均衡分析报告正稿

第一篇：均衡分析报告正稿

万州区钟鼓楼小学小学义务教育均衡发展

自查整改方案

根据《义务教育均衡发展过程性督查整改通知单》的要求，认真开展了梳理剖析，研究落实了具体措施，制订了详细的整改方案。

一、整改工作指导思想

我校认真贯彻《万州区义务教育学校标准化建设指标体系》、《义务教育均衡发展督导评估指标体系》文件精神，针对区督导室提出的督导意见，加强组织领导，采取得力措施，加大整改力度，切实找出并解决我校义务教育均衡发展中存在的问题，进一步巩固和扩大均衡教育发展成果，全面提高教育质量，办人民满意教育。

二、整改工作领导小组

为了更好地推进我校义务教育均衡发展工作，高质量完成整改任务，学校决定成立务教育均衡发展工作领导小组。

组

长：李世轩

副组长： 曾人平晏燕 向世华 杨清军

成员： 李江平袁卫琼

幸世鑫

余淑强

三、主要问题及整改措施

1、学校生师临近达标，但存在以下问题

学校专任教师数146人，目前教师生师比为23.18：1，市级标准数为20-23:1，目前在编在岗 151 人，按照上级核定编制为183,差编制数为32人。但由于实行一体化后，我校到钟小交流了10人。

2、教师学历提高达标

按照小学专科以上学历提高市级指标值85%，我校98.0%

3、教师岗位结构达标

按照市级标准32%，我校现有专任教师146人，其中，中级以上的教师共有106人，达到了72.6%。（初级为40人）

4、生均校地、生均校舍、生均体育场馆三项均未达标 本次统计，含电报路校区和中恒校区，还包含未投入使用的原电报路幼儿园新教学楼。一方面，学校正加大力度减少新招电报路校区班额和学生人数，同时正在向区教委和政府报告，另一方面由于新建教学楼（原电报路幼儿园）缺少连接到操场的天桥，导致下期无法使用，现正报告区政府。

5、实验室及六大功能室达标情况

学校现有实验室1间，位于中恒校区，正尽力在电报路校区改装1间，正在整修；音乐室2间，中恒校区1间，电报路校区原练功房1间；美术教室１间，位于中恒校区，差1间；计算机教室４间，电报路和中恒校区各2间；图书藏书室1间，学生图书阅览室无；科技活动室无；劳技室１间，位于中恒，但无设备；卫生室１间；体育保管室１间。

改进措施：有等新教学楼交付投入使用，才有相应的教室。

6、学校图书不达标

学校纸质图书现计5000册,按我校现有学生人数3500

人，现差图书47500册。

整改措施：增加资金投入，希望区教委拔付。

7、校园网建设请况达标

于2006年建设城域网至今，拥有10M光纤入校，并安排专人负责。

8、教室多媒体建设情况达标

学校共有教学班级64个，全部安装了班班通即（计算机+投影仪模式），功能室有10间具有班班通设备（计算机+投影仪模式）。

9、计算机建设情况达标

学校有学生3500人，学校现有计算机295台，情况为电报路校区计算机室120台，中恒计算机室100，实验室1台，六大功能室具有的设备10台，教室有64台。

10、设备仪器帐薄册问题

学校积极完善168教学仪器平台内容，要求各功能室管理人员分块负责，同时，对于各室仪器帐薄册及管理问题，学校制定了相应的管理制度，要求各室仪器有借还登记、基本没有开设图书借阅和学生实验，无学生分组实验数据资料。

整改措施：各室按照整改要求，补全完善相应的记录，在4月底必须分块完善相应的记录。万州区电报路小学

二〇一五年三月二十三日

第二篇：均衡报告

12345学校教育均衡发展自查及整改报告

一、基本情况

11233学校是5.12大地震后，由 援建的，原 初级中学和 11233小学合并的一所全县一流的九年制学校。学校耗资3700余万元，是地震后全县第一所投入使用的新建的学校。学校坐落于秀美壮丽，姿态万千的风景名胜 脚下，占地面积约43.17亩。整个校区一面邻水、三面靠山，四周绿树环抱、鸟语花香、空气清新，是莘莘学子理想的学习场所。

二、各项指标完成情况

（一）、办学条件

1、学校规模与班额设置

11233学校教学设施全县一流，有崭新、漂亮而又坚固的综合教学楼2栋、学生公寓楼2栋和可供千余学生进餐的标准食堂一个；教学设备先进，有标准的物理实验室和化学实验室；有图书数万册的图书室及对师生开放的阅览室；有微机室、现代化的多媒体教室；有美术室、舞蹈室、乐器室等。目前，学校已开通校园宽带网，以拓宽学生的生活空间和学习环境。校园内宽阔、标准的运动场更衬托出学校独特的校园气氛。校园环境布局合理，区域分明，办公区、教学区、生活区、运动场地，井然有序，相互之间不受影响和干扰。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，三季有花，草坪带青翠欲滴，是教书育人求知修身的理想场所。经过几年的文化积淀，学校具有浓郁的文化氛围。运动场周围墙壁上的运动宣传画，屏风有励志名言，帮助同学们开阔视野，树立远大理想。食堂周围的健康饮食，食物营养成分介绍，使同学们做到合理饮食、健康饮食。学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。

学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何选拔优生考试，招收中小学生，服务半径25公里，距离适宜。学校现有18个教学班，学生647余人，其中小学396人，初中251人，（一年级59人、二年级52人、三年级59人、四年级60人、五年级78人、六年级88、七年级70人、八年级54人、九年级127人），最高班额54人，无超大班额现象。

2、校舍建设

学校占地面积43.17亩（28781平方米），小学生均占地面积42.8平方米，初中生均占地面积47.1平方米。建筑面积9051平方米，小学生均占建筑面积13.47平方米，初中生均占建筑面积14.81平方米。教室建筑面积4593平方米，小学生均占6.83平方米，初中生均占7.52平方米。每个教室配有节能灯12支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。教学辅助用房4273平方米，小学生均占6.36平方米，初中生均占6.99平方米，有音乐室、美术室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能室、体育器材室、心理咨询室九室齐全，各项设施配备到位。

学生宿舍：学生宿舍现有住宿生447人。学生宿舍实行标准化小宿舍管理，住宿生一人一床，学校宿舍建筑面积3750平方米，有男女生宿舍楼两栋。宿管老师加强宿舍管理，帮助学生养成良好的生活习惯。各种物品摆放整齐，美观大方。加强对宿舍的文化布置，开展特色宿舍命名活动。宿舍定时打扫，通风换气，为同学们提供理想的住宿环境。

食堂：学校食堂建筑面积682平方米，小学生均使用面积1.46平方米，初中生均使用面积1.60平方米。就餐学生400余人，小学生232人，初中生215人。生均使用面积1.5平方米。学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜等各项设施配备到位，实现学生餐厅和操作间分离，学校加强食品安全管理，检查炊管人员的健康证，建立食品进货、入库出库台账，坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度。确保师生生命安全。

厕所：坚持教学楼、宿舍军有厕所。厕所坑位比例适当，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。

办公用房：学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，保证正常工作。设立3个备课室，开设教工阅览室、学生阅览室。

3、设备设施 教学仪器：学校建有理化生实验室、科学实验室理化生器材室，但小学数学、科学，初中理化生功能室备均未达标。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。

