马街中学关于教职工作风集中整顿4

第一篇：马街中学关于教职工作风集中整顿4

马街中学关于教职工作风集中整顿

和建设活动典型案例汇报

南华县教育局：

根据《南华县教育局关于上报干部教职工作风集中整顿和建设典型案例的紧急通知》要求，结合我校开展作风集中整顿以来的实际情况，我校深入的查找并分析了自身存在的问题，同时也客观的肯定了自己在这次作风整顿过程中所取得的成效。现就我校在这一阶段所取得的好的经验和存在不足的情况做如下汇报：

一、取得成效的正面案例。

〈一〉、通过作风集中整顿和建设活动，我校教师的思想认识提高了，工作作风更踏实了，生活作风更实在了，教风、学风更浓了，纪律意识增强了。自活动开展之日起，我校教师在任何时间、任何地点，没有参与打麻将或是从事其它赌博活动的；在正常的教育教学时间里，没有教师从事与工作无关的事情；上课、自习辅导不旷课，不迟到，不早退；课前认真备课，课堂上认真教学，课后认真改本；开会、培训时，不旷会，不代会，不溜会；正常上班期间，无人玩游戏，炒股，买菜。

〈二〉多部门联合，加强安全教育和管理，强化安全责任意识，进行全面的交通安全治理。

为进一步加强学校的安全工作，进一步的检验此作风次整顿活动的实效性，进一步促进校园和谐，我校对安全隐患进行认真排查，对安全工作进行了认真的剖析，并针对存在的问题开展了具有时效性的整改落实，并初见成效。

1、针对我校教职工和学生法制意识淡薄的特点，我校把每周五下午第三节课（15：00—16：00）作为法制课堂，经常请镇司法所、派出所的同志到课堂讲课。此课堂以于11月18日下午第三节课开课，马街镇派出所所长吴奇就交通安全知识进行了专题讲座；为加强和巩固此课堂成果，学校邀请并联合派出所、司法所于11月25日到各个交通路口，对学生周末放假回家的交通安全情况进行集中的盘查和治理，这样的活动，在以后的教育教学中还将定期不定期的坚持开展，以确保学生上学和回家的交通安全。

2、为强化安全责任意识，落实安全责任管理制度，逐层签订安全责任书：

（1）、校长和各相关的领导签订安全责任书；校长和政教主任签订学校师生的人身安全责任书，和总务主任签订学校财务安全责任书，与学校后勤分管领导签订食品安全责任书。

（2）、政教主任和学校教职工、各班班主任签订人身安全责任书，班主任和学生、学生家长签订人身安全责任书；总务主任和班主任及其他教职工签订财产安全责任书；后勤分管领导和后勤工人签订食品安全责任书。

〈二〉、以“四步教学法”为基础，“同课异构，灵动课堂”的教研活动思想为导向，狠抓教研，努力打造高效课堂，提升教育教学质量。为了适应教育教学的社会发展需求，为了提升我校教师的教育教学水平，从而提高我校的教育教学质量，更好的办好人民满意的教育。我校自2008年10月份以来，就不断的摸索、探究课堂教学方法，并在长期的实践过程中，形成了一套符合我校校情的教学模式：“四步教学法”，即；并结合南华县教育局11月28日在民族中学开展的《南华县初中教师“同课异构，灵动课堂”观摩活动》的思想理念，狠抓我校的教研工作，努力提高课堂教学效率。1、11月30日下午第三节活动课，学校教务处组织了关于“同课异构，灵动课堂”观摩活动的学习宣传，在会上，几位到民族中学参会的教师做了中心发言，使其他教师在心灵深处受到了新的洗礼。

2、学校要求到民族中学参会的教师，向所在教研组做所教学科的专题宣传，并组织一节观摩汇报课；教研组要把校本教学模式：四步教学法，和此次“同课异构，灵动课堂”观摩活动的教学思想相结和，大胆的，富有创造性的开展教研工作。

3、加强教学常规管理。对教师的备课情况加大督察力度，要求教研组长每周五对教师的教案、作业批改情况进行检查，并定期不定期的对教案与教学内容的吻合情况进行抽查。教务处每月进行全面督查一次。

