煤矿安全离不开政治思想教育

第一篇：煤矿安全离不开政治思想教育

煤矿安全离不开政治思想教育

刘进京 安阳永安贺驼煤矿有限公司

摘要：残酷的事实说明，煤层地质条件复杂、煤矿科技水平落后、安全设备投入不足、行业管理弱化等都是矿难发生不可忽视的因素。但仔细调查后，我们不难发现众多管理经验、治矿措施都局限于设备、技术、经济、行政、法制等方面，很少涉及思想政治教育层面。具体而言，就是很少对煤矿管理者、从业人员进行全方位的安全思想教育和安全素质培养及责任心培养。关键词：煤矿安全 离不开 政治思想

长期以来，党中央、国务院非常重视煤矿安全，相继制定并出台了一系列重大举措，加强了煤矿安全法制建设，加大了煤矿安全生产投入，关闭了大量非法煤矿，从而使煤矿安全设施日趋完善，生产状况日益好转。然而，不可否认我国煤矿安全形势依然严峻，安全状况不稳定，事故总量仍然偏大，事故频发的现状没有得到根本扭转。笔者认为，煤矿企业要贯彻“安全第一”的生产方针，就必须持“预防为主”的发展策略，而“预防”最有效、最重要的方法就是政治思想教育、责任心培养和安全素质培养，从意识源头上遏制煤矿事故的发生。

一、煤矿政治思想教育

煤矿政治思想教育现状不容乐观，主要表现在三方面。一是煤矿工人大多数没有经过系统的政治思想教育，缺乏对政治思想教育的全面认识。二是煤矿政治思想教育领导体制不完善，机构不健全。三是煤矿政工队伍结构不合理，就煤矿工人而言，许多工人专业技术匮乏，安全意识淡薄，整体认识层次低，政治思想教育内容和方法都很陈旧。第一、就煤矿工人而言，整体素质偏低，认识不到思想政治教育的重要性。煤矿企业要安全发展，必须把企业建成多功能训练的大学校。人是企业发展的主体，落实以人为本的科学发展观，促进人的全面发展，必须提高广大员工的整体素质。增强企业的核心竞争力，不仅要靠不断创新的自主品牌、核心技术和雄厚的资金实力，更需要打造一支适应现代企业发展的新型团队，这是企业可持续发展的根本。第二、就煤矿领导而言，一些领导只重视生产而忽视安全，只在乎经济利益而无视思想政治教育。煤矿中进行思想政治教育就是要充分发挥思想政治教育的育人作用，从领导做起，把思想政治教育作为导向、保证，起到协调、激励作用、凝聚作用，将体现国家利益，反映人民要求的安全思想、安全规范提炼出来，以生动的语言、简练的形式，传达给所有煤矿从业人员，使内化为人们的个体信念，外化为行为习惯。从而减少人为因素给煤矿带来的隐患，确保安全生产。第三、就煤矿监察机关而言，部分监察干部道德观念退化，责任意识不强，监管力度衰弱，纵容了煤矿思想政治教育不理想现状的存在。

在煤矿工作的干部谁都会说：每一条规章制度都是用工人生命和鲜血换来的，但是真正用心来理会这句话的不多，有的煤矿规章制度制定的严格，工作当中松懈的相当严重，煤矿规章制度执行原则性相当差，形成了说与做两张皮，故而引发矿井事故发生。规章制度严不起来，执行不到位的最终祸端是管理体制的问题，权、责不明，监察机构形同虚设，没有单独的实权或管而不严，“管的没有权，有权的不管”。因此抓规章制度要有权威性，规章制度要时时紧，处处严，必须给管制度的人以权力。

二、责任心培养

首先，要明确责任，具体到人。有人去具体抓，去具体落实，煤矿安全绝不能只满足于层层开会、层层发文件，如果以为这样就万事大吉了，那我们就会吃大亏，就会酿大祸。因为并没有真正落实，没有真正落实到基层，没有真正落实到具体隐患问题。抓安全工作要抓到人，抓到现场，抓到隐患的根源，必须有具体人一件一件去办，以“五定”形式把隐患消灭在萌芽状态。

