年轻干部的素质培养的报告后体会

第一篇：年轻干部的素质培养的报告后体会

年轻干部的素质培养的报告后体会

聆听关于年轻干部的素质培养的报告后体会

不断完善自己，提高自身能力与素质

----听了陆书记报告后的体会

我有幸参加了区第十届中青年干部培训班,第1文秘，文秘工作者共同的天地!感到非常荣幸,这充分体现了组织对我们青年干部的关心。今天上午，听了陆书记关于年轻干部的素质培养的报告，受到了一次深刻的教育。陆书记的报告不仅使我了解了建邺区区情、区貌和发展前景，更重要的是了解了在新时期中青年干部应如何提高自己的能力以及必须具备的素质，同时，也进一步明确了自己今后努力的方向。

一、明确了在新时期中青年干部应该具备的能力和素质

围绕实现建设小康社会和建设和谐社会的目标，党的中青年干部应具备的素质及能力，陆书记在报告中做了系统地阐述。在新时期，党的中青年干部应具有较好的政治素质、业务素质、道德素质。具备一定的管理、组织协调和决策能力。为此，对中青年干部提出了四点要求和希望：一要善于学习和思考；二要善于调查研究；三要善于团结与协作；四要善于自我完善。

二、进一步明确了今后的努力方向

听了陆书记的报告和对我们中青年干部的要求及希望，我深深地感到，提高自身的素养和能力，需要加强四个方面的努力。

一是要加强党性修养。党的事业需要中青年干部，当干部总得有一定的岗位和权力，但中青年干部自己不能整天想着当官，而应该多想想怎么为党和人民干一番事业。我作为一名年轻干部，要自觉加强党性修养，做到胸有大志，脚踏实地，诚心诚意地为人民谋利益；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，严以律己，以身作则。第1文秘，文秘工作者共同的天地!

二是要拓宽视野。学会善于观察和正确把握时代要求。作为一名青年干部要不断加强学习和实践，使自己具有开阔的视野、宽泛的思路、宽阔的胸襟，学会敏锐地观察社会、工作等各种变化，努力走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列，与时俱进。特别是要做好老干部的服务工作。

三是培养创新思维能力。目前，我们工作头绪多、任务重，面临的问题十分复杂，而且层出不穷。如果对理论学习不重视，对重大实际问题不进行战略性的思考和研讨，是很难做好工作的，因此，要不断开拓新的境界。增长研究解决现实问题的才干，养成对一些现实问题进行思考的能力。

四是提高理论素养。在工作实践

中，结合本职工作，加强马克思主义理论水平的学习，始终把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为各门课程的理论基础。要重点学习《江泽民文选》，学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献，同时精读一些马列和毛泽东同志的重要著作。使自己能够始终运用马克思主义的基本原理，又能够不断吸取新经验新思想，不断增强科学精神和创新精神，敢于和善于创造性地开展老干部的工作。

《年轻干部的素质培养的报告后体会》

年轻干部的素质培养的报告后体会

第二篇：浅谈如何提升年轻干部素质

浅谈如何提升新时期年轻干部的现代素质

当前，如何不断提升新时期年轻干部的素质，提高他们适应新形势、经受新挑战、解决新问题的能力，更好地为社会主义现代化事业发挥积极作用、作出应有贡献，是我们当前必须引起高度重视的一个重要课题。笔者结合自身经历和所见所感，认为要提升新时期年轻干部的现代素质，应做到“认清一个事实、突出两个重心、落实三项保障”。

“认清一个事实”，即认清新时代年轻干部的优势和不足。我们的年轻干部队伍以70后、80后为主，他们是伴随着改革开放成长起来的新时代青年。他们具备活跃的思维，快速接受新理念和新事物的适应力，同时也存在着一些导致自己在工作中无法充分展示的不足。主要表现在以下几大方面：

一是年轻干部个性鲜明，但自律性不强。70后、80后年轻干部大部分是独生子女，从小在生活上习惯了“衣来伸手，饭来张口”，个性鲜明且相对独立。他们处在网络信息化快速发展的时期，能够从多方面、多渠道了解和掌握大量信息，面对着自由主义、享乐主义等新思想、新思潮的冲击和影响，受到各种不良因素的诱惑。在这样的环境下，导致部分年轻干部好奇心强，喜欢有自己的“空间”，有与众不同的思维方式和生活习性。面对纷繁复杂的工作，一旦感觉不顺和乏味就想寻找放松和刺激，如上网冲浪、频繁交友、出入娱乐场所等，造成在生活中放松对自己的要求。

