高级中学关于开展开展行风评议,廉洁从教活动教育活动实施方案

第一篇：高级中学关于开展开展行风评议,廉洁从教活动教育活动实施方案

高级中学关于开展“廉洁从教”教育活动

实施方案

为一步推进我校反腐倡廉建设，切实解决当前我校在党风廉政建设方面存在的问题，保障我校教育事业持续、健康、协调发展，民主评议政风行风工作，在全校开展“规范管理、廉洁从教”主题活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，以与时俱进、求真务实、开拓创新的精神，大力弘扬廉洁文化，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶和导向作用。

二、目标要求

1、营造以廉为荣、以贪为耻的氛围，使廉政文化融入校园，使廉政文化成为促进校园文化建设的重要力量。

2、党员干部更好地做到“立党为公，执政为民”，全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，工作作风进一步改进。

3、把廉政文化纳入对未成年人思想道德教育和有效预防腐败的长效机制，融入到学校每学期的教育计划之中，使其充分发挥宣传、教育、激励、警示的作用。

三、主要对象 全体教职工

四、廉政文化进学校领导小组成员名单 组 长：吾买尔江 副组长：邵玉龙

成 员：苏少兰 阿衣古丽 杨晓地 白静 陈悦 领导小组下设办公室，办公地点设在校办，办公室主任由陈玉霞同志担任，办公室副主任吐尔洪·买买提。

五、实施途径

第一阶段：动员学习阶段(3月上旬、中旬)

1、遵循教育者先受教育的原则，首先要进一步加强师德师风建设，全面提高教职员工的整体素质，以党风带校风、抓教风、促学风，加强教育行风建设，扎实开展行风评议活动，牢固树立廉洁从教的信念。

各年级、处室要根据本《实施方案》要求，召开动员会，制定具体工作方案，组织好学习活动。

学习的篇目主要包括：《刑法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干规则(试行)》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德“八要八不准”》、学习采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式。通过学习教育，使全校教职员工充分认识深入推进党风廉政建设和反腐败工作的重大意义，切实提高遵纪守法、依法治教、依法施教的坚定性和廉洁从政、廉洁从教的自觉性。

第二阶段：查摆问题阶段(从4月上旬至4月中旬)组织全校教职员工在认真学习法律法规和有关文件精神的基础上，认真查找在廉洁从政、廉洁从教以及教育经费、财务、人事管理等方面的问题，重点查找以下几方面的问题：

1、教师是否存在违规补课和向学生收取补课费，是否违规收取代收费和服务性收费。

2、是否违规向学生收取借读费。

3、是否存在突破“三限”政策招收择校生。

4、学校是否规范财务管理，是否设立“小金库”。

5、是否有利用分管财务和基建职务之便收受贿赂、“红包”，贪污、私分、挪用公款的情况。

6、是否有利用职务上便利，违规参与学校基建工程、收受学校食堂、油印室、商店等经营者提供的干股，谋取不正当利益的情况；是否在涉及到课桌、教学仪器设备、学生用品、校服、学习资料、毕业照像、人身保险、电影放映等购置和业务办理中收取好处费。

7、是否利用职权，在教师调动、人事安排、职称评定以及招生、考试等工作中收受贿赂。

8、是否存在截留、挪用、虚假冒领义务教育经费和虚开发票套取现金的情况。

9、是否存在利用公款游山玩水，生活不检点，生活作风不正派的情况。

10、教师是否举办或参与举办收费培训班、补习班、提高班和有偿家教。

要认真开展自查，通过广泛征求意见、召开廉洁从政、廉洁从教座谈会、设立征求意见箱、电话以及召开党支部或班子民主生活会以及年级、处室会议等方式方法，客观分析存在的问题及根源，增强主题活动的针对性和实效性。

第三阶段：整改建制阶段(从4月下旬至4月底)要针对自查和征求意见中发现的问题，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，制定整改方案，落实整改责任，重在制度建设，重在规范管理，在整改中要重点从以下几方面进行规范：