其次，要勇于负责，攻坚克难，一抓到底。有些领导，安全工作在口头上，落实到纸面上，工作浮漂，责任心不强，见到困难，碰到“三违”就畏难发怵，往后缩了，该坚持的原则不坚持，该管的事不敢管。上级检查时，拿出了一套资料，检查、排查、专题会、研究会样样件件齐全。领导说了一番，扬长而去。这样搞安全只能是半途而废，干不下去的。抓煤矿安全要不怕困难，不回避矛盾，硬起手腕，达到“铁面孔，铁心肠”，出了事故就是失职。想办法解决影响和制约煤矿安全的难点问题，树立高度的责任心。

最后，煤矿安全工作等不起，慢不得，不能慢慢腾腾的，应雷厉风行。排查出的隐患就立即去整改，定下来的方案措施就要去抓落实，不能左等右等，前思后想，造成后患。各级干部要大胆负责，深入基层，深入井下，深入一线，去真抓实干，不能“官僚化”，要始终同广大员工在一起，带着感情抓安全，把员工当亲人，把隐患当敌人。

三、安全素质培养

“安全第一，预防为主”是党坚持的一贯方针，这个方针明明白白告诉人们安全只能摆在第一。但是，有的不是靠党的安全生产方针去抓安全，而是靠金钱去抓安全，“安全第一”的思想被金钱晃动了。因此，他们不是把方针放在第一，而是把金钱放在第一，要钱不要命的思想温度越升越高。导致，煤矿的领导干部对“安全第一，预防为主”的学习、宣传、贯彻、落实、执行的温度越来越低，这是煤矿最大的隐患。

首先、用思想政治教育夯实人们的安全意识。思想政治教育是专门做人的工作的，对于塑造人的整体素质，促进人的全面而自由的发展起着重要作用。我们要坚持“标本兼治、重在治本、源头治理”的新安全观，就必须从提升职工的安全素养，丰富职工的安全知识入手，充分发挥思想政治教育的作用，进一步增强人们的安全意识、责任意识和大局意识。

其次、用思想政治教育营造和谐安全的企业文化。文化是企业精神文明的载体，是企业赖以生存和发展的动力，是衡量企业综合实力的重要标志。在煤矿企业中，打造和谐安全的企业文化，就是用思想政治教育的方法培养职工“尊重生命、尊重价值、珍惜情感、珍惜健康”的安全价值观，树立“以人为本”的群体安全意识。

第三、用思想政治教育建构人性化、民主化、安全化的新型工作环境。工作环境是一种无形的教育资源，它是一个人实现自己的价值、表现自己的才能、获得生活资料的重要场所，对人思想政治品德形成的影响是客观存在的。一个企业的工作环境好、风气正，必然对人们具有强大的教育力和感染力，促使人们的思想朝着健康、进步、向上的方向发展。因此，我们要竭尽全力用思想政治教育为煤矿安全生产创造一个符合时代要求的新型人文环境。

综上所述，煤矿企业能否安全生产既要尊重规律的客观性，发挥人的能动性，又要考虑情况的复杂性，依赖政策的导向性。而针对人们可能或将要发生的思想问题与行为偏向，事先进行思想政治教育，采取有效的措施防止思想问题与行为偏向发生，或将思想问题与行为偏向消灭在萌芽状态，避免更大灾难的发生。这无疑是遏制煤矿事故频发，消除安全生产障碍，维护企业和谐稳定最有效、最人道、最理想的办法即所谓“防患与未然”。全体煤矿员工要以人为本、团结一致，居安思危、言危求进。在党中央、国务院的正确领导下，凝聚起亿万人民的智慧和力量，依靠全党与全社会的关心支持，紧紧抓住思想政治教育不放松，同心协力、坚持不懈，为推动我国煤矿企业持续、快速、健康发展而努力奋斗!

第二篇：公路局干部职工政治思想教育工作经验材料

文章标题：公路局干部职工政治思想教育工作经验材料

**区公路局在市公路管理局的正确领导下，全体干部职工紧紧围绕“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党章和六中全会精神，以“建好公路，服务经济”为宗旨，大力抓好局机关干部职工的政治思想教育，充当好“公路人”的角色。为当前公路系统构建和谐社会而努力。

