数科院关于规范教学秩序、教学过程的若干规定

第一篇：数科院关于规范教学秩序、教学过程的若干规定

数学科学学院关于规范教学 秩序、教学过程的若干规定

为进一步规范数学科学学院（含大学数学部）教学秩序与教学过程，院教学委员会、院学位委员会讨论，并经院党政联席会议通过，特规定如下：

一、课程教学方面：

1.任课教师对所开设课程应根据教学大纲写出较详细的备课笔记，及时补充该学科新的、前沿的内容，注重调动学生的学习积极性。2.每位任课教师对所开设的课程必须提供教学进度表，教学进度表经教研室主任签字后在开课两周内交给相关教学秘书，同时提交电子版的教学进度表以上挂学院网站。任课教师应按照教学周历实施教学活动，不得擅自扩充或减少。3.担任实验性质课程的任课教师除提供教学进度表外，还要提交电子版的实验教学课表以上挂学院网站。若任课教师临时需使用机房，应先告知教务秘书，并填写相关表格后，再由机房负责人安排具体上机时间。4.教师应既教书又育人。在教学的同时，注意班级的管理，严格上课作息时间与课堂纪律。发现问题，妥善处理，并积极与相关辅导员、班主任沟通。5.各门课程的教学应配以相应的课外作业，作业一律用红墨水笔或红圆珠笔批阅，除一、二年级的基础课数学分析、高等代数、解析几何的作业改量每次应不少于总人数的二分之一外，其余课程的作业批改量每次应不少于总人数的三分之一。作业完成情况以及上课出勤等是平时成绩评定的依据。院教学委员会将对作业批改情况进行抽查，并组织召开学生座谈会，发现情况及时处理。6.每门课程应安排一定数量的课外辅导与答疑，任课教师的辅导与答疑时间应在开课两周内交给教务秘书后，上挂学院网站，并张贴在院公告栏。

一、二年级基础课数学分析、高等代数、解析几何要求每周安排一次在学生晚自修时间进行课外辅导、答疑与质疑；所有必修课程要求每周安排一次辅导与答疑时间；所有选修课程原则上也要求每周安排一次辅导与答疑时间，至少任课教师要公布每周一次的固定联系方式。7.每门课程应尽量安排期中考试，以督促学生认真复习，并及时消化所学内容。

一、二年级基础课数学分析、高等代数、解析几何以及统一进度的课程的期中考试要求是统一时间进行，且单人单座，考场由教学秘书统一安排；其他课程的期中考试由任课教师自行安排，但要求提前一周将试题提交教务秘书，以便印制试卷。8.各门课程的期末考试考试命题应遵从教学计划、教学大纲，并基本覆盖全学期的教学内容，力求提高试卷的信度和效度。命题时要按照学校的统一规定的试卷格式用打印机打印（并带有页码），同时附有试卷的详细解答与评分标准，若试卷采用A、B卷形式，则A、B中的试题不得有任何重复；命题人对试卷标题、试卷内容、各题分值的校对要认真仔细，确保准确无误。特别地，试卷的标题应与开设课程名一致，不得更改。试卷需由系（或教研室）主任和主管教学的副院长签字后方可付印；签字人应对试卷标题、考试日期、考试班级、试卷页码、试题标号等进行检查，确保准确无误。系（或教研室）主任有权对试卷做适当的修改和调整。9.各门课程的试卷从命题到开考的全过程的所有环节均需严格保密措施，严防发生泄题、遗失等事故。10.试卷的评阅一律用红墨水笔或红圆珠笔，不得使用其它颜色的笔；试卷上记卷面总分与每题得分，或记卷面总分与每题失分，不得既使用扣分，又使用得分；试卷上在有分数改动的地方，必须有任课教师的签名（签名使用黑墨水笔）；每份试卷卷面总分的计算务必准确（一律使用百分记分制）。11.学生成绩的总成绩的记分规则一般按照平时成绩占20%（其中作业 5%，出勤5%，小测验、课堂提问、质疑等10%），期中成绩占20%，期末成绩占60%；若没有进行期中考试的课程，或有特殊情况的学生（特别是重修生）没有能参加期中考试，总成绩的记分规则一般按照平时成绩占20%（其中作业 5%，出勤5%，小测验、课堂提问、质疑等10%），期末成绩占80%，并附上相应的证明材料；若有记分规则的变化，则需附有经主管院长同意的有关记分规则变化的说明。12.本院专业课任课教师应在课程考试结束后的3天内向教学秘书提交使用学校教务系统完成，打印并签字的学生成绩表二份，以及全部学生的试卷，包括期中考试的试卷，提交平时学生学习成绩记录薄（小册子）、试卷质量分析表、试卷评分标准及详细解答。同一考试卷应存档3份空白卷。试卷（包括重修考试试卷）应按照学号的次序由小到大地排列，任课教师会同教学秘书进行试卷的装订与归档。担任实验性质课程的任课教师还需根据实验教学课表提交相应次数的学生的实验报告。

