第一篇：2014高考生必读：如何做好政治复习备考
2014高考生必读：如何做好政治复习备考
一、高三备考必须与高考同步
普通高中进入高三年级准备高考的复习阶段，通常被称为高三备考。高三备考需要解决许多实际问题，但最根本的是：高三的教与学必须与高考同步，这是个方向性问题，必须保证。那么高三政治备考怎样才能与高考同步呢？
1.学校应精心组织和培养高三备考教师。由于高考改革的不断深化和政治学科自身的特点，对高三备考工作提出了越来越高的要求。学生的学习到了高三，教师的指导作用很关键，其指导水平的高低直接影响到学生高考成绩的好坏。从这个意义上讲，高考是考教师的指导水平，所以学校应精心组织和培养高三备考教师，并由高三备考教师直接指导高三备考。
2.高三备考教师要立足教材，研究高考发展趋势，帮助学生落实知识主干，突出重点。我们一定要让学生明白：课本才是最好的教学参考书，是知识和能力的源泉，是高考命题的根本。我们要帮助学生抓住主干知识，在根据考纲、立足教材的基础上学会筛选。这种方法可以帮助学生梳理知识点，构建知识网络。
3.备考教师要帮助学生慎选模题，并指导其进行训练。笔者认为：最好的模拟题是近5年内本地的高考题。因为近5年来的高考题是命题专家精心设计的，代表着高考命题思路、模式、热点等方面的高考信息。选好模拟题后，重在指导学生练习。①审题指导：通过仔细阅读题目，特别要留意题目中的“关键词”，获取信息并加以处理，准确地理解题意，掌握命题意图，明白它想考什么？问的是什么？要求怎么答？答到什么程度？②答题指导应注意：一是坚决使用政治学科语言；二是书写要规范，修改不怕，但要工整：三是语言简练，表达准确。③复查指导：由于文综卷是政、史、地综合，学生做该卷的时间和精力都很有限，最好是及时复查，这对考生很有利。
二、从实际出发，科学备考
坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求。高三政治备考也是如此。
1.备考教师要深入了解所面对的学生实际，“因学施教”。教师不仅要关注所面对的学生的学习基础、现状和变化发展趋势，而且要研究学生的学习特点、接受程度和存在的问题，从学生的实际出发，调整和组织教学。在备考中，我们应要求学生一定要动笔训练，帮助学生寻找答题要点即采分点，变弱项为强项。在备考实践中，模拟考是必要的，选好模拟题后让学生通过考试把缺点和错误充分暴露出来，对症下药，有针对性地、及时有效地查缺补漏。
2.备考学生应该从自己的实际出发，选择适合自己的学习方法。达尔文说：“最有价值的知识是关于方
法的知识”。高三备考，学习方法很重要。但任何一种方法，哪怕是高考状元的方法都应当加以取舍，选择适合自己的。在学习方法上，适合自己的才是最好的。
3.教师要帮助家长改变观念，与家长形成切实有效的备考合力。身为家长，要为孩子营造一个良好宽松的环境，要有人文气氛与和谐的家庭气氛，要相信自己的孩子，并放手让孩子做自己的事，鼓励孩子的点滴进步。
三、以人为本，提升备考能力
第一、以学生为取向，当好促进者。在高三备考中，教师要把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，放在学生主动精神的培养上，放在学生能力的发展上。
第二、理直气壮抓尖子，满腔热忱扶中差。备考对于高三学生来讲是一个艰辛的过程，稍有不慎就会放弃努力。在备考实践中，因模拟考按分数公开排名次数过多，加之有的教师眼里只有那几个尖子，这对大多数学生来说，会感到自卑、消极厌学。
第二篇：高考生复习必读：高效学习五部曲
学联教育 暑假班 一对一辅导班
高考生复习必读：高效学习五部曲
第一部：预习是学习的重要环节
顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性;听课有针对性，复习才能顺利进行;复习深刻，作业、考试才能得心应手;平时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。
第二部：有效的听课方法
所以，课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。
;听老师解决问题是用什么方法、技巧;的重点。
听讲中，;
听到的与想到的相矛盾，就
;二是在课堂上用来记下老师讲解是;三是利于课后总结，用为的是消化、吸收和巩固所学到的知识，并为今
45分钟，老师不可能也没有必要把所有的问题都讲明白，他只很多细小具体的问题都需要学生课下自己解决。老师讲课学生也只有通过自己独立的解决问题，才能真正领悟知识、掌握知识，才能不断提高自己解决问题的能力，为考试时的临场应变打下基础。第三部：合理安排复习时间
很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆。一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成;二是学习后在48小时内复习;三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。
如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了20学联教育 山东春季高考
学联教育 暑假班 一对一辅导班
分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。
第四部：做作业的科学方法
学生在校期间，做作业是系统学习的重要内容与环节，它对于巩固和消化课堂成果，培养和锻炼学习的思考问题、分析问题和解决问题的能力都非常重要。
第五部：重视错题积累
在学习的过程中，同学们可能遇到过一错再错的现象。不求甚解，不注意总结积累所致。那么，该怎么办呢? 避免做题一错再错的最好办法。
所谓“易错题集”，顾名思义，分
在多年的教学实践中，我们发现：对学习效果具有举足轻重的作用。题海浩瀚，如果想把抓不住重点。如果你手头有一本“易错题集”，进行认真分析，何愁不能避免错之再三的现象?
