房村镇乡城小学“幸福教育工程”实施方案12

时间:2019-05-14 23:33:35下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《房村镇乡城小学“幸福教育工程”实施方案12》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《房村镇乡城小学“幸福教育工程”实施方案12》。

第一篇:房村镇乡城小学“幸福教育工程”实施方案12

房村镇乡城小学“幸福教育工程”实施方案

为落实全市“推进教育率先发展、建设现代化教育强市”工作要求,根据市、区、镇“幸福教育工程”实施意见精神,积极开展 “幸福教育” 创建活动,现结合我校实际,制定本方案。

一、指导思想:

认真落实全镇教育改革和发展规划,按照市、区、镇“幸福教育工程”的实施意见的部署,以创建民主、文明、健康、安全、和谐幸福学校为目标,以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本,以教师、班主任、学生、家长为主体,以“幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队”建设为重点,探索建立“学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、教育内涵推进行动”四大长效运行机制,推进我校教育事业科学快速发展。

二、任务目标:

1、深入实施“标准化学校建设工程”,优化办学条件。加强场地标准化建设,确保体育运动场地和设施建设,加强装备标准化建设,构建教育信息化保障体系。

2、深入实施“素质教育质量效益双高工程”,提高教育质量。深入推进素质教育质量效益双高工程,注重过程性研究,严格过程性管理,加强质量监测,强化过程性评价,建立和完善提高质量效益的长效机制,全面提高教育教学质量。

3、深入实施“校园精细化管理工程”,规范办学行为。落实全程、全员、全方位管理,精心育人、精心管理、打造精致品牌“三全”“三精”管理策略;建立公平公正科学的评价体系,坚持综合评价,突出质量管理和质量评价;坚持“严、细、实、恒、”的教学管理运转机制。

4、深入实施“人才递进培养工程”,成就幸福教师。加大教师培训培养力度,深化“拜师结对”、“名师示范”、“教学大比武”、“教学反思”、“赛课”、“听课日”等系列活动,培养一批专业精深、素质优良、师德高尚的骨干团队,充分发挥其示范带头作用。

5、深入实施“道德教育实验推进工程”,打造幸福德育。落实全镇中小学德育工作实施方案,坚持德育为首,大力推进新道德教育实验,深入开展以文明礼仪教育、读书教育活动为重点的系列活动,形成独具特色的幸福教育模式。

6、深入实施“学校特色文化建构工程”,提升幸福品质。落实镇《中小学素质教育特色学校创建活动实施方案》,在学校核心理念、价值取向、课程建设、传统挖掘、社团活动等方面探索实践,打造具有学校特质的校园文化、班级文化、宿舍文化等,提高办学品位,提升师生幸福品质。

7、深入实施“课程建设工程”,打造幸福课程。进一步加强富有个性特色的学校课程的开发与建设力度,加快转变课堂教学方式和学习方式。推进分层教学,加强教学设计,创新作业设置;强化先进课堂教学研究成果,减负增效,提升课堂教学质量。

8、深入实施“快乐成长工程”,培育幸福学生。扎实开展“阳光体育”和“2+1”活动;组织开展社会实践活动,提高社会实践能力。实施“家校共育工程”,形成教育合力。深化“百名教师访千家,师生情谊传千家”活动;开展“学生家长进课堂”、“亲子共读书”、撰写“亲子日记”等活动,共享教育快乐。

9、深入实施“科研引领工程”,助推专业发展。浓厚“科研兴校”、“科研立教”氛围,打造特色教科研文化;强化课题管理与研究,注重成果转化、实践、应用与推广,促进教师专业发展。

10、深入实施“平安校园建设工程”,保障育人环境。构建学校安全工作保障体系,建立校园安全防控体系,建立学校周边环境整治联席会议制度,建立安全工作责任制度和事故责任追究制度,确保师生幸福安全。

三、工作措施

(一)学生快乐成长行动

1、强化学生德育教育。利用学科教学和重要节日,开展系列思想道德教育。从细节入手,着力关注学生的言行举止、文明礼仪、衣着打扮、安全教育、劳动习惯和生活自理能力,抓实学生行为规范。

2、减轻学生学业负担。合理优化教学方式,努力提高课堂教学效益。

把减轻学生课业负担落实到学校教育教学的各个环节,严格控制作业量和禁止有偿补课,减轻学生过重的课业负担,增加中小学生休息和休闲时间。

3、提高学生社会实践能力。开展体育、艺术、综合实践活动,组织建立学生兴趣小组、特色社团。大力开展“阳光体育运动”和“2+1”活动,充分利用教育基地资源,建好校外实践基地。建立学生实践活动制度与评估机制,定期组织开展社会实践活动。