13.每学期开学初，院教学委员会将组织有关人员对上学期各门课程的试卷批阅、成绩记载等进行检查；院教学委员会将对出现问题的有关教师进行批评与整改；对情节严重或影响恶劣的有关教师处以教学事故。

二、毕业论文指导方面：

14.第六学期末确定论文指导教师，同时开始准备论文题目；信息与计算科学专业、统计学专业论文指导教师分别由计算数学系主任和统计系主任分别负责确定，数学与应用数学（基地、师范）专业的毕业论文指导教师以9个课题组的形式由分管教学的副院长确定并告知数学系主任，9个课题组分别是：代数、组合数学、常微与动力系统、几何与拓扑、泛函分析、复分析、偏微分方程、数学史与数学建模、中学数学相关研究。15.在第七学期的9月30日以前，确定的论文指导教师须向所在系的系主任提交论文题目，系主任初审汇总后提交主管教学的副院长，以确定安排学生；在第七学期末由系主任组织进行毕业论文中期检查，并填写相应的表格；第八学期的6月15日前两周内由系主任安排进行毕业论文答辩，并填写完相应的表格。6月17日以前由各系主任将毕业论文的成绩及论文汇总后交教学秘书。信息专业的毕业设计的时间安排可以不同以上，但答辩时间段也应该是一样的。16.毕业论文的题目的设定要求至少应该能从题目上看出不同学生的毕业论文所做的内容是不相重的；所有专业的毕业论文不能是纯粹的翻译文章，对于数学与应用数学专业，鼓励学生写研究性毕业论文，综述性的毕业论文在答辩时应向答辩小组申明，且总成绩一般不超过90分。17.本规定自2007年5月21日开始实行。18.本规定的修改权和解释权属于院党政联席会议。

苏州大学数学科学学院 2007年5月8日

第二篇：数科院实习心得

转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这三个月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这三个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。特别是完成了从理论到实践的具体过程。三个月的时间不长，但感受颇多。

一．教师要有自己独到之处

虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的演练，但是面对中学的数学教学还是没有实际的才做。随着素质教育的具体实施，要求教师要做的更多。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要被老的教学方法束缚，在教学中要有自己独到之处，有新意。要合理的结合素质教育和应试教育。让学生不仅能够熟练的掌握各种数学知识和思想，还要让学生熟练的掌握各种问题的解决方法。

二．初为人师，为人师表

在实习正式开始之前，实习学校的领导对我们实习生进行了大体指导，并结合以往教育实习的经验和教训，向我们进行了热爱教育事业、为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。

三．做老师容易，做好老师难

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

实习工作还有两个星期就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心！

第三篇：数科院思想政治教育工作总结

思想政治教育总结

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。因此，加强和改进大学生思想政治教育，具有重大而深远的战略意义。过去的两年，在院党委和校团委的指导下，在全面结合数科院的院情，总结以往思想政治教育工作的优点与不足的基础上，创新形式，以“调研——理论学习——综合实践——成果·感悟”为主线展开一系列思想政治教育工作，条理清晰，任务明确，执行方便，效果良好。

