第一篇:公立医院医疗管理存在的问题与解决对策
公立医院医疗管理存在的问题与解决对策
摘要:随着社会的发展和科技的进步,人们对医疗管理也提出了更高的要求。实际中医疗管理在很大程度上决定了医疗质量和水平,所以医院管理人员应当强化对医疗管理的重视,充分发挥医疗管理在提升医疗质量中的作用。基于此,本文将对公立医院医疗管理中存在的问题进行分析,并在此基础上探讨解决存在问题的措施,进而为我国公立医院提升医疗管理水平提供理论依据,最终推动我国公立医院的健康稳定发展。
关键词:公立医院;医疗管理;问题;对策
中图分类号:R197.3 文献标识码:A 文章编号:1006-1959(2017)17-0003-02
公立医院是我国最重要的医疗力量,其医疗管理水平很大程度上决定了我国整体医疗管理水平,对于保障人民健康、维护社会稳定具有重要意义和价值。当前很多公立医院医疗管理中还存在很多问题,这在很大程度上抑制了医院应有社会作用的发挥。公立医院管理人员应当强化重视,对医疗管理中存在的问题进行认真分析,并在此基础上制定科学的应对策略,进而有效促进公立医院医疗管理水平的提升。
1公立医院医疗管理中存在的主要问题
1.1缺乏管理和质量意识
实际中很多医院存在“重诊疗、轻管理”的情况,对于医疗管理和质量控制重要性缺乏应有重视。还没有下大力度抓医疗管理,措施还有待加强。同时欠缺必要的质量教育,很多人还没有形成强化的质量意识,没有在医务人员的行为和行动中体现出来。一些医院还存在盲目扩大医院规模的情况,一味追求经济效益,却将医疗合作项目、医疗技术准入等门槛降低,甚至出现违规行为[1]。
1.2缺乏专业人才
由于受到编制影响,一些医院难以有效引进、保留、培养人才,很多具有医疗管理经验人才和专家最终受聘于民营医院,一些医院甚至没有设置感控、质控部门,专职管理人员没有配置齐全,加之工作矛盾较为突出,使得医疗管理和质量控制的职能作用难以有效发挥出来。同时了解管理和业务的人才严重缺乏,进而在遇到医疗管理的重要问题时难以进行科学决策和指导[2]。
1.3质控体系有待健全
质控体系由规章制度、组织机构、激励机制、质控考评等内容构成。当前部分医院没有对院、科两级质量管理机构进行健全,一些质量质控管理委员会、质控科、业务部门、科室质控小组缺乏有效的职能,医疗管理工作存在不经常、不系统的问题。同时没有对医疗管理制度进行及时修订和完善,实际工作中没有按照要求进行充分落实。尚未制定完整配套的环节质量、基础质量、末端质量的考核评价细则,讲评整改、检查督导、持续改进等未有效衔接。对于基础和环节医疗质量缺乏应有重视,行之有效的质控考评办法没有建立。另外,还没有对质控措施进行严格落实,绩效考核制度有待完善等[3]。
1.4管理手段落后
由于条件制约,一些医院仍存在严重陈旧、粗放的医疗管理手段、方法、理念。同时没有开展广泛的信息化建设,未充分普及电子病历管理[4]。没有统计分析诊疗质量、工作效率、管理质量等指标,没有对原因进行深入剖析,并结合实际对整改措施进行制定和实施。还有一些医院开展自上而下的强制性管理,使得科室之间、机关和科室之间、医院和患者之间尚未形成有效的沟通。一些医院运用单一管理手段,常常利用扣奖金、罚款等手段替代标准质量考核措施,被管理者对于管理目标缺乏深刻的理解和领会,进而造成工作中失误不断,使得管理难度大大增加。
2解决公立医院医疗管理问题的对策
2.1对全员医疗质量控制意识进行强化
医院应当将质量教育经常化、制度化,充分发挥出质量教育的作用[5]。在教育形式方面可利用警示教育、案例分析、知识竞赛、参观教学、专家辅导、专题讲座等形式,通过多种教育形成对医务人员的全方位影?。在教育内容方面,应当将质量管理理念、诊疗操作常规、规章制度、医疗卫生法律法规作为重点,并确保医务人员能够充分掌握相关内容。在教育对象方面,应当将医务人员、职能部门工作人员、窗口部门、后勤保障部门纳入其中,实现质量教育的全员参与。同时还应当对“自我管理、自主管理”理念进行贯彻,使得所有工作人员都形成“质量就是生命”的意识,构建出“人人参与”的优良氛围。
2.2强化医疗管理人才队伍建设
医院医疗管理成效和管理人员素质存在密切关系,应当对善于发现、分析、解决问题的人才进行选拔,将其纳入到医院管理队伍中,采取相应措施强化培训力度,并将政策向福利待遇、评选先进、晋职晋级等方面倾斜。通过回聘、高薪聘请等方式,将老领导、老主任、老专业的智囊作用充分发挥出来,为医院医疗管理把好脉、把好关。应当积极培训科室领导管理能力,并在科室领导考核中纳入管理能力、管理效果等指标,实现管理水平的有效提升。
2.3对质量控制体系建设进行完善
实际中应当成立全医院-机关职能部门-科室-个人四级医疗管理体系,构建医疗质量、医学伦理、医院感染、科学技术、设备、药事、病案等管理委员会,明确人员、任务、职责、工作制度,通过定期会议对重要医疗管理问题进行研究。同时还应当对医务部门、质控部门、护理部门的职能作用进行强化,对常态化质量监督检查机制进行构建。定期举行医疗质量分析会议,并分析总结、提出整改措施、查找原因。将科室质控小组的日常管理作用充分发挥出来,对科室诊疗规范、规章制度、管理手册等进行完善,并健全不良事件报告、医疗质量总结制度。
2.4规范医疗制度建设
从医院等级评审标准和医院管理评价指南等规范要求出发,对首诊医师负责、医疗告知、三级检诊等核心医疗制度进行修订完善,实现患者身份识别、手术安全核查、医疗技术准入、手术和麻醉分级管理、临床“危急值”报告、术前风险评估、抗菌素分级管理的建立。结合医院实际情况,进行门诊急诊、临床科室、医技科室、护理质量、出院病历等重点部门的质控考核细则进行完善,推动量化考核和绩效管理的有效开展。同时还应当对相关制度进行有效落实,通过经常性的学习制度、考核制度,形成“有章可循、有错必罚”的良好局面。
3讨论