4、关注学生心理健康。加强学生心理健康的保护,进行学生心理行为问题矫正,注重学生心理潜能和创造力开发。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭和异地务工家庭等特殊家庭子女教育,促进心理健康发展。

(二)教师爱生乐业行动

1、加强师德教育。以“教师素质提升年活动”为总抓手,加强教师思想道德建设及职业道德建设。结合师德标兵评选活动,学习身边的“师德标兵”先进事迹,让教师享受职业成就感。突出师德师风建设,健全科学规范的师德考核奖惩制度,进一步规范教师从教行为。

2、提升业务素质。落实中小学教师素养达标工程要求,以深化教学大比武为总抓手,开展教育教学研究。定期开展读书论坛、组织学习参观、撰写学习心得和反思等。组织好学习培训,利用远程研修、暑期教师培训、进修学校培训等手段,提升教师职业道德素养和专业化水平。充分利用联片教研、集体备课等积累的经验,发挥集体智慧,促进全员素质提升。

3、关注教师生活。在教师中开展以“全员健身,健康幸福”为主题的体育锻炼活动,号召教师坚持每天体育锻炼不少于1小时。经常性组织开展教师篮球、乒乓球比赛、拔河比赛以及做健身操等,举办教职工运动会。走入教师家庭,建立困难教师档案,尤其关心年老体弱教师、离退休教师以及生活困难教师。

4、塑造教师心态。加强教师心理健康教育与指导,提高教师的自我调适能力。邀请心理健康专家、学者开展心理辅导讲座,促进人际交往的和谐,进而增强教师的职业满足感、工作乐趣感、身心轻松感和时代责任感。

(三)家长满意提升行动

1、重宣传,树形象。加大教育宣传,让全社会了解教育,了解“幸福教育工程”。

2、访家长,听学情。持续开展“百名教师访千家,师生情谊传千家”家访活动,广泛听取教育教学质量、学生成长、师德师风建设等意见和建议。

3、顺民意,暖民心。加大对弱势群体救助的力度,高度重视残障儿童、留守儿童的教育工作。进一步完善对学前教育阶段、义务教育阶段家庭贫困幼儿和学生的资助政策。

4、引民智,聚民力。积极推进家长委员会建设,实施“家校合理育人”工程,完善学校家长委员会工作领导机构,丰富学校课程资源,加强家校沟通,形成教育合力,为幸福加码。

(四)教育内涵推进行动

重点落实好 “幸福教育工程”16项推进计划。即:⑴学校德育工作推进计划;⑵办学条件改善推进计划;⑶教育均衡发展推进计划;⑷质量效益双高推进计划;⑸课程深度改革推进计划;⑹学生快乐成长推进计划;⑺教师素养提高推进计划;⑻“教师温暖关爱”推进计划;⑼现代学校制度推进计划;⑽特色学校创建推进计划;⑾学校文化建设推进计划;⑿教育评价改革推进计划;⒀家校共建共育推进计划;⒁学校安全工程推进计划;⒂教育综合创新推进计划;⒃教育科学研究推进计划。

四、实施步骤

第一阶段:制定方案、动员部署(2012年5月-9月)制定全镇“幸福教育工程”实施方案。

召开动员会,统一思想认识,启动幸福教育工程。结合本校实际,制定实施细则。

设计学生、教师、家长幸福感问卷,找准问题和解决问题的突破点;开展宣传,利用多种形式、多种渠道宣传营造良好环境和氛围。

第二阶段:组织实施阶段(2012年10月-2013年10月)

根据方案全面展开工作。要切实做到有目标、有举措、有考核、有

奖惩,确保各项工作落实到位。要坚持突出重点、狠抓落实,将工作细化、量化,边实施边总结,边总结边整改,不断完善,不断创新。加强过程监控和督促,定期组织过程性检查和指导,确保创建工作深入推进。

第三阶段:阶段总结、年度评估(2013年10月-12月)

在充分总结的基础上,对取得的成绩、存在的问题进行客观分析,总结先进经验和做法,发现典型,提升经验。同时评选推荐 “幸福教育示范班级”及“幸福教育先进个人”

第四阶段:形成机制、深化推广(2014年1月——12月)创造性地开展“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动,逐步建立和完善工作机制和运行机制,巩固创建成果,保持良好运行态势。

五、工作要求:

1、加强领导。学校成立“幸福教育工程”建设领导小组,负责统筹规划、督促指导,推动该项工作的有效开展。学校工作小组做好“幸福学校”建设工作的安排、部署和落实。采取“项目化”运作方式,按照活动“形象进度”,分解任务,分头并进,保障实效。

