考信息对于参加高考的考生来说，既要做到知己，又要做到知彼，要做到知彼对信息的了解还是有必要的。一般来说信息分为以下几个方面： 1.对时事热点的了解。例如文科考生关注钓鱼岛问题、十八大相关的问题、2013年两会相关的问题、朝鲜核试验等。理科学生可以关注北京空气污染、诺贝尔奖等问题。2.《考试说明》变化的内容。3.注重其他省份模拟卷“新题型”部分内容等。听说：“人的命运一半掌握在上帝手中，一半掌握在我们自己手中。成功就是我们用手中的这一半去赢取上帝手中的另一半。”上帝手中的一半是这100天的时间，而我们手中的一半是信心、潜能、执着、方向的把握。相信考生们会科学做好适合自己的规划，一定能把上帝手中的那一半赢来，我们努力做一个赢家！

第四篇：《艺术类考生如何复习文化课》

——和平校区化学组〃高文亭

对于艺术类考生来说，如何准备文化课的复习，有以下建议： 第一，艺术类考生要勇于面对自身的不足。

坦诚说，艺术类考生专业性比较强，文化课比较薄弱，这是一个不争的事实。所以，艺术类类考生应该清楚的认识到这一点，只有认识到不足，才能进行有针对性的准备。艺术类考生文化课复习时间短、内容多，同时学生基础薄弱，艺术生应该有一个全面、深入的了解。

第二，艺术类考生要培养自己的自信心。

艺术类考生也清楚的知道自己的文化课成绩较为薄弱，但是同学们不要为这个问题过于担心，因为所有艺术类考生都存在平口的问题，就是专业课强、文化课薄弱。所以，你自己在这方面较为薄弱，别人也同样面临的问题。如果你清楚的认识到这一点的话，那么你也有了自信心。

第三，调整备考心理。考试心理这几年一直是社会关注的话题，过去由于缺乏学生心理关注，还有很多家长缺乏这方面的知识，所有造成学生的压力和影响的考生的学习。无论对家长和学校、还是考生自己，都业绩找到很好调节自己心理、稳定考试前的心态办法，因为高考靠知识掌握的能力，再一个就是考试能力，也就是考试技巧，第三是心理调节的能力，所以心理在高考当中占了比较大的作用。

第四，文化课学习，效率是关键。

假设现在离高考只有不到90天的时间，如果想用90年的时间来解决12年的文化课存在的问题，这是不现实的，也是做不到的。那么，对于学生来说如 1

何提高自己的学习效率呢？

不妨可以借鉴一些小窍门，一个是同学们可以大胆的进行取舍，取舍什么呢？因为高考是要考6科，就是数学、英语、文综，如果学生们想用90天时间把这6门课程都达到比较好的成绩是不可能做到的。这个时候我们可以考虑偏科，但是对于一些优秀生来说，比如有一些学校要求400多分的成绩，那不要偏科。这里给大家提供一个数据，某年北京艺术类考生大本艺术类成绩含数学成绩248分，如果不含数学成绩是210分，这是大学本科最低的录取线。对于考专科，就是艺术类高职的话，不含数学179分，含数学是194分。那么，对于每一个高考生来说，都很清楚，高考的总成绩是750分。如果说我们以大本为例，含数学245分，只相当于750分的里面1/3的成绩。应该说国家对艺术类考生文化课的要求还是进行了多方面政策上的支持和照顾。

第五，合理安排自己的复习时间。刚才提到了，既然可以偏科、可大胆取舍，我们在时间配比上没有必要一定要把自己的时间平分为6等分，艺术生们可以把自己的时间，针对自己的科目的强与弱来合理的安排。所以说，同学们在合理安排时间上，可以打破常规，针对自己的强项科目，较好的科目进行更多的一点时间的安排，对于自己的弱项科目，甚至于自己根本不能掌握的科目，可以考虑少安排时间，甚至于不安排时间，这是在学生如何提高学习效益上提的建议。

另外，同学们高考的考试方法。因为很多同学自己的水平、能力很强，但是由于自己的考试方法不当，这里当然考试方法也包括了考试心理、考前生物钟的调节等等多方面，凡是跟考试有关的技巧，同学们都应该注意。

附：各个教学阶段计划

第一教学阶段：2008年8月------2009年11月全面系统的复习基础知识点，加强记忆。根据教材，对重点难点进行细化学习，进行第一轮高考复习。教会学生分析试题的能力，能“读懂题”、“会读题”，并指出每一个试题所要考查的知识点，理论联系实际。

