官僚作风阻碍创业

第一篇：官僚作风阻碍创业

官僚作风阻碍创业

英国《金融时报》专栏作家 卢克•约翰逊

在威斯敏斯特和华盛顿，政治人士总是说，他们希望鼓励创业、促进投资。但不管唐宁街和白宫官员们嘴上说得多么动听，这些话如果没有落在实处，就一钱不值。

在莫尔文(Malvern)乡下，我家附近那个村庄唯一的酒吧倒闭关门了。我决定冒个险，于是买下了它，重新装修之后，在去年底重新开业了。我从未指望这家酒吧能赚很多钱，只是希望它能满足附近居民的需要、并让我引以为豪。那里的生意一直比较困难，糟糕的天气要付部分责任。不过，生意在一天天好转，当地居民也很支持我。

不太支持我的是那些官僚，尽管当地经济正面临种种困难。该地在英国属于不太富裕的地区：倒掉的酒吧有几十家，而且几乎没有外地人在那里投资。然而，自从我的酒吧开业以来，账单便成为我与政府之间的唯一联络，特别是来自五花八门的税务部门的账单：物业税、雇员税、公司税、增值税、特许经营税等等。除此之外，连一句“谢谢你”或“祝你好运”都没有。

与这一连串咄咄逼人的账单相比，卫生和安全部门“多管闲事者”的密切关注恐怕更难对付。这些人不请自来，非要我们花费重金更改取暖燃料的储存方式。这一改动要花数千英镑，而且效果恐怕不会太好。原有的储存方式已用了许多年、一直安然无事，现在突然之间，这些人就决定对其“痛下杀手”。

这些由纳税人供养的“公仆”完全不明白，在当前的经济形势下，小企业连生存都非常困难。难怪这些人会坚持说，自己“只是在照章办事”。然而，有没有哪位“公仆”关心过，他们这种明显武断的裁定，会损害那些有足够勇气去冒险、创业并创造就业机会的人？我怀疑没有。另外，这种冠冕堂皇的监管还导致营商成本越来越高，并让创业者更有理由自问：“何苦要费这个劲呢？”

出于类似的原因，我在美国佛罗里达一个名叫“可可海滩”(Cocoa Beach)的度假胜地买了一家倒闭了的餐馆。当地居民非常希望这家著名的、别具特色的餐馆重新开业。它可能会成为市中心改造计划的一部分：该地区几十年以来几乎没有任何新的建设。但我从当地政府那里收到的依然只是接连不断的税单。最近，我又收到当地政府一份通知，让我花一大笔钱将餐馆上方那块“锈迹斑斑的”招牌拆下来。虽然那块牌子已经呆在那里几十年了，但通知上说，我必须在一周内让它消失，否则将面临严重后果。

我住在离美国十万八千里的地方。以前我一直以为，这个项目会很有趣。经营那家餐馆需要大笔资金，但我基本上还是愿意继续干下去。如今我却不那么肯定了……我担心一点：不论政治领袖们怎么说，那些实际掌控规划、经营许可、卫生和安全等事务的官僚都会继续秉持对企业不友好的态度。他们丝毫没有意识到，这种态度会造成多么消极的影响。

任何一位创办了新企业、或收购了既有企业的创业者，从政府那里收到的第一封函件都

应当是一封贺信。州长、市长或其他重要官员应该赞扬那位创业者敢于大胆一试和选择在当地创业（他为这个选择很可能押上了全部身家）。公仆们不知道，任何新企业的成功几乎都算得上是一个奇迹。然而，政府却将所有私营企业视为摇钱树——傻乎乎地戳在那里，等着政府来剥削。

英国和美国的许多地方失业情况非常严重，长期缺乏投资。这些地方迫切期盼更多企业开业。

政治领袖们的夸夸其谈不足以说服投资者拿出钱来：他们必须保证不让企业受到官僚程序的困扰，保证税务部门会缓和态度，保证会切实培育每一家小企业、不让它们受到监管机构和政府的“盘剥”。否则，像我这样战斗在第一线的创业者就会把资金投向别处。

