崔家庄学校星级管理实施方案

第一篇：崔家庄学校星级管理实施方案

崔家庄学校《星级管理》实施方案

为了强化班级管理，调动班主任和全体学生的积极性，增强自我约束和自我管理能力，学校决定施行班级星级管理办法。设“守纪、环卫、进步、学习、美德”五颗星。

一、每颗大星所涵盖的具体内容为：

守纪之星：遵守学生规则，不迟到、不早退、不旷课。认真遵守上课、自习课、集会、集体活动的纪律。自行车要有序停靠，不在校园内骑车，出入校门要下车推行。无抽烟、喝酒、吃零食、打架、索要钱物、携带刀具、夜不归宿、看不健康的书籍、影碟等违纪行为。按时、高质量的做好眼保健操、广播操。班内的课桌椅、门窗、教学设施必须完好无损。无损坏校内公共设施现象。

学习之星：班风好，学风浓，课堂纪律好。班级学习成绩居年级前列或进步显著。教室布置有文化氛围。学生积极参加各种读书活动，征文比赛等。

环卫之星：在规定的时间内及时、彻底地打扫卫生，并保持环境区、班级干净整洁。桌椅摆放整齐，教室墙面无脚印、球印，地面无脏物、痰迹，不随手乱扔纸屑、果皮壳、杂物。

进步之星：班级考试成绩，卫生评比，综合评比有明显进步班级颁发进步之星。

美德之星：班级学生品德，礼仪评比居首位，颁发美德之星。

本管理办法与学校纪律卫生评比细则结合进行。

二、挂星：

1、每学期开学第三周，根据各班综合评比情况，学校举行授星仪式。最低为三星（三星以下由班级提出整改措施，报德育办审核），最高为六星。

2、从第四周开始，每周进行评比，每周一宣布。

三、奖星说明：

1、在各种集体活动中每获一次一等奖，奖励一颗荣誉星；每获一次二等奖，奖励三颗小荣誉星；每获一次三等奖，奖励两颗小荣誉星。

2、各类考试中，班级按名次等级奖学习星（第一、二名加5颗小星，第三至五名加3颗小星）；班级排名较上次进步一名，奖小学习星3颗。

3、班级中有见义勇为或与不良行为斗争的，并有敢于举报违纪事件者，奖励小荣誉星一颗。举报重大违纪事件者，奖励荣誉星一颗。

4、捡到钱、物及时上交年级组或德育处，按月统计汇总后给班级奖星。

5、各种集会、集体活动需要安排班级学生参加时，推选周星级考核先进班级参加，活动效果如达到组织者的要求，奖励纪律星一颗。

6、集体为学校做好事，奖励小荣誉星一颗。

7、各项常规检查中表现突出的班级，奖励荣誉星一颗。

奖星纳入班级学期总评。

四、摘星：（每颗大星含5颗小星，各大星被摘除3颗小星后则摘除相应大星）

1、上课迟到摘小纪律星一颗，无故旷课摘纪律星一颗。（由德育处和任课教师考核）

2、参加集会、集体活动时，有一人无故不参加，摘小纪律星一颗；如有5人以上（包括5人）无故不参加或因不符合要求受到批评的班级，摘纪律星（由德育处、年级主任考核）。

3、出现一人次抽烟，摘纪律星。吃零食、不穿校服的现象，出现打架、索要钱物、携带刀具、看不健康书籍、影碟等违纪行为，且情节恶劣、影响极坏者，摘纪律星。（由德育处、年级老师考核）

