用管理树品牌

第一篇：用管理树品牌

用管理树品牌，向落实要质量

岐山县第三初级中学 2012年9月22日

用管理树品牌，向落实要质量

---学校教学教研工作汇报

尊敬的教研室专家、各位老师：大家好！

2012年，我校在县局的正确领导和县教研室的具体指导下，紧紧围绕全面贯彻党的教育方针，立足学校实际，以“提高课堂教学提升年”为抓手，加强我校教学管理和教学研究。本学期，对学校各项工作做了具体细致的安排，一步一个脚印地扎实推进，现将我校教学教研工作情况汇报如下：

一、领导班子以身作则，学校工作畅通高效。

开学后，学校领导积极贯彻县局暑期领导干部学习会精神，增强思想力，提高执行力，为了做好学校的各项工作，班子成员能从繁杂的事务中解脱出来，主动担任教学工作，深入课堂，听课评课，掌握教情，了解学情。本学期，学校结合总体工作计划，对班子成员实行目标责任管理，明确班子成员的各自分工，责任到人，根据各自工作职责和包抓的教研组，制定个人的工作目标，并层层签定责任书，使每项工作都有目标，每件事情都有人负责，使整体工作的运行畅通高效。

二、常规管理工作在精细化上抓落实。

为了提高我校教育教学质量，突出教学的中心地位，本学期，我校在精细化管理上抓落实，开学后，学校及时制定了《县三中教学工作计划》，进一步完善《教学工作督查制度》、《听评课制度》、《作业检查制度》、《教师辅导》等制度，对教师的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等制度，做到严格要求，严格管理；要求教师深入钻研教材，掌握教材体系，抓住主线、明确重难点，搞清疑点，把握关键。认真备好每一节课，要求每课教案做到“五有”：有明确的教学目的，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适精当的练习。

开学后，我们把制度管理、科学管理、人文管理三者有机结合起来。学校工作做到周密安排，坚持领导逐节查课制度，坚持值周领导、值周员检查早读、自习辅导制度，坚持周五检查教案制度，坚持定期对课堂教学进行问卷等制度，来反馈课堂教学效果和学生表现，做到及时发现问题，有效采取措施。巩固了良好的管理运行机制和正常的教育教学秩序。为进一步加强质量测控，教导处继续加强强化班和提高班的教育教学工作，挑选有教学经验的，选派年富力强有责任心的专任教师利用周一至周四晚，每晚为学生加上一节辅导课，对数学、物理、化学、英语四科专题辅导，强化训练、解难答惑。

三、加强常规管理，规范教学行为。

1、加强教师队伍管理，提升教师素质。学校根据县局工作部署，结合我校实际，在暑期教师学习会上，我们认真分析近几年我校中考质量在全市的位次，我校今年中考在全县的排位，针对存在问题，集思广益，开展新学期工作的大讨论活动，学校制定了教学、教研计划，要求各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划，各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。计划制定时均做到 有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2、落实教学过程管理，提升教学艺术。在常规管理中，我们以“六率”为抓手。即：严格教职工出勤，严格课程方案执行情况，做到开齐课程、开足课时，上课与课程表相符，不随意调课；随堂听课、不打招呼听课，让教师说课，看教师的备课质量；看学生的书面作业和学生的书写情况，检查教师的作业布臵和批阅；领导班子成员下组积极参加教研活动情况。本学期，学校要求教师每单元组织单元检测学校实行质量月考制度，分析考试学科及格率、优秀率，进行补教补学。以便教师发现自己工作中的缺点，及时调整教学。

