刘家峡中学教研工作常规(定稿)

第一篇：刘家峡中学教研工作常规(定稿)

刘家峡中学教研工作常规

（试行稿）

为了进一步加强我校教研常规管理，推进我校教研工作的持续发展，使我校教研工作日趋科学化和规范化，特制定本规程。

一、制定和实施教研工作计划

1.每学期初各学科组长根据学校（教研室）工作安排负责拟定本组教研计划、工作安排表、教学进度表并上交教研室。自行做好计划、工作安排表存档工作，同时将工作安排表、教学进度表下发至组内各教师。学期末组长负责撰写本组教研工作总结并上交教研室。

2.各任课教师应根据学校和学科组的计划要求，在学习课程标准、钻研教材和了解学情的基础上，制订出学科教学计划。学科教学计划一般包括学情分析、教材分析(含单元教学重点、难点)、教学任务与目标、提高教学质量的措施、教学活动、教学进度、检测安排等。学科教学计划由任课教师在开学一周内制订好，附在教案（学案）前面，以便学校检查和在平时教学中落实。学期末撰写工作总结并及时上交。

二、加强课堂教学研究

1．学习新课程标准，认真领会课程标准的指导思想，根据课程标准、教材特点和学生实际体现素质教育，合理设计教学方案，搞好课堂教学。

2.加强集体备课，增强教师的合作意识，促进备课质量的提升。通过集体备课，使全组教师做到年级教学要求统一、教学资源互通共享。学科组长要对全学期教学内容进行统筹安排。要落实“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。各种课型必须备写教案。教案必须符合以下要求：(1)新授课：要有课题、教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、教学后记等基本环节。(2)复习课(包括习题课)：要有课题、教学目标、复习范围、重点和过程、总结、后记。(3)讲评课(包括试卷、作业)：要有课题、教学目标、讲评重点和过程等环节。作文讲评课应有讲评目的、作文情况综述、针对性范文讲评、引导学生修改完善，教师要备有教案。(4)实验课：包括教学目的要求、实验器材准备、实验过程、结果分析、作业布置(含实验报告)、后记。学科组集体备课要成为学科组教研活动的基本模式，要有详细的记录，学校教研室组织检查。

3.遵守课堂教学常规。教师必须课前准备好需用的教具，在上课前2分钟到达教室门前，按时上、下课，向四十五分钟要质量。规范使用上、下课礼貌用语，不得擅离课堂，不抽烟，不接打电话，不做与本课无关的事；着装得体，教态亲切，使用普通话；尊重学生，对不遵守纪律的学生要耐心教育，不讽刺、训斥、体罚或变相体罚学生，不责令学生中途退出课堂。

4.加强学法指导。牢固树立以教师为主导、学生为主体的课改理念，积极利用启发式和讨论式等教学方法，面向全体学生，因材施教，调动每一位学生的学习积极性。创设恰当的问题情景；及时采用积极、多样的评价方式；注重师生互动，引导学生独立思考、自主探究、合作交流。

5.钻研课堂教学模式，提升课堂教学质量。每堂课应达到的基本要求：1.目标明确，要求恰当；2.讲授正确，深浅有度；3.重点突出，难点突破；4.讲练结合，环环紧扣；5.师生互动，效果良好。具体的操作流程包括以下几个环节：导入课题—出示目标—预习指导—检查效果—教师解疑—当堂训练—归纳总结—布置作业等，各学科可根据本学科实际需要适当调整。

三、加强教学教研常规管理

1.要遵循“无案不上课”的基本原则，必须提前一周写好教案，学科组长准时签字，禁止教师无教案上课，禁止原版下载和抄袭教案。

2.教导处负责每月1次的作业检查工作。教师布置作业要精心设计，以精为主，作业须适量，严禁布置机械重复和大量抄写的作业，政、史、地、生作业尽量在课堂完成，在检查过程中发现的问题须及时反馈到任课教师处，提醒其完善不足，检查结果要有详尽记录。