1、推行科学民主管理，规范行政决策行为要建立健全“三重一大”制度(凡属重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用，必须集体讨论)，保证科学民主决策。学校基建项目、课桌和教学仪器设备采购，教师职务聘任方案和评优评先方案，学校食堂、油印室、商店等经营承包方案都必须经教代会审议通过；

2、严格教育收费政策，规范财务管理制度。完善教育收费制度，严格遵守教育收费政策，严格按照收费标准、收费项目和收费范围收费，杜绝乱收费行为。进一步完善财务。收支“两条线”管理制度，所有收费纳入上级部门指定的专户管理，严禁设立“小金库”。推行学校“阳光财务”制度，实行预算管理，增强学校资金使用的透明度，防范学校财务风险。完善专项教育经费管理制度，防止教育专项经费被贪污、私分和截留、挪用。

3、完善学校人事管理制度，规范教职工档案管理。严格按照公开、平等、竞争、择优的原则，建立和完善学校教职员工公开招聘、竞争上岗制度。切实扩大民主，保证教职工对行政人员选拔任用的参与权和监督权。建立行政人员考核评价制度，对年度考核连续两年不合格的行政人员，要按干部管理权限有关程序予以免职。进一步完善学校教师职务聘任制度，制定教师职务聘任工作方案，使教师职务聘任工作规范化和制度化。建立补充教师公开招聘制度，公开招聘岗位和招聘条件，防止暗箱操作，保证公平、公正。

4、完善教学管理，规范办学行为。要推进依法治教、依法施教，建立健全教学日常管理制度和教育教学评价制度，学校要严格执行省教育厅《关于进一步规范基础教育办学若干问题的意见》规定，节假日不组织学生集体补课；除寒假初、高中毕业年级的学生和暑假即将进入高三年级的学生，为了完成教学计划的需要，可安排适当的时间进行补习外，其他各年级一律不准组织学生集体补课。制定教育均衡分班制度。

5、加强监督制约，规范廉政制度建设。要建立监督制约机制，完善对掌管人权、财权、物权等重要岗位的监督。落实党内监督条例，加强领导干部廉洁自律。进一步落实党风廉政建设责任制，完善反腐倡廉建设领导体制和工作机制，确保全校教职员工廉洁从政、廉洁从教。

第四阶段：检查总结阶段(2013年5月)学校对各处室、年级开展“廉洁从教”主题活动的情况进行检查。检查内容主要是各部门学习讨论情况、自查自纠情况、整改落实情况以及制度建设的情况。各部门及教师要认真做好开展主题活动的总结工作，于5月10日前将主题活动工作总结报校办公室。

四、工作要求

(一)统一思想，提高认识。学校开展“规范管理，廉洁从教”的主题活动是推动我校反腐倡廉建设的具体措施有效载体，也是开展民主评议教育政风行风工作的拓展和深入，对于规范教育管理，树立良好教育行风，防止学校工作出现腐败现象具有重要的意义。全校上下务必高度重视，进一步统一思想，端正态度，增强紧迫感、责任感，认真学习、认真查摆、认真整改，切实解决在廉洁从政、廉洁从教方面存在的问题，更好地为人民群众服务。

(二)加强领导，精心组织。要加强领导，制定方案，落实具体分工和工作责任，精心组织，认真部署，做到层层落实，人人参与。要紧紧围绕主题，开展主题活动，并做到“五个结合”，即与学习贯彻十八大及两会精神相结合；与民主评议政风行风工作相结合；与开展廉洁文化进校园活动相结合；与治理商业贿赂专项工作相结合，确保主题活动有效开展。学校成立全校开展“廉洁从教”主题活动工作领导小组。

