中学针对存在的问题进行调查摸底(定稿)（精选合集）

第一篇：中学针对存在的问题进行调查摸底(定稿)

中学针对存在的问题进行调查摸底

根据我县党的群众路线教育实践活动领导小组办公室（墨群办发【2014】4号、【2014】5号、【2014】6号）文件精神及教工委的要求，深入查找校领导班子，党员干部、教职，学生，家长在政治上坚强、宗教事务管理“三不管”、正确理解和释放民族感情、伤害群众切身利益方面、影响民族团结方面、形式主义、官僚主义、奢靡之风、享乐主义等方面存在的突出问题，反映最强烈的问题进行认真梳理和汇总。

一、政治坚强方面；

（一）领导班子层面

1.对反分裂斗争复杂尖锐性认识需要进一步强化。2.个别领导在政治上认识模糊。（二)校党员干部、教职工

1.对政治理论学习不积极不主动，满足于一般化。2.个别党员干部、教职工在政治上认识模糊。

3、深入学习不积极不主动，研究民族宗教知识不够。

（三）学生

主见性较差(四）学生家长

意志不坚定，容易形成一窝蜂

二、宗教问题“三不管”

（一）领导班子层面

1、班子及成员在宗教事务管理中敢管、愿管、会管的表率作用发挥不够好。在遇到和处理非法宗教活动时找客观原因的多，主动作为的少，班子成员勇于担当领导责任的表率作用发挥不够强，在解决宗教事务复杂矛盾中不够深入。

2、在宗教管理事务中存在畏难情绪。在实际工作中，因为宗教问题的敏感，在管的过程中存在管了也没用，管了也不听还被周围人说的畏难情绪。

（二）校党员干部、教职工

1.在处理宗教问题中办法不多。受对党的宗教政策、法规实际运用不够熟练的影响，在处理具体宗教问题过程中没有技巧，方法不多，生硬的理论说教多，活生生的现实实例少，当事人不能从内心深入理解、接纳，造成处理结果不理想。

2、在抵御宗教极端思想渗透中，明明知晓却视而不见、责任当头却态度消极、拿着政策法规却束手无策。

3、在宗教事务管理中不敢发声，更不敢义正言辞表明自己的态度，而是躲着走、绕道走。

（三）学生

1.不能按照学校的要求进行着装。

2.有个别学生受家长的影响，在宗教问题方面存在不好的现象。

（四）学生家长

1、家长不能做到自己不进清真寺。

2、个别家长不能做到抵御宗教极端思想。

三、正确理解和释放民族感情

（一）领导班子层面

1、对民族感情的真正内涵没有理解透彻。

2、对和田当前民族感情释放不当的具体表现有哪些还不太理解。

（二）校党员干部、教职工

1、对正确释放民族感情的方法与途径有哪些还不太清楚。

2、民汉教师之间相互交流沟通少。

（三）学生

1.学生中普遍存在不尊重老师。2.有个别学生骂老师的现象。

（四）学生家长

家长不能给孩子起到表率作用。

四、伤害群众切身利益方面

（一）领导班子层面

无此类问题

（二）校党员干部、教职工 无此类问题

（三）学生

有个别学生破坏群众的东西

（四）学生家长 无此类问题

五、影响民族团结方面

（一）领导班子层面 1.对落实党的政策以民族区别对待，对其他民族存有抵触思想，不同民族采取不同方法和标准的问题。

2、对民族感情理解与国家感情概念模糊，对民族的热爱分寸拿捏不住。

（二）校党员干部、教职工

1、不与其他民族交往，不在一起交流谈心，生活中遇到困难互不关心，没有其他民族朋友的问题。

2、对不同民族的民族风俗习惯、感情上抵触。

（三）学生

1.个别学生存在不爱学习汉语的现象。

2.有个别学生存在不和汉语老师沟通、交流、不了解汉族人的生活习惯。

（四）学生家长

有个别家长不支持汉族教师的工作。

六、形式主义

（一）领导班子层面

1、调研不深，作风漂浮。有的领导下基层调研作风漂浮，走马观花，与学生家长交心交流不够。不能结合工作实际，深入学生家长听取意见，有针对性地做好调研工作，导致政策出台后学生家长反映大、意见多。

