2013年马刚小学德育工作要点

第一篇：2013年马刚小学德育工作要点

2013年马刚小学德育工作要点

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，把立德树人作为教育的根本任务，坚持育人为本、德育为先，将社会主义核心价值体系融入中小学教育教学的全过程，努力践行沈阳人基本道德准则，提升全区中小学师生的道德素养。

二、工作思路

以“迎全运”和“创城”为契机，以弘扬中华优秀传统文化为切入点，以德育队伍培训为抓手，以课堂教学为主渠道，以网上德育为平台，以选树典型为引领，以主题教育为载体，不断增强德育工作的实效性，引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、主要工作

（一）贯彻落实党的十八大精神，实施立德树人工程。1.组织开展“我的中国梦”主题教育。开展“我的中国梦”征文大赛、主题宣讲、主题社会实践活动，推进主题校园文化建设。通过形式多样、内容丰富的“我的中国梦”的宣传教育，着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生德智体美全面发展。

2.认真落实教育部下发的《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》，切实把社会主义核心价值体系融入中 1 小学各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作和学校管理之中，以社会主义核心价值观为引领，提高德育工作水平。

3.全面践行沈阳人基本道德准则——“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”。认真落实《沈阳市中小学（幼儿园）“践行沈阳人基本道德准则”实施方案》，坚持贴近师生学习和生活实际的原则，广泛开展学习、宣传、动员、树先选优等丰富多彩的活动，引导广大师生争做道德准则的践行者，争做可爱的沈阳人。全区中小学要在3月1日开学第一天，统一行动，举行“践行沈阳人基本道德准则”主题教育启动仪式。

（二）全面开展“迎全运”系列活动，展现师生文明形象。1.迎全运学礼仪训练月。三月份，全区各中小学校组织开展“学全运知识、知文明礼仪，做文明使者”活动，引导广大师生学礼仪、知礼仪、用礼仪，做文明有礼的沈阳人。

2.倒计时百天在行动。全运会倒计时100天之际，组织开展“文明迎全运，志愿者在行动”活动。全区每所学校都要挂牌建立“学雷锋志愿者服务站”，每名师生至少参与一项志愿行动。

3.全运会期间展风采。号召全区中小学生做文明东道主，微笑小主人，每个学生带动一个家庭，向八方来客展示沈阳人热情、友好、可爱的良好形象。

（三）扎实推进“创城”工作，提升师生道德素养。1.围绕《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为目标，广泛开展“做一个有道德的人” 2 主题活动。

（1）抓好“三项常态活动”，即：洒扫应对，教孩子待人接物；认星争优，引导孩子自我提升；日行一善，用实践养成长道德心。

（2）落实“四项集中活动”，即：清明节期间“网上祭英烈”活动；“六一”期间“做一个有道德的人”网上签名寄语活动；“十一”期间“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。

（3）开展“美德漂流”活动，组织中小学生阅读美德故事读本、道德模范故事等书籍，并在书中写下心得体会，在学校、班级之间对接漂流。

2.围绕《全国城市文明程度指数测评体系》，全面开展主题教育实践活动。

（1）开展“学雷锋主题班日、队日、团日”实践活动。今年是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”50周年，全区各中小学校要抓好这个有利契机，开展行之有效的教育活动，学习雷锋、郭明义的先进事迹和崇高精神，推动我区学雷锋、学郭明义活动的常态化。

（2）打造精品“道德讲堂”，推进道德领域突出问题专项治理工作。以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，学习宣传道德模范。通过自查自纠、道德评议、选树道德典型，营造浓厚道德氛围。

3（3）推进“我推荐、我评议身边好人”等活动。定期推荐、评议、上报“沈阳好人”，选树道德榜样，营造学习、崇尚、关爱、争当道德模范的良好氛围，体现好人好报的价值导向，在潜移默化中不断提升师生文明素质。

