孟家湾中心小学教师职业道德考核办法

第一篇：孟家湾中心小学教师职业道德考核办法

孟家湾中心小学教师职业道德考核办法

为了进一步加强我校教师职业道德建设，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据《中小学教师职业道德规范》和《陕西省义务教育条例》等有关教育法律法规和上级关于教师职业道德建设的文件精神，特制定本办法。

考核领导小组 组

长：焦虎东 副组长：刘军

组

员：薛

宇

贺彦峰

薛伍平

王智勇

一、考核内容

教师职业道德考核内容包括政治思想、遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教八个方面，基本要求和模范表现及考核指标见《榆阳区中小学幼儿园教师职业道德考核内容》附表1

二、考核方法及步骤

（一）考核方法

教师职业道德考核采取日常考核和集中考核相结合的方法进行。日常考核由学校师德考核小组对教师师德的模范表现进行记录，集中考核时作为确定考核等次的重要依据。集中考核每学年一次，通过教师评议、学生评议、家长评议、考核小组评议对教师职业道德进行考核。

日常考核和集中考核原则要根据工作岗位性质，按教学人员、非教学人员分类考核。

（二）考核步骤

1.教师自我评价。学年末，教职工对照《中小学教师职业道德规范》对本人一学年来的师德表现情况进行总结，做出自我评价。并查找师德作风方面存在的问题，分析存在问题的原因，提出今后的整改措施。

2.组室评议。相关组室要对组室内每位教职工的师德自我评价进行讨论，并对其师德表现情况进行初步鉴定。

3.教职工民主评议。在组室评议的基础上，学校组织全体教职工互相评议师德表现情况。

4.家长评议。学校采取调查问卷、召开座谈会等形式进行。5.学校考核小组评议。学校师德考核小组结合组室评议、民主评议和家长评议情况，形成教师师德评价意见，确定师德考核等次。

6.反馈。学校对考核中反映出来的问题，应认真进行梳理分析，向教职工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工要根据反馈的问题，认真整改，并形成书面报告。

7.公布。教师考核结果要在全体教职工会议公布。公布无异议，考核结果计入教师师德档案。

三、等次确定

（一）确定等次

考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。

（二）凡有下列情况之一者，考核等次定为不合格 1.违法乱纪，对学校和教育系统造成不良影响的； 2.擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的； 3.体罚或变相体罚学生的； 4.有“三乱”行为的； 5.散布非法言论，参与赌博、封建迷信和邪教活动及酒后滋事的； 6.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

7.因工作失职，造成重大安全责任事故或给学校造成重大损失； 8.违反计划生育政策的；

9.其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。

四、考核结果的应用

1.师德考核为优秀的教师，在岗位聘任、职务聘任、奖励性绩效工资发放、骨干教师评选时给予加分奖励，在评模树优时优先安排。每年从师德考核为优秀的教师中评选2名师德标兵，并从中选拔成绩突出、事迹感人的先进典型进行宣传报道。

2.师德考核为不合格的教师，在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选骨干教师、表彰奖励时一票否决。对师德考核连续两年为不合格的教师应调整工作岗位，情节严重的给予党纪政纪处分。

五、有关要求

1.加强组织领导。我校成立学校师德考核领导小组，同时设立师德考核监督员。

2.严明工作纪律。要严肃师德考核工作纪律，对违反师德考核有关规定，以及弄虚作假，营私舞弊的，将按照有关组织人事纪律严肃处理，确保师德考核工作公开、公平、公正、透明。

第二篇：孟家湾乡学校安全制度

孟家湾学中学安全制度

为了加强学校安全教育和管理，确保教学工作正常有序，给师生创造一个轻松愉快、安全的教学环境，特制定以下制度：

一、建立安全教育领导机构。学校成立以校长为组长的安全教育领导小组，负责全校的安全教育工作。

二、健全规章制度。学校安全教育领导小组，必须在每学年开学前结合本校实际情况，制定本校安全制度。实行领导责任制，校长与班主任、班主任与家长都要签订安全管理和教育的责任书。

