2011考评工作实施方案

第一篇：2011考评工作实施方案

关于印发《2011年度全省基层党建工作

集中考评实施方案》的通知

各市、州、县党委，省委各部委、省级国家机关各委办厅局、各人民团体党组（党委），各高等学校、国有企业党委：

现将《2011年度全省基层党建工作集中考评实施方案》印发你们，请认真贯彻落实。

中共湖北省委组织部

2011年10月 日

2011年度全省基层党建工作集中考评实施方案

根据《湖北省2010—2012年党的基层组织建设工作规划》（鄂办发[2010]27号）及《2011年度湖北省党的基层组织建设考核评价项目》（鄂组通[2011]26号）、《2011年度基层党建工作考核评价实施办法》（鄂组通[2011]53号）精神，现就做好2011年度全省基层党建工作集中考评提出如下方案。

一、考评内容

以《2011年度湖北省党的基层组织建设考核评价项目》（鄂组通[2011]26号）为依据，由市（州）、县（市、区）委、省委省直机关工委、省委高校工委、省国资委党委分别制定相应的《考评细则》。省委组织部在过程考评、专项督办的基础上，突出重点项目，制定《复查考评细则》和相关《登记表》（附后）。

二、责任分工

考评工作在省委领导下进行，由省委组织部牵头组织、分级负责。考评工作责任分工如下：

（一）县（市、区）委

依据《考评细则》，负责组织本县（市、区）所有基层党组织实施2011年度基层党建工作情况的全面自查

和考评。

（二）市（州）委

负责对本级和所属县（市、区）实施2011年度基层党建工作的全面考评。依据《考评细则》，对县（市、区）进行普查和重点抽查。每个县（市、区）抽查3个乡镇（街道）及所属村（社区）；抽查县（市、区）直属的5家党政机关、5家事业单位、5家非公有制经济组织和社会组织。

重点抽查的单位名单在考评前由市（州）委组织部确定。

（三）省委省直机关工委

负责省直机关党建工作的全面考评。在各单位自查的基础上，依据《考评细则》，考评各单位党组（党委）2011年度自身建设情况、开展基层党建工作情况。抽查2个机关直属单位或处室，抽查名单在考评前由省委省直机关工委确定。

（四）省委高校工委

负责高等学校党建工作的全面考评。在各单位自查的基础上，依据《考评细则》，考评各学校党委2011年度自身建设情况、开展基层党建工作情况。抽查3个院系，抽查名单在考评前由省委高校工委确定。

注：党组织关系在市（州）的省属普通本科院校，纳入省委统一考评，由市（州）考评组负责考评。

（五）省国资委党委

负责国有企业党建工作的全面考评。在各单位自查的基础上，依据《考评细则》，考评各国有企业党委2011年度自身建设情况、开展基层党建工作情况。抽查3家二级单位，抽查名单在考评前由省国资委党委确定。

三、考评方式

根据责任分工，由县（市、区）委、市（州）委和省委省直机关工委、省委高校工委、省国资委党委分别派出考评组对所属基层党组织进行考评，省委组织部负责组织复查考评。考评工作主要采取以下方式进行：

（一）查阅资料。考评组对照相应的《考评细则》，查阅被考评单位党的基层组织建设的文件、制度、台账、记录、名册、档案等资料原件，并采取随机询问等方式，核实工作的真实性。

（二）查看现场。考评组对照相应的《考评细则》和项目要求，查看被考评单位基层党建工作的现场。

（三）问卷调查。向被考评单位的党员群众发放调查问卷，并按一定比例计入被考评单位“社会调查考评”分值。

（四）量化评分。考评组对照相应的《考评细则》，对所抽查的基层单位进行评分。县（市、区）和市（州）的综合计分和排序办法由各实施单位研究确定（可参照2010年度全省计分办法）。省委省直机关工委、省委高校工委、省国资委党委对各考评单位按照《考评细则》直接评分、计分排序。

（五）建立台账。集中考评结束后，各实施考评的单位分级、分类建立考评工作台账，省委复查考评工作组在复查过程中对考评台账进行抽查。

（六）汇总上报。考评结束后，以市（州）委、省委省直机关工委、省委高校工委、省国资委党委为单位对考评情况进行汇总，形成考评工作报告和相关报表报送省委组织部。考评报告内容包括：考评简要情况、主要成绩、存在的问题、各单位综合得分及排序。同时附各被考评单位需要整改的项目及建议等。

各县（市、区）的自查考评报告（考评简要情况、主要成绩、存在的问题、自查得分及扣分原因、整改项目及建议等）由市（州）委组织部收集汇总后一并上报。

四、复查考评

省委组织部组派省委复查考评工作组，重点对基层党建工作重点项目进行复查考评。

（一）复查单位

直管市、神农架林区，全省所有的县（市、区）。

（二）复查内容

依据《复查考评细则》进行。复查考评重点项目：

1、村、社区党员群众服务中心“五务合一”建设情况； 2、2011年度发展壮大村级集体经济情况；

3、村“两委”换届工作情况；

4、开发区（园区）非公企业党建情况；

5、基层党建工作保障措施落实情况。

（三）复查方式

省委复查考评工作组深入县、乡、村和开发区（园区），采取查阅资料（台账）、查看现场、社会调查（问卷测评）等方式进行。其中：

1、关于村、社区党员群众服务中心“五务合一”建设情况。调阅县（市、区）、乡镇（街道）有关资料、台账。由各县（市、区）提供建制村、社区全名单登记表和达到“五务合一”要求的村、社区认定名单，依据县（市、区）提供的所有达标村和社区名单，逐一实地查看（“五务合一”建设标准分别见村、社区《党员群众服务中心“五务合一”建设复查考评登记表》，附后）。

