每日抽考

第一篇：每日抽考

管理人员抽考题库

一、判断题

1．坚持“管理、装备、培训”三并重，是我国煤矿安全生产的基本原则。(√)2．我国在煤矿安全管理工作中，坚持“谁投资、谁受益、谁负责安全”的原则。(√)3．“依法办矿、依法管矿、依法治理安全”是我国煤矿安全治理的基本思路。(√)4．“安全为了生产，生产必须安全”，与“安全第一”的精神是一致的。(√)5．所谓“预防为主”，就是要在事故发生后进行事故调查，查找原因、制定防范措施。(×)6．实行煤矿安全监察制度，是贯彻执行安全生产方针、坚持依法治理安全的一项基本制度。(√)7.构成重大责任事故罪的主观要件是故意而不是过失（√）8.行政处罚中的“责令停止生产”是有时间限制的。（√）

9.开采煤碳资源必须符合煤矿开采规程，遵守合理的开采顺序，达到规定的煤炭资源回采率。（√）

10.煤矿投入生产前，煤矿企业应当向煤炭管理部门申请领取煤炭生产许可证，未取得煤碳生产许可证的，不得从事煤炭生产。﹙√﹚ 11.煤矿企业的管理人员违章指挥、强令职工冒险作业，发生重大伤亡事故的，依照刑法相关规定追究刑事责任﹙√﹚ 12.开采煤炭资源未达到国务院煤炭管理部门规定的煤炭资源回采率的由煤炭管理部门责令限期整改；逾期仍达不到规定回采率的，吊销其煤炭生产证。﹙√﹚

13.未取得煤炭生产许可证，擅自从事煤炭生产的，由煤炭管理部门责令停止生产，没收违法所得，可以并处违法所得一倍以上五倍以下罚款；拒不停止生产的，由县级以上地方人民政府强行停产。﹙√﹚ 14.擅自开采保安煤柱或者采用危及相邻煤矿生产安全的危险方法进行采矿作业的，由劳动行政主管部门会同煤炭管理部门责令停止作业，由煤炭管理部门没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下的罚款，吊销其煤炭生产许可证；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任；造成损失的，依法承担赔偿责任。﹙√﹚

15.建设项目安全设施的设计人、设计单位应当对安全设施设计负责。﹙√﹚

16.矿山建设项目的施工单位必须按照批准的安全设施设计施工，并对安全设施的工程质量负责。﹙√﹚

17.矿山建设项目竣工投入生产或者使用前，必须依照有关法律、行政法规的规定对安全设施进行验收，施工单位对验收结果负责。﹙×﹚

18.安全设备的设计、制造、安装、使用、检测、维修、改造和报废，应当执行当地地方标准。(×)

19.煤矿使用的涉及生命安全、危险性较大的特种设备，必须取得安全使用证或者安全标志，方可投入使用。﹙√﹚ 20.煤矿对作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施实施保密制度。(×)21．煤矿不得因从业人员在紧急情况下停止作业或者采取紧急撤离措施而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。(√)22.对未依法取得批准或者验收合格的单位擅自从事有关活动的，负责行政审批的部门发现或者接到举报后应当立即予以取缔，并依法予以处理。(√)23.对涉及安全生产的事项已经依法取得批准的单位，负责行政审批的部门发现其不再具备安全生产条件的，无权撤销原批准﹙×﹚ 24.煤矿发生生产安全事故，造成人员伤亡和他人财产损失的，应由矿长本人承担赔偿责任。(×)25.《矿山安全法》规定：矿长必须经过考核，具备安全专业知识，具有领导安全生产和处理矿山事故的能力。矿山企业安全工作人员必须具备必要的安全专业知识和矿山安全工作经验。(√)26.事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告，单位负责人接到报告后，应当在两小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。﹙×﹚

27.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定：事故发生单位及其相关人员谎报或者瞒报事故的，对主要负责人、直接负责的主管人员和其他责任人员处上一年年收入60%~100%的罚款；属于国家人员的并依法给与处分；构成违反违反治安管理行为的，由公安机关依法给与治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任﹙×﹚

28.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定：事故发生单位及其相关人员伪造或者故意破坏事故现场的，对主要负责人、直接负责的主管人员和其他责任人员处上一年年收入60%~100%的罚款；属于国家人员的并依法给与处分；构成违反违反治安管理行为的，由公安机关依法给与治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任﹙×﹚ 29.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定：事故发生单位主要负责人未依法履行安全生产安全生产管理职责，导致较大事故发生的，处上一年年收入30%的罚款﹙×﹚