(三)落实整改，务求实效。开展主题活动的主要目的是促进学校各项工作的规范管理。要针对查找出的突出问题，提出具体整改方案，细化工作措施，完善规章制度，制定新的工作规程，建立反腐倡廉建设的长效机制。全校教职员工都要针对查摆出的问题，集中分析研究，制定整改方案，写出整改报告。各部门在主题活动中要树立身边的先进典型，用先进典型的事迹教育人、激励人、感召人，确保整改活动取得实实在在的成效。

(四)加强监督，强化督导。学校将采取面上检查和个别抽查相结合的形式，分阶段对活动开展情况进行督导检查，对组织得力、效果显著的部门进行表扬，对简单应付、流于形式的部门给予批评。同时，设立监督举报信箱，开通监督举报电话，广泛接受各方面的监督。

第二篇：2011开展行风评议活动心得体会

2011开展行风评议活动心得体会

作为一名卫生技术工作人员 ,从提高强化学习入手，提高对此项工作的认识。我深刻地认识到在卫生系统开展政风行风评议的重要性。通过深入学习卫生局和本单位关于政风行风评议的有关文件精神，政风行风评议不但是实现“三个代表”和“科学发展观”重要思想的重大举措，也是改善疾控系统发展环境，转变卫生系统工作作风，提高医疗质量，树立良好疾控形象的有力保证。

政风行风评议工作一开始，坚持把学习活动贯穿于政风行风评议工作的始终，制定了详细的学习计划，采取了“一加强，四结合”的做法，一是加强理论知识的学习。坚持把政风行风评议规定的学习内容作为必学课目，工作中挤时间学，主动学，对照检查学。二是集体学习与个人自学相结合。充分利用单位安排的集体学习时间，写学习笔记和心得体会。三是政风行风评议学习与工作实践结合起来。把学习与实践融合在一起，通过加强学习促进了工作，又在实践中不断的强化学习，形成了一个良性互动的局面。、深入学习有关理论，抓住机遇，实现工作的新突破；

主要是解决认识问题，树立紧迫感，增强自觉性。通过自查自纠，敲起警钟，明确学习的重要性和不学习的危害性。今后我要把学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论作为必修课，做到真学、真懂、真信、真用。加强思想道德修养。医院以抓好政风行风建设为契机，把“三个代表”和“科学发展观”重要思想与医德医风建设紧密联系起来，树立正确的人生观、价值观，形成高尚的人格魅力。在政风行风评议活动中，我时时处处严格要求自己，做到不迟到，不早退，兢兢业业，勤勤恳恳的工作。、加强自身建设，严格要求，自我加压。

始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全院其他科室联系起来，坚持高标准、严要求，围绕这次行评，努力做好本职工作，圆满完成领导交给的任务。要以老百姓的健康为本，关心和爱护老百姓。在政风行风评议活动中，我们要坚持公平、公正、高效地为人民服务，加强政治学习和业务学习，每天对科室卫生进行了打扫，基本消除了卫生死角，使我单位清洁卫生工作上了一个新的台阶，落实了各项管理制度和考核制度，真正做到了服务群众，服务于整个卫生检验工作。

总之，我将借开展民主评政风议行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为人民群众服务的思想，不断加强医德修养，做一个合格的卫生检验人员，同时力求在政风行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的身体健康贡献力量。

第三篇：关于开展政风行风评议活动的实施方案

张住建发[2011]64号

张家川县住房和城乡建设局

关于开展政风行风评议活动的实施方案

局属各单位、机关各股室

为进一步加强建设系统政风行风建设，提升服务质量，改进工作作风，践行科学发展，将政风行风建设活动不断引向深入，紧紧围绕县委、县政府的安排部署和全县的中心工作,切实搞好建设系统政风行风工作，现结合我局实际情况，特提出以下实施意见。

一、指导思想和目标任务

建设系统政风行风建设的指导思想和目标任务是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展“创先争优”活动为契机，以提高建设系统服务水平为主线，深入贯彻落实科学发展观，按照“谁主管谁负责、管行业必须管行风”的原则，四、主要工作措施

