第一篇：五先五后 五步工作法
五步工作法
政策设计、工作部署、干部培训、监督检查、追责问责
五先五后
先谋后动、先远后近、先难后易、先内后外、先快后慢
第二篇：五步五事工作法
关于在白彦花镇推行五步、五事
工作法的决定
为进一步加强基层党的组织建设，积极探索做好新形势下群众工作的规律，深入开展党的群众路线教育实践活动，结合实际，决定在全镇推行访、议、聚、办、评群众路线五步工作法，建立网格式访民情、恳谈式议民生、开放式聚民力、组团式办民事、交互式请民评的群众工作新格局;在嘎查村推行问、提、议、干、评基层工作五事工作法，建立入户问事访民情、恳谈提事汇民意、会议议事聚民智、两委干事解民忧、群众评事赢民心的联系服务群众新机制。一、五步工作法：
（一）网格式访民情。在访民情过程中，根据区域分布，实行领导包片联村带头访、干部挂村联组逐户访、党员设点联户随时访，全镇10个嘎查村分为10大片区，每片由一名党政领导担任片长，对本片各项工作牵头负总责，其他包片干部分头挂钩1－2个嘎查村，做好入户体察民情工作。在访民总体布局上，体现分级设置、分层管理的原则，每个村民小组设为一个基本单元网格，每个村民小组由1名嘎查村两委班子成员为牵头党员，全镇的10片、10个嘎查村、22个村民小组形成片区网格、嘎查村网格、基础网格的网格状的三级网络，各片长、各村支书、各村民小组骨干党员分别担任三级网格长，承担三级综合信息平台功能，做到访民情网格区域负责、工作均衡分配，工作人人参与、信息人人享有，网格分块访民与集中汇总民情有机结合，构建一个条状分明、网格健全的联系服务群众机制。在访民侧重点上，既要集中统一，又要分工明确，全体党政领导带头深入所包片联系的村，重点做到四必访，即两代表一委员、老党员老干部、上访户、贫困户等4种对象必须走访，摸清群众对民生工作的新期盼，搞好调查研究。全镇干部深入所挂钩联系的村组，一家一户的走访，做到四必问，即基本情况必问、困难问题必问、干部评价必问、工作建议必问，切实摸清群众关心的热点、难点问题，了解群众对各级领导干部的看法，听取群众对民生工作的意见建议，记好《民情日记》。全体党员依托干群信息沟通交流平台，设点联户随时访，每个嘎查村每月17日召开一次的网格化管理民情分析会，每个嘎查村设立一个党员服务站、指定一名民情联络员、发放一张民情联系卡、设立一个流动民意信箱、开通一个亲情服务热线，做到热线电话随时接、群众意见随时记、困难问题随时办，让群众切实感受到贴心服务。
（二）恳谈式议民生。将访民情活动中收集到的意见、建议、诉求等进行汇总，分清轻重缓急，运用联席会议提方案、干群会议商方案、党委会议定方案的三议举措来协调解决。访民情是干部下访，议民生是领导接访、干部纳访、干群议访。运用联席提议、干群商议、党委决议各个环节协调解决问题的过程中，改变以往关门开会的旧习惯，与群众面对面恳谈、零距离接触，充分畅其言，纳其策，形成一种调研析事、民主议事、集体定事的民主恳谈议事新机制。镇党委根据工作需要提出的重点问题和热点、难点事项的议题，分别牵头召集党政班子成员及驻镇负责人、基层组织负责人、人大代表和政协委员、村民小组长等不同种类对象召开议事恳谈联席会议，通过上情下达、上下联动，统一干群思想认识，交流沟通感情，释放民怨，化解矛盾，实现群众诉求与基层工作的有效对接。
（三）开放式聚民力。群众的智慧和力量是无穷的。通过亮目标、亮责任、亮实绩，充分发动群众，坚持依靠群众，打造广聚民力的开放性实践平台，实现由让大家看向让大家干的转变，调动群众参与民生建设、社会管理的积极性。在亮目标、亮责任、亮实绩工作中，着眼和围绕社会力量参谋建议、直接参与、日常监督等功能充分实现的需要，设立党务政务公开栏，以每月更新党务公开内容、无职党员认领社会岗位、实时公布民生项目进度、创新党务政务上墙等形式，凝聚最广泛的社会力量参与监督党和政府工作，以此来助力白彦花镇各项事业发展。