30.煤矿企业必须依法建立安全生产责任制。﹙√﹚

31.煤矿企业必须按有关规定设置安全生产机构或者配备安全生产人员。﹙√﹚

32.煤矿长或者其他主管人员对重大事故预兆或者已发现的事故隐患不及时采取措施的，由煤矿安全监察机构给予批评教育，造成严重后果的，给予罚款。(×)

33．煤矿矿长或者其他主管人员拒不执行煤矿安全监察机构及其煤矿安全监察人员的安全监察指令的，给予警告；造成严重后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任。(√)

34．煤矿矿长或者其他主管人员拒不执行煤矿安全监察机构及其煤矿安全监察人员的安全监察指令的，由煤矿安全监察机构给予批评教育；造成严重后果的，给予罚款。(×)35.国家对煤矿企业实行安全生产许可制度。煤矿企业未取得安全生产许可证的，不得从事生产活动。(√)

36.国家煤矿安全监察机构负责中央管理的煤矿企业安全生产许可证的颁发和管理。(√)

37.在省、自治区、直辖市设立的煤矿安全监察机构负责非中央管理的其他煤矿企业安全生产许可证的颁发和管理﹙√﹚

38.建立、健全安全生产责任制，制定完备的安全生产规章制度和操作规程，是企业取得安全生产许可证必须具备的安全生产条件之一。(√)

39.安全投入符合安全生产要求，是企业取得安全生产许可证必须具备的安全生产条件之一。(√)

40.设置生产管理机构，配备生产管理人员，是企业取得安全生产许可证必须具备的安全生产条件之一。(×)

41．主要负责人和安全生产管理人员经考核合格，取得安全资格证，是企业取得安全生产许可证必须具备的安全生产条件之一。(√)。

42．特种作业人员经有关业务主管部门考核合格，取得特种作业操作资格证书，是企业取得安全生产许可证必须具备的安全生产条件之一。(√)

43．从业人员经安全生产教育和培训合格，是企业取得安全生产许可证必须具备的安全生产条件之一。(√)

44.依法参加工伤保险，为从业人员缴纳保险费，是企业取得安全生产许可证必须具备的安全生产条件之一。(√)45.厂房、作业场所和安全设施、设备、工艺符合有关安全生产法律、法规、标准和规程的要求，是企业取得安全生产许可证必须具备的安全生产条件之一。(√)

46.有职业危害防治措施，并为从业人员配备符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，是企业取得安全生产许可证必须具备的安全生产条件之一。(√)47.依法进行安全评价是企业取得安全生产许可证的必备条件之一﹙√﹚

48.有重大危险源检测、评估、监控措施和应急预案是企业取得安全生产许可证的必备条件之一﹙√﹚

49.煤矿企业应当以公司为单位，在申请领取煤炭生产许可证前，依照《安全生产许可证条例》的规定取得安全生产许可证。(×)50．安全生产许可证有效期满需要延期的，企业应当于期满前2个月向原安全生产许可证颁发管理机关办理延期手续。(×)

工人抽考题库

一、判断题

1、一台局部通风机可以通过给风筒出“裤衩”的方式同时向两个或两个以上的掘进工作面供风。(×)

2、风筒被压住、挤扁、断开或挂开较大的破口均会导致掘进工作面风量不足，从而引起瓦斯积聚，遇火源发生爆炸。(√)

3、随意拆卸、移动采掘工作面回风绕道调节风门(窗)的调控风插板不会造成工作面风量有大的变化。(×)

4、风门实行闭锁，其目的是：在需要进出人员、物料或矿车时，两道风门不能同时打开，只能开一道、关一道，以防止风流短路。(√)

5、在井下，损坏风桥、风门、调节风门(风窗)等通风设施会造成无风、微风，容易发生瓦斯积聚，从而导致瓦斯事故。(√)

6、进入没有通风的独头巷道、盲巷或采空古塘容易发生缺氧窒息事故。(√)

7、不打眼把炸药放在被爆煤岩表面、盖上黄泥等物进行爆破的叫糊炮，直接把炸药放在被爆煤岩表面进行放炮的叫明炮。无论糊炮、明炮都是在煤岩块表面进行爆破，爆炸火焰直接暴露在矿井空气中，这种炮在空气中震动大、容易将煤尘震起、增加空气中煤尘的含量，最容易引起瓦斯、煤尘爆炸。(√)

8、烟火带入井下使用会引爆瓦斯，引燃易燃物发生火灾。(√)

9、在井下，如果矿灯不亮了，可以到进风巷中打开矿灯更换灯炮或进行维修。(×)

10、掘进工作面风筒末端距工作面的距离应小于10米。(√)

11、下井人员必须随身携带自救器，自救器应尽量防止撞击，不能当坐垫使用，无事故时不要拉开封口带。(√)

12、采掘工作面人员个体防尘的主要措施是坚持佩戴防尘口罩。(√)

