《生活离不开他们》
第二课时
——感谢他们的劳动
一、教学目标
1.了解并体验各行各业劳动者工作的艰辛。
2.学会理解、感谢和尊重各行各业的劳动者。
二、教学过程
（一）课程导入
1.师：同学们，首先我们来看一段熟悉的视频，看完之后，说出你的想法。(出示学校风景视频)
学生谈感受。
2.师：我们的校园是多么美丽、漂亮，我们生活在这样的校园，心情是多么舒畅。请同学们想象一下，在这美丽的校园背后，你能够看到哪些人的劳动与付出。
学生回答。
3.师：看来，我们能在学校安心、愉快地学习与这些普通人的劳动息息相关。我们的生活离不开他们，离不开各行各业的普通劳动者。（板书：生活离不开他们）
4.可是同学们，你们知道吗，这些工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。让我们一起去了解他们，去了解他们的劳动吧！(板书：他们的劳动)
（二）寻找最美劳动者
1.师：课前，同学们开展了寻找最美劳动者的社会实践活动，现在我们回顾下活动要求。
活动要求：
（1）调查身边各行各业的普通劳动者。（可以参考书上插图）
（2）了解发生在劳动者身上的真实故事。
（3）选出你心目中的最美劳动者，并说明推荐理由。
2.师：接下来，请每个小组讨论并推荐一名最美劳动者。
活动要求：
（1）小组成员介绍自己寻找到的最美劳动者，经过讨论，小组确定一名最美劳动者。（2）小组派一名代表向全班同学介绍本小组寻找到的最美劳动者。
3.师：我们来看书上的插图，哪一个小组推荐的是第一幅图中的环卫工人呢？
学生分享。
4.师：听了各个小组的汇报，老师被你们推荐的劳动者所感动。老师也想为大家推荐一名最美劳动者。他是我小学时候就认识的一位好朋友。当我和他像你们一样大的时候，常常在一起讨论自己的理想。后来，我进入了学校从事了太阳底下最光辉的事业。他进入了电力部门。当我每天带着学生在明亮的教室里上课的时候，他却在高高的山岭间架设电网；当我和家人在空调房里看电视的时候，他却在炎炎烈日下攀上爬下地检修线路；当深夜来临，我和孩子进入梦乡时，他正在值夜班……他无怨无悔，一直坚守着岗位。
5.师：听了老师和同学们的推荐，请你们说一说，这些普普通通的劳动者与我们的生活有着怎样的联系。
学生回答。
6.师：同学们说得很好。我们推荐的人只是千千万万普通劳动者中的一员，但他们的工作却与我们的生活紧密相连，我们的生活处处离不开他们。没有他们的辛勤劳动和付出，就没有我们美好的生活。他们都是最美劳动者。让我们把最诚挚的掌声送给他们。请看颁奖词，我们一起来宣读！(课件出示颁奖词：心灵的震撼不需要太多的语言，生命的价值不在乎别人的目光。在这座美丽的城市里，每天都有无数个极其普通的劳动者，在默默无闻中，用坚实的臂膀支撑着我们城市的脊梁，用辛勤和汗水浇灌着我们生活的梦想。他们每个人都是我们心中的最美劳动者。)
7.师：劳动者是辛苦的，更是光荣的，请大家读一读“阅读角”的文字，进一步体会劳动者的辛苦和光荣。
学生谈感受。
师：一部记录片《中国医生》完全见证了他们平凡中的伟大。
8.师：这些人的劳动应该受到人们的尊重，为了使全世界的人都能尊重劳动者，尊重他们的劳动成果，规定每年的5月1日为国际劳动节。自由读一读“小贴士”的内容，了解“五一”国际劳动节的有关知识。
学生自由朗读。
师提问：
（1）五一劳动节是世界上多少个国家的全国性节日？
（2）我国是在哪一年哪一个月把5月1日定为法定的劳动节？
师评价：大家掌握得不错。
（三）体验他们工作的辛劳
师：同学们，刚才我们一起交流了心中的最美劳动者，了解他们工作的不容易，下面，我们就一起来体验一下他们工作的艰辛。
模拟体验一：持锅翻炒
师：他们是谁？(课件出示厨师的照片)
生：厨师。