3、继续实施“五心”教学，提高课堂教学质量和效益。为进一步推进素质教育，提高教育教学质量，我们实施了五心教学法（精心备课、全心上课、细心批改、耐心辅导、用心测评），在精心备课上，要求教师备课着力开掘“三要点”：知识的吸收点，智能开发点和思想教育点。备课做到“五明确”：明确教学目标，明确大纲、教材要求，明确教材特点、难点、重点，明确教路、学路、编者思路，明确课改训练任务。在“全心上课”，要求每位教师要认真学习《陕西中考说明》，针对高校课堂，学校做到：讲清易错点、易混点、易漏点，给学生留出更多的课堂自主学习和训练的时间。在细心批改上，学校要求作业的设计强调内容的科学性，趣味性，形式上多样性，增强学生学习的兴趣和积极性。我们要求教师批改作业做到 “三批三改”： 基本题全批全改，重点题细批细改，学困生面批面改。在“耐心辅导”上。要求教师必须体现“三性”：即辅导要有针对性，要有层次性，要有民主性。不仅要给他们补上知识漏洞，填上能力的缺口，更要增强他们学习的信念，让他们体验到成功的喜悦。学校制定了帮辅措施，过程中要有帮辅记录，学期结束要有帮辅结果的考核。在“用心测评”上。学校对教师的教和学生的学的情况通过定期质量月考和单元测试进行监控，教师和学校在每次测试后要有分析和补教补学的具体措施，并为问题学生建立“成长记录袋”，为优等生建立富有个性的案例，及自我成长的规划设计，使学生充分认识自我、建立自信、发展个性，发挥潜能，促进全体学生在原有水平上都得到发展。

四、校本研修常规化，青教帮扶制度化。

我校以高校课堂教改实验为载体，始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，学校重视各层次教师的培养，努力为青年教师、骨干教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，我们制定了《教师培训方案》和《青年骨干教师培训方案》、《以老带新帮扶措施》等。分别建立了老教师档案、骨干教师档案、青年教师档案。老教师与青年教师“一帮一”，骨干教师与学科教师“一带多”，发挥老教师与骨干教师在教学中的传、帮、带作用。给青年教师压任务，让他们挑担子，要求青年教师能够在一年内站稳讲台，三年内成为合格教师，五年内成为优秀教师。积极鼓励和扶持中、青年教师完成由“教学型”成长为“科研型”、“学者型”的教师的过渡，使他们在工作中得到锻炼，并积极发现和培养典型，形成名师效应。定期召开教师业务培训 会，开展同课异构谈反思活动；召开高效课堂研讨会，开展听评课活动，组织同研一节课活动，启动教师帮扶工程，举办校园优质课评选，结合学科特点，探索出一套适应我校新课改的课堂教学模式及评价方案。让科研带动教师成长，带动学校文化发展。充分发挥教科研在提升教学质量，提高学校核心竞争力中的强大贡献力。鼓励教师积极参与课题研究，在课题研究上出成绩。以校本研修为载体，以打造团队精神为核心，着力加强学习型教师队伍建设，做到教学研究化，教育反思日常化，并形成具有三中特色的反思文化。

本学期，我们本着“教研出课题，科研做文章，成果进课堂”的宗旨，进一步完善了《校本教研制度》，从学生习惯养成，健康卫生，遵守规则，友善合作，诚实守信，认真学习，环境保护，责任爱心，勤俭节约等方面，鼓励教师投入到校本教研当中，学校先后开展了校本教研试验。领导班子深入课堂听课,及时与老师沟通，探讨校本教研试验中碰到的问题及解决的方法。学校要求教师在校本教研做到“四勤”，即：勤学习、勤实践、勤思考、勤总结，由教研组长根据学校安排统一组织，以研究课程标准、通研教材为主要内容，以研究问题为主，充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势，尽最大努力发挥教研活动的作用，实现由经验型教师向学者型教师的转化，共同完善校本课程，争取为学生提供更优质的教育。在教研活动组织上，实行集体教研，并做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“六统一”（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度、统一测验时间、统一测验内容）。同时优化教师资源，开好上好地方、学校课程，并根据教师的专长、特点分别对音乐、美术、体育等学科配备部分专职教师，并采取相应的评价考核，把成绩计入学校和任课教师的考核之中。

学校要求毕业班的青年教师，要加强同课头之间的备课研究、加强复习课模式研究；要求课改实验教师，要加强小课题研究、加强教法研究、加强三单设计研究。利用观摩示范促进教师经验交流，实现优势互补，提高教学实效。我校教师赵静、冯小波、王雅、王会丽等6名老师的论文获奖，8位老师在学校优质课评选中获奖；有十篇论文在各级刊物上发表获奖；有2名同学参加科技制作比赛获奖。为了加强信息化教育，我们还组织校内电教能手的选报，王雅老师代表学校参加全县电教能手大赛获奖，取得了“电教能手”的称号。在县委县政府组织的选拔“岐山名师”活动中，我校有杨列娟、程芝老师，教学基本功扎实，教学艺术强，教学效果好，被学校推荐参加县上的名师评选。为了帮助教师迅速成长，学校节流开支，对老师培训费用予以报销，提高了教师学习的积极性。