2、明确责任。校长是建设“幸福学校”的第一责任人。各科室要明确为什么建设“幸福学校”、如何建设“幸福学校”、怎样建设“幸福学校”等关键性问题,创造性地开展创建工作。

3、加强宣传。加大对“幸福学校”建设意义的宣传,统一思想认识,及时总结经验,争取学生家长和社会各界的有力支持,赢得广大学生和全体教职工的广泛认可,形成浓厚的创建氛围。

4、强化考评。认真研究“幸福教育”评价指标体系,将“幸福学校”创建工作纳入教育综合评估。各科室班级要把“学生成长的快乐感,教师职业的幸福感,家长和社会对教育的满意感”作为“幸福教育指数”的基本标准。不断探索完善考评细则,抓好过程性管理和终结性评价,促进创建工作规范化、常态化、品牌化。

房村镇乡城小学 二0 一二年九月十日

附:房村镇乡城小学“幸福教育工程”建设领导小组成员名单

房村镇乡城小学“幸福教育工程”建设

领导小组成员名单

组 长:乔田勇 房村镇乡城小学校长 副组长:赵广昌 房村镇乡城小学主任

郑成岳 房村镇乡城小学总务主任 成 员:李秋芝 班主任

李本仉 房村镇乡城小学班主任

赵西利 房村镇乡城小学班主任

郑冠军 房村镇乡城小学班主任

工作小组

组长:赵广昌

副组长:郑成岳 成员:

李秋芝 乡城小学班主任

李本仉 房村镇乡城小学班主任

赵西利 房村镇乡城小学班主任

郑冠军 房村镇乡城小学班主任

房村镇乡城小学“幸福教育工程”实施方案

房村镇乡城小学 2012.09

第二篇:西良甫小学房村镇“幸福教育工程”实施方案

西良甫小学“幸福教育工程”实施方案

为落实全市“推进教育率先发展、建设现代化教育强市”工作要求,根据市、区“幸福教育工程”实施意见精神,积极开展 “幸福教育” 创建活动,现结合我校实际,制定本方案。

一、指导思想:

认真落实全镇教育改革和发展规划,按照市、区“幸福教育工程”的实施意见的部署,以创建民主、文明、健康、安全、和谐幸福学校为目标,以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本,以校长、教师、班主任、学生、家长为主体,以“幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队”建设为重点,探索建立“学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、教育内涵推进行动”四大长效运行机制,推进我校教育事业科学快速发展。

二、任务目标:

1、深入实施“标准化学校建设工程”,优化办学条件。加强场地标准化建设,确保体育运动场地和设施建设,加强装备标准化建设,构建教育信息化保障体系。

2、深入实施“素质教育质量效益双高工程”,提高教育质量。深入推进素质教育质量效益双高工程,注重过程性研究,严格过程性管理,加强质量监测,强化过程性评价,建立和完善提高质量效益的长效机制,全面提高教育教学质量。

3、深入实施“校园精细化管理工程”,规范办学行为。落实全程、全员、全方位管理,精心育人、精心管理、打造精致品牌“三全”“三精”管理策略;建立公平公正科学的评价体系,坚持综合评价,突出质量管理和质量评价;坚持“严、细、实、恒、”的教育教学和管理运转机制。

4、深入实施“人才递进培养工程”,成就幸福教师。加大教师培训培养力度,深化“拜师结对”、“名师示范”、“教学大比武”、“教

学反思”、“赛课”、“听课日”等系列活动,培养一批专业精深、素质优良、师德高尚的骨干团队,充分发挥其示范带头作用。

5、深入实施“道德教育实验推进工程”,打造幸福德育。落实我镇中小学德育工作实施方案,坚持德育为首,大力推进新道德教育实验,深入开展以文明礼仪教育、读书教育活动为重点的系列活动,形成独具特色的幸福教育模式。

6、深入实施“学校特色文化建构工程”,提升幸福品质。落实我镇《中小学素质教育特色学校创建活动实施方案》,在学校核心理念、价值取向、课程建设、传统挖掘、社团活动等方面探索实践,打造具有学校特质的校园文化、班级文化、宿舍文化等,提高办学品位,提升师生幸福品质。

7、深入实施“课程建设工程”,打造幸福课程。进一步加强富有个性特色的学校课程的开发与建设力度,加快转变课堂教学方式和学习方式。推进分层教学,加强教学设计,创新作业设置;强化先进课堂教学研究成果,减负增效,提升课堂教学质量。

