预防和减少侵财型犯罪的几点思考(精)

第一篇：预防和减少侵财型犯罪的几点思考(精)

侵财型犯罪案件居高不下，已成为当前和今后很长一段时期影响社会治安的主要犯罪形态，我们对此应保持警惕。在此，笔者结合甘肃省金塔县检察院2006年至2009年9月来办理侵财型犯罪案件的基本情况，试对侵财型犯罪的现状、特点、成因及预防措施提出一些思考，以期和大家共同探讨。

一、侵财型犯罪的现状和特点

（一）侵财型犯罪的案件的现状

2006年，金塔县检察院经审查共批准逮捕盗窃、抢劫、抢夺等各种侵财型犯罪15件24人，占批准逮捕总数的38%和45%；2007年，共批准逮捕各种侵财型犯罪19件29人，占批准逮捕总数的56%和63%；2008年，共批准逮捕各种侵财型犯罪15件23人，占批准逮捕总数的40%和38%，2009年1－9月共批准逮捕各种侵财型犯罪15件20人，占批准逮捕总数的57.7%和39.2%。盗窃、抢劫、抢夺等侵财型犯罪案件一直居高不下，并且呈曲线上升趋势。

（二）侵财型犯罪案件有以下突出特点

1、农民和无业人员犯罪案件比较突出。在审查批准逮捕的侵财型犯罪96人中，农民和无业人员89人，占92.7%。

2、共同犯罪案件比较突出。在审查批准逮捕的侵财型犯罪96人中，共同犯罪26件58人，占60.4%。犯罪嫌疑人相互勾结，相互壮胆，纠结成犯罪团伙，作案时部署周密，分工明确；个别犯罪团伙甚至形成了盗、抢、销“一条龙”。

3、未成年人犯罪案件不容忽视。在审查批准逮捕的侵财型犯罪96人中，未成年人10人，占10.4%。这些犯罪嫌疑人或来自单亲家庭，或早早逃学在社会上混迹多年，受社会不良分子熏染，走上了犯罪道路。

4、作案手段不断翻新，科技含量不断增强，先后出现了利用专门工具开锁入室盗窃和利用ATM取款机犯罪的案件。

二、发生侵财型犯罪案件的原因

（一）“社会转型”引发犯罪。当前我国正处于经济转轨，社会转型的关键时期，体制变革带来的农村劳动能力过剩、城镇无业人员增多等问题，为社会稳定带来了极大的隐患。受金融危机影响，外出务工人员短时期内出现回流，部分人员返回后一时难以找到合适的工作、缺乏收入，生活没有保障，情绪波动较大，长期在社会上游荡，特别容易发生侵财型犯罪行为。

（二）“好逸恶劳”引发犯罪。有些人的世界观、人生观、价值观已经严重扭曲，既贪图享乐又好逸恶劳。他们的信仰就是“有钱就有一切”，对自己的人生没有长远打算，过一天算一天，不犯事就尽情地享乐挥霍，被捕后在看守所、监狱有稳定的生活保障，也并不感到可怕。如张某本人无正当职业,为满足个人欲望便以盗窃谋生,很多时候一日三餐都靠偷盗解决，一日因贪杯竟醉倒在行窃的商店内，被事主当场抓获。张某2008年8年刑满释放后，12月因盗窃未遂被公安机关行政拘留，在走出拘留所的当天晚上就又开始疯狂作案，先后潜入居民住宅、商铺、手机店盗窃了10部价值5700余元的手机和价值不等的金手饰、衣服等物品。

（三）思维不成熟，交友不慎，引发青少年犯罪。青少年正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，他们易冲动，好感情用事，明辨是非的能力差，很容易受到感染误入歧途。这些无知的孩子走向犯罪很简单，一部影视剧、一款网络游戏甚至一句话就能让他们走上犯罪道路。蒲某（18岁）和高某（13岁）家住兰州市红古区，二人均生活在单亲家庭，且双双缀学在家，2008年9月跟随他人到金塔县三合乡王某家采摘棉花打工，在田间休息时不知是谁说了一句“摘棉花太累，我们把主人家的摩托卖了做路费回家吧”。蒲、高二人便乘人不注意溜回王某家中将其停放在院内一辆价值3680元的摩托车偷出后，以300元的低价卖掉后返回了兰州。