五、高效课堂全面开展。

以“专业引领、同伴互助、自我反思”等要素为抓手，全面开展“高校课堂”教学研讨。开学后，学校为教师专业成长搭建长效平台，继续开展青年教师基本功大赛，优质课观摩等活动。开展组内研究课、学校示范课、来加强课堂教学艺术水平的提升。对新调学科的教师和新上岗教师课堂进行跟踪，在高校课堂活动中，学校采用适用性强的“教师把关，三单指路，学生助理引路”的教学方法，以此提高教学 效果。为了实施好高效课堂教改实验，本学期，学校安排高校课堂示范观摩课22节，从上周三已经开始观摩，从教法、板书设计、学法、作业设计、教学反馈等方面进行了教改探索，对课堂教学起到了示范引路的作用。

六、初三复课工作稳步推进。

开学后，学校进一步明确中考目标，强化责任意识，提早抓好毕业班工作，及时召开初三教师工作会，分析今年学生现状，了解学生学习中问题，研究制订切实可行的教育教学方法，还给各班明确了中考的升学目标和任务，把学优生、临界生、学困生分到老师名下包抓，采用抽考一个学科，各科备课组每单元组织一次过关测试，通过对比分析，找出教学中存在的问题，提出整改的意见，为优生的进一步发展创设情境，为临界生脱颖而出寻找路子，为学困生的真正进步采取措施。初三各备课组要加大同课头研究，针对中考说明要求及学校工作方案，研究应对策略，寻找突破口，争取主动权，抢夺优先权。教导处、各教研组、备课组要加大管理力度，完善教学质量管理机制和考核机制，认真落实教学常规管理的各项要求，切实把准教学要求，提高达标率，用心构建高校课堂教学模式，加大课堂教学的反思力度。各教研组、备课组长必须针对薄弱之处，认真总结，寻差距，找方法、定措施，强化、细化管理，切实抓好各项教学环节，特别是对我校的薄弱科目，更要提高备考效率，每次考试后，教导处要认真做好质量分析工作，及时优化措施，促进教学质量的持续稳定发展。本学年，在激烈的教育竞争中，我们必须保持清醒的头脑。三 中的持续稳定的发展是一个永恒的主题，我校内涵发展，还任重道远，我们还有很多方面还需要进一步强化和改进，教学规范管理还需要加大力度，过程管理还要细化，课堂教学要追求高效，教育科研还需深入开展，德育工作在治本育人上还要下大功夫，学校精神文化建设还需突破认识价值观的束缚。这些都需要我们全体职工立足本职，要树师表、修师德、正师风、铸师魂、立师范、练师能，少些功利，多点沉稳，潜心教书，精心育人。面对新的学期，我们充满期待。学校工作，只有起点，没有终点！在今后的学校工作中，全校教职员工要一如既往的同心同德，艰苦创业，用实际行动和工作业绩赢得上级部门的认可和社会各界的好评。

最后，请教研室专家，为我校教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

岐山县第三初级中学 2012年9月22日

第二篇：创新管理树品牌

创新管理树品牌，亲情服务树形象

物业站简介：

共建物业站创建于2002年4月，所辖小区2个，现有职工 人，其中管理干部 人，物业站下辖环卫、维修、绿化、门岗四个班组，担负着辖区环卫保洁、绿化管理、治安保卫、公共设施养护、小区文明建设等物业管理工作。辖区占地面积平方米，绿化面积平方米，保洁面积平方米，服务居民 2408户。

多年来，共建物业站始终坚持“以人为本，服务诚信，优质高效，发展创新”的工作宗旨，建立健全了各项管理制度，使小区物业服务规范化、科学化，满足辖区居民的需求，努力做到24小时全方位体贴入微的人性化服务。

物业站主要荣誉：

一、亲情服务树形象：

共建站针对辖区居民老龄化现状，而且多属于空巢老人，子女长期不在身边，很多生活琐事不能完全应付自如，共建站在做好日常工作的基础上实施面向高龄老人的亲情化服务，创建特色服务品牌。