通过以上内容可知,医疗管理是医院管理工作的重要内容,对于保障医疗服务质量具有重要意义。在社会发展过程中人们对医疗服务提出了更高的要求,公立医院应当对医疗管理进行强化,积极解决其中存在的问题,进而增强医疗服务质量。本文对公立医院医疗管理中的问题进行了分析,但仍存在一定局限,希望行业人员加强重视,强化对医疗管理的研究,最终为医疗健康稳定发展提供保障。
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第二篇:数据质量存在问题与解决对策
数据质量存在问题与解决对策
全国税务工作会议明确提出:“积极探索实施信息管税,稳步推进税收征管方式变革”。随着税收信息化工作的不断深入,目前,基层国税部门的信息化建设得到了全面加强,极大地提升了国税部门税收工作质量。但是,在新的形势下,如何进一步规范税收信息化建设,深入推进“信息管税”工作开展,以信息化带动税收工作的科学化、精细化、专业化,使信息化工作进一步深化,是需要思考和探讨的现实问题。
一、存在的主要问题
(一)税收基础数据质量不高。一方面表现为数据不全面。部分相关信息未能纳入系统管理, 从而削弱了应用软件的作用;另一方面是数据不准确。纳税人提供的信息有误、工作人员操作错误或系统技术问题引起的数据错误以及数据采集的标准不统一都会导致垃圾数据的产生,进而影响在此基础上的一系列应用的准确度,业务系统难以发挥出正常功能。
(二)对数据的利用能力较差,基于业务数据的增值应用有待进一步开发。一方面基层不能充分利用信息数据提高管理、服务水平,另一方面目前的监控分析、决策支持系统功能较简单,且应用面不够广泛,不能发挥应有的作用。
(三)人员素质不适应,缺乏相应培训、考核、奖惩机制。目前,基层税务人员综合素质参差不齐,部分人员不能够熟练掌握各类应用系统,成为税收信息化建设的“瓶颈”。仅以网上报税为例,网上报税系统极大的方便了纳税人,降低了征纳双方的成本,但如果税务人员不能在系统中做好正确的签约、纳税辅导工作,纳税人就不能顺利完成税款的缴纳,网上报税系统就发挥不出应有的效果。建立起一套税务应用系统并不等于实现了税务信息化,只有应用系统的使用人员能够熟练掌握各项操作,才能够充分发挥出应用系统的各项功能。
二、影响数据质量的环节、原因分析及防范措施
(一)影响数据质量的环节
由于税务人员和办税人员综合素质参差不齐,在以下环节可能存在数据错误。一是税务登记、税种登记、税务资格认定、发票管理、文书申请与审批等静态基础数据录入过程中,录入错误呈常态化,主要涉及税务登记岗、发票管理岗、文书经办岗等;二是申报征收等环节多次更正申报表、违规使用税票录入等违规操作问题经常发生,导致会统核算数据失真、报表数据混乱,严重影响了后台数据质量。主要岗位在纳税服务厅的申报征收岗位,缺乏检验环节。导致税源监控工作失去了真实的数据依据。三是税源管理环节,开业登记、信息补录、税种登记、银行信息维护等,由于税收管理员业务素质参差不齐,数据录入信息很难保证质量。
(二)原因分析 1.认识存在误区。认为一个系统会解决所有的问题,通过数据分析能够查找所有的管理漏洞,通过数据监控可以发现所有的薄弱环节。对系统的严密性和数据分析应用的期望值过高,导致一旦出现一些问题后不能正确认识,甚至把一些人为操作的因素也归结为系统问题。
2.考核需要完善。当前考核体系中更多的强调了责任追究,从工作结果中寻找不足、“挑毛病”然后进行问责,缺乏对平时承担的工作量大、差错又少的成绩优异者的奖励措施,缺乏按“差错率”进行考核的措施。这种考核形成做十件业务出现一笔差错和做一百件业务出现一笔差错被追究的结果相同,而什么工作也不做的人不会受到追究,工作干多干少一个样、干好干坏一个样的不良后果。
3.技能培训不足。一项工作无论信息化程度多高,归根到底都需要人来操作、执行。近几年来,我们只注重了硬件建设、软件开发应用,而处于根本核心的人的技能问题,关注的不够,有针对性的知识更新培训更少,造成许多一线人员的知识结构、操作技能与我们的信息化水平和工作要求脱节,不能适应工作要求;加上我们的考核机制,一旦出现数据差错就是严厉的处罚,使许多本想学习的人员有心而无胆,只好找业务熟练人员代为操作。有些基层所更是多个人员、多个岗位的工作只有一个人能承担、操作下来,其他人员只能望机兴叹。
(三)措施防范
一是加强申报表填写培训。要对内对外开展经常性的业务培训,以提高税收管理员和财务人员的政策理解水平,提高税收管理员的纳税辅导质量,避免因政策理解差错产生企业所得税申报错误;
二是强化对申报数据的分析。除要依托信息管税手段,利用申报软件的审核功能,把可能会发生的错误尽量消灭在申报前,要重要的是税收管理员在季度申报后要分析申报数据,掌握数据的变化,分析差异性,早发现、早辅导、早解决,减少汇算期审核量;
三是建立数据三级审核制度。实施企业会计、税收管理员和计划统计科相关人员三级审核,对重点税源企业报送的数据实施全面的对比和审核,提高数据的真实性和准确性。
四是开展应用培训。目前,开展扎实有效的培训是解决人员素质问题的主要手段。一要将培训工作坚持经常化,形成制度化。将征管系统操作常识、重要业务升级变动事项的培训与其他业务学习内容相结合,融入到日常培训工作中去;二要培训从实际出发。灵活选择集中培训、日常学习、以老带新等方式。鉴于征管系统以实际操作能力为主的特点,各市局和县区局均应保留CTAIS操作的模拟环境,并及时升级,为培训创造必备的硬件环境;三要分层次、规模培训。培训的内容应区分对象、突出重点、注重实用,针对培训对象的不同开展不同层次、不同规模的培训。比如对市、县两级领导班子可以重点培训系统查询、通用报表、数据监控等内容;对市、县局业务股室人员重点培训系统查询、业务操作,增强各业务部门互相配合、协同作战的能力;对税务分局(所)、办税服务厅、稽查局人员重点培训各岗位的操作技能、系统查询等,讲求实效,注重实用;遇有业务升级应及时通知相关人员,涉及重大业务事项调整变化的升级文件,要组织相关人员集中进行培训,如果时间来不及可以在短期内进行补充培训,解决目前的“先上岗后培训”甚至不培训就上岗所带来的各种隐患;省局应制定相关的培训计划,分期分批地组织有关人员进行层次较高的培训,培养高素质人才、带动当地工作。