8、深入实施“快乐成长工程”,培育幸福学生。扎实开展“阳光体育”和“2+1”活动;组织开展社会实践活动,提高社会实践能力。实施“家校共育工程”,形成教育合力。深化“百名教师访千家,师生情谊传千家”活动;开展“学生家长进课堂”、“亲子共读书”、撰写“亲子日记”等活动,共享教育快乐。

9、深入实施“科研引领工程”,助推专业发展。浓厚“科研兴校”、“科研立教”氛围,打造特色教科研文化;强化课题管理与研究,注重成果转化、实践、应用与推广,促进教师专业发展。

10、深入实施“平安校园建设工程”,保障育人环境。构建学校安全工作保障体系,建立校园安全防控体系,建立学校周边环境整治联席会议制度,建立安全工作责任制度和事故责任追究制度,确保师生幸福安全。

三、工作措施

(一)学生快乐成长行动

1、强化学生德育教育。利用学科教学和重要节日,开展系列思想道德教育。从细节入手,着力关注学生的言行举止、文明礼仪、衣着打扮、安全教育、劳动习惯和生活自理能力,抓实学生行为规范。

2、减轻学生学业负担。合理优化教学方式,努力提高课堂教学效益。把减轻学生课业负担落实到学校教育教学的各个环节,严格控制作业量和禁止有偿补课,减轻学生过重的课业负担,增加中小学生休息和休闲时间。

3、提高学生社会实践能力。开展体育、艺术、综合实践活动,组织建立学生兴趣小组、特色社团。大力开展“阳光体育运动”和“2+1”活动,充分利用教育基地资源,建好校外实践基地。建立学生实践活动制度与评估机制,定期组织开展社会实践活动。

4、关注学生心理健康。加强学生心理健康的保护,进行学生心理行为问题矫正,注重学生心理潜能和创造力开发。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭和异地务工家庭等特殊家庭子女教育,促进心理健康发展。

(二)教师爱生乐业行动

1、加强师德教育。以“教师素质提升年活动”为总抓手,加强教师思想道德建设及职业道德建设。结合师德标兵评选活动,学习身边的“师德标兵”先进事迹,让教师享受职业成就感。突出师德师风建设,健全科学规范的师德考核奖惩制度,进一步规范教师从教行为。

2、提升业务素质。落实中小学教师素养达标工程要求,以深化教学大比武为总抓手,开展教育教学研究。定期开展读书论坛、组织学习参观、撰写学习心得和反思等。组织好学习培训,利用远程研修、暑期教师培训、进修学校培训等手段,提升教师职业道德素养和专业化水平。充分利用联片教研、集体备课等积累的经验,发挥集体智慧,促进全员素质提升。

3、关注教师生活。在教师中开展以“全员健身,健康幸福”为主题的体育锻炼活动,号召教师坚持每天体育锻炼不少于1小时。经常性组织开展教师篮球、乒乓球比赛、拔河比赛以及做健身操等,举办教职工运动会。走入教师家庭,建立困难教师档案,尤其关心年老体弱教师、离退休教师以及生活困难教师。

4、塑造教师心态。加强教师心理健康教育与指导,提高教师的自我调适能力。邀请心理健康专家、学者开展心理辅导讲座,促进人际交往的和谐,进而增强教师的职业满足感、工作乐趣感、身心轻松感和时代责任感。

(三)家长满意提升行动

1、重宣传,树形象。加大教育宣传,让全社会了解教育,了解“幸福教育工程”。

2、访家长,听学情。持续开展“百名教师访千家,师生情谊传千家”家访活动,广泛听取教育教学质量、学生成长、师德师风建设等意见和建议。

3、顺民意,暖民心。加大对弱势群体救助的力度,高度重视残障儿童、留守儿童的教育工作。进一步完善对学前教育阶段、义务教育阶段家庭贫困幼儿和学生的资助政策。

4、引民智,聚民力。积极推进家长委员会建设,实施“家校合理育人”工程,完善全镇学校家长委员会工作领导机构,丰富学校课程资源,加强家校沟通,形成教育合力,为幸福加码。

(四)教育内涵推进行动

重点落实好 “幸福教育工程”16项推进计划。即:⑴学校德育工作推进计划;⑵办学条件改善推进计划;⑶教育均衡发展推进计划;⑷质量效益双高推进计划;⑸课程深度改革推进计划;⑹学生快乐成长推进计划;⑺教师素养提高推进计划;⑻“教师温暖关爱”推进计划;⑼现代学校制度推进计划;⑽特色学校创建推进计划;⑾学校文化建设推进计划;⑿教育评价改革推进计划;⒀家校共建共育推进计划;⒁学校安全工程推进计划;⒂教育综合创新推进计划;⒃教育科学研究推进计划。

