年级主任工作职责及评价标准

第一篇：年级主任工作职责及评价标准

年级部主任工作细则

学校实行年级组负责制，年级组是在学部领导下的具有对本年级组独立处理事务、全面实施管理工作的基层行政管理机构和执行机构。年级主任是年级工作的领导者、组织者，把学校职能部门对本年级的课程教学目标、德育目标、学生能力培养目标、常规管理目标等有机结合起来，形成本年级的整体目标计划，并负责组织实施，团结本级组教师，保证年级工作正常、有序、高效开展。为使学校年级工作进一步规范、高效，使学校对年级主任的管理工作做到有章有循，特制订本职责及评价标准。

一、年级主任工作职责及评价标准

1、每学期初制订好本年级组工作计划，并组织年级组教师学习，学期末做好年级组工作总结；组织班主任制订班主任工作计划、总结；指导检查工作手册的填写，做好年级月工作总结，班主任月考核工作；按时上交有关资料。

2、每日检查班主任和年级教师到岗情况，协调处理年级内偶发事件，确保年级无安全事故发生，校内安全事故发生率达到学校标准；年级教师没有体罚现象；年级无家校纠纷，重大事件及时上报学校。

3、保护好年级校产，门、窗、水、电安全率达标。

4、组织好年级组教师和学生的活动，对年级组内的学困生（包括成绩与行为）做到有了解、有分析、有记录，能够听取教师、学生对教育、教学的意见，并及时向上汇报传达。

5、及时把学校的有关会议精神或要求传达给本年级组全体成员，及时按质完成好学校及各部门布置的常规工作或者临时任务，完成落实到位。及时上交要求上交的各种教育类表册资料。

6、做好年级组内教师每日碰头会，每周五一次小结会，每周一次年级学生集会（利用课间操），主持召开年级班主任会议、年级全体教师会议、年级学生大会，研究总结本年级教育、教学工作中出现的问题及相应措施，做好详细记录，并及时将有关情况向学校领导反映。

7、督促做好本年级团（队）员组织发展工作和学生干部的培养工作，主持召开年级的学生干部会议，推荐先进班集体、三好学生、优秀学生干部和其他单项奖励的学生名单。讨论并提出对犯错误学生的处理意见和撤消处分的意见。

8、做好本年级组教师的表率作用，关心、关爱本级组教师，对本组教师中的好人好事要及时发现，要及时表扬、肯定，并及时向学校反映。对生病、有困难的教师要及时给予关心、照顾、帮助。努力做好教师思想工作，对教师中有违师德和严重违纪的现象要制止，并及时向学校汇报，避免伤害学生，危害学校，及时处理好偶发事件。

18、加分项

1）年级组主动开展创新工作，能起到示范、引领作用。2）参加学校或学部组织的比赛。3）年级工作受到学校表扬。

4）分配工作时顾全大局，年级组成员和谐相处，无不良竞争，集体执行力、凝聚力强。

二、年级主任工作评价办法 1．年级主任的月考核分为100分。

2.各学部分管德育干事对年级主任工作落实情况，进行月考核，并将考核结果上交德育副校长。

3．德育副校长对年级主任的相关工作进行督查、指导。4．年级主任月工作评价中未涉及的项目当月不考核，阶段性工作根据完成时间，纳入当月的考核。

5、年级主任的考核结果将作为集团和学校评优评先的重要依据。

年级主任一日工作流程

（试行）

1、晨练时间：抽查学生出勤、晨练情况，做好记录，对违规学生进行教育。

2、早餐时间：检查学生排队、安静、节约就餐情况，监控教学区学生安全秩序，督促班主任安排值日学生进行卫生保洁，确保第一节课前年级卫生责任区、保洁区干净。

4、上课时间：巡视各班学生上课情况，以及科任老师上课情况，对不良现象及时做好记录。对有问题的班级，及时反馈信息给班主任老师，予以纠正。检查本年级班主任、任课教师到岗情况，对每天的教师到岗做好记录。如有病事假不能按时到校，事先按学校制度履行请假手续，如遇突发事情，请用电话请假，事后补齐请假手续，做好老师的临时串课。