二是年轻干部富有活力，但适应性不强。年轻干部走上工作岗位，都会希望有所作为，这种积极进取的精神理应提倡。但在实际工作过程中，由于基层生活条件差，或与干部和群众在沟通方式上的不同等因素，造成一些年轻干部出现不能理解、无法融入的表现，尤其在应对急难险重任务中出现怕苦、怕繁、怕累，有意回避、不加思考的情况，从而不敢面对现实、不敢面对领导、不愿接纳意见建议，使得自身的成长提高和各项工作的开展受到不同程度的影响和制约。

三是年轻干部具备特长，但实效性不强。70后、80后年轻干部接触新鲜事物多，思维活跃、想法多，同时，大多文化程度都比较高，有一定的专业知识和技能，在理论知识上自我感觉良好，故忽视联系实际。部分年轻干部在工作中不重视对思想政治理论、国内外形势、中央和国家大政方针的学习，不注重对基层的调查，对所从事的工作不能根据上级和领导的要求，结合实际去加于思考、研究措施，从而导致在实际工作中出现方式方法不合理、不符合工作目标要求、方向出现偏差而影响工作实效性的情况发生。尤其在工作中一旦遇到棘手的问题就不知从何下手、没法解决，出现畏难情绪、躲避思想，最终干不好工作，在领导和同志们的心目中信任度大打折扣，久而久之就会产生自卑心理。

“突出两个重心”，即突出增强年轻干部的事业心和责任心。70后、80后年轻干部尽管大多能够继承老一辈“责任重于泰山”的优良传统，但一部分年轻人仍然存在着或是习惯了“以我为主，惟我独尊”的个性思想，无法立足全局，融入集体，集思广益，不能甘于奉献；或是不能抵制社会上“放任自由、贪恋享乐”等不良风气的影响，出现事业心、责任心不强、严守纪律意识淡薄、不求进取、得过且过现象。为了切实将年轻干部培养成才，达到从普通到优秀、从优秀走向卓越的目标，真正担当起建设国家、服务人民的重任，增强事业心和责任心是关键环节之一。应该从以下三个方面下大功夫：

一是建立健全年轻干部责任心、事业心督导评价机制。对年轻干部的督导和评价，是在组织部门和所在单位运作，年轻干部自我评价的基础上进行的，注重的是年轻干部的目标培养和潜力挖掘，关注的是影响和制约年轻干部发展的主要因素，通过督导分析和综合评价，寻找解决办法，落实有效措施，实现年轻干部综合素质和能力的提高。当前，在年轻干部中存在着“干好干坏、干与不干无关紧要”的思想，因为我们的大环境让他们觉得只要“做上级和领导检查的工作”就可以了。其实这并不是他们有意而为之，只是他们觉得所做的工作，平日里没人过问、没人检查、没人提出意见和建议，工作中就会产生懈怠心理。

所以，我们要研究建立和完善对年轻干部责任心和事业心的督导评价机制，并具体工作中去实行，对于发现的问题要敢于指出和指正，不能避重就轻。这样才能确保年轻干部在工作和成长过程中，有标准可循、有要求可依、有纪律可守，有指导性、针对性的方向去为之努力、提高和奋斗。

二是建立健全年轻干部责任心、事业心激励制约机制。首先是价值激励。要充分肯定年轻干部工作中的好成绩、好经验、好做法，激发干部积极进取的内在动力。大力宣传和树立先进典型，把在工作中品德高尚、能力突出、干事创业、业绩显著、作风务实、责任心强的优秀年轻干部凸现出来，达到示范带动作用。要以成功唤动力、以动力换成绩、以成绩给机会、以机会造人才，正确引导年轻干部的人生价值观，真正形成“用多少心服务就出多少成绩”和“以成绩论英雄”的价值导向和标杆。其次是文化激励。文化具有极强的传承性、长久性、基础性。文化放到提升新时期年轻干部时代素质这个问题上来说，就是要向年轻一代大力弘扬“乐于奉献”、“鞠躬尽瘁”的传统美德。通过组织年轻干部观看和学习《雷锋》、《孔繁森》、《焦裕禄》等先进人物优秀影片，收听和学习英烈事迹报告，用楷模和英雄的优良品德和高尚情操感染年轻人，激励年轻一代的爱党、爱国、爱民之心和提升服务人民、服务发展的责任心、事业心。

三是建立健全年轻干部责任心、事业心教育管理机制。组织和引导广大年轻干部深入学习贯彻党的路线方针政策，以新时期党的创新理论成果武装年轻干部的头脑，提高他们的思想政治素质，坚定服务党和人民的理想信念。有道是：“环境改变人，环境成就人。”年轻干部的成长无疑和社会环境有着密切的关系，但对其影响最直接的还是周边的环境，与其共事的同志、他的领导。要建立健全能适应形势发展科学合理的管人用人制度和办法，通过人性化的管理，使年轻干部以积极向上的思想求发展、求进步。同时，要注重提高基层管理人员的素质和水平。因为年轻干部进入一个单位工作，平日里和基层管理人员一起工作，基层管理人员素质和能力的高低，直接影响到年轻干部的成长，影响其事业心、责任心的增强和作风养成。