一、调研

（1）新生调研：

随着新学期的开始，又一批的新同学进入校园。面对新的环境、新的生活，难免产生迷惑、彷徨。为了让新同学顺利、尽快地度过这段特殊的时期，我们开展了新生调研。此项活动通过了解新生的适应情况，分析其相关心态，探索新生在学习、生活上存在的问题，找出解决方案，帮助新生尽快适应大学的学习节奏、掌握学习方法。活动采取问卷调查和采访两种方式进行，先通过问卷调查发现存在的问题，然后对新生及任课老师进行采访，探索解决问题的方案。我院08和09的新生调研连续两次获校新生调研优秀奖。

（2）特色调研：

我们奉行“凡是同学们关心的就是调研部所调研的”这一宗旨。针对学生思想状况，学生生活中的疑难，热点问题及时调查，研究。我院关于统计专业人才培养调研报告入选校调研汇编。除此之外，为了进一步落实科学发展观的关键性，提高数学人的研究发展平台，促进数学功能在社会实践中的发挥和运作，发扬自主创新学习精神，紧跟时代步伐，我们大力鼓励学生关注社会动态，勤于思考，更好地养成探究学习的创造性思维，不断规范和精致自己的报告写作能力，为进入社会实践研究打下良好的基础，我院团委对2006～2008的调研论文进行了整理选编。出版了《数学科学学院学习实践科学发展观调研汇编》

(3)社会实践调研：

为响应团中央、省团委、校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，贯彻落实科学发展观，鼓励大学生走出校园、深入基层、了解社会，推动大学生对社会热点问题及经济、文化、教育等民情、社情的思考，在实践中受教育、长才干，树立正确的世界观、人生观和价值观。每年我院团委和各支部先后派出多支调研队伍进行三下乡调研。我院071团支部的《高州市新课标下乡城乡学生数学探究能力的差距比较》调研报告，被评为2009年暑期社会实践优秀调研报告。除此之外，我院还编辑出版了《数学科学学院2008年三下乡调研汇编》。

二、理论学习

（1）新生团员教育 莘莘学子，艰苦奋斗十二载，只为今朝问鼎时。每年的九月份，我们数科院的在校团员都以满分的热情迎接新生团员的到来。从军训时候的嘘寒问暖，到十月份新生教育系列活动的全面展开，无不体现我院对新生的真心关怀与热切希望。

新生团员入学教育历来是学校、学院思想政治教育工作的一项重要内容，也是引导新生适应大学生活、规划人生蓝图的有效途经。

在校团委的指导下，07、08、09年的十月份，我院结合实际情况，分别对07、08、09级新生团员开展了主题为“走进华师，梦想起航”、“新家园，新起点”、“萌芽初绽，新梦启航”的系列活动。通过新生团员教育大会、团章考试、学长制、职业生涯规划讲座等丰富多彩的活动，寓思想教育于理论学习中，让新生团员找到了归属感，也为新生团员更好地掌握了大学学海上的方向。

从某种意义上，我们的新生团员教育活动确实取得了一定的成效。然而，在信息爆炸的时代，怎么样更好地抓住新生的心理状态和思想动态，怎么样开展更具吸引力和更富有活力的新生教育活动也成了我们所面临的问题。（2）党校学习

我院自2007年11月至2010年3月举办了华南师范大学大学数科院分党校第六、七、八期学习班，为党组织培养了551名入党积极分子。

在院党委的指导下，我院分党校以学习党章知识为主线，结合时代特征，为学员们安排了“党员条件和发展党员”、“党的性质、宗旨和指导思想”、“ 党内民主是党的生命”等有关党的基本知识和党的先进理论知识的课程，展示了党的先进性与优越性，加深了广大青年团员对党的知识的理解。（3）团校学习

为进一步加强我院学生骨干队伍建设，提高基层团干的理论水平及实际操作能力、组织协调能力和人际沟通能力，发挥团员干部在广大同学中的先锋模范带头作用，进而提升院团委的集体凝聚力，确保院团委在院党委和校团委的领导下顺利地开展工作，更好的为广大同学服务，华南师范大学数学科学学院特于2008年3月至2009年5月举办了数学科学学院第二、三期团校学习班，培养了两批优秀的团干，更好地服务青年。