13、判断井下微风或无风的方法：在矿灯照射下，呵气或撒尘土观测其流向是否明显，若流向不明显可判断为微风；若无流向或呼吸困难可判断为无风。(√)

14、掘进工作面放炮时应将瓦斯传感器移至距工作面30米以外的地方，以防损坏，放炮后必须移回距工作面5米内的规定位置，严禁以任何方式破坏、移动、包裹瓦斯传感器。(√)

15、井下大块岩石、煤炭需要放炮破碎时，不必打眼装药，在煤岩体表面放置炸药再盖上泥土即可放炮。(×)

16、在炮采或炮掘工作面爆破工作时，要做到“一炮三检”和“三人联锁”放炮，放炮后不能马上往里冲，要等炮烟吹散，并在检查了瓦斯和顶板后，确认没有任何问题，方能进入工作面。(√)

17、在掘进工作面作业时，无论在正常生产或交接班时，都不能停止局扇运转或停风。(√)

18、采掘工作面瓦斯超限后如果强行送电，可能会产生火花从而引起瓦斯爆炸事故。(√)

19、掘进工作面风机停运后，如果不先检查瓦斯直接启动风机，可能会造成瓦斯事故，这种情况属于“瓦斯一风吹”。(√)20、判断局扇是否拉循环的方法：检查时，人站在局扇与掘进巷道回风口之间、距回风口5~10米处，在矿灯照射下，通过呵气或撒尘土、粉笔灰等判别风流方向，若风流明显流向巷道回风口，则认为局扇不拉循环风；若风流明显流向局扇，则认为局扇拉循环。(√)

21、井下长期停风的区域必须在二十四小时内封闭完毕。（√）

22、煤矿井下通风设施被破坏容易发生瓦斯积聚，从而导致瓦斯事故发生。（√）

23、进入没有通风的独头巷道、盲巷或采空区容易发生缺氧窒息事故。（√）

24、瓦斯监控系统能够二十四小时连续监测工作面的瓦斯浓度，且瓦斯超限时能够自动报警、断电。（√）

25、通过井下风门时，要随手将其关闭，如两道风门同时打开会造成风流短路。（√）

26、煤矿井下有大块岩石、煤炭需要放炮破碎时，不必打眼装药，盖上些泥土即可放炮。（×）

27、掘进工作面作业，无论正常生产或交接班，都不能停止局部通风机运转或停风。（√）

28、在矿灯照射下通过扬尘或呼气观察粉尘或气流经过的方向来识别风流的方向。（√）

29、判断循环风的方法之一是：检查人站在局部通风机与回风绕道之间，将粉笔灰（或细煤粉）洒下，看到要洒下的粉笔流向局部通风机进风口时则证明产生循环风。（√）30、损坏通风设施会产生无风或微风现象，容易发生瓦斯积聚从而导致瓦斯事故的发生。（√）