一、建章立

制，用制度规范“公路人”的思想，约束“公路人”的行为

一是建立健全各项规章制度。俗话说得好：“没有规矩，不成方圆”。要使局机关能够做到人、事运行有序、安全、透明，就必须要有章可循。于是，我们结合局的实际，先后制订了《**公路局安全生产职责分解方案》等三十多项制度，并汇编成册。从上班到8小时外干部职工的延伸管理，从安全生产到目标管理，形成了一整套行之有效的机制。在全局范围形成了一个领导重视，制度健全，责任分明，各司其职，监管有力的制度体系。二是实行民主集中制。坚持局机关决策民主制度，认真落实重大问题集体讨论决定，按时召开组织生活会和民主生活会。以局机关党支部为龙头，落实“三会一课”制度，认真贯彻民主集中制原则，健全党支部民主生活会制度，局班子全体成员能自觉地参加民主生活会，认真开展批评与自我批评，接受党的监督教育，民主生活会质量较高，增强了党性，改善了党群关系，班子成员思想得到统一，增强了相互协作，做到廉洁奉公、开拓进取，乐于奉献，在全局的管理工作中表现出明显的先锋模范作用。三是抓好党支部自身制度建设。“火车跑得快、全靠车头带”。局党支部自身制度建设尤其重要。我们制定了《**公路局党员学习制度》等5项制度。从党员思想、言行中进行规范，从中树立党员正确的人生观、世界观、价值观，充分发挥局党支部的战斗堡垒作用和先锋模范作用。

二、强化学习，抓好公路干部职工的政治思想教育

一是创新政治思想教育机制。二是进一步提高政工队伍的素质。三是结合实际，抓好党章和六中全会精神的学习。四是坚持理论学习与调查研究相结合的教育形式。局机关组织了全局干部职工参加**区纪委组织的《党章》学习系列活动。有4篇学习党章的理论文章在各级报刊发表。在学习《党章》教育活动中，局机关创新方式和载体，收到了较好的效果，做法和成效被**区纪委作为例子写进了**区2006年纪律教育学习月活动总结中，并向市纪委作了汇报，得到好评。局机关抓好十六届六中全会精神的学习与贯彻落实。结合公路系统的实际工作，部署了下一阶段如何认真做好公路养护、车辆路费的征收、监管和公路抢险保通的实际工作，来达到构建和谐社会的目的，为**区48万人民的行路问题“保驾护航”。从而把学习党章和六中全会精神化为动力，做好一方勤劳的“公路人”。

三、以廉为荣，全面建设廉政型公路机关新形象

一是局领导带好头。作为地方公路局的党支部书记、局长，要树立以廉为荣的观念。只有一个廉洁的局班子，才能团结一局人；只有全局干部职工心往一处想，劲往一处使，天下就没有干不了的事，我们公路事业腾飞之日也就指日可待。二是“公路人”不忘“廉”教育。所以，公路系统广大干部职工在工作之余，要不忘充电，加强“廉”教育。**公路局成立以来，十分注重这方面教育。每年都组织局班子成员和广大干部职工参加**区纪委和市公路管理局组织的纪律教育学习月活动，诸如开好纪律教育学习月活动动员会、组织人员参加“廉管家”、“廉内助”“三纪教育班”等教育活动。树立“公路人”廉政勤政的服务观念。

四、进入角色，当好公路事业的后勤兵

一是大力弘扬“铺路石”精神。由于受复杂气候及地理位置等方面因素的影响，**公路局所管养的公路危险路段多，尤其是牛化线、那水线沥青路面大部分30年未曾大中修，加上高水路面污染大，抗灾能力差，给公路养护及保通工作带来了许多困难。但我们没有遇难而退，而是迎难而上，克服人力、财力、物力上的不足，局班子带领全局干部职工发扬实事求是、真抓实干的作风，以艰苦奋斗、无私奉献的优良传统为精神支柱。为了抢修公路，保证畅通，在每次灾后或雨后，全局干部职工都能做到不计较个人得失，不分双休日，起早摸黑，努力拼博，坚守岗位，紧张积极地做好抢修工作，用实际行动做好公路系统的“铺路石”。据不完全统计，去年1至10月，全局干部职工为抢修公路水毁而加班加点631个工作日。二是重点抓好车辆规费的征稽以及公路养护工作。首先，抓好年初的统缴工作，严格执行统缴政策，严格审核呈批免、减征车辆，对低吨位规定统缴的车辆全部办理了统缴手续，还对**区委、区政府及各镇政府部分车辆按政策收缴了半费，使统缴工作有了新的进展。其次，重点抓好公路养护工作。通过转变公路道班“软、懒、散”的作风，不断增强激励机制，健全和完善各项查评制度等来保持公路养护工程的高质量。三是致