（4）新闻专栏

为了增长同学们的政治常识，让同学们更好地了解社会形势，了解社会动态，了解国家大事，关心国家大事以及周边生活，我院团委自2007年10月至2008年5月开设了新闻专栏，取得了良好效果。

三、综合实践（1）“红色之旅”实践活动 以“党旗辉照宏图展，红色精神代代传”为主题的“红色之旅”实践活动是我院在总结以往思想政治教育工作的优点与不足，全面结合数科院的院情，创新学习形式、丰富学习载体让广大团员在休闲的实践活动中感悟革命先烈的感人事迹，追思历史、体悟崇高、继而提高修养、净化心灵、调适身心而开创的寓教于乐、寓教于文，一改以往“灌输型”的教育、体现团学党校思想政治教育工作的新亮点、新思路的一项让实践与革命传统教育美妙地结合在一起的实践活动，打出了我院思想政治教育工作的“特色牌”。我院“红色之旅”实践活动以红色任务执行的方式开展，其中红色任务活动的形式如下：如搜集红色格言；收集并演唱红色歌曲；红色青年；红色日历；红色镜头；搜集华师学生党员的红色足迹，特别是学生党员在三下乡、数学建模、数学竞赛、“挑战杯”上的表现；搜集院各支部学习党知识的优秀红色活动方案；走访广州的红色旅游景点，编制红色之旅路线图和宣传手册等等。我院于2008年11月——2009年3月成功举办了第一期“红色之旅”实践活动，受到广大团员的支持，共有209位团员参与到此项活动，收到各小组上交的“红色之旅”任务成果21个，其中优秀成果6个，成果遍及多个领域，包括“改革开放30周年变化”、“数学家中的优秀党员”、“制作红色景点宣传小册子”、“院各支部优秀红色活动方案”等等。第二期“红色之旅”实践活动已于2009年11月19日举行授旗仪式，目前共有20个小组在执行各自的红色任务。（2）参观学院改革开放三十周年成果展（这一段先空出来一下，我今晚再补上去—）（3）活力在基层

○

1、特色团支部活动

支部活动是培养团员集体意识、服务意识以及责任意识的强而有力力的载体，过去的两年里，在校团委的指导下，我院各支部开展了独具特色的团支部活动。

步入了奥运的08年，我院各支部也积极地开展了08年第一期特色团活动。在本次特团活动中，我院共产生了8个校级立项方案和10个院级方案，其中063及064支部的方案——“lim(昨天+今天+明天)=？”成为校级的重点方案。为贯彻落实团中央《关于进一步加强团的基层组织制度建设的意见》和《关于加强共青团员经常性教育的意见》，进一步加强各团支部组织制度建设，促进各团支部团建的科学化、规范化和制度化，全面活跃我院各团支部的工作。同时在数科学子忙碌学习之余，为数学科学学院营造一种轻松愉人的课后文化生活的氛围，缓解同学们的压力，丰富同学们的课外生活，促进同学间的沟通交流，让每一名团员感受并增强支部的凝聚力和战斗力，学院特举办了活动主题为“扬缤纷秋日，显数科风采”的特团比赛活动,参加对象是数科院全体06，07，08级的学生，并在2008年10月上旬至11月下旬开展了活动并取得了圆满的成功。

09年，在伟大的祖**亲六十诞辰之际，由于经济危机的影响，我们在校大学生也面临着新的挑战。为了弘扬爱国主义精神，为了提高大学生加强自身综合素质的意识，我院组织各年级开展主题鲜明（各年级主题如下：07级：就业+专业技能培养；08级：华诞六十周年，我爱祖国；09级：感恩+萌芽初绽，新梦启航）独具特色的支部团日活动，并积极做好蹲点工作。

两年来，通过举办形式各异的特色团支部活动，不仅加强了支部的凝聚力，也增强了团员的团员意识，使得团员们时刻铭记自己的历史使命和身上所肩负的责任。

○2“活力在基层”主题团日竞赛

我院积极响应团省委和校团委的号召，在“科学发展.青春畅想”这一期竞赛中，我们学院063、064支部以“把精神深入基层，让学习渗透生活”为主题的特团活动：“Lim（昨天+今天+明天）=？”, 总结“昨天”、演绎“今天”、思考“明天”；在众多多姿多彩的活动中脱颖而出，一举荣获全省“活力在基层”主题团日竞赛“科学发展.青春畅想”专题活动三等奖的喜人佳绩。

