随笔：你看、你看、那蓝蓝的天

第一篇：随笔：你看、你看、那蓝蓝的天

你看，你看，那蓝蓝的天

课前准备铃响了，老师们纷纷准备去上课了。翻翻课表，这节课是哪个班级的。“唉，又是一年级的，那个调皮的大家伙今天又不知道要怎么折腾了。”这基本上就是我们阳光学校一年级所有任课老师们的课前心语了。

他叫小远，如果你第一次见他，而此刻的他又表现正常的话。说不定你会喜欢他。瞧，皮肤雪白，眼睛又大又亮，看上去多机灵的小男孩啊。可如果你看到他课堂上的种种出格表现，一定会……唉，用当今流行语来说就是“滴冷汗”。脱衣脱裤、把口水慢慢地涂在玻璃窗上、把崭新的木头桌椅拆得四分五裂、冷不防地把坐得好好的同学推到地板上……其实在特殊学校工作的老师们，行为异常的孩子见得多了，可像他如此“高级别”的，还真少见。总之，一句话：难对付啊！

我从事特殊教育工作13年有余，是个典型的“爱没事找事、不甘寂寞”的老师。这学期个别训练挑选对象时，本人抱着一种“死马当作活马医”的精神，主动挑选了小远同学。我任教的学科是音乐治疗个别辅导与训练，这是一门新型的学科，里面有很多全新的东西需要我不断探索。我想小远虽然是个孤独症孩子，可他仍然是个聪明的孩子，有他的陪伴，也许我在漫漫的探索旅途上也不会那么寂寞了。个别训练过程中，我时常需找不同的音乐元素、不同的音乐演奏方法、不同的音乐演唱方式、不同的音乐节奏练习、不同的乐器操作来充实我的训练内容。小小的个训教室，只有我和小远两个人。他没法做到对我和音乐“视而不见、听而不闻”，慢慢的他变得对我本人比较“给面子”了。基本上，个训课程中，他都能配合我，没过去那些让人不堪忍受的事情发生了。

三月的一天，我像往常一样去接他上课。可爱的一年级年轻班主任，把他交到我手上，对我调侃地说了一句：“赵老师，春天来了，他的春天也来了。你多多保重啊！”“春天来了”是啊，春天意味着事物欣欣向荣,原本是个多么美好的遐想。可是在我们学校里的春天,由于受到季节转换的影响，特殊的孩子们情绪变得特别激动，各种无法想象的怪异事情都有可能发生。小远今天表现一定特别异常。明白，我一定会当心的！

牵着小远的手来到训练室，果不出其然，小远表现得特别兴奋，还没等我把仪器全部打开，他抓着我的电脑键盘拼命地胡乱敲击，导致我根本没办法开机工作。看着他兴奋的坏样子，说实话，我心中的火气慢慢膨胀。为了缓解自己生气的情绪。我拉开窗帘，打开窗，看着窗外做几个深呼吸。提醒自己：“别生气，他是个特殊孩子，一定要想办法让他听话才行。”好，先决定对他进行冷处理教育方式，让他自由地发泄几分钟好了。我继续头也不回地望向窗外，今天的天气倒真不错呢，阳光真好。老人们坐在阳台上晒着太阳，行人们走路也慢悠悠的，就连空气仿佛也感觉是暖暖的。我的心情仿佛也慢慢的变得好起来。身后的敲打声，渐渐轻了下来，我刚准备转身，手臂上觉得有一个毛茸茸的东西在触碰，转头一看，是小远圆圆的脑袋。他不知不觉来到我身边，歪着脑袋，学我的样子眺望窗外。“小远，你看什么呢？”我抚摸着他的头问。“老师，你看，你看，那是蓝天，是蓝蓝的天。”“是啊，好蓝好蓝的天！来，小远，我们一起来看蓝天吧。”音乐治疗中有一种冥想疗法，不过，这个是针对年龄层次较高的孩子的。是不是我今天能给小远尝试一下这样的治疗方法呢？我打开电脑，找出一系列镇静安神的乐曲。让柔柔的音乐慢慢回荡在整个房间，从敞开的窗口飘向远方。