1、亲情化服务产生背景：

为切实做好小区物业延伸服务工作，确保辖区高龄老人感受社会大家庭温暖的氛围，以满足服务需求为导向，让辖区高龄老人满意为标准，通过创新服务机制，完善服务措施，细化服务标准，优化服务质量，抓好队伍建设，提升服务质量，努力实现共建站工作高效便捷，使物业站管理水平不断走上更科学化、精细化、规范化道路。

2、主题思路及服务理念

结合辖区居民老龄化的居住特点，经站领导班子研究筹划，确定了2012年的工作思路，推行“两建六送一参与”的亲情化服务，即两建（建立老年人健康档案；建立亲情服务卡）。六送：（送祝福、送温暖、送服务、送安全、送和谐、送亲情），一参与(老年人与物业站共同参与小区共建活动）。并以亲情化服务为核心，强化管理、改善服务、提升服务水平。积极探索“亲情化服务”建设制度化、规范化的长效机制，共建物业站面向老年人的“亲情化服务”模式，发扬中华民族传统美德，积极营造敬老爱老、尊老助老，送温暖、献爱心、办实事的浓厚氛围，以融入爱心、体现真情的亲情服务，努力营造充满“家庭亲情、邻里亲情、物业服务亲情三位一体”的亲情服务品牌，力争做到，哪里有老年人的服务需求，那里就有共建站的亲情服务相伴。

亲情化服务理念：

管理标准化、服务亲情化、过程人性化

3、亲情化服务特点

亲情化服务以实施：亲情服务卡、家政保洁、维修服务、走访慰问等措施为主要内容，将亲情服务延伸拓展到共建站日常工作的各个环节中去，着力构建全方位、多层次的亲情服务体系。

高龄老人“亲情化服务”不仅是表面的展示，更重要的是要体现在全方位、全天候和全过程的优质服务，共建站结合居民的年龄、身体状况、家庭经济状况、工作情况和服务需求，分别确定服务对象和服务内容，并逐一建立亲情服务档案，对亲情服务的内容和过程进行认真记录。

二、创新管理树品牌

楼道保洁是保洁工作中的一项重点内容，也是保洁工作的难点。近年来，随着物业费的收取，居民对楼道保洁的要求越来越高，对楼道保洁存在问题的反映也随之增加。如何规范保洁人员的行为，提高楼道保洁质量是共建物业站一直以来探索和追寻的目标。共建物业站经过尝试和实践，加快了探索的步伐，终于找到了解决这一问题的有效办法，也就是楼道保洁“三牌制”工作法。

1、楼道保洁“三牌制”工作法的内容

楼道保洁 “三牌”是指：保洁人员进行楼道保洁时佩戴工作牌，目的是让居民知道是谁负责该楼道的保洁；楼道保洁过程中悬挂提示牌，牌上标有“楼道保洁正在进行，若有不便请您谅解”等提示语，目的是提醒居民保洁人员正在打扫楼道卫生，对居民的出入可能会有影响，请居民谅解，同时也带有人性化服务的用意，体现物业服务的细微之处；保洁完毕后填写监督牌，牌上标有保洁人员姓名、保洁的具体时间、检查人以及检查时间。监督牌的底部有明确的保洁标准、服务标准以及监督电话、投诉电话，主要目的一是方便检查人员检查；二是方便居民监督;三是规范保洁人员的工作和服务行为。

2、楼道保洁“三牌制”工作法运作程序

按照楼道保洁制度和保洁标准，楼道保洁人员要做到“每周两扫一拖，楼道玻璃每月一擦，发现问题随时整改”。日常检查由班组长负责完成，每周对各保洁人员负责的每一个楼道按照检查标准全部检查一遍，分管副站长每周不定时对各保洁人员负责的楼道抽查一至两次，对发现的问题及时下达整改通知单并明确整改时限和复查时间。经复查，问题仍未整改的按检查标准扣分，列入当月工作质量考核成绩，按分值从绩效工资或奖金中扣除，并公布奖罚结果。对居民的监督或投诉电话，由分管副站长现场落实情况，核实无误的按检查标准扣分，直接列入月度工作考核成绩实施处罚。