2、落实不力，工作疲沓。

（二）校党员干部、教职工

1、学风不浓，学用脱节。有的党员干部、教职工学习党的理论和业务知识不深入，蜻蜒点水，浅尝辄止。学而不思，理论学习的成果较少。学用脱节，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强。

2、有的教师备教案、上课不认真。

3、有的党员干部、教职工做工作始终慢半拍，办事拖拉，效率低下。

（三）学生

1、为完成任务而学习。

2、有很多学生在写作业时，直接把别人的拿过来一抄或者直接抄书后的答案。

（四）学生家长

有许多家长认为，只要把孩子送到学校就算完成任务了，孩子在学校的表现、学习成绩与自己无关。

七、官僚主义

（一）领导班子层面

1、高高在上，脱离群众。有的部门群众意识淡漠，不愿同基层和师生打交道，常年不到基层走一次，缺乏与基层的沟通、交流、协调。有的服务意识不强，对待师生态度生硬，存在门难进、脸难看、事难办的现象。有的办事程序繁琐，服务不到位，师生到机关办事要多次跑路才能办成。

2、不负责任，不敢担当。有的对待工作标准不高、敷衍塞责、得过且过。有的不敢担当、不敢负责、推诿扯皮，互相踢皮球，遇到困难绕道走、遇到矛盾躲一边。

（二）校党员干部、教职工

1、有的执行制度规定不严格，有令不行、有禁不止、举止随意。有的“上有政策、下有对策”，贯彻执行上级要求打折扣、搞变通，执行工作任务走样。

（三）学生 无此类问题

（四）学生家长

无此类问题

八、奢靡之风；

（一）领导班子层面

1、厉行节约不到位。在校园规划和运行管理中，成本控制不够到位，存在形象工程和办公浪费、水电浪费等问题。

2、存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识还需增强。

3、设施追求高标准，在奢靡上意识淡薄，缺乏严格的监督检查机制。

（二）校党员干部、教职工

1.节约意识不强，存在不及时关电脑、关灯等浪费等现象。

2、有个别攀比待遇现象。

（三）学生

1、有个别学生在营养改善用餐上存在浪费粮食的问题。

2、有个别学生有乱花钱的现象。

（四）学生家长

有个别家长给学生购买高档衣服、首饰、手机、MP3等昂贵物品。

九、享乐主义方面

（一）领导班子层面 追求物质享受。有的自律不严，认为艰苦奋斗已经“过时”，享乐安逸才是“现实”，追求物质享受。

（二）校党员干部、教职工

1、计较个人待遇。有的斤斤计较个人待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。

2、工作不思进取。有的拈轻怕重，不愿吃苦，安于现状，精神不振，不立新目标，缺乏新动力。

（三）学生

学生安于现状，不求上进。

（四）学生家长

有个别家长满足于现状，不思进取，不求上进。

2014年4月8日

第二篇：关于对困难职工进行调查摸底通知

关于对困难职工正式进行调查摸底通知

各基层工会小组：

为更加全面、真实、及时地掌握国有困难职工家庭的生活状况，进一步健全完善工国有困难职工档案，为各级组织开展帮扶活动提供基础性依据，公司决定对国有困难职工进行调查摸底，建立国有困难职工档案。现将有关事项通知如下

一、国有困难职工界定标准：因各种原因未纳入低保范围的职工；家庭人均收入略高于当地城镇居民最低生活保障线，但因下岗失业、重大疾病、子女教育、意外灾难、重大意外事故等原因，造成家庭生活困难的职工；