3.围绕《全国志愿服务工作测评体系》，积极开展“三关爱”志愿服务活动。

（1）扎实推进关爱他人志愿活动。组织志愿者以敬老、爱幼、帮扶留守儿童等弱势群体为重点，通过多种形式开展奉献爱心志愿服务。

（2）全面开展关爱社会志愿活动。组织志愿者到商场、公园、车站、路口等公共场所，开展文明宣讲、文明出行、文明劝导等志愿服务，宣传普及文明礼仪知识。

（3）大力开展关爱自然志愿服务活动。组织志愿者积极开展普及环保知识和种绿护绿志愿服务，宣传倡导“保护环境、人人有责”的理念。

（4）深入推进道德宣讲志愿服务活动。组织志愿者宣讲雷锋、郭明义精神、宣讲身边道德模范的感人事迹。

（四）以中华优秀传统文化为教育切入点，培育学生成为有民族根基的现代人。

1.深入开展“中华经典诵读”活动。继续推进中小学生经典诵读活动，保证每日诵读时间，小学、初中每周一节优秀传统文化课。将中央文明办指定的“学道德模范、诵中华经典、做有德 4 之人”电视专题片作为教材，形成教案，结合校本课程，开展诵读活动，引导中小学生了解中华文明，形成民族意识，在传统文化的滋养中，促进行为规范的养成，提高文明素质。

2.开展“我们的节日”主题系列活动。通过创办节日小报、孝亲感恩、文明祭祀等活动，让学生了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日中蕴含的丰富内涵，引导学生传承和弘扬中华民族传统节日文化，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”。

3.开展中华优秀传统文化任课教师培训。通过走出去、请进来的培训方式，提高任课教师的教育教学水平。认真组织教师参加市教育局即将开办的中华优秀传统文化经典种子教师培训班，发挥种子教师的示范引领作用。

4.充分发挥“中华优秀传统文化教育基地学校”的辐射作用。以典范引领，开展教育交流、教学展示、专家讲座、评优评先等活动，深入推进我区优秀传统文化教育工作。

5.开展第十届中小学“弘扬和培育民族精神月”活动。在九月份活动月期间，全区中小学要集中开展教育活动。通过汇报、交流、展示、讲座等教育形式，激发学生的爱国热情和民族自尊心、自信心和自豪感。

（五）以德育队伍培训为抓手，提升教师育人水平。

1、加强班主任队伍建设，深入开展名优班主任的培训、培养工作。会同教师进修学校采取多种形式提高培训效率，减轻班 5 主任负担，发挥培训最大化效能。

2.树立人人都是德育工作者的意识，认真学习先进区县工作经验，结合本区实际情况，认真梳理本校德育工作，继续创新工作载体、创设能走进学生心灵、深受学生喜爱的活动形式，形成校校有特色，校校有亮点的德育工作格局。

（六）以课堂教学为主渠道，实施学科德育渗透。1.落实《沈阳市中小学学科德育实施细则》。全区中小学校要100%落实德育课程，运用各门课程德育资源促进德育、智育、体育、美育有机融合，各校要分别制定具体的教学计划与安排，做好指导与总结。

2.各中小学校要开展好每周一次的主题教育课（班会课）。

3.通过实施校本课程，开展学生发展指导工作，高中实施“生涯指导课”，初中实施“思维训练课”，小学实施“自主活动课”。各校要在不断总结工作经验，区教育局将适时推广。

4.教学成果与推广活动。以9月28日孔子诞辰日为契机，要通过学生展演、专家讲座、优秀课展示及评选等活动，对优秀传统文化教育教学研究工作进行经验交流与成果推广。

（七）以网上德育为平台，丰富学校师生活动。

1.加强信息报送工作。建立专人负责制，加强管理、做好信息管理、筛选、报送工作，要求每校每月报送信息不少于5条。

2.积极参与网上活动。各校要积极组织师生参与各种网上签 6 名，网上答题等活动，发挥网络育人的作用。

（八）以选树典型为引领，强化榜样教育力量。

围绕践行沈阳人基本道德准则、创建全国文明城市、文明迎全运工作,在全区中小学开展选优树先活动。评选市级先进集体、先进个人；建立第三批沈阳市“做一个有道德的人”主题活动联系点学校、第二批沈阳市“中华优秀传统文化教育基地学校”；开展优生、优干、优班评选及美德少年评选活动，发挥先进典型的示范作用。