学联教育 山东春季高考
第三篇：一般考生如何做好二轮复习
一般考生如何做好二轮复习高考数学复习到了第二轮，要解决的是如何巩固已有的复习成果，并趋于完善，使自己在应试能力和心理素质上更适合新高考的要求。而这些问题的解决在很大程度上取决于此阶段的复习策略以及应试策略。我认为对高考的一般考生来说，“分析”与“定向”理应首当其冲；其次是在第二轮复习阶段必须抓紧八类题的复习、巩固和完善；最后是考生的自我调适和自我激励。
一、“分析”与“定向”
考生在制定二轮复习计划之前要科学、准确地自我解剖、自我分析高三第一学期的学习状态、状况，包括平时系列测试、期中考试成绩、期末考试成绩，其中以期末考试成绩为主，因为期末考试的信度比较高。自我分析的目标包括两个方面，一是定位，二是定向。所谓定位，就是说期末考试后，全县有一个成绩统计，每个学生都可以知道自己总分的位置，你处在一个什么位置上?心里要十分清楚，这基本反映了你的实力。
定位不必过细，一般分为上、中、下三个等级。“上”指的是成绩优秀的考生，“中”指的是成绩一般的考生;“下”指的是基础薄弱的考生，这是定位。所谓定向，就是说你的优势学科是什么?你的弱势学科是什么?薄弱环节在哪儿?优势学科的优势原因是什么? 考生要认真抓好薄弱学科，这个空间升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透彻，这是“病因”，只有查出“病因”才能“对症下药”。另外，考生必须根据自我“分析”与“定向”，科学合理地制定二轮复习计划，计划应该细化到每一科，针对每一科的薄弱环节“对症下药”。
二、抓紧八类题
临近高考，面对茫茫题海，许多考生难免心慌意乱，甚至焦虑。建议考生按照命题趋势抓住重点，选择代表性题型重点复习，这样在最后90多天里才能相对轻松而又有所收获。高考命题以中低档试题为主，一般占全卷的80%，也就是说150分中有120分的中低档试题，对于一般考生来讲，抓住中低档试题就意味着抓住了成功的钥匙。所以，一般考生要多做基础试题，抓住中低档试题。考生们不要在试题的难度上下太多的挖掘功夫，以免浪费了宝贵的复习时间。另外，以下八类具有代表性的数学题型，一般考生应该在二轮复习中强化训练，争取进一步提升分值。
（1）“算法”和“三视图”
注意：识图、读图、画图、用图能力的培养。
（2）三角函数
注意：定义与基本关系式结合的求值问题；利用各种公式可化简并研究单调性、最值等问题；条件求值问题；三角形中的问题；给定图像确定解析式或图像变换问题。
（3）数列 注意：等差、等比数列的证明问题；等差、等比数列性质及求和公式的应用问题；单调性问题；应用问题。
（4）概率统计
注意：随机数表、直方图、茎叶图与前者结合的问题；单纯求概率及期望、方差的问题。
（5）立体几何
注意：证明垂直的问题；证明平行的问题；求面积、体积、距离等问题。
（6）解析几何
注意：基本量运算问题；求轨迹问题；直线与圆锥曲线的有关问题（位置、中点、交点、定值等）以及椭圆（抛物线）与圆、圆锥曲线与数列的结合。
（7）函数问题 注意：恒成立问题；求函数的单调区间和最值（包括分类讨论）；简单构造函数问题；函数图像交点（或方程的解）的个数。
（8）选修部分（极坐标与参数方程）注意：将“极坐标与参数方程化为普通方程来解”的问题；利用曲线的参数方程求最值的问题；建立极坐标系求曲线方程的问题。
三、自我激励