4、未能按时、彻底地打扫室室内外卫生，摘小卫生星颗。检查教室内卫生时，如教室门、墙面有脚印、球印和

划痕，地面有明显脏物，摘小卫生星一颗。卫生委员生检查，德育主任抽查，被评为差的班级，摘卫生星。（由德育处、年级教师、卫生委员考核）。

5、班级学生有1人无故不做眼操或广播操，或做操不认真，质量不高，摘小纪律星一颗。（由德育处、年级教师、体育教师、体育委员考核）

6、在校内大声喧哗、追逐打闹、说脏话，出现一次，摘礼仪星一颗。如影响极为恶劣或出现伤害事故者，经教师反映，学校查实，立即摘礼仪星。仪容仪表不符合校规，出现一次，摘小礼仪星一颗。不尊重老师，与老师在公开场合无礼顶撞一次者，摘礼仪星。（由德育处、年级教师考核）

7、出现一次无意或故意伤害事件，或班级集体活动时有安全事故，摘安全星一颗。（由德育处、年级主任考核）

8、班级出现较大的严重违纪事件或较大安全事故，摘纪律星或安全星，且一个月后方可恢复挂星。（德育处考核）

9、出现一次意外损坏校内设施，或教室内的课桌椅、门窗、教学设施等，如能及时赔偿，摘小纪律星一颗。出现一次无故损坏行为，除照价赔偿损失外，摘纪律星一颗。放学后不关窗、不关灯、不锁门的班级，出

现一次摘小纪律星一颗；如因此而出现重大事故（被盗、公物受损等），摘纪律星。（由学校考核）

10、凡是班主任主动反映的本班违纪现象，可以不摘星，但必须想方设法及时处理。如有必要上报学校处理时，必须将违纪的原因和采取的措施等相关材料同时上报。

五、其它

1、每星期升旗仪式时，公布奖星和摘星班级的名单。

2、每月评选“月星级荣誉班”。

评比条件：（1）班级在一月内无摘星记录；（2）班级在一月内的奖星数量名列年级前茅；（3）必须同时具备条件（1）和（2）获奖总数不超过年级班级书的30%。

3、每学期评选“星级管理先进班集体”。

评选方法：以班级在一学期得星数量为主要依据，经学校讨论通过后审核。

4，班主任津贴与班级星级管理水平挂钩。

5、文明班，优秀班等先进集体将从“星级管理先进班集体”中产生，星级班集体的优干，三好等名额相应增加。

第二篇：崔家庄小学养成教育实施方案

崔家庄小学

关于建立高碑店市中小学生 养成教育序列目标体系的实施方案

一、指导思想

贯彻落实《高碑店市教育局关于下发<高碑店市中小学生养成教育序列目标体系（试行）>的通知》精神，充分结合辛立庄镇总校制定的实施方案。遵循青少年儿童发展的身心特点，坚持德育工作与时俱进，体现时代特点，通过科学的方法和途径，进一步加强崔家庄小学学生养成教育，切实培养学生良好的行为习惯和道德素质，提高学校素质教育的质量和水平。

二、目标和任务

1、目标：

培养小学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格的发展。

培养小学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展，使广大小学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩。

培养学生自我教育的能力，使他们在紧张的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。

2、任务：

小学：小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，做到“知、情、意、行”相统一。

⑴遵规守纪教育：要重点抓好校规、校纪和基本社会法

规两方面的教育。

⑵学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯等内容。

⑶礼仪教育：要提出符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求。

⑷劳动教育：学校要研究制定学生自我服务、家务劳动以及公益劳动等方面的实践要求。

⑸安全和自我保护方面：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护方面的养成要点。

⑹卫生和生活习惯：要重点培养与学生生理相关的卫生习惯和与心理相关的卫生习惯。

三、具体实施措施

1、养成教育内容要规范化：建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化。

2、充分结合校园文化、班级文化创设，营造养成教育的浓厚氛围。

3、教育内容要序列化：做到由浅入深、由近及远、循序渐进。充分研究学生身心发展规律和特点，分层次安排内容。

4、学校管理：学校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特别是要重视教师师德建设，让教师成为学生文明行为养成的楷模。