三、加强数据管理的对策
(一)加强组织建设。按照职责划分要求,成立数据质量管理领导小组。在信息中心设立专人、专岗负责具体的组织、协调、通报和考核工作,有关业务科室和分局为具体落实责任单位,各落实单位均设立专人专岗,形成一级抓一级、层层抓落实的组织运行机制。
(二)规范数据采集,把好信息质量关 提高数据信息质量,要重抓“三个环节”。一是规范信息采集。建立健全信息采集加工处理和维护机制,明确涉税信息的采集重点、采集时限、采集范围和采集标准。在保证基础涉税信息采集的基础上,借助外部信息交换系统,加强与地税、工商、质检、统计、电力、金融等社会经济管理部门的沟通联系,积极参与地方政府牵头的公共信息共享平台,定期交换共享第三方信息,构建纳税人、国税部门和社会经济管理部门“三方采集”模式,不断拓宽信息采集渠道,切实解决征纳双方信息不对称问题。二是严格信息审核。加大信息审核力度,办税服务大厅对纳税人报送的各类申报资料和信息采集表进行逻辑性初审,税源管理部门结合日常管理情况对纳税人各类申报信息和财务信息进行复审,确保通过每一个岗位,每一笔数据录入,每一天的数据零差错,实现每个录入数据的零差错目标。三是严控信息录入。从源头上加大对信息采集违规操作的监管力度,强化信息采集责任,确保数据信息真实、准确、全面、及时、可用。
(三)制定考核办法。把“数字化”的概念引入到人员的考核评价体系中,通过具体数字反映干部的工作量和工作质量。对基层操作人员从事业务操作的数量和差错情况进行统计,对于那些承担业务量大、差错又少的操作人员给予一定的物质奖励。奖励虽少但对基层的触动很大,形成了一种对每天付出大量劳动的普通工作人员进行正确评价的良好导向。同时,在征管质量指标、目标考核指标的设计上,要广泛调研,征求各部门对于目前各种考核指标的意见和建议,切合基层管理实际。
(四)建立数据质量预警系统,实现对税收数据和征管质量的预警和管理。由信息中心会同征管科组建该系统,实现对在综合征管软件特定模块中录入的内容进行实时严格的规则检查,对不符合规则的自动进行提示和拦截,减少了因录入不准确而产生的数据错误。并且预警系统可以设臵按照预设的指标,对录入时发现不了的错误信息,从综合征管软件中自动提取数据,筛选过错行为,生成考核结果,实现了用信息化手段对税收数据进行考核。
(五)制定数据反馈流程。信息中心对各项信息数据进行检测,对出现的异常数据,由征管科进行通报,同时相关业务科室对异常数据修改进行具体指导或报市局修改,对下发的数据质量监控报告进行跟踪管理,监督基层单位的落实情况,各管理科、分局和办税服务厅按照意见对异常数据进行有针对性的落实,对各项数据落实情况层层进行反馈,最终由征管科对各单位落实反馈汇总情况进行整理和评定。
第三篇:婚宴服务存在的问题与解决对策
上海国际会议中心婚宴服务存在的问题与解决对策
摘 要:上海国际会议中心的婚宴数量逐年增多,婚宴成为了酒店盈利的一条新的渠道。本文通过婚宴服务人员的数量、技能以及婚宴物品的归类进行探讨,提出完善上海国际会议中心的婚宴服务的解决对策,从而提高婚宴服务,增加酒店利润。
关键词:上海国际会议中心婚宴服务
引言
随着婚宴数量的不断增多,对服务人员的有效管理、服务技能、物品的归类上的要求增加。上海国际中心坐落于繁荣的经济开发区陆家嘴,标志性的东方明珠边上,完善的婚宴服务吸引着更多的年轻人。婚宴成为酒店餐饮盈利的重要来源。
一、上海国际会议中心婚宴服务的现状
婚宴服务的场地
(一)上海国际会议中心拥有上海厅、明珠厅、华夏厅、世纪厅。可根据婚宴的桌数与客人的需求进行选择。其中最大的上海厅最多能举办2000人的中式圆桌宴会,最小的世纪厅能举办100人的宴会。上海厅能分割成一区、二区、三区,比例为2:1:1;华夏厅能分割成一区、二区,面积相同。
表一:上海国际会议中心宴会厅一览表
(二)婚宴服务的设施设备
酒店宴会厅天花板内配备了JBL-28全音域音响及两套音质优美、拆装简单快捷的JBL EON全音域和超低音系统,同时酒店还拥有十分完善的扩声系统。AV设施中还包括投、影屏幕、话筒、话筒架、卡拉OK设备等等,婚宴当天为其播放背景音乐。
同时为婚宴当天提供指示牌、告示牌、宾客席位卡、签到笔、签到本、地毯
等,还有舞台、背景板、灯光效果的控制。酒店还有专门为新娘准备的化妆间,里面设有镜子、衣架等等。
(三)婚宴服务人员的基本情况
一场大型的婚宴所配备的服务人员多而杂,人员配备如下图:
酒店宴会厅内部服务人员实习生占的比例最大,实习生具有专业技能知识却缺少实际工作经验。
外聘临时工缺少专业技能的知识却有实际工作经验,很难确保他们能融入企业的文化氛围,同时流动性大,较难有忠诚度,不便于管理。
外聘其他酒店值台人员虽具有专业技能知识和实战经验,但每个酒店的企业文化各有差异,不能短时间进入状态,缺少自律意识。
内借其他部门人员没有参与宴会前的准备工作,对台型、主题、场次和坐席不了解,在宴会开始前对宴会服务人员的讲述宴会要求时间短,内容简短骇要,无法使服务人员全部记住。
(四)婚宴服务的数量与规格
据2010年统计,宴会厅接待婚宴数量为450场婚宴,占宴会总量的35%。婚宴的桌数不定,一般婚宴桌数都在20-40桌。其中1-20桌的婚宴占婚宴总数的15%,21-40桌的婚宴占婚宴总数的66%,41-60桌的婚宴占婚宴总数的13%,61-80桌的婚宴占婚宴总数的5%,100桌以上占婚宴总数的1%。婚宴的规格一般为
4000-5000元/桌,2010年接待量婚宴量达99%;高档婚宴价格为9888元/桌。
第一季度酒店宴会厅接待婚宴占的比例较小;第二季度有五一黄金周,婚宴量比例较高;第三季度是酒店餐饮业的淡季;第四季度的十一黄金周婚宴经常爆满,最多一天宴会厅接待婚宴数量为7场,营业额达200多万。
第一季度第二季度第三季度第四季度
图1:酒店宴会厅婚宴季度分布图
二、上海国际会议中心婚宴服务存在的问题
(一)婚宴服务规模大,服务人员不足