小远有着自闭症孩子一个比较典型的特征，就是很抗拒与人肢体接触，每次做游戏的时候，他总是站在远处看着，哪怕我要求和他牵牵手，他都会立刻转身表示拒绝。“小远，来，和我坐在一起吧。”我轻轻地走到窗口旁，扶着小远的肩膀，带他坐在小沙发上。短短几秒钟的时间，我心里的小鼓打得啊，七上八下的。真害怕他逃开。可小远居然很温顺地听我的，半躺在沙发上，忽闪忽闪的眼睛还是望着窗外的蓝天。我坐在他身边，仿佛在欣赏一幅世界名画。多么美好的情景啊，我要把它深深印在脑海里。“老师，你看，蓝天上有小鸟飞。”小远拉着我的手说。我俯下身子，顺着他眼光望去，“是啊，小鸟在飞。瞧，它们飞得多开心啊。”小远这时，用一只手臂搂着我的脖子，让我动弹不得。这什么意思？难道,他想和我一起看?我坐下和他挤在一张小小的沙发上。原来,我们两个人靠在小小的沙发上,也能如此舒适。小远，把小脑袋枕在我的肩头，听着音乐，看着天空。在我地引导下，说了好多好多话：“天上有彩虹，彩虹里有仙女姐姐，她的裙子好漂亮，飘带在飘。旁边有大树，树叶是绿色的，树下有一个小白兔……”我抚摸着他的肩膀不断给他鼓励。“老师，妈妈说小远乖，上次去了森林公园。”“是吗？那里好玩吗？”“恩，我去了，下雨了，回家了。”孩子说这话的时候，双手捂着眼睛。我明显感觉到他心中的失落。拨开他的小手，“小远，没事。老师叫爸爸妈妈再带你去一次，好吗？”“好！”小远回答的非常干脆。原来，自闭儿童的内心，是那么丰富，他们也懂得遗憾和悲伤。课后，我发了一封长长的email给孩子父母，告诉他们今天发生的一些。孩子渴望经常和爸爸妈妈在一起看看外面的世界。告诉他们其实孩子很可爱，用孩子接受的方式接近他，也许会获得意想不到的惊喜。

通过这件小事，仿佛打开了孩子内心世界某扇小小的窗户，孩子不再抗拒和我一起学习了。接下来的一段日子里，我们在音乐治疗学科，教与学二者配合得非常默契。由过去的被动式聆听发展到如今的主动式选择性聆听。他也越来越习惯通过音乐来缓解自己紧张的情绪。一天早晨,孩子站在校门口，看到我也来了。他松开爸爸的手来到我身边，伸出小手牵着我进学校，嘴里居然哼着：“妹妹背着洋娃娃，走到花园去看花……”孩子一天天长大，故事仍然每天在继续，希望在不久的明天，有个最绚烂的结局。

2011.10

第二篇：你看那光多么漂亮杂文随笔

你看那光多么漂亮。”

他伸手指着，黝黑的眸子闪着却盯紧一个地方。我顺着那修长指尖望过去，入目是黑暗，“别闹了，那没有光。”

“不，有的。”，他相当固执，手直愣愣地戳着无边黑暗的某一个点，像是要刺破这柔软的布面。

“那行吧，有。”，我选择妥协。

“你不情愿。“，他直截了当地说。

“不，我没有。”

“你就是有。”

“那你想怎么样。”

“我想你看到那光。因为它特别漂亮，”，没什么迟疑的，他转过身子来看着我，“因为真的特别漂亮。”

有什么东西在眼前划过，像是小时候叽里咕噜弹珠滚落，亮的，在闪。我猛地抓住他手臂：“别动。“

“干什么？”他显然是有些难为情，但依言没有挣扎。

“我看到了。“

“你看到了什么？”

“光。”

—在你眼睛里，有我看到过最漂亮的光。

第三篇：《你听你看》赏析

“你听你听，春天的足音近了，通通通！

你听你听，春天的鼓乐近了，咚咚咚！”

俺听到了，春天的足音在心中响起来了。

“耳朵里充满的是大提琴、小提琴、长号演奏的交响乐，肺腑间吞吐的是树脂、草茎、花骨朵的辛辣清香。阳光暴戾地撕开灰色的云层，迸射而出，普照宇宙万物，万物皆赋神旨的庄严与灵性。孩子们奔走相告，春天来了！鸟群们从绵绵的屋脊间惊起，飞向寥廓的高空，它们是春天翻开的第一篇乐章，激越的音符仿佛振翅翱翔的白鸽，在大海一样无边的宇宙里腾飞。”

春天之交响乐争相鸣奏，万物充满生机和活力！天籁之春音响彻诸天！

“你听你听，坚冰崩裂的声响，河流定是脱了冰冻的缰绳，野马般地横冲直撞，百川汇集、春潮滚滚直向东流，大地不再干涸，原野不再荒芜，心灵不再萧瑟，春天的咒语，瞬间被解开。”

春音，浩浩荡荡而来，波涛滚滚而起，解冻了冰封一冬之寒冷气息。

“你听你听，繁盛的春天终于来临，所有蛰伏的生命都在这一刻慢慢苏醒，欣欣然奔赴这场华美的盛宴。”