6、课间时间：加强楼层和班级巡视，不许学生课间在走廊、教室疯打。

7、中午放学：巡视各班级按时关电、关好门窗，要求学生排队、安静下楼出校、就餐，学生不准在教学区逗留。

8、午餐时间：和班主任老师一起，管理本年级学生遵守用餐纪律，做好用餐后的卫生清洁工作。

9、午休时间：不定期巡视本年级各宿舍，保持宿舍及走廊的安静。

10、下午课前：对学生进行考勤，并检查班主任、科任老师到岗情况，对老师进行考勤，并做好记录。督促指导班主任做好卫生保洁工作。

11、眼保健操时：对本年级进行巡视，检查各班眼保健操和卫生保持情况。

12、下午放学：组织学生排队、有序、安静离校，对班级责任区、教室卫生与安全隐患进行检查，做好记录，如有需要及时排除的隐患与设备维修及时处置或上报。组织召开年级老师例会，总结当天工作，提出要求。

13、晚自习时：对学生进行考勤，并检查班主任、科任老师到岗情况，对老师进行考勤，并做好记录。（可安排上课教师检查）

14、自习后：安排组织好巡视各班级按时关电、关好门窗，要求学生按时进入生活区，不在教学区逗留。（可安排上课教师检查）

15、寝时间：对学生晚寝情况进行检查，确保晚寝纪律。（可抽查）

备注：

1、年级主任是年级最高管理者，要认真履行自己的工作职责，2、以上工作如管理好或班主任、值日教师、值日学生干部可以代替，可不要求亲力亲为，3、年级主任要注重检查、指导、总结和反馈，发现问题及时整改。

第二篇：龙华中英文实验学校年级主任工作职责及评价标准

龙华中英文实验学校年级主任工作职责及评价标准

学校实行年级组负责制。年级组是在学部领导下的具有对本年级组独立处理事务、全面实施管理工作的基层行政管理机构和执行机构。年级主任是年级工作的领导者、组织者，把学校职能部门对本年级的课程教学目标、德育目标、学生能力培养目标、常规管理目标等有机结合起来，形成本年级的整体目标计划，并负责组织实施，团结本级组教师，保证年级工作正常、有序、高效开展。为使学校年级工作进一步规范、高效，使学校对年级主任的管理工作做到有章有循，特制订本职责及评价标准。

一、年级主任工作职责及评价标准

1、每学期初制订好本年级组工作计划，并组织年级组教师学习，学期末做好年级组工作总结；组织班主任制订班主任工作计划、总结；指导检查工作手册的填写，做好年级月工作总结，班主任月考核工作；按时上交有关资料，每迟交一天扣1分。

2、每日检查班主任和年级教师到岗情况，协调处理年级内偶发事件，确保年级无安全事故发生，校内安全事故发生率达到学校标准；年级教师没有体罚现象；年级无家校纠纷，重大事件及时上报学校。出现问题扣1—5分，重大事故另行处罚。

3、保护好年级校产，门、窗、水、电安全率达标，出现问题，按情节扣1—2分。

4、组织好年级组教师和学生的活动，对年级组内的学困生（包括成绩与行为）做到有了解、有分析、有记录，能够听取教师、学生对教育、教学的意见，并及时向上汇报传达。不及时每次扣1分，不做每次扣5分。

5、及时把学校的有关会议精神或要求传达给本年级组全体成员，及时按质完成好学校及各部门布置的常规工作或者临时任务，完成落实到位。及时上交要求上交的各种教育类表册资料。不按时交扣1分，不做扣5分。

6、做好年级组内教师每日一碰头会，每周五一次小结会，每周一次年级学生集会（利用课间操），主持召开年级班主任会议、年级全体教师会议、年级学生大会，研究总结本年级教育、教学工作中出现的问题及相应措施，做好详细记录，并及时将有关情况向学校领导反映。不及时或没有做好扣1—5分。

7、督促做好本年级团（队）员组织发展工作和学生干部的培养工作，主持召开年级的学生干部会议，推荐先进班集体、三好学生、优秀学生干部和其他单项奖励的学生名单。讨论并提出对犯错误学生的处理意见和撤消处分的意见。工作落实不到位一次扣1分。

8、做好本年级组教师的表率作用，关心、关爱本级组教师，对本组教师中的好人好事要及时发现，要及时表扬、肯定，并及时向学校反映。对生病、有困难的教师要及时给予关心、照顾、帮助。努力做好教师思想工作，对教师中有违师德和严重违纪的现象要制止，并及时向学校汇报，避免伤害学生，危害学校，及时处理好偶发事件。出现问题一次扣1分。