师：(课件出示厨师持锅翻炒的照片)厨师每天至少要持锅翻炒上千次。今天，我们模拟厨师持锅翻炒，持续2分钟。我们抽选两名同学上台模拟，其他同学观察。在体验完后，每组交流感受。(准备好锅、配菜、厨师帽等物品由学生体验)
师：请你们说说感受。
学生谈感受。
师：厨师的工作不简单，美味来之不易。让我们一起把掌声送给所有为我们辛勤工作的厨师们。
模拟体验二：咬筷子练习微笑
师：请看屏幕，这是谁？
生：空中乘务员。
师：空中乘务员是许多人都向往的一种职业，她们的微笑给旅途中的人们留下了深刻的印象。那微笑是如何练成的呢？
师：同学们请看屏幕，一起练习微笑。(课件出示训练视频)
(提示：上下牙齿咬住筷子，上下嘴唇不能挨着筷子，两边嘴角微微上翘。同时要保持站姿，双腿并拢。)
生体验，播放音乐，师旁白：每当在疲倦的旅途中看到她们那一张张微笑的脸的时候，我们的心中总会倍感温暖。而这看似简单的微笑，却凝聚了她们辛苦训练的汗水。
师：同学们有什么感受？
学生谈感受。
师：无论哪个行业的劳动者，想要很好地为大家服务，都必须历经艰苦的学习，并付出大量的汗水。让我们一起把掌声送给所有的空乘人员！
模拟体验三：负重深蹲训练
师：当火灾、地震、洪灾等发生时，我们的消防员总是出现在最危险的地方，抢救并保护人们的生命安全。我们一起来看一段视频。(播放消防员训练视频)
师：在平日里，他们每天都要进行高强度训练，例如5千米长跑，40分钟负重深蹲。我们一起来体验一下消防员们的训练。请同学们双手抱着书包，深蹲一分钟。
师：这是消防员们平时训练的口号，我们一起来喊一喊，提振士气！(师生一起喊口号，学生负重深蹲1分钟。)——军纪如铁，意志如钢；刻苦训练，严格要求。
师：请同学们说说感受。
学生谈感受。
师：既然这么累，他们为什么还要坚持。
学生回答。
师小结：同学们，通过体验，我们发现，不管是生活中平凡的厨师，还是令我们羡慕的空乘人员，或者是整装待发的消防官兵，他们的工作都有不为人知的艰辛。有了他们默默的付出和忠于职守，才有了人们幸福的生活。面对这些辛勤的劳动者，此刻，你最想说什么？
生：非常感谢他们！(板书：感谢)
师：对这些普通劳动者最好的感谢是什么？
生：要尊重他们。(板书：尊重)
师：我们可以用自己的实际行动来感谢他们的劳动，看看图中的同学是怎么做的？他们为谁的劳动减轻了负担？
生：食堂阿姨、清洁工、服务员。
师：我们还可以用哪些实际行动来感谢他们的劳动？
生自由说。
师：是的，我们在平时的生活中，要珍惜他们的劳动成果，尊重他们，对他们有礼貌，为他们着想，这就是对他们最好的感谢。(板书：珍惜、有礼貌、为他们着想)
（四）升华总结
师：最后，就让我们怀着感恩的心，在这样一首小诗的诵读中结束今天的学习吧！(课件出示诗文，音乐伴奏，师生诵读。)
或许他们曾被人们误解，或许他们的工作永远都那样枯燥，但他们却在岗位上，默默耕耘、闪闪发光。他们用满面的尘土，书写着城市的整洁；他们用庄严的坚守，捍卫着生命的希望；他们在寂静的夜里，思考着明天的课堂；他们在炎热的夏日，维护着道路的通畅；他们用无数的汗水换来我们的方便，他们用满脸的皱纹见证城乡的变迁。因为他们日复一日的忙碌和奔波，我们的生活才会如此美好。
师：如同这首短短的诗歌，每一个字，每一句话，都表达了我们共同的心声！我们的生活离不开各行各业的劳动者！最后，我们用习总书记的一句话来作为今天这节课的结尾——“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。”
三、板书设计
生活离不开他们
他们的劳动
尊重 感谢
珍惜 有礼貌 为他人着想
四、课后反思
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