1、强化教育

在全局开展“以人为本、执政为民”政风行风建设的主题教育，联系思想和工作实际，认真检查自身在行风、作风、廉政方面存在的突出问题，通过撰写自我剖析材料，进一步提高认识，找出差距，分析原因，认真整改，把行风政风建设工作。

2、加强监督

一方面，要加强单位内部的考核监督，把政风行风纳入绩效管理考核体系中，研究参加地方行风评议加扣分项目的设置，提高项目设置的科学化水平，对在纠风工作中被查实存在违纪违规问题的，进行严厉处罚。另一方面，加强社会监督。通过设立意见箱、听取汇报、走访座谈、明察暗访、问卷调查等活动，广泛听取服务对象的意见，切实把服务对象群众的意见作为改进工作的镜子，自觉把群众的评判作为继续前进的动力，找准问题，认真整改，努力实现机关作风有明显改进、服务水平有明显提升、办事效率有明显提高、发展环境有明显优化。

3、加大宣传

充分利用各种媒体，全方位、多渠道的宣传城乡建设法律、法规、建设部门机构主要职责、依法行政的执法程序和主要环节、各项收费标准等，提高执法工作透明度，推进政务公开。

4、完善制度

要建立健全职责清晰、运转协调、规范合理、奖惩分明的机关管理制度，使各项工作都有法可依、有章可循，减少工作的随

设、加强行风政风评议的各个环节，采取单位自查、组织检查、明察暗访相结合的有效方式，督促检查各项工作任务的落实情况，确保取得实效。要按照推进行政效能建设、按照行风政风评议的各项要求，认真履行职责，加大督查力度，及时了解掌握工作的进展情况，总结推广成功经验。发现工作不力或有不足之处的，要明确指出，找出原因，及时纠正。要通过深入细致的督促检查，确保行政效能建设和政风行风建设各项工作真正落到实处，不走过程，不出偏差。

4、广泛宣传，营造氛围。要大力宣传加强行政效能建设、开展行风政风评议活动的重要性和必要性，进一步激发广大干部投身加强行政效能建设、开展政风行风评议工作的积极性、主动性和创造性。宣传开展加强效能建设、加强政风行风工作的好做法、新成效和好经验，把效能建设、促进政风行风工作进一步引向深入。要大力宣传在加强效能建设、促进政风行风工作中涌现出来的先进个人，充分展示全局职工的良好精神风貌，进一步树立质监队伍良好形象。

二○一一年六月十二日

第四篇：关于开展廉洁教育进校园活动实施方案

观音镇中心学校

关于开展廉洁教育进校园活动实施方案

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，促进廉洁教育与当前青少年思想道德建设的有机结合，把廉洁教育融入课堂教学、社会实践、校园文化等各个环节，大力推进学校、社会、家庭良性互动的青少年廉洁教育体系形成和全县教育系统惩治和预防腐败体系建设，根据我镇廉洁教育实际，制定实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，以党风廉政宣传教育“大格局”为依托，以校园文化建设为渗透，以鲜活多样的主题活动为载体，因势利导，循序渐进，积极推动廉洁教育进校园、入人心，为构建和谐校园、和谐教育、和谐社会作出积极贡献。

二、总体目标

在全镇中小学校中，努力营造“人人是德育工作者，事事是德育教材”的氛围，教育全体教职工廉洁从教，为人师表，诚信服务，做人民满意的教师，办人民满意的教育；研究探索并运用适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力的廉洁教育的途径、方法、措施及运行机制，在教育教学中有机渗透廉洁教育内容，分层次、多形式地开展丰富多彩的宣传教育活动，增强青少年学生的廉洁意识，培养青少年学生对腐败现象的识别能力，教育青少年学生争做崇廉敬洁、遵纪守法、诚信做人的好公民。

三、基本方法

1、学科渗透。在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，在其他社会人文学科教学中，教师要充分运用现有教材，有意识地挖掘、利用文本中廉洁文化的教育资源，在教学过程中适时有机地渗透廉洁教育，使学生既学到文化知识又受到廉政文化的熏陶。