教育信息化基础设施：现在18各班级，部分班级配齐电子白板或者推拉式多媒体配置，建有学生微机室2个，配备微机95台，实现更新换代，学生上课一人一机。各处室、办公室、备课室配齐微机打印机，为教师的办公、教学创造条件（现有电脑160台，其中办公13台，教学147台，小学百名学生有电脑21.9台，初中百名学生有电脑24.1台，均已达标）。实现光钎入网，建有校园无线网络，保证师生流畅快捷上网，开通校园局域网，达到资源共享，实现了农村中学远程教育工程正常使用。

体音美器材：学校开辟有美术活动室，每学期举行一次美术作品展。开设舞蹈教室，学生在教师的辅导下进行形体训练，但音乐体育美术器材配备均未达标。

运动场地：运动场6000平方米，小学生均占8.93平方米，初中生均占9.82平方米。设有300米的环形塑胶跑道，跑道直道110米，建有两个标准化的塑胶篮球场，有4个乒乓球台子，2个篮球场，但体育健身器材未满足学生需求。

（二）、入学机会与五类学生管理

1、加强对留守儿童的教育与关爱：由政教处牵头建立留守儿童台账。2012-2013年共有留守儿童101人，女47人。学校采取结对帮扶的形式，让留守儿童与亲人对话，给予留守儿童以亲情帮扶。

2、保障残疾儿童少年入学 学校积极创造条件保障残疾儿童少年就近入学，学校现有残疾儿童0人，学校对残疾儿童少年进行心理疏导教育，帮助他们自理、自立、自信、自强，战胜心理障碍。

3、保障辖区的适龄儿童和小学毕业生生就近入学，做好向高一级学生送读工作，积极向高一级学校输送优秀学生。

（三）、保障机制

教师工资：近三年来，教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，一般在当月10日之前发放到教师工资专用账户上，无教 师工资拖欠现象。

生均公用经费：生均公用经费按国家标准足额发放到位，无拖欠现象。学校经费使用情况：小学事业性经费支出279000.00元，初中事业性经费支出306000.00元

两免“一补”资金发放情况：2012-2013年按国家政策，免除了农村义务教育阶段学生学费，免除了贫困住校生作业本费58人次，共2050 元。做好了贫困住校生生活补助工作，贫困住校生 “一补”标准为初中1250元/生，共补助202人，共发放252500.00元，小学1000元/生，补助160人，共发放160000.00元。所有款项及时足额发放到学生手中，无挪作他用现象。

教师绩效工资考核：学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案，分为两大块，小学部一块，初中部一块。每学期根据教师工作的量和成绩，进行考核，以分数的形式呈现，综合考虑各方面的利益，给教师的绩效工资量化为分。绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性，真正体现了优质优酬，能者多得的用人原则。

（四）教师队伍

1、教师配备：学校按照中小学教师编制配备标准配备教师，特别是注重体音美学科专任教师的配备。学校共有教职工49人，（小学29人，初中20人），专任教师47人（小学28人，初中19人）。小学编制28：28，师生比14.14：1，高学历23人，中级职称11人，占专任教师40%，高级教师0人；初中编制19：19，师生比13.21：1，高学历23人，中级职称9人，占专任教师47.4%，高学历10人。

2、教师补充：近三年来，学校根据上级行政部门的分配，不断补充新招录教师。新招录教师5人，新补充教师全部为本科学历，为学校增添了新鲜的血液，促进了学校的发展。

3、继续教育：积极开展教师继续教育工作，不断提高教师的业务能力，促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案，明确专业发展规划。组织教师参加 教育局、教师进修校组织的远程教育等培训，进一步丰富教师的专业知识，开阔知识视野。组织教师参加国培计划，促进教师快速成长。学校开展校本培训，业务研修，开展教师结对帮扶活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师健康 成长。加强电教技术培训，不断提高教师的电教能力，让每一个教师熟练制作课件，运用课件上课。开展电子白板运用培训工作，熟练运用电子白板笔，进行批注、绘图。学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育，对进修教师从福利待遇、假期、补助等方面，给予倾斜和照顾。

（五）质量与管理

1、全面实施素质教育，义务教育均衡发展：学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时。我校严格按照《 11233市义务教育课程设置方案》（试行）和《 11233省义务教育阶段地方课程实施方案》（修订）文件设置课程、安排教育、教学活动。不盲目为提高升学率而改变课程设置，不减少或取消认为是非重要科目，不违背 11233市义务教育课程设置方案精神，不违背素质教育。综合实践与生活〃生命与安全，家庭〃社会与法制，可爱的 11233等地方课程有专任教师严格按要求教学且均有教材，我校还根据学校的实际特点开设了学校课程，自编了学校课程教材：美丽的家乡----、健康教育等。我校一直以来重视艺术学科教育，不仅严格按照课程设置方案设置音乐、体育、美术等艺术类课，还开展了艺术特色教育-----乡村少年宫，每周各兴趣小组开展两次活动，由专门辅导教师辅导，使学生在音乐、体育、美术课所学知识得到了升华，大大的提高了学生的学习兴趣和艺术素质。

我校每周行课5天, 作息时间严格按规范办学要求，为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间，制定了春秋作息时间表。并通过家长会、《告家长书》等方式告知家长，并做好相关管理工作。学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。每天上午设大课间活动30分钟；眼保健操10分钟，上、下午各5分钟，每天下午学生参加课外活动40分钟，保证学生体育教育时间和多兴趣的培养。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。严格控制作业时间小学生作业每天不超过1小时，初中生每天不超过1.5小时，双休日及节假日不加大作业量，让学生轻松、快乐的学习。

2、控辍保学工作：学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。学校成立了年级主管校长、单元负责、班主任、科任教师四级控辍保学体系，每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。做好了普九工作，小学巩固率108.1%，毕业率100%，初中巩固率98.2%，毕业率100%。减少考试次数，每学期只举行期中、期末两次大型考试，不举行任何考试，切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。每学期开学之初与班主任、任课教师签订收费承诺书。学校未向学生收取任何费用，没有统一组织学生购买任何教辅资料。

3、教学质量全面提高。学校制度管理，严格要求，坚持质量教师生命。制定教师奖惩方案，充分调动教师积极性。在2012-2013年，小学部和初中部军获得县教学研究一等奖，教学质量考核二等奖，中考中和抽考试中，取得了不错的成绩。有4个学科获县级学科质量奖。

4、学校的艺体教学工作取得了显著成绩：我校参加县文艺表演获一等奖，参加中学生县运动会和县乒乓球运动会军获优异成绩。

3、学生体质健康工作 学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午一次，时间为30分钟。大课间活动时间除组织学生做好第九套广播体操外，好开展多形式的体育活动，加大学生训练力度。组织开展秋季田径运动会，积极组建学校篮球队、体育代表队开展篮球赛，田径运动会。利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。举行冬季长跑启动仪式，组织学生参加长跑活动，强身健体，陶冶性情。倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。

5、义务教育均衡发展：严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分重点班，不以任何形式下达升学指标，不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念，相信学生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好学生，培养体音美特长生。加强班级间教育均衡发展，选择责任心强、业务素质高当年轻 教师充实到班主任队伍。强化班主任培训，定期举行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术，提升班级管理水平。