(四)组团式办民事。按照民生项目等类别的不同，采取业务工作分工抓、中心工作分组抓、应急工作集中抓的方式，建立一套推进各项工作的分工协作机制，体现组团式、分类式、梯队式特性。分工抓，就是体现岗位责任制，形成一支横向专业服务团队，成员之间侧重于内部互动互联，根据镇干部岗位职责，针对涉及农林牧水、土地矿山、计生、防汛、民政扶贫、信访维稳、交通电力、教育卫生、文化、旅游等业务工作，建立问题收集、立案流转、限时办结、回访督查、综合测评等条状任务办理模式，对需上级协调解决的困难和难题，逐级予以上报，按照分类归口办理原则，建立全员定责、排查定级、应急定制、办结定时、考核定绩等块状任务解决模式，实行专人负责办理，定期督促，办结反馈。分组抓，就是体现领导责任制，形成一支纵向管理服务团队，成员之间侧重于上下互动互联，对全镇的中心工作，通过组建土地草场界限、矿业秩序综合治理、集镇建设改造、重点项目、民生工程、村庄整治等工作组，指定至少1名党政领导担任组长牵头抓落实。集中抓，就是体现应急预警制，形成了一支全民动员、集中攻坚的团队，成员之间侧重于内外互动互联，在面对突发性自然灾害、公共卫生、社会安全、事故灾难等应急工作中，全镇干部职工和广大群众集中紧急应警、全员动员、行动迅速、攻坚克难。这三种机制，镇党委凝聚全镇党群、干群的智慧和力量，全体干部职工分工不分家，十个指头弹钢琴，形成推动科学发展的强大洪流。
（五）交互式请民评。坚持群众满意作为第一标准，主动邀请群众挑刺、揭短、提意见，进行月点评、半年大评、年总评，确保民生难题得到有效解决。月点评，即每月召开1次项目推进分析会，各分管领导及各工作组组长汇报阶段性工作推进情况，镇党政正职、人大代表和群众代表分别进行点评。半年大评，即每半年召开一次评议会，对重点项目、民生工作落实情况进行评议。成立由廉政监督员、老党员、老干部和受益群众代表组成等组成的督查组、民情巡察组，采取群众满意度测评等方式，认真开展督查评议工作，成为推动工作落实的催化剂。季小评，年总评，即制定《白彦花镇干部职工绩效考评办法》，明确考评内容为党建工作、社会事务、重大项目、重点工作，以打分的形式进行考评，总分值100分，由月点评、半年大评、年总评三部分组成。在每月点评、半年大评时，分别制作分发《白彦花镇干部职工月工作考评表》、《白彦花镇领导干部半年工作考评表》，被考评对象对本月或半年工作进行简要回顾，指出成绩、不足和努力方向，每月由自我评分、同事评分、村干部代表评分、领导点评分进行打分得出每月总分，每半年由领导点评打分及被领导点名批评、上级通报批评和群众投诉扣分得出每半年得分。年总评根据每月点评、每半年大评和目标任务完成情况进行评分，由基础分、民主测评分、机关考勤分、临时交办工作落实情况分组成，进行全面考评。在月点评、半年大评、年总评中，采取打分式、交互式的评价干部的办法，引入百姓评议、干部评议、定期督察相结合，由官考干部模式转变成干部考官、干部考干部、民考官相结合的模式，建立民主公正、科学高效的民主测评机制，平时考核重实效、促工作，考核综合全面、评价准确，总体上有机相联、相互支撑；在考核内容上细化分工，量化考核，更加体现干部工作内容的差异化，赋予基层干部压力，让干部认识到落后就会受罚、不努力就会淘汰，增强干部的使命感、责任感、紧迫感，起到了激发活力、激励先进、鞭策后进的作用。
二、五事工作法：
（一）入户问事访民情。各嘎查村以自然村为单位，划分成若干问事网格责任区，责任区内每名有服务能力的党员联系10户左右群众代表,每名群众代表联系所代表的群众。党员、群众代表每月走访联系户2次以上。镇党委统一印制问事手册，做到人手一册。及时搜集各种民情民意，群众反映的意见和建议必记、群众的邻里纠纷必记、群众的生产生活困难必记。