“落实三项保障”，即现实保障、学习保障和期望保障。一是现实保障。就是指生活保障，包括衣、食、住、行等。年轻干部刚走上工作岗位不久，工资相对低（特别是边远地区和不发达地区），同时面临着住房、恋爱婚姻等越来越大的生活负担，因此在生活上为年轻干部解决后顾之忧、减轻生活压力是使其安心干事业的基础保障。关心干部的切身利益，努力提高干部的物质待遇，改善干部的生活，让他们热爱自身工作岗位，让年轻干部安心留守基层，服务群众。二是学习保障。深入学习是社会大趋势，不断提高学历和自身综合素质，是年轻干部面对社会竞争的必然选择，因此要为年轻干部提供继续学习深造的机会，为他们创造有利条件去丰富自身阅历，既是提高其能力素质、培养干部、推动工作的有效途径，又是对其最有效的肯定和奖励。三是期望保障。也就是说让他们对未来充满希望，而这份希望是通过他们努力工作能得到的，是单位给予他们的

第三篇：年轻干部的素质培养的报告后体会

聆听关于年轻干部的素质培养的报告后体会

不断完善自己，提高自身能力与素质

----听了陆书记报告后的体会

我有幸参加了区第十届中青年干部培训班,好范文，文秘工作者共同的天地!感到非常荣幸,这充分体现了组织对我们青年干部的关心。今天上午，听了陆书记关于年轻干部的素质培养的报告，受到了一次深刻的教育。陆书记的报告不仅使我了解了建邺区区情、区貌和发展前景，更重要的是了解了在新时期中青年干部应如何提高自己的能力以及必须具备的素质，同时，也进一步明确了自己今后努力的方向。

一、明确了在新时期中青年干部应该具备的能力和素质

围绕实现建设小康社会和建设和谐社会的目标，党的中青年干部应具备的素质及能力，陆书记在报告中做了系统地阐述。在新时期，党的中青年干部应具有较好的政治素质、业务素质、道德素质。具备一定的管理、组织协调和决策能力。为此，对中青年干部提出了四点要求和希望：一要善于学习和思考；二要善于调查研究；三要善于团结与协作；四要善于自我完善。

二、进一步明确了今后的努力方向

听了陆书记的报告和对我们中青年干部的要求及希望，我深深地感到，提高自身的素养和能力，需要加强四个方面的努力。

一是要加强党性修养。党的事业需要中青年干部，当干部总得有一定的岗位和权力，但中青年干部自己不能整天想着当官，而应该多想想怎么为党和人民干一番事业。我作为一名年轻干部，要自觉加强党性修养，做到胸有大志，脚踏实地，诚心诚意地为人民谋利益；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，严以律己，以身作则。好范文，文秘工作者共同的天地!

二是要拓宽视野。学会善于观察和正确把握时代要求。作为一名青年干部要不断加强学习和实践，使自己具有开阔的视野、宽泛的思路、宽阔的胸襟，学会敏锐地观察社会、工作等各种变化，努力走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列，与时俱进。特别是要做好老干部的服务工作。

三是培养创新思维能力。目前，我们工作头绪多、任务重，面临的问题十分复杂，而且层出不穷。如果对理论学习不重视，对重大实际问题不进行战略性的思考和研讨，是很难做好工作的，因此，要不断开拓新的境界。增长研究解决现实问题的才干，养成对一些现实问题进行思考的能力。

四是提高理论素养。在工作实践中，结合本职工作，加强马克思主义理论水平的学习，始终把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为各门课程的理论基础。要重点学习《江泽民文选》，学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献，同时精读一些马列和毛泽东同志的重要著作。使自己能够始终运用马克思主义的基本原理，又能够不断吸取新经验新思想，不断增强科学精神和创新精神，敢于和善于创造性地开展老干部的工作。

《年轻干部的素质培养的报告后体会》

第四篇：学生干部素质拓展训练体会

学生干部素质拓展训练体会

2013年4月25日星期四早上7点20在足球场xx校区团工委进行了第三天的素质拓展训练，今天是由青年志愿者协会的主席xx和xx带队。

也许是白天工作学习比较累，所以今天的干部助理们来的都比较晚，青协主席xx就带队跑起了步，既是为接下来的活动热身也是为了提高助理们的精神，准备活动结束后，我们迎来了第一个游戏“跳大绳”，赢家和输家最后都有礼物，不过在开始前都是秘密。助理们迅速进入了比赛状态，一个个的在绳的晃动下飞舞着自己的身影，跳跃着自己的快乐。最后输家的惩罚就是背着赢家跑100米。