⑴班主任工作：重视班主任工作，进一步加强对班主任的培养和培训，发挥他们在养成教育中的主力军作用。

⑵少先队活动：围绕养成教育，少先队组织要积极开展主题教育和系列教育的活动。

（3）主渠道渗透：要紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。

（4）加强校园环境建设，真正发挥崔家庄小学校园文化创设成果。真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人，体现师生智慧的结晶。

四、实施的步骤

㈠充分掌握情况：（2012年9月）

结合全市中小学生“日常行为规范教育宣传月”，组织班主任老师等集中学习该《养成教育序列目标体系》内容。然后分阶段、分班级由班主任老师主持，按上学前、上学中和放学后等不同时段，让所有学生参与，围绕以下几个问题展开讨论：（1）学生中存在哪些不良习惯，存在的主要原因；（2）如何改掉不良习惯，养成哪些好习惯。把养成习惯的教育从问题的分析、讨论到良好习惯的总结归纳，变成广大学生亲身参与的过程，从学生中来，到学生中去，为以后学校养成教育活动的开展做好铺垫。

㈡确定目标阶段：（2012年10月）

《养成教育序列目标体系（试行）》的训练内容逐项、逐年级进行分解落实，落实到每个班级、每位学生。特别要抓住重点，对学生中出现的比较集中和突出的问题要高度重视，分阶段、分层次制定措施，一以贯之的落实。

㈢集中训练与奖优罚劣（10月21日---本学期末）根据学校实施方案安排，利用3个月的时间，围绕不同年级学生学习习惯、生活习惯、劳动习惯、交往习惯的序列活动内容，集中开展训练活动。训练以班为单位，由班主任老师负责组织，班干部协助老师进行。学校德育处负责安排

活动场地和协调有关人员，组织开展行之有效的实践活动。学校要组成评估小组，通过现场督查、阶段小测、量化评比、评选“文明之星”等形式，加强对学生良好行为习惯的日常训练和强化，以培养学生良好的学习习惯、生活自理能力、卫生劳动习惯和文明得体的与人交往能力。

（四）、巩固提高，形成习惯（2013年新学期后）学校对上学期的养成教育工作进行阶段性总结，总结出好的经验和做法，找出问题与不足，对原有的方案进行改进和完善，制定出内渠小学学生行为常规，强化学生的良好行为习惯和道德品质，把养成教育形成学校制度，长期地坚持和巩固下去。

六、推进的策略及措施

1、加强领导，科学规划。

成立崔家庄小学生日常行为习惯养成教育领导小组。

组

长：吴伟

副组长：杨凤莲

杨君梅

成员：刘丙余

王海涛

田红艳

刘立伟

杨立建

刘建业

陈

水

李学慧

张春双

崔书宝

2、畅通反馈渠道，及时解决工作中出现的各类问题。

加强与学生和家长的联系，通过召开学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径，及时发现工作中出现的矛盾和问题，纠正工作偏差，使养成教育朝着健康的方向发展。

3、做好班主任、科任教师的方法指导和培训工作。

搞好班主任及科任教师的培训工作。采取走出去，请进来的办法，学习优秀班主任的先进管理经验，还要注意总结我们身边优秀教师的育人成果。

4、注重阶段总结。

搞好工作的阶段总结，及时改进提高。

第三篇：创建星级学校实施方案

**镇**小学创建星级学校工作

实施方案

根据“**镇教育系统创建星级学校工作的通知”及“**县教育局关于对全县小学实行星级管理的通知”精神和《 中小学校星级管理评估细则》的具体要求以及**镇中心校关于创建星级学校的具体工作部署，以创建星级学校为契机，全面提高我校义务教育质量，经全体教师研究特制定**小学创建星级学校工作如下实施方案：