宴会厅服务面积达上万平方米,宴会厅内部服务人员只有30多人,在旺季时接待婚宴达7场,内部调配人员极少,多数都是从其他部门、外借、临时工,在人员管理上有一定的限制。碰到临时添加的生意会造成人员不足,需要与其他部门协调调派服务人员来进行协作。一般一场婚宴至少需要16位服务人员,桌数在20桌左右。宴会厅内部人员会分布在各个厅内,对于外部人员,内部人员起到管理的作用,其次对宴会前的准备工作有一定的了解,比如物品的摆放、台型、主题、场次和坐席等等。
(二)婚宴服务人员培训少,服务技能不高
酒店员工中实习生占的比例最大,实习生拥有丰富的理论知识却缺少实战经验,在刚接触到岗位时对本部门的服务操作流程不熟练,物品的摆放不熟悉,不能熟能生起、驾轻就熟,往往会造成投诉。首先实习生和酒店只是一种临时雇佣关系,不可能象正式工那样感到企业兴亡与自己休戚相关,所以责任心不强。其次实习生更换频繁,很难保证服务质量的稳定;最后实习生的服务技能和处理突发情况的能力不如工作多年的老员工,一旦发生重大服务投诉,酒店多年的苦心
经营都会毁于一旦。
对于外聘临时工,大部分是即没有服务理论知识,也缺少实际操作经验。其次外聘临时工不融入酒店的企业文化,在管理人员的管理上造成不便。
(三)婚宴物品控制不到位,服务进度受限
举办婚宴的厅分布于1楼和7楼,然而婚宴所需要的物品分布各不同,比如瓷器在7楼厨房和B1楼管事部;台布、凳套在B2楼的布草仓库。在多场婚宴的铺台过程中,需要上下跑,可能造成物品分布不均匀,影响工作进度。
对于台布和凳套的仓库专属于宴会厅管理,由于宴会厅分布广,所涉及到的台布与凳套数量大,在布草仓库的整理上存在一定的难度,比如仓库整洁度、数量统计等。
该酒店台布与凳套是送到指定地方进行洗涤,洗完送还到台布管理人员(专门负责烫台布)处,需要宴会厅人员去进行领取。其次其他部门借取的台布与凳套也是直接扔到洗衣房外,统一送洗。在借取之前记录下何时何人何物何部门,然而归还的时候却没有经宴会厅人员之手而直接扔去洗衣房外,这样在布草的统计方面会造成混乱。
三、上海国际会议中心婚宴服务存在的问题的解决对策
(一)控制好外借人力资源,加强对其人员的有效管理
在宴会厅举行多场婚宴的时候,加强对其外借人员的筛选,择优选择,特别是在临时工的招聘中。在酒店淡季时,对外聘临时工进行面试考核及培训,首先择优选取优秀的临时工,进行末位淘汰制,然后将留下来的临时工进行培训,将酒店的企业文化灌输给外聘临时工,最后制定合理的奖惩制度激励临时工,使其保持良好的工作态度和热情。一奖惩制度:表彰和奖励是服务人员努力或积极性最重要的基础,高绩效和奖励之间有着密切的关系,奖励可以促进服务人员取得高绩效,而高绩效后又有取得奖励的东西,两者是互为促进的关系。二竞争机制:建立严格的员工竞争机制,能给服务人员以压力,能在服务员之间产生竞争的气氛,有利于调动服务员的积极性,使酒店更有朝气和活力。三目标激励:确定适当的目标,诱发人的动机,达到调动人的积极性的目的。一个人只有不断对高目标的追求,也才能激发其奋发向上的内在的动力。
(二)在培训中避免出现“形而上学”的模式
开展对员工的培训应该成为目前人事及培训部紧急工作任务之一。酒店的人事及培训部很是必要设置专职的培训教师,负责培训计划、安排、检查、评估以及对主要基础知识的培训工作,而不局限于各部门管理者自身组织的在服务技能上的培训,而且大部分知识采取“师傅带徒弟”式的导师式培训。
每周进行一次培训然后对其进行考核,总结一个星期所发生的案例,吸取经验教训;其次每天在空余时间进行模拟对客练习,让服务人员在多操作、多演练的过程中完善自己在对客服务中的不足操作,还可以培养应变能力,也可以多模拟餐厅经常出现的情况,例如:在演练中,可以让服务人员扮演顾客,让不同的服务人员进行迎宾、点单时注意推销菜肴和酒水,餐间服务等操作技能,每个人都轮一次,然后相互之间指出在演练中各自的不足之处,相互讨论,相互解决,多次锻炼下来,不仅完善自己的操作技能,也加深了服务人员之间的感情;最后培训服务人员身为管理者的角色换位,模拟换位思考的逻辑思维及模拟案例的解决方式。
(三)指定专人对其宴会物品的合理调配及管理
指定专人对宴会布草仓库运用六常法管理,常分类,把所有东西分成两类:一类不再用了,一类还要用的;常整理,将不再用的东西处理掉;还要用的东西降至最低用量并摆放得井然有序,做上任何人都明白的标记;常清洁,经常进行打扫,以保持清洁;常维护,对分类、整理、清洁进行维护;常规范,对人的行为进行规范;常教育,通过批评教育使全体员工养成习惯。指定专人在今天统计隔天的生意中所需要的宴会物品的总数,然后进行分类,比如明天上海厅1区接待婚宴,桌数为35桌备1桌;华夏厅接待婚宴桌数为19桌备1桌,服务人员就应在记录单上记录明确,在该天就可以准备好物品,以便加快进度。
结语
在争夺客源市场、竞争日趋激烈的情况下,想要在竞争激烈的市场里创建自己的品牌,占据有利的市场位置,需要不断完善自身的硬件设施设备,为广大婚宴顾客提供最全面、最先进的会议设施设备、不断提升服务质量,不断增加回头客,从而增加酒店利润。
谢辞
在论文的写作过程中,得到了韩老师的悉心指导,在此我真诚地感谢韩老师无私地帮助,他严谨细致、一丝不苟,在其循循善诱的教导给予我无尽的启迪。参考文献
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第四篇:农村环境存在问题及解决对策
农村环境存在问题及解决对策
【摘要】:当前,我国正在蓬勃开展社会主义新农村建设,在新农村建设中农村环境存在很多问题,农村环境正在逐步恶化,农村环境正在面临着严峻的形式,环境保护已经成为当务之急,根据党的十七大的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求和建设社会主义新农村要求,提出农村改革发展六大基本目标任务,其中农村生态环境问题也是基本目标任务之一。本文介绍了在新农村建设中农村环境存在的问题,分析在农村建设中应遵守的保护境的原则,并提出解决农村环保问题的相应对策。【关键词】:农村,环境问题,新农村建设,环境保护。