3.认真落实月检测制度，及时检测教学效果。每学期期中考试前后各检测1-2次，命题教师由学科组长安排，学校适当补助。学科组长负责做好月检测过程性材料存档工作。

4.各学科组长负责撰写期中、期末考试质量分析报告并将质量分析报告以电子稿形式及时上交。

5.学校领导及中层干部要经常深入课堂听课。校长、学科组长每学期听课次数不少于15节，其他任课教师每学期听课次数不少于10节，每次听课要有记录，要按新课标要求认真进行评课。教研室负责每学期对教师听课、评课情况进行定期检查或不定期抽查，并有检查记录。

6.各学科组每两周开展一次教研活动，做到研究有主题，活动有方案，过程有记录，定人（中心发言人）、定时、定地点、定内容，及时做好教研活动资料存档工作。

四、丰富教研活动，拓展教研渠道

1.鼓励人人参与校本教材的研发，发挥教师各自的特长，根据学生的兴趣爱好，构建自成体系、不断创新的校本课程体系。

2.认真开展校本培训工作。根据学校教研室培训工作安排，各学科组长组织组内教师按时参加校本培训，要求教师做好笔记，组长做好教研记录并协助教研室做好培训考勤管理工作。

3.认真开展、落实“结对帮教”工作。骨干教师和老教师要积极发挥专业引领作用，通过“结对帮教”及时解决教师教学中存在的问题，促进同伴共同成长。每学期初由学科组长确定“结对帮教”教师，并将名单递交教研室。要求帮教教师至少互听5节课，做好帮教工作记录。学期末学科组长负责整理帮教过程性材料，做好存档工作。

4.积极参加县级、县级以上各类教研培训工作，培训教师由学校研究决定，指定教师须服从学校安排，认真学习，学习先进教育教学理念，服务学校教育教学，返校后组织培训工作。

5．积极开展课题研究，提高开展课题研究的意识，根据本学科实际，有选择地组织开展课题研究活动。学校要鼓励教师个人开展课题研究，或参与课题组，或提出自己的研究课题。学校要从工作安排、经费保障、评优选先、职称评聘等方面对课题研究人员予以倾斜并形成制度。

6.学科组长负责组织组内教师协助教研室开展研讨课、公开课、示范课、汇报课，做到课前有准备、听课有记录、课后有反思，认真组织开展评课活动并做好活动记录。活动结束后将授课教案、教师评课表装订成册并设计封面存档。

7.各学科组长组织组内教师积极参加学校组织的优质课评选、论文研讨等教研活动。完成学校要求，实施效果显著。

8.各学科组长组织组内教师积极参与县级、县级以上部门组织开展的优质课竞赛、优秀论文、课件评选、公开课等教研活动。参与度高，取得效果显著。对获奖教师学校进行奖励。

9.认真开展、落实“培优扶困”工作。“培优扶困”工作落实到每个教师，以班级为单位，学科组制定“培优扶困”实施方案，任课教师具体实施。

10.各学科组长组织组内教师搞好学生参加学校、县级、县级以上学科知识竞赛的报名和辅导工作。辅导认真、扎实，取得效果良好。学生奥赛获奖学校对辅导教师进行奖励。

11.艺术组、体育组组织开展好各类兴趣班，按时开课、有教案、有记录，做好学生考勤管理工作，过程性材料及时存档。

五、加强档案管理

每次教研活动的开展要有详尽的实施计划，科学制定、细化过程、不走过场。活动前，要把活动内容传达至组内成员，同时，组长对组内人员要合理分工，做好记录。活动中，学科组的全体教师要参与观察、研究和反思，达成共识，形成研究成果。活动后，学科组组长要做好教研活动的总结和活动记载等资料存档工作。教研室负责定期、不定期对各教研组教研活动的开展情况及教研活动资料存档工作进行检查，做好记录，发现问题及时反馈并要求及时整改。