三、存在问题和整改措施

虽然学校在很多方面的条件都满足了义务教育阶段教育均衡发展的需要，但是存在的问题是明显的，是严重的。如：音体美、数学、科学、理化生功能、运动场室等配置均未达标，原留用的教师周转房用地1200平方米尚且闲置，计划投资50余万元但学校没有金费来源，以上问题我们将上报 教育体育局、教仪站等部门，我们等待批示，等待补充，等待帮助解决。但最大的问题是教师的不均衡，生源的不均衡。教师有的专业不对口，有的科目还根本没有教师，教师配备不齐，部分年轻教师敬业精神不强。初中部辖区内小学毕业生流失到辖区外就读比例很大，初中部招生困难。所以，学校的形式是严峻的，在工作中我们只有加强管理，增强教师积极性和敬业精神，强自身，树外形，也希望上级部门就均衡教育问题中的农村学校学生生源问题思考策略，更希望上级部门对农村初中及农村初中的生源加以保护。

11233学校

2013-7-14 7

第三篇：和其正凉茶质量分析报告

安徽工业大学工商学院

《商品学》质量分析报告专 业：

市场营销

目录

1.商品名称··························································1 2.成分······························································1 3.品质······························································1 3.1和其正凉茶简介·················································1 3.2外观形态·······················································1 3.3商品的养护方法·················································1 3.4饮用中注意的事项···············································1 4.分类体系和商品目录················································1 5.商品的条形码······················································1 6.质量标准··························································2 7.商品检验··························································2 8.商品包装··························································3 8.1包装····························································3 8.2商标寓意························································3 8.3商标战略························································3

和其正凉茶质量分析报告

1、商品名称：和其正凉茶（草本植物饮料）

2、成分：纯净水，白砂糖，仙草，甘草，鸡蛋花，布渣叶，菊花，金银花，夏枯草。

3、品质：3.1、和其正凉茶依据民间传统配方，精选草本植物材料，采用现代科学方法精制而成，清火气、养元气、老少皆宜。

3.2外观形态：和其正聪明的采用了“站在巨人肩膀上”的策略，一出手便以行业老大为对标者，用消费者非常熟悉的、与“王老吉”同出一辙的产品包装及设计，火红的包装，寻找的不是与其他产品一样别出心裁的想给消费者“眼前一亮”的感觉，而是反其道行之，让消费者觉得“似曾相识”，同样的红色，同样的黄字，让消费者感觉，去火凉茶都是这个包装。

3.3商品的养护方法：保存于阴凉干燥处，避免阳光直射，避免低温冻结，宜冷藏不宜冷冻，若有沉淀物为植物天然成分，并无品质问题。冷热皆宜，开启后须冷藏并尽快饮用，保质期12个月。

3.4饮用中的注意事项：脾胃虚寒、肠胃湿滞的人群、贫血及经期妇女、儿童及体弱的老人都不宜饮用。健康人饮用凉茶也要适可而止，每天喝一瓶为宜，不要早上喝，宜下午喝。常在空调房里的白领体质偏阳虚，不宜“畅饮”。无论是凉茶、冰爽茶、还是乌龙茶，喝茶最好是温凉的，冰镇凉茶易损伤胃肠。空腹喝凉茶会冲淡胃液，不利于消化。

4、分类体系和商品目录：

4.1《商品名称及编码协调制度》简称“协调制度”，又称“HS”，它除了用于海关税则和贸易统计外，对运输商品的计费、统计、计算机数据传递、国际贸易单证简化以及普遍优惠制税号的利用等方面，都提供了一套可使用的国际贸易商品分类体系。在现实工作中，为了适用于海关监管、海关征税及海关统计，需要按照进出口商品的性质、用途、功能或加工程度商品准确地归入《协调制度》中与之对应的类别和编号。

4.2按《协调系统》进行分类，找到和其正凉茶在《协调系统》中的编码是2106.9090。

5、商品的条形码：

王老吉凉茶的条形码是6947144640157，国际上，包括中国，现在统称为条码！是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的条形码是由反射率相差很大的黑条和白条排成的平行线图案。条形码可以标出物品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、图书分类号、邮件起止地点、类别、日期等许多信息，因而在商品流通、图书管理、邮政管理、银行系统等许多领域都得到了广泛的应用。通用商品条形码一般由前缀部分、制造厂商代码、商品代码和校验码组成。商品条形码中的前缀码是用来标识国家或地区的代码，赋码权在国际物品编码协会，如00-09代表美国、加拿大。45－49代表日本。690-695代表中国大陆，471代表中国台湾地区，489代表香港特区。因此王老吉凉茶的前三位数字代表中国大陆，4-8位是和其正凉茶生产厂商的代码，9-12位是厂商自行确定的商品代码，第13位是依据一定的算法，由前面12位数字计算而得到的。

6、质量标准：

根据征求意见规定，凉茶在感观上要求无异味、无外来杂质。同时，预包装凉茶液体饮料要求色泽呈浅黄色至深褐色；预包装固体凉茶，要求颗粒色泽呈均匀黄棕色、棕褐色或褐色；而凉茶铺里售卖的一杯杯装的非预包装凉茶，则要求色泽呈浅黄色至深褐色。

在微生物指标上，三种凉茶的标准不一，其中，预包装凉茶液体饮料，菌落总数≤100cfu/ml，g；大肠杆菌≤6MPN/100ml，g；酵母≤10cfu/ml.g；霉菌≤10cfu/ml.g。而预包装凉茶固体饮料，非预包装凉茶液体饮料，微生物指标要稍微“宽松”一点。

另外，标准里还对凉茶产品的保质期做出规定。罐装凉茶饮料可常温保存，保质期不少于12个月，铝塑复合纸包装的凉茶保质期不少于6个月。而在凉茶铺里一杯杯散卖的非预包装凉茶若在常温下保存，保质期仅为12小时，若在0~10摄氏度冷藏保存，则可保质72小时。

7、商品检验：

对于凉茶的检验标准国家还没有对其作出回应。因为凉茶生产标准和配方源远流长而又千差万别，仅据记载的就有200余种，这还不算来自民间的非正式配方。在这样的一种历史现状和渊源之下，强行规范什么食品安全标准，反而是一种不明智之举。对于我们消费者来说，对和其正的品质检验方法主要有：

一、查看瓶身上印的生产日期，然后根据和其正的保质期长度来计算产品是否在保质期内；

二、观察法，如果发现瓶底有很重的沉淀物或者液体颜色发黑，说明产品品质有问题；

8、商品包装：

8.1包装：和其正凉茶有两种包装，一种是红铁罐和其正凉茶，其罐装颜色红红火火，迎合了中国人喜欢喜庆红色的心理，适用于热热闹闹的酒桌上；另一种是PET瓶装和其正凉茶，瓶装更方便携带和保留。

8.2商标寓意：和其正，做人要大气“和其正”于折扇之上，匠心独运。中国人讲和气而“忍让谦和”，提倡和气而“以和为贵”，扇风时，扇（善）为美，合扇时，合（和）为贵；儒家尚正气，道家尚清气，佛家尚和气！“和其正”，“何其正”！何其正的味道，何其正的品牌，寓意深刻。

8.3品牌战略：和其正的跟进与转进。

饮料行业的巨大消费基础使达利园早就想进入这个行业，按照达利园一贯的思路，总是选择有巨大发展潜力但仍有可为空间的品类进入。而凉茶正好符合这些条件，而且出现的时机恰到好处。