9、认真抓好抓实年级教室、办公室和包干区的卫生保洁，按时检查、督导、整改，卫生效果好。发现问题一次扣1分。

10、协助生活指导教师，督促班主任做好寄宿生的教育和管理工作。工作落实不到位一次扣1分。

11、凡学生多次违纪和严重违纪，将学生情况、文字材料及处理建议一并交教导处。由教导处配合年级组对该生进行必要的批评、教育，以至处分。工作落实不到位一次扣1分。

12、组织落实本年级关于“学生行学习为习惯阶梯教育”的课题实施，及时做好总结交流工作，每周在年级会上对班级推荐优秀学生进行表彰，每学期期中组织上报本年级受表彰学生名单到学部在学部会议上进行表彰。落实不到位一次扣1分。

13、加强对学生就餐、就寝、集会、晨练、升旗、出操、上学、放学路队、课间秩序的指导、督促和管理。落实责任区内开源节流、安全监控、卫生监控、财产维护等制度。落实不到位一次扣1分。

14、定期更换班级板报、橱窗，完善办公室文化，做好优美环境创设工作。不及时不到位一次扣1分。

15、每周一听、检查班会课，做好卫生大扫除工作；督促做好电访、家访工作，开好家长会，每两周检查一次班主任工作手册并填写好检查表按时上交学部；每月第一周检查班级黑板报、年级橱窗；每月30日上报学部班主任月考核情况，拖欠率为零。落实不到位一次扣1分。

16、做好教师坐班、上课、会议考勤记录，及时上报学部，做好老师请假后的代课安排，空课率为0。落实不到位一次扣1分。

17、教学用品发放、回收准确及时，回收率达100%；认真抓好年级竞赛、考试安排等工作。落实不到位一次扣1分。

18、加分项

1）年级组主动开展创新工作，能起到示范、引领作用，根据工作效果，加1—10分。

2）参加学校或学部组织的比赛，获年级第一名的加5分。3）年级工作受到学校表扬的加5分。

4）分配工作时顾全大局，年级组成员和谐相处，无不良竞争，集体执行力、凝聚力强。加1—10分。

二、年级主任工作评价办法

1．年级主任的月考核分为100分，1分相等于职务津贴2%。

2.各学部分管德育干事对年级主任工作落实情况，进行月考核，并将考核结果上交德育副校长。

3．德育副校长对年级主任的相关工作进行督查、指导。

4．年级主任月工作评价中未涉及的项目当月不考核，阶段性工作根据完成时间，纳入当月的考核。

5、年级主任的考核结果将作为集团和学校评优评先的重要依据。

龙华中英文实验学校 2011年2月23日

年级主任一日工作流程

（试行）

1、晨练时间：抽查学生出勤、晨练情况，做好记录，对违规学生进行教育。

2、晨读时间：检查年级学生晨读情况，对学生进行考勤，并检查班主任、科任老师到岗情况，对老师进行考勤，并做好记录。

3、早餐时间：检查学生排队、安静、节约就餐情况，监控教学区学生安全秩序，督促班主任安排值日学生进行卫生保洁，确保第一节课前年级卫生责任区、保洁区干净。

4、上课时间：巡视各班学生上课情况，以及科任老师上课情况，对不良现象及时做好记录。对有问题的班级，及时反馈信息给班主任老师，予以纠正。检查本年级班主任、任课教师到岗情况，对每天的教师到岗做好记录。如有病事假不能按时到校，事先按学校制度履行请假手续，如遇突发事情，请用电话请假，事后补齐请假手续，做好老师的临时串课。

5、间操时间：组织好本年级课间操，对路队、课间操质量进行检查，发现问题及时进行整改。

6、课间时间：加强楼层和班级巡视，不许学生课间在走廊、教室疯打。

7、中午放学：巡视各班级按时关电、关好门窗，要求学生排队、安静下楼出校、就餐，学生不准在教学区逗留。

8、午餐时间：和班主任老师一起，管理本年级学生遵守用餐纪律，做好用餐后的卫生清洁工作。

9、午休时间：不定期巡视本年级各宿舍，保持宿舍及走廊的安静。

10、下午课前：对学生进行考勤，并检查班主任、科任老师到岗情况，对老师进行考勤，并做好记录。督促指导班主任做好卫生保洁工作。

11、眼保健操时：对本年级进行巡视，检查各班眼保健操和卫生保持情况。

12、下午放学：组织学生排队、有序、安静离校，对班级责任区、教室卫生与安全隐患进行检查，做好记录，如有需要及时排除的隐患与设备维修及时处置或上报。组织召开年级老师例会，总结当天工作，提出要求。