一·解决农村环境问题存在的意义。
我国是一个农业大国,农业的发展状况对国民经济的影响举足轻重,农业是国民经济的基础,农业及农村的可持续发展,是中国可持续发展的根本保证和优先领域,它直接关系到改革开放的成败。农村局势的稳定和如何搞好农业环境保护工作,如何防治农业环境污染,如何提高农民的环境意识,在转变农业增长方式,使农业生态环境由恶性循环走向良性循环,实现发展高产,优质高效的农业起着至关重要的作用。也是关系到农业能否持续发展,关系到国计民生的一件大事。农用化学物质的污染:现代农业生产过程中使用越来越多的农药、化肥、塑料薄膜等农用化学物质,这些农用化学物质的使用一方面使农业大幅度增产,经济效益提高。另一方面也带来一系列的环境问题:破坏生态平衡、降低产品质量。
二·当前我国农村环境存在问题现状。
1、化肥污染:据统计,化肥在使用过程中浪费严重,约有70%逸失于环境中,造成对农业环境的污染,主要表现为几个方面:一是部分化肥随农业退水和地表经流进入河、湖、库、塘污染了水体,造成了水体富养化。据监测,农村许多浅层地下水硝酸盐氮、氨氮、亚硝酸盐氮都严重超标其中还含有一些致癌物质,对人、动物都是威胁。二是不合理使用化肥,使土壤板结、地力下降。三是化肥中重金属、无机盐等有害成分,由于长期施用对农用环境造成影响,影响了植物品质。四是化肥不合理应用,还会造成大气污染。氮素化肥浅施,撒施后往往造成氮的逸失,进入大气,造成污染。二氧化碳肥的不正确使用,也会增加大气中的二氧化碳的含量,增强温室效应,另外还会造成植物营养失衡,如植物徒长而造成病虫大发生,引起污染。
2、农药的污染:我国在1983年以前生产的农药以高残留的有机氯农药为主,占总量的53%,由于农药的利用率低于30%,所以70%以上的农药散失于环境之中,使大气、土壤、水体、农畜、水产品受到污染并通过食物链对人体健康造成危害。另外,一些高毒农药的施用在杀死害虫的同时,也杀死、杀伤害虫的天敌和其它益鸟,影响了生态平衡。同时害虫对农药产生了抗药性,使农药施用量越来越大,加重了农业环境污染,使其陷入恶性循环之中。大多数农药以喷雾剂的形式喷洒于农作物上,只有10%黏附于作物上,而大部分喷洒于空气中,并通过皮肤和眼睛粘膜表面接触损害人体。再是通过呼吸系统吸入引起呼吸道疾病,严重的会导致急性中毒,慢性中毒,甚至致癌。田间施药时部分农药落入土中,附着在作物上的农药也因风吹雨打渗入土中,大气中农药又降至土壤中,严重污染土壤。田地中农药被灌溉水、雨水冲刷到江河湖海中,污染了水源。农药的大量使用还会造成生态平衡失调、物种的多样性减少,使农村本来就较脆弱的农业生态系统更加脆弱。
3、塑料薄膜污染:农膜的使用一方面给农业带来明显的经济效益,另一方面给农田土壤带来污染,被称为“白色污染”。残留在土壤中农膜,使土壤的通透性变差,另外地膜中有害物质的分解还会对农产品品质产生较大影响,由于大部分农膜使用非降解地膜,年复一年,日积月累,在地膜残留严重的地方,农作物减产20-30%。这对农业发展来说是一个不容忽视的隐患。
4、空气污染:以前,在农村每当农民收获完小麦、玉米后剩下的桔秆就要焚烧掉,一方面焚烧后的灰分可当化肥,另一方面省去了清除的力气。可是焚烧的浓烟不仅使行人烟眼流泪,而且给大气造成了严重的污染增加了二氧化硫和降尘的含量。利用秸秆气化可解决这一难题,秸秆气化技术的开发和研究,是国家科技部、农业部“八五”重点攻关项目,通过农作物秸秆缺氧燃烧,产出以含一氧化碳、甲烷为主要成份的可燃气体,在稍高于常压的状态下,通过PVC管道送往千家万户,使用起来有些类似于城市的管道煤气。
5工厂污染:.由于城市环保力度加大而使大量工业企业转移到农村,这种污染转移造成了污染加剧。目前中国城市环保力度在不断加大,城市居民的环保意识也在不断增强,一些污染严重的工业企业则钻了法律法规的空子,将企业转移到了农村,这样,其污染也就一起转移到了农村,这就造成了农村生态环境的进一步恶化,给农村生态环境问题雪上加霜。
6.矿产资源:矿产资源的不合理开发破坏了自然环境,使生态功能退化。一些地方人为破坏生态环境的现象仍时有发生,如开山炸石、乱挖乱采仍屡禁不止,矿产资源的不合理开发,既破坏了自然环境,也使其生态功能退化,生态失衡,给当地人民的生产、生活和周边生态环境造成了严重危害。
7.城镇化问题:城镇化带来一系列新的生态环境问题。随着中国城镇化进程的加快,农村人口开始大量向城镇转移,但是由于环境意识的薄弱,加之受经济发展水平限制,城镇环保硬件设施如生活污水处理、垃圾处理等没有跟上,造成城镇生活污染不断加剧,进而对其周边农村的生态环境造成了更大的污染。
三·改善和保护农村生态环境的对策。
1·大力开展宣传教育,提高农村生态环境保护意识
目前,农村生态环境破坏严重的一个重要原因就在于宣传力度不够,群众生态环境保护意识不强,提高农村生态环境的保护意识,特别是重视广泛开展提高农村生态环境保护摆位的认识是尤为重要的。此外,农村是城市农副产品的生产基地,城市生活垃圾及工业“三废”的消纳场所,也是城市的生态屏障。因此,重视农村生态环境保护工作,大力开展宣传工作,像重视城市环保一样重视农村生态环境的保护,进而提高农村生态环境保护意识,更好地解决《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中提出的农村生态环境问题。
2·加强法制建设,依法管理、治理农村生态环境
中国农村经济近年来有了较大发展,但总水平仍较低的,大力发展农村经济仍是当前工作的中心。但同时面对农村生态环境污染严重的趋势,各级政府不仅要贯彻执行环境保护这一基本国策,还应该结合当地农村的实际情况,制定适合当地的法规、办法,如结合当地乡镇企业发展与污染物排放的实际情况制定加强和完善控制乡镇企业环境污染的法律法规、根据当地农村生活污染和化肥、农药、农膜污染程度制定相应治理办法等,真正做到有法可依,有法必依,切实发挥环保法规在保护和改善农村生态环境中的作用。