刘家峡中学教研室 二0一三年十月

第二篇：教研组长工作常规

教研组长工作常规

一、教学过程的管理

1、组织研究大纲、教材，保证各年级教学的连续、完整。

2、检查各年级备课工作情况。

3、了解全组教师的教学基本情况，完成每学期对全组教师课堂教学的评价，发现经验及时总结，发现问题及时解决。

4、组织做好考试命题、批改和质量分析工作。

5、组织学科竞赛工作。

具体措施

1、每学期全教研组集中备课不少于一次。

2、每一备课组每学期集体备课不少于4次，要备出单元的重点，难点以及教师的教法、学生的学法。

3、每学期个人听课不少于10节。

4、每学期作业情况分析不少于12次。

5、每学期考试分析不少于2次。

6、每学期一次科研活动或学科竞赛研究。

二、教师管理

1、负责本学科教师队伍建设。

2、为每一个青年教师配备导师，并协助做好导师工作。

3、帮助教有起色，教有特色的教师做好总结工作。

4、协助学校做好教师的配备和聘任工作。

5、负责组织确定本组教科研课题，对课题研究和进展进行管理。措施

1、每学期听每一位教师上课不少于2次，交流2次，对每一位教师进行优势弱点的分析，并有针对性、有计划地引导教师加强学习。

2、根据教研组人数确定每学期中青年教师的观摩课，大组不少于两节，小组不少于一节，并作课堂质量分析。

3、全组教师期末都有教学工作总结。

4、每教研组每学期要有研究课题及教研论文。

三、计划、汇报、总结

内容：

1、根据以上内容，每学期制定一个计划。

2、每月检查一次计划执行情况，每学期一次总结。

3、根据工作需要，随时与教导处交流情况。

措施

1、每学期开学第一周交计划，组内教师人手一份，教导处一份。

2、每月一次教研组教学情况汇报。

3、每周向教导处交一份活动计划。

4、每学期放假前交总结。

第三篇：中学体育教师工作常规

体育课课堂常规

体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教育，建设精神文明都有十分重要的作用。

一、教师

1、教师上课服装要穿整洁大方，应提前到达上课地点，按时上、下课，严格课堂组织纪律，加强对学生的安全教育，防止运动创伤和伤害事故的发生。

2、每次课前教师要检查场地、器械，加强安全意识及防护措施，并向上课班级体育委员讲明集合地点及要求，合理布置好场地器材。

3、体育教师要准时上课，待师生互相敬礼、问好后、宣布教学内容。

4、体育教师上课后要带领学生充分做好准备活动。

5、在教学活动中，应及时准确的向学生讲授“青少年体育锻炼标准”和“体育合格标准”中规定的有关知识及注意事项，使之明确中考体育的考试科目。

6、体育教师对学生练习要有安全措施，并教会学生互相保护和帮助的方法，防止伤害事故发生。

7、体育教师在课堂教学中要关心和尊重学生，不体罚学生。

8、体育教师要认真执行考勤制度，对无故缺课或早退的学生应和班主任老师沟通。

9、体育教师在体育课结束前要带领学生做整理活动，之后进行课堂小结，学生才能离开。

10．定期对学生进行体质考核，认真评价学生的体育成绩，认真填写学生体质健康卡、存档。

11、组织学生收回体育器材，查看存放情况。

二、学生

1、学生上体育课必须穿着运动服、运动鞋或轻便服装和鞋，不随身携带坚硬物品，提前到操场。

2、体育委员在上课前要把学生集合到操场。

3、因病不能参加体育活动的同学要事先向班主任老师请假，体育委员要把请假条带给体育老师。

4、预备铃响后，体育委员要整队集合，清点人数，站队要快、静、齐，师生敬礼问好后，体育委员要向老师报告出勤人数。

5、学生上体育课要认真做好准备活动，注意听老师讲解，观摩示范动作。有心脏病或有其它严重病史的学生，应主动向有关教师报告，不得隐瞒有关严重的疾病，否则一切后果自负。