13、晚自习时：对学生进行考勤，并检查班主任、科任老师到岗情况，对老师进行考勤，并做好记录。（可安排上课教师检查）

14、自习后：安排组织好巡视各班级按时关电、关好门窗，要求学生按时进入生活区，不在教学区逗留。（可安排上课教师检查）

15、寝时间：对学生晚寝情况进行检查，确保晚寝纪律。（可抽查）

备注：

1、年级主任是年级最高管理者，要认真履行自己的工作职责，2、以上工作如管理好或班主任、值日教师、值日学生干部可以代替，可不要求亲力亲为，3、年级主任要注重检查、指导、总结和反馈，发现问题及时整改。

龙华中英文实验学校

2011年6月15日

班主任一日工作流程

（试行）1、7：15：班主任到校，到班检查学生出勤、仪表状况（衣服鞋是否干净、红领巾是否按要求佩戴），检查教室、走廊、责任区等卫生。2、7:45——8:10：学生下早读，班主任组织学生排队到食堂就餐，保证学生安静就坐，关注学生用餐情况。教室内安排班干部负责班级卫生打扫，备品摆放，安排值日学生进行走廊、绿化带等卫生责任区的保洁，安排学生给缺水的花坛浇水，保证在上第一节课前完成清洁卫生工作，督促学生按时上交各科作业。

3、课间学生活动：每节课间亲自（或者指派班干部）对教室内、外学生课间活动进行关注，巡视，对出现的喧闹、追逐、打闹以及其他不良行为及时提醒，以确保学生课间活动安全、有序。

4、上午课间操：跟班下楼，右侧通行，管理学生安静无声，使本班学生入场快，行进中步伐整齐，队列整理过程中，如发现学生动作不到位，及时帮助纠正，教师站到指定位置和学生一起做操，动作规范，学生退场有秩序，教师带领本班学生保持队形，按规定楼道安静、有序上楼。

5、中午放学：铃声响后，关窗、关电、关门，组织学生排队，无声、右侧通行下楼。到教学楼前后，安排好走读生排队安静出校，后带领就餐学生排队去餐厅用餐。

6、中午就餐：组织学生排队有序进入餐厅，安静就坐。就餐时，关注学生用餐情况，指导学生正确使用手语，安静就餐，注重节约，将残羹倒入指定的盆中，饭后做好就餐区的卫生。

7、饭后休整：用餐结束后，组织学生睡前散步，带学生对责任区进行保洁。

8、午休时段：带领学生排队，安静进入宿舍就寝，检查班级各宿舍午休情况，对违规违纪学生进行安抚教育。如班级午休纪律超过两次以上被投诉，要求老师到宿舍陪睡。

9、下午练字时段：先检查卫生情况和学生的出勤情况，发现问题及时整改，带学生练字。

10、眼保健操：与任课教师一同督促学生做好眼保健操，同时提醒学生整理仪容仪表，派学生进行卫生保洁。

11、下午放学：4：30分组织学生排队下楼，送至教学楼前，中高段安排学生路队长负责，然后回教室指导值日生完成当日卫生清洁与班务整理。

12、晚饭前：今日事，今日毕，反思小结一天的工作，批改学生作业、完成各种表簿卡册的填写、处理当天需要处理的事情。

13、寄宿班：学生上晚自习前5分钟，班主任检查学生考勤，课间对学生进行安全巡视，下晚自习后，与生活老师做好交接，安排学生进行班务整理和楼道保洁。备注：

1、以上工作如果学生可以代替老师完成，可以不要求老师亲力亲为。

龙华中英文实验学校

2011年6月15日

第三篇：年级主任工作职责

攀枝花市第十初级中学校

年级主任工作职责

一、教育教学方面：

1.根据学校教育教学工作计划和要求，结合年级实际，拟定本年级工作计划，督促班主任、任课教师制定出班主任工作计划、教学工作计划，并经常检查各项计划的贯彻落实情况。

2.安排好年级各班的课表、晚自习管理教师。

3.协助教务处做好开学初的学生报名注册、转插生安排工作，学籍管理工作等等。

4.定期召开年级任课教师会，学生座谈会，学生干部会(每期2—3次)、年级体育俱乐部活动(每周1次)等，定期分析教与学的情况，采取切实可行的措施，努力提高教学质量,研究解决带倾向性的问题,布置教育工作。分析本年级学生思想动态，抓好尖子生的培养和后进生转化工作；采取有效措施，加强各班级组织纪律，保证教学工作顺利进行。