（四）受教育程度低引发犯罪。侵财型犯罪主体以无业人员、农民居多，初中以下文化程度的占到九成以上，有些甚至是文盲。犯罪嫌疑人文化程度低，法制观念淡薄，缺少一技之长，没有更多的就业本领，容易萌发不劳而获、坐享其成的念头。

三、预防和减少侵财型犯罪案件发生的对策思考

根据当前侵财型犯罪案件的特点和发生的原因，笔者认为应当采取如下对策：

（一）加大打击侵财型犯罪案件的力度。一是要始终保持高压态势，严厉打击各类侵财型犯罪活动，对现行案件要做到快捕、快诉、快结。二是要本着“什么犯罪突出重点打击什么犯罪，什么问题严重重点整治什么问题”的原则，适时组织开展区域性专项斗争和专项整治活动，努力做到即能震慑犯罪，又能保护公民的人身和财产安全，使人民群众工作、生活有一个安定的环境。

（二）加大社会治安综合治理工作的力度。一要坚持“打防结合，预防为主，标本兼治”的工作方针，加大巡逻力度，用好监控录像系统，预防减少现行案件的发生。二要充分调动群众的积极性，发挥好居委会、治保会、护村队等自治性组织的作用，结合当前正在开展的创建安全文明社区和村镇的活动，落实各项防范措施，构筑全方位的安全防范体系。三要针对当前城乡人口流动较大，闲散人员、无业人员较多的实际，切实加强对他们的管理和法制宣传教育。要大力加强报刊、电视、广播和网络等大众媒体的法制宣传力度，更多地运用群众喜闻乐见的法制文艺表现形式，生动形象地进行法制宣传教育，不断提高法制宣传的覆盖面和感染力，努力在全社会营造人人知法、懂法、守法的浓厚氛围。司法部门也要结合办案经常性地深入到企业、工厂、农村、街道、学校等单位以案讲法上法制课，对走访单位中存在的问题，要开展司法建议，协助走访单位整章建制，堵塞漏洞，减少犯罪分子作案的机会。

（三）加大对未成年人思想教育工作的力度。要根据未成年人的身心特点，把未成年人政治思想教育工作渗透到生产、生活及其他各项工作中去，关心未成年人的业余文化生活，组织未成年人开展健康、有益的文体活动，自觉抵制各种腐朽思想的侵袭。学校、家庭、社会要密切联系、及时沟通情况，加强对未成年人的教育管理。认真落实“宽严相济”的司法刑事政策，对犯罪的未成年人，要侧重引导教育，做好感化工作，对可捕可不捕的未成年人犯罪案件尽量做到不捕，把工作基点放在教育、感化和挽救上。同时也可通过上法制课、庭审观摩、青少年维权岗活动等形式向未成年人宣传法制知识，用实际案例警示未成年人切勿误入歧途。

（四）通过各种渠道，努力解决农村剩余劳动力和城镇无业人员的就业问题。想方设法帮助困难群众解决生产生活中的实际困难,切实做好其基本生活保障工作,努力从源头上有效地控制和减少犯罪的发生，促进社会和谐稳定。

第二篇：预防和减少青少年犯罪

预防和减少青少年犯罪

一、教学目标结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。

二、教学过程通过课前的提问导入知识的学习：选择题： 我国除预防未成年人犯罪法之外，另一部专门保护未成年人的法律是：

A．义务教育法

B．未成年人保护法c．保护妇女和儿童合法权益法

D．民法通则

出示文字资料和图片资

料：

第一组：文字资料：”弱智儿遭虐待死亡”

图片：”三缺一，凑个手”

第二组：图文资料”老师打学生耳光”

图片：地摊”游戏”莫伸向孩子等

学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。

学生分组讨论： 还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些象？

小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、吧诱惑青少年。而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。因此，如果要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益受到侵害，保护青少

年的身心健康。预防和减少青少年犯罪

一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护案例分析：他们竟向同学连捅70多刀学生分析：和大家一样的中学生，为什么会如此凶残？分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。

浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的”潇洒”样相比，他觉得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。

据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。

年份 犯罪比例 以1987年为100 备注： 1987年 1991年 1997年 13．6/万 21．9/万 30/万 100% 161% 220%另：未成年人

犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获15万比1986年增加1倍，不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。从这方面来说，也必须加强立法，约束青少年的行为。现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？