通过开展以上的整治活动，提高了教师的工作效率，提高了课堂效率，调动了学生的学习积极性，为学校教育教学质量的提升夯实了基础。

二、存在问题的反面案例。〈一〉、七年级的教风不正，学风不浓，学生纪律散漫。

七年级学生相比八、九年级学生，基础相对较差，纪律相对较差，七年级的教师对此思想认识不足，准备不足，不能进行有针对性的开展教育教学工作，甚至存在抱怨、不满的情绪。

〈二〉、部分教师家在城区，有的属两地分居，因此，这两类教师思想不稳定，不能安心于山区教育教学，同时又不注意加强学习，不能通过正确的途径考入城区工作，而是从事一些有损教师形象，有损行业之风的活动，严重的损害了教师教书育人的光辉形象。

〈三〉、个别教师在生活作风方面不是很严谨，在社会交往和工作过程中没有把握好尺度，同时，因为个别教师不注意搞好与同事之间的团结，不经过调查研究，不尊重事实，信口开河，致使同事之间产生不必要的矛盾，给学校带来了巨大的负面影响，给学校的师德师风建设，乃至整个教师队伍建设造成不良的影响。

我校在此次整治过程中所发现的好的案例，我们将继续发扬并在此基础上制定行之有效的措施，争取把工作做得更好；不足的，存在问题的，经过这一段时间的教育整顿，已经该正，正在向着好的方向发展。

马街初级中学

2011年12月4日

第二篇：马街中学关于教职工作风集中整顿一阶段（本站推荐）

马街中学关于教职工作风集中整顿 和建设活动第一阶段工作总结

根据南华县委、马街镇党委关于开展干部作风集中整顿建设活动的工作部署，在学校党支部的领导下，由学校班子牵头直接开展此项整治活动，从11月1日到15日，已历时15天，已经按照既定的实施办法和安排意见保质保量地完成了第一阶段即思想动员、学习讨论阶段的工作任务。现将本阶段有关情况总结如下：

一、主要工作落实到位。

1、加强领导，健全机构，落实措施。全镇动员大会的第二天，党支部书记兼校长结合本校实际立即动员部署，以《马街镇开展以“转变作风抓落实

服务群众聚民心

创先争优促发展”为主题的干部作风集中整顿和建设活动实施方案》的要求和部署，提出了总体要求和遵循的原则、方法和步骤，并在组织领导方面加以具体强调，将抓好作风集中整顿作为促进工作有效手段，确保各项目标任务的完成。为了保证教职工作风整顿的严肃性和实效性，一开始就成立了作风集中整顿和建设活动领导小组，并设办公室，组织准备好相关学习资料，落实召集学习、收集情况、上报信息、严格学习考勤等措施，并保证材料及时收集。

2、科学安排时间，严格学习制度，提高学习质量。按照镇党委的统一部署，我校制定了《教职工作风整顿和建设活动学习制度》，对集中学习、科室学习、小组学习和职工自学时间，进行科学安排。严格要求，努力做到人员、时间到位，保证学习质量。在学习安排细 化的同时准备了具体的学习资料，既有干部作风整顿建设活动的相关文件，又有中央、省、州、县委和政府重要文件和领导讲话材料，校长李文福同志以《改进和加强市某某部门作风建设》为题作了专题辅导，使得学习内容更加充实。学习形式多样，除了全体职工集中学习外，还有党小组、科室集中学习、职工自学等，并要求各教研组积极开展活动，建立学习交流平台。学习中结合一些社会问题和工作实际进行讨论，职工在学习中受到教育。每个职工认真做好作风集中整顿和建设活动学习记录。为保证学习不流于形式，要求全校教职工撰写活动工作总结。

二、全校一心成效显著。

1、抓思想发动，干部职工的思想认识见成效。开展活动之初，教职工中对开展这场活动曾有着各种不同看法、想法，诸如“是否必要？能否解决问题？会不会影响正常工作？”担心、忧虑等等。结合我校实际，校长在动员会上耐心讲解了搞好此项活动的极端重要性，以及加强我校作风建设，对促进我校教育事业健康发展的重要意义。通过动员和反复学习，使全体干部职工静下心来，投入到这场活动中，把学校统一部署要求逐步变成自觉行动。通过半个月的学习，使全体教职工更加深刻地理解进行作风整顿和建设活动的现实意义及深刻内涵，充分认识加强教职工作风建设的极端重要性和紧迫性，大家学习热情高涨，态度端正，严肃认真。整个建设活动正在健康有序、扎实有效推进，呈现良好开局，为第二阶段工作顺利开展奠定坚实基础。