力于开创美化公路的新局面。创新才有活力，创新才有动力。公路美化是公路事业的一项创新性工作。首先，“公路人”思想上要创新。创新，就必须要学习新的理念，接受新事物，理解符合时代发展规律的公路新理念。其次，创新养护管理方法及运行机制，围绕“畅、绿、洁、美”的养护主题，环境保护、可持续发展的要求美化公路。

五、尽职尽责，为

构建和谐社会而努力

一是抓好公路干部职工的精神文明建设。局机关把加强政治思想工作和搞好社会主义精神文明建设摆在重要的议事日程上，充分利用各种机会对干部职工进行教育学习，全面提高干部职工对党的各项方针、政策以及国际国内形势的了解，牢固树立干部职工“养路为业、基层为家、吃苦耐劳、无怨无悔”的爱岗敬业思想，为**公路事业打下坚实的基础。二是平等对待，关心干部职工的工作和生活。无论在任何情况下，局班子成员与一般干部职工都一个样。领导与被领导之间是和睦相处，平等对待。尤其把工作在公路一线的职工冷暖时刻当作局的头等大事。在经费十分紧张的情况下，尽一切努力为职工排忧解难，积极开展送温暖活动。同时，“三·八”妇女节、“五·一”劳动节等重大节日，在局机关开展各种座谈会，为有效地构建和谐公路社会埋下伏笔。

《公路局干部职工政治思想教育工作经验材料》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读公路局干部职工政治思想教育工作经验材料。

第三篇：06政治思想教育实施意见

2006政治思想教育实施意见

文章标题：2006政治思想教育实施意见

2006政治思想教育实施意见[本文转载自-] 为全面提高职工的思想修养，进一步推动社会保障工作的

健康发展，特制订2006政治思想教育实施意见。

一、指导思想

2006政治思想教育，要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以“三讲三比”（既讲学习，比素质；讲服务，比效率；讲和谐，比团结）为主题，以开展“两个一”（即为工作创新提一条科学合理的建议，为同事间或同事与参保职工间成

功化解一次矛盾）活动为载体，通过开展内容丰富、形式多样的活动，着力营造一个团结进取，和谐向上的工作氛围，努力推动社会保障工作再上新台阶。

二、主要内容

根据市委要求，结合我局职工队伍现状，要全面学习贯彻党的十六届五中全会精神和《中共中央关于国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，特别是要认真学习“三个代表”重要思想和以人为本全面落实科学发展观的重要精神。

三、教育形式

为使政治思想教育真正起到提升职工素质，推动工作开展的作用，要采取寓教于乐、生动活泼的方式，有步骤、有重点地进行。

1、组织一次演讲。为使每个职工在开展“两个一”活动中对全局工作提出创新性的建议，围绕全年政治思想教育内容，将于上半年以“我为社保发展献计策”为主题，组织一次演讲，向全局职工汇报

自己的设想和措施。[本文转载自-]

2、搞好一次教育。在适当时间邀请一名党校教师就“如何提高综合素质”为主题，进行一次专题教育。通过教育，使职工进一步认识到提高综合素质的重要性。

3、开展四次活动。为了把政治思想教育搞得丰富多彩，有声有色，我们要利用节假日举办四次有意义的活动，以陶冶职工的思想情操。活动的具体安排是：“三八”妇女节，以“爱我中华”为主题，组织女职工进行一次赴巩义参观学习活动；“五一”劳动节，以“探我始祖”为主题，开展一次赴淮阳参观学习活动；“七一”建党节，以“强我党性”为主题，组织各科室开展一次文艺汇演活动；“十一”国庆节，以“塑我人生”为主题，开展一次赴濮阳西辛庄村向李连成参观学习活动。

四、具体要求 一要积极参与。开展政治思想教育的目的，是弘扬正气，为促使各项工作的健

康进行创造一个良好的环境。因此，全年举办的各项活动，各科室和每位同志都要在思想上高度重视，行动上积极参与。而且每项活动都要根据《2006工作考核与奖惩意见》同其它工作一样列入目标一起考核，一起落实。二要党员带头。在各项活动中，党员干部要严于律己，率先垂范，做好职工的表率。

三要注重实效。全年所开展的各项活动，每个同志都要根据全局的统一安排，有针对性地进行，绝不能流于形式，要做到进行一次教育，得到一次提高，开展一项活动，解决一个问题，确保全年的政治思想教育收到预期的效果。