在诉求“怕上火”的王老吉成功后，达利园的和其正高调出现在凉茶领域，品牌诉求“清火气，养元气”，产品包装、颜色也与王老吉极尽相似，完全是一个跟进者的姿态。尽管在后来，达利园极力否认自己的品牌定位是模仿王老吉，但是几乎如出一辙的定位怎么也不能说服消费者：和其正比王老吉更好。和其正的相仿定位影响到了市场表现。

2008年，和其正进行了品牌战略转型，从以前的“清火气，养元气”改为“瓶装更大气”和“瓶装更大气”。包装从以前的罐装改为瓶装，瓶装又分为大瓶装和小瓶装。颜色仍以红色为主。这说明和其正在不断反思自己的跟进战略，不断调整自己的跟进战略。换一种说法，以前的跟进太过于粗浅，不能够使自己的品牌对销量形成促进。改变包装和定位后，和其正的目标更清晰、更明确，那就是开发大众消费和家庭消费，所以才有了“瓶装更实惠”和“瓶装更尽兴”。在餐饮场所，比王老吉更便宜、更实惠；针对家庭消费，和其正携带方便不浪费。

在区域开发上，和其正避开王老吉的强势市场，重点加大对王老吉弱势市场的进攻，目前已在山东、湖北、四川等地形成了一定的规模。北方市场可以说是和其正的重点市场，虽然消费基础薄弱，但是仍有可为空间。

和其正首先推出“清火气，养元气”，其重点是出于中医的平衡、调和的原理，中医的最高境界就是中和嘛。和其正的“清火气”也王老吉“怕上火”相同，这是秉承凉茶品类的共同特性与优势，但和其正的“养元气”与王老吉不同，这正是和其正不同凡响和超拔精妙之处。所以我们还有一句就是“中国凉茶和其 正”，这是一个大的定位。我们要的不是广东的凉茶，而是中式的、更适合中国人的凉茶。这个占位显然更大气，抢占了一个制高点。品牌代言人选用陈道明，看中的就是陈道明“善养浩然之气”，要的就是那种清明内敛的气场与力道，那种气定神闲、不浮不躁的超稳定力，那种“内圣外王”的底蕴和信任感，那种“高度决定广度”的主流影响力和感召力。

因为提到了“火”，而王老吉又成功在前，使得大家都把关注的目光放到了这个字上面，而忽略了和其正的其他要素。因此和其正进行了重新定位，推出了瓶装产品，商业战略也做了调整。跟进策略从一开始的快速紧跟变成了另辟蹊径。前期的紧跟策略帮助和其正打开了影响，为改变策略打下了基础。和其正推瓶装是有其战略考虑在里面的，瓶装的性价比要比罐装高。罐装在饮用上不方便、不实惠，而PET装相对来说则更适合现代人的消费需求。更为关键的一点是，做瓶装主要是处于战略要求，考虑二三级市场的购买因素。针对二三级市场，瓶装降低了成本，零售价也能降下来，但产品与王老吉一样，这样性价比就高了。因此，和其正推瓶装产品是根据目标市场的实际情况来做的。这样的产品更适合把凉茶导入二三级市场而且传达给消费者的是“我们的凉茶更大气”这样的品牌价值。

第四篇：和其正凉茶质量分析报告

商品学质量分析报告

姓名：毛兵

学号：2010190622

班级：市场营销6班

日期 ：2013年4月16日

和其正凉茶质量分析报告

公司简介：达利集团，创立于1989年，总部位于福建，是一家致力于研发和制造健康美味食品的大型集团化民营企业。目前达利集团在福建、泉州、成都、济南、吉林、湖北、甘肃、山西、云南、厦门等地设立有分公司。达利集团目前已经形成食品、薯片、饼干和饮料四大产品系列，产品种类包括和其正凉茶、达利园优先乳、茶饮料、果汁饮料、植物蛋白饮料、八宝粥等，产品种类在国内饮料处于优势地位。达利集团旗下品牌包括可比克、好吃点、达利园法式软面包、达利园瑞士卷、和其正等知名品牌。和其正凉茶属于达利集团，是中国凉茶界的标榜，与王老吉凉茶一起处于全国行业领先地位，现和其正凉茶分为铁罐和PET瓶装。和其正的代言为人陈道明。

有市场调研机构的数据表明，2011年的中国凉茶市场格局中，王老吉(包括红罐和绿盒)占据着约70%的份额，销量将近200亿元，其中绿盒“王老吉”销售额大约在19亿元左右。另外，凉茶的第二品牌和其正占据约10%的市场份额，销售额大约为28.6亿元。剩下的二线品牌瓜分了剩下的市场，但诸如霸王、邓老、潘高寿、春和堂、上清饮、廿四味、白云山、宝庆堂等销售额均没有超过5亿元.表明和其正有充分的竞争优势。

商品名称：和其正凉茶（草本植物饮料）

成分：和其正成分：甘草、鸡蛋花、布渣叶、菊花、金银花、夏枯草

和其正的配料：纯净水，白砂糖，仙草，夏枯草，甘草，蒲公英，霜桑叶等

保质期：（常温）12个月

贮存条件：保存于阴凉干燥处，避免阳光直射，避免低温冻结，宜冷藏不宜冷冻，若有沉淀物为植物天然成分，并无品质问题。冷热皆宜，开启后须冷藏并尽快饮用。

产品定位：“和其正”产品的定位，除了具有“王老吉”的“喝了不上火”作用外，还有“熬夜伤神补元气”，陈道明手执“和其正”之扇的形象，风度翩翩，复古中道。

和其正,做人要大气，“和其正”于折扇之上，匠心独运。中国人讲和气而“忍让谦和”，提倡和气而“以和为贵”；扇风时，扇（善）为美，合扇时，合（和）为贵；儒家尚正气，道家尚清气，佛家尚和气！“和其正”，“何其正”!何其正的味道，何其正的品牌，寓意深刻。

和其正凉茶根据民间传统配方，精选草本植物材料，采用现代科学方法精制

而成，清火气、养元气、老少皆宜。

品质：

1、和其正凉茶依据传统配方配制，选用草木植物材料，运用先进科学方法制成，其性凉而不寒，男女老幼四季均可饮用，凉茶始祖和其正，创于清朝道光年间，近二百年来一直倍受华人推崇，是家喻户晓的防病治病的凉茶佳品，并可作清凉饮料。本品配方严谨，采用纯天然中草药，疗效确切。本品由10味中草药组成，功效清热利咽，生津止渴，去湿消滞，兼能疏解表热，利尿通淋。临床上用治四时感冒、热病发热、咽喉肿痛、口干尿赤，以及湿热积滞之症。

2、外观形态：和其正聪明的采用了“站在巨人肩膀上”的策略，一出手便以行业老大为对标者，用消费者非常熟悉的、与“王老吉”同出一辙的产品包装及设计，火红的包装，寻找的不是与其他产品一样别出心裁的想给消费者“眼前一亮”的感觉，而是反其道行之，让消费者觉得“似曾相识”，同样的红色，同样的黄字，让消费者感觉，去火凉茶都是这个包装。