2、抓学习讨论，干部职工理论素养提高见成效。通过近半个月集中学习整顿，严格按照镇党委的要求，在学校领导的带动下，全校 教职工深入学习胡锦涛总书记的《七.一讲话》《十七届六中全会》精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》《楚雄周2011教育工作会议》精神等，认真撰写读书笔记。同时积极开展专题辅导和学习讨论活动，使全教职工接受一次内容丰富，全面系统政治理论学习。本阶段领导班子集中学习时间达到3天，其余教职工实际学习时间大多超过7天。全教职工职工共撰写读书笔记共30本。

3、抓宣传报道，营造整风建设活动浓厚氛围见成效。为加大宣传力度，把作风整顿和建设活动开展的进度，好的工作经验，体会与感受及时上报，狠抓材料、报送信息工作不放松，建立了信息报送制度，确定专人负责信息报送，明确了信息报送的内容和范围，增强信息的指导性和实效性，同时，在职工大会上及时传达作风集中整顿建设活动精神，让干部群众知道活动开展情况，实行开门搞整风，营造作风整顿建设活动的浓厚氛围。

三、经验和体会。

1、领导超前意识强，校整风办发挥作用好。学校领导体现出超前意识和政治敏感性，在活动开展后不久，就组织学习十七届六中全和胡锦涛总书记的七一讲话精神，有意识地引导全校教职工加强作风建设。在校领导和整风领导小组的领导下，在巡视组指导下，体现出“全校启动，思想发动，工作主动”的良好局面。活动一开展，就广泛动员全校教职工齐参与，利用各种会议进行思想发动，强化意识，一有新的要求，学校、校整风办马上开会研究，布置下去，行动迅速，落实到位。

2、学习工作两不误，全面树立良好作风。一是领导带头，起到 正确的导向作用，干部职工学习热情高，体现出良好的学风。校领导在抓好整风活动开展的同时，对自己“高标准、严要求”，处处带头，率先垂范，认真参加集中学习，遵守学习纪律，做好笔记，参与各种讨论，给同志们树立了良好的榜样。同志们在领导的带领下，以饱满的热情投入到学习中，以严肃认真的态度完成每一项学习任务，以高昂的工作状态完成每一项业务工作。二是在强化学习，保证学习时效性的同时，不影响正常的教育教学工作的开展，体现务实的工作作风。根据实际情况灵活调整学习时间和内容，强调各处室负责人要切实履行职责，丝毫不放松工作进度。

3、督查组督查指导力度大，工作改进及时。校领导干部作风整顿建设活动督查组工作负责、作风务实，也是保证活动第一阶段工作顺利进行的重要原因。督查组同志多次到班级指导工作，及时沟通，对存在的不足和问题及时指出，并提出合理建议和恳切意见，帮助解决问题，在这次作风集中整顿建设活动中发挥了很大作用。在学校班子正确领导下，学校整风办勇于担起担子，认真履行职责，及时向镇作风整顿领导小组汇报工作情况，按要求改进工作，努力提高工作水平，保证活动效果。

马街中学

2011年11月16日

第三篇：作风集中整顿心得体会

篇一：作风纪律集中整顿活动心得体会

作风纪律集中整顿活动心得体会 根据县统一安排部署，全公司开展了纪律作风整顿活动。共分为三阶段，在第一阶段为学习动员，第二阶段讨论整改，第三阶段建章立制，第四阶段回顾总结。学习《纪律作风纪律整顿的实施方案》、《县委孙书记在全县干部职工作风纪律集中整顿活动动员大会上的讲话》和《十八届中央纪委三次全会精神特别是总书记讲话精神》、《建立健全惩治和预防腐败提携2013-2017工作规划、中央八项规定、党政机关厉行节约反对铺张浪费条例、党政机关国内公务接待管理规定》等有关文件、以主题讨论，等形式在局机关中开展纪律作风整顿学习，通过学习讨论，使全局工作人员更牢固掌握各项纪律规定，增强了法纪观念和遵纪守法的自觉性，深刻认识到违法违纪问题产生的根源及其危害性，筑牢了思想道德防线，改进了工作作风。通过学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、开拓创新的精神还有待进一步加强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但也存在一些问题，果