31、机电硐室内必须设置足够数量的扑灭电气火灾的灭火器材。（√）

32、煤矿井下所指的“三专”是“专用变压器、专夺开关和专用接线盒”。（×）

33、把作业场所和工作岗位存在的危险因素，如实告知从业人员，会有负面影响，增加思想负担，不利于安全生产。（×）

34、煤矿企业有权拒绝任何人违章指挥，有权制止任何人违章作业。（√）

35、员工本人可以自行购买劳动保护用品。（×）

36、煤矿工人不仅有安全生产监督权、不安全状况停止作业权、接受安全教育培训权，而且享有安全生产知情权。（√）

37、过于自信和疏忽大意而造成重大事故发生的，由于主观上不希望发生，不是有意识行为，不应对责任人定为重大责任事故罪。（×）

38、佩戴自救器脱险时，在未到达安全地点前，严禁取下鼻夹和口具。（√）

39、煤矿井下永久性避难硐室是供矿工在劳动时休息的设施。（×）40、当掘进工作面出现透水预兆时，必须停止作业，报告调度室，立即发出警报并撤人。（√）

41、生产矿井采掘工作面的空气温度不得超过26℃。（√）

42、局部瓦斯积聚是指在0.5m2以上空间中瓦斯浓度达到1%。（×）

43、井下不得带电检修与移动电气设备。（√）

44、对一般伤员，均应先进行止血、固定、包扎等初步救护后，再进行搬运。（√）

45、在煤矿井下发生瓦斯与煤尘爆炸事故后，避灾人员在撤离灾区时佩戴的自救器可根据需要随时取下。（×）

46、煤矿企业应当向从业如实告知作业场所和工作岗位的危险因素，防范措施以及事故应急措施。（√）

47、当井下发生大面积的垮落、冒顶事故，现场人员被堵在独头巷道或工作面时，被堵人员应赶快往外扒通出口。（×）

48、隔离式自救器不受外界气体的限制，可以在含有各种有毒气体及缺氧的环境中使用。（√）

49、瓦斯比空气轻，易积聚在巷道顶部。（√）

50、人的不安全行为和物的不安全状态是造成安全生产事故发生基本因素。（√）

第二篇：抽考总结

明德小学近几年抽考情况总结

一、学校的基本情况

我校现有6个教学班，平均班额56人，在职教职工28人。历年来，我校认真加强教学工作管理。学校教学管理工作最为突出的一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保证质量的前提下，减轻学生过重的课业负担。学校将素质教育落到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批又一批全面发展的学生，也培养了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。近几年来，面对全县性的或全镇性抽考工作，教务处认真抓好教师的备、上、改、辅、评五大环节，环环紧扣，环环抓实。教师们更是毫不松懈，脚踏实地，一步一个脚印地走，随时做好应战的准备。

二、抽考情况

2007年春全镇抽考六年级语文、数学、英语三学科，我校EC值在全镇六所小学中排名为：语文EC值79.5，第二名。数学EC值77.4，第二名。英语EC值7.9，第六名。

2008年春全镇抽考四、六年级语文、数学、英语三学科，我校EC值在全镇六所小学中排名为：四年级语文EC值65.67，第四名。四年级数学EC值58.75，第五名。四年级英语EC值14.04，第六名。六年级语文EC值67.55，第六名。六年级数学EC值68.27，第五名。六年级英语EC值12.72，第六名。

2008年秋全镇抽考三、五年级语文、数学、英语三学科，我校EC值在全镇五所小学中排名为：三年级语文EC值48.32，第五名。三年级数学EC值64.48，第五名。三年级英语EC值15，第五名。五年级语文EC值76.59，第三名。五年级数学EC值73.7，第四名。五年级英语EC值60.1，第一名。

2009年春全镇抽考六年级语文、数学、英语，四年级数学，全县抽考四年级语文、英语，三年级数学。我校EC值在全镇五所小学中排名为：四年级数学EC值59.8，第五名。六年级语文EC值64.11，第五名。六年级数学EC值47.66，第五名。六年级英语EC值69.43，第一名。全县抽考科目三年级数学EC值38.36，四年级语文EC值45.34，四年级英语EC值27.93。

从近几年抽考情况来看，我校教育教学质量很不容乐观。为了强化我们今后的教学工作，全面提高教学质量，突出教学工作的中心地位，牢固质量至上的意识，我们的今后的教学工作思路如下：

一、注重培养学生全面发展，认真执行课程计划，开齐、开足课题，组织教师加强业务学习，发挥骨干教师示范作用。学校要把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学。

二、注重加强和改进学校教学常规管理，建立民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层次的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。学校领导要深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，亲自指导。

三、以科研促教研提高教师教学水平

在教学研究中，要求教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识，并进行归纳总结，使教师能根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略。

四、以反思促提高，提高教师教学反思能力

我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较，以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。

五、学校认真推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。

六、学校对毕业班工作高度重视，要求毕业生升学率达100％。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量。学校要求教师继续给留守儿童多一份关爱，为他们创造成功的条件，每位教师要与留守儿童交朋友，这项活动过去也开展得不错，受到家长、社会的赞扬，使留守儿童能健康成长。

七、我们首先对于教师强化自我监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。听课后，我们要及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开教研组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校将会及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。

第三篇：抽考答案

1、煤与瓦斯突出的一般规律是什么？ 答：（1）开采深度增加，突出危险性增大；（2）突出多发生在地质构造区；（3）煤体破坏程度越严重，煤的强度越小，煤层越厚，特别是软分层厚度增加，突出危险越大。（4）采掘应力集中区容易发生突出。（5）围岩的透气性越差，致密岩层越厚，突出危险越大。（6）突出常发生在外力冲击作用下，如放炮、割煤等；（7）绝大多数突出发生在煤巷掘进工作面。石门突出危险性最大。（8）煤层突出危险区常呈带状分布。

2、煤与瓦斯突出有哪些基本特征？ 答：（1）突出的煤向外抛出距离较远，具有明显的分选现象；（2）抛出的煤堆积角小于煤的自然安息角；

（3）抛出的煤破碎程较度高，含有大量的块煤和手捻无粒感的煤粉；（4）有明显的动力效应，破坏支架，推倒矿车，破坏和抛出安装在巷道内的设施；

（5）有大量的瓦斯（二氧化碳）涌出，瓦斯（二氧化碳）涌出量远远超过突出煤的瓦斯（二氧化碳）含量，有时会使风流逆转；

（6）突出空洞呈口小腔大的梨形、舌形、倒瓶形以及其它分岔形等；

3、煤与瓦斯突出的主要预兆是什么？

答？（1）有声预兆：地压活动剧烈、顶板来压、不断发生掉渣和支架断裂声；煤层产生震动、手扶煤壁感到震动和冲击；听到煤炮声或闷雷声，一般是先远后近、先小后大、先单响后连响，突出时伴有巨雷般响声。