第二篇：贸易保护主义阻碍世界经济增长

贸易保护主义阻碍世界经济增长

开放发展是世界经济走出低迷的良方（热点辨析）

陈卓群

《 人民日报 》（2017年03月07日

07 版）

2008年国际金融危机以来，世界经济形势不容乐观，面临诸多现实挑战，如经济复苏乏力、增长动力不足、贸易投资低迷等。在此背景下，一些西方人士开始怀疑开放发展和经济全球化的前景，甚至认为是开放带来了本国资本流失、经济发展疲软、就业形势严峻等一系列经济社会问题。于是，对开放发展和经济全球化的负面情绪与贸易保护主义言论频频出现在西方媒体报道中。事实上，贸易保护主义并不能解决根本问题，坚持开放发展是各国经济乃至整个世界经济走出低迷的良方。

从短期和局部来看，实行贸易保护主义有可能缓解一些西方国家的经济社会矛盾。但从长远和全局来看，它不仅无助于这些国家经济社会问题的根本解决，而且会导致国际关系中以邻为壑政策的盛行，整个国际贸易和投资环境都会恶化，致使世界经济发展空间急剧收窄，甚至有可能使各国几十年来努力推动的贸易自由化成果毁于一旦，导致世界经济陷于长期萧条。我国是贸易保护主义的主要受害者之一。根据世界贸易组织的相关统计，仅在2016年上半年，我国出口产品就遭遇来自17个国家或地区发起的65起贸易救济调查。其中，反倾销案有46起，涉案金额达90亿美元。这种现象发生的背景，就是国际贸易保护主义抬头。作为世界第二大经济体和世界经济复苏的重要引擎，我国对外贸易遭遇困难也会使世界经济发展受到很大负面影响。如果各国对外贸易和投资都遭遇困难，必将使萎靡不振的世界经济雪上加霜。

我国古人说：既以为人，己愈有；既以与人，己愈多。世界经济发展也是如此。只有各国坚持开放发展，世界经济才会富有活力；只有各国坚持合作共赢，世界经济才会发展繁荣。如何摒弃贸易保护主义的狭隘思维方式，以开放发展助力世界经济走出低迷？首先，可以深化区域经济合作，提高区域经济一体化水平。坚持开放、包容、普惠、共赢，打造创新发展、联动融合的开放型区域经济发展格局，符合各国的共同利益。以亚太地区为例。亚太经济发展需要深化区域合作、扩大互利共赢，努力让亚太自由贸易区构想早日成为现实。其次，可以打造多元合作平台，实现共赢共享发展。各国应坚持共同发展、开放发展、创新发展、联动发展，与其他国家广泛开展交流与合作，构建互利共赢的多元合作平台，共同分享经济全球化红利，坚决反对贸易保护主义。再次，在开放发展中寻找世界经济增长新动力、新思路。当前，国际金融危机的负面影响仍在发酵。尽管各国都采取了应对措施，但仍然未能避免世界经济陷入“新平庸”。世界经济增长迫切需要新动力、新思路。对此，习近平主席强调，中国将从自身做起，着力推进供给侧结构性改革，促进创新发展，为世界经济增长提供中国方案、带来更多机遇。中国的供给侧结构性改革不仅将推动中国经济转型升级、创新发展，而且将惠及世界经济。各国秉持开放的心态加强交流合作，就能在互利共赢中开辟世界经济发展更广阔的空间。

（作者单位：东北师范大学）

第三篇：三大原因阻碍“求职战”

三大原因阻碍“求职战”

同样是没有职场经验的应届毕业生，同样的大学和专业，有人网申、笔试、面试、offer，可谓是占尽先机；有人则是一路落败，求职之路多舛。

计划于年前完成招聘工作的单位，目前多已经过了网申和笔试，进入了紧锣密鼓的面试阶段。是否有充分的准备，是否掌握到位的面试技巧，成为打赢“求职战”的决定性因素。

屡屡碰壁

三个月只拿到一次面试机会

出镜人物李菁瑶北京某重点大学文科专业应届硕士研究生

从10月份开始，李菁瑶便陆续参加了许多专场招聘会和企业宣讲会，但让她感到郁闷的是：如今求职已快三个月，自己只获得了一次面试机会。

专家点拨茅塞顿开

“现场收简历的、网申的算下来也有三十几家单位，怎么就没有单位要我呢？是我太难看了，还是我太胖了？是我的六级成绩太低，还是我的学校太差？我是不是肯定找不到工作了啊？！”10月份找工作时还信心满满的她，如今因屡屡碰壁而被同学将其归为“求职祥林嫂”系列。