二00六年元月九日

《2006政治思想教育实施意见》来源于，欢迎阅读2006政治思

想教育实施意见。

第四篇：政治思想教育主题班会总结

政治思想教育主题班会总结

中国语言学院对外汉语10-1班，为进一步提高学生政治思想道德素质，展开了关于政治思想教育的主题班会。在这次班会中我们贯彻了校党委有关政治教育的思想，认识了政治思想教育的重要性，在这次班会中每位同学积极发言，参与讨论。

李书记动员大家结合实际就本学期如何开展学生思想政治教育工作进行总结和充分地交流，以便互相学习，取长补短，更好地做好学生思想政治教育工作。

班主任老师首先发言：开学以来，我们在院系的关怀和指导下，围绕教学为中心，抓好学生管理和思想建设，把课堂教育和社会教育、家庭教育与学生日常思想政治教育工作有机的结合起来，开展了行之有效的思想政治教育工作，收到了显著的效果，主要做法是：以教学为主体，在抓好学生思想政治课教育的同时，注重学生的思想政治素质，把培养目标锁定在全面发展上下功夫。

本学期通过组织开展各项有益的活动，充分调动了学生的潜能，使每个学生都有了施展才华的舞台，培养了学生的自信心、学习兴趣和创新能力，增强了班级的凝聚力。班主任常深入宿舍，关心学生的饮食起居，找学生谈心，关心指导学生毕业后的工作去向，把学生将来的前途与在校学习的重要性相结合，把温暖深入他们的内心，带来事半功倍的效果。充分相信调动和培养班干部的积极性，对后进生采取一个班干部带一个的方法，利用学生自己管理自己，也取得了良好的效果。

班长作为学生代表发言，她表示学生的思想政治工作不是光靠说教，而是需要身体力行，率先垂范。一个学期以来，通过各种活动，如辩论赛、演讲比赛、主题班会、节日联欢等，增强了班级的凝聚力。坚持开展与学生日常的沟通交流，学生对老师做到知无不言，言之不尽，老师掌握了学生的思想动向，学生体会到了班主任的良苦用心。用情温暖着每一位学生，因材施教，整个班级的荣誉感增强，起到了非常好的效果。

在这次班会结束时，班主任和班长分别作了总结。他们提出学生思想政治教育工作要常抓不懈，以身作则。我们每一位学生工作队伍的成员都要不断地加强学习，提高自已的政治理论水平，提高我们思想政治教育工作的能力。要坚持科学发展观，科学地进行学生思想政治学习，促进自身全面发展。

中国语言学院 2011年10月2日，

第五篇：愉快的政治思想教育

愉快的政治思想教育

我们总队结合群众式自我教育试点经验实际，对教育进行了探索和改革，用灵活多样的教育形式，激发官兵内在的积极性、主动性、自觉性，使教育贴近群众、贴近思想、贴近实际，最终达到提高部队战斗力目的的愉快式教育形式。我们支队按照总队的部署和要求，坚持以“四句话”为基础，以三中队试点为依托，注重“三个围绕

”，即，围绕基层、围绕官兵、围绕解决问题开展教育，并在教育的方法和途径上进行了有效探索、尝试，从近期调查和取得的成效看，愉快教育深得人心，深受基层广大官兵欢迎，体现了官兵的意愿和心声，也解决了一些官兵的现实问题。下面，根据总队通知要求，把支队思想政治愉快教育开展情况向首长和同志们作以汇报。

一、支队愉快教育采取的方法、途径

教育改革，重在变革教育方法和途径，我们在探索、尝试愉快教育的同时，把功夫下在了研究教育的展开形式、基本手段和载体运用上，并坚持把愉快教育与大课教育相结合。做到立足基本点，建立支撑点，抓住关键点，体现共振点。

（一）把灵活多变的方式方法作为愉快教育的基本支撑点。为了使教育贴近官兵生活实际，我们在落实“四句话”要求的基础上，各单位都依据“愉快”的标准，通过“五个会”（即讨论会、辩论会、座谈会、故事会、演讲会），来支撑活动开展，使教育赋予新的生机和活力，达到寓教于乐的目的。五中队针对部分士官挣工资后花钱大手大脚的实际，运用“实话实说”的方式，告诫战士反对铺张浪费，使他们懂得厉行勤俭节约的道理；十二中队开设了“乡音快递评说”栏目，让中队战士家长从全国各地把家乡报纸邮寄到中队，以地区为版块，由中队解说员为大家讲解来自全国各地的新闻，使战士互相了解各自家乡的变化，从而增强争当忠诚卫士的自豪感和责任感；