二、青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注

青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，但是我们通过前面的讨论知道，在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素，我国现行的法律又不足以充分保障青少年的合法权益。所以，制定关于保护青少年的专门法律，就显得尤为重要。

新课小结：这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。两个具体知

识：未成年人保护法保护的对象，未成年人保护工作的基本作用。典型例题

四川省成都市某镇的经济状况不差，但每到开学之际，总会出现学生流失现象。这年秋季开学后，又有6个该上初三的学生没有到学校上课。学校先后出动数十人次给家长及学生本人做动员工作却毫无效果。为孩子们的前途忧心忡忡的学校再三考虑，将这6名学生家长推上被告席，请求法院判令这些家长承担让孩子接受教育的责任，并缴清拖欠的书本费和杂费。

阅读以上资料，回答下列问题：

以上资料说明了什么？

为了解决资料中所反映的问题我国颁布了哪些相关法律？分析与解答：

为了考察学生对”青少年的健康成长离不开法律”这一教学重点的理解与掌握情况培养学生分析问题、语言组织与表达的能力，设立此材料分析题。答案要点：

材料说明在现实生活中，侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的各种违法犯罪事

件时有发生，迫切需要法律给予特殊保护，国家给予特殊关注。事实证明也只有法律才能切实保障青少年的合法权益得以实现。

为了打击一切侵害青少年合法权益的违法犯罪行为，保障青少年的健康成长，我国先后颁布了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。这两部法律的颁布实施，为保护未成年人的健康成长提供了法律依据。

三、小结教育和保护是相辅相成的，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争，达到保护的目的。

四、作业结合本课内容，组织学生到当地法院的少年法庭进行旁听，或者到当地的拘留所、少管所参观，观看违法人员的改造情况，让违法人员讲述他们的违法经历，即所谓的“污点教育”。分析这些违法人员违法的

主要原因是什么？自己应当吸取什么教训，学生搜集身边的有关安全知识方面的案例。

第三篇：预防和减少未成年人犯罪的几点思考

近年来，未成年人犯罪日益突出，不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪成员在案件总数中所占比例也大幅度上升，虽然经过多年“严打”，社会风气和社会秩序有了明显好转,各种犯罪率开始出现下降趋势，但未成年犯罪问题依然十分严重，犯罪年令相对提前，而且蔓延快，作案手段凶狠，危害严重，未成年犯罪已成为当前刑事犯罪活动中的热点问题，而且团伙作案突出，反复性强，重新犯罪率高，在社会上已造成严重危害，对当前社会的稳定构成了威胁，越来越引起社会各界的关注。因此，研究和分析未成年人犯罪的心理特征，努力探究其超轨足迹，寻求矫治谋略就愈来愈显的重要。为此，我就此问题进行了调查研究，以我们身边发生的典型案例分析了未成年人犯罪的心理特征和特点。

一、未成年人犯罪的心理特征

1、情形性大，可塑性强，使之产生是非不分、盲目自信的心理。未成年人正处于不成熟向成熟发展的过渡时期，这期间他们的心理和生理都在发生着剧烈的变化。他们自我意识增强，具有成人感和独立意向，反映在什么都想知道，什么都感新鲜好奇，什么都想尝试，但由于其知识面有很大的局限性、片面性和表面性，往往分不清是非、善恶、美丑，缺乏正确的是非观、法制观和审美观，易受到坏人的腐蚀、拉拢和引诱而走上歧途，从他们的犯罪经历看，都有一个形成错误认识的开始，到养成不良习惯和出现劣迹直到走上违法犯罪道路的发展演变过程。自认为是结交了一些＂讲义气、敢冒险、跟着他们不吃亏＂的朋友，他们一般三五成群吃吃喝喝，出入游戏厅＂“迪厅”手头不宽余时，便合伙实施盗窃。2002年元月我区一库房后被人挖一大洞，库内丢失大量物品，接警后民警迅速赶赴现场进行勘查、调查，根据大量走访调查，认定为未成年人所为，并在某修理铺中发现了赃物，并将犯罪嫌疑人抓获。据查：这些人均为中学生，年令最大的为16岁，最小的为13岁，共计八人，平时他们在一闲置的地下室聚居，一般白天逃学，夜间上网，午夜时便出来进行盗窃。