为避免问题的重复出现，站上每周召开一次工作分析会，对存在的问题进行讲评分析，采取措施进行整改。

3、实施楼道保洁“三牌制”工作法的作用及效果

经过近一年的实践证明：楼道保洁“三牌制”工作法实施后，保洁人员的责任心明显增强、保洁质量明显提升、居民满意率明显提高，居民反映楼道保洁的问题明显减少。通过实施楼道保洁“三牌制”工作法，我们从中总结出以下四点体会：

一是实施楼道保洁“三牌制”工作法，能有效地发挥它的监督控制作用，有效地保持楼道内的卫生环境和秩序；进一步规范了保洁人员的行为，通过检查与居民监督，进一步提高了广大干部职工物业管理服务意识，提升了服务水平；通过主动接受居民监督，也进一步促进了与居民的沟通和交流。

二是向居民公开了物业管理与服务工作的标准，让居民参与楼道保洁监督，提出宝贵意见和建议，拉近物业站与居民之间的距离，取得居民对我们工作的认可。

三是提高了居民文明居住意识。通过实行“三牌制”工作法，既是对社区物业管理与服务工作职责的宣传，对小区承诺服务制度的宣传，也是对居民居住意识约束的宣传。使居民进一步了解社区物业服务工作的不容易，增强文明居住意识，配合物业站自觉维护楼道卫生。

四是体现了人性化管理、人性化服务的服务理念。通过保洁人员的一言一行，使居民居住在这个小区里感受到得是舒适，体会到得是温馨，享受到得是快乐。

三、综合治理管理创新，小区平安得保障

为提高小区治安水平，我们狠抓了小区治安消防工作，对保安人员定期进行岗位培训，严格执行了工作程序、巡岗查岗、巡更制度。我们经过讨论和论证，将小区西门封闭，仅供行人、自行车出入，一切机动车必须凭临时出入卡和通行证走东大门。使全年安全防范工作情况良好。又针对辖区自然形成的小市场，沿街摆摊设点商贩较多，扰乱了小区内正常的公共秩序，我站在小区进行调查摸底，广泛诚求居民意见，加大宣传力度，印制宣传单发放到每个商户手中，规范市场管理，固定店前摆摊。做到商品摆放整齐有序，保证市场文明经营秩序井然。特别是关键部位实施24小时监控。有效震慑犯罪，杜绝监控盲点，治安保卫工作安全有序运行。

2012年，共建站将深入开展“为民服务争先创优”活动，以创建亲情化服务模式为契机，通过创新服务机制，完善服务措施，细化服务标准，优化服务质量，抓好队伍建设，提升服务质量。

第三篇：打造廉政文化精品 树廉政文化品牌

打造廉政文化精品 树廉政文化品牌

现代豫剧《歧路冷雨》一直是南阳市纪委精心策划、我县倾力打造的一部廉政剧目，继去年9月20日荣获河南省第四届“黄河戏剧节”金奖后，先后在全省演出40场次，在社会上产生了广泛影响和一致好评。这一成绩的取得，是市纪委书记孙丰年和各位领导关心支持的结果。今年6月9日向省纪委书记尹晋华、市委书记李文慧等领导汇报演出后，省、市领导对该剧给予了高度评价并提出了指导性意见。要求将《歧路冷雨》申报省“五个一”工程奖，争取在国家大剧院演出。

接到关于《歧路冷雨》改编创作的指示后，唐河县委、县政府高度重视，立即召开专题会议安排部署，决定由县纪委、文广新局协调配合，全力打造。7月7日，市纪委高立业书记、贾硕常委及郑州投资方专程到唐河召开座谈会，就剧本改编、演出编排、赴省演出等再创作事宜谈感受、明思路、提要求。７月２８日，市委常委、市纪委书记孙丰年深入唐河县，对《歧路冷雨》的再度创作进行现场观摩指导。孙丰年要求对服装、舞美、布景等各项细节进一步进行完善，努力把这台戏曲打造成艺术精品，树立全市、全省廉政文化品牌，争取全省巡回演出取得圆满成功，在全省、全国更好地发挥警示教育作用。县委书记和学民同志多次过问进度，明确要求要创造条件，高标准完成创作改编任务，县政府从县财政划拨资金20万元支持该剧创作，县纪委书记于滔同