第二教学阶段：2008年11月------2009年3月以大块的相关知识点为数学模块，进行第二轮高考复习，通过适量全、且有针对性的练习题，查找学生在基础知识点上的漏洞。归纳总结做过的练习题中，常考知识点，让学生做到心中有数，看到试题能联想到如相关概念、计算公式等反学知识点。

第三教学阶段：2009年3月------2009年6月全面梳理基础知识点，进行第三轮高考复习，为高考模拟及冲刺制作准备，这时过行适量的高考模拟测试，让学生适应考试氛围。为学生进行一定的心理辅导，消除学生考前焦虑和紧张情绪，让学生充满自信迎接高考。

第五篇：2017年艺考生文化课复习怎么学

2017年艺考生文化课复习怎么学

12月开始，艺考生就面临着专业课的考试。艺考生面临着的不仅是专业课的挑战，还要面临文化课的冲击。无论专业分数如何高，只要文化课分数没达到要求，你的艺考之路就算失败的!

艺考生只有面对挑战，迎难而上，才能乘风破浪，走上名校之路!艺体生的文化课面临哪些严峻的挑战呢?艺考文化课备考需知

一、第一轮复习不放弃

二、首先强化语数外

三、抓主干知识抓常考点

四、做练习应与知识点梳理相结合五、选择能激发艺体生学习兴趣的课程模式

艺考生的学习情况比较特别，主要有以下特点：

第一，学文化课时间短，冲刺时间紧迫

艺体生主攻专业课程，忽略了文化课的学习时间，因此，文化课占用的时间是非常短的。一般艺考专业课考试出现在1、2月份左右，冲刺文化课的时间只有三四个月，相比其他高考生来说，冲刺时间更加紧迫。

第二，文化课知识掌握零散、不全面、不系统

艺体生由于长期专注于专业课的集训辅导，自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象，对于本身文化课底子就比较薄弱的考生来讲，文化课知识掌握得非常零散，知识补全面，也不系统，无疑更是增加一个学习上的差距。

第三，艺体生学习跟不上，学科分数越来越低

只有文化课分数、专业分数都上线，艺体生才能选择有名气的大学。但传统的学校教学，老师都是以大部分学生为主，不可能兼顾到每一个学生，对于文化课薄弱的艺体生来讲，学习就更加更不上，差距就变得更大，学科分数变得更低。

第四，专业课和文化课双重兼顾，难以调整心态

大部分艺体生无论在备考专业课的时候或者在备考文化课的时候，往往缺乏自信，心理压力很大。而这些不良的备考情绪则会影响考试成绩，重则直接影响考生未来的前程。

第五，提高文化课分数势在必行，传统的教学模式无法快速提分

文化课教学要有针对性，才能快速稳步提升分数。而传统的学校教学无法让艺考生快速提分，在短时间提高学习成绩，只有专业的艺体生文化课集训辅导，才能全方位帮助考生夯实基础知识、优化学习技巧、保证文化课高分。

那么，艺体生该如何提高文化课分数呢?渡云名师建议从以下几个方面出发。

1、充分利用有效时间复习

艺体生由于长期专注于专业课的集训辅导，自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象，但是，在专攻艺术的时候，充分有效利用零散时间去巩固自身学过的知识，不要全部压到最后的3个月的时间。

2、强化文化课必考知识

考试都是基础分占60%以上，只要掌握了文化课必考基础知识，那么，文化课分数就一定不会太低。

3、文化课考试应试技巧

艺考生缺乏考场应试经验，经常缺席期中考试，期末考试等大型考试，在冲刺文化课分数时，考生就应该掌握考试应试技巧，包括解题技巧，遇到难题该如何应对技巧等等。

4、专项练习高考真题

在文化课备考阶段，考生必须强化考试重点，把握命题趋势，专项训练做题能力，同时强化练习高考真题，从做题中找出知识盲点，查漏补缺。

5、通彻高考艺考政策

在备考文化课的时候，最重要的一点还是必须了解艺考生高考政策，同时艺考生必须知道填志愿的技巧，及时了解高校信息。

6、调整备考阶段心态

在冲刺文化课阶段，心态是很重要的，有些考生平时考试分数非常好，但到考试，由于心态不好，常常考得非常差，因此，在备考中应该把调整心态提上议程，以一种轻松的心态，备战文化课，轻松上考场!长沙渡云环球教育招生简介

长沙渡云环球教育是由一批教育界的专家、资深名师、一线骨干教师共同发起，是一家主要从事中小学文化课辅导的培训机构，在湖南各县级城市以及长沙市有多所分校，倡导“N对1”的教学模式，不论您的孩子处于什么年级，成绩如何，我们都能为您的孩子提供量身定做的优质服务，充分弥补课堂教育的不足。

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