断和胆量有待进一步提高。

2、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性.二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对习总书记提出“八个方面风气”的思想还没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、开拓创新精神不够。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务进行钻研。

3、工作作风还不够扎实，仅对公司里面上的事情做的多，但是还对工作还缺乏系统化和高质量的要求。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律，更要学习十八届中央纪委三次全会精神特别是总书记讲话精神，建立健全惩治和预防腐败提携2013-2017工作规划、中央八项规定、党政机关厉行节约反对铺张浪费条例、党政机关国内公务接待管理规定，学习中央经济工作会议、中央农村工作会议、中央城镇化工作会议及党的群众路线教育活动第一排总结暨第二批部署会议精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成党和人民交给的各项任务。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高业务素质；讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要想办法，办实事，把工作提高到一个新的水平。

3、模范遵守各贡规章制度。明确自己的职责，告诉自己什么可以做，什么不能做，以严谨的态度对待工作，以热诚的态度对待同志。

4、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研各项业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。篇二：开展干部作风集中整顿活动心得体会

开展干部作风集中整顿活动心得体会

干部作风建设，历来是党的建设的重点，也是人民群众关注的热点。当前，我乡开展了干部作风集中整顿活动，干部的思想作风进一步好转，敬业精神和法纪观念不断增强。但干部队伍中存在的问题也不少，尤其以会风不严、上班自由散漫、打牌赌博、工作责任心不强等问题突出。

本人就开展干部作风集中整顿工作的情况，谈几点自己的认识和体会：

一、开展干部作风集中整顿工作的必要性和重要性的认识 加强干部作风建设是纯洁干部队伍的一项重要内容，是保证社会主义事业建设的重要保证，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型机关的需要。正是基于这种认识，我积极按照整顿作风的内容要求，认真查摆工作思路、工作作风和思想工作方面存在的问题和不足，理清思路，制订和完善切实可行的整改措施。

二、踏实工作，爱岗奉献。

通过学习，对照作风集中整顿的要求，我在思想上找原因，从工作中找教训，在整改工作做到立说立行，坚持边查边整边改。在各项工作中做到把握重点，掌握实质，保持良好的精神状态，有科学的态度、务实的精神和宁静的心性，克服工作中存在的形式主义的问题。

总之，通过这次学习和整顿，使我对作风建设的重要性的

认识大有提高，我一定根据作风纪律整顿工作的要求加强自我约束，老老实实做人，踏踏实实做事，勤政为民，务实创新，在工作中严格要求自己，做到遵守纪律不动摇，执行政策不走样，为促进我市的平安和谐稳定做出自己应有的贡献。篇三：纪律作风集中教育整顿活动心得体会2 纪律作风集中教育整顿活动心得体会

按照我局纪律作风集中教育整顿活动动员大会有关精神，我认真学习了《党章》、《廉政准则》、省纪委“五不准”、市纪委“八条禁令”和我局抓作风促发展“十项工作纪律和工作要求”，我认真对照检查，对照比较，查找不足，认真剖析思想根源，为今后的工作找准了方向。

一、存在主要问题

一是政治理论学习，不够系统深入。平时，自己虽然也重视政治理论的学习，能够及时、认真的学习有关政策，但缺乏全面的、系统的钻研精神，仅仅满足于有关安排学习，上级要求学的就多学一点，学习不够系统，学习的自觉性、主动性、针对性不强，特别是对一些政治理论的实质精神学的还不够深不够透，对其精神实质把握还不够全面。还有就是学用结合上不紧，在理论联系实际、指导工作实践上还做得不够。

二是宗旨意识淡薄，为民服务不够深入。表现在：有时在受理群众来访来电过程中，虽然能够按照程序办理，但在一些具体问题上，自己觉得已经把方针政策讲清楚，但是一些来访人仍有不理解时，往往按捺不住自己的情绪。在接待群众来访中，只顾枯燥地讲解政策，不注重换位思考，不注重“晓之以理，动之以情”，对群众的一时不理解，有时表现出不耐烦。

三是工作作风不够扎实。表现在：有时候有不务实现象存在。由于平时办公室工作繁杂，头绪较多，致使有些工作任务忙于应付，落实的不够好，效果不够显著。尤其是在调查研究方面做的不够深入，在工作中缺乏创造性，往往是按部就班是时候多，创造性的抓工作的时候少。安于现状的时候多，开拓进取的时候少。