12月初，李菁瑶在参加一场招聘会时，专门找在场的人力资源专家对自己做了一个简单的分析和评估。经过专家点拨，李菁瑶称自己“顿悟了”。

三大原因阻碍求职

原来，李菁瑶在之前的求职过程中，神经一直紧绷，没有花费足够时间反思自己的成败得失。“现在我有些明白自己为何一直‘杯具’了。一是我没有区别对待应聘企业。应聘所有单位时用的简历都一样，甚至连顺序都没变过。可国企和外企筛选的标准是不同的，而我却没有想过要调整自己。二是我有点眼高手低。到目前为止我都是投简历给大型企业，基本没考虑那些中小企业。可大型企业竞争的激烈程度众所周知，只投这些单位等于浪费了许多练手的机会。就算有的大型企业通过了我的网申，由于我完全没有积累经验，可能还是会在面试中不知所措最终落败。三是我的心态浮躁，对于求职没有摆正自己的态度。比如在进行中国工商银行的网申时，我填好了简历却无法提交，系统提示要安装一个插件后再重新填写才能生效，可我却嫌麻烦，放弃了这次机会。我同宿舍的好几个人都进入了笔试，还有人进入了面试。”分析起自己的求职体会，李菁瑶如今已头头是道。

耐住性子修改简历

尽管到目前为止，李菁瑶还是没有任何关于求职的利好消息，但她却称：“已经不着急了。之前我太着急，每天都在抱怨，但有什么用呢？只能每天陷在被打击的郁闷中不能自拔。现在我耐住性子按专家的提示和要求修改自己的简历，将自己的简历从原来的一个版本扩大到三个版本，并在网申时有针对性地做调整。只要跟我的专业相关，我都会投简历试试。网申之余，还依照自己的实习经历和专业准备了很多相关的问题，如果有了面试机会，可能不会再像以前那样像没头苍蝇似的乱撞了。”

频频入选

海投热身助力求职

出镜人物王伟(化名)人大经济系

毕业求职以来，人大经济系的王伟就是全班同学极为艳羡的对象。刚到12月，王伟已经投出七八十份简历，参加了大大小小笔试十余次，且获得四五次大型企业的面试机会，被同学戏称为“面霸”。因为此时距毕业招聘大戏“开幕”不过三个多月时间。

海投只为积累经验

王伟对这三个多月的定义很明确：“热身”。“通过海投简历，获得尽可能多的笔试、面试机会，积累经验，这样当心仪的单位出现时，胜算大些。”

王伟之前曾在不同的大型企业实习，除了获取实际工作的经验，还借机打听到不少“内部消息”：企业背景、文化氛围、升职潜力、招聘人数和职位，甚至人力资源经理招人的“口味”及企业的发展动向，都了解得一清二楚。在搜集到足够多的“内部消息”后，王伟发现原来打印好的“个人简历”变得越来越不具备竞争力。王伟说，不能再“一份简历走天涯”了，针对不同的企业，应该填写不同的实习经历和意向。

“大家学的东西都差不多，重点就在实践上。怎么才能吸引HR的眼球，才是最重要的。”

表现自己错失机会

王伟常拿参加某金融机构的面试经历说事。

那次面试每10名面试者分为一组，就某个议题阐述自己的看法。排在最后一位的王伟，在听别人发言时听出好几处常识性错误，轮到自己发言时就先把这些错误指出来。“那时就是想通过这种方式展现一下自己的基本功。”王伟回忆道。但让他始料未及的是本轮面试结束，他第一个被淘汰。

“非常意外。因为在10个人里，论综合实力，我即便不算最强，但也绝不应该是第一个被淘汰的。”王伟找到的一位面试官告诉王伟，他上来就先给别人挑错的行为，给面试官留下“咄咄逼人，不考虑同伴感受，不懂得团队协作”的印象。王伟恍然大悟：“光顾着自己表现，却犯了面试大忌，表现得特立独行没有团队精神。”

实战经验助力择业

在所有的面试形式中王伟最喜欢“一对多”。“在这种面试形式中，缺乏主动性的人容易被HR忽视，动摇自己的自信心。但HR也不一定喜欢‘话痨’，所以我会见机行事。涉及自己熟悉的领域，就顺势把话题‘抢’过来，但要有专业水准，有理有据。”