2、控制能力差，情感波动大，动机上盲目性、行为上突发性。

未成年人性情容易急躁、激动，好感情用事，不善于控制自己，由于这些心理特点，形成了其犯罪动机简单、单纯，有很大的盲目性，他们考虑的比较简单，甚至为一件小事就以残忍野蛮的手段将人杀死。2001年11月21日晚，我区一11岁的小学六年级学生，因上课时看租来的书被老师没收，需向店主赔书钱，便于当晚怀揣匕首，来到一个体粮油店，买完泡泡糖后，将店主捅了22刀（死亡），并将店主4岁的女儿连捅2刀（重伤），拿上柜台内的134．4元后逃跑。

3、未成年人的生理发育早熟，引发心理变化快，如引导矫治不好,就会走上犯罪。

随着人们生活水平的提高，未成年人性发育早熟已不鲜见，由于性知识的缺乏，对性内容的好奇心理特别强烈，他们对性行为正确与否的认识基本处于无知状态，生理变化带来一系列心理变化，由于当前我国对青少年早期性教育工作落后，同时社会上文化娱乐场所没有彻底清除不健康的文艺作品，使其受到外来淫秽、色情、恐怖等影响和其它不健康东西的刺激，特别是黄色声像品、书刊的腐蚀，可能使他们为所欲为地追求的刺激，从而走上违法犯罪道路。

4、学校、家庭教育管理监护力度不到位，使其失去约束力而引发犯

罪

学校对学生的思想道德、理想及法制教育有待加强，在教学中采用的也只是启发式讲授的单向信息传递，学生也只是耳听、手记，主动性受到一定限制，没有达到以案说法，以案解法，法案结合，自学讨论，双向回答和开展丰富多彩的法律实践活动，使学生形成一定程度的法律知识和法制观念。另外，就是家长忽视子女8小时以外活动情况的掌握，约束力不强，甚至个别家庭家长及成员整体素质低下，不仅完全放弃对子女的思想教育，反而以个人扭曲的人生观、价值观影响子女。

二、未成年人犯罪的特点

1、未成年人犯罪动机简单，多是为了追求物质享受和精神刺激。当前社会上出现的某些分配不公的现象，使未成年人心理上形成严重不平衡，当他们生活、学习或社会交往中受到某种刺激时，使其心理状态与周围的社会环境发生激烈冲突，心理矛盾恶性膨胀，因而其犯罪也带有一定的突发性。不少未成年人为了追求物质享受，寻找精神刺激，变换手法向侵财方面转化，这是当前犯罪的一个显著特点。如2001年7月至9月间，我区连续发生二轮摩托车、后三轮摩托车被盗案13起，影响较大，此案引起公安分局领导的高度重视，成立专案组，抓获了4名犯罪嫌疑人，据查：这么4名嫌疑人均为维吾尔族，年令最大17岁，最小的15岁，他们结成团伙流窜多地地进行盗窃。

2、未成年人犯罪的手段，由过去的盗窃型，逐步向抢劫杀人等极端化发展，由简单的冲动冒险向预谋性的团伙犯罪、集团犯罪方向发展，更为严重的是由非暴力犯罪向暴力犯罪甚至严重暴力犯罪方向发展；由愚昧型向智能、成人化转变。在作案方式上由本地作案向流窜作案方向发展，并在作案上注意伪装、破坏现场，转移赃物，利用现代化的通信工具联络和现代化的交通工具

三．未成年人犯罪是一个社会问题，预防未成年人犯罪需要全社会开展

综合治理。家庭、学校、社会都有责任对未成年人进行预防犯罪的教育，依据《预防未成年人犯罪法》的规定，社会各方面应当着重抓好以下三个环节的工作：

一、家庭环节。

家庭教育是预防未成年人犯罪的第一道防线，未成年人的父母或者其他监护人应当直接负责对未成年人进行预防犯罪的教育与学校教育相配合，严把家庭关。

(1)未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。

(2)学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他监护人；未成年人的父母或者其他监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育。

二、学校环节。

学校应当针对不同年龄段的未成年学生，采取灵活多样的方法由专人进行预防犯罪的教育。教育行政部门应当对学校的这方面工作效果进行考核。

(1)教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校的教育教学计划，结合常见多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。