一、指导思想

认真贯彻落实县、乡有关创建星级学校通知精神，使全体教师充分认识创建星级学校的重要性和必要性，充分调动中小学校全体教师的积极性，切实做好星级学校创建工作。

二、制定计划 落实目标

1、学校健全德育工作领导机构和工作制度，切实把德育工作放在第一位。

2、切实做好体卫艺工作，培养学生的健康体魄和人文素质。

3、狠抓常规教学和教改教研工作，稳步提升教育教学质量。

4、计划目标：创建二星级学校。

三、主要内容和方法步骤

1.建立健全德育工作领导机制和各项德育工作制度，把德育各项工作之首位。

（1）建立以校长为组长的德育工作领导小组和以班主任，学生班干部为中心的德育工作骨干队伍。制定骨干队伍学习制度，提高广大 1

德育工作者的自身素质和业务水平。

（2）建立学校、家长、社会德育工作机制，每学期邀请关工委及法制副校长到校做报告，对学生进行爱国主义和法制教育，召开家长座谈会，共同探讨如何对学生进行思想教育，班主任做好家访工作。

（3）、建立健全德育工作岗位责任制度、例会制度、管理制度、常规教育制度、定期检查制度、考核奖惩制度，使德育工作有章可循。

（4）、制定德育计划和大型德育活动日程表，做好人生观教育、法制教育、文明习惯养成教育、诚信教育，搞好德育创新活动。

（5）、开放图书室，组织好读书活动，认真搞好弘扬民族精神月活动，让学生牢记“9·18”不忘国耻，缅怀革命先烈的业绩。

2、做好体、卫、艺工作，培养学生的健康体魄和人文素质。

学校的体育、卫生、文化艺术工作不仅反映了一所学校的环境面貌、文化面貌，更能体现全体师生的精神风采。在体、卫、艺方面，我们根据《星级学校评估体卫艺考评细则》，重点做好以下几方面工作。

（1）、认真贯彻落实中央和市7号文件精神，积极参加乡中心校举办的各项体、卫、艺竞赛、比赛活动。

（2）、组织体育教师参加业务培训，积极撰写体育论文，参加优质课大讲赛。

（3）、开展国防教育，保证学生每天活动锻炼时间，开展好两操两课活动。

（4）、利用大课间组织校内阳光体育活动，积极开展校内乒乓球、篮球、羽毛球、拔河等体育竞技活动。

（5）、开展学生体质健康达标活动，每学期对学生进行体检、达

标测试一次。

（6）、做好常见病、传染病的防控工作，上好健康教育课。

（7）、利用大型节假日举办文艺活动，充分展现学生的个人才艺。

3、狠抓常规教学和教改教研工作，稳步提升教育教学质量。

根据《 星级学校评估教学管理工作考评细则》的要求，教学工作中主要采取如下措施。

（1）、制定教学工作计划，使教学工作有的放矢，一步一个脚印地扎实开展，同时做好总结，吸取经验教训，力争我校教育教学工作更上一层楼。

（2）、狠抓常规教学管理工作，严把备课、上课、辅导、作业的布置与批改关，考查教师“教”和学生“学”的情况，调动教师“教”和学生“学”的积极性。

（3）、开展听课、评课活动，鼓励教师讲公开课、示范课、观摩课。

（4）、鼓励教师讲优质课，撰写学术论文。

（5）、大力开展课堂改革实验，学习昌乐经验，推广“271”高效课堂模式。

（6）、做好教师培训工作，鼓励教师参加继续教育、学历提高培训，提高教师的自身素质，打造一支思想作风硬、业务能力强的师资队伍。

四、具体工作要求

1，根据星级学校创建标准改造学校软硬件设施，建立健全相关的档案资料，做到有据可查。

2，对达不到星级目标的项目责任人限期整改。对推诿扯皮，行动不力，工作积极性差的给予批评并在绩效考核定为不合格；对于工作积极性高、责任心强，能保质保量完成责任目标给予奖励。

总之，我们要以星级学校创建为动力，坚持 “以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”原则，不断加强学校管理，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量。以星级学校创建为契机，力促我校教育大跨越、大提高，为提升我校教育教学质量打好坚实基础。