（九）其他

1.组织开展“万名模范进校园”及“道德模范巡讲”活动，发挥先进模范的引领作用。

2.组织开展“第五届沈阳市中小学读书月”活动，积极营造“书香校园”的浓厚氛围。

3.组织中小学生参加“沈阳市十万中小学生档案教育大课堂”社会实践活动。

4.组织开展影视教育活动。

马刚中心小学 二〇一三年二月二十五日

第二篇：2012年马刚小学三位一体

2012年马刚小学三位一体

德育工作方案

青少年是民族振兴的未来和希望，如何把他们培养成有理想、有文化、守纪律、讲诚信、讲守则的一代新人，学校担负着极为重要的责任，尤其在落实“德育为首”的宗旨上，是我们工作的重中之重。我校从实际出发，积极探索和完善“学校教育、社区教育、家庭教育”三位一体的未成年人思想道德教育网络，争取形成学校抓平时，社区、团委、妇联等部门和家庭抓节假日的全方位未成年人思想道德建设体系，为中学生健康成长营造了良好环境。

一、加强学校与社区、家庭的联系，构建三位一体德育网络

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主课堂，我们把德育工作摆在首位，贯穿于学校教育教学活动的全过程，并由学校向家庭辐射、向社会延伸。具体从以下四个方面建设，形成三位一体德育网络：

1、我们将中学思想品德课中的法制教育作为中学生法制教育的主要内容，在文化道德教育中渗透法制教育，计划集中编写《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《中学生守则》、《中学生一日常规》等讲义，对中学生进行面对面宣讲。聘请兼职法制副校长和法制辅导员开展专题法律知识大讲堂

2、我们要加强学校和社区的关系。首先加强学校与社区的沟通和互动。学校的教学计划中要包含社区服务的内容，让学生对社区生活和社区环境有一个基本认识。

3、在学校网站上，开设“家长频道”、“学生频道”、“心理健康频道”，建立家校联谊，举办家庭教育讲座，组织家长观看《怎样和孩子交朋友》、《家长的言传身教作用》等视频讲座，与学生联合开展“名师排忧--家庭教育咨询活动”，开展“好家长”评选活动，交流心得体会，提高家长作为孩子“第一任老师”的素质。

二、学校内部全员参与、全程育人

学校注重德育队伍建设，拓展德育工作内容与形式，计划开展以“爱国主义教育、中学生法制教育、传统美德教育、安全教育、礼仪教育、三字经、弟子规经典颂读、激励约束教育、心理咨询、专题讲座、升旗仪式、校园广播、主题班队会、手拉手联谊活动献爱心活动、课外兴趣小组活动”为代表的各类教育活动，力求形式多样，内容丰富。提高德育工作质量。强化德育工作的首位意识，要求全体教师要有全员参与、全程育人的意识。政教管理人员、班主任是德育骨干，带动科任教师共同做好德育工作。德育工作实行量化考核，努力形成齐抓共管的局面。

1、以教育科研为先导，注重德育骨干培训，注重德育工作经验交流，坚持年级组长、班主任例会制度，进行工作布置和反馈；德育理论学习、研讨，邀请心理健康教育教师对班主任进行心理健康教育培训。优秀班主任介绍班级工作经验，对我校班主任工作中的经验和好的做法进行认真总结和推广，征集老师们写的德育论文进行汇编，有力提高了德育骨干的理论水平和实际工作能力。政教处要及时通报学校德育工作和活动情况，表扬好人好事，转载有关德育研究文章，供教师学习参考。鼓励班主任研究“身边事”，反思自己的工作，坚持每年写德育工作论文(案例、反思)，评选优秀论文(案例、反思)，提高德育队伍的科研水平。

2、完善班主任的量化考核和德育工作评比制度

修订班主任工作量化考核细则，强化各班财产、公物的管理。在实行德育评比“文明班级”。加强过程考核，对班主任的考核要更加公正和科学，促进了各班日常行为规范的改进。

3、做好传帮带工作，加强对新班主任培养 加强新班主任工作的培养和指导，指导年轻班主任逐步熟悉班主任工作。详细了解我校的学生管理制度和班主任工作的有关要求。在实际时，以开会和个别指导的方式及时解决他们在工作中出现的问题。