（2）无声预兆：工作面遇到地质变化、煤层厚度不一，尤其是煤层中软分层变化；瓦斯涌出量增大或忽大忽小；气温降低、煤层层理紊乱、硬度降低、光泽暗淡、煤体干燥、煤尘飞扬、有时煤体碎片从煤壁上弹出；打钻时严重顶钻、夹钻或喷孔等。

4、采煤工作面突出事故时的自救方法是什么？ 答：在采煤工作面发现有突出预兆时或突出事故后，现场作业人员应迅速戴上化学氧自救器，机巷的人员从采面机巷快速撤离采面，然后迎着风流撤离灾区；采面回风巷的人员在戴好自救器后迅速从回风巷撤离采面，然后再利用联络巷绕到进风巷迎着风流撤离灾区。如果出路被堵或距离新鲜风流太远，应首先进入避难硐室避难或利用压风自救系统进行自救。

5、煤巷掘进和采煤工作面的专项防突设计应当至少包括哪些内容？ 答：（1）煤层、瓦斯、地质构造及邻近区域巷道布置的基本情况；（2）建立安全可靠的独立通风系统及加强控制通风风流设施的措施；（3）工作面突出危险性预测及防突措施效果检验的方法、指标以及预测、效果检验钻孔布置等；

（3）防突措施的选取及施工设计；（4）安全防护措施；（5）组织管理措施。

6、什么是工作面突出危险性预测？ 工作面突出危险性预测（以下简称工作面预测）是预测工作面煤体的突出危险性，包括石门和立井、斜井揭煤工作面、煤巷掘进工作面和采煤工作面的突出危险性预测等。工作面预测应当在工作面推进过程中进行。