2、关于2011年度发展壮大村级集体经济情况。调阅县（市、区）、乡镇（街道）有关资料、台账；由各县（市、区）提供集体经济年收入5万元以上村的名单，结合“五务合一”验收村安排抽查。

3、关于村“两委”换届工作情况。调阅县（市、区）、乡镇（街道）有关文件资料、台账；结合“五务合一”验收村安排抽查。

4、关于开发区（园区）非公企业党建情况。调阅县（市、区）有关资料、台账；深入开发区（园区）随机抽查5家企业。

5、关于基层党建工作保障措施落实情况。调阅县（市、区）、乡镇（街道）有关文件资料、账目；结合“五务合一”验收村、社区安排抽查。

（四）计分办法

以县（市、区）为单位、按照百分制计分、排序。

1、县（市、区）党员群众服务中心“五务合一”建设项目，单独计分排序。同时作为综合项目之一计分。

2、县（市、区）2011年度基层党建工作考评实行百分制计分，按照过程管理考评占20%，专项督办考评占15%，社会调查考评占15%，年度复查考评占50%的比例，计算综合得分。其中复查考评实行百分制计分，按照村、社区党员群众服务中心“五务合一”建设项目占30%、发展壮大村级集体经济项目占25%、村“两委”换届工作项目占20%，开发区（园区）非公企业党建占10%、基层党建工作保障措施落实项目占15%的比例计分。

3、市（州）基层党建工作考评实行百分制计分，按照复查县（市、区）基层党建综合考评实际得分累加平均，计算市（州）得分和排序。对市（州）没有组织实施2011年度集中考评工作的，将通报批评，年度基层党建工作计零分。

五、时间安排

全省考评工作从2011年11月下旬开始到2012年3月底结束。具体安排如下：

（一）县（市、区）和省直机关、高校、国有企业自查考评工作12月15日前完成，并按要求分别向市（州）委组织部和所归口管理单位报送自查考评情况报告和相关报表。县（市、区）同时报建制村（社区）全名单登记表（A4纸张装订成册）。

（二）市（州）对县（市、区）的普查考评工作在县（市、区）自查结束后进行，1月15前完成，并按照要求向省委组织部报送考评情况报告和相关报表。同时报送各县（市、区）建制村（社区）全名单登记表（册）。

（三）省直机关、高校、国有企业考评工作12月31日前完成，并向省委组织部报送考评情况报告和相关报表。

（四）全省复查考评工作在2月15日至3月15日期间进行。3月底前完成考评工作综合报告，分别向省

委组织部部办公会和省委常委会汇报。

六、结果运用

（一）以省委名义下发考评工作通报；对各地、各部门、各单位发出《基层党建工作整改通知书》，部署开展集中整改工作；对县（市、区）核定上报党员群众服务中心“五务合一”建设达标村、社区和集体经济年收入5万元以上村名单，数量不实、经复查考评出入较大的，将通报批评。

（二）根据全省市、厅级领导班子年度考核办法，将基层党建工作考评得分按一定比例计入其年度考核总分。

（三）根据年度综合考评情况，结合全省“七一”创先争优活动总结会议，对基层党建工作先进单位进行表彰。

第二篇：乡镇干部岗位工作目标考评实施方案

文章标题：乡镇干部岗位工作目标考评实施方案

为了表彰先进，鞭策后进，充分调动干部职工的工作积极性和主动性，依据《国家机关、直属事业单位目标责任制考评暂行办法》，结合我乡实际制定本方案。

一、考评范围

全体在岗的干部职工。

二、考评的内容和标准

考评从德、能、勤、绩、廉、学

六个方面进行，具体内容如下：

1、考德

主要看乡干部的道德水平，是否遵纪守法，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，是否具有较高的责任意识、大局意识、公仆意识，是否能够严格要求自己，树立干部职工的良好形象。

2、考能

主要看是否具有一定的理论修养、业务水平和文化知识素养。具体从以下四个方面考核：是否有干事能力，确实能干出一番事业；是否有平事能力，善于化解各种矛盾，能保一方稳定和平安；是否有共事能力，能够调动大家的积极性，共同干事；是否有解决突发事件的能力，能够驾驭各种复杂局面。

3、考勤

主要看是否具有勤奋敬业精神，是否具有积极的工作态度和良好的工作效率，各项考勤目标是否优秀。主要考核出勤，值班、值宿，参加会议及临时性突击工作的完成情况。

4、考绩

主要看本职工作完成情况、突击性工作和乡下达的任务指标完成情况。本职工作主要考核硬任务的完成情况和上级业务部门年终评比情况。突击性工作主要围绕各时期中心工作，党委政府确定的突击项目，采取随时考核，年终综合评定的办法。