九、十五中队，把愉快教育搬到训练场和劳动中，使愉快教育渗透到训练间歇、劳动之余、八小时以外，让战士在愉快中接受教育。

（二）把提高教育者授课水平作为愉快教育的根本手段。今年年初，我们针对教育者能力素质不高的实际，以提高授课教案质量为突破口，利用评教评学、教案展评等手段，突出抓了授课水平的提高。到目前为止，我们已召开了两次政治教育准备会，开展了三次评教评学活动，对指导员教案在全支队范围内进行了两次展评，并对教案格式、要求进行了重新规范。通过这些活动的开展，使教育者充分认识到编写教案对于上好教育课的重要性，同时，也逐步提高了教育者的授课能力。比如三中队指导员方斌在年初的密切内部关系教育中，发现“新兵管老兵叫班长”、“新兵公差多”、“给新兵起外号”等不良现象，有针对性地为官兵上了一堂生动的、催人泪下的教育课。这堂课将在总队愉快教育试点上进行演示、推广。

（三）把与担负任务相结合作为愉快教育的体现形式。我们支队有18个基层中队，17个单独执勤点，点多、面广、目标高度分散是突出特点，以往在大课教育中，人员难以集中是摆在教育者面前的主要难题，如四、九、十二、十七中队都有三个以上单独执勤点，指导员每背一次课都要至少分三次到点上为战士授课，既牵扯精力，又使受教育者缺乏新鲜感。愉快教育开展后，各单位能够因地制宜，结合所担负任务不同，紧紧抓住任务特点搞教育。如一、三大队担负工厂的守卫任务，防监守自盗教育是多年来的教育重点，也是一个老课题，以往的教育方法都是大课正面教育加法纪教育，虽然有效果，但反复讲使战士听起来缺少趣味性，产生厌烦感。为此他们把案例编成三句半、快板书、演讲稿在大队范围内进行巡回演出、演讲，并让因偷拿工厂物资被劳动教养的原九中队战士于洪泽现身说法，使战士们既喜闻乐见，又感到新鲜，易于接受，达到了寓教于乐、寓教于情、寓教于法的目的；四大队十五、十六中队担负省委、省政府的警卫任务，由于近年来上访人数、次数的增多，社情环境复杂，特别是老红军因待遇等问题常常对国家现行政策不理解，导致上访现象不断，使官兵处置难度相对增大。大队结合这一情况，组织两个中队官兵围绕“老红军”上访问题进行了正反方辩论，使执勤官兵既克服了同情心，又掌握了处置的原则和方法。

（四）把解决官兵现实思想问题作为愉快教育的根本落脚点。在愉快教育中，我们始终坚持把教育重心和落脚点放在为官兵排忧解难上，去年，陕西籍战士石磊家遭洪水袭击，祖孙三代除在部队服役的石磊外，均被洪水冲走，当石磊听到这一消息后，悲痛欲绝，几乎失去了生的勇气。在这种情况下，我们支队领导、大队领导和中队干部骨干，共同对石磊同志进行思想教育和引导，共同为其捐款，并派干部与当地政府联系解决其后顾之忧，使石磊重新扬起了生活的风帆，不仅入了党，改了士官，还荣立了个人三等功，今年被总队评为了学雷锋先进个人，目前是士官队伍的一面旗帜；同时，我们把愉快教育运用到做好落榜考生思想政治工作上，今年支队共有46名战士参加统考，12人被录取，34人落榜。针对这些落榜考生，我们在建立专人承包的同时，对他们进行人生观、利益观教育，用观看电教片、主题辩论的形式，让他们明事理、懂人生，接受教育，目前无一名落榜考生出现问题，大部分人成为了工作骨干。