4、学校德育内容与形式多样化

改进学校德育的内容与形式。以培养健康人格为重点，开展“自尊、自信、自律”为主题的系列教育活动，引导学生在学校学习、在家庭生活、在社会实践中体验中华民族精神的丰富内涵。

总之，教育是一个系统工程。对学生的德育工作，仅仅依靠学校、家庭、社区的任何一方是不够的。要形成教育合力，营造学生健康的成长环境一定要三位一体，紧密配合。要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，推动全社会形成共同推进德育教育的强大合力和良好环境。

第三篇：德育工作要点

神木五中2017—2018学第二学期德育工作要点

指导思想: 本学期以我校德育工作落实“十九大精神进校园”以总书记关于中国特色社会主义新时代推进教育发展的重要思想为指导，以我校“12345”德育模式为纽带，坚持以立德树人为根本任务，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。突出实践育人，培养学生自主学习、自主管理、自我教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成积极向上的健康心态和健全人格。

目标要求: 本学期学校德育工作继续以“主题教育月”为主线，以“家校共育”为纽带，以“全员育人”为抓手，培育和践行社会主义核心价值观，落实中国特色社会主义新时代推进教育发展的根本任务。加强德育课程建设，建立“三爱”“三节”教育长效机制，突出毕业班的管理工作，强化“八礼四仪”、“八大习惯”教育，完善“学生成长记录袋”、学生综合素质评价和自主管理体系，优化班风，重抓学风。加强德育队伍建设和德育环境建设；强化德育研究；建设德育网络，形成德育合力。

具体措施:

一、强化班主任队伍建设，努力提升德育水平。

1、加强培训研修,提高班主任业务水平，坚持请进来，走出去的原则，继续做好班主任培训工作。

2、组织召开优秀班主任工作经验交流会。

3、结对帮扶、以老带新，继续落实科任教师帮扶责任制。

4、举办新任班主任主题班会汇报课。

5、加强德育研究，推进德育创新。加强德育工作的调研力度，不断提高德育工作水平，学期末，每位班主任上交一篇高质量的德育论文。

6、构建全员育人德育模式，全体教师要齐抓共管，不推不靠不埋怨，坚持课前德育三分钟，不断提高德育管理水平。

二、坚持立德树人，狠抓常规管理

1、强化入学教育，做好学期规划。开学初，“认真学习十九大精神”，《中学生守则》和《中学生日常行为规范》逐条强化,对照检查。教育学生以“八礼四仪”、“八大习惯”严格要求自己，做一个品学兼优的好学生。结合上学期期末考试成绩，分析得失，谈打算、表决心、定规划。九年级要做好“激情追梦，赢在中考”的动员会

2、严查班主任深入班级

班主任要深入班级，继续坚持班主任早午自习进教室原则，利用早自习和午自习，积极配合科任教师，引导学生形成良好的学习习惯。政教处考评检查，发现一次加1分。

3、加强学风建设，树立中考意识。班主任和科任教师平时要加强对学生进行学法指导。举办学法经验交流主题班会，班主任平时也要给学生渗透中考意识，不失时机地进行中考动员，强化励志教育。

4、学生出勤管理。严格考勤,杜绝学生迟到、早退、旷课。因事因病确需请假的学生,要履行请假手续，规范请假程序。班主任要配合科任教师进一步加强信息技术课、实验课、阅读课、社团课、音体美、梦想课的管理。

5、文明素养实践。结合“八大习惯”和“六大创建”工作，开展培养文明礼仪习惯、自主学习习惯、阅读思考习惯、勤于写作习惯、强身健体习惯、讲究卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭朴素习惯等养成教育。

6、“八礼四仪”实践。结合仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等“八礼”教育，七年级本学期要开展14岁青春仪式教育。开展评选“美德少年”或“五中好人”活动。