5、考廉

主要看是否具备清正廉洁的执政意识和艰苦奋斗的工作作风，是否严格遵守“四大纪律、八项要求”，是否能经受住各种考验，做到一尘不染。党委、政府中层以上的干部年初要作廉政承诺，年终进行述职述廉。

6、考学

主要看是否能够按时参加各类学习培训，是否认真听讲、记笔记、写心得体会文章，是否能够深入村屯进行调查研究，各项指标是否达到优秀。主要考核学习出勤、学习笔记、体会及调研文章篇数。

三、考核奖励办法

考评本着公平、公正、合理的原则，将考核指标量化成1000分，按目标责任制完成情况年终一次性兑现奖惩。单项指标得分上不封顶，不计负分。

（一）量化指标及评分标准。

1、考德100分

采取群众划票测评的方式，将群众对每名干部职工测评所得平均分做为此项得分。

2、考能100分

采取群众划票测评的方式，将群众对每名干部职工测评所得平均分做为此项得分。

3、考勤200分

以主抓机关纪律领导掌握的乡干部考勤纪实为考核依据，按照乡党委印发的《考勤制度》进行考核。

考勤纪实无不良记录的得满分。上班、值班、值宿、开会时迟到或早退的，发现一次扣5分；发现旷工的一次扣15分。

年内旷工累计7天以上，事假累计一个月以上，病假累计三个月以上的，取消考评资格。

4、考绩400分

实行上级主管部门评定、分管领导评定和本中心、站、办其他干部评议三结合的方式进行考评。

分管领导评定200分，由分管领导根据日常掌握的干部职工工作情况，年末一次性打分；本中心、站、办其他干部评议100分，采取内部划票测评的方式确定分值；上级主管部门评定100分，本职工作任务目标圆满完成的得70分，上级主管部门年终考评中列乡镇前五名的得80分，列前三名的得满分。内本中心、站、办被上级主管部门通报批评的，每次扣100分。获得省、市、县先进集体或先进个人的，分别加200分、100分、50分。

各中心、站、办干部就服务对象来信、来访不接待、不处理、推诿扯皮，造成服务对象越级上访的，取消该中心、站、办责任人考评资格，并视情节轻重，追究当事人责任。

有包村工作任务的，可获得50分加分，按年终所包村目标考核得分百分比进行折算，做为包村工作得分。所包村、屯出现越级上访事件和重大火灾、交通、农机事故的此项不得分。

5、考廉100分

采取群众划票测评的方式，将群众对每名干部职工测评所得平均分做为此项得分。

受过县级以上（含县级）纪律处分的，取消其考评资格。

6、考学100分

能够按时参加各类学习培训，认真听讲，认真记录学习笔记的得满分。每迟到一次扣5分，每旷课一次扣10分，学习笔记每少1次扣2分。

能够在省、市、县级报刊杂志上发表文章的，每篇分别加100分、50分、20分。

（二）考核奖励办法

1、党委、政府成立考评领导小组，负责对干部职工进行考核。考评实行平时随时考核与年初定岗位目标、年终

个人述职、民意测评相结合的办法进行。

2、副书记、副乡xiexiebang.com-www.xiexiebang.com互联网最大文秘资源网长目标责任制的考核得分，按其分管单位全体干部职工得分平均值计算；乡长目标责任制的考核得分，按各位副乡长得分的平均值计算；党委书记目标责任制的考核得分，按所有副书记、副乡长得分平均值计算。

3、经考评，得分不足500分的，确定为基本称职或不称职干部，按规定停发当年第13个月的奖励工资；得分超过500分的，每超出1分，得1元奖金，并足额发放第13个月的奖励工资。

四、组织领导

乡党委成立考评领导小组，具体负责乡干部岗位工作目标考评工作。

组长：xxx

副组长：xxxxxx

成员：xxxxxxxxxxxxxxx

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第三篇：综合考评实施方案

新民总校教师教学工作考评实施细则(试行)

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以促进义务教育科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教职工成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师教学工作综合考核评价制度，促进科任教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育而奋力工作。