**镇**小学

2012年2月28日

第四篇：崔家庄中学校园文化建设方案

崔家庄中学校园文化建设方案

根据教育局指示精神,借鉴涞水学校先进经验,对我校校园文化建设做如下安排:

一、指导思想

以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,按照全面推进素质教育和实现教育均衡发展的要求,以社会主义荣辱观为导向,以全体师生为主体,以建设优良的校风、班风、教风、学风为核心，以优良育人环境为重点，以构建平安、文明、和谐校园为目标，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成浓厚的校园文化积淀和健康向上的校园文化风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的人文、自然环境中陶冶情操、提高素质，促进青少年学生全面发展和健康成长。

二、具体安排

1.教室：对于教室的文化布置。我们要求各班不千篇一律，形成自己的特色，主张学生动手设计，发挥学生主动性、创造性，感受劳动带来的喜悦，让学生们自己设计制作的板块起到教育熏陶作用。

2.校园内：大门口做不锈钢宣传栏两块，校园南墙做成文化墙，操场内墙书写一些激励性名人名言，不写空洞口号。

3.各办公室：根据各办公室特点，精选名人名言，以鼓舞士气，加强师德、提高敬业、约束行为为主旨。

4.各专用教室：各专用教室布置，突出学科性、时代性，力求新颖、灵活、生动。

崔家庄中学2011.6.8

第五篇：学校星级创建工作实施方案

学校星级创建工作

实施方案

孟津县送庄初中

为了落实上级关于“学校星级评估工作的通知”精神，我们学校积极推进该项工作，按照有关通知、实施意见以及评估细则，对照学校实际情况，制定实施方案：

一、指导思想

以十九大精神为引领，以党的教育纲领为指导，以提高教育质量为核心，以规范办学为着力点，提升学校管理水平，全面贯彻科学发展观努力创建一个让学生喜欢，家长放心社会满意的和谐校园。

二、总体目标

创建科学、公平公正的评价模式，营造充满活力、安定有序的教育氛围，构建团结向上，协调发展的和谐校园，打造质量一流的特色教育品牌，实现创建目标。

三、成立领导小组 组长：李占伟 副组长：黄晓伟

成员：曹建功 崔五洲 左文辉 安锋立 王映辉 左文峰

四、具体措施

（一）1、教育教学管理及德育工作（1）学校管理

1、规范办学行为 我校能够依照上级要求面向全体学生实施素质教育，以教学为中心，开足开全课程，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐发展，近年来为高一级学校培养了2000多名合格优秀的新生。落实上级精神，培养学生的个性和特长的的发展，建立各种特长生档案；对后进生进行耐心的帮助教育，建立了一套全面的师生评价措施，积极落实教师绩效考核制度，改变了过去以成绩排队的方法。严格控制学生在校时间，不补课，坚决禁止节假日、双休日补课现象；实行政务、财务公开制度，实现各项管理和财务支出民主公开决策，厉行节约，杜绝浪费；落实学校开放日和开放周活动，邀请家长和社会各界人士到学校参观听课。

2、推行“以文育人”“以文化人”的校园文化建设

我们在校园文化建设上努力提高校园环境品味。彰显“以文化人，以文育人”的办学特色，努力营造文化浓郁、健康向上、生动活泼的育人环境，使校园处处体现出教育和熏陶的作用，力争做到：墙壁会说话，环境能育人。