2、潜移默化。廉洁教育是一种全方位渗透式的人性教育，廉洁教育活动要形式多样，寓教于乐，要注重营造良好氛围，使青少年学生在潜移默化、润物无声的浸润中，逐步养成廉洁意识。

3、贴近生活。廉洁教育要贴近学生、回归生活、便于学生接受和认可。要把廉洁教育搞得生动一些，活泼一些，自主一些，有趣一些，实际一些，甚至“孩子气”一些，力避“成人化”的教育模式。

4、正面引导。针对青少年学生的廉洁教育，必须坚持正面引导，宣传先进典型，帮助学生提高思想认识。要以英雄模范人物等优秀典范为榜样开展生动的廉洁教育。

5、整合资源。廉洁教育要与德育、课堂教学、社会实践活动有机整合；廉洁教育还要与学校教育、家庭教育、社会教育有机整合。通过灵活多样的活动载体，把廉洁教育进校园活动融入整个社会反腐倡廉宣传教育大格局之中。

四、内容要求

对学生进行廉洁教育，要针对不同年龄段青少年的心理特点和认知水平，科学准确把握教育活动的内容和要求。对小学生注重“廉洁文化启蒙”教育，定位于知晓、启蒙；对初中学生注重“身边实例”教育，定位于辨析、养成；注重“社会问题分析”教育等，定位于内化、践行。分层次培养学生的现代公民意识，引导青少年形成正确的世界观、人生观、价值观，培养其反腐倡廉意识和公共权力服务意识，达到教育和预防的目的。

五、实施途径

1、进一步加强师德师风建设。深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面提高教职工的整体素质，抓教风促学风。结合实际，开辟多种渠道，如教职工大会、教研活动、专家讲座、自学、学生和家长评议、校务公开、开展“廉洁从教、拒绝有偿家教”的大讨论等等，牢固树立廉洁从教的信念，以实际行动影响、熏陶学生。今后，县教育局将有计划地把廉洁教育纳入教师继续教育培训内容。

2、深入挖掘现有学科教材中的廉洁教育资源，把廉洁教育融入学科课堂教学。廉洁教育不能脱离课堂教学，要与课堂教学水乳交融。新课程的语文、政治（品德与社会、思想政治）、历史、地理等学科教材中，都蕴涵着丰富的廉洁教育内容，各校要组织有关教师认真挖掘和梳理，有效地整合学科教育资源，在学科教学中渗透崇廉敬洁思想，增强廉洁教育的实效性。

3、积极开展形式多样的廉洁教育系列活动，构建主题平台，充分营造廉洁教育良好环境和氛围。各校要认真谋划、精心组织内容丰富、形式新颖的主题教育，如征文比赛、知识竞赛、召开辩论会、召开廉政主题班（团、队）会，有校园网的可在网上开辟廉政专栏、征集廉政漫画（小品、格言等）、组织开展校园廉政教育文艺演出进社区活动等等，让广大青少年学生在活动的过程

中受到潜移默化、循序渐进的教育和熏陶。特别要充分利用家长学校、学校开放日活动等时机，做好以廉洁廉政为内容的教育活动，通过“小手牵大手”“大手牵小手”，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区周围人员的互动，在互动教育中放大“廉洁教育进校园”活动的社会效应。

4、注重生活体验，实现自我教育。各校要结合学生生活实际，通过参观访问、社会调查、公益活动、研究性学习等，让孩子们真正用自己的双眼去看、去了解、去感悟，培养学生从生活中做起，在生活中体验。例如，教育学生拒绝吃零食、随手关灯和拧紧正在滴水的龙头，培养学生自觉养成勤俭节约的好习惯，引导他们做勤俭、正直的人；培养班干部的服务意识，引导学生正确看待权力，培养公共权力服务、监督和参与意识等。让学生在体验中成长，道德认知不断提高，道德情感更加丰富，道德信念日趋稳定，最终达到规范道德行为，实现自我教育的目的。