四、实施步骤

第一阶段:制定方案、动员部署(2012年5月-9月)制定我校“幸福教育工程”实施方案。

召开动员会,统一思想认识,启动幸福教育工程。结合本校实际,制定实施细则。

设计学生、教师、家长幸福感问卷,找准问题和解决问题的突破点;开展宣传,利用多种形式、多种渠道宣传营造良好环境和氛围。

第二阶段:组织实施阶段(2012年10月-2013年10月)

根据方案全面展开工作。要切实做到有目标、有举措、有考核、有奖惩,确保各项工作落实到位。要坚持突出重点、狠抓落实,将工作细化、量化,边实施边总结,边总结边整改,不断完善,不断创新。加强过程监控和督促,定期组织过程性检查和指导,确保创建工作深入推进。

第三阶段:阶段总结、评估(2013年10月-12月)在充分总结的基础上,对取得的成绩、存在的问题进行客观分析,总结先进经验和做法,发现典型,提升经验。同时评选推荐“幸福教育示范学校”和“幸福教育示范班级”及“幸福教育先进个人”

第四阶段:形成机制、深化推广(2014年1月——12月)创造性地开展“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动,逐步建立和完善工作机制和运行机制,巩固创建成果,保持良好运行态势。

五、工作要求:

1、加强领导。我校成立“幸福教育工程”建设领导小组和工作小组,负责统筹规划、督促指导,推动该项工作的有效开展。学校成立“幸福学校”相应机构,做好“幸福学校”建设工作的安排、部署和落实。采取“项目化”运作方式,按照活动“形象进度”,分解任务,分头并进,保障实效。

2、明确责任。校长是建设“幸福学校”的第一责任人学校要明确为什么建设“幸福学校”、如何建设“幸福学校”、怎样建设“幸福学校”等关键性问题,创造性地开展创建工作。

3、加强宣传。加大对“幸福学校”建设意义的宣传,统一思想认识,及时总结经验,争取学生家长和社会各界的有力支持,赢得广大学生和全体教职工的广泛认可,形成浓厚的创建氛围。

4、强化考评。认真研究“幸福教育”评价指标体系,将“幸福学校”创建工作纳入教育综合评估。各学校要把“学生成长的快乐感,教师职业的幸福感,家长和社会对教育的满意感”作为“幸福教育指数”的基

本标准。不断探索完善考评细则,抓好过程性管理和终结性评价,促进创建工作规范化、常态化、品牌化。

西良甫小学 2012年9月20日

附:西良甫小学“幸福教育工程”建设领导小组成员名单

西良甫小学“幸福教育工程”建设

领导小组成员名单

组 长:刘汝昌 西良甫小学校长

副组长:吴金明 西良甫小学教育教导主任 成 员:王立县 西良甫小学总务主任

乔仁兰 西良甫小学出纳 于文富 西良甫小学工会负责人

乔庆宽 西良甫小学少先队负责人

领导小组下设办公室,办公室设在校长实名。

第三篇:房村镇乡城小学教学规范月活动实施方案

房村镇乡城小学“教学规范月”

活动实施方案

为培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,认真贯彻落《关于举办泰安高新区中小学“教学规范月”活动的通知》精神,在教学工作中紧紧围绕“加强管理、提升质量”这一核心,“严、细、实、恒”抓教学管理和教学规范,促进教学质量大幅提升,培育更多更好的人才,办人民满意的教育。经研究决定,乡城小学开展“教学规范月”活动,方案如下:

一、活动主题

规范管理与质量提升。

二、活动目的

通过开展小学“教学规范月”活动,落实《山东省中小学教学基本规范》《泰安市基础教育教学工作基本规程》《高新区中小学教学视导方案》等规范要求,为大力弘扬“工匠精神”,使人人专注做“工匠”,着力打造最美教师、最美学科、最美年级,以严格的标准,务实的作风,规范教学常规,强化常规管理,营造规范教学新常态。促进我校教学质量大幅提升,树立良好的教育形象,办好人民满意的小学教育。

三、活动依据

1.《山东省中小学教学基本规范》(鲁教基发〔2015〕6号)

第四篇:房村镇乡城小学世界读书日主题活动方案

房村镇乡城小学世界读书日主题活动方案

一、指导思想

加强学校文化建设,倡导师生全员读书,共创书香校园,促进学生全面发展。让好书进学校、进课堂、进家庭,点燃学生的阅读激情,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,使他们在读书中健康、快乐地成长。营造书香为伴、享受教育的校园文化氛围。

二、活动主题:“悦读越开心”

三、活动内容

第一阶段(4月-5月)