听啊，大地由寒冬之沉梦中悠然醒转，一派绿色之春意，一切都跃跃欲试，春心激昂！

“你看你看，窗前树枝上，鸟儿们新羽亮闪闪的，眼睛滴溜溜的，你听你听，它们的喉咙里像过了酒，悦耳甜糯，一早就比赛也似练开了歌喉，吱吱吱、喳喳喳、啁啁啾啾！唱累了，它们就一边歪着脑袋拉着家常，一边用小巧的喙梳理着被风吹乱的羽毛，跳上跳下，蹬得爪下的嫩枝颤微微的。冷不丁从哪里响起一个呼哨，鸟儿们忽地四散飞去。”

看啊，百鸟枝头上齐鸣，把春天之歌曲唱满周遭。

“你看你看，孩子脱了毛衣，腿脚更舒展了，追逐、嬉闹，鹿儿似地没命撒欢，跑累了，就一骨碌躺到绵密柔软草地上，打几个滚，闭眼佯睡片刻，尔后突然来个鲤鱼打挺，惊得伙伴们痴笑着散开，清脆的笑声在上空回荡。”

看啊，孩子最先收到了春之消息，那欢乐之嬉戏，银铃的笑声在空中荡漾！

“你看你看，春天的帷幕缓缓拉开。

你听你听，乐章正在谁的手里翻动？

请你请你，再轻一点，为了明天新的篇章，轻轻掀开崭新的一页。”

《你听你看》－－春天来了，春天迈着轻快的脚步走遍万水千山，千家万户洋溢浓浓之春意，千山万径都弥漫着春之芳息，你听，万叶千声总是春，你看万户千家都在春之喜庆中欢声笑语，作者月明星沉轻灵活泼，清新优美之笔触，把春之面貌展示在读者面前，春意盎然，生机勃然，让心灵沐浴在美好之春光之中，佳作。

第四篇：《妈妈你看》教案

教学要求：

1．练习拼读音节，复习学过的汉字。

2．看连环画讲故事。

教学重点：

1．培养自检习惯及方法。

2．看图讲故事。

教学过程：

一、自检

1．导入：看一看第10页的《写字很有用》，你现在能自己看拼音

读了吗？如果会读，就奖励给自己两个大苹果。试着读一读这段话。

学生带读——齐读

2．《写字很有用》：

（1）自己看着课文下的生字是不是都认识了，试着读一读，遇到

不认识的字，就在下面画个小圆圈；

（2）同桌互相检查读。

（3）看拼音认读回生字，同桌互相检查，如果会读了，就奖给同

桌一个大苹果。

（4）看拼音认读自己不认识的字，并且记住它们，如果记住了，就奖给自己一个大苹果。

3．小组汇报学习成绩。

二、初读故事

你们能够自己看书自己检查真了不起，老师奖励给你们一个小故事

第五篇：《士兵突击》你看了吗？

近入21世纪以来，媒体的发展可谓是百家争鸣。这样的环境为我们生活在21世纪的人类提供了一个舒适的思想交流和提升平台。随之即来的影视作品也可能悄无声息的改变着人们的人生观和价值观，这种改变也许是潜移默化的。

个性张扬、我行我素似乎成了我们80后这一代人证明自己活在当下的一个佐证。我们这一代人追求的是大众娱乐和特立独行，所以体现上述特征的影视作口几乎挤占了我们接触媒体的大部分时间。媒体为了在竞争激烈的市场获利，就一贯的迎合现代受众的口味，导致了影视文化作品市场的庸俗化。好的作品在一段时间内被搁置在了无人问津的角落。比如军事题材的影视作品、历史题材影视作品。军事题材的影视作品似乎与我们这代人相隔甚远，我们这一代人固执的认为，那是上一代人甚至是上上一代人应该关注的事情。所以当电视上在播这一类的电视剧时，我们往往会不耐烦的折磨着摇控器，任电视屏幕在不断地“眨眼”。也许我们不知道，在这不能用时间来计算的一瞬间，我们可能就错过了能受用一生的作品。

近几年来，军事题材类的电视剧陆续的搬上了荧屏，也许是妥协，也是是理解，我竟然跟着父亲看了好几部。因为不经意的关注，我发现通过电视剧，我对军人和部队有一份了解和憧憬。憧憬，那是因为没有拥有过，也许是现实的繁琐吧，让我对部队的三点一线的生活有了向往。因为向往，我更想关注，我没有想到，自己不经意的一个开始，竟然形成了不知是良性还是恶性的循环。