面对着几十名学生，高三任课老师纵然想密切关注每一个学生的阶段性进展，也是相当有难度的。这样的情况下，位于中间层的学生相对容易被“忽视”。这对于处于青春期，渴望得到注意，也渴望得到老师帮助的中等生来说，可能会带来一些负面影响，比如缺乏强烈的突破精神，比如寻找学习方法时的困惑等等。我们给中等生的建议是，要鼓舞自己的斗志、增强个性力量，扬长补短。在复习过程中，中等生可以适当向家庭寻求帮助，让父母起到激励和配合的作用，共同来寻求突破。
第四篇：考生必读
考生必读
1、双证班与全日制自考助学班有什么不同？
答：双证班与全日制自考助学班都是帮助有志于求学成才的学生实现人生理想的重要学习途径，但是在教学理念和定位上有较大不同。它们的相同点和不同点是：
在录取分数线上：双证班学生和全日制自考助学班学生的录取分数线都不高，但一般认为如果高考分数过低的学生读自考时需付出更大的努力。
在教学上：全日制自考助学班是学历教育，要求学生对该学科的基本知识、基本理论掌握程度较高。双证班学生学习专业基本功和强化职业技能是主要任务，采用实行“教学-实训-就业”三位一体新型培养模式，按企业需求，逆向研发课程计划和课程体系，课程设置与企业需求无缝对接。是“学历+技能”完美结合的培养模式，因此双证班学生在学好专业基本理论的同时，能把更多的时间和精力放在动手能力培养上，强化各项技能培训，使学生在校时就成为既懂理论、又具有动手能力强的准职业人。
在学生管理上：双证班学生与全日制自考助学班学生在管理上基本相似，但双证班学生更加注重实践精神、忠于职守精神、务实精神、参与竞争精神等职业精神的培养，并且会经常组织学生参与各种有益的职业实践活动，以帮助学生开阔职业视野。
在毕业证书上：全日制自考助学班学生通过各门课程考试后，获得广西大学和区自考委共同盖章的本科毕业证。双证班学生除了获得自考本科毕业证书外，还能获得权威部门颁发的职业技能资格证书。
在就业分配上：双证班学生毕业时，对合格学生实行订单对口就业、分配就业、推荐就业。全日制自考助学班只实行双向选择、自主择业。
2、你们怎样保证学习效果？那么多的课程内容我能学好吗？
答：从四个方面来保证：
一、课程本身，双证班采用的是“阶梯式案例教学法”，教学课程是分阶段的，每个阶段又按照模块划分，由易到难、循序渐进。并且学校与企业共同研发高技实训课程，共同打造“学历+知识+技能+经验”的复合型人才。
二、老师，所有授课教师不仅有很强的专业背景，而且是资深的广西大学教授、老师等，有丰富的教学经验及实际工作经验，同时高级技能这部分的课程直接从合作的企业中调派一流的老师或技师，保证教学质量与学生学习质量。
三、教学管理，每个班配备专职的班主任，跟踪整个学习过程，方便学员与学校沟通。
四、学员自身，主观上学员要积极主动的学习。外因+内在=你肯定能学好。
3、双证班毕业的学生同全日制普通本科学习的相关专业学生相比有竞争力吗？
答：双证班开设的相关专业主要面向广东的就业市场，尤其在珠三角迅速发展的动漫、游戏、网络销售等新兴行业，更需要大量具备专业能力，综合素质和实战能力较高的人才。据有关报告显示，广东就业的市场需求是很大的。双证班的课程与国际最先进的技术接轨，根据企业的需要专门研发的高技实训课程，强调课程的整体性、实用性、先进性，重点在于培养学员的技能，这正是我们双证班毕业生在市场上竞争的优势。
4、学生在校内的业余时间有哪些校园活动？
答：学校对学生的管理以人为本，注重培养学生的个性，创造良好的育人环境。学院设有健全的党团组织、学生会，学生会成员来源于学生服务于学生。学生会通过开展各种丰富多彩的校园活动，不仅给同学们提供了锻炼的机会，更使学生能充分感受到广西大学的校园文化氛围。我校目前共有校级社团近百个，学生可以加入各社团学习工作，开展丰富多彩的校园活动。大学是一个丰富多彩积极向上的群体，大学生应该注意勇于展现自我风采。