7、揭煤作业应当按照哪些作业程序进行？ 答：（1）探明揭煤工作面和煤层的相对位置；

（2）在与煤层保持适当距离的位置进行工作面预测（或区域验证）；（3）工作面预测（或区域验证）有突出危险时，采取工作面防突措施；（4）实施工作面措施效果检验；

（5）掘进至远距离爆破揭穿煤层前的工作面位置，采用工作面预测或措施效果检验的方法进行最后验证；

（6）采取安全防护措施并用远距离爆破揭开或穿过煤层；（7）在岩石巷道与煤层连接处加强支护。填空：

1、矿井瓦斯综合治理的工作方针是先抽后采、监测监控、以风定产。

2、区域防突工作应当做到多措并举、可保必保、应抽尽抽、效果达标。

3、煤层的区域突出危险性预测一般根据煤层瓦斯参数结合瓦斯地质分析的方法进行。

4、突出矿井的运输和轨道大巷、主要风巷、采区上山和下山等主要巷道，应布置在岩层或非突出煤层中。

5、区域防突工作应当做到多措并举、可保必保、应抽尽抽、效果达标。

6、清理突出的煤炭时，应当制定防煤尘、防片帮、防冒顶、防瓦斯超限、防火源的安全技术措施。

7、突出煤层区域预测的范围由煤矿企业根据突出矿井的开拓方式、巷道布置等情况划定。

8、每组压风自救装置应可供5～8个人使用，平均每人的压缩空气供给量不得少于0.1m3/min。

9、当出现浓度达到2，体积超过 0.5 m3

以上的积存瓦斯时，即定为局部瓦斯积聚。

10、开采保护层分为上保护层和下保护层两种方式。选择：

1、煤、半煤岩炮掘和炮采工作面，使用安全等级不低于（C）级的煤矿许用含水炸药（二氧化碳突出煤层除外）。

A．一B．二C．三D．四

2、在开采保护层时，应优先选择（A）保护层。A．上B．下C．中D．无所谓

3、前探支架可用于松软煤层的（A）工作面。A．平巷B．上山C．下山

4、突出煤层严禁采用（C）采煤。

A．炮采B．机采C．水力采煤法

5、突出煤层严禁采用（C）采煤。

A．角联B．串联C．独立

6、煤与瓦斯突出频率低而强度高，下列选项哪个不是可能的原因（C）。A．围岩破碎不严重B．地应力相对集中C．煤层酥松D．煤质坚硬

7、区域性防突措施主要有（A）和预抽煤层瓦斯两种。

A．开采保护层B金属骨架C．松动爆破D．水力冲孔

8、煤与瓦斯突出多发生在（C）。

A．采煤工作面B．岩巷掘进工作面C．石门揭煤掘进工作面

9、采掘工作面爆破地点附近20 m以内风流中瓦斯浓度达到1.0％时，（A）爆破。

A．严禁B．不得C．不许

10、含有瓦斯的混合气体中混入煤尘，会使瓦斯爆炸浓度的下限（C）。A．不变B．升高C．下降 多选题：

1、有突出矿井的煤矿企业、突出矿井应当设置（ABD）。

A．防突机构B．建立健全防突管理制度 C．就业管理制度 D．各级岗位责任制

2、在突出煤层的采掘作业时，严禁采用（BCD）采煤。

A．走向长臂式采煤法B．水力采煤法C.倒台阶采煤法 D．其他非正规采煤法

3、在突出煤层的煤巷中（ABCD）支架时，必须采取预防煤体垮落而引起突出的措施。

A．安装B．更换C．维修D．回收

4、煤（岩）与瓦斯突出矿井井下进行电焊、气焊和喷灯焊接时，必须停止突出煤层的（ABCE）作业。

A．掘进B．回采C．钻孔D．设备安装E．支护

5、石门揭煤采用远距离爆破时，必须制定包括（ABD）等的专项措施。A．放炮地点B．避灾路线C．休息的地点D．停电、撤人和警戒范围 判断：

1．突出的煤向外抛出距离较远，具有明显的分选现象。（√）

2、压出空洞呈口小腔大的梨形、舌形、倒瓶形以及其它分岔形等。（×）

3、突出的煤堆积角小于煤的自然安息角。（√）

4、对于呼吸、心跳聚停的病人，应立即送往医院。（×）

5、突出煤层内进行采掘作业时，可以采用水力采煤法采煤。（×）

6、突出煤层的掘进工作面应当避开邻近煤层采煤工作面的应力集中范围。（√）

7、在突出煤层的煤巷中安装、更换、维修或回收支架时，必须采取预防煤体垮落而引起突出的措施。（√）

8、煤与瓦斯突出矿井，开采保护层时，采空区应留煤（岩）柱。（×）

9、有煤与瓦斯突出的采煤工作面，严禁采用下行通风。（√）

第四篇：抽考成绩分析

下扎巴小学四年语文抽考成绩试卷分析

张京

为全面检查了解我县小学本学期半期来的教学质量情况，根据教有关精神，2011年4月21日，教育局组织对全县小学进行了抽考，其中四年级语文抽考成绩（全县）如下：平均分77.91，及格率86.5，优秀率59.27。平均分最高分92.49分，最低分60.55分，相差31.94分。我校为平均分77.91，及格率86.5，优秀率59.27。平均分最高分92.49分，最低分60.55分，分别高于县均 下面就本次质量检测作个简要的分析：

一、命题目的、范围及特点

本次试题分积累运用、阅读感悟、习作表达三大块，占分比例分别为45％、25﹪、30﹪。

1、“积累运用”部分有七小题：看拼音写词语、按题目要求选择正确的答案（①选择四组词语中带点字的读音都正确的一组；②选择四组词语中有错别字的一组词语）判断下列说法、把下面的词语补充完整、填上恰当的词语、按要求写句子（①照样子把下面的句子换成反问句、②写一句珍惜时间的格言、③写出《咏柳》中的第三、四行诗句）、按课文或读读背背内容填空等。这些题目意在考查学生巩固汉语拼音，正确掌握所学汉字的读音，能区分受方言影响易读错的平、翘舌音、r和l、f和h、i和ǖ、ao和ou等声母、韵母的字音以及多音字的读音，能区分形近字，理解词语的意思，正确使用量词和助词“的、地、得”，让学生积累课文中的优美词语、精彩句段、古诗词、积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。

2、“阅读部分”选取课外两个小片段。内容有：画中心句、按短文内容填空、用文中的带点词语造句、找出表示颜色的词语、找比喻句、拟人句等。意在培养三年级学生初步把握文章的主要内容，能找出相关的词、句，初步培养学生的阅读能力。

3、习作题目“我的星期天”，要求写一写在星期天中发生的一件你认为值得写的事。习作内容贴近学生生活，学生有话可说。

三大块题型较新颖，覆盖面较广，既考查了学生对拼音、字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和习作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

二、答卷情况

（一）.掌握较好的是：积累运用中的选择一组带点字的正确读音、选择一组有错别字的词语、把词语补充完整、填上恰当的词语、写一句珍惜时间的格言和写《咏柳》中的诗句，按课文内容填空等。这些考题侧重于考查学生的识记能力，学生记得牢，得分自然也高。阅读短文中根据内容填空，找出文中表示颜色的词语等得分率比较高。用带点的关联词语“„„不仅„„还„„”造句，学生写出的句子内容丰富，合理。如：“她不仅学习好，还爱帮助别人。”“伞不仅能遮雨，还能挡太阳。”“我的妈妈不仅美丽，还很孝顺。”等等。