6、学生在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，防止伤害事故发生。

7、学生在上课时，要爱护场地及体育器材，在教师的安排下，做好体育用品的借还工作，对于课中损坏或丢失的体育用品要进行赔偿。

8、学生要认真参加体育课考核。

9、学生在体育课结束前要做整理活动，认真听老师课堂小结。

10、下课时待师生互相敬礼，“再见”后，体育委员要组织同学收体育器材。

三、考勤与考绩管理制度

学生考勤、考核与成绩工作是教学过程中不可缺少的重要环节；是检查教师教风、学生学风和完成教学任务情况的主要方式；是教师总结、改革与优化教学过程的重要依据。特做出加强管理的规定如下：

（一）目的维护正常的教学秩序，树立良好的教学学风，客观评价评估教学效果，全面总结教学经验，改革教学思想、内容与方法，持续提高教学质量，推动教学过程发展。

（二）考勤制度

1、体育课不准旷课、迟到、早退，请假有班主任签字。

2、学生迟到5分钟以上者按缺勤处理，未经教师许可不得提前离开课堂，无故早退者以旷课论处。

3、女生例假必须随堂见习，由教师酌情安排活动。

4、体育课迟到、早退、旷课人次，课后要报告政教处扣除班级分数。

计算机教师课堂常规

一、按教务处规定课表上课，不得擅自调课，如有特殊情况需要调课、换课、停课，必须经教务处批准。

二、准时上课，不迟到，不早退，不拖堂，不中途离开课堂。课上所需教具应课前准备妥当。教师要至少提前10分钟到校，预备铃响后教师必须到教室组织教学。下课结束组织学生填好微机使用记录。

三、教育学生必须排队来机房，教师提前2分钟到机房，检查学生排队情况，安静下来后让学生依次进入机房。对不讲卫生学生要立即进行教育，开扣分单至政教处或学生会。

四、严格组织教学：铃声响后，教师宣布“上课”，学生起立行注目礼，老师环视全班，还礼回答“请坐”。班长向微机老师报告班级人数及出勤情况。

五、认真上课：全面实施教学计划（教案）。上课期间要注意学生遵守纪律情况，对吃零食学生要加强教育引导。不体罚及变相体罚。如遇严重影响课堂教学的学生或其它特殊情况，教师应采取积极果断措施加以处理。

六、严格要求、培养学生良好的上课习惯：

（1）注意安全用电，不得私自拆卸电脑；（2）认真听讲，注意力集中，不做与本课无关的事，不准玩游戏；

（3）发言先举手，回答问题时要站立端正、精神饱满、声音洪亮。

（4）学生有事不能上课必须出示班主任签发的请假条，对于无故不上课的学生或早退的学生课后通知政教处扣除班级分数。

（5）对于课中损坏或丢失的微机或配件要进行赔偿。

七．需要在教室里上内堂时，按平时上课要求，严格加强学生管理。

体育课课堂常规

一．学生

1、学生上体育课必须穿着运动服、运动鞋或轻便服装和鞋，不准穿高跟鞋，鞋板，不随身携带坚硬物品。

2、体育委员在打过小预备后，要把学生集合到小会场，然后把队伍带进操场。

3、因病不能参加体育活动的同学要事先向班主任老师请假，体育委员要把请假条带给体育老师。

4、上课铃响后，体育委员要整队集合，清点人数，师生敬礼问好后，体育委员要向老师报告出勤人数。

5、学生上体育课要认真做好准备活动，注意听老师讲解，观摩示范动作。有心脏病或有其它严重病史的学生，应主动向有关教师报告，不得隐瞒有关严重的疾病，否则一切后果自负。