在09年第三期第四季度的“学习全会精神，做好党的助手”这一期竞赛中，我院共有8个方案通过审核并获得参与投票评选的资格，其中082支部 “党员团员齐行动，全会精神共贯彻”的特色团支部活动获得了奖项。

四、成果·感悟

（1）“红色之旅”汇报会（这段我也要今晚再改）

“红色之旅”的成功之处不只在于它让其参与者在 从暑假开始，数科院团委通过积极举办各类思想教育活动，鼓励广大团员青年、入党积极分子、预备党员和党员踊跃参与。本次“党旗辉照宏图展，红色精神代代传”的“红色之旅”战果汇报会以铁轨铺路、脚印引导的宣传方式，以虚拟的火车站点（团员青年站、理论学习站、户外实践站、思想感悟站）为主线展示学院先进青年的自我学习、提高自我修养的过程。（2）《品味特团》

汲取精华，去其糟粕，这是我们对待文化的科学的方式。同样的，为了更好的传承数科院的支部文化，我院策划并制作出专门展示并总结特色团支部活动的《品味特团》。特色方案，精彩瞬间，点滴心语，师长寄语„„一本电子期刊，一则说不尽的你我他的故事。（3）流动红旗团支部

竞争，无时无刻都在。竞争是压力，竞争也是动力。为了激发各支部团员积极参与到团的各项工作当中来，我院每月开展一次“流动红旗团支部”的评选活动。该活动依据《数学科学学院流动红旗团支部评比条例》，以年级为单位，由年级团总支负责执行，并由蹲点委员负责监督。

通过该活动，形成了数科院特有的竞争机制，为各支部更好的组织开展高效率、高质量的活动提供了平台。

（这里似乎还差个收尾）

第四篇：数科院优秀团干申请书

尊敬的各位领导：

您们好！

我是数学与计算机科学学院计算机科学与技术专业xx级学生xx。过去的两年，是我人生中一个极为重要的阶段。在这两年中，我在各个方面都获得了很大的进步，综合素质得到了极大的提高。我认为自己在各方面均符合优秀团干部的评选条件，现提交该份申请书并将本人基本情况介绍如下，作为各位领导老师的评审参考：

一、积极要求进步

高中阶段就在团校、党校学过一段时间，深知党的伟大。积极信奉共产主义理想，能坚持四项基本原则，始终拥护党的路线、方针、政策，政治上积极要求进步，严格遵守校纪校规，无不良记录。上大学后，时时刻刻严格要求自己，在大一我光荣的加入了中国共产党，不论是从思想觉悟还是行动上面都有了进一步的提升，更深刻的懂得自己作为一名党员，时刻要起到“先锋”作用，要永葆一个党员的先进性，就是要在学习、生活、工作中都要起到一定的模范作用，让自己的进步带动他人的进步。

二、积极参加党、团组织活动

在工作过程作为一名干部严于厉己，在工作中起到了一定的带动作用。积极带领、配合各党、团支部，动员全院同学积极参加党、团组织组织的各项工作。过去的一年里，组织、参加过xx学院才艺大赛、数计学院毕业生晚会、数计学院两期党校入党积极分子选拔、09级团日主题班会活动、五四红歌大赛、xx学院组织部举办的延安精神巡回演出、到聋哑学校献爱心、数计学院的三风建设主题活动等，所组织、参加的活动也得到了相关同学、老师的认可，也有的活动得到了有关媒体的报道。

三、所获荣誉

1、xx学院二等奖学金

2、xx学院xx奖学金

3、xx学院08-09学五四“优秀团员”称号

4、xx学院08-09学“三好学生”称号

5、xx学院文明寝室

6、xx学院寝室文化月拔河比赛第一名

7、xx学院登山比赛团体第一名

8、xx学院第二十一期党校优秀学员

9、xx学院才艺大赛优秀组织者

10、xx学院五星级寝室

11、xx学院职业生涯规划大赛优秀选手

12、xx学院数计学院分党校第二期“优秀组织者”