（二）.失分多的主要是以下内容：

1、看拼音写词语中易写错别字，如“仿佛”写成“仿拂”、“既然”写成“即然”“计然”，有的学生拼读不认真，如“赞歌”写成“唱歌”，“既然”写成“虽然”“居然”等

2、照样子把陈述句改为反问句。如：“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”应改为“不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？”相当一部分学生做错，错例有：“难道不劳动，连棵花也养不活，这是真理吗？”“不劳动，连棵花也养不活，这是能不真理吗？”“不劳动，连棵花也养不活，这真不是真理啊！”等等。

3、根据课文和读读背背内容填空一部分学生背诵不熟练，添字漏字，有的会背但写错别字。

4、阅读两篇课外短文，完成练习。第一篇要求画出“刺猬是一种有趣的小动物”这个中心句，有的学生画不准确。选择比喻句“①刺猬浑身长满了像刚针一样的硬刺。”和“②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。”一部分学生难于分辨，会选择第2句。第二篇要求填写短文中描写夏季“水草、鸭子、钻天杨、垂柳”等景物，有的学生不够理解，写成“河里、河岸、阳光、羽毛”等。画出拟人句也有许多学生画错。

（三）习作部分，从学生答卷中不难看出平时教师的教学指导至关重要。有的班级学生整体习作比较好，能根据习作要求写出星期天中发生的一件值得写的事，内容丰富，有“练滑板车”“邀同学到公园玩“和弟弟玩溜溜球比赛”“和爸爸去挖花生”“学包饺子”“学当家，买菜”等等，围绕一件事过程写清楚，语句通顺，卷面整洁，书写工整。但也有一部分班级学生习作差，字迹潦草，写一件事写成流水帐，不知要写什么。有的不认真审题，写成“夜晚的星星”、“美丽的景色”等；有的背诵课文内容；有的没标题，内容错别字多，病句，语句罗嗦，标点不明；有的整篇内容只有两三句话。

三、教学建议

1.继续加强识字、写字教学

识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。到了中年级，语文教学仍然不能忽略识字、写字。从试卷中发现失分严重的还是写错字。中年级识字、写字教学应该在低年级的要求上有所提高。教学中要让学生自主识字，老师对容易读错的字，容易写错的字给予指导，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字学习中。三上开始用钢笔书写正楷字（不要再让学生用铅笔书写），用毛笔描红，老师要及时纠正学生在书写过程的问题，让学生养成认真书写的良好习惯，同时提高写字的速度。

2.加强阅读、习作的指导

三年级是小学基础教育阶段的一个重要转折点。阅读教学由低年级读、抄、背为主，转向逐渐培养学生阅读理解能力，思考问题的能力。进一步体现用课文教，而不是教课文。教给学生读书的方法，不仅要理解课文内容，还要引导学生学习和体会作者遣词造句，表情达意的方法，并尝试在习作中运用。如《翠鸟》一课中写道：“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，锈满了草绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。”教学中，老师要让学生知道作者写翠鸟的颜色鲜艳，具体是怎样描述的，从哪些方面写，同时进行仿写，提高学生的习作水平。

要进一步明确习作的性质，小学三年级是“练笔”、是“习作”。崔峦先生在福建省小学作文研讨会上的讲话中说：“我们要让学生清楚地知道，作文是写话、是生活的需要，如同衣食住行一样是生活不可或缺的一部分。生活需要什么就写什么，要求不高，没有必要都向‘优秀习作’看齐，只要把自己的见闻、情感、清楚明白地表达出来就行。在教学方法上，激发兴趣、打开思路、拓宽源头。”要提高习作水平，必须扩大学生的阅读量。教师要尽量让学生在课内完成作业，少做题，多读书，课外多布置学生读有益的书籍，鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。

2014年2月

第五篇：抽考成绩分析

抽考成绩分析

涅阳四初中 2010．1．1

09年12月24、25日县镇对中学进行了抽考，县教研室抽考了七年级数学、地理学科，八年级抽考了英语、生物学科，涅阳中心校同时抽考了七年级语文、英语、历史，八年级抽考了语文、物理、政治学科。本次抽考采取单独编排试场、对换监考、统一评卷的方式进行，组织严密，公平合理。我校严格按照上级要求操作，并对本次考试进行了认真总结、分析。现就质量情况总结如下：