1志亲临排练现场解决遇到的问题。县文广新局从场地、人员、车辆等方面全力支持，倾力保障，县剧团倒排日程，从7月7日开始，一周完成剧本改编，7月16日到8月14日排练，先后调用52名演职人员，排练20多次。为使本剧于8月15日高层次呈现于河南省舞台，在情节设计、演员挑选、舞台布置、配器都力求精益求精，形象丰满，情节生动，特邀省豫剧团导演、音乐配器、舞美、灯光、化妆造型加盟。

8月15日《歧路冷雨》如期在省人民大会堂开演，河南省“中原清风杯”优秀廉政戏剧双季巡演活动正式启动，省纪委书记尹晋华亲自作动员报告，近期将在全省巡回演出28场次，现正在巡演中。本月我县将配合市纪委申报省“五个一”工程奖。（“五个一”即：建设一个廉政文化主题公园、编排一个廉政文化舞台剧、举办一次廉政文化书画展、出版一部廉政文化丛书、拍摄一部廉政文化的电视专题）

第四篇：夯基础 强管理 创特色 树品牌

脚踏实地夯基础 开拓创新出特色

━━━2010——2011学第一学期德育工作总结

一学期以来，我们本着“以人为本、德育为先”的教育理念，按照学校提出的“抓好常规、抓出特色”的要求，以抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以各种丰富的活动为载体，不断创新德育方法，努力开创学校德育工作新局面，使学生“学会做人，学会学习，学会生活”，形成了良好的积极向上的德育氛围。

一、加强管理、完善机制，德育队伍素质稳步提高

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到每个学生各个方面的素质。为此我们加强了德育工作领导，实行德育处━━年级组长━━班主任三级常规管理的制度，完善德育工作管理机制。同时还聘请城郊派出所所长为法制副校长，聘请了广东韶关学院律师事务所李广宏律师为法律顾问，聘任了专职校警。德育处强化了“服务育人、管理育人”的意识，在对班主任工作指导的同时，也加强了管理与监督，做了大量的工作：

1、定期召开班主任、年级组长例会

认真落实班主任、年级组例会制度。注重德育理论和实践研究，每周召开一次的级组长会议，每月定期召开全体班主任的工作例会。针对各个阶段学生行为特征、违纪倾向和具有普遍性的问题及时向全体班主任进行通报，要求给予重点关注，积极预防，防患于未然；及时反馈每月各项检查数据反映的管理问题，提醒各班主任针对本班存在的管理漏洞与不足，认真检讨并采取相应的整改措施及时总结一个月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。

２、认真组织安排各班级主题班会活动，提高学生参与的积极性和主动性

主题班会活动已经成为推进我校德育工作的重要载体，学生可以在自己的亲身参与中受到良好的教育。为此，我们在每学期初，都根据学校和学生的实际，拟订了相应的班会主题、内容等，要求各班主任认真做好班会备课记录，不断提高主题班会德育功能的针对性。实践证明，充分利用主题班会这种形式推进学生德育教育工作，可以真正使学生乐于接受，并积极参与其中，达到德育教育的工作目标。

3、完善考核机制，提高班主任待遇

进一步增强广大班主任的责任感，提高工作热情，不断完善班主任考核机制，本学期，我们把班主任开会、出操、上交材料、上班会课、晚休查寝等新增项目纳入了量化考核的范畴，并加大了考核力度。同时，学校一方面切实提高了班主任的待遇；另一方面在评先评优上向在职的连续多年担任班主任工作的教师倾斜。一年来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高了，德育工作做得更细致、更规范。

二、德育常规管理抓实创新，校园育人环境进一步优化

我校德育工作紧紧围绕“抓好常规就是奇迹，抓出精品就能突破”的思路，强化德育常规管理，注重抓实、创新：

1.继续完善了各项管理制度和岗位责任，保证了德育工作有章可循

本学期，为了进一步优化强化管理而修订了一系列德育管理制度，这些制度的修订和落实，使学校的德育工作取得了显著的成效。

①修订了文明班的评比制度、学生操行评定制度以及班主任工作考评制度。德育处对德育工作的安排布置、督促检查、总结反馈、班会课的开展等环节进行严格把关，对在检查中发现的问题及时给予纠正或提醒，及时查漏补缺，并及时在值周教育巡查表中及时反馈相关信息。