首先，利用好班会和学校集会加强“三风”建设，积极开展文明班级评比，开展各项文明创建精神引领演讲比赛，开展争做文明清洁小明星评比活动，推进学校精神文化建设。其次，我们设置各级每周情况公布栏。对每级的好人好事以及各个班级的纪律卫生学习情况进行公布，让每位老师和学生都能对各班的各种情况了如指掌，也便于及时调整班级的管理策略。第三、我们邀请了一些知名的书法家到我校现场挥毫泼墨，写了三十多幅有关管理、课改、教学、励志、感恩等方面的条幅，并进行精心的张裱、制框，张贴于会议室、办公室、校园等地方，增强学校的文化气息，彰显校园特色，达到“以文化人”的良好效果。第四、我们利用电子白板对学生进行文学、美术、音乐艺术以及德育教育的熏陶。我们要求老师要充分利用电子白板，播放有文化底蕴的音频视频，实现“以文育人”的特色效果。

3、积极构建安全防范网络

在安全工作中，努力实现安全教育常态化，完善校园监控系统，配备安全器械，建立一岗双责制度，执行“首遇负责制”，打造了立体的防范体系。同时我们要求各级负责人要牢固树立安全意识，全面细化安全预案，积极推进安全演练，细化责任，加大追究，严防死守。在学生的上下学的安全上，我校极为重视，因此，我校多次召开非寄宿生家长会，与家长商谈对策，建立非寄宿生家长接送学生制度及家长接送签到制度，值班领导要对每天情况作及时反馈，从而使学校、班主任、家长三方形成合力，为学生的安全保驾护航。

（2）德育工作

1、完善制度建设，落实“三个结合”

我校非常重视德育工作，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，针对新时期、新情况以及学生身心发展的特点，加强未成年人的思想道德建设，坚持“育人为本,德育为首”的方针，全过程管理，全方位渗透：(1)建立有效的德育管理体制，成立以校长为总负责，政教处主抓的德育工作领导小组，认真抓好三条线，即：党、政、团齐抓共管一条线，班主任、课任教师一条线；学校、社会、家庭一条线。设立家长学校，加强学校与家长的联系。（2）充分发挥学校教育在思想道德建设的主渠道作用，我校每周两节心理健康教育课，并针对学生青春期特点、心理压力大、考试焦虑等心理特点，每一个月开展一次心理健康讲座，设立了专门的心理咨询室，由长期从事心理健康教育的老师作专任辅导员。（3）认真落实《守则》、《规范》，强化养成教育，开展班级自查“十不准”活动。（4）在德育工作中我们努力做的三个结合：即思想教育和养成教育相结合，说服教育和强化教育相结合，学校教育社会教育、家庭教育相结合。（5）开展普法教育、安全教育，学习有关法律知识和安全防范教育的活动，聘请法律副校长进行法制讲座的活动。开展文明上网和网络知识大讨论活动和经典诵读、爱国主义读书活动。

2、开展特色活动，弘扬爱国主义

德育教育是各育之根，也是学生健康成长的一个重要途径，也是打造明礼诚信会做人，启智长能会学习，适者生存会生活三维人才的基础。为此，我们重点开展两项活动：首先是开展升国旗活动，每周一坚持升国旗活动，并要求各班要轮流开展国旗下的演讲活动，进一步树立学生对国家的归属感和凝聚爱国主义的情感，以这样的一种活动，增强学生的强烈的爱国意识，完善学生的德育建设。第二，开展校园广播进班级活动，设立校园广播站，利用中午的时间进行广播，每个班级都要投稿可以是好人好事，也也可以是励志、美文欣赏，这样既丰富了校园文化生活，也可以借此进行德育教育，潜移默化润物无声。

（3）教育教学工作

1、硬件设施

我校在综合办公楼建立了图书室、阅览室、实验室、仪器室、准备室、电教室、体音美劳器材室、多媒体教室等各类教学和教辅用房并完善了内部设施。如今，我们的实验室及仪器配备达到国家一类标准。演示实验、分组实验开出率达到100﹪。图书室藏书有26000多册，报刊杂志教学参考书有185种，每年征订20余种音像资料服务教学。师生阅览室座位达到226个。体、音、美、劳专用器材达一类标准，卫生室器械达到国家一档标准。体育场地配备了篮球、羽毛球、单杠、双杠沙坑等各项设施。实现了班班通和电子白板授课，实现了校园网络的全覆盖，教师能利于校园网络进行电子备课。