7、强化纪律教育。

各班本学期一定要在秩序整顿上下功夫,加强上课、自习、两操、升旗、集会、餐饮、路队秩序，充分发挥班干部和自管会的作用。

8、加强心理健康教育，预防校园欺凌事件发生

要高度重视学生心理健康问题，关注学生情感需求，加强心理咨询服务，创造学生健康成长、快乐成长的良好氛围。九年级举办中考应试教育及考前的心理辅导。

9、积极开展“三爱”“三节”教育。建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育以及节粮、节水、节电“三节”教育长效机制，举办七年级“三爱”“三节”征文比赛。

10、强化主题班会。深入开展德育工作“月月有主题、周周有重点”。班会课要突出七大教育主题：社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、公民教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育、诚信教育。政教处严查班会课，班主任必须在班会课前将教案发到班主任微信群，接受政教处检查评比。班会主题可参考学校拟写的主题。

11、坚持开展形式多样的道德实践活动，积极筹备参加神木市中小学田径运动会。政教处统筹规划“主题教育月”活动，三月份为志愿服务活动月，四月份为读书活动月，五月份为强身健体活动月，六月份为心理健康活动月，七月份为诚信教育月，政教处牵头，相关部门配合落实执行。举办法律知识讲座和心理健康专题讲座、七年级举行硬笔书法展评、八年级举行五·四歌咏比赛、九年级举行足球篮球竞技比赛和文明离校仪式。

12、夯实值周值日工作

加强值周移结交管理。每周星期一早自习进行值周移接交，并实行签到制。值周教师实行签到制,每日在规定时间两签到。希望广大教师认真履行职责，如实填写值周反馈单，积极配合做好值周工作，实行公示制。

13、开展“创先争优”活动

做好”品牌班级”创建活动和“文明宿舍”评比工作。品牌班级每学期评选一次，开学初班主任写出书面申请，期中由政教处牵头其他部门配合进行检查验收,对考核优秀的班级命名挂牌，所有品牌班级都创建的班级，命名为“文明班级”。文明宿舍每月评选一次。各班开展好人评选活动，提供好人材料，政教处集中联评，并在全校范围内奖励。

14、做好卫生清洁工作

以创建省级文明校园为契机，全面开展卫生清洁工作。积极开展“六病”防治、病媒生物防治、控烟工作、预防疾病知识讲座。每周进行一次卫生大清扫, 政教人员、值周人员、自管会进行检查反馈，15、加强德育环境建设

重视校园文化建设，突显环境育人功能。班主任要精心布置教室，创设具有特色的班级文化，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，形成良好的思想品质。

16、强化住宿管理

住宿楼管理人员、生活指导老师要按时上下班,实行坐班制,履行好自己的职责,做好学生的管理、卫生清扫和财产管理工作。细化宿舍考核评比，检查结果及时在黑板上公示，客观打分，务必星期一将宿舍考核结果交回政教处，配合学校评选出“文明宿舍”。

17、严格考核、奖惩激励。本学期政教处将进一步完善考核制度,严格考核程序。对班主任的两自习蹲班情况，两操出勤跟操、主题班会课听课评课、任务完成落实、班风班貌、德育研究、学生成绩、各种活动的开展、学生行为习惯等进行综合考评,加大对《班主任工作手册》、《小组综合素质评价》、《学生成长记录册》、《素质教育报告手册》

的检查力度。落实班主任在评优树模、晋职晋级方面的优先政策。

三、优化学习小组建设

班主任开学初要认真完善学习小组，遵循组内异质的原则，根据学生男女比例、性格搭配、学科强弱来组建四人学习小组。民主选举产生小组长、科代表，并进行反复培训，使他们明确职责分工，充分发挥作用。注重小组文化建设，完善组名、组徽、组歌、组规、誓词。

四、丰富德育活动形式

1、在“三个一”达标验收的基础上，完善“22111”项目建档立卡制度和“学生成长记录袋”，继续实行考级过关制度，颁发级别荣誉证书。班主任加强指导“学生成长记录袋”的规范填写，将学生每个阶段、每个学期的成长情况通过资料搜集将其保存起来，为综合评价学生成长历程中的发展状况提供依据。推进“杨家将文化”进校园。