1、世界读书日签名活动:4月20日利用周会课举办 “悦读越开心”为主题的师生签名活动。

(1)校长宣布读书周活动开始。

(2)少先队员代表宣读《阅读倡议书》。

2、积极完善和布置各班图书角及班级图书借阅管理制度。

第二阶段(6月-8月)

1、全校安静读书40分钟,师生共同静静享受阅读。

2、“爸妈送我一本书”,请家长为孩子买一本书作为读书日和儿童节的礼物。

3、“亲子读书日——一个有意义的周末晚上”,倡导晚上,家家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。学生将亲子读书活动开展情况拍照片发到各班班主任,各班汇总发到学校交流群。

4、暑假期间,学生与家长共同完成亲子阅读小报,开学进行评比。

第三阶段(9月-10月)

发动教师和学生家长积极借阅图书,要求每位教师和家长写出一篇读书心得,每班选2篇交到学校,评出“家庭阅读之星”和“教师阅读之星”,并选出2篇优秀作品上报图书馆。

第四阶段(11月-12月)

组织学生完成“我读我画”主题活动。

各班开展经典故事我来读,经典故事我来画活动。发动孩子去读经典故事,在国庆放假期间,动员孩子们将读过的经典故事选择一个画下来,完成一个画作。可以是凸显感受的单幅画,也可以是展示情节的连环画。选出每班一篇作品上报学校。

2018.4.20

第五篇:柳林小学幸福教育工程实施方案1

柳林小学 “幸福教育工程”实施方案

为落实全市“推进教育率先发展、建设现代化教育强市”工作要求,根据市“幸福教育工程”实施意见精神,积极开展“幸福教育示范街镇”创建活动,现结合我校实际,制定本方案。

一、指导思想

认真落实全镇教育改革和发展规划,按照市“幸福教育工程”的实施意见的部署,以创建民主、文明、健康、安全、和谐幸福学校为目标,以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本,以校长、教师、班主任、学生、家长为主体,以“幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队”建设为重点,探索建立“学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、教育内涵推进行动”四大长效运行机制,推进全校教育事业科学快速发展。

二、任务目标:

1、实施“新道德教育实验推进工程”,打造幸福德育。落实全镇《中小学德育工作“十二五”发展规划》,大力推进新道德教育实验,深入开展以文明礼仪教育为重点的系列活动,完善全员育人导师制、班教导会制度,形成独具特色的幸福教育模式。

2、实施“学校特色文化建构工程”,提升幸福品质。落实全镇《中小学素质教育特色学校创建活动实施方案》,在学校核心理念、价值取向、课程建设、传统挖掘、社团活动等方面探索实践,打造具有学校特质的校园文化、班级文化等,提高办学品位,提升师生幸福品质。

3、实施“素质教育质量效益双高工程”,提高教育质量。深入推进素质教育质量效益双高工程,注重过程性研究,严格过程性管理,加强质量监测,强化过程性评价,建立和完善提高质量效益的长效机制,全面提高教育教学质量。

4、实施“精致管理工程”,落实全程、全员、全方位管理,精心育人、精心管理、打造精致品牌“三全”“三精”管理策略;建立公平公正科学的评价体系,坚持综合评价,突出质量管理和质量评价;坚持“严、细、实、恒、新”的教学管理运转机制。

5、实施“人才递进培养工程”,成就幸福教师。加大教师培训培养力度,深化“拜师结对”、“名师示范”、“教学大比武”、“教学反思”、“观课议课”等系列活动,培养批专业精深、素质优良、师德高尚的骨干团队。到2015年,各级名师、教学能手、学科带头人人数居全镇前列。

6、实施“课程建设工程”,构建幸福课程。进一步加强学校课程的开发与建设,开发和建设富有个性特色的学校课程,加快转变课堂教学方式和学习方式。推进分层教学,加强教学设计,创新作业设置;强化先进课堂教学研究成果,减负增效,提升课堂教学质量。

7、实施“快乐成长工程”,培育幸福学生。开展“阳光体育”和“2+1”活动;组织开展社会实践活动,提高社会实践能力。

8、实施“科研引领工程”,助推专业发展。浓厚“科研兴校”、“科研立教”氛围,打造特色教科研文化;强化课题管理与研究,注重成果转化、实践、应用与推广;加强网校建设,加强网络教研,促进教师专业发展。

9、实施“平安校园建设工程”,保障育人环境。构建学校安全工作保障体系,建立“四防”一体的校园安全防控体系,建立学校周边环境整治联席会议制度,建立安全工作责任制度和事故责任追究制度,确保师生幸福安全。