（二）恳谈提事汇民意。嘎查村党支部结合每月17日党员集中学习，确定为民情恳谈日。召集党员、群众代表开会，邀请镇包嘎查村领导干部参会。村党总支书记或镇包嘎查村领导干部主持会议。讨论、梳理、汇总党员、群众代表在问事过程中收集到的群众意见建议和实际困难。事关村经济发展、群众生产生活及社会稳定的大事、难事，形成相关书面材料，提请村两委走四议两公开程序。
(三)会议议事聚民智。对村民情恳谈会提出的重大事项，广泛听取意见，召开会议介绍讨论相关情况并集体研究提出初步意见和方案。党员讨论，充分发表意见，完善实施方案。表决实施方案，形成审议意见。对党员大会审议通过的事项进行讨论表决。决议通过的事项，在村务公开栏公告，时间不少于7天。
（四）两委干事解民忧。嘎查村委会在党支部领导下，严格按照最终决议结果，有计划、有组织地进行实施。在实施过程中实行上级监督、村监督委员会监督、党员、群众监督。嘎查村两委对群众反映的问题按决议方案及时处理。通过公开栏公开，接受监督。公布监督电话接受来电及来访监督。公开栏定期公示，及时、详实、准确、全面公示实施结果，接受党员、群众及社会监督。
（五）群众评事赢民心。成立群众评事会，建立评议机制，激发党员遇事问事、基层党组织见事管事的工作热情。坚持开展季度小评、半年大评、总评。群众满意率不高的工作，镇党委责成限期改正。把群众满意度作为检验工作成效、评价考核村干部及党员的重要依据，群众满意度的党组织、党员予以表彰并推荐为镇最亮红星参评对象；对群众满意率低于40%的村务工作，坚持边查边整、边整边改，直至启动改选和罢免程序。
第三篇：信访五情五心工作法
靖党发„2012‟95号
中共靖安乡委员会
关于在全乡开展“五情五心”工作法的通知
各村党支部、村委会：
“五情五心”工作法是省信访局在开展信访工作的具体实践中总结和探索出的新的工作方法，对于推动我乡的信访工作具有很强的指导意义。为了进一步畅通信访渠道，加强信访工作，乡党委、政府决定，结合联村联户为民富民行动，在全乡全面推行“五情五心”工作法。现就有关事宜通知如下：
一、高度统一思想，充分认识推行“五情五心”工作法的重大意义
“五情五心”接访法，即：带感情贴近群众，真心接访；怀深情宣讲政策，耐心走访；用激情对待工作，诚心下访；用真情化解矛盾，恒心息访；靠亲情解决困难，爱心回访。全乡要充分
认识推行“五情五心”接访法的重大现实意义，准确把握核心，高度统一思想，全面抓好推行工作。
（一）推行“五情五心”接访法是扭转信访严峻形势的需要 随着经济社会的转型发展和制度改革的全面推进以及利益格局的不断调整，各类矛盾日益凸显，信访问题不断增多，信访形势依然严峻。一些土地征用、涉法涉诉、房屋拆迁、社会保障等方面的复杂疑难信访问题，运用传统的刚性方法难以有效化解。推行“五情五心”接访法，就是针对这一严峻信访形势探索出的解决方法，只有通过各级领导干部深入基层、深入一线，采用温情的办法、柔性的手段，主动接访约访，与群众倾心交谈，才能有效破解经济社会发展中的重点、难点、热点和焦点问题，才能有效扭转信访形势。
（二）推行“五情五心”接访法是保障社会和谐稳定的需要。当前，我乡正处在经济社会转型跨越发展的关键时期，发展任务重，维稳压力大。推行“五情五心”接访法，就是要切实转变全乡干部的工作作风，消除对上访群众态度不端正、推诿扯皮、躲着不见等不良现象，着力把重心从事后处理转移到事前排查化解上来，对于苗头性、倾向性问题，特别是群众反映强烈的热点、难点问题，要带着感情、怀着真情，诚心接访、全力排查、认真化解，通过深入开展矛盾纠纷排查化解工作，做到发现得早、化解得了、控制得住、处理得好，努力把问题解决在基层和萌芽状态，确保社会大局和谐稳定。