3·制定有关农村生态环境补偿机制的相关政策,运用立法手段降低农民的损失、减少破坏生态环境的行为
生态环境补偿机制是综合运用政府、法律和市场手段落实生态文明的重要路径,是指对损害生态环境的行为或产品进行收费,对保护生态环境的行为或产品进行补偿或奖励,对因生态环境破坏和环境保护而受到损害的人群补偿,以激励市场主体自觉保护环境,促进环境与经济协调发展。建立健全中国的农村生态环境补偿机制,通过对损害资源环境、生态环境的行为进行收费,对保护资源环境、生态环境的行为进行补偿,就可以有效地降低农民的损失、减少破坏生态环境的行为,进而达到保护资源、维护生态环境的目的。
4·加大科技经费投入,开展农村生态环境保护科研,推广成本低且科学有效的污染防治技
本着落实科学发展观,转变经济增长方式,构建节约型、和谐型社会的指导思想,鼓励大专院校,科研院所及各类研究、开发机构参与村镇生态环境建设工作。运用科技力量完善农村生态环境保护工作,如节水农业技术、污染防治配套技术、可再生能源开发与利用技术、农业环境监测技术等,大力宣传和普及植树种草、水土保持、科学种养、农副产品加工与综合利用、污染防治技术等方面技术,同时,加强监测力量,加大科研经费投入力度,使科研工作能够真正为生产实际服务。
四,总结。
总之,我国农村环境面临的形势非常严重,成为我国经济发展不可忽视的问题。我国经济要快速发展,农村经济已经成为其制约瓶颈,如要打破此发展僵局,农村的环境治理已成为我国经济发展不可忽视的重要问题。对农村环境的治理不仅是从简单的自然环境的治理,更是城乡统筹,和谐发展的前提,也是全面建设小康社会,实现社会主义新农村的重要保障。我们要尽我们的最大的努力解决农村环境问题。,为保护和改善农村生态环境作出贡献,造福子 参考文献
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第五篇:高校管理存在问题及解决对策
目前我国高校管理中存在的突出问题及其对策
编辑:studa9ngns 作者:佚名
出处:中国论文下载中心 日期:2006-1-3
摘要:本文列举了目前我国高校(本文特指大陆地区)在管理过程中存在的一些突出的问题,并分析了出现这些问题的原因。作者指出,高校管理中这些问题的存在,主要是由于计划经济年代形成的对高校行政化管理的体制和思维尚未得到改变,以及我国高等教育管理类的法律法规不健全等原因所造成。最后作者针
对这些问题提出了一些解决的对策。
目前,我国高校在管理过程中普遍存在一些亟待解决的突出的问题。近年来,一向在人们心目中远离是非纷扰之地的圣洁的象牙塔--高校也频频被学生推上行政诉讼的被告席。高校被学生起诉,一方面反映了我们正处在一个“走向权利的时代”,人们的权利意识得到了普遍的提高,越来越多的人,包括莘莘学子们都在“认真地对待权利”并“为权利而斗争”,另一方面也反映了目前我国高校在管理过程存在的问题确实十分严重。
一、目前高校管理中存在的突出问题主要表现在以下四个方面:
1、招生方面
受教育权与平等权是我国宪法所明文确认的我国公民所享有的基本权利。但由于历史的及其它的种种原因,这两项基本权利在我国高校招生中往往并未得到完整的贯彻。就拿平等权来说,众所周知,每年高考我国各个省份的高考录取分数线并不一致。特别是作为我国的首都和文化中心的北京,就其教育发达程度和国家对其教育投入的经费来说,均遥遥领先于其它省、自治区、直辖市,如果按照实质正义的要求来理解,北京地区的高考录取分数线应该远远高于其它省份,但情况却正好相反。因此,对北京地区考生的高考低分录取的政策相对于其它地区的考生来讲都是不公平的,甚至山东省的几位考生还专门为此诉诸法院。现在,北京地区高考虽改成单独命题,因此无法与其它省份对比录取分数线的高低了,但这仅仅是回避了问题,并不
是最终解决公平录取问题的办法。
另外,平等权还要求对所有考生自身来说在录取时要做到人人平等。目前,我国很多高校在招生时对考生的身高、视力、健康状况等往往都作了一些限制。当然,一些特殊的专业对考生作出一些特定的要求是正当的也是必要的。例如播音、表演等专业对考生的形象、气质、音质等作出要求,染整专业要求考生非色盲等都应属于专业本身性质所要求的必要的限制,但如果对从性质上来讲对于那些根本无须进行任何特定限制的专业而对考生进行了限制,或仅仅因为考生患乙肝等疾病或有残疾就不录取或录取后取消其入学资格,那么高校就会有对考生进行歧视和滥用职权侵犯考生的平等受教育权之嫌。
在招生中还经常遇到的一个问题是关于招收保送生的问题,按照国家教委1988年制定的《普通高等学校招收保送生的暂行规定》,普通高等学校招收保送生,其目的在于完善我国普通高等学校招生制度,更好地为社会主义现代化建设服务。招收保送生的工作,应有利于培养和选拔德智体全面发展的优秀学生;有利于更好地全面贯彻教育方针,鼓励和引导学生德智体全面发展。因此,《条例》第二条详细地规定了保送生的条件,总的要求是被保送的学生必须是德智体美劳方面表现一贯优秀的高中应届毕业生。不可否认,制定该《条例》的出发点是好的,在《条例》施行之初也曾起过比较好的效果。但在近些年的招生工作中,由于受到当前不良社会风气的影响及缺乏行之有效的监督办法,在招收保送生工作中,不正之风已非常严重,以致严重影响到了招生的公平性以及违背了制定《条例》的宗旨。
招生工作中还普遍存在着一个透明度低的问题。现在高考录取招生,一般采用网上录取的方式,减少了腐败的机会。但对于研究生招生,按照《高等教育法》第19条的规定,硕士、博士、研究生取得入学资格所要求的是 “经考试合格”。这里其规定的是“合格标准”,但对于有数个上了分数线的“合格者”是否必须按名次录取的问题却没有规定。于是,便出现了在考研、尤其是考博时,同导师的“关系”极为重要的情况。甚至圈内人都知道一个公开的秘密:考博一是考外语;二是考“关系”。而且对考研、考博的考生来讲,因往往只能查到自己的成绩,根本不知道别人的成绩和自己考试成绩在其中的排名情况,权利被侵犯了往往自己还蒙