有这些实战经验打底，当金融业的招聘高峰到来时，王伟已是信心满满。在王伟获得的4份金融行业offer中，不仅有“四大”之一，也有国内知名银行，他最终选了一份最满意的工作。当别人还在求职路上奔波时，他已经可以专心完成自己的毕业论文了。

“找工作最关键的就是那几步，走得好不好完全取决于之前的历练。只有这样，才能在心仪的岗位出现时，一击必中。”王伟总结道。

-HR支招

求职新手变“面霸”

【做好功课】不打无准备之仗

面试前一定要全面了解用人单位的基本信息，熟悉面试程序，把握应聘岗位的素质结构及测评体系，这样与面试官交谈时才可能有更多共同的话题，并且投其所好，一语中的。

首先应聘者要了解企业属于什么行业，确定行业领域后，还要敲定职业方向。两点都确定后，再根据自己的专业背景，寻找与行业岗位的契合点，并在面试时突出进行说明。不要只考虑公司效益和待遇，不管职位是否适合自己，就盲目投递简历。

【注重细节】第一印象不能差

考官对应聘者的观察是从进门开始的，因此一定要注意自己每一个细微的行为举止。随手轻轻关门可以体现一个人的细心谨慎，不主动与考官握手，在考官示意就座后才入座，椅子只坐三分之一到二分之一等基本礼仪都是应聘者必须知晓的。

注重仪表是必要的，但面试当天不宜穿过于昂贵的衣服。招聘单位提供给大学毕业生的首次薪水通常较低，如果着装过于讲究，反而会使主考官认为你不需要这份工作，即使得到也不会认真对待。因此穿略微高于自己收入水平的服装即可。

“心急吃不了热豆腐”，在首次面试中，毕业生能保证行为举止得体、不出现失误，就可以给对方留下很好的第一印象。不求有功，但求无过，要以求稳为先，不必急于表现自己。

【投其所好】设身处地看问题

面试中，应聘者要学会思考主考所问每个问题背后的含义，要学会揣测面试官问这个问题的原因。研究人员需要具备的素质是思维活跃，而有人在参加这个职位的面试时却回答得细心谨慎，尽管这的确是优点，但显然与应聘职位关系不大。因此在回答问题时要学会投其所好，从整个企业、部门的发展出发来回答问题，这样更易受到面试官青睐。

【冷对挑衅】平稳情绪从容应答

面试时，主考官常会问诸如“你凭借什么让我们来录用你？你能给我们公司带来什么？”等压力性问题，这也是面试官的惯用手法，他们往往会使用不友好的发问来考查应聘者的心理素质。面对这类“带刺儿”问题，应聘者首先要保持情绪平稳，尽量不要显露出紧张，可以从自身所学专业、所具备的能力来回答这类问题。

表述时要条理清晰，逻辑分明，有理有据，既能客观说明自己相较于其他应聘者所具有的优势，又要表明自己能为公司创造一定价值，让对方心甘情愿地录用你。

【展示自信】态度谦虚是关键

面试中，通过明确表达个人观点、说话有力且语调抑扬顿挫的方式来展现自信很必要，但自信不等同于强势。

有些能言善辩的女性在面试中表现得过于自信，最终只会让考官觉得她能力虽然不错，但日后在人际交往上肯定会出现问题。

更好的做法是学会倾听，这也是考核人际交往能力的核心因素。考官说话时，要注视对方眼睛下面一厘米左右的位置，以示尊重。回答问题时要注意遣词造句。

-求职小贴士

心态决定状态

面试中要保持平和的心态，真正做到驾驭面试。你可以让面试达到这样的效果：不是考官在面试我，而是我在测试这个考官是否合格；今天他问的问题全在我的准备之中，我可以揣摩出这些问题背后的含义。

尽管许多求职者面对工作都很焦灼，但要想从众多竞争者中脱颖而出，必须锻炼自己的心态和气场。一个自信的心态和气场可以让你显得神采奕奕，这种状态面试官是能感受到的。

不能忽视善后

许多求职者只留意面试时礼仪，忽略了应聘后善后工作，可事实上，面试结束并不意味着求职过程完结，求职者不应该袖手以待聘用通知到来，有些事情还必须加以小心。

写信表示感谢

为了加深招聘人员对求职者的印象，增加求职成功可能性，面试后两三天内，求职者最好给招聘人员打个电话或写信表示感谢。表示感谢时最好重申自己对该企业、该职位感兴趣，增加一些对求职成功有用的新内容。感谢信结尾可以表示对自己的信心，以及为企业发展壮大做贡献的决心。