（三）推行“五情五心”接访法是推进转型跨越发展的需要。推行“五情五心”接访法，是切实加强和改进新时期信访工作的一项重要举措，是深入开展“联村联户、为民富民”行动的具体体现，是践行全心全意为人民服务根本宗旨的重要载体。开展“五情五心”接访，有利于畅通信访渠道，消除信访群众的心理隔阂和怨气，促进信访问题有效解决；有利于准确把握基层的实际情况，形成科学决策；有利于增强发展机遇意识，提高执行力。全乡各级干部特别是领导干部要强化责任意识，主动联系信访群众，主动对接信访事项，主动解决信访难题，在有效化解信访问题的工作实践中推进经济社会转型跨越发展。
二、把握关键环节，以“五情五心”接访法全力化解信访难题
全体领导干部要牢固树立群众工作理念和民本思想，以化解信访案件、为群众排忧解难为目标，把握“五情五心”接访法的关键环节，全力化解信访难题。
（一）带感情贴近群众，耐心接访。深入开展大接访活动，在对待群众来访过程中，要树立“情唤情、心换心，信访接起大民生”的工作理念，带着深厚感情，认真接待来访群众，始终做到热情相迎，真心接访，尽可能地让上访群众把“苦水”倒完，对“哭闹型”笑脸相迎，充当“亲友团”；对“不解型”耐心解释，甘做“讲解员”；对“有理型”认真办理，做好“监督员”；对“别有用心型”据理力争，甘做“说服员”，在平等真诚的沟
通与交流中，让信访群众切实感受到乡党委、政府对其诉求的高度重视，真正体会到信访干部为其排忧解难的真心与诚意。
（二）怀深情宣讲政策，真心走访。要牢固树立群众利益无小事理念，坚持以解决群众合理合法诉求、最大程度维护群众合法权益为根本出发点和落脚点，时刻心系群众，主动与信访群众结对子、交朋友，结合政策大宣讲活动，利用各种机会，带着深厚感情，主动深入到信访群众中开展走访工作，耐心细致地与群众交流沟通，不厌其烦地向群众宣传法规、宣讲政策、解疑释惑、疏导情绪，真正把真心走访的过程变为教育引导和凝聚人心的过程。
（三）用激情对待工作，诚心下访。要牢固树立执政为民理念，充分发扬不畏艰难、勇于探索的精神，饱含激情，满怀热情，变被动接访为主动下访，对信访反映内容进行深入细致地调查核实，切实做到与群众零距离接触、面对面沟通、心贴心交流，诚心诚意为民办实事、尽心竭力为民解难事、坚持不懈为民做好事，以务实的作风、扎实的行动在广大群众中树立良好形象。
（四）用真情化解矛盾，恒心息访。要进一步坚定“打硬仗、化积案”的决心和恒心，按照“件件有着落、事事有回音”的要求，带着真挚的感情解决疑难复杂、久拖不决的“钉子案”、“骨头案”和“无头案”，对政策范围内能及时解决的问题，讲求实效“立即办”；对不能当场答复办理的问题，迅速研究“及时办”；对涉及面广、政策性强的问题，坚持公正公开“透明办”；对群
众反映带有普遍性的问题，深入实际“上门办”；对不违背政策和法规的问题，创新思维“灵活办”，多策并举，全力化解，确保案结事了，息诉罢访。
（五）靠亲情解决困难，爱心回访。本着对工作认真负责、对群众高度重视的态度，努力做到把信访群众当家人、把群众来信当家书、把信访问题当家事、把信访工作当家业，在信访工作中及时与当事人沟通，通过经常性的电话、信件、慰问、座谈等形式跟踪回访，帮助信访群众解决困难，为信访群众送去爱心温暖，让上访人有苦能诉、有情可依，全面巩固信访工作成果。
三、精心组织实施，确保“五情五心”接访法推行工作顺利开展
要将“五情五心”接访法贯穿于信访接访工作的始终，靠实工作责任，精心组织推行，全面推进信访工作。
（一）加强组织领导。由向司法所办公室全面负责 “五情五心”接访法推行工作的组织领导，各村党支部、村委会要从讲政治、讲大局的高度出发，全力做好配合，精心组织实施，主要负责同志要履行第一责任人职责，亲自抓、负总责，率先垂范，全力抓好“五情五心”接访法的推行及信访问题的化解工作。