13、xx学院数计学院师德师风征文“优秀组织者”

四、学习工作方面

在大学两年的时间里，学习上深知每门课开设地必要性。始终坚持自己学习的原则，把学习放在第一位，在上课期间能保证不早退、不旷课，在考试中从未出现挂科现象，08-09学年综合素质在本班排名第三。工作上，大一时曾担任过班上常务班长兼学生会秘书处副秘书长，现担任我校组织部联络员、数计学员学生党总支宣传委员、08-09联合党支部书记又兼任学工助理。在做这些学生工作的过程中，我不仅锻炼了自己能力，也很好的服务了同学。虽同时兼任了多种职务，但每一个都尽职尽责的做到最好，真正做到了在其位思其职，兢兢业业做好每一件事，在这方面也得到了相关领导和老师的好评。

在今后的日子里，我依然坚持自己的原则。将校党委为中心，在团委的指挥棒下，努力地带好各团支部让其发挥其职能，能更好的为团支部每一个成员服务。也让我自己的团干之路走的更精彩，更有价值。

综上，特申请优秀团干部。

第五篇：哈尔滨工业大学电信院博士生过程管理规定

电子与信息工程学院 博士研究生培养环节管理的规定

根据学校实施精细化管理及研究生培养相关文件的要求，为加强研究生学位论文过程的管理工作，加强博士生培养环节的考核，显著促进博士生培养质量提高，结合我学科特点，进一步完善和落实博士生培养环节的各项管理措施，做细、做实综合考评、开题报告、中期检查、预答辩等环节的考核工作，进一步调动博士生学习和科研的积极性，进一步全面提升我院博士生培养质量，作出以下规定。

一、博士生第一学年综合考评 1.考评内容

包括政治思想素质及学习、工作态度，对本学科系统的基础理论与专业知识的掌握程度及是否具备应用所学知识进行创造性科学研究的工作能力等方面。

（1）第一学年课程学习是否通过达到了培养计划的要求。（30%）

（2）博士论文研究方向是否已明确，博士开题报告工作的进展情况。（50%）（3）拟发表文章，录用、发表的文章情况。（10%）（4）参加科研项目与实验室建设的工作情况。（10%）2.考评办法

博士生综合考评包括导师考评和院（系）考评两部分。

（1）博士生导师根据学院制定的博士研究生第一学年综合考评要求和博士生提交的第一学年课程学习、博士论文开题报告进展情况、发表文章及参与科研项目的情况说明，给出导师的考评结果和意见，填写《博士研究生综合考评表》。

（2）各系组织不少于5人的由博导或教授组成的专家考评小组，根据学院制定的博士研究生第一学年综合考评要求和博士生提交的第一学年课程学习、博士论文开题报告进展情况、发表文章及参与科研项目的情况说明，采用面试的方式考评博士生的基础专业知识、博士论文开题报告进展情况及其科研素质与潜力，并给出专家组的考评结果与意见，填写《博士研究生综合考评表》。

（3）对导师与专家考评小组考评结果不一致的博士生，学院将组织不少于5人的专家组对博士生进行面试考评，并给出此次考评的最后结果。3.考评结果

（1）对第一次综合考评不合格的博士生，将给予黄牌警告。受到黄牌警告的博士生可在3个月后申请第二次综合考评，由学院组织专家组对博士生进行第二次综合考评。第二次综合考评不合格的博士生，将被取消博士生学籍。

（2）对综合考评合格后的博士研究生，取得1学分，并全面进入博士学位论文研究工作。

（3）博士生综合考评结束后，将《博士研究生综合考评表》，提交教学秘书处备案。学院对考评结果进行汇总，填写《博士研究生第一次综合考评黄牌警告汇总表》留档备案。

二、博士生开题报告

根据培养方案要求，博士生开题报告应于入学后的第三学期末结束前完成，最迟应于第四学期末结束前完成。

1.评审内容

重点对博士生论文的前期基础理论研究工作、主要研究内容、实施方案与技术途径和预期创新成果进行评审。

（1）博士生开题报告的完成情况。包括：选题的先进性和科学性、课题来源和研究目的及理论与实际意义明确程度、国内外研究现状综述及存在问题分析、前期研究进展、研究内容、技术路线及方案的可行性论证及预期取得的研究成果及创新点。（70%）