三、工作途径

(一)学生快乐成长行动

1、强化学生德育教育。突出德育重点,利用学科教学和重要节日,开展系列思想道德教育。从细节入手,着力关注学生的言行举止、文明礼仪、衣着打扮、安全教育、劳动习惯和生活自理能力,抓实学生行为规范。

2、减轻学业负担。科学设计教学方式,提高课堂教学效益。把减轻学生课业负担落实到学校教育教学的各个环节,严格控制作业量和禁止有偿补课,减轻学生过重的课业负担,增加学生休息和休闲时间。

3、提高学生社会实践能力。开展体育、艺术、综合实践活动,组织建立学生兴趣小组、特色社团。大力开展“阳光体育运动”和“2+1”活动,充分利用教育基地资源,建好校外实践基地群。建立学生实践活动制度与评估机制,定期组织开展社会实践活动。

4、关注学生心理健康。加强学生心理健康的保护,进行学生心理行为问题矫正,注重学生心理潜能和创造力开发。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭和异地务工家庭等特殊家庭子女教育,促进心理健康发展。

(二)教师爱生乐业行动

1、强化师德提升。以“五扬五弃”为总抓手,加强师生思想道德建设、职业道德建设。结合“创先争优”活动,学习身边的“师德标兵”先进事迹,开展各类先进评选表彰活动,让教师享受职业成就感。突出师德前置,健全科学规范的师德考核奖惩制度,进一步规范教师从教行为。

2、提升业务素质。落实教师素养达标工程要求,以深化“五项全能”教学大比武为总抓手,开展教育教学研究。定期开展读书论坛、组织学习参观、撰写学习心得和反思等。组织好学习培训,利用省远程研修、暑期英语教师培训、进修学校培训等手段,提升教师职业道德素养和专业化水平。充分利用网络教研、联片教研、集体备课等积累的经验,发挥集体智慧,促进全员素质提升。

3、关注教师生活。在教师中开展以“全员健身,健康幸福”为主题的体育锻炼活动,号召教师坚持每天体育锻炼不少于1小时。经常性组织开展教师篮球、乒乓球比赛、拔河比赛以及做健身操等,举办教师运动会。走入教师家庭,建立困难教师档案,尤其要关心年老体弱教师、离退休教师以及生活困难教师的生活。

4、塑造教师心态。加强教师心理健康教育与指导,提高教师的自我调适能力。邀请心理健康专家、学者开展心理辅导讲座,促进人际交往的和谐,进而增强教师的职业满足感、工作乐趣感、身心轻松感和时代责任感。

(三)家长满意提升行动

1、重宣传,树形象。充分发挥宣传的舆论导向作用,加大正面宣传和舆论监督工作力度,加强与主流媒体的合作,抓住教育改革与发展重点、热点和亮点工作开展宣传,让全社会了解教育,了解“幸福教育工程”。

2、听民声,查民情。持续开展“千名教师访万户,师生情谊传万家”家访活动,广泛听取教育教学质量、教育布局调整、师德师风建设等意见和建议。

3、顺民意,暖民心。树立“投资教育就是投资现在、更是投资未来、投资希望”的观念,加大对弱势群体救助的力度,高度重视残障儿童、留守儿童的教

育工作。进一步完善对学前教育阶段、义务教育阶段家庭贫困幼儿和学生的资助政策。

4、引民智,聚民力。积极推进家长委员会建设,实施“家校合力育人”工程。成立学校家长工作领导机构,丰富学校课程资源,加强家校沟通,形成教育合力,为幸福加码。

(四)教育内涵推进行动

重点落实好全市制定的“幸福教育工程”16项推进计划。即:⑴学校德育工作推进计划;⑵办学条件改善推进计划;⑶教育均衡发展推进计划;⑷质量效益双高推进计划;⑸课程深度改革推进计划;⑹学生快乐成长推进计划;⑺教师素养提高推进计划;⑻“教师温暖关爱”推进计划;⑼现代学校制度推进计划;⑽特色学校创建推进计划;⑾学校文化建设推进计划;⑿教育评价改革推进计划;⒀家校共建共育推进计划;⒁学校安全工程推进计划;⒂教育综合创新推进计划;⒃教育科学研究推进计划。

四、实施步骤

第一阶段:制定方案、动员部署(2012年7月-9月底)

制定本校“幸福教育工程”实施方案。

召开会议进行部署。

结合本校实际,制定实施细则。

设计学生、教师、家长幸福感问卷,摸清实底,找准问题和解决问题的突破点;开展舆论宣传,利用多种形式、多种渠道宣传营造良好环境和氛围。

第二阶段:试点先行、逐步推开(2012年10月-2013年9月)