三、重视学习理论。学校安全领导小组每月必须组织全校师生进行一次安全知识学习，加强对师生员工的安全教育，使师生员工树立“安全第一”的意识，避免事故发生。

四、列入日常工作。学校必须把安全教育列入学校计划和常规议事日程之中，利用校会、班会、职工会的机会，采用各种形式开展安全教育，及时做安全工作小结。

五、定期检查隐患。每学期学校至少要对安全教育及安全事故隐患做四次检查，加大执法力度，总结存在问题，提出整改措施，并及时处理或上报，尽量将安全教育落到实处。

六、防范特殊区域。学校应特别关注宿办室、图书室、阅览室、学生实验室、电脑室的安全管理，确保师生人身及财产安全。

七、重视专项教育。

1、学校要进行用电、用火、防煤气的安全教育，并落实安全措施。

2、学校要重视体育课、劳动课的安全教育。

3、寄宿制学校要对食堂、宿舍的安全常抓不懈，避免食物中毒、寄宿事故等。

八、加强安全训练。学校要创造条件，尽量让师生接触社会，了解社会，参与社会活动，切实增强师生的自我保护意识和能力。

九、参加人身保险。意想不到的事情总会发生，人身安全事故防不胜防，为了保障少年儿童的健康成长，减轻其遭受意外时给家庭和社会造成的经济负担，学校虽然不强迫学生投保，不代办保险事宜，但要积极引导学生投保。

孟家湾中学

第三篇：北关小学教师职业道德考核办法2014.1

北关小学教师职业道德考核办法（试行）

为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性、科学性，根据新修订的《中小学教师职业道德规范》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《潍坊市教育局关于严禁在职教师从事非法经济活动的通知》、《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》等精神，结合我校教育工作实际，制定本办法。

一、考核范围

学校在编在职的教师。

二、考核内容与办法

（一）考核内容

以《高等学校教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范》为主要依据。主要包括以下内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。

（二）考核办法

考核的基本方法是：领导考核与群众考核相结合；定量考核与定性测评相结合。

1.服务对象评议（20分）：任课教师由任教班级学生和家长评议记分（小学教师主要由家长进行评议）。主要采取问卷调查形式进行，班主任在本班评议，任课教师由考核工作小组抽取所任教的一个班级进行评议，所教班级较多的教师，不同学期可抽取不同班级进行评议。20、17、14三档记分。

2.教师评议（10分）：采取年级组或学科组教师评议与全校教师评议相结合的方式评议记分。10、9、8三档记分。

3.学校领导班子评议（10分）按照《寿光市教师职业道德考核要素》，实事求是地进行评议记分。10、9、8三档记分。

4、教学成绩（30分）：根据教师所任教班级进行计分。第一名30分，街道最后一名15分。

5.出勤（15分）：根据教师的考勤情况计分，请假或迟到一节记0.1分。

6、班级工作量（5分）：依据期末考试人数记分。计算出学校平均班级人数，一人0.1分。

7.常规材料（10分）：根据一学期的备课量数及作业批改情况分档记分，分别记10、8、6分。

8、宣传（10分）：关于宣传学校或学生活动等的报道按考核细则记分。

9、应急加班或兼职（10分）：临时安排或承担学校工作。

三、考核等次划分

按照上级的指标和我校申报的优秀比例计算好优秀人数，从考核成绩中从高到低依次核定。

四、考核结果的使用

考核结果是教师考核、晋级、职称评定、聘用和兑现奖惩的重要依据。

1.考核结果以不低于15%的权重纳入专业技术人员考核。考核时实行一票否决制，即师德考核不合格，考核定为不合格。

2.推荐县（市）级及以上优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、师德模范等先进个人、潍坊市级及以上教学能手和政府成果奖评选，其师德考核必须在上学期获得优秀等次。

3.教师申报高一级专业技术职务，本学的师德考核必须是合格以上；申报高级教师、正高级教师等专业技术职务的最近一次师德考核必须是优秀。

五、有下列情形之一者，师德直接认定为不合格。

1.本学期组织的学生、家长师德满意度问卷测评，不满意率达到20%；

2.不服从学校管理，无故不上课，或私自给学生停课、勒令学生回家，耽误学生学习；

3.违规向学生推销教辅材料，或诱导学生到指定书店购买资料；

4.在互联网上发布或炒作不良信息，故意捏造、虚构、歪曲事实，恶意诋毁、中伤、诽谤、威胁集体或他人；

5.向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利；

6.办公期间做私活或网上玩游戏、聊天、网购、看电视剧等；

7.因擅自离岗离职或工作失职造成学生安全事故；

8.对学生有偿补课或有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职等违规从事第二职业；

9.传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想，参与色情、赌博和邪教活动；

10.巧立名目乱收费、搭车收费或在经济活动中收取商家“好处费”；

11.体罚或变相体罚学生；

12.其他严重违反教师师德的行为。

第四篇：中心小学教师职业道德建设实施方案

和夏阿瓦提乡中心小学2014年教师职业道

德建设实施方案

和夏阿瓦提乡中心小学 2014年3月

和夏阿瓦提乡中心小学2014年教师职业道

德建设实施方案

教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到学校工作的质量和效果，关系到青少年的健康成长。根据国家教育部和自治区教育厅及县教育局关于加强教师职业道德建设的文件精神，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让全体教师形成爱岗敬业、你追我赶、争当模范的良好氛围，让学生满意，让家长满意，让社会满意。为使这项活动扎实有效开展，特制定本方案。