6、学生在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，防止伤害事故发生。

7、学生在上课时，要爱护场地及体育器材，在教师的安排下，做好体育用品的借还工作，对于课中损坏或丢失的体育用品要进行赔偿。

8、学生要认真参加体育课考核。

9、学生在体育课结束前要做整理活动，认真听老师课堂小结。

10、下课时待师生互相敬礼，“再见”后，体育委员要组织同学收体育器材。11．因天气情况上内堂时，按平时上课的要求。

（二）考勤制度

1、体育课不准旷课、迟到、早退，请假有班主任签字。

2、学生迟到5分钟以上者按缺勤处理，未经教师许可不得提前离开课堂，无故早退者以旷课论处。

3、女生例假必须随堂见习，由教师酌情安排活动。

4、学校要加强对体育课检查，纳入班级评定。

计算机课堂常规

1． 打小预备铃后，学生应到微机教室门口集合，按微机老师安排，按号入座。2． 铃声响后，教师宣布“上课”，学生起立行注目礼，老师环视全班，还礼回答“请坐”。班长向微机老师报告班级人数及出勤情况。3．学生养成良好的上课习惯：

（1）注意安全用电，不得私自拆卸电脑；

（2）认真听讲，注意力集中，不做与本课无关的事，不准玩游戏；

（3）发言先举手，回答问题时要站立端正、精神饱满、声音洪亮。

（4）学生有事不能上课班长必须出示班主任签发的请假条。（5）对于课中损坏或丢失的微机或配件要进行赔偿。（6）下课结束学生填好微机使用记录。

4．需要在教室里上内堂时，按平时上课要求。5．学校要加强对微机课检查，纳入班级评定。

第四篇：中学班主任工作常规

中学班主任工作常规一、一日工作常规

(一)早晨

l、周一组织学生参加升旗仪式。班主任必须随班到场督促，统一站在班级队伍后面。

2、督查学生及时收缴作业、点名。

3、第一节课前完成督查卫生工作(打扫教室内外、包干卫生区、宿舍卫生)和排放自行车。

4、查询学生到校情况，如有异常，应及时与家长联系，了解原委，并及时汇报到级部。

(二)课间

1、到现场组织督查学生做好课间操，班主任统一站在班级队伍前面，并清点上操的人数。

2、督查学生课间文明休息。(要求：不奔跑、不喧闹、不做危险动作、不拥堵在走廊、楼梯等地方)

3、及时正确处理偶发事件。

(三)午间

1、督查学生午休秩序。(要求：不准外出、到宿舍舍长点名、不准喧哗)。

2、督查学生做好午间卫生工作和清点下午学生到校情况。

(四)傍晚

3、按时放学，组织教育学生文明行走，文明骑车，及时回家，注意安全。

4、督促学生做好清洁卫生工作，切断电源，关锁好门窗、灯扇。

一天中，如有严重的突发事件，班主任必须及时将情况上报学校。

二、一周一月工作常规

1、周一根据学校安排，备好上好班会课。(班会课要求有明确的教学目标，认真总结上周班级工作的得失，及时表彰与批评，向学生明确提出本周工作目标等)，把心理辅导渗透班会课全过程；班会课时间一律不能挪作他用。并把班会的材料交级部，然后由级部交档案室存档。

2、周一和学生一块完成学生成长手册的填写。

3、每天完成班主任工作手册中的工作日志。

4、每月和学生一起评出本班的学生之星。

5、每月及时出好一期黑板报。要求：主题明确，板面设计合理。

6、每月至少召开一次班干部会议，有明确的会议主题及其会议记载。

7、经常找学生谈心，及时处理学生中的偶发事件。

三、一学期工作常规

l、学期初制定学期奋斗总目标，包括：学习、活动、班级工作等方面内容。

2、每学期进行家访活动并作好记载(力求尽可能的扩大家访覆盖面，对后进生和特殊家庭要重点家访)。与学生家长谈话，要选择合适场所。对学生评价，要一分为二，客观公正，所用语言要考虑家长的可接受程度。