在鼓里。
2、对学生管理、尤其是在处分学生方面
目前,在我国教育类法律、法规中,直接涉及到高校学生管理的主要有两部规章,即前国家教委分别于1989年与1990年颁布的《高等学校学生行为准则》与《普通高等学校学生管理规定》。各高校对学生进行管理的规定一般都是在以上两部规章的基础上自行制定的。如果有兴趣上各个高校的校园网页去浏览一下,就会发现各高校有关学生管理方面的规定林林总总、各具特色,但总的特征是抽象、笼统、粗糙。有的高校在一些处罚性条款--尤其是对学生处以勒令退学或开除处分的规定往往本身就不合法。例如为了严肃考风考纪,有些学校规定,考试作弊一经发现即对作弊的考生处以勒令退学或开除学籍的处分。我们这里姑且不论高考的过程对考生来说是如何的艰辛,上大学机会对学生来说是如何的来之不易,被勒令退学或开除对学生来说往往命运与前途毁于一旦,如此规定是否违反高等学校教书育人的宗旨等等,就其规定本身来说,其实就是不合法的。按照《普通高等学校学生管理规定》第12条的规定:对于“考试作弊的,应予以纪律处分”,第29条规定应予退学的十种情形之中,并没有不遵守考场纪律或作弊应予退学的规定。第63条规定:“违反学校纪律,情节严重者”,可给予勒令退学或开除学籍处分。但前提应是高等学校的“学校纪律”规定的本身应该符合我国有关法律的规定,而不能在法律规定之外任意扩大,自我授权。
在高校对学生管理中最经常遇到的也最令管理者头疼和敏感的是对大学生偷食禁果的处理问题。虽然在对待是否准许大学生谈恋爱问题上,我国高校普遍经历了一个从严禁到不提倡也不禁止的态度的转变,虽然前些年在一些高校的校园里堂而皇之地设置了安全套自动售货机,但在对大学生发生性行为的问题上,高校普遍不敢越雷池一步,对于对待学生中偷食禁果者的处理问题上,高校的态度是十分坚决毫不含糊的,一经发现则对之予以勒令退学或者开除。高校对学生中偷食禁果者作出这样的处分,其依据的是《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校学生管理规定》中的有关规定。《准则》第8条规定,大学生应注重个人品德修养、男女交往,举止得体;第13条规定,学生宿舍不得留宿异性,而《规定》第63条第四款规定,有品行极为恶劣,道德败坏者,学校可酌情给予勒令退学或开除学籍处分。但是,对于发生性行为是否属于“品德极为恶劣”或“道德败坏”的问题,有关部门却并没有作出解释,实践中一直是这样做的,也很少有人提出异议(包括被处分的学生),但笔者认为在这个问题上有值得进一步商榷和探讨的余地。另外,高校在处理此类事件时,往往还涉及到对被处分学生隐私权保护的问题,稍一不慎,很可能会有侵犯被处分学生的隐私
权而面临被推上被告席的危险。
另外,高校在管理过程中往往还缺乏程序观念,前些年报道的数起学生起诉高校的案件中所批露的情况反映了这一点。如在田永诉北京科技大学拒绝颁发本科毕业证书、学士学位证书案中,学校当初对田永的处分决定并未直接送到田永的手中,亦未告知其申辩、申诉的权利。再如黄渊虎诉武汉大学学籍与户籍管理案中,当初武汉大学因黄考博政审不合格作出不予录取而让其跟读的决定时,亦并未告知黄申辩、申诉的权利和途径,也未告知其“跟读”的具体含义。而且,既然田永当初已被“取消”了学籍、黄渊虎并未“取得”学籍,那么学校就不应该让他们一直在学校读到毕业,因为可以预料的是,在这种情况下,毕业时发生矛盾是不可避免的。因此,北京科技大学对田永处分的程序,直接违反了《普通高等学校学生管理规定》第64条的“处分要适当,处理结论要同本人见面,允许本人申辩、申诉和保留不同意见。对于本人的申诉,学校有责任进行复查”的规定。而武汉大学对待黄渊虎问题上亦违反了“正当的法律程序”。
教学秘书是各系领导实施教学管理的助手,是联系学院、教务处及各系、部的纽带,其业务上接受教务处的领导。教学秘书应掌握教育科学基本理论和教学规律,具有一定的管理知识、经验和写作、组织协调能力,身体健康,能独立开展工作。熟悉教务教学管理的有关规定,乐于服务教学,方便为师生服务,具有团结合作精神和奉献精神。其主要工作如下:
一、能熟练使用计算机进行文字、表格和数据库操作,具备在网络上完成教学教务管理相关工作的能力。
二、每学期放假前,协助教务处及各系、部编排下一学期的教学任务计划和课程表,并将确定的课程表发给师生,负责向任课教师(含公共课程教师)提供下一学期授课班级的学生名单,通知教师上课时间和地点。
三、每学年开学后,协助教务处填写教学教务管理所必须的表格,核对数据,为教务管理信息系统数据库建设提供基础资料。
四、维护正常教学秩序,了解和掌握教师、学生上课的基本情况,向所在系、教务处及时报告教学过程中的突发问题,并按系、教务处的有关规定和办法及时处理。按教务处的有关规定为教师办理停课、调课、补课手续。
五、协助系主任组织本系的教学检查工作,并负责教学检查资料的汇总、上报。
六、教学计划执行与管理工作。
1.协助系领导制定和组织实施本系各专业的教学计划、教学工作计划、学科专业发展规划、师资队伍建设规划等。
2.协助系分管教学的领导检查教学计划执行情况。
3.根据各专业培养方案和教学计划,编定下一学期各年级的教学执行计划,严格按照教务处规定的时间将下一学期教学执行计划上报教务处,协助教研室将经教务处、系领导批准的教学任务下达给教师,并负责此项工作的报表填写、收发、汇总。
4.负责本系学生专业选修课、任选课的登记、汇总,并及时将选课结果交教务处。负责重修专业学生的成绩管理、考试管理等工作。
5.按照教务处和系领导的要求,具体组织实施本系的各项教学活动,协调各种关系,协助教学事故的调查、认定和处理工作,维护正常的教学秩序。
6.负责各项实践性教学环节表格的领取、收发和数据上报,协助系主任和教研室主任做好实习、毕业论文(设计)等工作。
七、考务与成绩管理工作
1.教学秘书应负责本部门所属考试课程的考务工作。
2.教学秘书应负责落实各项考试监考教师,并将考试安排通知有关师生。