四是纪律作风不够严谨。表现在：在守纪问题上还存在着一些不足。虽然在思想上认识到了党风廉政建设和廉洁自律的重要性，但是由于受社会风气的影响，在工作中，有时存在吃请现象；在接待上有时有“大众化”思想，对抵制社会上的吃喝之风思想上不坚决，有时存在超标准接待现象。

二、剖析思想根源

存在的上述问题，既有客观原因，又有主观原因；既有偶然因素，又有必然因素，要科学的辩证的对待，最重要的还是从主观方面来剖析、来挖掘，才能最终真正解决问题，促进工作。出现上述问题，我认为主要原因如下：

第一，疏于理论学习，不善于总结提高。学习是生存的基础、进步的阶梯、工作的核心、创新服务的前提。不亲民、不务实、不作为、不守纪说到底就是放松了学习，忽视了主观世界的改造。究其原因，一是不善于“学”。工作繁忙，忙于事务性工作，忽略了理论学习，没有做到持之以恒。二是不愿“学”。有懒惰思想，对自己要求不严，思想上不重视学习，认为学习枯燥无味，失去了提升自己、丰富自己、充实自己的良好时机。三是不屑于“学”。总认为自己已有的知识

水平，完全胜任现有的工作，有“吃老本”现象，对新的思路、新的观点、新的举措反映慢，见微知著的能力较差，所以在工作中视野不广、思路不宽、步子不大、效果不显。

第二，为群众服务意识的淡薄。一是未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质，没有坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准。二是没能完全真正做到“一切为了群众”。“一切为了群众”就是要我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情接待每一个办事的人.三是未能很好的坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的原则，把维护群众利益，为民办实事、办好事放在第一位。

第三，工作方法有时比较简单。一是只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实。二是对工作中存在的问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

第四，无私奉献意识不强，工作作风还需务实。工作中经常接触的问题很多，但是依靠自身很难解决，致使自己常常感觉很矛盾，很多问题靠自身的力量无法解决，经常会产生畏难情绪，急躁心理。在工作的敬业精神，务实作风方面，自己还有很大差距。

三、今后努力方向

针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认

真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动；行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，保持昂扬向上的精神状态，工作中要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

1、加强理论学习，提高政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学纪检监察业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想、科学发展观等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到为民、务实、清廉。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。

2、积极开拓进取，提高工作水平，争做求真务实的典范。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己工作的能力；要热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展

工作，处理问题，努力把工作能力提高到一个新的水平。

3、加强自身建设，提高服务能力，争做勤政廉政的楷模。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力；加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。把个人的追求融入到纪检监察工作的需要中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立纪检干部良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。

总之，今后我将在领导和同志们的帮助下，在纪律作风整顿活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把领导分配给自己的各项工作做好，取得成效。

篇四：思想纪律作风集中整顿学习心得体会

思想纪律作风集中整顿学习心得体会

陈宝峰

在这次“思想纪律作风整顿”活动中，经过学习教育和深入思考，我个人对思想纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、在“纪律作风整顿教育”活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。

2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。特别是目前的工作难度加大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。

3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种工作创新的精神。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，没有深刻领会科学发展观的真正要义，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想等科学理论，深入学习贯彻科学发展观，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真做事，为教育事业做出新的更大的贡献！篇五：纪律作风集中教育整顿心得体会

纪律作风集中教育整顿心得体会 按照xxxx发【2012】32号文件《xxx公安分局纪律作风集中教育整顿活动方案》的要求，从2012年3月22日至5月22日，在全局开展纪律作风集中教育整顿活动。通过学习和理想信念教育、核心价值观教育以及自我剖析等活动，从思想上提高了对这次纪律作风集中教育整顿的认识，增强了全心全意为人民服务的宗旨

意识，牢固树立了执法为民的理念，端正了世界观、价值观，人生观，提升了执行力，筑牢了拒腐防变的“防火墙”。逐一对照这次整顿的重点，执法不公、为警不清廉、治警不严格、作风不务实、在岗不尽责等突出问题，进行认真整改，力争在今后的工作中干得更好、更扎实、更出，让党和组织满意，领导放心，人民高兴满意。