3、商品的养护方法：存放在明亮、干净、干燥、通风等条件的位置，罐装和其正保质期720天，铝塑复合纸包装和其正保质期540天。

4、饮用中的注意事项：脾胃虚寒、肠胃湿滞的人群、贫血及经期妇女、儿童及体弱的老人都不宜饮用。健康人饮用凉茶也要适可而止，每天喝一瓶为宜，不要早上喝，宜下午喝。常在空调房里的白领体质偏阳虚，不宜“畅饮”。无论是凉茶、冰爽茶、还是乌龙茶，喝茶最好是温凉的，冰镇凉茶易损伤胃肠。空腹喝凉茶会冲淡胃液，不利于消化。

分类体系和商品目录：

1、《商品名称及编码协调制度》简称“协调制度”，又称“HS”，它除了用于海关税则和贸易统计外，对运输商品的计费、统计、计算机数据传递、国际贸易单证简化以及普遍优惠制税号的利用等方面，都提供了一套可使用的国际贸易商品分类体系。在现实工作中，为了适用于海关监管、海关征税及海关统计，需要按照进出口商品的性质、用途、功能或加工程度商品准确地归入《协调制度》中与之对应的类别和编号。

2、按《协调系统》进行分类，找到和其正凉茶在《协调系统》中的编码是2106.9090。

商品的条形码：

王老吉凉茶的条形码是6947144640157，国际上，包括中国，现在统称为条码！是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的条形码是由反射率相差很大的黑条和白条排成的平行线图案。条形码可以标出物品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、图

书分类号、邮件起止地点、类别、日期等许多信息，因而在商品流通、图书管理、邮政管理、银行系统等许多领域都得到了广泛的应用。通用商品条形码一般由前缀部分、制造厂商代码、商品代码和校验码组成。商品条形码中的前缀码是用来标识国家或地区的代码，赋码权在国际物品编码协会，如00-09代表美国、加拿大。45－49代表日本。690-695代表中国大陆，471代表中国台湾地区，489代表香港特区。因此王老吉凉茶的前三位数字代表中国大陆，4-8位是和其正凉茶生产厂商的代码，9-12位是厂商自行确定的商品代码，第13位是依据一定的算法，由前面12位数字计算而得到的。

质量标准：

根据征求意见规定，凉茶在感观上要求无异味、无外来杂质。同时，预包装凉茶液体饮料要求色泽呈浅黄色至深褐色；预包装固体凉茶，要求颗粒色泽呈均匀黄棕色、棕褐色或褐色；而凉茶铺里售卖的一杯杯装的非预包装凉茶，则要求色泽呈浅黄色至深褐色。

在微生物指标上，三种凉茶的标准不一，其中，预包装凉茶液体饮料，菌落总数≤100cfu/ml，g；大肠杆菌≤6MPN/100ml，g；酵母≤10cfu/ml.g；霉菌≤10cfu/ml.g。而预包装凉茶固体饮料，非预包装凉茶液体饮料，微生物指标要稍微“宽松”一点。

另外，标准里还对凉茶产品的保质期做出规定。罐装凉茶饮料可常温保存，保质期不少于12个月，铝塑复合纸包装的凉茶保质期不少于6个月。而在凉茶铺里一杯杯散卖的非预包装凉茶若在常温下保存，保质期仅为12小时，若在0~10摄氏度冷藏保存，则可保质72小时。

商品检验：

对于凉茶的检验标准国家还没有对其作出回应。因为凉茶生产标准和配方源远流长而又千差万别，仅据记载的就有200余种，这还不算来自民间的非正式配方。在这样的一种历史现状和渊源之下，强行规范什么食品安全标准，反而是一种不明智之举。广州有可能在今年出台地方性的凉茶检验标准。对于我们消费者来说，对和其正的品质检验方法主要有：

一、查看瓶身上印的生产日期，然后根据和其正的保质期长度来计算产品是否在保质期内；

二、观察法，如果发现瓶底有很重的沉淀物或者液体颜色发黑，说明产品品质有问题；

另一方面，和其正质量问题频发。近日有媒体披露，和其正月内四次不合格质量堪忧。江西、安徽、山东等地消费者均反映和其正产品存在悬浮物等质量问题。例如味道同白水引发质疑，、“再来一瓶”兑奖难，技术欠缺保质期变质等问题，证明企业必须加强重视，改进生产，重视质量，重视消费者利益。

商品包装：

1、包装：2007年轰动全国的“和其正”凉茶，在取得了不俗的市场成绩后，今年又推出了P和其正ET装！“和其正”凉茶从研发、质量等方面入手，充分考虑到大众的需求，令凉茶的饮用更加方便、消费更加实惠、选择更加多样。秉承传统，倡导创新，让“和其正”成为凉茶界的新旗帜！碳酸饮料，高糖分饮料已经渐渐被人们所抛弃，而更注重健康的茶类饮料将更受人们关注。相信以凉茶为产品的“和其正”能在市场上大展拳脚。

2、商标寓意：

和其正，做人要大气“和其正”于折扇之上，匠心独运。中国人讲和气而“忍让谦和”，提倡和气而“以和为贵”，扇风时，扇（善）为美，合扇时，合（和）为贵；儒家尚正气，道家尚清气，佛家尚和气！“和其正”，“何其正”！何其正的味道，何其正的品牌，寓意深刻。

3、品牌战略

饮料行业的巨大消费基础使达利园早就想进入这个行业，按照达利园一贯的思路，总是选择有巨大发展潜力但仍有可为空间的品类进入。而凉茶正好符合这些条件，而且出现的时机恰到好处。

在诉求“怕上火”的王老吉成功后，达利园的和其正高调出现在凉茶领域，品牌诉求“清火气，养元气”，产品包装、颜色也与王老吉极尽相似，完全是一个跟进者的姿态。尽管在后来，达利园极力否认自己的品牌定位是模仿王老吉，但是几乎如出一辙的定位怎么也不能说服消费者：和其正比王老吉更好。和其正的相仿定位影响到了市场表现。

2008年，和其正进行了品牌战略转型，从以前的“清火气，养元气”改为“瓶装更大气”和“瓶装更大气”。包装从以前的罐装改为瓶装，瓶装又分为大瓶装和小瓶装。颜色仍以红色为主。这说明和其正在不断反思自己的跟进战略，不断调整自己的跟进战略。换一种说法，以前的跟进太过于粗浅，不能够使自己的品牌对销量形成促进。改变包装和定位后，和其正的目标更清晰、更明确，那就是开发大众消费和家庭消费，所以才有了“瓶装更实惠”和“瓶装更尽兴”。在餐饮场所，比王老吉更便宜、更实惠；针对家庭消费，和其正携带方便不浪费。

在区域开发上，和其正避开王老吉的强势市场，重点加大对王老吉弱势市场的进攻，目前已在山东、湖北、四川等地形成了一定的规模。北方市场可以说是和其正的重点市场，虽然消费基础薄弱，但是仍有可为空间。

和其正首先推出“清火气，养元气”，其重点是出于中医的平衡、调和的原理，中医的最高境界就是中和嘛。和其正的“清火气”也王老吉“怕上火”相同，这是秉承凉茶品类的共同特性与优势，但和其正的“养元气”与王老吉不同，这正是和其正不同凡响和超拔精妙之处。所以我们还有一句就是“中国凉茶和其 正”，这是一个大的定位。我们要的不是广东的凉茶，而是中式的、更适合中国人的凉茶。这个占位显然更大气，抢占了一个制高点。品牌代言人选用陈道明，看中的就是陈道明“善养浩然之气”，要的就是那种清明内敛的气场与力道，那种气定神闲、不浮不躁的超稳定力，那种“内圣外王”的底蕴和信任感，那种“高