5.做好年级月教学效果监测、期中教学效果监测、期末市监测等各种检测的监考安排、阅卷并作好质量分析，不断提高教学质量。

6.建设好班主任队伍。正常组织年级班主任认真学习教育科学理论和先进的德育工作经验。每周召开一次年级班主任工作例会，经常组织班主任研究年级教育活动，总结交流工作经验，提高班主任的教育管理水平。

7.参加学校班主任会议,指导年级各班建设班集体，组织指导各班开展形式多样的教育活动，做好学生的思想品德教育工作。宣传学生中的好人好事和各班管理经验，处理年级里发生的突发事件，做好后进生的思想转化工作，培养各班的良好班风和学风。

8.加强学生的常规管理。教育督促学生执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的规章制度。抓好各班出勤、课堂纪律、早操课间操眼保健操、环境卫生、就餐就寝、文明礼貌等常规工作的检查、评比；配合医务室，做好学生的体检工作；配合体收卫处，督促各班坚持课外体育锻炼。

9.组织年级教研工作。组织年级教师，经常检查分析学生的学习状况，配合教研组开展学习竞赛、培优补差和课外文娱体育活动，促进学生全面发展。要求每学期召开至少三次年级教师会，交流情况，改进教育与教学的措施。定期向学校反映年级动态，做好年级教师的政治思想工作，处理课务调度，并向教务处汇报。

10.搞好年级的教学常规管理和检查，特别是有效课堂的构建、作业的布置、批阅和更正情况的检查（每月1次），负责年级的阶段练习组织工作（每月1次）；积极承担教育、教学方面的临时性活动。

11.负责年级教师的考勤、备课、上课及年级内的纪律、卫生等管理工作。协助学校做好教师的考核、评优选先和绩效工资考核工作。

12.培养学生自治自理能力。配合共青团、学生会，指导本年级团队组织和各班班委会开展演讲比赛、社会调查、学生自我服务、公益劳动等。培养学生骨干队伍，组织学生干部参加学习纪律、广播操、清洁卫生、文明礼貌等方面的检查、评比活动，增强学生自治自理能力。配合做好评优工作(先进班级和三好学生)，树立典型，对违纪现象迅速调查向德育处提出处分初步意见，并落实教育措施。

13.经常深入了解学生的学习和生活情况，发现问题及时同班主任或有关老师交换工作意见，处理学生中的偶发事件，协调解决各班的矛盾。组织好年级学生参加学校的各项活动和社会实践等集体活动。协助班主任有目的的

开好家长座谈会（每期2次），组建年级家长委员会，定期开展有关活动，充分发挥学校、家庭、社会教育的合力作用。

14.做好与学生家长和社会的联系工作。每学期开好至少两次年级学生家长座谈会，加强与校外教育机构的联系，组织本年级学生参加调查访问、参观学习、社会劳动等活动，与家庭、社会协同做好学生的思想品德教育工作。

15.向教师及时传达学校下达的有关信息，向领导汇报教师的要求和意见，沟通学校同教师之间的联系。指导青年教师的教育教学工作，为青年教师的成长做好向导。抓好年级各班各科教学的平衡发展，协调年级教师之间的关系、班主任之间与任课教师之间的联系、班与班之间的关系、教师与家长之间的关系、教师与学生之间的关系，使年级师生成为团结、协作、奋进的集体，共同完成年级奋斗目标。

16.抓好年级的教风和学风建设，积极进行教学改革实践，根据教学活动的实际状况，针对性地开展专题经验交流会。特别要加强校本教研的管理工作，组织教师对学生学习方法、教学方法、教育活动的研究，努力提高教育教学质量。