一、参加教育整顿活动情况

自从开展教育整顿活动以来，自己能够按照局党委和网监大队领导的安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是组织的学习会，还是自行学习，都能认真学习，做好笔记。学习之后，及时按要求撰写自我剖析材料。在坚持学习的同时，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正工作中存在的问题。同时，严明工作纪律，并且努力从自身做起，使自己在学习、工作、思想作风等方面都得到很大的提高。

二、自身存在的突出问题

自己工作已接近30年了，虽然一直兢兢业业、踏踏实实、勤勤恳恳工作，但是对照这次纪律作风集中教育整顿五个方面的突出问题，自己反醒，在在岗不尽责的问题上的第二个问题，还是存在的。自己认为：随着年龄的增大，个人前途没有什么奔头了，再怎么干也是这个样子，有船到码头车到站和不求有功但求无过的想法，安于现状，吧自己的本职工作干好，不思进取，只想着平安着陆，拼搏上进心不强，对于一些矛盾绕道走，怕惹火烧身，只追求平安等。其原因是：

（一）、政治学习不够，学习标准不高。平时只满足于集体组织的学习，自学意识不强，钻研不够，联系实际不够，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

（二）、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单、表面，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

（三）、奋斗目标不高，主动超前意识不强。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想

分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度思考问题，处理矛盾。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时也会有为难情绪，不是自己力求寻找对策，而是等待领导批示。

三、整改措施和努力方向

针对工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动；行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，保持昂扬向上的精神状态，对工作要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。

（一）、加强理论学习，提高政治素质。队伍教育整顿学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、制度、业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 “三个代表”重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。

（二）、进一步增强纪律观念，增强纪律意识。树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成各项工作任务。

（三）、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己工作的能力；要热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，努力把工作能力提高到一个新的水平。

总之，今后在领导和同志们的帮助支持下，在队伍教育整顿活动中，继续查摆在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把各项工作做好，取得成效。

第四篇：作风整顿简报4

春荣学区作风整顿年活动

简报

第4期

春荣学区作风整顿活动

县教育局督检组深入我乡督查落实教师作风整顿工作

2012年3月28日县教育局督检组在李书记的带领下对春荣学区教学常规工作及教师作风整顿工作进行了督查。督查组分两组通过深入课堂听课、查看校容校貌、查检学校档案资料以及与相关人员进行座谈等方式，抽查了学区机关及基层4所小学的教育教学工作。通过详细检查，督查组认为，学区及基层各校对县局安排的这次作风整顿活动高度重视、安排到位、活动开展情况良好，常规管理工作抓得紧，落得实。但也还存在对着作风整顿宣传、动员不到位，个别学校和个人剖析不深入以及部分教师教学方法单一等突出 1

贡问题，需要尽快督查整改到位。在督查反馈会上，李书记就深化教师队伍作风建设强调三点意见：一是抓好作风建设，必须强化思想认识。干部作风建设关系到党和政府在广大人民群众心目中的地位和形象，关系到广大人民群众的切身利益，关系到发展稳定大局。教师队伍肩负着为社会主义事业培养建设者和接班人的任务，担负教书育人、传承知识的重任。各学校要认识到深化队伍作风建设是加强学校党建的需要，是建设教育强市的需要，是树立教育形象的需要。二是抓好作风建设，必须把握工作重点。把握“师德”这个核心，把握“学习”这个载体，把握“责任”这个关键，把握“民生”这个基础，把握“创新”这个主题，把握“机制”这个保障，把握“廉政”这个关口。坚定理想信念，端正思想认识，提升思维层次，促进思想解放，严肃财务管理，倡导廉政建设。三是精心组织，统筹安排，确保教师队伍作风建设取得实效。要求各学校将深化教师队伍作风建设作为工作重点，列入议事日程，摆上突出位置，通过加强组织领导，加强宣传报道，强化监督检查，加大奖惩力度，抓好统筹结合，努力做到业务工作和作风建设两不误、两促进。各学校要通过扎实开展深化教师队伍作风建设，实现“三个见”的活动成效：一要见转变，通过作风建设进一步转变思想观念，转变工作作风，转变工作方法，不断提高服务水平；二要见提升，通过作

风建设进一步提升工作效率，提升工作质量，提升教育形象，推进各项教育工作又好又快发展；三要见发展，要通过作风建设大力破解当前教育面临的难题，推动学校教育工作进一步发展。