不过早问结果

在一般情况下，每次面试结束后，招聘主管人员都应进行讨论和投票，然后送人事部门汇总，最后确定录用人选，这个阶段可能需三五天时间。求职者在这段时间内一定应耐心等候消息，不应过早打听面试结果。

如果求职者同时向几家企业求职，在一次面试结束后，则应小心调整自己心情，准备全身心投入应付第二家面试考验当中去。因为，在接到聘用通知之前，面试结果都是未知数，你不应该放弃其他机会。

一般来说，如果你在面试两周后，或主考官许诺时间到来时还没有收到对方答复时，就应该写信或打电话给招聘单位，询问面试结果。

做好再冲刺准备

应聘中不可能个个都是成功者，万一你在竞争中失败了，也不应气馁，这一次失败了，还有下一次，就业机会不止一个，关键是必须总结经验教训，找出失败原因，并针对这些不足重新做准备，以谋求“东山再起”。

文

2013年11月28日

第四篇：阻碍乡村小学教育发展

阻碍乡村小学教育发展

调查报告及总结

一、调查的目的、意义以及调查方法

全面推行新课程改革和教学改革，于是出现了很多问题。老师不愿意改变他们已有的教学模式，教学方法。在近几十年奔赴教育一线的工作实践中，了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况。

二、调查的基本情况

1．教学问题

在我们农村，九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求，他们要求上高中、上大学。有62.5%的家长希望孩子拿到大学以上学历。在回答升高中的原因时，64.18%的学生选择是因为他们自己喜欢读书，而选择是家长要求的仅为3.49%。由此看来，教育已经受到了家长和学生的普遍重视。孩子们是渴望拥有知识的，知识可以让他们开拓视野，知识可以让他们进一步的高升，知识可以让他们增长见识。当然，农村也是需要人才和技术的。没有技术，人才也是普通大众中的一员；没有人才，技术只能等待有人来驾驽。从近几年的工作中调查情况来看，农村小学教育存在着很多问题：教育经费短缺，以至于办学条件和办学效益差，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧，严重影响着素质教育的实施；思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化，调查发现没有一个孩子表示将来会回到自己的家乡来；教学内容和教学手段脱离农村实际，人才培养与农村经济和社会发展不相适应。

2．教师问题

在农村，教师的工作量很大，一些老师很不满；尽管近些年来大力倡导素质教育，积极推进实施着新课程改革。但是，老百姓认可的还是能真正改变孩子命运的考试分数，升学率也就关乎学校的生存问题，最近几年教育部门出于维护学生权益考虑，对老师限制很多，比如不准打骂学生，不准变相体罚学生，不准开除学生等。然而受社会这个大环境的影响，学生个性越来越强，但是纪律越来越差，暴力倾向突出，打架斗殴时有发生，教师对学生的组织与管理难度也越来越大。于是，老师感到有很大的压力。同时受社会不良风气的影响，学校和社会越来越关注学生在诸如被敲诈、勒索、恐吓等人身、精神方面被伤害的问题，这使得老师们经常提心吊胆。

另外，农村教师水平远远低于城区教师水平。虽说教师整体学历在提高，但大部分的学历是通过函授和自考取得的，正规的全日制本科大学生回来的还是比较少，反而外调城镇的几乎全是骨干教师，他们不愿意呆在农村，是因为农村的教学条件比较差；随着普及九年义务教育的不断深入，农村教师队伍的结构已由原来的公办、民办、代课教师变成了全部是公办教师，但是音乐、美术，微机等教师严重不足。就我们学校来说吧，几乎没有一个老师懂音乐，叫他们如何给学生传授这方面的知识呢？懂计算机的人更是没有；老师的年龄老龄化，学校中差不多都是临近退休的老师。

3．学生问题

制约农村小学生学习进步的主要因素是农村小学生学习易受外界因素的影响，需要不断督促才能认真学习。这方面的原因不能排除心理发展的因素，小学生的学习是无意识的，缺乏主动性，需要家长及其老师的监督指导才行。学生们将学习效果不理想主要归因于学习方法有待改进，老师教的不好，归于外界，没有考虑自身的因素。60%的农村学生一般都要承担部分家务劳动，这就难以保证他们拥有充足的学习时间。此外，农村基础教育条件较差、学习资源匮乏、教师的教育思想观念落后等问题也严重制约着农村学生的学习。