5、充分发挥党团组织在“廉洁教育进校园”活动中的重要作用。少先队、共青团和党组织是开展廉洁教育活动的重要组织体系和保障。要加强和改进少先队、共青团建设，充分发挥少先队、共青团和党组织的政治优势和组织优势，组织开展宣传教育活动。

六、工作要求

1、要统一思想，充分认识“廉洁教育进校园”活动的重大意义。发挥学校领导的引领作用和教师的中坚力量，重视学生参与德育过程的主体性地位，切实把这项工作抓好抓实。

2、要正确处理开展活动与日常教育教学工作的关系。把廉洁教育纳入学校教育整体计划，重视发掘隐性课程资源。

3、要积极营造有利于廉洁教育的外部环境。利用网络、板报、宣传橱窗等加大宣传力度，让家庭、社会关注这项活动。主动利用“小手牵大手，大手拉小手”等形式开展促廉助廉活动，构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式。

4、要在开展“廉洁教育进校园”活动中，开拓创新，加强引导，在教育、制度、监督并重的体系建设中确定并突出教育为先的作用。

5、要注重收集活动资料，研究典型个案，加强校际之间的互动交流，为此项活动的长期有效开展积累经验。

6、规范建立好廉洁教育进校园活动挡案。

七、成立廉洁教育进校园活动领导小组

组长：甘继明镇中心学校校长

副组长：李德召镇中心学校工会主席

成员：王家章 镇中心学校副校长、会计

陈立志镇中心学校副校长

曹康镇中心学校师训辅导员

王平镇初级中学校长

柯善礼镇中心小学校长

王少设五顶学区校长

王立军天河小学校长

陈文河黄土小学校长

朱邦勤闫家学区校长

工作小组办公室设在镇中心学校，陈立志同志兼办公室主任，负责日常工作。

观音镇中心学校

2012年4月17日

第五篇：高级中学开展读书学习活动实施方案

2012印江民族中学读书学习活动实施方案

为了落实“构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”和“构建和谐社会”的奋斗目标，引导全校师生牢固树立社会主义核心价值体系，激发广大师生的学习热情，不断提升自主学习能力，努力把我校建设成为学习型高中，为我校的健康、快速发展提供精神支持。

一、指导思想

以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕我校的工作、学习实际情况，通过丰富多彩、形式多样的活动形式，引导、帮助广大师生深刻领会实现中华民族的伟大复兴是全体中华民族的梦想，也是我们每个人的梦想；深刻领悟个人命运与国家命运的息息相关；深刻理解读书在我们学习生活中的重要作用。通过读书活动，提升广大师生的思想觉悟，提高广大师生的个人素质，培养广大师生的读书习惯。

二、活动时间、方式和步骤

（一）活动时间：2012年3月至12月

（二）活动方式

1、采取个人学、集中学习、座谈讨论和专家讲座的方式。

2、搭建读书交流平台。在全校范围内开展读书交流活动，要求全校师生在读书的同时要撰写读书心得和读书笔记，并举办全校范围内的读书心得（笔记）征文和评选活动。切实把读书的成果转化为规划工作、指导学习的思路和办法。

（1）成立读书学习活动领导组。各教研组均需成立本教研组的读书学习活动领导小组，由有教研组组长任小组组长，主抓读书学习活动。

（2）运用网站、简报、座谈、写学习心得等方法，促进学习读书活动的深入开展。

（3）开展全校范围内的读书心得（笔记）评比活动，推选优秀的读书心得（笔记），并把好的经验和方法进行推广。

（三）活动步骤

1、准备阶段（3月上旬），成立读书活动领导组，研究制定读书活动方案。

2、学习读书阶段（3月中旬至11月下旬），学校统一召开教职工和学生的读书学习活动动员会，激发教职工和学生们的读书热情，在全校范围内营造读书学习的良好氛围。

3、评选及总结阶段（12月），各教研组将读书学习活动总结和优秀读书心得（笔记）推荐到学校，予以表彰。

三、基本原则

（一）坚持扎实推进、务求实效的原则。读书学习活动是学知识、提素质的高品位活动，是建设学习型大学的必然要求，是学习工作化，工作学习化的具体体现。要做到组织有效、方案明确、步骤协调、联系实际、解决问题，用工作成果检验学习成效。