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“做人民满意的教师”为主题，以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《中等职业学校教师职业道德规范》《伽师县中小学教师行为“七不准”》为依据，以加强教师职业道德教育为重点，以优秀教师为标杆，集中解决教师队伍在师德方面存在的突出问题。通过活动，使群众反映突出的问题得到有效解决，教师队伍素质得到明显提高，教育教学和各项工作得到长足发展，努力建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍。

二、重点解决的问题 1.在教育教学活动中，散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论、行为。2.搞有偿家教，乱办班、乱收费、乱补课，向学生及家长推销教辅资料。3.对学生及家长“索、拿、卡、要”，收受学生、家长钱物或有价证券，私分学生伙食款，利用学生家长谋取私利。4.不尊重学生人格，不公正平等的对待每一个学生，讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，给学生造成身心伤害。5.仪表不端，浓妆艳抹、衣冠不整，穿奇装异服、穿拖鞋、打赤膊进教室；道德沦丧，行为不轨，从事封建迷信、法轮功、地下六合彩、“黄赌毒”等活动，卖淫、嫖娼、乱搞两性关系、猥亵学生。6.上课迟到、早退，随便调课、停课、空课、拖堂、无教案上课、酒后上课、擅离课堂，在课堂上吸烟、接打电话、会客，让学生代批作业或试卷。7.不按规定住校，不按正常作息时间上下班，搞遥控指挥，或从事第二职业。8.上班时间，从事酗酒、打扑克、扯胡子、搓麻将、下棋、上网玩游戏、炒股等与教育教学无关的活动。在不了解事件真相的情况下，在网上乱发帖、乱跟帖。9.教学因循守旧，教案照抄或用旧教案上课，缺少创新精神。10.利用职务便利，买卖生源，搞有偿招生，唯利是图。11.采用不正当竞争手段，拨弄是非，在学校内打架、骂娘，恶意中伤他人或谩骂领导。12.在评优、晋级、晋职、调动等工作中弄虚作假，欺骗组织；违反学籍管理办法，动员、逼迫学生转学、休学、辍学或不参与正常考试；在全县组织的大型测试中，指使学生舞弊或工作失职；违背学术规范，在教育科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果。