2、教学常规管理

（1）在教学常规上，我校认真贯彻执行执行《新课程标准》，严格按照课程计划，开足开全课程，我们要求主管副校长及教导处加强对“备、讲、批、复、考”的督导和检查，并做好记录，周周公布。坚持集体备课、说课制度，以教研组、年级、学科为单位进行，统一进度，集思广益，集中讨论本章节的重点、难点，以确定最佳的教学方法。（2）在新课程改革中我们要求教师树立三种观念：以学生发展为本的观念，以学生为主体的观念，师生平等的观念。把探究式、论辩式、启发式、讲演式等教学法引入课堂。使学生真正在新课程改革中获益。积极运用现代化的教育手段进行教学实现了班班通工程，每一个教师都能熟练运用电子白板进行教学。（3）在教学科研上，我们积极开展课题研究，建立一个省级课题——电子白板的运用。（4）积极推进学校资源库建设，以教研组为单位，组织教师编写本学科资源库，包括优质课件、教学案、等级层次检测题、单元学习复习计划、单元测试题等多种类型。

3、教师培训管理

学校非常重视教师的培训工作，努力提高全体教师的整体素质。组织教师按时、按要求、全员参加继续教育培训，培训合格率达到100％；利用“国培”计划，搭建教师培训平台，短期和长期培训3人，网上学习32人，均获得合格证书。积极推进班主任培训工作，组织23名教师参加“知行中国”班主任培训，培训合格率达到100％，其中 有2人获得优秀学员称号。搞好教师的课件制作和电子白板使用培训活动，使每一个教师都能制作优质课件，并且熟练掌握交互式电子白板的使用方法，更好地服务了教学。

（4）体卫艺工作

1、落实精神，完善制度，积极管理

（1）我校追求德、智、体、美、劳全面发展，按照中央文件精神开足开全体育课、音乐、美术课健康教育课。（2）认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，积极实施《学生体质健康标准》，每学期都组织教师对学生的体质健康数据进行测试，并及时准确地上报测试数据。（3）建立《送庄初中传染病预防机制》、《车标预防应急预案》、《传染病预防上报流程》、《学生缺课追踪制度》《学生心理疾病干预机制》和《学校卫生工作制度》。工作的扎实开展，使学生养成了良好的卫生习惯，减少了疾病的发生，制止了流行性疾病的传播，使一些近视等常见病发病率低于国家标准。

2、开展阳光体育活动

学校按照《教学大纲》安排，认真开展“两操一活动”工作，由学校专职体育教师组建学校运动队，每天利用下午饭后时间进行训练。认真组织学生参加春季运动会、冬季长跑、中学生篮球比赛等各项活动，并取得了优异的成绩。利用上下午课间操开展“阳光体育运动”。积极开展花样跳绳活动和柔力球比赛，实现了课间活动的丰富多彩。

3、学校餐厅食品安全管理

（1）组织专人、固定班级进行餐厅卫生打扫和消毒工作，每天至少进行一次消毒工作。（2）坚决落实食堂食品主要原料定点采购制度，建立进货档案。（3）坚决落实尝饭制度，每天的值班领导负责对餐厅主食和菜品进行首尝和抽检。坚决杜绝出售腐烂变质食品。

4、取得成绩

学校在2011年中小学田径运动会中获初中乙组第二名，获得县花样跳绳比赛第二名，太极拳比赛优秀奖，县柔力球比赛二等奖，县“红歌赛”三等奖；教师在体育优质课和论文评比中获县级以上奖28人次。