（二）细化工作任务。各村党支部、村委会要细化任务，靠实责任，按照工作职能，结合实际，根据“五情五心”接访法要求，开展工作，抓好落实。
（三）全力抓好落实。乡司法所要充分履行职责，指导各村党支部抓好“五情五心”接访法的落实。广大干部要严格按照“五情五心”接访法的工作要求，强化职责意识，转变工作作风，全力解决好项目建设、社会保障、土地征用、房屋拆迁及“三农”等方面的热点、难点问题，最大程度地保障群众合法权益。
（四）强化督导考核。乡司法所办公室要对各村党支部、村委会“五情五心”接访法的开展情况进行督导检查，并将开展情况纳入各村年终信访工作目标责任考核范围，考核评价情况将作为村干部工作绩效考核的重要依据。
二〇一二年七月三十日
主题词： 五情五心工作法通知抄报： 区信访联席会议办公室
第四篇：五步工作法心得体会
“五步工作法”学习心得体会
“五步工作法”是孙志刚书记在去年年底全省经济工作会、全省脱贫攻坚表彰及秋季攻势总结电视电话会等多个场合提出并强调要在全省推行的科学有效的工作方法，实际上的孙书记在任省长时总结提炼的成果。3月19日开始，省教育厅委托国家干部教育培训基地一浙江大学举办全省所有市(州)、县(市、区)教育局局长“五步工作法”专题培训班。
省教育厅高度重视此次培训，邹联克厅长对培训班举办的内容、方式、参训人员等进行布置安排，并为培训班作了《用好“五步工作法”，推进贵州教育事业改革与发展》专题讲座。“五步工作法”即政策设计、工作部署、干部培训、监督检查、追责问责。
根据自身工作和学校实际，对“五步工作法”有如下了解： 一是在“政策设计”上，要对照“教育优先”新战略、十九大新部署、教育发展新任务、对照教育脱贫新要求和对照“三看教育”新方法绘好“设计图”。要上接中央和国家政策的“线”，下接本地区本行业工作部门的“地气”，以中央和国家政策为指导，结合实际工作拟定工作思路、目标任务和具体措施。所以学校工作中的各个方面也必须以上级政策为导向，认真安排部署学校工作，在教育教学、安全教育等工作中要切实以学校实际出发，制定科学合理的工作计划，一步一个脚印走下去。二是在“工作部署”上，要善于用行政的、经济的、法治的、辩证的方法下好“开工令”；要周密细致，要清单化，要项目化，可操作性要强，不能大而化之。在拟定好学校工作思路后，将总体工作进行安排部署，然后分解到各个部门去具体履行落实，全面推行清单式，项目化，精细化管理。所以在学校工作中必须将所有工作层层分解落实，责任到人，做到无论什么工作都人人抓，人人管。
三是在“干部培训”上，要坚持需求导向、坚持分类分级、坚持改革创新练好“施工队”；要确保每项政策出台都要及时让每位干部职工都弄明白、理解好，提升执行力。对干部进行理论培训、实践操作培训，做到不走过场，要严格落实执行，实实在在为民服务。在培训方面，要制定好培训计划，做到大会有培训，小会有教育，把不懂的变成会操作、会使用。特别今年来上级针对乡村教师培训的力度逐年增大，教师外出培训、网络培训的机会都很多，所以作为学校一定要制定好规范可行的培训选派方案和计划，让教师都充分享有培训的机会，并将培训所得带回学校，进行二次培训，让更多的教师分享每次培训精髓，做到经费保障，不浪费任何的培训机会。
四是在“监督检查”上，要完善机制、丰富手段、抓住关键、把握重点、树立权威用好“监理员”；还要盯住关键，夯实各级抓落实的责任，政策执行力不仅靠干部自觉，更要通过制度规范，让便民政策落地生根发芽；监督在学校工作中相当重要，通过有效监督会让学校工作变得更加的规范和有序，及时发现问题，及时整改到位，避免了出现亡羊补牢的现象发生，能有效遏制不规范的办学行为的产生和不良的影响，能给学校教育带来一片净土。