4．家长问题

在农村，家长一般考虑的是学生的学习成绩，能不能考上大学？对学生课外知识的了解极大的限制，大多数家长认为课外读物是闲书，废书，看那些书只会影响学生的学习，对学生的考试没有好处。

还有大多数家长没有家教意识，他们认为教育就是在学校读书，学生有问题就是学校教育的问题，把自身置之于外；家长没有教育能力，绝大部分家长最多只是初中水平，而且又不是从事教育职业，就是他们重视家庭教育，其能力也是相当有限的；家庭影响大于学校，家长希望自己的孩子能考出去，不要像他们一样，面朝黄土背朝天，一人三曲的在地里刨食吃。但这些也许是因为条件、思想上的多种因素的影响。

三、解决农村小学教育问题的对策和建议

结合调查情况以及自己的想法，我认为，要解决农村教育问题，应该从以下几方面入手：

第一、改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理的、高效的竞争环境，解决“教师行为滞后”问题。解决“教师行为滞后”问题的有效办法：提高教师的工资，为他们提供接受继续教育和进行终身学习的经济保障；改革教育系统的人事制度，保证教师考核的公开性、公正性、科学性，营造一个合理的、高效的竞争环境；提高继续教育和终身学习的质量，改变当前继续教育中的形式主义和低效局面。

第二、解除封闭传统体制，充分利用社会资源，改革学校管理机制和教育教学方法，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。

第三、加强教育队伍建设，不断提高教师队伍的综合素质，不断充实教师队伍数量。吸引更多的具有专业知识的高学历高素质的教师，比如现在正在进行的特设岗位的教师到偏远地区支教。

第四、教育体制的改革，尤其对我乡的奖励机制的改革力度要更大，能奖，不能罚，奖的让教师们眼红，奖的让教师们心动。这样的教育才能发展，这样的教育机制，我乡才能更上一层。

第五、九年义务教育的初中阶段的投资力度应向小学阶段加大，不应一味的重视中招，而忽视小学毕业班。

农村小学教育的发展前景：充实义务教育。巩固“两基”成果，提高质量，在保持两基现有成果的基础上，全面提高教育质量，全面提高办学水平，形成完善的义务教育体系和制度，普及义务教育的成果得到进一步巩固和提高，人均受教育年限达到9年；发展学前教育。重视儿童早期教育，重点发展学前教育，使绝大部分乡村儿童都能接受多种形式的学前教育，为小学阶段的学习做好准备。

第五篇：阻碍英语发展的因素

阻碍英语发展的因素

根据这一次的调查结果显示，以及近几年的实际观察，英语一直是农村小学所开设课程中一道过不去的坎。英语的教学成绩将直接影响到我县农村小学的教学成绩。而现在这个社会中最需要的就是人才，这是个人才型社会，而这其中最吃香的就是“十字形”人才，它是指钻研领域广，钻研程度深的一种人才，所以我们绝不能让农村的孩子在英语上止步不前。那么到底是什么原因阻碍了农村小学英语的发展？带着这个问题我们对中方县新建中心小学，以及岩头园小学进行了深入调查，调查结果如下。

一、英语现状十分严峻，情况不容乐观

新建中心小学教师虽然不少，但英语却只有3位老师，两位专业英语教师，还有一位是不固定的非专业教师，流动性大。英语教师只占总执教老师人数的百分之8，相比于语文的百分之45、3，实在是有点惨不忍睹，但当我们认为这已经算是比较严重的情况时，却发现岩头园小学的状况更是让人无法接受，岩头园小学是一所典型的农村小学，它没有先进的设备，甚至连一台作教具用的录音机都没有，这样差的教学环境自然吸引不来有能力的英语教师甚至是稍懂英语比较全能的教师，所以岩头园小学只有10位教师，其中有两位非英语专业但却不得不担任英语教学的中年女教师，教师资源极其缺少，根本无法与城里的英语教师相比。

通过与新建中心小学的校长的交谈，我们发现在学校里已成立专门的语文学习小组，数学学习小组，由此科目的教师一起交谈学习经验，但英语却被分在了综合学习小组，包括了英语，音乐，体育，美术等几门课程。可见英语在农村小学并没有得到足够的重视。致于岩头园小学就更不用提了，只要你能教，你就可以顶上，虽然有几分不理智，但由于师资缺少却也是无奈之举。