在听取检查组情况反馈后，当日下午学区就召开了“作风建设”领导小组会，针对督查组反馈出的问题逐一进行研讨，进一步强化了认识，明确了责任，制定了整改措施，确保全乡教师作风整顿活动不走过场、不搞形式、见实效。

抄送：教育局作风整顿年活动领导小组成员

（共印28份）

第五篇：独店中学教职工作风整顿活动实施方案2011

独店中学教职工作风整顿活动实施方案

2011年5月25日

为了切实加强学校管理，促进教职工作风建设，推动各项工作持续健康发展，解决教职工在作风方面存在的突出问题，根据县教育局的统一安排部署，结合本校实际，学校决定开展教职工作风整顿活动。为了确保活动顺利进行并取得实效，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真学习贯彻落实县教育局关于开展教育系统教职工作风整顿的具体要求，以“严明纪律、规范行为、改进作风、提高效能”为主题，以对有针对性的20个问题的查纠为突破口，以办人民满意教育为目标，以查找和解决突出问题为重点，达到校风、行风、教风进一步转变，教职工责任心、事业心明显增强，教师队伍整体素质显著提高，教育教学质量水平不断提高的目的，为推进教育改革和发展提供坚强的作风保证。

二、基本原则

——坚持以领导班子为重点。要在全面开展全体教职工作风整顿活动的同时，突出领导班子这个重点，针对师生及群众反映强烈的问题，开展专项治理。校级领导、各处室、群团组织、年级组、教研组负责人和党员要带头深入查找问题，带头整改提高，切实把作风整顿搞深入、搞扎实，带动整体整顿活动深入开展。

——坚持以解决问题为目的。坚持全校上下联动，分类实施，整体推进。各职能部门要结合各自工作实际，各班主任和科任教师要结合本班本人本学科存在问题，确定各自的整顿重点，集中精力查找问题，整改落实，务求使作风方面存在的突出问题得到解决。

——坚持以具体活动为载体。这次作风整顿活动要立足于自查自纠，注重发挥党组织监督推动作用，要把作风整顿活动与正在开展的“创先争

优”活动、“双学双推”活动等工作紧密结合，不断创新活动载体，丰富

活动内容，推动活动扎实开展。

——坚持以学生满意为标准。要积极发动群众，充分发扬民主，采取

各种方式，广泛征求社会各界、人民群众、特别是学生对全体教职工的意

见建议，把作风整顿的评判权交给服务对象，诚心接受监督，以有力的监

督和广泛的评议，推动问题的解决，促进作风的转变，以学生满意度检验

作风整顿的成效。

三、范围对象

这次作风整顿活动的对象是校领导班子成员、各个层次的负责人和全

体教职员工。

四、内容步骤

这次作风整顿活动，按照有针对性、有重点、分阶段的方式开展，从

现在开始，历时一个半月，分四个阶段进行。

第一阶段（5月25日-6月5日）集中学习，典型示范。主要内容是：

（一）、召开班子会、全体教职工大会传达县委、县政府组织召开的全县教育系统领导干部大会会议精神。

（二）、组织全体班子成员和教职工专题原文学习县委王书记的讲话；

原文学习县教育局《关于学习贯彻县委王书记讲话精神的安排意见》；学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《防止未成年人