二、考核对象：学校所有在岗科任教师 三

考核方法

在教育行政部门指导下，学校按规定的考核程序与考核结合进行，采取定性与定量评价相结合，过程性和综合性评价相结合的方法，同时，适当听取家长及社会的意见。

四、考核内容及权重

本方案基础分100分，教师职业道德5分（其中学生评价占2分）；教育教学部分95分（其中考勤5分，工作量5分，教学常规40分，教学效果35分，教研教改15分）。

各项考核减分到零分为止，加分没有上限。

A

师德部分 计5分.有无违反法律法规、党和国家方针政策行为。

2、有无危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行。

3、有无参与赌博、封建迷信和色情活动的行为。

4、有无参与各类考试中徇私舞弊行为。

5、有无在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假行为。

6、有无向学生、学生家长索取或变相索取礼品现象。

7、有无按考试成绩给学生排队现象。

8、有无要求学生为自己干私活儿，利用学生家长谋私利现象。

9、有无违背课程计划和随意增减课时行为。

10、有无加重学生课业负担行为。

11、有无向学生乱收费，以任何名义向学生罚款的现象。

12、有无占用节假日给学生集体补课或上新课行为。

13、有无违反国家规定以举办辅导班、补习班、提高班、实验班、快慢班或超常班等为由向学生收取费用行为。

14、有无强行让学生购买规定以外的教材、书刊、参考资料、文具用品和其它商品行为。

15、有无在工作时间参与下棋、打牌、炒股玩游戏等与教学工作无关的活动行为。

16、有无在工作时间和工作日中饮酒。

17、有无穿有损教师仪表的服装、拖鞋等进入课堂行为。

18、有无体罚和变相体罚学生行为。

19、有无歧视、讽刺、挖苦、侮辱学生行为 20、有无驱赶或变相驱赶学生行为。

对于教师违反师德规范要求情节较重、危害大，由学校、教育行政部门或司法部门根据有关的法律、法规规定作出相应处理。B 教育教学部分（95分）一

考勤部分5分： 严格遵守上下班、会议、升旗 仪式以及学校各种活动发的作息制度，迟到一次扣0.2分，早退一次扣0.2分，上班期间私自间离一次0.5分，旷工一次扣2分。有事要办，请假说明理由，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分。教师满勤，总计7分。二

工作量的评价（5分）

按上级相关规定，班级人数28人为标准班额，没多（少）一人，加（减）0.1分。语文、数学、英语小学以16节为满工作量，其他学科小学以20节以上（包括20节）为满工作量，每多（少）一节按上面的规定加（减）相应的0.2，除了正常请假、公出外，每少上一节课减0.2分。跨学科或跨年级授课加两课时工作量。小学语文、数学、英语教师任课超过16节为超工作量，超出部分按比例相应加分；小学语文、数学、英语教师任课低于16节为少工作量，其他学科小学低于20节，不足部分按比例相应减分，班主任工作量按教师标准课时工作量的一半(8课时）计入。

〈一〉计划、总结：（4分）

1、每位教师依学校工作计划按时制定出学期计划、进度、做好总结并及时上交计划、总结的各记0.5分；计划内必须有随班就读生及优生培养和后进生转化名单及措施，无此项内容适当减分。

教学计划内容要全面：有班级基本情况及学生学习状况分析；教学目标及教学内容明确，教学措施切实可行；教学进度安排合理.（按教学内容的顺序，写出章节或单元的教学时数。）

2、教学计划的可操作性要强，按进度授课（0.5分）检查时实际与计划不符适当减分。

3、有进度表、章节教学要求（0.5分）。〈二〉备课（5分）

1、能按学校要求提前一周完成课时备课任务，未超一周备课每发现一次减0.1分。领导随机听课一次无教案（或导学案）者，该教师此项不得分。发现三次（包括三次）教学常规一项不得分。

2、教案内容齐全、书写规范，（内容包括：课题

教学目标

教学重难点

教学过程

教学内容

教学方法 时间分配 反馈形式

教具使用

板书设计

作业留批

课堂小结。）课时教案区分明显，一课一案，每课时教学设计完整、实用，不符合要求的酌情减分。语文教师应有下水文，并应有作文、阅读等内容教案，理科教师应有实验课、活动课教案，每少一次减0.1分。复习课必须有教案，或有讲评试卷，形式可以多样。

3、学案（教案）中应有学法指导内容，每少一次减0.1分。

教案（学案）的检查采取教研组长定期检查和教务处检查及抽查相结合的方式进行。

〈三〉上课（10分）

教师在上课前5分钟到达课堂，组织教学，上下指定专人喊起立，师生互相问好或互道再见。应准时下课，不得提早下课或拖课，下课后与学生进行约5分钟的沟通和交流。以上诸项每发现一次扣0.5分。

课堂上，教师应精神饱满、仪表端庄、教态自然亲切、语言生动，讲普通话、写工整字，语言生动，情感互动，讲台形象良好。不抽烟，不开手机。能借助 卡片、小黑板、实物、挂图、音像资料等辅助教学，学会使用多媒体操作。以上诸项每发现一次扣0.5分。

优化课堂教学，注意教学效率和质量，把问题解决在课内。注意贯彻了“精讲、激趣、引思、导学”的原则，充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练（思维）为主线。教学方法恰当灵活。以上诸项每发现一次扣0.5分。

4、教学结构严谨，三维目标明确，无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致。

〈四〉作业批改（5分）

1、布置作业内容必须精选，分量和难度适当，能根据学生的学情和学科特点布置不同形式、不同层次的作业低年级不留书面家庭作业，三四五六年级家庭书面作业总量每天不超过1小时，不留惩罚性作业，不符合要求减0.5分。

2、及时、认真、批改作业；批改符号规范，有评价等级，日期清楚。缺少一次减0.5分

3、.反馈及时，对错题的订正有统一要求。要求每学期每科对每位学生至少写3次激励性评语，无此项内容减0.5分。

4按时按量完成作业批改任务，少批一次作文减0.5分。无作业此项不得分，另减0.2分。单元测试卷一次（全批全改，有成绩单，作业记录上要有分析）相当于两次作业，不符合要求减0.5分。