②继续加大“文明班”评比检查的力度。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。本学期继续对被评为文明班的班级给予班费和流动锦旗的奖励，提高了学生参与班级管理和班主任的工作积极性。

③推进“全员育人”制度。重新修订了值日教师岗位责任制度并统一印制成小册子，全校教师人手一本，按“定员、定岗、定时、定责”进行分工合作，有效地堵住了管理的漏洞，为我校创建平安校园提供了有力保障。

④更新了校卡。新卡更方便识别，整治了学生不佩带、乱带校卡的现象。本学期还重点开展了对学生的仪容仪表、手机充电、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴等不良现象进行专项整治，加大对学生文明行为的的宣传和管理力度，进一步规范了学生行为，培养了学生良好的行为习惯。

⑤健全了学生请假制度。凡学生有事请假，班主任及时通知家长后才批假，内宿生必须执有请假条且须在校警室登记后方可离校，杜绝了学生无故外出的隐患。

⑥制定了《校园车辆管理制度》，加大了对校园内自行车、摩托车、汽车的摆放管理力度，现在我校各类车辆都能按要求井然有序停放，校园环境整洁美观。

2.强化了班级常规管理

学校以主题班会为主阵地，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。德育处对德育工作的安排布置、督促检查、总结反馈、班会课的开展等环节进行严格把关，对在检查中发现的问题及时给予纠正或提醒，及时查漏补缺，并及时在值周教育巡查表中及时反馈相关信息。

3.重视学困生的帮教，进一步完善帮教网络

后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全了三级帮教网络，引导全体班主任重视帮教工作，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，及时反馈班主任，大大增进了实效；对外校讯通平台，加强学校与家长的联系，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。

四、多形式多途径开展校园文化活动，形成良好的教育氛围，增强德育实效

思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的生理和心理需求。

1.校志愿者服务队开展了环保整治行动，各班志愿者代表在团委学生会的带领下，积极参与校园周边的卫生整治活动，提高了同学的环保意识和卫生意识，促进了“绿色校园”建设。

2.完成了09级和10级学生外出秋游活动的组织实施，由于是精心组织安排、教育管理到位，无一起突发事件及严重违纪事件的发生，学生们身心都得到了很好的放松。

3.校团委继续组织开展了丰富多彩的 “校讯通杯”系列趣味文体活动、校园十大歌手比赛、县中小学中外经典美文朗诵赛、校运会等。

4.在11月份，我县司法巡演节目走进校园，丰富多彩的节目给同学们上了一节生动的交通、法律课，深受学生的欢迎。

5.在10级进行了“我的未来不是梦-----我的未来我作主—---我爱我的专业”等一系列职业生涯规划教育等一系列主题教育，为学生提供了展示的自己舞台，丰富了学生的课余生活。

这一系列的文体活动展示了学生才艺，极大地活跃了学生的校园文化生活，对学生团队精神的提高及学校文化氛围的形成起到功不可没的作用。

五、加强健康教育，培养良好品质

针对学生在学习、生活、升学、择业中所遇到的常见心理问题，本学期，德育处积极倡导广大教师结合教育教学活动，热情做好学生的心理健康咨询教育工作，班主任对本班学生的心理状况作充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生及时联系了家长，共同帮助学生克服心理障碍，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全人格。结合我校学生实际，本学期开展了感恩教育、诚信教育，同时尤为重视加强男女生交往的引导和帮教，分级组召开了各级女生会议，就女生在校注意事项和早恋现象进行了教育，规范了女生的在校行为，在一定程度上制止了早恋事件的发生。在形成优良校风、学风方面取得了积极的作用。

充分利用国旗下讲话和主题班会，对学生进行了爱国主义、集体主义、等传统教育。坚持周一升旗制度和国旗下讲话制度，在每周一的升旗仪式上进行国旗下讲话，对广大学生进行爱国主义、集体主义等教育，大大加强了学生的爱祖国、爱学校、爱班级的教育，激发了学生的集体主义荣誉感、民族自信心和自豪感，培养了学生积极向上的情感。