二、愉快教育进展的程度及官兵的思想反映

三年来，我们根据

总队开展愉快教育的安排部署，以点带面，率先在三中队抓了愉快教育试点。重点以群众式自我教育为起点，在中队自创的“三段式”“四因素式”教育基础上，初步将小品、主题辩论会等官兵喜闻乐见的节目搬上了讲台，使广大战士从后台走向了前台，从“人人是教员”的说教式变成了人人参与策划、人人是舞台主角的表演式，让官兵在潜移默化中受到教育，受到感染，引起了基层官兵的共鸣，达到了教育者授课自如、轻松，受教育者接受愉快的目的，使教育提升了一个档次。在此基础上，我们在宣传、引导上做文章，力争使愉快教育家喻户晓、人人皆知。宣传推广中，我们以三中队试点为依托，充分利用教育准备会、季度政治工作验收、领导机关蹲点帮建之机，在基层广大官兵中就愉快教育的目的、意义，应运用的方法、手段进行了大力宣传、讲解和思想发动。从目前教育进展情况看，我们已逐步完成从当初简单的娱乐式教育向具有丰富内涵的愉快式教育的转变，但发展还不够平衡，各单位起步有早有晚，对教育的认识有高有低，进展有快有慢。已经成型的有三中队；比较成型的有二、五、八、九、十一、十二、十六，7个中队；刚刚进入情况的有11个中队。就官兵的思想反映看，近期通过调查，主要表现在三个方面：

一是对愉快教育的重要性、必要性有了初步的认识。调查中，我们在基层18个中队抽调了36名干部、180名战士，就“你怎样看待愉快教育？”、“愉快教育与以往教育有何不同？”、“你们中队在开展愉快教育时运用了哪些手段和方法？”等为题进行了座谈和问卷调查。结果显示，绝大多数干部战士，即，有近200人对愉快教育比较认可，认为好于以往任何教育，占被调查人数的92；有135名官兵初步了解和掌握了开展愉快教育的基本方法、手段，占63。从调查了解看，基层官兵普遍对愉快教育都比较认可。

二是官兵参与教育的主动性和自觉性明显增强。调查中发现，基层官兵对愉快式教育比较欢迎，认为战士每人都能参与，而且在不自觉中、在参加各种活动中接受了教育，明白了道理，用五中队战士王海洋的话说就是，愉快教育开始我们不认为是搞教育，而是参加一次活动，如今年“八一”，中队组织了一场篝火晚会，主题是“建军节你想到了什么”，整个晚会都围绕如何做忠诚卫士、如何克服家庭困难展开，让我们在娱乐中接受教育，比起以往大课教育或战士上讲台的效果都要好。因此官兵对搞教育，不像以往那样怕发言、怕提问、怕检查笔记，存在“怯场”问题，而是积极投入，踊跃参加，变被动应付为主动参战，实现了变“捆在马背上的被动感”为“骑在马背上的主动感”的教育要求。

三是官兵对愉快教育的标准和要求越来越高。我们对开展较好的三、五、十二中队的30名官兵调查时发现，有近一半以上的官兵反映，目前愉快教育还没有完全达到官兵满意的程度，占被调查人数的65。主要存在大课教案质量不高、选材代表性不强等问题，认为愉快教育从内涵上要进一步认识和把握，需要进一步完善、提高。

三、目前教育中存在的问题及遇到的困难

总体看，官兵对愉快教育有了初步的认识。但还存在认识肤浅、发展不够平衡、教育者不会运用方法和手段等问题，从我们掌握的情况看，需在以下三个方面进行探索、研究：

一是愉快教育的规范性、系统性不够。大部分官兵对愉快教育的定义、标准，应采取哪些方法和手段，运用怎样的载体和形式，不是很清楚，概念模糊。有的干部认为，愉快教育就是把故事会、演讲会、辩论会简单地加入到教育中；有的则认为，只要让大家高兴就是愉快教育。官兵在搞教育时，需要寻找一种规律性、规范性、系统性的教育模式，以此来有章可循。

二是教育双方的素质与愉快教育的标准、要求不相适应。目前，无论是教育者还是被教育者都存在素质不高的问题。就教育者本身来讲，在教案编写、教育内容确定、教育形式设置上都与愉快教育的要求有一定差距；就被教育者而言，由于部分官兵知识面窄、领受能力慢，有时对愉快教育的节奏不适应，配合不默契，造成开展教育后有生搬硬套之感，导致教育生硬、死板，与官兵现实思想实际融的不紧、贴的不近、渗的不透及乐的不够等问题。

三是部分官兵存在单纯的任务观念。调查中发现，有的干部对愉快教育探索、研究不够，认为既然是上级要求的一种教育形式，就要把它搞好。因此在教育中存在单纯的“愉快”教育观念，有的为了愉快而愉快，把愉快教育与其它教育割裂开来，没有将其渗透到随机教育、大课教育之中，导致脱节现象的发生，影响了教育效果。