（二）坚持广泛发动，全员参与的原则。读书是一项不分年龄大小、不挑时间地点的活动，任何人在任何条件下都可以进行，不论老师还是学生，多读书、读好书、勤读书都是必要的。

（三）坚持立足当前，着眼长远的原则。读书学习活动既是长期工作也是一项系统工程，要从学校和学生未来的发展入手，对读书的内容和形式进行统筹的安排，要做到组织有力、协调有方、内容扎实、形式多彩、成效明显，把读书活动引申为终身的学习，重在培养读书的习惯，真正做到活到老学到老。

四、学习内容

一是认真学习理论知识。认真学习共产主义精神的经典读本，提高自身的思想政治觉悟，学习理解党和国家的重大方针政策，紧跟时代的步伐。

二是认真学习传统文化知识。中华历史源远流长，中华文化博大精深，我国传统文学作品历经几百年流传下来，其中凝聚着我国古人的智慧和心血，蕴含着很多做人、处事的哲学和道理，广大的教职员工，尤其是学生们要认真学习。通过对传统文化经

典作品的阅读，丰富自己的传统文化知识、提高自己的文化素养、增强自己的知识储备。

三是学习专业扩展知识。在当今知识爆炸的时代，老师更应该扩展自己的专业知识，在学习好本专业的知识的同时，更要注重摄取与自己专业相关的其他领域的知识，增强自己的工作能力、扩展知识面、开阔眼界、转变思维方式。

五、学习形式

一是集中学习。利用课余时间或周一教职工大会时间组织广大师生进行读书学习活动，每学期至少组织一次。

二是个人自学。学校号召教师和学生每人每周至少要拿出8个小时的时间进行读书学习活动，同时要求教师和学生撰写读书心得、读书笔记等。

三是定期开展读书交流活动。组织教研组的教师或部分学生以座谈会的形式，互相交流读书心得和经验。

六、活动要求

（一）提高认识，加强领导。要充分认识到开展读书学习活动是推动学校文化建设，建设文化型、创新型学校的必然要求，每个人都要积极参加，特别是领导党员干部要起到带头作用。

（二）整体推进，长期保持。要把开展读书学习活动和当前的工作、学习相结合，以读书促进工作，用工作来检验读书。要把读书活动长久的保持下去，尤其要注重把读书活动习惯化、常规化，把读书活动当作日常生活的一部分。

（三）扎实开展，确保实效。读书活动不是走过场，也不是“作秀”，为保证读书学习活动扎实开展，取得实效，在学习过程中，要做到人人有学习书籍，人人有读书笔记，人人撰写学习心得。

附表1：

必读书目

1、水浒传（施耐庵）

2、三国演义（罗贯中）

3、红楼梦（曹雪芹）

4、西游记（吴承恩）

5、论语（孔子）

6、边城（沈从文）

7、檀香刑（莫言）

8、家（巴金）

9、茶馆（老舍）

10、中国人（林语堂）

11、钢铁是怎样炼成的（俄，奥斯特洛夫斯基）

12、青春之歌（杨沫）

13、战争与和平（俄，托尔斯泰）

14、新教伦理与资本主义精神（德，韦伯）

15、共产党宣言（德，马克思）

16、哈姆莱特（英，莎士比亚）

17、威尼斯商人（英，莎士比亚）

18、理想国（古希腊，柏拉图）

19、时间简史（美，霍金）