（2）开题报告完成时，必须至少有1篇与博士生学位论文内容相关的文章被录用或发表。（30%）

2.评审办法

（1）博士生开题报告评审，由博士生提交博士论文开题报告，采用答辩的方式进行。

（2）各系组织不少于5人的由博导或教授组成的专家评审小组，根据学院制定的博士研究生开题报告要求、博士生提交的开题报告和答辩情况，考评博士生的开题报告完成情况，并给出专家组的评审结果与意见，填写《博士学位论文开题报告评议表》。

3.评审结果（1）对第一次开题报告不合格的博士生，将给予黄牌警告。受到黄牌警告的博士生可在第五学期结束前申请第二次开题报告评审，由学院组织专家组对博士生进行第二次开题报告评审，第二次开题报告评审仍未通过的博士生，在学院备案，未通过开题报告评审的博士生不能申请学位论文中期检查、预答辩等后续环节。博士生申请学位时将从严管理，学位论文在院学位分委员会上进行重点审查。第二次开题报告未通过的博士生修改开题报告达到要求后，可向学院提出再次开题评审申请。

（2）未按学校时间要求开题的博士生应填写《博士生未按时开题报告情况说明表》，送交学院秘书备案。未开题的博士生不能申请学位论文中期检查、预答辩等后续环节。未按时开题的博士生申请学位时将从严管理，学位论文在院学位分委员会上进行重点审查。

三、博士生学位论文中期检查

根据培养方案要求，博士生学位论文中期检查应于入学后的第五学期末结束前完成，最迟必须于第六学期末结束前完成。

1.评审内容

重点对博士生论文的已完成研究工作、研究进度、后续研究工作思路及安排进行评审。

（1）博士生论文中期检查报告的完成情况。包括：论文工作已完成的情况、后续研究内容、后续研究工作的思路及技术方案的可行性论证和已经取得的研究成果及创新点。（70%）

（2）中期检查报告完成时，应至少有2篇与博士生学位论文内容相关的文章被录用或发表。（30%）

2.评审办法

（1）博士生学位论文中期检查评审，由博士生提交博士论文中期检查报告，采用答辩的方式进行。

（2）各系组织不少于5人的由博导或教授组成的专家评审小组，根据学院制定的博士研究生学位论文中期检查要求、博士生提交的学位论文中期检查报告和答辩情况，考评博士生的学位论文中期检查报告完成情况，并给出专家组的评审结果与意见，填写《博士学位论文中期检查评议表》。

3.评审结果（1）对第一次中期检查不合格的博士生，评审专家组将给予督促和建议。博士生可在第七学期结束前申请第二次中期检查评审，由学院组织专家组对博士生进行第二次中期检查评审，第二次中期检查评审仍未通过的博士生，在学院备案，未通过中期检查评审的博士生不能申请学位论文预答辩等后续环节。博士生申请学位时将从严管理，学位论文在院学位分委员会上进行重点审查。第二次中期检查未通过的博士生修改中期检查报告达到要求后，可向学院提出再次中期检查评审申请。

（2）对中期检查合格后的博士研究生，取得1学分。

（3）博士生学位论文中期检查评审通过后，将《博士研究生学位论文中期检查考评表》和中期检查报告提交教学秘书处备案。

四、博士生学位论文预答辩

根据培养方案要求，博士生学位论文预答辩最迟应于入学后的第十学期末结束前完成，并送外审。

1.评审内容

（1）博士学位论文预答辩是整个博士论文研究工作的重要把关环节。重点审核博士学位论文是否达到了学院及研究生院有关预答辩的规定，对所提交的博士学位论文进行认真审查。主要包括：论文题目与研究内容的符合程度、论文各部分研究内容的关系、论文工作及创新点、对创新点的验证与水平等。