（一）家庭人均收入低于当地最低生活保障线，即人均收入360元以下（不含360元）为低保职工。（已经纳入政府低保范围的职工，给予建档，原则上不在企业救助范围）

（二）家庭人均收入396元以下（不含396元）的职工为特困职工。

（三）家庭人均收入在468元以下（不含468元）为困难职工。

二、申报要求

（一）国有困难职工调查摸底工作实行逐级上报的原则。建档以户为单位进行，夫妻双方不重复建档。

（二）2010年10月—2011年10月病事假累计超过15天的不在建档范围。

（三）国有困难职工建档需提供以下证明材料：

1、本人的工资证明，由劳资开具并加盖公章

2、户口原件及复印件（需每页都复印）

3、申请者的身份证原件、复印件

4、户口上有其他家庭成员的，需由街道办提供无收入证明/上学的需学

校开具介绍信

5、根据不同情况，需提供配偶的收入证明材料（提供其中之一）

①没有工作的，在街道办出具无业证明

②下岗的提供下岗证明

③工龄买断的提供买断协议书

6、患重大疾病的、单亲、残疾等特殊情况的需提供相关证明材料

请各部门进行一次详细的排查，准确摸清国有困难职工的困难程度、致困原因，确保把符合条件的国有困难职工全部纳入管理

公司工会

二〇一一年十月二十八日

第三篇：文针对我国经济的发展所带来的问题进行调查

文针对我国经济的发展所带来的问题进行调查，发现工业化的发展带来严重的污染，只是一味地追求经济的发展，以环境的牺牲为代价，不仅造成资源的浪费，还严重影响到人类，连最基本的健康问题都受到严重的威胁。以预防为主，治理为辅是我们一贯以来的原则，经济发展方式不当是造成环境污染、资源枯竭、生态破坏的重要原因，环境保护和经济发展是一个辨证的关系，而两者相互依存，相互对立。必须协调好环境保护与经济发展的关系才能实现可持续发展，落实科学发展观的要求。

现如今，全球环境问题已成为世界各国共同关心的一个问题。在经济生活中，将环境与发展紧密结合起来进行综合研究决策，已成为国际社会的基本共识。世界环境与发展委员会提出的“持续发展”的思想，作为一种总体战略，必须依赖世界各国的共同努力才能实现。毫无疑问，探讨占世界人口1/5的国家的经济与环境协调发展的途径，对于形成世界范围的持续发展的格局，将产生重要的影响。

中国是世界国土面积最大的国家之一，自然资源也很丰富，但是由于国土地形复杂，水土资源短缺，生态环境脆弱，且人口众多，因而问题很大，我们应该正确认识中国地大物博问题。目前我国经济高速发展，大力推进工业化，负面问题层出不穷，对资源与环境带来了极大的压力。随着环境问题日益突出，特别是人们错误的发展观念，不良的生产、生活和消费方式，导致了地球生态的恶化甚至崩溃，造成环境污染、资源枯竭、生态破坏。科学发展观不仅强调以人为本，还强调协调、稳定、可持续，因此,在发展我国经济的同时还要注重环境资源的保护,真正做到可持续的发展。

中国政府注意到工业化国家在早期经济发展中产生过的环境问题，根据我国的具体情况，已把保护环境作为中国的一项基本国策。我们认为，经济发展和环境保护应该有机地结合起来，以牺牲环境和浪费资源为代价是不可能换取到经济的持续发展的。中国环境保护部门经过多年不懈的努力，找到了一条与中国经济发展相适应的、有中国特色的环境保护道路，这就是推行“经济建设、城乡建设、环境建设同步规划、同步实施、同步发展”的方针，通过强化环境管理，节约资源、能源，改善环境质量，促进经济发展。这样做的结果有可能使我国在经济翻番的同时，避免因经济迅速增长而导致环境急剧恶化的那种局面出现。

但是，我们也清醒地认识到，中国为实现本世纪末国民生产总值再翻一番的目标，正在进行大规模的经济建设，这对环境保护提出了更艰巨的任务。与此同时，中国同其他国家一样，也面临着臭氧层破坏、酸雨、温室效应和物种减少等当代全球环境问题的挑战。为了迎接新的挑战，我们热诚欢迎中外高层次的专家

们对中国经济与环境的协调发展进行深入而有益的探讨，分析动态，提出对策，促使中国的经济与环境保护事业协调发展，为中国以及世界经济与环境的持续发展作出贡献。

近年，位于吉林市的中国石油天然气集团公司石化分公司双苯厂的苯胺车间发生剧烈爆炸，爆炸厂位于松花江上游最主要的支流第二松花江江北，距离江面仅数百米之遥，造成松花江重大水体污染，这种是以资源和环境更快速度的损耗为代价的发展，在我国已经有很多，甚至是数不胜数。像淮河污染，已经给两岸几千万人民的健康造成了严重的威胁，已经不能再用考虑各种资源配置效率最大化来衡量环境保护的重要程度了。另外，严重的工业污染在许多地方已经成为疾病爆发的重要诱因，已经直接影响社会稳定，严重影响国家生态安全及可持续发展能力。