2、小组综合素质评价

将德育的过程和个人的进步成绩化，把学生的日常行为规范、个人生活习惯、集体活动表现、遵守学校纪律、参加公益活动等基本素质方面的表现全部纳入到评价体系中，形成具有竞争意识的德育管理制度，构建科学、客观、合理的评价体系。做好毕业班的综合素质评价工作，坚持客观、公正、合理的原则。

3、“十佳之星”评选

班主任根据小组综合素质评价结果，联合科任老师，通过民主选举形式，选举产生“十佳之星”，四周一次,并将总评结果上报政教处, 政教处要在升旗仪式上公布评选结果。学期末总评,在橱窗上展示,并予以奖励。

五、强化学生自主管理，加强自管会建设

1、班主任要精心组建班委会。实行民主管理、精细分工、默契合作,做到人人都是管理者,人人都是被管理者。

2、加强自管会的培训指导。明确职责分工,放权放手,做到事事有人管,处处有人查。加强工作方法的培训，规范检查程序，并能及时记录，当天汇总，每周星期一早自习将检查结果上报政教处，纳入班主任量化考核。

六、搭建家校联系平台，形成德育工作合力

1、建设德育网络，形成德育合力

各班要管理好微信平台，邀请全体家长和科任教师参与，群策群力，达到家校共育的目的。

2、深入开展“大家访”活动

积极开展“千名教师访万家,万名家长进校园”为主题的“大家访”活动，设立“校园开放日”，进一步深化“学校—家庭—社会”三结合教育，广泛采纳家长、社会的建议和意见。精心设计，开好两次家长会。

3、要充分发挥“家长委员会”的作用

推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。办好家长学校，推动“家风”教育；通过校园开放日、家长接待日、家访等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

七、继续夯实精准扶贫

1、学困生帮扶

开学初，由学校扶贫办下发帮教结对任务，一位教师至少帮扶两名学困生，科任教师要充满爱心，明确职责，制定帮扶计划，做好帮扶记录，学期末教务处要将帮扶结果纳入量化考核。

2、贫困生帮扶

学校全面落实县上的“五免一补”政策，落实“六扶”。校委会和党员发挥先锋示范作用，“一对一”帮扶贫困生，通过家访，了解贫困生的家庭情况，制定切实可行的帮扶计划，做好帮扶记录，提高帮扶的实效性。

八、安全工作常抓不懈

1、目标任务。

巩固省级平安校园成果，完善“横向到边,纵向到底”全覆盖、无缝隙的安全监管体制和运行机制,层层夯实人员责任,逐级开展监管网格对接,全面落实“人防、物防、技防”工作措施,重点开展食品、交通、疾病防控、消防、网络安全、校园周边矛盾纠纷等方面安全排查整治,推进校园安全管理标准化建设。定期进行全校范围内的安全大检查，及时排除安全隐患。

2、继续加强校园欺凌专项治理

校园欺凌问题时有发生，损害了学生的身心健康，造成了不良影响。必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理，继续实行“问题学生”培训制度。促进家校联动，让孩子们健康成长。

3、严格门禁制度和来客登记管理制度

幼儿园家长凭“接送卡”接送学生。学生家长或外来人员确需进入校园,应出示有效证件,由保安与学校领导或班主任联系,经同意后严格办理相关登记手续方可进入。

4、签订《安全责任书》

开学初，政教处和班主任、班主任和家长签订安全责任书，积极引导班主任加强安全教育，家长督促学生注意安全，明确职责。

5、精心组织安全隐患大排查、安全知识讲座，举办一次应急逃生演练。

6、密切配合上级部门，加强校园周边环境综合治理，重点整治校园周边的“三无”食品以及干扰学校正常教学秩序的生产经营活动，不断净化社会环境，营造良好的育人环境。

希望全体班主任，以“12345”德育模式为指导，全面落实立德树人的根本任务，解放思想、开拓创新、振奋精神、务实工作、奋发进取，全面提升德育管理水平。

政 教 处

2018年3月4日

附: 政教活动安排表

第四篇：德育工作要点

兴庆区教育局2012年德育工作要点

2012年德育工作的总体思路是：坚持育人为本，德育为先，以加强学生综合实践活动为着力点，积极构建兴庆区德育工作体系，努力把社会主义核心价值体系教育融入学校教育的全过程，深入推进素质教育，促进学生全面发展。