(2)学校应当结合实际举办以预防未成年人犯罪的教胄为主要内容的活动。教育行政部门应当将预防未成年人犯罪教育的工作效果作为考核学校工作的一项重要内容。

(3)学校应当聘任从事法制教育的专职或兼职教师。学校根据条件可以聘请校外法律辅导员。

四、社会环节。

应当加强预防末成年人犯罪的宣传教育，将预防犯罪教育纳入职业教育范畴。

(1)司法行政部门、教育行政部门、共产主义青年团、少年先锋队应当结合实际，组织、举办展览会、报告会、演讲会等多种形式的预防未成年人犯罪的法制宣传活动。

(2)少年宫、青少年活动中心等校外活动场所应当把预防未成年人犯罪的教育作为一项重要的工作内容，开展多种形式的宣传教育活动。

(3)对于已满16周岁不满18周岁准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当将法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训的内容。

预防和减少未成年人犯罪的几点思考 中华人民共和国预防未成年人犯罪保护法

第四篇：如何预防和减少青少年犯罪

如何预防和减少青少年犯罪

作者:张晓芝出处:论文网更新时间:2011-9-2

如何预防和减少青少年犯罪

摘要：青少年代表祖国的未来，担负着振兴中华民族伟大复兴的历史使命。青少年是否能被培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代四有新人，对于祖国日后事业的发展、民族的兴衰具有十分重要的作用。目前，我国未成年人违法犯罪的趋势，总的来说呈上升态势，如何预防和减少青少年的犯罪成为了当前的一个热门话题，青少年的犯罪因素有很多，不仅有社会因素的影响，而且，家庭、学校教育的不当也会导致青少年犯罪几率的上升。

因而，其预防措施必须要将三者有机地进行结合。

其中，比较有效的预防措施则是以学校为主，家庭、社会和学校进行紧密的结合，一起保障青少年的健康成长，并且引导其自身树立正确的人生观、世界观和价值观，保障青少年健康的成长，逐步引入到健康成长的轨道上来。

关键词：青少年犯罪；家庭教育；社会关注；学校教育。

近年来，少年犯罪已成为引人注目的社会问题。随着我国社会的进步和经济发展，我国青少年犯罪现象日益加重，且犯罪向低龄化、暴力型、团伙犯罪转变，青少年犯罪的预防已经成为一个不容忽视的社会问题。我国颁布的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》中指出：“预防未成年犯罪应结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强对未成年人的法制教育，心理娇治和预防犯罪的对策。”与此同时还要深入探究诱发青少年犯罪的原因：青少年犯罪是一个复杂的社会问题，原因也是多方面的。

一、家庭因素。

家庭是青少年的第一课堂，父母是第一任老师，家庭教育培养，深刻影响着子女的人生观、道德观的形成，而有些家庭模式，例如，过分宠溺、简单粗暴、气氛异常、经济贫困等家庭都有可能使子女形成不良的个性，从而潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。

二、社会因素。

社会主义市场经济的全面发展，在促进社会全民进步的同时，也使得一些崇拜主义、拜金主

义、享乐主义等比较消极的生活方式的出现。于是，见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。

比如，染色馒头、着色芝麻、注水牛羊肉等等与我们生活息息相关的每一个环节无不存在着道德滑坡、违法乱纪现象，而这些“丑陋”的存在确实影响着青少年幼小的心灵。优秀的文化可以提高人的思想，促使我们奋发上进。低级、庸俗的文化会腐蚀人的灵魂，阻碍社会文明的进步，在当前的文化市场中，图书报刊、音像制品等文化娱乐制品充斥了大量的迷信、暴力、色情等不利于身心健康成长的内容，也使得对于社会了解不大清楚的一些青少年产生了诸多消极的影响。

三、学校因素。

虽然素质教育已实行多年，但教育体制中却也存在着很多不尽如人意的地方。不少学校还是热衷于应试教育、追求升学率，而忽视德育教育，而在具体的教育教学过程中，教学内容与实际相脱节，盲目地超越、拔高，忽视了青少年成长特点和接受能力，大大抹杀了学生的学习兴趣，出现厌学、辍学的现象，从而过早地进入社会，为青少年走上违法道路提供了可能。作为学校主体之一的教师在教育学生的过程中，其“言传身教”有时也极大地伤害了学生的心理，影响学生身心健康发展，再有就是有些学校本身存在问题，与家长沟通不及时、不顺畅，有了问题不能及时解决，无法对学生的不良“苗头”进行有效抑制，导致不良习气不断蔓延，从而陷入犯罪的漩涡。