污染是可以治理的，生态破坏后的恢复则常常是花了西瓜的钱买不来芝麻，而生物多样性破坏往往覆水难收。

我国土地资源破坏主要表现在水土流失、土地荒漠化，特别是后者，目前面积仍在扩大。森林生态系统呈现数量增长质量下降并存的局面，草原退化面积大、程度重。水生态系统严重失调，北方更为突出，江河断流、湖泊萎缩、地下水下降、湿地干涸，旱灾、水灾不断，损失越来越大。我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，但目前破坏很严重，珍稀物种处于濒危状态，有些已经绝迹，品种资源锐减，野生种源大量流失，外来物种危害加剧。由于中国生态环境条件先天不足，人口增长过快，经济发展迅速，生产和消费方式落后，乱垦滥伐、广种薄收、超载放牧，过度开发利用水土林草资源，使生态环境遭到破坏。全国水土流失面积约占国土面积的38%，每年流失土壤量达50多亿吨；中国荒漠化（含荒漠）土地面积267.4万平方公里，占国土总面积的28%。在矿物资源被认为中国十分丰富的矿产资源，到2010～2020年供给率也不高。石油问题就更大，按最低需求中，大部分矿种只能供应到2010年，如不加强勘探开发，到2020年将处于全面紧缺状态，即使像煤炭这种长期以来量计算，到2010～2020年，国内的开发生产也只能满足需求的50%左右，石油的大量进口，对于国家经济安全将是一个严重挑战。生态环境退化趋势尚未得到遏制, 能源、资源的消耗量越来越大，利用效率低，污染排放越来越严重，严重的环境问题已向我们发出警示,保护我们仅有的地球、我们唯一的环境是刻不容缓的。

我国现阶段经济发展很大程度上是靠高投入、高消耗、高排放来实现的。这既制约经济持续增长，又带来严重的环境问题。在科学发展观下，人的需要既是

分层次的也是多样化的，环境质量与经济收入同样是人的福利。经济实力、资源储备、环境质量都成为构成人的福利的要素，都成为稀缺资源，一切人类必不可少的经济、社会以及资源与环境保护活动都成为创造稀缺资源的活动。坚持以人为本是科学发展观的核心，要把维护广大人民的根本利益作为环境保护工作的出发点和落脚点，努力实现胡锦涛同志提出的着眼于人民喝上干净的水、呼吸清洁的空气、吃上放心的食物、在良好的环境中生产生活的要求。努力倡导和鼓励绿色消费，关注并采取措施解决老百姓关心的食品安全、饮用水安全、室内污染和白色污染等问题。良好的生态环境和自然资源是经济发展的基础和必要条件。经济发展的目的是提高综合国力和人民生活水平，而环境污染和生态破坏有悖于促进经济发展的初衷。严重的环境污染和资源短缺，反过来会制约经济的增长并影响发展的质量和效益。如何把科学发展观落实到生态环境保护中，是一个非常重要而紧迫的问题。我们应该树立科学的发展观，促进生态环境保护。

总的说来环境的科学发展需要彼此的努力,营造一个良好的生存环境人人都有一份责任，处理好眼前和长远利益、局部和全局利益的关系是关键，进步就要求发展，发展必然是会带来各种各样的问题，这些是我们避免不了的，但我们可以把伤害降低到最低的程度，保护了环境就等于保护了人类。对已发生的悲剧我们改变不了，对还未出现的问题我们却可以从教训中得到预防，努力实现经济发展与环境保护双赢。

地球是宇宙中的一叶孤舟。人类有幸在这个星球上出现和进化，非常幸运！科学研究表明，人类数量的增长，工业化的进程，已经导致生态恶化和气候变化。地球的生态环境是相当脆弱的，如果破坏了人类赖以生存的生物圈，我们将丧失生存和发展的基地。在可见的未来，没有天外绿洲可供我们迁移，我们也没有近邻可以向之呼救，全世界人民必须同舟共济。正因为只有一个地球，才使得环境保护成为全人类的共同事业，这为我们寻求国际合作开辟了广阔前景。中国政府继续奉行对外开放的政策，这是促使国际合作获得成功的有力保证。