而在对在校学生进行问卷调查后，我们发现教师几乎不用多媒体为学生进行教学，连教具也用得极少，大部分学生觉得英语课乏味无聊，难以理解，不想学习英语的大有人在，学生的英语口语亦比英语写作要表现稍好，说明农村小学学生课堂上大部分时间都用来朗读却不想记英语单词，或是在默写英语单词时采用作弊的手段蒙混过关，以致于英语单词词汇量过少，读来读去就是那么几句英语日常口语。

而通过与学校附近的家长的交谈，发现百分之85的农村家长会让本村稍微年长的孩子教他们的小孩一些关于语文数学方面的题目，却很少有关心英语的，就是各个家长坐在一起闲聊也只是相互吹嘘一下自家孩子的语文和数学成绩。

二、分析阻碍农村英语发展的因素

经过了两所小学的调查，我们看不到农村英语发展的希望，但凡事有果皆有因，为了找出农村英语停滞不前的原因，我们开始从最接近农村英语发展的因素进行研究分析。

（一）、学生因素

学生是学习英语的主体，可以说是离英语发展最近的因素，首先通过对小学三四六年级的英语听课我们可以得出这些结论：

1、农村孩子学习英语的兴趣不大，有一位名人曾经说过这样一句话：兴趣是孩子学习最好的老师。可农村孩子却似乎天生对英语没多大兴趣。相对于城市里的学生的活泼好学，农村小学的孩子却觉得英语青涩难懂，在其它科目上敢于大胆发言，讲出自己的看法，十分活跃。可一到上英语课时就变成了一个闷葫芦，一句话也不敢说，生怕一出声就被老师叫起来回答问题，甚至在教师提问时，干脆将头埋到桌子下面，好像这样就不会被老师点名。如此一来，一个小时过去，整堂课毫无生气，教师觉得无趣，学生也感觉无聊，从此就更不想学习英语了。而且人是一种极其懒惰的动物，孩子不想学习英语当然不会自动认为是自己的责任，而是找出诸多借口为自己开脱，比如：你英语考试不及格？这没有关系，因为你是中国人嘛。由此可遇见，英语得不到发展，不仅是单单影响孩子的成绩，更阻碍了孩子健康性格的塑造。

（二）、教师因素

学生英语成绩上不去，其中教师要占很大一部分原因，我一直相信没有教不会的学生，只有不会教的老师。英语专业教师缺乏是每一个农村小学普遍存在的问题，而剩下的教师可能会因为 没有人接手，任务繁重，或者是由于全校就他们几个英语教师，没有竞争压力，便对自己松懈了要求，不思进取。又或是因为工资待遇不高，学生英语学习积极性不高而对英语教学产生厌倦的心理。总之不管是哪种原因，都会阻碍农村英语成绩的提高。还有一个原因无论是对于英语教师业务水平的提高还是农村英语的发展都有很大影响，那就是英语教师教学太死，不会灵活变通。比如一个简单的句型：I love you.大部分老师在教这个句子时，都只会对这个句型进行比较普通的训练，将you变成her，或者是I变成he，这样的教法会限制孩子的思维，不利于孩子更深入的理解这个句子，我们应给孩子思维留一块地。将I love you变为I miss you效果将会更好。

（三）、学校因素 学校是所有教师的家，家里的决定将直接影响到教师的教学方式，由于学校学生人数多，但学校却分班少，一个年级只分为两个班，一个班大概有50到60多个学生，以致于教师没有办法兼顾到每一位学生，给了一些学生上课开小差的机会，也是影响英语成绩提高的一个关键因素。

三、改善方法

对于现今农村小学英语情势的严峻，我们针对以上因素制定了一些改善的方法。

（一）、作为学生，除了早自习用来读英语口语外，每天中午抽出15分钟来做英语语法练习。认真识记英语单词，积累词汇量，为初中的英语学习打下坚实的基础。

（二）、作为教师，在课堂上应多应用游戏教学法，充分带动学生的学习兴趣，让整个课堂活起来，教学时应灵活变动，不要局限于某个知识点，课堂上多创造情景练习英语对话，帮助孩子突破哑巴英语，敢想敢提问。

（三）、作为学校领导，应该在分班的问题上多与班主任以及科任教师交流，听取意见，根据教学要求来决定每班具体人数。