一、加强思想教育，增强德育工作的针对性。

1、深入开展社会主义核心价值体系教育。确立德育在教书育人中的首要地位，立德树人，把社会主义核心价值体系融入中小学教育的全过程，把德育教育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

2、大力开展主题教育。确立每月德育活动主题，充分发挥校内、外德育资源，充分利用重要纪念日和节庆日，开展 “艺术节”、“弘扬和培育民族精神月”、“孝敬父母月”、“科技周”等活动，有针对性开展爱国主义教育、养成教育、民族教育、法制教育、安全教育、感恩教育、环境保护教育和廉洁教育等各类主题教育实践活动，进一步提升爱国主义和民族精神教育成效。以“做一个有道德的人”主题实践活动为抓手，广泛开展志愿服务、践行礼仪、消费维权、亲情体验、广场才艺展示等校外体验活动。

3、广泛开展中华经典诵读和“立字立人” 写字活动。在小学高年级和初中开展经典诵读活动，通过进一步创新中华经典诵读活动形式，形成 “千人诵经典，万人咏名篇”的良好氛围。在小学1—4年级开展“练字炼心，立字立人” 写字进课堂活动，每周开一节写字课。

二、开拓工作思路，促进德育工作的创新性。

4、广泛开展社会实践活动。各学校要充分发挥实践育人的重要作用，认真组织学生参加丰富多彩的社会实践活动，并完善综合实践活动课程的内容和形式。同时，各校积极发挥社区、街道、机关、企事业单位的教育功能，设置多种服务岗位，健全社会实践制度，建立固定的校外社会实践基地，提高学生适应社会的能力。将学生参加社会实践活动情况纳入学生综合素质考评中。

5、建立中小学德育实践基本标准。根据不同年龄段学生的特点和实际，分别制定小学低段、中段、高段和中学七、八、九年级6个学段的德育实践基本标准，规范学生的道德行为习惯，培养学生的道德意识和素养。体现德育实践性，增强针对性。提高实效性。

6、建立和完善德育观摩展示制度。紧密结合学校特色项目建设，每月组织一次学校德育工作观摩展示活动，推进各校德育工作的创新

1及有效开展与实施，树立典型，推广经验。要进一步推广六小的“星级少年”和银川回中的“家长联系卡”等，形成兴庆区的德育特色。各校开展优秀主题班（队）会的评比活动，选出优秀教学设计1-2篇以文本的形式上交教育局。

7、加强德育研究，推进德育创新。积极参与和申报德育课题，以科学方法和理论引领德育工作。各校要重视德育研究，针对当前中小学德育工作中面临的突出问题，学生成长过程中出现的典型问题，家庭教育中存在的普遍问题，组织教师立足本职工作，积极开展德育校本课题研究，提高德育工作水平。

三、加强德育常规工作，提高德育工作的实效性。

8、完善德育工作机制。认真落实 “学校特色项目建设年”活动方案，建立德育管理责任制，“一把手”总负责，定出德育规划和各项工作制度。以德育工作例会等形式，定期交流学校德育工作，研究德育工作问题。发挥德育网络资源的作用，加强德育网络资源的开发，大力促进城乡德育网络资源共享。

9、狠抓养成教育。把中小学生守则和中小学日常行为规范教育、德育实践基本标准体现在学校教育教学的全过程。利用升旗仪式、主题班、团（队）会、出操集会等，做好常规养成教育工作，加强国情教育、社会公德、法纪教育、文明礼仪、心理健康、个人品德、社会和生活常识教育，引导中小学生讲文明、懂礼貌、诚实守信。

10、推进课程育德。各校要调整充实德育内容，上好德育课，组织好主题班队会，充分发掘利用各类历史文化资源，依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，要进一步增强课程育德意识，积极实施各学科的德育渗透，落实各学科德育目标要求，将德育教育与学科教学有机结合，体现“三维目标”的统一。