一、县抽考学科情况

县抽考的学科中除了八年级英语在城关排第二外，其它三科均在城关第四位，成绩比较差。我们进行了认真的反思，总结，各科情况分析如下：七年级数学优秀率为34.5，而涅阳三中最高为60，一中、二中分别是45.8和48.1，与最高相差25.5，与其它二校相差近10 ,我校差在优秀率上，培优工作没有做好。七年级地理位于县32名，平均分为80.5优秀率为56.9，与其它三校分别相差10和40多个百分点，不但平均分差，优秀率更是相距甚远，说明学生整体知识掌握较差，教师教学存在不小的问题，八年级英语位于县23名，位次也靠后，及格率100%，优秀率81.7，反映出优生成绩均匀，但尖子生数量少，培优工作是各科都应重视的工作。八年级生物我校优秀率为33.3, 而涅阳一中最高为69.6，相差近一半，导致生物位于县14名，涅阳第4名，仍是优秀率较低。

综合各科很易得出结论：我校的学生整体成绩不高，特别是尖子生不突出，没有一批拔尖的优等生，这将对中招构成极大威协，也是我们下一步急需补救的重点。

二、镇抽考学科质量分析：

在镇抽的六科中，我校总体名次靠后，除了七年级历史第一，八年级政治第三外，其它均是末位，且个别学科于其它三校相差很大，通过分析成绩，我们很震惊，也给我们敲响了警钟。我校的七年级英语最差，折合分55.3，而涅阳二中最高为94.2，三中其次为75.7，一中也63.7，都远远高于我校，说明我校七年级英语大面积质量较差。在所抽的288名学生中，共有88人不及格，且这些被抽学生还是上等和中等的学生，反映出七年级英语教学质量大幅度下滑，没有抓住双基训练，学生基础知识掌握很差，急需采取措施，努力补救。七年级的语文也有细微差别，主要是七二、七三、七七成绩较差。

八年级三科中语文差距较大。折合后八个班平均72.2，而最高二中80.3，一中79.6，三中75.6，与二中相差近8分。众所周知，语文学科相差一般不很大，但此次抽考相距较大，主要原因是：八年级语文教师对古诗文补充教材中应该学习的篇目，没有进行学习，教学计划安排不周，教研不到位，导致该题大部分学生不会做。八年级物理全校抓合平均分66，而与最高三中相差8分多，主要差在优秀率上，个别班级优秀率和及格率较低，我校针对不同班级的成绩，在全镇进行排名，并寻找差距及原因。

三、原因分析及提高措施

根据成绩状况，我校立即组织七、八年级任课教师进行成绩分析，查找原因，反思总结。主要体会在以下几点：

1、教师教学的教法陈旧，课堂效率不高。课堂是实施教学的主要阵地，课堂教学改革步伐缓慢，没有充分调动学生的积极性，没能变“被动学”为“主动学”，致使大面积教学质量一般化，没有突出成绩。

2、学校质量监控力度不够。虽然学校不定时对不同学科进行抽考，并简报公布成绩，但存在被抽学科不全，被抽内容有限的弊端，不能及时全面地监控全校质量，及时提出补救方法并督促老师改进教学。

3、学生学习劲头不足，主动性不强，由于本校生源途经多，家庭情况复杂，多数学生为留守子女，或家庭富裕，父母经商在外，不能及时督促学习，作为思想工作，致使学生的教育全靠教师进行，难以弥补学习及思想上的不足，学习劲头不高，被动学习。

4、单元过关考试落实不够扎实。各科（特别是主科）的单元过关测试效果不好，主要是考后批改不及时，有的班级不能全批全改，及评讲，就测试反映出的知识遗漏没有认真补救，培优补差不到位，反思不具体，从而对改进教学的指导性不强。

5、教师工作积极性不高.针对上述情况，我校采取的措施如下：

1、领导包学科，深入备课组组织，教研教材内容及教法设计，练习题设计，统一步伐，找准每节课的重难点，知识点，以最有效最能调动学生积极性的方式组织教学。

2、学校统一组织单元过关考试，统一组织评卷，集中分析成绩，每个任课教师依次发言，总结本周教学得与失，并且把优生成绩连续列表登记比较，要求教师对优生的进退摸清原因，发言到人，谈心到人。

3、利用周前会时播放全国优质课光盘，学习先进的教法，推动课堂教学改革步伐。同时组织学习新课改理论和单学科的课程标准，找准目标，对症下药，使课堂上的45分钟产生最大效益。

4、要求每位教师每次考试都进行班级总结，对优生进行表彰，提更高要求，对中等、下等学生进行实事求是的原因分析，鼓励其干劲，作好思想工作，调动学生的积极性，使全体学生在各科教师的鞭策下，迅速动起来，树立信心和近期目标，投入到学习竞争中去。

我相信，只要全体教师正视不足，共同努力，知耻而后勇，学校的教学质量一定会逐步提高。

附：镇抽考各班成绩排名