度决定广度”的主流影响力和感召力。

因为提到了“火”，而王老吉又成功在前，使得大家都把关注的目光放到了这个字上面，而忽略了和其正的其他要素。因此和其正进行了重新定位，推出了瓶装产品，商业战略也做了调整。跟进策略从一开始的快速紧跟变成了另辟蹊径。前期的紧跟策略帮助和其正打开了影响，为改变策略打下了基础。和其正推瓶装是有其战略考虑在里面的，瓶装的性价比要比罐装高。罐装在饮用上不方便、不实惠，而PET装相对来说则更适合现代人的消费需求。更为关键的一点是，做瓶装主要是处于战略要求，考虑二三级市场的购买因素。针对二三级市场，瓶装降低了成本，零售价也能降下来，但产品与王老吉一样，这样性价比就高了。因此，和其正推瓶装产品是根据目标市场的实际情况来做的。这样的产品更适合把凉茶导入二三级市场而且传达给消费者的是“我们的凉茶更大气”这样的品牌价值。

第五篇：中学义务教育均衡发展状况分析报告范文

中学义务教育均衡发展状况分析报告

一、基本情况

1、xx中学位于xx公路（xx——xx）中段，东眺高阳，南抵曾集，西邻麻城，北接钟祥。占地面积 75990m2，建筑面积15249 m2，绿化面积34195.5 m2。教学用地4614m2，体育用地6000 m2。校园布局合理，一条中轴线由南至北贯穿校园，运动区、教学区、和生活区沿着中轴线均衡分布。运动区：设有标准运动场，篮球场、足球场、单双杠场地合理分布在运动区内；教学区：建有一栋教学楼，一栋实验楼。实验楼设有图书室、阅览室、物理实验室和仪器室、生化实验室和仪器室、打字室、多媒体教室、音乐教室、档案室、微机室、教学教研室等。教学楼分布13个教学班及校长办公室、体育器材室、家长学校、美术室、心理辅导室、卫生室、会议室、教师办公室、电子备课室。生活区：男女生公寓楼、教师宿舍楼分列在中轴线两旁。中轴线的南端，是一块约10000多ｍ2的多功能体育教学基地；中轴线的北端，是一个可以容纳1000多人的650平方米的标准化学生餐厅。餐厅的东西两端，并列着学生澡堂和教师周转房。学生澡 堂建于2009年，200平方米，使用先进的空气能热水器。教师周转房，2012年10月动土，2013年元月竣工，20套周转房严格按标准打造，设施完备。

2、xx中学现有在编教职工总数133 人，专任教师66人，学历合格率为100%，其中本科及以上学历52人。省优秀教师3人，市级学科带头人4人，市县级骨干教师10人，县模范班主任8人，师德标兵8人；2011——2013年，专任教师各级各类教学培训率达100%。学校的职能部门设一室三处，即校长办公室、教务处、政教处、后勤处。

3、学校现有13个教学班，在校学生 510 人。2011——2013年，适龄学生入学率100%，残疾少年入学率100%。

二、均衡情况

1、学校拥有规范化的教学楼、综合实验楼、标准化运动场等教学设施。2010——2013年，学校先后向上级部门争取资金达50多 万元，对教学楼、实验楼、学生宿舍、食堂、校门进行了改造和维修。整修了操场，新建了两个篮球场地。筹集经费10 万元，重新打造提升了校园文化环境。学校现有教学实验器材总价值100万元，生均1960.8元；图书20400余册，生均40册；计算机92台，每百人18台，价值27 万元；多媒体电子教学系统15套；价值21 万元；体育器材 2、3 万元；音乐器材 1、9 万元；美术器材1、8 万元；卫生器材2、5 万元；学校投资19 万元建起了校园网络和远程教育设施。2013年春，学校完成了15个教学班“班班通”电子教学系统建设，配备了2个教师电子备课室。教学设备和教学手段的现代化，为提高学生的综合素质发挥了巨大作用。

2、学校建有规范的男女生学生公寓、学生食堂、学生澡堂等生活设施。学生公寓宽敞明亮、整洁美观、结构合理；学生食堂配备标准的餐桌，设有供师生安全饮用的热水房；学生澡堂配有空气能热水器。所有的教学班都配备了可升降的课桌凳；学校建有三栋教师宿舍楼和20套教师周转房，满足了全体教师住校的需要。

3、学校严格执行省、市、县关于农村义务教育经费保障机制改革的各项政策的规定，规范使用学校的公用经费，确保教师奖励资金、补助资金等专项资金落实到位，严格按照义务教育学校预决算管理制度管理学校财产、资金，无违规截留和挪用现象。

4、学校筹集经费10万元，按照“整体规划，分步实施，体现个性，分批达标”的工作思路，挖掘历史、地域、人文、校本等方面的素材，用环境提升文化，用文化推动内涵，重新打造校园文化环境。以“花园校园”为背景，以书画为元素，打造书画校园、人文校园。围绕“学习、生活、运动”三大功能主题，校园文化建设规划为七个景点——①、校门大道文化 ②、教室、楼道、办公室文化 ③、橱窗报栏文化 ④、路径、路灯、墙体文化 ⑤、寝室生活文化 ⑥、运动休闲文化 ⑦、食堂餐厅文化。文化特点鲜明的校园，为学生的学习、生活创设了良好的平台，使我校成为育人的快乐园地，成为对外交流的窗口学校。

5、学校配有标准化的功能室。理化生实验室及仪器室配备齐全；体音美活动室和器材室焕然一新；图书室藏书丰富，阅览室窗明几净，心理室、卫生室温馨洁净。还配设了现代化的计算机室、多媒体教室、电子备课室。

三、立足现实，开拓创新，实现新突破。

我校以十八大精神为指导，以教育教学质量为核心，以促进师生全面发展为主线，以促进和完善“高效课堂”为抓手，以创建和谐校园、平安校园、书画校园为目标，精诚团结，开拓创新，努力实现我校教育教学的新发展、新突破。

1、抓机遇，重管理，建设农村寄宿制学校

2007年，农村义务教育经费保障机制改革（“新机制改革”），给了我校一次发展的机遇。学校抓住这次大好机会，科学规划，合理布局，努力将学校打造成设施齐备、教学规范的一流的农村寄宿制学校。2010年，在义务教育均衡发展中，我校抓住机遇，再乘东风，以创建教育现代化为契机，按照“整体规划，分步实施，体现个性，分批达标”的工作思路，挖掘历史、地域、人文、校本等方面的素材，用环境提升文化，打造文化氛围浓郁、人际关系和谐、文化特点鲜明的书画特色校园，使我校成为荆潜线上农村寄宿制学校中的精品。