（二）特色成果——以感恩教育实现创新管理的新突破 感恩教育是我校创新管理的特色，也被收录进县局所刊发的专刊中，为了使感恩教育常态化，学校主要开展了三项活动：

1、开展升国旗活动。每周一坚持升国旗，并要求各班要轮流进行国旗下的演讲活动，借此进一步强化学生的国家归属感，弘扬学生的爱国主义情感。另外，学校结合各种读书活动开展爱国主义教育。像《英雄中国》、《光辉旗帜》、《共产党好》等读书活动，让学生通过读书、写作、演讲比赛和辩论赛等活动，读历史，比古今，明白我们今天的快乐学习来之不易，从而使全体学生增强爱国意识，珍惜今天的幸福生活，达到激发学生报效祖国、感恩祖国的目的。

2、开展“感恩父母四个一”活动——每个学生要建立一个小账本，每周做一次家务劳动，每月给家长写一封家信，每学期要参加一次家庭出游。建立小账本是为了让学生认识到家长挣钱不易，要珍惜家长的血汗钱；做一次家务活动是为了从生活实践中认识到父母不易，生活的艰辛；每月写一封家信是为了建立父母与孩子之间更多的沟通渠道，用这样一种“最原始”的方式增进理解，减少误解。每学期至少参加一次家庭出游是为了让父母与孩子通过快乐出游，使他们的关系更融洽更和谐，而融洽和谐的亲情也是学生能够感恩的缘由。

3、开展换位思考——“让我走近你的生活”的活动。一个方面我们在教师中弘扬“四个坚守”的精神，同时我们要求教师要具备三种意识：平等意识、服务意识和赏识意识。思想上要抛弃“师道尊严”高高在上的刻板，建立与学生之间更多沟通平台，用爱心去感染学生。另一方面，我们让学生走进教师的生活、工作中，开放教师的办公室，了解教师的作息制度和一日三餐的紧张生活，了解教师的酸甜苦乐，从心底去体会教师的奉献和付出，使学生能化感恩教师为学习的动力。五、注意事项及对策

我们发现学校在硬件建设和学校管理上还存在一些问题：

1、学校操场的硬件设施还不能很好满足学生体育锻炼的目的，场地较为简陋。

2、在管理上：学校班子成员里有些同志缺乏较高的理论水平，缺乏较高的管理艺术；在学校中个别班主任还是用比较老套的方法管理班级，不能发挥学生的积极主动性；基层班主任不能很好处理与家长的关系，缺乏有效的沟通艺术，出现了个别不和谐的现象。

3、课改工作上：在教学上个别教师的课改意识不强，有意识“回流”现象。在备课及作业批改上还欠缺比较成熟的一种模式和方法，不够规范。

对策：

1、积极争取资金，加强学校的硬件建设，包括建立电子备课教师和完善学校操场的硬件配套设施。

2、加强学习，提高自身的管理水平。学校很有必要组织班子成员认真学习十八大精神，其他像《教育发展改革纲要》等党的教育的方针政策、魏书生王金战等教育名家的教育理论，要求班子成员要树立四种意识：党的意识、大局意识、服务意识、责任意识，增强工作的责任性、系统性、预见性、创造性。

3、加强常规管理，实现课改的常态化。要根据学校实际，认真制定学校的备课、上课的具体要求，学校的教导处要加强作业的检查，密集检查次数，要把检查的情况及时通报，并与年终的绩效考核挂钩。同时加强听课，每周都安排听课活动，要要求每个教研组认真组织全体教师参加，学校要有一个主管的副校长参加听课、说课、评课活动，这样会使教师们能够通过课堂更好地传道、授业、解惑。

4、强化精英意识，树立争做“名师”培养新观念。名师是一个学校行动的引领者，无形中会起到潜移默化的作用，牢固树立人才是第一资源的理念。名教师是教师队伍的精英，是课堂改革的先锋。名教师的数量和质量直接关系到学校课堂改革的推进和学校的发展速度，努力营造人人争做名教师，人人愿做名教师的良好氛围。

学校星级创建工作

实施方案

孟津县送庄初中

2016年12月