当大家还沉浸在第一个游戏的时候，第二个游戏也马上进入了准备状态即“瞎子背人”，一个同学蒙着眼睛背着另一个同学往返跑100米，比哪队用的时间最少。游戏开始的时候也许大家还有点害羞，但当进行的时候，大家还是非常积极的参与其中，男生背女生。我想这个游戏是对彼此之间信任的建立和默契度的形成。

今天的这两个游戏是对团队默契度的考验，当然还包括了彼此之间的信任，而且我们的助理们都非常积极的，热情的参与了其中。我也相信在以后的工作中彼此之间的默契就会不言自明了。

第五篇：年轻教师培养计划

年轻教师的培养及成长计划

上个学期县里开教研会，让我准备一个关于年轻教师培养的发言。说实话，当时觉得很突然。在我看来，虽我已不再年轻，但也算不上是老教师，我都还是一位需要别人培养的对象。要我谈这样的话题，有一种闭门造车的感觉。但已经安排下来了，只好做做准备。由于那段时间太忙，虽接任务后曾有过思考，但一直未动笔。一直到临近教研会的前一天晚上，才匆匆忙忙写了一下。实际上就是把前几天所思所想结合我的体会写了个提纲，算不上文章。贴到这里，希望能对年轻教师、特别是刚参加工作的教师有所帮助。也特别盼望能有论坛上的教龄长一些的老教师们也能对年轻教师的成长提提您们的建议，让年轻教师们能从您们的建议中受益。

一、对年轻教师培养的一点看法

1．对年轻教师的培养是一个长期的过程

有人认为：对多数教师来说，从步入教师队伍到成为一名成熟的教师，需8－9

年的时间。所以，对年轻教师的培养，要有一个长期的计划、安排。

2．尽量为年轻教师与老教师的交流创造条件

如安排同一年级上课、安排在同一办公室办公等。

３．老教师应多指导年轻教师

老教师应多听年轻教师的课。针对课堂上发现的问题，在教学组织、教学方法、教材处理等方面多为年轻教师提一些中肯的意见、建议。

4．适度给年轻教师压一定的担子

让年轻教师适当多承担一些公开课和考试命题工作，让年轻教师适当多写一些论文，对年轻教师的成长是极有好处的。年轻教师完成任务的过程首先是一个思考的过程，思考的结果就是年轻教师对某些问题认识的进一步深入。但要注意：担

子要适度，否则可能让年轻教师产生职业倦怠感。

5．要给年轻教师以机会

特别要注意给年轻教师上高三的机会。每上一届高三，只要年轻教师愿意总结，可以总结出许多有用的东西。如哪些知识点是常考点、常怎样来考、学生在解答此类试题时易出现哪些错误、此类试题采用什么方法来解答才能尽可能多得

分等。

６．可让年轻教师“跨头”承担教学任务

“跨头”无疑会增加年轻教师的负担，但“跨头”可以让年轻教师在尽可能

短的时间内对教村更加熟悉。

二、给年轻教师的几点建议

1．有一个自身发展规划

每位教师都应在某

一、两方面（或课件制作方面、或科研方面、或活动指导方面、或教学方面等）至少在校内几位教师中起着不可代替的作用。也就是说，要有自

己的特长。在进行自身发展规划时应注意扬长避短、突出自身特色。

２．多途径学习

①向身边的老教师学习。

每位老教师在处理教材中某些重、难点的方法上往往都有一些他们自己总结

出的独特方法。多听老教师的课，多学习他们的这些独特方法。

②从在学生面前的尴尬经历中学习。

每位教师都难免有被学生问倒的尴尬经历。但这种经历却让教师发现了自己知识在某一方面的不足，为教师有针对性的完善自己的知识结构成为了可能。

③到互联网上去学习。

一方面，可以利用一些功能强大的搜索工具搜索到许多可用的资料。另一方面，有的网站上的论坛为年轻教师的学习提供了一个很好的平台。在这些论坛上，可以向其他老师提自己遇到的问题，也可以去看别人的问题自己是否同样存在。

④要多做题，多做高考题和各地的高三模拟题。

在做题的过程中发现自己知识上的不足、解题方法上的欠缺和教学上的偏

差。

⑤从报刊杂志（特别是与地理相关的报刊杂志）中吸取营养。

⑥积极参加学校入各级教育机构组织的学习。

３．认清自己在教学上的努力方向

①进一步完善自己的专业知识。

②多学习教育教学理论，积极向“科学教育”靠拢。

③广泛涉猎各学科知识。

④努力提高“板书、板画、板图”等教学基本功。

４．要多总结教育教学经验、解题方法技巧。

首先，别人的有些教育教学方法不一定适合自己的实际情况。其次，自己完

全有可能总结出比别人总结的更完整、或技巧性更强的解题方法。