我衷心希望通过大家的共同努力，我们能够取得广泛的共识，为了今后的环境我们每个人的合作将更加富有成效。

我相信，在全体人类的共同努力下，经济与环境协调发展一定会获得圆满成功。给世人一份满意的环境答卷

第四篇：徐城中学针对机关作风存在问题整改方案

徐城中学针对机关作风存在问题整改方案

按照徐闻县开展“机关作风整顿”活动领导小组的统一部

署和要求，立足“办人民满意教育，做人民满意教师”，从学生、家长及社会各界普遍关注的学校教育教学、师德师风、学校内部管理等问题入手，切实制订整改措施，扎实整改。多渠道、多方面排查、征求意见，认真查找作风中存在的问题，结合学校作风现状，特制定整改方案如下。

一、整改的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕主题，针对目前学校在作风建设方面存在的突出问题，坚持实事求是、探索创新、长效管理、提高效能的工作原则，通过切实而认真的整改，使全体教职员工的观念、职能和作风得到进一步的转变，服务发展、服务群众、服务教育的能力不断增强，在解放思想、攻坚克难、狠抓落实、提高效率等方面取得新突破，为加快推进学校发展提供强有力的支持和作风保障。

二、整改的方向重点

广泛征求社会各界对学校工作的意见，是搞好整改工作的基础。学校在广泛征求意见的基础上，学习整顿领导小组经过认真分析研究，针对目前我校存在的主要问题和不足，在发动全体教职员工认真讨论的基础上，明确了此次整改方向，提出了整改的重点和措施。对于各类整改内容都确定分管领导，落实责任人。

（一）存在的主要问题有：

1、师德方面

不能认真履行教师职业道德规范，不注意维护教师形象，事业心和责任心不强；不尊重学生人格，不能公正、平等的对待学生，教育方法有时简单粗暴，讽刺、挖苦、歧视学生；不注意仪表形象，课堂上有接打手机现象；有坐着上课的，有向学生发泄不满情绪的，有偏袒、放纵学生，听任学生不良行为任意发展蔓延等。

2、教育教学方面

教师们难以了解新的教育发展理念、新的教育动向；墨守成规，因循守旧，不注意学习先进的教育理念，不能及时对自身教学理念和经验进行反思；更不能熟练使用现代化教育技术等，所以难以迅速适应新课程改革的要求；

不注意钻研业务；对待教学工作敷衍了事，得过且过，教学成绩落后；教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣；骄傲自满，不注意向优秀教师学习，团结协作意识不够；不注意加强对学生的思想道德教育，德育工作的针对性和实效性不强。

三、整改措施：

1、师德方面

师德是每一位教师的立身之本，兴德之源。为此，我校把“铸师魂、扬师德、树新风”作为整顿师德的重点和目标，建立和完善各种师德制度，依法治校、从严治教。从源头上杜绝教师的一些不良行为，教育广大的教师能以高尚的仪表形象，文明的语言，健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表。通过开

展教师职业道德修养征文比赛活动，切实整顿教师队伍中的不良思想和作风。引导我校教师模范履行师德规范，既教书，又育人，既言传，又身教。

2、教育观念方面

与时俱进的教育观念是每一位教师的立教之本、兴教之源。为此，学校把“换脑筋、树形象、争一流”作为整顿教育观念的基础和前提，做到两个结合。

（1）把整顿作风同学校的校本培训相结合，引导教师用先进的教育理论指导教学实践，不断充实自己，不断拓宽知识面，做适应时代要求的新型教师。

（2）把整顿作风同学校的信息化建设相结合，积极组织我校教师参加培训，提高教师运用信息技术的能力。

3、教育教学方面

教育教学工作是我校的立校之本、兴校之源，为此学校把“重科研、兴教研、创特色”作为整顿作风的难点和突破口，做到三个结合。

（1）把整顿作风同教师的在职进修结合起来，鼓励教师的在职进修，要求全体教师的学历达标，鼓励年轻教师在学历达标的基础上再提升。

（2）把整顿作风同课堂教学活动结合起来，促进教师一丝不苟，精益求精的备好、上好每一堂课，提高课堂教学的实效，真正树立课堂教学的精品意识和优质意识，成为学识渊博、学生爱戴的优秀教师。