（1）、加强后勤管理，完善后勤服务，让学校成为学生的放心家园。

近年，学校陆续筹措资金65000多元，用于食堂设备更新，力争打造现代化的规范化的农村寄宿制学校食堂。学校强化细化后勤管理，在xx率先实施营养配餐工程，实行学校配餐和学生选餐相结合的营养配餐模式，力争做到学生餐点新鲜化、多样化、营养化，一个星期不重复，充分保障学生的营养供给，为学生的健康成长打下基础。不断完善“五员制度”，创建道德食堂，让社会督促办学，监督食堂饭菜质量，让学生开心，让家长放心。

（2）、加强德育管理，完善德育教育，让学校成为学生的快乐园地。

①、寓德育于活动。

以活动为载体，努力培养学生科学世界观、人生观和价值观。①、坚持每周一上午的升旗仪式。升旗仪式在原来的基础上又有了新的创新。天气不好时改为室内电视播放的形式进行升旗仪式。利用升旗仪式对学生开展爱国主义教育；②、扎实开展了新生的军训。提高了学生的国防意识，增强了组织纪律性；③、开展“交通安全进校园”活动。通过组织学生观看展览，听讲座、上街宣传、文艺演出、知识竞赛、班会、辩论赛、作文比赛、专题板报等形式提高学生对交通法规的认识，增强遵守交通法规的自觉性；开展了消防安全教育。组织学生观看了消防安全的光盘，在全校学生中进行了消防知识百题解答；④、组织学生开展各类文体活动。组建学生艺术团、合唱班，开展“大家唱大家跳”活动，陶冶了学生的情操，提升了学生的品味，丰富了学生的课外生活；⑤、开展读书、朗诵比赛活动、举办各类征文比赛和演讲比赛；⑥、举办珍爱生命、远离毒品的法制讲座，进行班集体主题教育等等，都收到了有效的作用。通过活动培养学生的安全意识及集体荣誉感和爱国情怀。⑦、开展关爱活动。建立一套完善的关爱帮扶机制，建立“留守学生档案”、“学困生档案”、“贫困寄宿生档案”，设立“亲情电话”，定期举办家校联系会，定期举办家长学校讲座，定期对学生进行心理辅导。关注留守学生和单亲学生的生活和学习，关注学困生和贫困学生的学习和生活，关注所有的学生。在集体中、在团队中、在活动中传递学校的关怀和温暖。

②、寓德育于制度。以校规、制度为准绳，加强对学生行为规范的养成教育。教室内外、走廊过道都悬挂有校规、制度、行为等方面的警示标语画幅，时时刻刻警示学生，启发学生，使学生自觉养成良好的行为习惯。学校始终把养成教育作为重点，成立了学生会、团委会、校卫队，协助学校抓管理

③、寓德育于环境。学校校园文化环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用，一个布局合理，整洁优美、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，将产生极大的影响。富含文化底蕴的校园环境，也将使学校文化氛围更加浓重。在新机制改革中，我们抓住机会，将我校打造成“花园学校”。均衡教育中，学校筹集经费近10万元，挖掘历史、地域、人文、校本等方面的素材，用环境提升文化，重新打造校园文化环境。以“花园校园”为背景，以书画为元素，打造书画校园、人文校园。围绕“学习、生活、运动”三大功能主题，校园文化建设规划为七个景点——①、校门大道文化 ②、教室、楼道、办公室文化 ③、橱窗报栏文化 ④、路径、路灯、墙体文化 ⑤、寝室生活文化 ⑥、运动休闲文化 ⑦、食堂餐厅文化。文化特点鲜明的校园，为学生的学习、生活创设了良好的平台，使我校成为育人的快乐园地。

（3）、加强安全管理，创建平安校园，让学校成为学生的安全港湾。

“学校安全重于泰山”。我校牢固树立 “责任重于泰山”的安全意识，把抓好学校的安全工作与构建和谐校园紧密结合起来。以“杜绝重特大事故的发生，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，确保学校各项工作能够安全有序地开展。”为根本目标，通过开展各项“主题”活动，全面推动校园安保工作的开展，努力营造良好的校园治安秩序，维护校园的持久稳定。

①、建立健全各种安全制度和安全应急方案，与安全主要责任人签订了安全责任状，将安全责任落实到人头。

②、强化安全教育及培训。利用班主任例会进行安全知识讲解和培训，分发班会安全学习材料（其内容涉及消防安全、交通安全、珍爱生命、运动伤害与急救等方面），要求在黑板报中设立安全知识专栏。在学生中开展了消防安全知识竞赛，举行了全体学生及部分老师参与的紧急疏散及灭火演练，增强了师生的法制安全意识，提高了师生应对突发事故能力。

③、通过班会例会、橱窗、国旗下的讲话、图片展览、悬挂横幅、张贴标语、学习《告全体同学及家长书》、邀请交警及派出所干警来校作《治安管理处罚条例》宣讲等形式进行安全法制教育，强化安全法制意识。与所有学生签订了安全责任状，用准则指导和约束学生的行为，进一步保障了学生的安全。

④、做到安全检查常态化，发现安全隐患并及时整改到位。督促班主任开展每月一次的管制刀具及其它安全隐患检查，例行开展每月一次的全校安全大检查，正常开展节前安全检查，发现隐患并整改。如发现学生在放假时乘车难及门口堵车等问题，及时与交警和派出所联系，让他们指挥车辆，并对车辆进行登记检查疏导，有力的保证了学生的乘车安全和校门口道路的畅通。

⑤、加强了校园值班巡逻。实施节假日值班、夜间跟宿、校园巡查、特殊时期的安全巡查等措施，有效避免了一些重大安全事故的发生。

⑥、加强对门卫工作人员的指导与管理。与门卫签订了责任书，制定《门卫工作规范及考核细则》，定期召开门卫工作人员会议，学习《内部治安保卫条例》和有关安全材料，实行了外来车辆登记、来客检查登记、学生出入登记等制度，大大改善了校园内外环境，为学校安全筑起了第一道屏障。

⑦、加强对公寓管理员指导与管理，与公寓管理员签订了责任状，制定了《xx中学公寓管理细则》，定期召开管理员会议，让工作人员明确职责，强化管理，确保住宿学生安全舒适。

⑧、高度重视消防安全，对全校消防器材、灭火器进行了多次检查、维护、补充，并对分布情况进行登记、统计，配合“11•9”消防宣传及“清剿火患”开展消防培训，检查安全通道，做到楼梯上无杂物堆放，上下通畅。经常对电路和住宿区进行防火安全检查。及时进行整改，消除安全隐患，杜绝了事故的发生。

⑨、加强对校内车辆的管理。教育学生校内不得骑车，告知师生进出校门必须下车，所有车辆均按指定地点停放，通过这些措施，使校内的交通安全得到了有力保证。

⑩、实施现代化管理，确保校园安全。安保处根据县教育局安排联系学校实际，进行创安活动的改进。为了挖掘内部潜力，强化内部管理，建立预防机制，学校投资2万多元，在校园内安装了16个摄像头，对全校实行无缝隙全天候监控，随时做到大事有人抓，小事有人管。

我校通过强有力的举措，提高了师生的安全防护意识和自我保护意识，同时在一些重点部位设置警示标语牌，时刻提醒学生注意安全。通过这些有效的措施，使学校各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控，确保了学校教育教学、生活秩序的稳定。2012年12月，被xx县教育局授予“县级平安校园”、“考核先进学校”、“县级示范家长学校”、“双定双评示范学校”等荣誉称号。一块块奖牌凝聚着全体教职工的辛勤劳动和无私奉献。