根据方案全面展开工作。要切实做到有目标、有举措、有考核、有奖惩,确保各项工作落实到位。要坚持突出重点、狠抓落实,将工作细化、量化,边建设边总结,边总结边整改,不断完善,不断创新。加强过程监控和督促,定期组织过程性检查和指导,确保创建工作深入推进。

第三阶段:阶段总结、督查(2013年10月-11月)

在充分总结的基础上,迎接好教育局评估。对取得的成绩、存在的问题进行客观分析,总结先进经验和做法,发现典型,提升经验,为下一阶段的推广做好准备。

第四阶段:形成机制、区域推进(2013年12月-2014年11月)

创造性地开展“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动,逐步建立和完善工作机制和运行机制,全力迎接市创建评比。巩固创建成果,保持良好运行态势。

五、工作要求

1、加强领导。全校成立“幸福教育工程”建设领导小组和工作小组,负责统筹规划、督促指导,推动该项工作的有效开展,做好“幸福学校”建设工作的安排、部署和落实。采取“项目化”运作方式,按照活动“形象进度”,分解任务,分头并进,保障实效。

2、明确责任。校长是建设“幸福学校”的第一责任人。学校明确为什么建设“幸福学校”、如何建设“幸福学校”、怎样建设“幸福学校”等关键性问题,创造性地开展创建工作。

3、加强宣传。加大对“幸福学校”建设意义的宣传,统一思想认识,浓厚舆论氛围,及时总结经验,争取各级党政、学生家长和社会各界的有力支持,赢得广大学生和全体老师的广泛认可,形成浓厚的创建氛围。

4、强化考评。认真研究“幸福教育”评价指标体系,将“幸福学校”创建工作纳入教育综合评估。学校要把“学生成长的快乐感,教师职业的幸福感,家长和社会对教育的满意感”作为“幸福教育指数”的基本标准。不断探索完善考评细则,抓好过程性管理和终结性评价,促进创建工作规范化、常态化、品牌化。

二0 一二年七月十日

柳林小学实施“幸福教育工程” 组长:李纪锋

副组长:侯

成员:韩

组长:侯

副组长:韩

成员:刘海平、韩同新、李 领 导 小 组勇伟、刘海平、韩同新、李涛工 作 小 组勇伟涛、马美、宋振华、各班班主任

下载房村镇乡城小学“幸福教育工程”实施方案12word格式文档
下载房村镇乡城小学“幸福教育工程”实施方案12.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    “幸福母亲工程”实施方案(★)

    松府发[2012] 号“幸福工程·救助贫困母亲行动” 项目实施方案为深入贯彻落实科学发展观,纵深《贵州省委、省人民政府关于全面加人口与计划生育工作,确保人口主体指标“双降”目......

    房村镇董白塔小学课业负担自查报告

    房村镇董白塔小学课业负担自查报告 为了进一步深化基础教育课程改革,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护学生健康、和谐地发展,结合我校实际,实行科学减负,做到“减负......

    杨村镇小学深入开展学雷锋主题教育实施方案

    杨村镇小学深入开展学雷锋主题教育 实施方案根据龙南县教体局印发的《龙南县中小学深入开展学雷锋主题教育的实施方案》的文件精神,为深入贯彻落实党的十七届六中全......

    12交通工程班读书工程实施方案

    “读书工程”实施方案为进一步落实实施“读书工程”的文件精神,全面推进素 质教育进程,倡导“书生意气”,营造书香班级,丰富文化底蕴,促进同学全面发展,结合我班实际情况,特制订此......

    明村镇小学开展师德师风教育活动实施方案

    明村镇小学开展师德教育活动实施方案 明村镇明村小学 2011年3月16日 明村镇小学开展师德建设教育月活动实施方案 为认真贯彻市教体局文件精神,进一步提高广大教职员工的职业......

    12小学教学评估的实施方案

    固店初级中小学 关于教师教学评估的实施方案为积极落实教育法,全面贯彻党的教育方针,推进课程改革,提高教育教学质量,促进教师自身不断发展,充分调动教师的工作积极性,实现对教师......

    科技教育工程实施方案

    科技教育工程实施方案 为全面推进素质教育,加强我校科技教育工作,培养中学生的创新精神和实践能力,形成科技教育特色,根据《关于举办第14届重庆市涪陵区青少年科技创新大赛的通......

    石桥小学教育民生工程回头看实施方案

    石桥小学教育民生工程“回头看”活动 实 施 方 案 为进一步巩固教育民生工程成果,根据《关于在全市开展民生工程“回头看”活动的通知》(合民生〔2012〕1号)和《关于关于印发庐......