（2）学位论文预答辩时，发表文章应满足我学院的要求。2.评审办法

（1）博士生学位论文预答辩，由博士生提交博士学位论文，采用答辩的方式进行。

（2）博士学位论文预答辩委员会由不少于5人的博导或教授组成，其中博导应占预答辩委员会人数的三分之二以上，根据博士生提交的学位论文和答辩情况，给出预答辩委员会的评审结果与意见，填写《博士学位论文预答辩情况表》。

3.评审结果

（1）博士学位论文预答辩委员会的专家根据学位论文和答辩情况，提出对论文的评审结果和修改意见。博士生应根据预答辩委员会各位专家提出的意见对其博士学位论文进行认真修改，修改后的博士学位论文须经导师、预答辩委员会主席和学院主管领导三方审查并签字后方可送外审。（2）博士生学位论文预答辩通过后，将《博士学位论文预答辩情况表》提交教学秘书处备案。

五、硕博连读研究生（含直博生）资格考试

根据学校要求，资格考试一般应在入学后第三学期结束前完成。1.考评内容

包括是否具有热爱科学的敬业精神和严谨求实的良好学风，是否掌握本学科坚实的基础理论和深入的专门知识，是否具有进行创造性研究工作的能力。

（1）入学前三个学期课程学习是否通过达到了培养计划的要求。（50%）（2）博士论文研究方向是否已明确，博士开题报告工作的进展情况。（40%）（3）拟发表文章，录用、发表的文章情况。（10%）2.考评办法

资格考试由各系组织进行。

（1）研究生根据学院制定的资格考试要求和研究生提交的前三学期课程学习、博士论文开题报告进展情况、发表文章等情况说明报告。

（2）各系组织不少于5人的由博导或教授组成的专家考评小组，根据学院制定的资格考试要求和研究生提交的前三学期课程学习、博士论文开题报告进展情况、发表文章等的情况说明，采用面试的方式考评研究生的基础专业知识、博士论文开题报告进展情况及其科研素质与潜力，并给出专家组的考评结果与意见。

3.考评结果

通过资格考试的硕博连读研究生，学校作为相应录取的博士生上报国家教育部备案。未通过资格考试者，一般将按硕士生培养计划进行后期工作，并需退还其已得到的博士生待遇与硕士生待遇的差额。通过资格考试的本博直读研究生，全面进入博士学位论文工作阶段，准备进行开题报告；对未通过资格考试的本博直读研究生的处理办法将按教育部有关要求执行。

六、硕博连读研究生（含直博生）开题报告及学位论文第一阶段工作总结 硕博连读生（含直博生）应于入学后第六学期结束前完成开题报告。

硕博连读生（含直博生）开题报告评议小组在填写《博士学位论文开题报告评议表》的同时，填写《硕博连读研究生学位论文第一阶段工作评议意见》或《本博直读研究生学位论文第一阶段工作评议意见》。其他要求按照本规定第二条执行。

七、硕博连读研究生（含直博生）学位论文中期检查

根据培养方案要求，硕博连读研究生（含直博生）学位论文中期检查应于入学后的第八学期末结束前完成。具体要求按照本规定第三条执行。

八、硕博连读研究生（含直博生）学位论文预答辩

根据培养方案要求，直博生学位论文预答辩最迟应于入学后的第十学期末结束前完成，并送外审。硕博连读研究生学位论文预答辩最迟应于入学后的第十二学期末结束前完成，并送外审。具体要求按照本规定第四条执行。

九、有关说明

（1）本规定从2013年及以后入学的博士研究生（硕博连读生、直博生）开始执行，2013年以前入学的博士研究生（硕博连读生、直博生）在相应环节上参照执行。在校本部攻读博士学位的研究生按此规定严格执行，同时要求深圳研究生院及威海校区本学科攻读博士学位的研究生参照执行。

（2）在综合考评、论文开题及中期检查环节中被黄牌警告博士生的博士学位论文答辩委员会中应有两名以上学位分委员会成员参加。

（3）在博士生培养各环节中表现较差或无故延期的博士研究生，其学位论文在学位分委员会上将进行重点审查，并报送校学位委员会详审。

（4）本规定中，将春季与夏季学期合并为一个学期考虑。

电子与信息工程学院

信息与通信工程学科学位分委员会

2013年10月28日