17.针对年级学生特点协调各学科教师开展“第二课堂”活动；协助德育处、后勤等相关部门搞好各项工作的检查评比。

18.教育学生能严格遵守学校各项规章制度，各项活动能积极参加且成绩显著，无安全责任事故发生。

19.做好年级教师楼道值班安排，管理学生不要追逐打闹，严防安全事故发生。

20.关心年级教师的生活，及时向领导反映年级教师的思想、工作、生活等情况，尽可能帮助解决一些实际困难，充分调动教师工作积极性，争创优秀年级组，并对学校工作提出建议。

21.负责对年级教师师德教育，并建立师德档案及教师业务档案。22.住校生管理

二、劳动卫生后勤方面：

1.安排负责督促各班、各位教师做好班级、楼道、公区、办公室等区域的清洁卫生并做好保持工作，做好各班的劳动值周工作及各种临时性任务。

2.安排负责督促各班、各位教师做好校产保管工作，教育年级师生，爱护学校财产。

3.负责收取学生拖欠的书费等一切费用，按规定收取损坏公物赔偿费。

三、做好年级工作总结。平时注意各种教育活动资料的积累，期末做好年级工作总结，不断提高年级教育质量和管理水平。

四、完成学校领导交办的任务。

第四篇：年级主任工作职责

盐城市鞍湖实验学校

年级组主任工作职责

年级组是对本年级学生教育教学质量全面负责的学校基层管理机构。年级主任对分管本年级的领导负责，接受学校各处室的领导，组织实施年级的教育教学活动，增强学生的全面素质，致力于提高教育教学质量，年级主任具体工作职责如下：

1、组织和领导本组教师认真学习和执行党和国家的各项方针政策，贯彻各级教育行政部门的文件精神，落实学校的工作计划和各项规章制度。

2、抓好本年级组教师的思想建设，加强师德教育，调动全组教师“教书育人”的积极性。使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。每学期召开全组教师会议不少于二次，每月召开班主任工作会议一次，布置、检查、小结年级的教育工作，研究、分析学生的状况。

3、根据学校工作计划，结合本年级学生实际，制定学期工作计划。教育、教学活动要系列化、制度化。及时检查计划落实的情况，发现问题要及时向有关领导汇报，做到上传下达，有效监控，使工作落到实处。

4、负责本年级教学质量管理以及日常教学秩序，督查课任老师的早、中、晚值日管理工作。检查和督促各备课组的工作，及时协调好班主任与科任教师、教师与学生之间的关系，帮助教师排除工作中的障碍。定期组织全级教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级教学水平的不断提高。

5、负责组织和安排年级学生的统一活动（如集会、校外集体活动和社会实践活动），督促、检查年级各班完成学校组织的大型活动情况（如全校大清洁、文艺会演、体育比赛等）。根据阶段教育的需要，召开年级学生大会，对学生进行思想教育、纪律教育、心理健康、环境教育等，表扬奖励取得进步的学生。

6、指导班主任抓好班上的各项常规工作，搞好班级管理，对新担任班主任的教师要言传身教，让他们能尽快做好本职工作。指导年级学生干部的工作，注意培养好学生骨干，使之成为老师的好助手和同学的表率。了解掌握学生执行《学生日常行为规范》的情况，检查各班的班会课（特别是主题班会）、课外活动情况。

7、关心学生的身心成长。面向全体学生，热情鼓励他们在政治、思想、学习上争取进步。对不同层次的学生，制订适合他们实际的奋斗目标，以起到激励作用，增强德育工作的实效。可通过查阅班务日志，班主任工作手册、学生周记、召开学生代表座谈会等，掌握学生的思想动向。掌握本级住宿生的生活情况及在宿舍的表现，对有缺点、错误的住宿生要与住宿生指导老师一道共同做好教育转化工作。注意进行心理品质教育，特别关心有问题家庭和单亲家庭子女。

8、做好后进生的转化工作。制订有效措施，加大管理力度，对后进生做到“关心”、“爱心”、“耐心”、“细心”，使后进生的行为走上规范轨道，学习上亦有所进步。建立后进生档案和跟踪教育制度。对严重违纪学生的处理要加强与政教处的联系，并强化教育和跟踪管理。

9、建立全级畅通的反馈渠道，成立互动小组。发挥年级组对学生管理方面的优势，师生互动，教学相长，全力搞好班风、学风建设。负责处理本年级的偶发事件，了解学生对学校各方面工作（特别是教师的教育、教学工作，饭堂、宿舍的工作）的意见，及时解决或缓和矛盾，以保证学生能安心学习、生活。对于自己不能解决的矛盾，应及时向相关管理部门或校长报告。