（3）把整顿作风同抓教科研紧密的结合起来。引导教师们同心同德，群策群力、团结协作，真正发挥教研组集体的力量，保证我校教育教学的长兴不衰。

四、整改工作的组织保障

整个整改工作在学习整顿活动领导小组的统一领导下组织

实施，各部门负责人为该部门整改工作第一责任人，形成人人整改意识，将工作目标分解，层层落实责任，努力形成全员参与整改的工作格局和机制。为确保整改工作扎实推进并取得实效，学习整顿活动领导小组将对整个整改过程实施全程督查，及时汇总、收集有关整改方面的动态信息，协调整改过程中的具体事宜。实行整改工作责任制，与干部考核挂钩，对整改有力、效果明显、工作局面改观的相关人员给予通报表彰；对整改不力、甚至消极应付的进行通报批评，严重失职者还将予以纪律处分。

总之,我校要通过各项措施的落实,将边学边查,边查边改,边整边贯穿始终,使集中整顿成果与提高教学质量有效结合, 确保学习风气有明显改善，创新能力有明显提高，竞争观念有明显增强，工作效率和服务水平有明显改进，教育教学质量有大幅度提高。切实的做到以作风整顿为尺，以查摆问题为鉴，以勇于创新，敢于开拓的实践精神，以雷厉风行、求真务实的工作态度，全身心的投入到教育教学当中去，向党委、政府和人民交一份满意的答卷。

2012-7-8

第五篇：关于对村级后备干部进行调查摸底的通知

关于对村级后备干部进行摸底的通知

各党支部、村委会：

为进一步推进农村基层组织建设，提高村级班子引领发展、服务群众、促进和谐的能力，全面加强村级后备干部队伍建设，切实解决村干部队伍后继乏人的问题，为我乡农村经济和社会全面发展提供坚强的组织保证。根据《中国共产党农村基层组织工作条例》、《中华人民共和国村民委员会组织法》等有关规定，结合年底进行的村两委班子换届选举工作，决定在全乡范围内对村级后备干部进行调查摸底。

一、指导思想

此次调查摸底工作的指导思想是:坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕发展农村经济，维护农村社会稳定，提高党在农村执政能力这个大局，解放思想、与时俱进，不拘一格选拔、培养村级后备干部，为全乡农村经济和社会事业又好又快发展提供可靠的人才支持和组织保证。

二、摸底对象和范围

村级后备干部摸底工作要立足实际，广开渠道，围绕有利于促进农村经济的发展，把懂经济、会管理、善经营，尤其是具有“双强”能力（带头致富能力强、带领群众共同致富能力强）作为选拔的重要标准。一是从致富带头人、专业合作经济组织负责人、村办企业负责人等经济能人中选拔；二是从团支部书记、妇代会主任等群团组织负责人和村民小组长中选拔；三是从大中专毕业生和退伍军人中选拔；四是

从年轻党员、团员，热心农村工作，乐于为农民服务的本村青年中选拔；五是从热心家乡事业，愿意回乡创业的优秀外出务工人员中选拔；六是从换届选举中得票比较多，群众基础比较好，但暂时没有进村级班子的人中选拔；七是从近年来上级部门分配至各村的大学生村官中选拔。

三、村级后备干部摸底工作的要求

（一）加强领导，靠实责任。各党（总）支部、村委会要高度重视此次后备干部调查摸底工作，指定专人负责此项工作。深入群众，深入了解，充分树立为组织负责、为摸底对象负责的观念，全面掌握摸底对象的详实情况。

（二）统筹安排，精心指导。各村党组织要将村级后备干部队伍建设作为今后基层组织建设的重点工作，切实抓在手上，抓出成效。要进行广泛宣传和思想发动，动员党员、群众积极参与后备干部推荐工作，并精心指导、组织好村级后备干部推选各个环节的工作。对推荐的人选要认真进行资格审查和考察了解，做到准确认定。

（三）坚持原则，严格程序。要严格按照《中国共产党农村基层组织工作条例》、《中华人民共和国村民委员会组织法》等有关规定，坚持德才兼备和公开、公正的原则，严格按照规定的程序开展工作。要坚持走群众路线，充分发扬民主，严肃工作纪律，努力营造正确的用人导向。

（四）建立档案，规范管理。乡、村两级要按照一人一档的原则分别建立村级后备干部管理台帐和后备干部档案，并建立电子档案。后备干部档案的主要内容包括：后备干部

基本情况、民主推荐和公示情况、培养和奖惩情况、学习培训情况、综合考核情况、民主评议情况等。

附：***乡村级后备干部登记表

2010年10月28日