5、科学课教师按课程的规定，根据学校已具备的实验条件，演示实验、分组实验开出率为100%，并须填写实验通知单、收阅实验报告单，每缺一项减0.1分。

6、提倡面批作业和运用多种方式批阅作业，以激励学生学习、培养能力，提倡 当堂完成作业。不符合要求减0.1-0.2分。〈五〉辅导（2分）

早、晚自习辅导教师不得做与辅导无关的事情，无做为或不辅导者每发现一次减0.5分。下自习时应维持课间纪律，不得擅自离岗或漏岗，无故不上晚自习者和不经允许私自调换自习者每发现一次减1分。〈六〉教学反思（4分）：

教师每天课后都要及时书写《教学反思》，就教学实际认真进行反思和总结，反思一课一思，立足课堂，理论与实践相结合，量满记4分。每少一次减0.25分，应付了事或质量不高适当扣分。

此项考核采取教导处抽查和定期检查相结合的方式进行。

<七>社团管理考核内容：（10分）

1、安全管理。

（1）社团活动辅导老师及时到位。如有特殊情况不能及时到位，需提前向教导处请假，并自行安排代为辅导的老师。每发现一次，扣除0.1分（1分）（2）活动安全保障有力，无出现人身事故。2分（期末评估）

2、档案管理。

（1）活动点名及时，记录真实。活动前有计划，活动后有记录。（资料上交）1分

3、活动管理

（1）活动内容丰富，形式生动，学生满意度高。（调查学生）1分

（2）能积极配合学校开展的各项活动，认真落实各项工作。（期末评估）2分

4、场地管理（1）内部物品管理有序，教学具无破损、无丢失等现象。如出现一例，扣除0.1分。（1分）

（2）活动教室布置新颖、大方、卫生整洁，符合本社团主题。2分

5、特色管理

（1）活动有一定影响，有报道。（教导处）校级、旗级每篇加1、2分，以此类推。

（2）活动有成果展示，参加校内校外获奖或展演受好评。校级每人每次2分，旗级每人每次加4分，以此类推。

备注：由教务处统一安排的一年级、六年级没有参加社团活动的教师，得分参照学期末教学效果排名等次相应赋分。此外，社团管理考核最高者得分10分，其余人员此项得分按比例折合。

四 教学效果（35分）

各班人数以本学期开学初统计人数为准，中途转学的学生不计入考评成绩，因病不能参加考试的学生，需示旗级疾病诊断说明。〈一〉、考试学科：

教师教学效果考核内容包括平均分及格率和优秀率三项，35分教学效果分其中平均分15分，及格率10分，优秀率10分，参照标准为联盟学校或教务处参照学校的平均分、及格率、优秀率的平均成绩，各项的参照标准为满分，教师成绩按比例折合。

<纵向比较，本学期成绩同上学期比较平均分提升1分，教学效果加0.5分，同上学期相比，平均分下降5分为基点，超过1分，教学效果分相应减0.5分。发现问题1学段之间分数相差较大，例如二年级升三年级，和自己上学期成绩相比 下降分差较大，受

3在全旗抽考中，平均分成绩位列全旗前三名，此项得35分；在学校的补岗方案中，“绩效考核”一项直接得满分16分；在考核工作中，直接评为“优秀”。与联盟学校或参照校平均成绩相比，平均分第一名，此项得35分；在学校的补岗方案中，“绩效考核”一项直接得满分16分；在考核工作中，直接评为“优秀”。

〈二〉、考查学科

1、音乐

（1）有自己带的训练队，有活动记录，有完整的方案、计划、组织、活动过程记载等影像、文字档案材料，在重大节庆日或艺术节时能随时有完整的、有质量的节目，能及时组织学生参加各级各类比赛活动，记0-5分。

（2）完成体卫艺相关工作，认真填写《国家学生体质健康标准测试报告册》和完成数据库上报，认真落实“33211”工程实施方案和“三化三高”工作要求，做好档案整理归档工作，记0-5分。根据年底教育局验收，分为一二三四五等，相应等别分别记5、4、3、2、1分

（3）完成教材授课内容（受条件限制本地区不能完成的内容除外），效果考核采取技能抽测的方式进行，满分20分。（每班随机抽取学号）（4）认真组织好两操和集会，队列，做操要求整齐、到位。记0-5分.2、美术（同音乐）

（1）有自己带的训练队，有活动记录，要建立完整的档案，在重大节日或艺术节随时能拿出成形的节目，能及时组织学生参加各级各类比赛活动，记0-5分。（2）完成体卫艺相关工作，认真填写《国家学生体质健康标准测试报告册》和 完成数据库上报，认真落实“33211”工程实施方案，做好档案整理归档工作。记0-5分.根据年底教育局验收，分为一二三四五等，相应等5、4、3、2、1分（3）完成教材授课内容（受条件限制本地区不能完成的内容除外），效果考核采取技能抽测的方式进行，满分20分。（每班随机抽取学号）体育（同音乐）