10、贯彻学校体育卫生工作条例，协助做好两操、课外活动的组织工作，协助做好常见病的预防、晨午检工作和一年一次的体检，保证学生健康成长，促进学生身心发展。

11、办好家长学校，密切与家长的联系。主持年级学生家长大会。组织班主任、老师开展家访活动。了解学生在校外的表现，共同作好教育工作。

12、按时完成学校布置的临时性工作，毕业年级还应组织配合完成相关工作。

13、对本年级组教师的工作情况进行实时记录，并加以综合考评，负责推荐人员参与评优、表彰、职称晋级等。

第五篇：年级主任工作职责

年级主任工作职责

年级组是对本年级学生教育教学质量全面负责的学校基层管理机构。年级主任对学校领导负责，接受学校各部门的检查，组织实施年级的教育教学活动，增强学生的全面素质，致力于提高教育教学质量。年级主任具体工作职责如下：

１、组织和领导本组教师认真学习和执行党和国家的各项方针政策，贯彻各级教育行政部门的文件精神，落实学校的工作计划和各项规章制度。

２、抓好本组教师的思想建设，加强师德教育，调动全组教师“教书育人”的积极性。使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。每学期召开全组教师会议不少于四次，每周召开班主任工作会议一次，布置、检查、小结年级的教育工作，研究、分析学生的状况。

３、根据学校工作计划，结合本年级学生实际，制定学期工作计划。教育、教学活动要系列化、制度化（初一年级还可制定三年教育教学总目标，分步实施）。及时检查计划落实的情况，发现问题要及时向有关领导汇报，做到上传下达，有效监控，使工作落到实处。每月填写好“工作月报表”，期末要写好工作总结。

４、负责年级教学质量管理，检查和督促年级各科备课组的工作，维持日常教学秩序，及时协调好班主任与科任教师、教师与学生之间的关系，帮助教师排除工作中的障碍。定期组织全体教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级教学水平的提高。

５、负责组织和安排年级学生的统一活动（如集会、校外集体活动和社会实践活动），督促、检查年级各班完成学校组织的大型活动情况（如全校大清洁、文艺会演、体育比赛等）。

根据阶段教育的需要，召开年级学生大会，对学生进行时事教育，表扬在各方面表现好的学生。

６、指导班主任抓好班上的各项常规工作，搞好班级管理，对新担任班主任的教师要言传身教，让他们能尽快做好本职工作。指导年级学生干部的工作，注意培养好学生骨干，使之成为老师的好助手和同学的表率。

了解掌握学生执行《学生日常行为规范实施手册》的情况，检查各班的班会课（特别是主题班会）、课外活动情况。

７、关心学生的身心成长。面向全体学生，热情鼓励他们在政治、思想、学习上争取进步。对不同层次的学生，制订适合他们实际的奋斗目标，以起到激励作用，增强德育工作的实效。可通过查阅班务日志，班主任工作手册、学生周记、召开学生代表座谈会等，掌握学生的思想动向。掌握本级住宿生的生活情况及在宿舍的表现，对有缺点、错误的宿生要与舍务老师一道共同做好教育转化工作。

注意进行心理品质教育，特别关心有问题家庭和单亲家庭子女。对严重违纪学生在教育后应向德育处反映情况，提出处理意见。

８、做好后进生的转化工作。制订有效措施，加大管理力度，对后进生做到“关心”、“爱心”、“耐心”、“细心”，使后进生的行为走上规范轨道，学习上亦有所进步。建立后进生档案和跟踪教育制度。

９、建立全级畅通的反馈渠道，成立互动小组。发挥年级组对学生管理方面的优势，师生互动，教学相长，全力搞好班风、学风建设。

负责处理本年级的偶发事件，了解学生对学校各方面工作（特别是教师的教育、教学工作，住校学生工作）的意见，及时解决或缓和矛盾，以保证学生能安心学习、生活。对于自己不能解决的矛盾，应及时向相关管理部门或学校办公室报告。

１０、与体育科组和医务室配合，抓好学生的体育卫生工作，保证学生健康成长。

１１、办好家长学校，密切与家长的联系。主持年级学生家长大会。了解学生在校外的表现，共同作好教育工作。