3.做好考前准备工作,负责向任课教师收集试卷,按时交送教务处,并做好试卷的装订和封卷工作。4.每学期末到教务处协助核对期末考试成绩。
5.协助安排考试不及格学生重修,负责通知本系参加重修学生准时参加考试。6.及时收集和整理学生各科考试成绩和重修成绩。
7.负责向各系领导、教研室主任催收本系学生考试、考核成绩记分册,并按教务处有关规定如实登录本系学生成绩总表。对没有授课教师、和系教学主管领导签字的原始成绩报表,教学秘书应予以拒收。对不符合教务处成绩登录规定的报表、对未注明原因的空白成绩项,教学秘书应要求授课教师、系教学主管领导更正、补填。
8.教学秘书只有在收到授课教师、系教学主管领导同意、教务处领导签字批准的《成绩变更通知书》后方能更改已上报成绩,并将通知书附在成绩总表后面。教学秘书不得受理教师个人更改已上报成绩的要求。
9.各系教学秘书应协助教务处做好市教委及教育部组织的各类统考工作。
八、教学档案管理工作
1.负责系教学文件的收发、保管、归档,做到登记清楚、查用方便,完整完全。
2.保存每学年的校历,收集各种教学信息,管理好各专业教学计划、教学大纲、教学工作总结、教学进度表、教师任课表、教学质量调查表等教学文件。3.各班级排课、考试等文件的建档、归档、保存。
4.组织、填报教师个人教学档案,协助建立和完善教师个人档案数据库。按规范化的要求,建立健全本系的教学业务档案。5.每学期末负责收集保存系教研活动记录,系有关教学、教改方面的会议、活动记录,收集保存教学日志。
6.每学期末负责收集保存本系开展的重大教学活动的原始资料。保存教学研究和教改项目资料。7.每学期末负责登记、汇总本系学生在公开刊物上发表的文章(原则上应为原件),计算学生创新论文,提交学术委员会认定后送教务处,并给予奖励学分。
8.负责毕业生的毕业实习成绩、鉴定表及总结的收集、整理、归档工作,按照实践教学要求做好毕业论文的收集、归档工作。
九、教材管理工作
1.及时准确填报预订教材的清单交教材管理部门。协助教师选定优秀教材,协助教材科审查预订教材情况。
2.学期末填写下学期教材使用一览表,送教材科备案。3.及时通知各班级学生领取教材。4.协助教师领取教学用书
5.对因学籍变动而需要教材的学生,通知教材科补订和购买教材。
十、协助教务处开展课堂教学质量评估工作。征求对任课教师的意见,及时向本系和教务处反馈教学信息。
十一、负责核对、汇总、及时报送本系教师(含外聘教师)工作量和课时酬金。
十二、协助系领导制定和检查落实本系的各项教学管理规章制度
十三、开展调查研究,了解师生教学情况,及时向系领导和教务处反馈情况。
十四、严格执行坐班制度,按时参加教学秘书会议。
十五、完成系领导交办的其它工作;积极支持、参与教务处承担学院或上级部门交办的应急工作。
十六、教学秘书的权利
1.按有关规定对学院的教学教务管理工作提出意见或建议。
2.参加学院有关的教学工作会议或受系领导的委派代表系领导参加有关会议并发表意见或建议。3.参加本系教师和学生组织的与教学教务管理有关的会议,列席系教学教务管理工作研究专题会议,根据需要参加教研室的教学研究活动。
4.根据工作绩效和经学院批准,有参加相关业务培训、进修提高、学术交流的权利。
十七、教学秘书的管理与考核
1.教学秘书接受教务处和系的双重领导,教务处和各系分别按其教学管理的职能对教学秘书的工作进行领导、指导、管理和考核。
2.为了调动教学秘书的工作积极性,各系应建立教学秘书考核制度和评优制度。教学秘书的考核工作每学年进行一次(随学院考核进行),评优工作每两年进行一次,由教务处组织实施。3.教学秘书的考核主要考核其德、能、勤、绩,重点是其工作绩效,考核结果进入本人档案。
教学管理人员应具有敬业精神,公正无私,坚持原则。
3.教学管理人员应树立“努力为教学第一线服务”的意识,讲究工作效率,热心为师生服务。
4.教学管理人员应熟悉教学规律,了解教学工作各个环节,经常与师生沟通,善于发现教学过程中存
在的问题,并具备较强的分析问题和解决问题的能力。
5.教学管理人员应积极参与教学研究和教学改革,具有撰写调查报告、研究论文和工作总结的基本能
力,应掌握计算机管理的基本操作技能。
第十条 选课与日常教务管理工作
1、负责本院(系)学生选课的登记、汇总,并及时将选课结果报教务处。
2、协助教务处编制并公布下一学期的教学任务计划和课程表。负责向任课教师提供下一学期授课班级的学生名单,通知教师上课时间和地点。
3、负责办理重修、免修等手续;负责审核学生重修、免修资格并通知重修、免修学生,向教师提供重修、免修学生名单。
4、按教务处规定为教师办理停课、调课、补课手续。
5、按照教务处和院(系)领导的要求,具体组织实施本单位的各项教学活动,协助处理教学过程中的各种偶发事件,协助教学事故的调查、认定和处理工作,维护正常的教学秩序。
6、在院(系)主管领导的主持下,负责组织本院(系)的教学检查;负责所在院(系)教学检查资料的汇总、上报。
7、负责院(系)教学文件的收发、保管、归档,做到登记清楚、查用方便、完整完全。
8、协助教务处组织填写教学教务管理所必须的表格,核对数据,为教务管理信息系统数据库建设提供基础资料。
理想的早餐包括四部分
一般情况下,儿童应在起床后30分钟后再吃早餐为宜。早餐的营养量应占到全天量的1/3左右,早餐的主、副食须科学搭配,经常变变花样。理想的早餐包括四部分:谷类+动物性蛋白(鸡蛋)+奶类+蔬菜水果。
早餐可以是一瓶牛奶、两片面包、一个鸡蛋、半个水果,或者把面包换成有肉的粥、馒头、面条等谷类食物都可以。优质蛋白质不可或缺,儿童正是处于生长发育的旺盛时期,补充优质蛋白质和钙类相当重要,所以牛奶和鸡蛋是比较好的选择。
为什么还要加水果蔬菜呢?因为儿童早餐中的鸡蛋、牛奶、包子
等富含碳水化合物、蛋白质和脂肪,而维生素很少,而且这类食物消化时间长,导致血液过久地蓄积在消化道,减少了脑细胞的供血供氧,吃一些蔬菜水果就可以平衡血液中的酸碱度,减轻胃肠道的压力。