（1）有自己带的训练队，有活动记录，要建立完整的档案，在重大节日或艺术节随时能拿出成形的节目，能及时组织学生参加各级各类比赛活动，记0-5分。（2）完成体卫艺相关工作，认真填写《国家学生体质健康标准测试报告册》和完成数据库上报，认真落实“33211”工程实施方案，做好档案整理归档工作。记0-5分.根据年底教育局验收，分为一二三四五等，相应等5、4、3、2、1分（3）完成教材授课内容（受条件限制本地区不能完成的内容除外），效果考核采取技能抽测的方式进行，满分20分。（每班随机抽取学号）记0-5分。（4）认真组织好两操和集会，队列，做操要求整齐、到位。记0-5分

加分：音体美教师所指导学生在自治区、市、旗比赛中获奖给任课教师加记3、2、1分。

五

教育科研（15分）

1、听、评课（3分）：任课教师每学期听其他老师课20节以上，每少一节减0.3分，10次以下该项不得分，无评语减0.1分，弄虚作假编纂听课笔录的发现一次该项记零分。听课后认真评课、指导、相互学习，不参加评课减0.1分。若一学期听课超过学校规定节数的50%（含50%）以上加计1分。每学年组织一次课堂教学能力大赛，教导处每学期对每位教师听课不少于3节，听课后依据《教师课堂教学评价标准》对教师课堂教学情况进行评价。奖励加分：①承担各级观摩课、示范课、说课等，市级、旗级、校级、教研组级分别加2分、1.5分、1分、0.5分。

②在各类课堂教学竞赛中获奖的，按自治区级、市级、旗级分别加3分、2分、1分，校级竞赛按一、二、三、优秀奖一次加1分、0.6分、0.3分、0.1分。

3、理论学习（4分）：

（1）教师每学期要进行八次业务学习（2分），每少1次减0.25分。

（2）读书笔记（2分）：教师每学期都要完成教导处规定的读书任务，笔记不少于5000字，记2分（非教育理论专著记1分），每少500字减0.2分。若一学期读书笔记字数超过学校规定字数的50%（含50%）以上加计1分。

4、课题研究（4分）：承担各级专题研究，材料齐全，过程真实，及时填写《实验手册》，记4分。不承担课题记0分。隔月印制一次教学案例集或教学反思录（由教研组长负责）。每篇入选稿件记0.5分。

5、教师培训：（4分）

（1）校本培训（计算机）（2分）：能按教务处的规定时间上机或在规定的时间内完成计算机培训任务，记2分，每少一次减0.1分。

（2）其他培训（2分）：积极参加各级各类培训，培训中遵守组织单位的各项规章制度，遵守会场纪律、作息时间达到有关部门和本校要求的记2分，中途有违纪行为的一次减0.2分，培训不过关的不得分。

6、遵守各类培训和学习期间，不缺席、迟到、早退，违者一次扣0.2分。

7、无故拒绝参加继续教育和参加校本培训的一次减0.5分。

8、能力：能组织学科教学理论讲座，视情况加0.2-0.4分。9奖励加分：（1）除参加旗全员远程教育培训外，参加市级远程培训获得结业证书或资格证书，加0.2分，自治区级0.3，分，国家级0.5分。远程培训获得市级