5、双证班的就业服务怎么样？
答：我们双证班实行“教学-实训-就业”三位一体的办学模式，把毕业生的就业作为发展的生命线，按照“就业为导向”的培训理念，同时与众多企业建立了战略合作关系，一方面根据企业需要，企业与学校专门为学员共同研发课程计划和课程体系，实现课程设置与企业需求无缝对接，并且提供实训机会，或者企业派老师或技师到学校给学员上专业的实践技能课；另一方面双证班配备专业队伍负责考核学生专业技能和就业工作，也将优秀学员直接输送给企业，成为企业的动态人力资源储备库，多渠道的办学模式提高了双证班学生的从业能力。只要您努力学习，掌握好专业技术，不是您去找工作，是工作来找您。
第五篇：高考生家长必读
高考生家长必读1
一名考生能否升入自己满意的大学由两方面决定，一是考生的分数，一是科学报志愿。有人说，考多少分要靠考生自身努力，而报好志愿需要家长的辅助。因为考生备考很紧张，搜集志愿资料等工作需要家长来完成。而报志愿是一项很复杂的事情，需要家长提早研究明白，因此相关老师提醒家长为孩子“研究”志愿要趁早。
可以跟孩子谈志愿目标
“现在和孩子谈考什么大学，会不会让孩子分心？”记者在采访中了解到，许多家长称怕影响到孩子的学习，在填报志愿前从来没有谈过考什么大学的问题。对此，有关老师认为，家长可以抽空跟孩子聊一聊高考的目标，有了目标，孩子的学习才有动力。尽管目标不是一成不变的，但有目标总比没有目标好。锦州市一位高三学生家长对记者讲，从上高一以来，她儿子的理想考学目标不知变了多少回，但是每一次目标的确立都让儿子充满信心地去学习。
注意了解孩子的兴趣
如果问家长“孩子的兴趣在哪里”，很多家长会表现得很茫然。家长不了解孩子，是因为很少与孩子做这方面的沟通。有关老师认为，家长可以在与孩子的闲聊中了解孩子的职业兴趣所在。不要等到报志愿时才想起这些问题，因为报志愿就几天的时间，在那么短的时间内要考虑很多问题，所以有些问题平时就要与孩子做好沟通。
为孩子准备好资料
招考部门提醒，备考中的高三学生学业负担很重，没有时间顾及其他事情，家长可以帮助孩子搜集关于报志愿方面的资料。那么家长需要为孩子提供的资料有哪些呢？
国家教育部门颁布的关于当年招生工作规定、政策及体检标准，辽宁省关于招生工作的具体规定。这是高考和填报志愿的依据。据了解，每年从3月份到学生填报志愿前，各项招生政策将陆续出台，考生家长应该关注这方面的信息。
高等院校招生章程。招生章程规定了该校招生录取的规则，是考生填报志愿的重要参考资料。每年高考前，各高校都会相继出台自己的招生简章和章程，如果考生想报哪所高校，那就一定要看高校的招生简章和招生章程。
高校专业介绍资料。据了解，很多考生及家长对专业培养目标、主干课程、就业方向等知之甚少，在填报志愿时不是盲从就是望文生义想当然，或者是道听途说，盲目从事。家长一定要准备一些相关资料，供填报志愿时参考。
重点大学、重点学科分布，各高校、各专业的就业现状及前景资料。家长可以通过高校网站的介绍去了解，还可以通过一些高校论坛了解学校情况。
近几年湖北省各批次录取分数线、招生计划及录取情况，包括录取率、各高校录取分及一志愿录取率等本省的招生录取统计资料，越详细越全面越好。
考生就读中学近几年高考升学率，包括毕业报考人数，考取重点大学、普通本科、专科的人数，考取的学校，一志愿录取率等统计资料
点击咨询 