三、主要目标 1.在提高思想政治品质和政治素养上实现新突破。组织广大教育工作者认真学习邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、教育观和质量观，积极投身于师德师风建设活动，以优良的思想政治素质和修养引领学生，不断提高依法执教水平。2.在提高职业道德水平和文化涵养上实现新突破。以培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为己任，提高教育工作者的职业道德水平和文化涵养，增强职业自豪感、使命感和责任感，引导广大教育工作者爱岗敬业、无私奉献。3.在树立科学教育理念和精细管理上实现新突破。严格推行“六七八”现场精细管理法，加强校长管理、教师管理和学生管理，促使学校行政领导和教师树立科学的教育理念，狠抓安全教育、素质教育和养成教育，让每位教师忠于教育事业、热爱学校、关爱学生；注重言传身教，时刻注意自己的一言一行，用自己的行动感染学生，从而在学生心中树立一座不朽的丰碑，让学生自觉地以教师为榜样，成为社会有用之才。4.在校园文化建设和教育教学方法上实现新突破。学校领导班子要认真听取各方面的意见，根据学校的实际情况形成先进的办学理念。要拓宽和挖掘学校的文化资源，弘扬学校优良传统，着力营造显性文化和隐性文化，让学生在潜移默化中受到教育。校园要处处体现高雅和文明，要形成丰富的教室文化、寝室文化、走廊文化、墙壁文化、道路文化、花草树木文化等。校园要经常活跃着戴有标志的文明岗哨和学生自我管理队伍，定期对不良的文化现象进行排查整治。要经常检查，并维护校园设施的完整，保持良好的卫生，形成自己独特的精品文化，并有校园文化精髓。学校领导和教师要积极参加教育科研，探索提高教育教学质量的新方法、新手段，努力打造高效课堂。5.在提高教育教学质量和办学效益上实现新突破。引导广大教育工作者全面贯彻党和国家的教育方针、政策，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，稳步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提高教育质量和办学效益。6.在提高服务水平和群众满意度上实现新突破。通过活动，不断加强教育工作者的职业道德建设，努力解决乱收费、高收费、不合理收费和校园周边环境治理等突出问题，逐步树立教育工作者的良好形象，不断提高群众对教育工作的满意度，促进教育健康发展。7.在和谐的师生关系和培养学生的兴趣上实现新突破。在教学中尊重学生、研究学生、改变自己。结合自身的工作转变观念，提高师德素养和教学能力，用高尚的品格去感染学生。教师要通过趣味教育，想方设法培养学生各方面的兴趣，让学生喜爱自己，从而喜爱自己所上的每一节课。8.在培养三个爱心方面实现新突破。要在全校教师队伍里掀起一场以“爱职业、爱学生、爱学校”为主要内容的职业道德教育的“三爱”行动。通过活动，让教师爱职业，自觉做到爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；让教师爱学生，做到关心爱护全体学生、尊重学生人格、平等对待学生，对学生严慈相济、做学生的良师益友，保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；让教师爱学校，做到真心地维护学校声誉，用心做好自己的本职工作，对教育心存敬畏，时刻模范遵守学校各项规章制度，时刻为同事着想，时刻心存学生，时刻心存家长，并努力取得家长的理解和支持。9.在四个结合上实现新突破。一是把教师职业道德教育与推行新课程改革结合起来，树立正确的教育观、教学观，提高新课程实施能力，改变传统教学中不利于学生学习、发展的教学模式，并结合学科实际，使用新方法、新手段，有效提高教学效率。二是把教师职业道德教育与加强学校形象建设结合起来，全面规范教师的从业行为。三是把教师职业道德教育与严格执行规章制度结合起来。各校要进一步健全各项规章制度，引导教师自觉地遵守各项规章制度，促进学校管理的科学化，规范化。四是把教师职业道德教育与创立品牌教师结合起来。各校必须抓住教师职业道德建设专题教育活动这一契机，充分发挥师德模范的激励作用，引领全体教职工积极行动，奋发向上，倾情工作、激情创造，成为品牌教师，实现高品质教育。

四、方法步骤 本次活动从2014年6月下旬开始，到2015年1月底结束。活动共分三个阶段：

（一）思想发动阶段（2014年6月20日至8月31日）全校教师中进行广泛的思想发动，使广大教师投身到教师职业道德建设专题教育活动中去。学校成立教师职业道德建设活动领导小组，制定《教师职业道德建设实施方案》。学校召开全体教职工大会，由校长作动员部署；组织全体教职工学习讨论县教育局《进一步加强教师职业道德建设实施方案》，学习有关领导讲话，充分认识深入开展此次活动的重要性和紧迫性。同时，组织全体教师参加 “县中小学教师职业道德教育巡回报告会”活动。

（二）组织实施阶段（2014年9月1日至12月31日）1.查摆问题，制定计划（9月1日～9月10日）。我校在学习的基础上，组织教师从思想和行为上进行反思。对照《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和行业规范文件，认真开展评议活动。同时，要结合自身实际认真查找在以往教育过程中的思想行为，通过领导点评和自评找出在职业道德方面存在的问题、不足与差距。对问题的具体表现、危害及产生的原因要作深刻的剖析，写出书面自查报告，在单位内进行公布。每名教师要根据方案制订教师职业道德建设活动的师德修养提高计划（一式两份，一份自存，一份交学校存档；上交时间9月10日前）。2.开展活动，整体提高（9月11日～12月10日）。紧密结合创先争优活动，重点学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于印发〈关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见〉的通知》和优秀教师的先进事迹，做到“爱教如渴、爱校如家、爱岗如命、爱生如子”，做模范中的突出代表。采用集中学习与分散学习相结合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取先进事迹报告与自我剖析相结合，并做好学习笔记，写好学习心得。根据我校教育实际和教师工作的特点，针对教师职业道德建设亟待解决的问题，我校拟开展以下几项活动： 一是教师公开承诺和签名活动。召集全体师生和家长代表参加公开承诺及签名仪式。由教师代表向学生和家长宣读承诺书，全体教师在写有承诺书内容的横幅上亲笔签名。二是开展“好教师形象”设计活动。我校通过广播、简报、墙报、座谈会、报告会等形式，广泛开展教师形象大讨论，并结合青少年思想道德建设活动，组织学生围绕“你最喜欢什么样的教师”为内容的问卷调查。在此基础上，组织教师开展好教师形象设计，并进行评选。获奖的“最佳教师形象设计”可作为我校教师自我修养的目标。三是开展“心连心，手牵手”活动。教师每人至少要与一名学生结成帮扶对子，帮扶对象可以是生活困难或学习困难的留守学生，也可以是有心理障碍或其他的“问题学生”。四是开展新教师入职宣誓活动。为进一步增强广大教师的荣誉感和使命感，我校在“教师节”前夕组织新教师举行入职宣誓仪式，并将这一活动制度化、持久化，赋予其丰富的时代内涵。誓词为：“我宣誓：忠于人民的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。热爱学生，为人师表；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，甘于奉献；终身学习，勇于创新。做学生良师益友，铸教师高尚人格。为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步，我愿献出全部力量。”