自治区级

国家级奖励的相应加1分，2分，3分

（2）参加每学期末教师全员业务考试，合格加1分，无故不参加考试或不及格拒绝补考的行为，扣1分。

第四篇：量化考评实施方案

培训班学员日常量化管理考核暂行办法

为规范大学生学员当兵锻炼培训班的日常管理，增强学员学习训练的主动性和遵守规章制度的自觉性，确保工作正常有序进行，现制定培训班学员日常量化管理考核办法如下：

一、培训班日常量化管理考核内容主要为学员日常综合表现情况。

二、日常量化管理考核基本分90分，考评等次分为优秀、良好和不合格。90（含）分以上为优秀，80（含）分—90（不含）分为良好，80（不含）分以下为不合格。

三、违反下列一日生活秩序情形之一的，给予扣分：

（一）不按时起床或就寝的，每次扣3分；

（二）不参加早操、操课或其它集体活动的，每次扣3分；

（三）违反培训班学员管理制度的，每人次扣5分；

（四）正课时间或其它非组织安排时间打扑克、下棋的，每人次扣5分；

（五）点名不到位的，每人次扣5分；点名时代他人答“到”按点名未到位处理；

四、违反下列内务秩序情形之一的，给予扣分：

（一）着装不整、仪容不洁、举止不端、礼节不周的，每人次扣3分；

（二）队部组织的警容风纪，内务（环境）卫生检查评比中，评为最差的个人扣2分；

（三）违反其他内务秩序情形的，对照上述扣分标准扣分。

五、违反下列日常管理制度情形之一的，给予扣分：

（一）不尊重干部班长或授课教员，不服从管理的，每人次扣10分；

（二）未经批准不假外出的，扣20分；

（三）归队后不销假的，每人次扣3分；

（四）未经批准，超假或逾假不归的，每人次扣10分；

（五）集合站队动作不迅速或不在规定时间到达指定地点的，每人次扣3分；

（六）学员受点名批评的，扣3分；

（七）违反其他日常制度情形的，对照上述扣分标准扣分。

六、违反下列管理制度情形之一的，给予扣分：

（一）操课或集体活动迟到、早退的每次扣3分；

（二）违反操课纪律的每次扣3分；

（三）操课或集体活动做其他无关的事情每次扣3分。

七、有下列表现之一的，应给予加分：

（一）学员受队部点名表扬（指经队务会集体研究决定，并在军人大会上和晚点名）的，加3分；

（二）在队部组织内务卫生检查评比中，个人评分前三名，加3分、2分、1分；被评为内务优秀寝室的，所在寝

室人员各加2分；

（三）积极撰写反映工作、学习、训练、生活等新闻报道，被部局网站录用的加3分，被总队网站录用的加2分；

（四）积极完成队部交给的工作任务，加3分。

另外需要加、扣分的，必须按照班申报、培训班队部研究决定的程序办理。

八、培训班量化管理考核由培训班干部和班长、副班长组织实施。

九、量化成绩每月通报一次，对排名在前三名的，给与适当的物质奖励，并适时向支队政治处推荐表扬；对量化成绩低于80分者，将推荐支队政治处鉴定为不合格学员。

第五篇：医德考评实施方案

医德考评实施方案

根据卫生部《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见（试行）》的通知精神，为加强我院医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，建立对医务人员规范有效的激励和约束机制，按照卫生部制定的《中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法》中医德规范的七个方面的基本内容和《吉林省医务人员医德考评实施办法》要求，我院精心组织医务人员医德考评工作，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以加强医德医风建设、提高医务人员职业道德素质、促进医药卫生体制改革为目标；以考核记录医务人员的医德医风状况为内容；以规范医疗服务行为，提高医疗服务质量，改善医疗服务态度为重点，强化教育，加强监督，严肃纪律，完善制度，构建和谐医院关系，更好为广大人民群众的健康服务。

二、考评标准

根据卫生部《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见（试行）》（以下简称为《意见》）的要求，每年医德考评前，先组织学习医德规范和《意见》，领会考评的意义及其内容，提高认识，启发每个职工自觉地参加评议并在考评中虚心接受群众评价、领导评价。考核评价遵循表彰先进，鞭策后进，教育带动大多数的原则。

三、考评范围

全体医师、护士及其他卫生专业技术人员（以下统称医务人员）。

四、考评的主要内容

（一）救死扶伤，全心全意为人民服务。

１、加强政治理论和职业道德学习，树立救死扶伤、以病人为中心、全心全意为人民服务的宗旨意识和服务意识，大力弘扬白求恩精神。

２、增强工作责任心，热爱本职工作，坚守岗位，尽职尽责。

（二）尊重患者的权利，为患者保守医疗秘密。

１、对患者不分民族、性别、职业、地位、贫富都平等对待，不得歧视。

２、维护患者的合法权益，尊重患者的知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密。

３、在开展临床药物或医疗器械试验、应用新技术和有创诊疗活动中，遵守医学伦理道德，尊重患者的知情同意权。

（三）文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系。

１、关心、体贴患者，做到热心、耐心、爱心、细心。

２、着装整齐，举止端庄，服务用语文明规范，服务态度好，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象。

３、认真履行医疗服务承诺，加强与患者的交流和沟通，自觉接受监督，构建和谐医患关系。

（四）遵纪守法，廉洁行医。

１、严格遵守卫生法律法规、卫生行政规章制度和医学伦理道德，严格执行各项医疗护理工作制度，坚持依法执业，廉洁行医，保证医疗质量和安全。

２、在医疗服务活动中，不收受、不索要患者及其亲友的财物。

３、不利用工作之便谋取私利，不收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员给予的财物、回扣以及其他不正当利益，不以介绍患者到其他单位检查、治疗和购买药品、医疗器械等为由，从中牟取不正当利益。

４、不开具虚假医学证明，不参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销，不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料。

５、不违反规定外出行医，不违反规定鉴定胎儿性别。

（五）因病施治，规范医疗服务行为。

１、严格执行诊疗规范和用药指南，坚持合理检查、合理治疗、合理用药。２、认真落实有关控制医药费用的制度和措施。

３、严格执行医疗服务和药品价格政策，不多收、乱收和私自收取费用。

（六）顾全大局，团结协作，和谐共事。

１、积极参加上级安排的指令性医疗任务和社会公益性的扶贫、义诊、助残、支农、援外等医疗活动。

２、正确处理同行、同事间的关系，互相尊重，互相配合，取长补短，共同进步。

（七）严谨求实，努力提高专业技术水平。

１、积极参加在职培训，刻苦钻研业务技术，努力学习新知识、新技术，提高专业技术水平。

２、增强责任意识，防范医疗差错、医疗事故的发生。

五、考评方法

医德考评要坚持实事求是、客观公正的原则，坚持定性考评与量化考核相结合，与医务人员的考核、定期考核等工作相结合，纳入医院管理体系，每年年底进行一次。医院为每位医务人员建立医德档案，考评结果要记入医务人员医德档案。