11、加强师资队伍建设。加强师资培训。以提高师德素养，提升教师专业素质、提高教师教育教学技能为重点，大力加强骨干教师、农村教师和紧缺学科教师的岗位培训，建立主管德育领导主题研修制度。以专家讲座、理论学习、经验交流等形式，提高主题研修活动的实效性和针对性。加强对青年班主任和特岗教师的培养力度，加大班主任培训工作的力度，培养和评选骨干班主任。通过开展专家讲座和优秀班主任经验交流座谈会，促进师德队伍的建设，发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。各校教职员工要具有“廉洁从教，服务学生”的思想，树立“人人都是德育工作者”的理念，结合自身工作情况开展对学生的德育教育。

12、推进校园文化建设。各校要以加强班级文化建设为突破口，认真研究和制定班级文化建设规划，开展以 “温馨班集

体” “我们共同的家园”等为主题的班级、校园文化建设活动；积极丰富学生课余文化生活，加强学生课外兴趣小组和学生社团建设，举办校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等丰富多彩、形式多样的校园文体活动；开展优秀影视剧作品和传统文化进校园活动；充分发挥黑板报、校报、校刊、宣传栏、横幅、广播站等宣传阵地，营造优良的校园文化氛围，促进学生健康、快乐成长。教育局将加强对农村学校校园文化建设的指导。

13、继续开展 “德育示范学校”、“书香校园”评比活动。继续开展 “德育示范学校”和“书香校园”的评比活动，推动德育创新，着力培养学生的创新精神和实践能力。加强学校图书室和班级图书角建设，督促指导上好阅读课，各校开展以“我读书、我进步、我快乐”为主题的读书征文活动。

14、建立家校合作育人机制。各学校要成立家长委员会，开办家长学校，通过家长学校、家长委员会、家长接待日、家访等形式与家长建立经常性联系，不断完善家校育人新机制。各校要加强家长学校的管理，逐步完善各项制度，密切联系社会实际和家长实际，帮助家长学会科学的教育方法，解决家教中的现实问题；健全家长委员会的管理制度，充分发挥家长委员会的作用，使社会、家庭、学校形成“三位一体”的合力，努力构建“三位一体”德育工作网络。

15、加强德育工作宣传。通过各类媒体、兴庆区教育信息网和学校的墙报、板报、宣传栏、电子屏、家长学校、家长委员会和校园网，大力宣传学校德育工作的方针和政策，宣传德育工作的先进事迹和成功经验。加强重要会议和大型活动宣传报道，及时向教育局上报信息，并积极主动向新闻媒体投稿或邀请相关人员参加活动，展示德育工作成效。通过小手拉大手，在全社会营造“一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社区（村庄）”的良好氛围，发挥教育的社会引领作用，营造良好的育人环境。

附：德育月度工作安排表

兴庆区教育局

2012年2月24日

第五篇：德育工作要点

2013—2014学年第二学期德育工作要点

2014年2月份--3月份：

1、班级做好德育活动材料归档、做好资料.2、学期德育工作计划；各班级有针对性开展德育工作“一班一品”。

3、做好学生日常行为规范、文明礼仪教育。

4、对后进生的制定有计划的培养。

5、全区中小学生法律知识竞赛；

6、初一，初二搞好大课间体育活动；初三抓好体育中考训练。

7、班主任经验交流会。

8、学雷锋活动周,昂扬雷锋精神。

4月份--5月份1、2013—2014学区三好学生、优秀学生干部评选、表彰。

2、举行校级主题班会公开课。第6、7、8周星期四第三节。

3、落实普法宣传教育工作，收集普法教育资料，全区中学法制征文比赛。

4、利用篮球比赛，促进班级团结合作；

5、做好迎接上级部门对教育系统普法宣传教育工作的检查准备工作；

6、筹备“五四”青年节文艺表演节目

6--7月份：

1、学校做好德育活动材料归档；

2、上交安全教育主题班会要求：

初一（交通安全，日常行为规范、文明礼仪教育，法制教育）

初二（防溺水、应对突发事件、个人卫生、外出活动安全知识教育）初三（心理健康教育，青春期早恋危害，防震、防灾教育，雷雨天气的预防知识教育）

3、做好期末各项工作，及时上交期末资料；

4、班主任工作总结。