2、抓常规 重落实 凸显课堂教学质量意识

加强教学常规管理，促进教学质量的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。我校从质量意识出发，坚持以学生发展为本的教育理念，以教学常规管理为主线，以“课内比教学”、“高效课堂”为中心，深化管理体系，全面落实教学常规，实行制度化管理。

①、加强领导，划分层次，明确职责，分层管理。

对于常规管理，我校采取分层管理原则。按系列层次管理要求，把学校教学管理工作划分为校长、教导主任、组长、教师四个层次，形成了由校长—教导主任—组长—教师直至学生的一条龙教学工作管理体系，建立了以校长为组长、教导主任为副组长、教研组长、备课组长为成员的学校教学工作领导组织，建立健全岗位责任制度，明确岗位职责，责权到人，坚持谁主管谁负责原则，把每一项职责落实到具体管理者身上，同时把每一管理者落实到具体的管理事项上，避免了“管理空白”和“重复管理”的现象。形成了校长抓教导处，教导处抓备课组、教研组，教研组抓任课教师，教师抓学生的教学管理网络，由上到下，逐级管理；由下到上，逐级负责。各级各层次协同运作，密切配合，形成合力，层层落实，杜绝了管理混乱的现象发生，使学校教学管理有序、顺达、到位。

②、立足课堂，完善制度，落实常规，层层量化。

“没有规矩，不成方圆”。为使教学工作有章可循，管理有条不紊，我们按照学校教学工作的各个层面要求，制定和完善了《课内比教学活动考评制度》、《课堂教学量化评价细则》、《教育科研制度》、《教师课堂教学反思制度》《比访工作长效机制》等一系列教学管理制度，并印发了《中小学教学常规》，要求人手一份。在常规管理中，重点抓教学常规各个环节的落实、检查反馈、指导改进。进一步细化“教师备课”、“课堂教学”、“学生作业”、“教师辅导”、“教学评价”等教学环节的检查，通过可操作性的系列常规和细则，使教学环节管理明确化、精细化、模式化。将量化与考核挂钩，将量化与绩效结合，以此调动广大教师的工作热情。近年来，教师撰写并发表的论文近百篇，其中，论文有20多人次获国家级一、二等奖，有10多人次获省级一、二、三等奖，有40多人次获市级一、二、三等奖；在“高效课堂教学比武”中，有3人次获市级奖，16人次获县级奖；中考成绩优异，年年捷报频传。

③、紧扣课改，着眼高效，更新理念，构建模式

教育的均衡说到底是师质的均衡，是课堂的均衡。教育的希望在课堂，课堂的希望在教师。总之，教育要变，变在课堂；课堂要变，变在教师；教师要变，变在观念。

高效课堂实践中，我们第一步要做的就是：转变观念，更新理念。通过学习，让教师牢固树立“以学生为本”、“以学生的发展为本”的“生本”理念。在实现理念更新的环节中，我们采取“分层推进，逐层深入，广泛普及”的策略和方式，最终达到转换理念的目的。

第一步：领导决策者在学习中转变。校长和分管教学的校长，积极争取学习机会，远赴省市学习观摩。校长及分管教学的副校长亲赴杜郎口中学观摩。实地学习，现场考察，亲临课堂，亲身感受。新型的学习氛围和新型的课堂模式展现出它无限魅力。这样的课堂才是学生的展示的天地。这样的课堂才是“生本理念”的课堂。决策者在学习中转变理念。

第二步：骨干教师在观摩中转变。利用假期，抓住时机，派出学校骨干教师到县市观摩学习。半年的时间，学校分期分批派出50多人次到县市先进学校学习。聆听报告、收集资料、走课看课。骨干教师在课堂中学习，在学习中转变。

第三步：全体教师在课堂中转变。全员参与，全校推广。通过“课内比教学”、“高效课堂大比武”活动，根据新型课堂模式，转变教师教学模式和学生学习模式，围绕“学——教——练——评”四个字，重构课堂流程。在课堂实践中，教师逐步完成理念的更新——课堂始终围绕学生，围绕学生的发展和成长，就是成功的课堂。在高效课堂改革初期，我们主要是围绕“自主、合作、探究”主题，以“自主学习——课堂展示——训练检测——反思小结”为基本思路，以“导学案”为核心，构建高效课堂“学、教、练、评”的四大模块，推行优化高效的“学、议、导、试、练、比、评、奖”的八字教学流程。

三尺讲台呈技艺 一腔热情竞风采。同台竞技，同行角逐，在比武中学习，在比武中进步。理念得以转变，教艺得以提升，新型的高效模式得以重建。目前，“课内比教学，课外访万家”、“高效课堂”、“现代化课堂”已经常态化。

高效课堂的宗旨就是全面实施素质教育，落实“一切为了 学生，为了学生一切，为了一切学生”，办人民满意教育，促进教育的均衡发展。在高效课堂比武活动推进下，我校的教育教学质量飞速发展。2006——2013年连续被评为“教育教学优胜单位”； 2010——2012年，连续3年被xx市教育局授予“教育科学研究先进学校”荣誉称号 ；2008年——2013年，连续6年被xx县教育局授予“教学工作先进学校”荣誉称号。

3、抓学习促成长 营造教师专业成长氛围

教师是教学管理的主要对象，提高教师专业能力是提高教学质量的关键，也是高效课堂的要求。因此，我们一直把加强教师队伍建设，提高教师专业能力，作为学校教学管理的一项基础性工作，坚持常抓不懈，突出实效。

①、加强学习型团队建设，促进教师向专业化发展。学校成立校长为组长，教导主任为副组长，各组长为成员的学习型团队建设领导组织，研究制定了团队建设“五年发展规划”，确定总体发展目标，加强领导，精心组织实施。

②、重视教师的岗位培训。制定完善的教师培训“五年规划”。在此基础上，制定了教师培训制度及校本培训计划，积极组织各类学习培训。组织校长、副校长参加县教育局的提高培训；组织骨干教师参加省继续教育中心在全省范围内的置换交流和跟岗学习；组织全体在职教师参加全省教师继续教育培训和网络远程培训；支持教师参加函授学习。重视校本培训。组织全体教师每学期进行3—4次的校本培训，以提高教师的业务水平。

③、开展岗位练兵活动，提高教师专业素质。组织全体教师每周三下午学习有关政策、理论、法规，以期提高全体教师的职业道德修养。在理论学习的基础上，我们以教师教学基本功为主要内容，以自学自练为主、集中学习训练为辅的形式，积极开展教师岗位练兵活动。每学期开展一次课堂教学展示，讲课教师要自己制作课件,课后上交一份教学设计和说课材料，听课教师评课后形成评课材料；每学期业务学习笔记不少于一万字。

④、注重“青蓝”工程的建设，搞好“结对帮扶”，帮助青年教师尽快成长。每学都进行一次教师教学比武大赛，要求全员参与。在活动中，做好“结对帮扶”工作。组织青年教师参加省、市教学、说课比赛，这些活动让青年教师迅速成长起来。

四、放眼未来

义务教育均衡发展使学校的硬件设施和软件设施都得到了飞跃发展，我们将以这次检查评估为契机，加大力度，切实提高我校的教育教学水平，促使我校持续发展、全面发展、和谐发展，让学生满意、家长满意、社会满意。