六、加强安全教育，强化安全管理

1.本学期开学前，德育处即进行了全方位的安全隐患排查，消除了安全隐患。2.学校每月最后一个星期五都会如期举行一次应急演练活动。通过这些应急演练活动，师生们学到了有关安全防护知识，明白了自然灾害时能保持冷静、积极自救、互帮互助、听从指挥，有序疏散的重要性。

3.针对学生中存在的一些不安全行为，我校通过主题班会及每周五放学前安全教育等多种形式加强对学生交通安全、校园安全、防雷防电、防火的教育，使师生们能时刻树立安全防范意识。

4.为确保学生安全，本学期学校还与每个学生家长签订了学生安全责任书，达到学校与家长共同关注和保障学生安全的管理效果。

5.积极做好了全校学生的“学平险”工作，共有1188名学生参保。6.特邀法制副校长苏所长，广东韶关学院律师事务所李广宏律师来校作了一次教育意义重大法制教育讲座。

七、开展助学活动，严格控制流失

根据上级教育行政部门的指示精神，德育处组织级组长、班主任在反复调查学生家庭经济情况后，本学期给一批贫困学生一共发放了助学金，解决了部分学生因家庭困难而难就学的问题。为了更好的保障我校贫困学生的就学问题，学校还积极与德捷玩具厂联系，得到了德捷厂的大力支持，在我校开办了实习工厂，学生利用周六周日进行勤工俭学，为我校学生的假日打工挣生活费和学费提供了方便，解决了我校一大批贫困家庭学生上不起学的问题，从而有效的控制了学生的流失。

八、今后工作的几点设想

1、进一步加强班主任和级组长队伍建设，树立优秀典型，开展经验交流活动，全面提高班主任、级组长管理水平。

2、进一步加强学生养成教育，使学生真正养成城市学生所具有的良好行为习惯。

3、加大心理健康教育的力度，加强异性交往的引导和帮教，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成伤害。

一学期来，德育处在学校的正确领导下，紧紧依靠广大教职工，任劳任怨，团结协作，扎实工作，学生违纪现象大大减少，营造了良好的育人环境。今后，德育处将在现有成绩的基础上，继续努力，争取取得更好的管理成效！

第五篇：品牌管理

我国零售企业如何实施自有品牌战略？

零售企业自有品牌(Private Brand)战略是指零售企业通过搜集、整理、分析消费者对某类商品的需求特性的信息，提出新产品功能、价格、造型等方面的开发设计要求，进一步选择合适的生产企业进行开发生产，最终由零售企业使用自己的商标对新产品注册并在本企业内销售的战略。在中国的国内市场上，商品绝大部分使用的是制造商品牌，而自有品牌，即商业企业自己设计并用于所经营商品的品牌则很少被使用。随着社会主义市场经济的逐步建立，流通领域的竞争愈加激烈，如何不断地创新改革，谋求自身在新的商业零售体系中的市场地位已成为当务之急。实施自有品牌战略，被越来越多企业所关注 大型零售企业自有品牌战略有以下两种实施方式：

1、自设生产基地，即企业自己设计开发并生产加工某些商品，使用自己的品牌销售。这种方式的特点是：生产企业的零售企业之间形成一种稳定的协作关系，而不是单纯的交易关系，他们具有共同的利益和目标，融为一个利益的整体。采用这种方式的零售企业应该具备充足的人力和合理的人力结构，使得由策划、设计到生产、销售都有相应的专业人才。企业还要足够的财力来建厂、购买设备并支付人员的开支。

2、委托生产商制造，即零售企业根据市场的动态对商品的质量、规格、类型、原料、包装、结构等方面进行设计，然后委托生产企业按照具体生产要求制造，销售时使用自有品牌。使用这种方式零售企业与生产企业之间则是一种较为松散的协作关系，对零售企业而言，风险较大。但这种方式中生产商规模虽小，质量却高。这些小的生产企业由于资金、规模的限制，无法与使用零售商品牌的商品竞争，大型零售企业正是利用这一点，以利润为纽带，使这些小企业为其生产，实现互惠互利。

在我国，鼓励大型零售企业开发自有品牌商品，有着深刻的经济和社会意义。应该用自有品牌引导消费，用新产品适应市场的变化，迎合顾客的需要，走出不良竞争的误区，使企业得以持续的发展。