（一）考评工作分为三个步骤：

1、自我评价。医务人员各自根据医德考评的内容和标准，结合自己的实际工作表现，实事求是地进行自我评价。

2、科室评价。在医务人员自我评价的基础上，以科室为单位，由科室核心小组根据每个人日常的医德行为进行评价。

3、医院评价。由医院医德考核小组组织实施，根据自我评价和科室评价的结果，将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等记录反映出来的具体情况作为重要参考依据，对每个医务人员进行评价，作出医德考评结论并填写综合评语。

每年考核评价完毕，各科室将《医务人员医德医风考评登记表》归入个人医德考评档案。

（二）具体方法是：

1、两级考核的分工：

医院医德医风考核组重点审核优秀和较差，即抓两头。日常医德材料的收集，核准由医院医德医风考评组织负责。除了一年一次的考评外，平时对医德好，表现突出的或有重大医德缺陷者，及时提出奖惩建议，报医德医风考核组审定，给予奖惩。

2、考核时间与方式

对个人医德考核评价，每年进行一次，原则上结合年终的工作进行。

每个人对自身的医疗道德优劣进行诚恳的自我评价。对照标准，规范自己的行为，达到自我教育的目的。以平时表现及平时记录的事例为基础，以日常考评积累的资料为依据，还可反馈社会监督的信息，即人民群众或病人的表扬与批评信件等作为参考的重要内容来评审。

六、医德考评结果及其应用

（一）医德考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、较差。

对维护公众利益或对医院发展、荣誉有突出贡献的人员可以加分，但每人加分合计不得超过5分。

1、优秀：确定优秀等次的人数在医院考评总人数的10%～15%内。在考评获得95分以上者中按得分顺序排名产生。

2、良好：考评得分在85分以上，以及95分以上未进入优秀等次者，考评等次为良好。

3、一般：考评得分在60分～84分者，考评等次为一般。

4、较差：考评得分在59分以下，考评等次为较差。

（二）医务人员在考评周期内有下列情形之一，医德考评结果认定为较差，不再参与计分排名。

1、在医疗服务活动中索要患者及其亲友财物或者牟取其它不正当利益的；

2、在临床诊疗活动中，收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员以各种名义给予的财物或提成的；

3、违反医疗服务和药品价格政策，多计费、多收费或者私自收取费用，情节严重的；

4、隐匿、伪造或擅自销毁医学文书及有关资料的；

5、不认真履行职责，导致发生医疗事故或严重医疗差错的；

6、出具虚假医学证明文件或参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销的；

7、医疗服务态度恶劣，造成恶劣影响或者严重后果的；

8、参与套取、侵占各类医疗保险资金的；

9、其它严重违反职业道德和医学伦理道德的情形。

（三）医务人员在考核周期内有下列情形之一的，医德考评结果不能评定为优秀：

1、在医疗服务活动中受到患者及家属投诉，经医院核实定性的；

2、在临床诊疗活动中发生责任差错以上的。

（四）考评结果要在本单位内进行公示，并与医务人员的晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工资、定期考核等直接挂钩。

1、医院对本单位的医务人员进行考核时，职业道德考评应作为一项重要内容，医德考评结果为优秀或良好的，考核方有资格评选优秀；医德考评结果为较差的，考核为不称职或不合格。对医德考评结果为较差者，必须实行离岗培训，直至深刻认识存在问题并得以改正，才可重新上岗。

2、医务人员定期考核中的职业道德评定，以医德考评结果为依据。考核周期内，有一次以上医德考评结果为较差的，认定为考核不合格，按照有关法律、法规和规章的规定处理。

3、执业医师的医德考评结果，我院将按照《医师定期考核管理办法》的规定纳入执业医师考核内容，同时报送医师执业注册的卫生行政部门管理部门（市卫生局医政科）。

4、医德考评结果为一般或较差的，在考核周期内不予以考虑晋职晋级、岗位聘用、评先评优。

七、组织机构

成立医院院医德考评工作领导小组。

组长：王学伟

副组长：袁秀萍 张晓锋 张景一

成员：任建文 李兴利 闫喜臣 张晓勇 孙淑娟 韩志平

八、工作要求

（一）加强领导，认真组织实施。

每年对医务人员进行考核评价工作由院党委领导，医德医风考核组统一部署，由各科室核心小组组织实施。

各部门要充分认识医德考评制度对于加强医德医风建设、提高医疗服务水平、纠正行业不正之风的重要意义，将此项工作与医院管理工作紧密结合起来。把医德考评工作作为医院综合目标管理的一项重要指标来检查和考核，加强领导、精心组织、明确分工、落实责任，确保医德考评工作取得实效。

（二）紧密结合实际，建立奖惩办法。

1、对评为医德优秀的，作为向上级推荐表彰奖励的首选条件。

2、对于评为医德一般以下者，要进行个别谈话、教育，指出存在的问题，指明今后努力的方向。

3、医德考评结果与经济挂钩。被评为医德较差的，要视情节扣罚绩效工资。

（三）加强监督检查，保证工作落实。

要加强落实医德考评制度工作情况的监督、检查、指导，总结经验，不断完善，确保考评工作取得实效。

附件：静山卫生院医务人员医德考评评分表