四、青少年自身的生理、心理特点。

青少年不断的犯罪，其根本原因还是在于青少年本身的素质不够坚强，此时的青少年正处于心理、生理的不断发育的阶段，各个方面都还不成熟，辨别是非，区分良莠和抵制外界影响的能力、自控能力都较弱，自我保护、自我防范的意识还不强，更加容易走上歧途，走向犯罪的深渊。找出问题存在的根源才能对其进行针对性的有效防治。首先强调家庭，家庭是预防青少年犯罪的基石，青少年父母在为子女创设和谐、温馨的家庭环境的同时还应该主动积极地去学习补充更多的知识，不断增强自身作为一名监护人应该具备的素质，尤其是在法律以及德育方面知识的学习，并且家长要时刻要求自己的言行等行为，以良好的状态来影响教育自己的孩子。其次强调社会，社会是保障，国家要为青少年的健康成长创造良好的社会氛围，加强精神文明建设，营造一个清新、干净、文明的活动环境、生存空间。三是要发挥学校育人的作用，培养青少年树立正确的价值观、世界观、人生观。

在教育中，一要针对青少年的思想情况和表现实际，安排专门时间，加强对理想、道德、爱国主义，社会主义的教育；二是在各门类学科教学环节中，加强德育渗透；三要教育青少年遵守国家法纪和社会公德、规范，树立自尊、自律、自强意识，进一步增强辨别是非和自我保护的能力：四要注意遵循青少年的心理特点，道德认识发展水平和思想品德形成规律，循序渐进；五要对已有不良行为的青少年，采取积极的措施进行矫正。最后突出“法”的权威，有关的政法部门要做好自己份内的工作，对于可能危害到青少年成长的犯罪要严厉打击，对于已经犯罪的青少年要对其做好改造工作。严厉打击不法犯罪的现象，使社会得到维护与稳定，为青少年的健康成长

营造一个健康的成长环境。

总而言之，青少年犯罪的预防是一项紧迫而艰巨的工作，只有将政治、法律、教育、文化等手段不断地充分利用起来，才能在一定程度上改善社会的风气，将一些消极影响消除掉，净化我们的“空气”，才能还青少年一片蔚蓝的天空，才能真正达到预防和减少青少年犯罪的目的。

论文关键词：青少年犯罪

第五篇：预防和减少青少年犯罪教案

洒金小学“12·4”法律伴我成长主题班会课教案

授课时间：2014年12月4日 授课地点：五年级教室

授课内容：预防和减少青少年犯罪 授课教师：罗佳林

参加人：五年级全体学生

一、教学目标： 1.知识与技能：

青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。

2.情感、态度与价值观：

结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。

二、教学过程：

1.出示文字资料和图片资料：

第一组：文字资料：“弱智儿遭虐待死亡”

图片：“三缺一，凑个手”

第二组：图文资料“老师打学生耳光”

图片：地摊“游戏”莫伸向孩子等

学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。2.学生分组讨论：

还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现象？（10分钟）小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。

三、揭示主题：预防和减少青少年犯罪

一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）案例分析：他们竟向同学连捅70多刀

学生分析：和大家一样的中学生，为什么会如此凶残？

分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。

未成年人犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获15万。比1986年增加1倍

不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。

从这方面来说，也必须加强立法，约束青少年的行为。

现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？

（同学发言后，教师归纳。）

二、青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注（板书）

三、专门保护未成年人健康成长的法律（板书）

（1）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法（板书）（2）保护未成年人工作的基本原则。（板书）第一、保障未成年人的合法权益。（板书）

此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益，防止侵害未成年人合法权益行为的发生，救济、恢复已经被侵害的未成年人权益。

第二、尊重未成年人的人格尊严。（板书）

人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定?quot;中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。

第三、适应未成年人身心发展的特点。（板书）

各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。（板书）

教育和保护是相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争，达到保护的目的。

四、课堂小结：

这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。两个具体知识：未成年人保护法保护的对象；四项未成年人保护工作的基本原则。

2014年12月4日