3、加强班级文化建设(例：班级格言、班级事务公开栏、文化长廊等)。

4、认真组织学生参加各级各类的活动。

5、认真组织学生民主评选“三好生”、“优秀学生干部”、“学生之星”等受表彰学生。

6、认真写好学生评语(要求：寄语式、第二人称。评语要客观，既要能充分肯定学生的长处，也要指出不足)。组织民主评议学生思想品德等第。

7、认真填写《班主任工作手册》、学生综合素质发展报告手册等资料。

8、每学期至少完成一篇德育论文或案例，做好班主任工作总结。

第五篇：中学教研工作实施方案

10、规范课题研究管理，鼓励各级课题研究，以科研促教学。

四、学校科研工作管理

1、成立领导校本教研领导小组。

校长亲自挂帅，以校长为组长，为校本教研的第一责任人，以分管教学的副校长、教务主任为副组长，以部分学校领导班子和全体科组长为主要成员的学校科研工作领导小。在校本教研问题上达成共识，成为校本教研的身体力行者；教学副校长、教务主任、教研组长为主要成员的校本教研实施骨干小组，深入校本教研前沿，积极组织骨干教师、学科带头人为主要参与者，开展科研促教活动，充分发挥他们的带头、示范作用，带领全体教师投身到课程改革和校本教研之中。同时明确职责，通过层层落实责任，使校本教研工作扎实而有序的开展，并取得成效。

2、规范科研工作制度,确保科研工作的顺利进行。

l 课题管理制度化。校本教研课题的切入点即教学中的问题，也就是说问题即课题。课题每学期每科组至少一项。区市课题三年内各科组争取本学科组一项。

l 科组教研工作制度化。科组教研活动有计划、有记录，定时间、定地点。集体备课组活动制度化。每学年开展新老教师“师带徒”活动。每学期开展一次教学研究课大奖赛，促进教师专业化发展。学期末开展教学研讨与成果表彰大会。

l 促进教师专业化发展制度化。每学期读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，制作一件多媒体课件，撰写一篇教研论文，指导一次学生社会实践活动或制作、撰写一篇小论文、小作品、小发明。

3、加强科研常规管理

1、学期初，学校各教研单位（教研室、科组、备课组等）必须制定学期工作计划。

2、各备课组要制定教学进度表和单元教学目标，切实落实集体备课。

3、校级考试的审题工作，要严格执行“二重审题”的程序，即先由教研室指定老师负责第一重审题，再由科组长最后把关通过。

4、每位教师必须保证每学期听评12节课以上，提倡跨学科听课和适当跨校听课，填好《听课评课记录册》。

5、每位教师每学期至少要上1节科级以上的公开课，并严格按以下四个程序操作：

（1）填写《公开课申报表》；

（2）课前提交《公开课教学设计表》；

（3）课后撰写《公开课教学实录表》；

（4）科组填写《公开课综合评估表》。

6、教师要自觉参加校内外各级教研活动，并完成所布置的各级教研任务。

7、科组要组织教师认真学习现代教育教学理论，学习记录填在《理论学习记录册》上，并引导教师积极投身教学改革实践，在此基础上，撰写教改体会或论文，规定每位教师每学期至少要提交1篇以上。

8、教师要积极参加各类论文比赛，尽可能多发表文章，并争取机会参加教辅书刊的编写工作，以此提升自身的教研能力和水平。

9、科组要加强自身的建设，不断提高教学、教研、管理水平，发挥科组在学校发展中的作用。学校将定期对科组建设进行必要的检查，每学期分期中和期末两次检查，主要检查以下方面的工作：

（1）科组、备课组工作计划的制定（只在期中检查）

（2）工作计划的落实

1）常规教研管理方面

①常规教研活动组织

②集体备课落实

③教师听课评课

④上公开课情况

2）教育科研活动的开展

①发展性教学评价和新课程理论学习

②提交教改体会或论文情况（只在期末检查）

③科组子课题的研究与实践

（3）教师教改教研成果

（4）科组突出实绩

（5）考试质量分析

（6）学期工作总结（只在期末检查）

（7）《工作志》填写

（8）《理论学习记录册》填写

10、各教研单位要自觉完成市区教研室、学校布置的各项任务。