五是在“追责问责”上，从思想上抓教育、从行动上抓问责、从制度上抓机制，舞好“执纪棒”。对于部分敢较真的碰硬的人要严肃追责，做到有权必有责，有责必须担当，失责必须追究。通过检查政策是否执行，过程中是否失责，再进行相关定责、追责。从而让学校教职工再对政策了解的基础上指导那些高压线不能碰，该去严格遵守底线，做到尽职免责、失职追责，坚决在学校的办学中不出现任何一例因工作失误而追责的情况发生。
通过对“五步工作法”的学习，让我获益匪浅，深刻领悟了“五步工作法”科学内涵和逻辑关系，以及在实际工作中的具体方法和应用。通过学习，提高了认识，掌握了方法，在今后的工作中贯彻并应用到学校的各项实际工作当中去，奋力推进乡村学校的发展，为贵州教育新发展，谱写贵州教育新篇章贡献点微薄之力。
2018年4月23日
第五篇：班主任学习四个五工作法心得体会
班主任四个五工作法
学习心得体会
供中1022班班主任：
乐建朝
2012年10月19日
班主任学习“四个五”工作法都心得体会
供中1022班班主任乐建朝
各位领导老师你们好，我叫乐建朝，是西分院铁道供电专业组，供中1022班的班主任，我们班共有25名学员，自9月6日和10月30日俩批次被中铁电气化局用工招工进入到工作岗位15名。还有10名学员在校继续学习等待安置。
五必谈:学员违纪受处分必谈；学员旷课必谈；学员思想波动必谈；学员成绩下降必谈；学员之间发生纠纷必谈。
五必访:学员有病必访；学员遇到天灾人祸必访；学员不安心学习必访；学院家庭发生不幸必访；学员与家庭发生矛盾必访。
五要清:学员性格特点要清；学院思想动向要清；学员学习﹙包括入学前﹚的情况要清；学院身体状况要清；学员家庭状况要清。
五要到:学院早操班主任要到、班级开会班主任要到；班级劳动班主任要到；开展大型活动班主任要到；班内发生重大事件班主任要到。
通过对学院总部﹝2012﹞43#文件的“班主任四个五工作法”和“三合一”综合积分法的学习以及“学生会干部文明工作法”的学习，使自己感受很深；我个人认为班主任在学院的育人教学与学生之间起着很重要的桥梁纽带作用，在文件精神的指导下，使班主任能在“五必谈、五要清、五必访、五要到”上有一个更深刻的理解。就是“必须要做好做到”。这就是说要做好一个合格的班主任，就要认真学习好、严格执行好“四个五” 工作法，和“三合一”综合积分法“学生会干部文明工作法”，就是“必须要做好做到”在班级组建起一个团结进取上进能带领全班学员严格执行这三个工作法和其他文件要求先进的团结的班干部集团，自由发挥好他们的作用，你才能把把班主任的各项工作按学院的精神指导路线执行下去。做好育人和教学工作相结合，把中北学的事当成自己的事做的尽善尽美。才能培养出合格的有技能有文化的中等人才，使学员再就业上按学制进入走向工作岗位，为将来建设美好和谐的社会发挥自己的一点余热。下边就我在学文件干实事中的一点具体做法和体会，如有不妥，请批评指正，谢谢大家。
一、要做好“五必谈” “五必访”
就是要求班主任必须做到经常注意观察学生的日常举动，要了解每位学员、对学员的基本情况做到心中有数，对学员受到处分、旷课、思想波动、学习成绩下降、学员之间发生纠纷等情况时，必须及时和学生之间展开一对一的谈心，了解学生的真实想法并对其进行分析，使学生从思想上认识到自己的错误，做好学生的思想工作，及时发现问题解决问题。做到有问题不往后拖、不以忙为借口把处于萌芽状态的事置之不理，等事态严重了再做处理，做到防患于未然。要做时学生有的，天灾人祸、不安心学习、家庭发生不幸、与家庭发生矛盾是的访问。了解每一个学生，才能拉近和学生以及家长的距离。做好关爱每一个学生、全力帮助每一个学生，增加师生之间的情谊。把学生当做自己的孩子一样去关心、去爱护，比如说：我们班有个叫刘权的学员，上一学期一开学就为了每一月叫家长给多给一点生活费的小事，和家长发生了矛盾，好长时间也不好好的上课，也不出早操，我经过好几天的观察和班干部交谈后，就对这件事的来龙去脉知道的很详细，我就找刘全谈心，让刘全给他家长大个电话，刘全就是不。