犯罪法》、《国家十二五教育发展规划》。

（三）、召开作风整顿专题动员大会。

（四）、制定宣布《独店中学教职工作风整顿实施方案》。

（五）、安排全体教职工书写作风整顿学习笔记。

(六)、公布本期获得各项奖励的先进典型，树立榜样。

第二阶段（6月6日-6月20日）提出问题，对照检查，分层召开民

主生活会，集中整顿，改进作风。

主要内容是：

（一）、根据本校实际，有针对性的提出20个存在问题：

1、班子对照检查的8个问题：

（1）是否按国家政策办事、处理问题有无违背原则的行为发生、安排

工作是否符合教育规律并切合实际？

（2）宗旨意识是否强烈、党性观念是否坚定、创先争优活动中是否发

挥带头作用、重大工作推动是否有力？

（3）是否热爱管理工作、对分管工作底子是否清楚、工作的主动性如

何？工作能力如何？

（4）对自己分内的工作是否经常思考、主动谋划、主动发现并能解决

问题？工作措施是否落实、工作是否不断进步并不断取得新的成绩？

（5）是否维护大局、是否服从行政会安排的工作、是否和其他班子成员搞好团结而不另搞一套？

（6）在工作上，有无以权谋私、处事不公、打击报复的行为？

（7）上班期间，有无酗酒、打麻将、办私事现象发生？

（8）有无贻误拖延工作、没按时完成工作任务的情况出现、工作有无

较大失误或错误发生？

2、教职工中对照检查的12个问题：

（1）本期以来有无政治学习笔记书写不够经常、创先争优活动不积

极参与、做兼职工作不主动、对学生安全不重视、在同事之间闹纠纷、制

造矛盾、散布落后言论、不愿当教师等行为？

（2）上期综合考核名次如何？名次滞后的主要原因在哪里？

（3）本期承担的主要工作做得如何？你所任的班或课存在哪些主要

问题和不足？

（4）本期是否有酗酒、打麻将、工作时间聊天、干私事、在学生面

前抽烟等不良行为？

（5）是否有打骂体罚或变相体罚学生的行为？

（6）本期出勤情况怎样?有无随意离校、随意调课、旷职等现象发生？

（7）有无乱订教辅读物、乱收费等违规违法的行为？

（8）是否有不服从班子成员管理、拒不接受临时性工作或恶意顶撞班子成员的事情发生？

（9）是否有上班衣着不符合规范、精神不振、上课接打手机等不合规定的行为？

（10）是否有不按时备课、不及时批阅作业、教学模式陈旧、教师角色转变不明显的问题？

（11）是否有只教书、不育人，管理学生跟不上的问题？

（12）一年来，获得了什么专项、单项奖励或研究成果？你的团队或学生在哪些级别的比赛中获得了什么荣誉？

（二）、对照检查，开民主生活会，切实整改。

1、召开班子民主生活会。

由校长主持，就以上提出的8个问题逐人自查、剖析原因、提

出整改措施，书写整改材料，进行整改；校长进行点评，提出整改意见，限期整改。

2、召开教职工民主生活会。由年级组负责人主持，就上面提出的12个问题逐人发言开展自查、作深刻剖析、提出深刻的整改措施，书写整改材料，进行整改；包级班子成员进行点评，监督限期整改。

第三阶段（6月21日-6月26）完善制度，巩固成果。

在第二阶段集中整改的基础上，形成下列制度，并付诸实施，以巩固作风整顿成果。

（一）《独店中学班子成员工作失误责任追究制度》

（二）《独店中学财务公开制度》

（三）《独店中学学生管理制度》

（四）《独店中学安全工作制度》

（五）《独店中学教职工综合考核办法》

第四阶段（6月27日-7月10日）总结工作，上报材料，评选先进，推广典型。主要内容是：

（一）、写出《独店中学教职工作风整顿总结》，并上报县教育局。

（二）在全校教职工中评出“师德标兵”若干名，予以表彰奖励，激励全体教职工，切实促进整体工作作风转变。

五、保障措施

（一）加强领导，靠实责任。学校成立由党支部书记、校长景满良同志任组长，副书记李宏杰、副校长姚旭军、王根志任副组长的作风整顿领导小组，具体负责作风整顿工作的组织领导、督促检查和协调指导，各处室、级组成立相应机构，精心组织，认真实施，确保组织领导到位、思想认识到位、工作措施到位、责任落实到位。

（二）加强监督，确保实效。充分发挥领导小组的作用，采取专项督查、跟踪督查、向学生、家长和社会各界发放征求意见书等办法，检查验收作风整顿的成效，对一些作风上存在突出问题的人和事，进行通报批评；对问题严重的班子和个人，按照有关规定实施责任追究，确保作风整顿工作真正取得实效。

（三）总结经验，推广成果。作风整顿工作完成之后，要及时总结经验，汲取教训，以表彰奖励作风整顿工作中涌现出来的“师德标兵”为契机，树立示范典型，带动全体，推广作风整顿成果。各个组织、部门上下联动，注重把“三风”建设与思想建设、组织建设、制度建设、党风廉政建设、教育教学质量建设、校园文化建设和基础设施建设统筹兼顾，形成全校上下改进作风、提升形象、推动发展的强大合力，真正把作风整顿工作渗透到各项工作和各个层面，促进工作质量和效率的全面提高，推动我校各项工作又好又快发展。