五是开展集中治理违规办班、违规收费、违规补课活动。我校将与教师签订禁止有偿补课和向学生推销教辅资料的责任状。凡发现此类现象，学校行政将组织力量，快速出击，做到有举必查，查必查实，查实必纠。六是举行教师读书会活动。学校开给教师书目，每个教师要有读书笔记或心得体会。通过读书会活动，探讨研究教师职业道德建设的新方法。开展读书活动时，可采取自主研读、集体阅读、组团阅读的方式，读古典名著、名人传记、教育理论专著、教育期刊、心理学书籍、与自己教学科目有关的学科书籍以及社会、历史、人文等通识性书籍。以上各项活动在学校师德师风建设活动领导小组具体组织实施。3.集中整改，巩固提高（12月11日～12月31日）。坚持边学、边查、边改的原则，在取得实效上下功夫。集中整改阶段，要着力抓好三件事：一是每名教师要在自查和民主评议的基础上，对自己职业道德方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题制订整改方案（一式两份）。整改方案要突出重点，措施得力，切实可行，并明确整改时限，确保整改效果。单位负责人要与每一名教育工作者签订职业道德整改责任书（一式两份）。个人的整改方案要交一份到学校活动领导小组办公室。二是学校根据教师职业道德建设活动中反映出来的情况，找出教师职业道德建设方面的差距与问题，制订出改进和加强教师职业道德建设的规章制度与配套措施，巩固教师职业道德建设活动的成果，形成常抓不懈的工作机制。要重点建立健全职业道德学习培训制度、民主评议制度、考核评估制度和责任追究等制度，使教师职业道德建设专题教育活动逐步走上经常化、制度化、法制化的轨道。三是开展一次评议活动。主要内容为学生评教师，教师评行政领导，家长评学校。在评教过程中，凡满意率低于60%的教师、行政领导和学校在评先评优时实行“一票否决”。

（三）检查验收阶段（2015年1月1日至2015年1月31日）教师进行自查，学校将根据评分细则对教师职业道德建设活动的开展情况和重点解决的问题进行检查验收。对搞得好的老师进行表扬，并推广经验；对不符合要求、走过场的要进行补课。

五、组织领导： 领导机构：学校成立了以书记阿卜杜凯尤木江〃阿西木为组长，校长吾买尔江〃达吾提为副组长，阿比力〃司马义，帕提古丽〃托合提，克力木江〃达吾提为组员的教师职业道德建设活动领导小组。和夏阿瓦提乡中心小学 2014年3月

第五篇：孟家湾中学蛋奶工程管理制度

孟家湾中学蛋奶工程管理制度

为确保蛋奶工程在我校顺利实施，特制定如下管理制度：

一、蛋奶食品实行定点采购，采购索票（接收由教育局统一配送的蛋奶，不得另行采购），专人专账管理。

二、学校与具体管理人员、工作人员签订《安全协议书》，切实落实蛋奶工程的各项安全责任。

三、蛋奶工程供应食品，由教育局同意确定，学校不得随意调整供应。

四、学校管理人员对供货商派送的蛋奶要仔细检查，防止过期、霉变和其他不安全因素。要求定时配送，限期储藏，确保蛋奶新鲜。

五、所有交接手续必须规范，做到谁接手谁签字谁负责。

六、存储必须规范安全。设置专用储藏室，专人负责，并及时向炊事员发放蛋奶；加工过程必须两人以上在场，闲杂人员不许接近加工场所。

七、蛋奶的加工必须规范，符合要求，不能出现不熟、不热等现象。

八、学生必须在统一时间同一地点集中就餐，不得留餐，以防霉变中毒。

九、学生就餐后产生的垃圾要及时清理。

十、对不适宜使用蛋奶的学生要及时造册登记上报，并采取有效措施妥善处理。

十一、学校“蛋奶工程”领导小组要加强对此项工作的绝对领导，经常检查，杜绝漏洞，不断完善管理过程，确保蛋奶工程在我校顺利实施。

孟家湾中学