我经过反复的做工作，你的家长不相信你，这件事你应该这样做，想告诉老师，老师在和你家长说，事情不就给你办了吗？后来也就是的，我给家长打聊个电话，把真实情况告诉了家长，起到了学生和家长之间的纽带，就把这个学员给教育回来了，通过这件事我看到只有这样，班主任才能把自己同学生融为一体，去关爱信任他们，才能把学员团结在你的身边，班级工作才能更好的推动，也就是当班主任做到、做好这个工作时，学生才会把班主任当做自己家长般一样对待。努力做好亲情化教育，让学生和老师真正的融合成一个大家庭，不分彼此共同推进学院教育教学工作的顺利进行。
二、要做好“五要清”“五要到”
要做一名合格的班主任，必须要对学生的性格特点、思想动向、学习﹙包括入学前﹚的情况、身体健康状况、家庭情况等各方面的情况要清楚，只有这样才能做好学生各方面的工作，也就是说不打不知情况的敌人，要取得预期的结果就必须做好这些的工作。了解了学生的各方面情况后才能准确的使用适合他们的管理、教育方法进行教育，与学生的实际情况结合后并采用适合他们的管理方案。在他们认可这个管理方案后他们就会从内心折服，从心里接受老师和学院的管理。从而消除逆反心理，听从班主任、老师和学院领导的教导、遵守学院的各项规章制度，也就是说学生做人班主任看人。院训说得好“先学会做人，在学会知识”要会做人，做一个对社会有用的人再拿上自己的知识去创造社会，为社会做出自己应有的贡献。
要做一个学生心目中爱戴、学院领导和老师称赞的班主任，就必须要做到早操、班会、班级劳动、大型活动、班级内部发生重大事件，班主任必须到场。特别是早操和班级劳动班主任不光到场，还要以身作则的去做。不以自己是老师不去和学生共进退，去做而且比学生做的更好，给学生做好榜样和带头，这样才能调动学生的积极性，使班内学生积极配合班主任的工作安排，做好每一件事。例如：我在担任供中1022班时，在打扫清洁区卫生和分院组织的义务劳动这件事上，我永远是走在学员的前边，干在学员的前面，处处做成榜样的力量让学员看，让学员干。如果这方面的工作做的不好，老师在学生心目中的地位就会下降，学生会对班主任老师的工作安排就会产生抗拒心里。学生会想你班主任老师都不干，而我们学生为何要给你干，反正干好这些事都是给你老师脸上添光、发奖什么的都与我们没有关系，爱干不干是你班主任老师的事。即学生就会村看村、户看户，群众看得的县干部，学生就会脱离这个班主任的领导，一旦学生产生逆反心理想再收回难度会很大。
只有做好“五要到”保持班主任在学生心目中的绝对地位，那么这个班级就会听从这个班主任的领导，并会成为一个好班级一个尊章守纪的班级，就会被分学院传为佳话。
也就是说：学好用好“班主任四个五工作法”和“三合一”综合积分法“学生会干部文明工作法”，并且对待学员就要向对待自己的子女一样，关心他们，爱护他们，帮助他们，善待他们，经常和他们在一起做朋友，就会得到学员的爱在，就会得到学院的尊重，就会和学员共同进步，把本班级自己的事办好，遵章守纪，热爱集体，爱护学员。把学院当成自己的一个幸福的大家庭。
以上是我本人对“四个五工作法”的理解，也是我在贯彻这“四个五工作法”的最具体的做法。我所带的供中1022班是一个比较好的班集体，对学校的各项活动都是积极主动响应，学生的各项工作都能走到学院的前列，等到分院领导的一种好评，各项工作都配合的很好，使学员们光荣的走向工作岗位，顺利的就业。作为供中1022班的班主任，我认为我对他们能走向工作单位付出了一定的心血，尽到了一个班主任对学员日常教学和日常管理中起到了很大的推动作用。
2012年10月16日
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