2007年《士兵突击》每一次挤进了我的视线，认直的看完一遍后，我后悔曾经无数次对它的视而不见。全剧讲了一个几乎是一张白纸的人，在经历了帮助、磨砺、考验之后，蜕变成一个不仅是一张白纸的人，一个努力把如果变成结果的人；全剧没有一位女性主演，其至可以说没有一个女性演员，唯一的两个就是许三多村里的路人甲和一次执行任务时的罪犯乙；全剧也没有主题歌和片尾歌，有的只是慷慨激昂的旋律，但我还是固执的相信这样的的旋律和剧情的结合应该是史无前例，请允许我用这样的词来形容；全剧的两条主题线表意明确，即许三多的部队生涯和其成熟处事成正比。在他一点点的发现部队生活实质的同时，他也在一点点的功成名就；全剧的每一个人个性鲜明，但又不失一个共同的特点，那就是对军队的热爱和对军人的尊重以及对军人意义的诠释。

随着电视剧情的进展，我首先接触的成才，刁钻的机灵，纯粹的现实，圆滑的处事方式，另类自私的秉性，在他的身上，我们看到的是社会交往而不是无私奉献的部队。这全剧的角色塑造中，他无疑成了全剧的一个“污点”。但别忘了这个“污点”也是现实。

其次是史今，略带忧郁的眼神，令人倍感温暖的性格，不顾一切的固执，难能可贵的善良，在他的身几乎折射了完美。至到现在在他的身上我还是不能找到十全九美，因此我只能承认他是一个被美化了的人物，也是这也正是编剧对军人的一种更美好的期盼吧！

几乎和史今同时出现是伍六一和高城。伍六一，外刚内柔的掩饰，脚踏实地的做风，不甘苟且的傲骨，他让我们看到了，一个男子汉该做什么事和怎样做事。在他的身上也样为“伟大友谊”做了最动人的告白。高城，军事世家的傲气，心直口快的无理，自立自强的执著，心口不一的掩饰，他不是一个完美的人，却是一个完美的领导，自己从没有利用资源优势办一件事，但却为了留下下属动用了一切可以动用的关系。这是一种怎样的“牺牲”，似乎已没法衡量，也许在那一刻他失掉的是一直努力成就的自己。

袁朗的出现在一定程度上成就了许三多，这位步兵最高兵种的指挥官的第一次出现就意味着许三多下一步的归宿。袁朗，略带挑衅的成熟，吹毛求疵的固执，洞悉人性的能力，无可奈何的温柔，在他的身上，我确实感受到了军人的艰苦，但也感受到了军人的骄傲。有时他是一个魔鬼教练，有时他又是一个贴心的朋友，在捉摸不定的性格处事变化中却还是能看清他。这样的魅力让人无法拒绝。

吴哲是许三多到老a后最抢眼一个好朋友，个性张扬的帅气，无所不知的大脑，桀骜不驯的性情，平易近人的态度，他似乎具备了80年代人有的、没有的大部分特点。有气性又不失气度，有个性又不忘本性，这可能就是他给我们80后人的启示吧！

有句诗说的好：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。这些特征鲜明的人物性格都是通过一件件小事体现出来的，只有认真的思考在剧中发生的每一件事，才会让你对他们的行事有所感触。他们六个人身上虽说都有其作为个人的特殊性，但还具有他们作为军人的普遍性。他们坚韧、执著、刻苦，他们还有着对军人意义的坚持。这也就是他们用自己的方式重塑着军的形象和价值。

电视剧终了，可它带给我们的感动和感触还是经过时间的推移沉淀了下来。此时此刻我想到了一个寓言：愚公移山。人们流传下来的就是愚公其实是一个大智若愚的人，我无法不把许三多和他联系在一起。许三多在我们现代人的眼中，他一定是一个十足的笨蛋，但这个笨蛋却处处得到了别人的帮助和欣赏。他的软弱博得了史今的同情，最终使史今舍弃了自己的前途，却成就了他的辉煌；一条道走到黑的处事方式，使他获得了特种部队队长的欣赏；一股莫明其妙的定力，或者说一个执著的信念，让他最终得到了一开始对他全盘否定的连长的认可；质朴、单纯的情感让他拾取了军队生活中的一份份友谊，所有人对他由退避三舍转入真心付出。我无法将这些和“偶然”、“巧合”联系在一起，这认为这是一种必然。现代社会也许像成才这样的精明人太多了，以致于人们对待精明人都有了一定的经验和手段，但对于这样具有“钝感力”的人，人们却不知所错，失去了免疫力，只能用最本质的人性、有原始的方法来对待他。这样的钝感力却无意中使人们回到了最初。

其实，我不懂人性，有时也不懂自己。《士兵突击》从思想意识上让我意识到了我应该分析、审视一下自己以此来看清自己。它给了我一个模板，首先得知道自己想要什么，为什么要它还不要别的（这就是所谓目标的意义），为了达到这样的要求该怎么做，对待周围的人该抱有什么样的心，这些许三多已经给了我们答案。