班级形象

第一篇：班级形象

班级形象：小太阳班

班级名称：一（2）班

储韵文

沈丰琴

班级口号：我们都是小太阳，浑身都是正能量

班级愿景：让每个同学都像太阳一样灿烂

班级形象：神七班

班级名称：二（3）班

张倩

刘张玉

班级口号：一步两步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

班级愿景：日日有收获，天天都快乐

班级形象：葡萄班

班级名称：三（1）班

刘琴梅

喻桂华

班级口号：朝前走，向前看，你不知道将来有多好！

班级愿景：酸酸甜甜，第溜溜的圆

班级形象：向日葵班

班级名称：三（2）班

喻桂华

刘琴梅

班级口号：自信开朗

奋发向上

班级愿景：面朝阳光，春暖花开

班级形象：

班级名称：七（1）班

华凡

文丹丹

班级口号：展现青春风采，绽放最好的自我、青春有限，知识无穷 团结友爱，拼搏进取，一班一班，非同一般！

班级愿景： 阳光快乐，健康进步！We are the best!we are the wonder!

班级姓名：蜗牛班 原因：蜗牛爬的慢，但是他有一个顽强的心

班级目标：不但每人的一百，也要有一个好的品质 班级口号：做最好的自己，创最好的未来。

班级形象：梦想班

班级名称：七年级

华凡 文丹丹

班级口号： 坚持梦想，勇往直前，放飞青春 班级愿景：青春沸腾，梦想启航

第二篇：班级形象推广策划书

3190802班级形象推广策划书

一、主题文明就在你我身边

二、参与人员

市场营销3190802班全体同学

三、时间、活动内容及流程

1．“爱凝聚”

形式：全班同学以青年志愿者的身份主动捐献物品，并以班级名义捐给学校爱心超市。责任：物品的收集工作由全体班委负责，捐献工作由班长、宣传委员和组织委员负责。意义：奉献爱心不仅是每个人都应该做出的道德行动，也是现代文明的一种体现，更是我们每一个大学生的一份社会责任。为了那些与我们生活在同一片蓝天下，却时时刻刻在与贫困做斗争的朋友们，我们应该献出自己的一份爱

心。在班级的号召下，我们将每一份爱凝聚，去帮助那些生活在贫困中的人，并借以充实自己的精神生活，净化自己的心灵。

2．“现实在说话”

形式：观看视频。

责任：教室申请由团支书负责，主持由宣传委员和文艺委员负责。

意义：当今大学生毕业后面临的最严峻的问题是什么？显然——就业。很多在校大学生对毕业后的路还是一片茫然的，是选择立即就业，还是考研继续深造，没有一个确定的答案。通过书本得不到的信息，在课堂上学不到的东西，在这里可以找到。对仍然处于茫然中的大一学生来说，根据当前社会形势，结合所学专业，提前预测一下自己以后的人生道路，又何尝不是未雨绸缪呢？

3．“装饰家”形式：由班级购置各种材料，大

家一起设计，女生帮助男生装扮寝室。

责任：女生的组织工作由女生班委负责，男生的组织工作由男生班委负责。

意义：寝室文明是校园文明的一个重要组成部分，同学们起居在寝室，因此，加强寝室文明建设对整个校园文明环境的创建具有巨大的促进作用。女生心灵手巧，能够细心地照料生活，当然也能够精心地装扮寝室，让寝室生活真正成为一种文化，让男生真正体会到女生的细心和体贴。装扮寝室的活动更加贴近生活，让同学们彼此间的情感氛围更加浓厚，也更加能够增强男女同学之间的沟通与了解，增强班级凝聚力和青春活力。

班级：3190802

学号：08620229

姓名：任良飞

2010-6-12

第三篇：形象班级考评方案

形象班级评比（初稿）

一、文明用语。

（1）普通话。师生坚持讲普通话。教师授课、课下交流、同学之间交流使用普通话，营造坚持讲普通话的深厚氛围。

（2）提倡推广“文明用语五句话”：“您（你）好”“对不起”“没关系”“请„”“谢谢”。让文明之声在校园内处处回绕。

交流时做到，字正腔圆，眼光正视，落落大方。

二、着装礼仪。整洁的衣着是一种尊重。衣着得体、日常着装要整洁、规范。其标准是：

1、干净、整洁，不能邋遢有异味；

2、着装规范，夏天不能穿背心。

3、上衣领口干净无污渍，穿衣服时注意翻正领子。

4、上衣要求扣子和拉链要到位，不能敞开上衣。

5、袖口干净无污迹，不用袖口擦东西，保持袖口干净整洁。

6、裤子干净无破损，有破损及时修补。

7、红领巾标准佩戴，破损的红领巾不能佩戴。

三、班级可选形象代言人，进行长期培养。

淄博宝鑫新经典学校二零一四年三月

第四篇：班级形象大赛活动总结

这次的班级形象大赛是我们社会实践部主办的一项大型活动，也是国际学院英语活动月的主要活动，同时也是我在大学里第一次参与组织的大型活动。看着付出了自己心血的活动顺利结束，心里真的很高兴，我觉得这次班形举办的还是非常成功的，但是有一些细节我觉得可以改一改。

赛前准备与宣传

和所有大型活动一样，班形赛前也进行了宣传，可能是因为在两个校区不好进行集中宣传的原因吧，我觉得宣传的力度还是不够大，在麦庐校区基本很少能看到有字报和海报，大多数字报和海报基本活不过半天。

我觉得宣传不应该只由我们部门进行，应该要求每个参赛班级都参与宣传活动，提交每个班的宣传海报和字报或者直接由本班张贴，这样不仅减轻了我们的宣传压力，也使得宣传内容更加多样。同时，我们宣传的形式除了贴海报和字报，还可以发宣传单，个人认为发宣传单能比贴海报、字报起到更好的宣传作用。

预赛

预赛进行的很顺利，中间没什么差错，每个委员也都做好了自己应该做的。不过可能是在小教室举行预赛的原因，预赛的表演现场气氛不很热烈，虽然我在的那一组表演的内容都很活跃，但是因为人太少，反响不是很热烈。

p.s.我觉得给班级的彩排时间对于委员来说有些长，那天下午大家都呆的好闷，希望能找个好的解决办法~

决赛

对我来说，决赛举办的相当成功，现场气氛也很好，加油、惊叹的声音此起彼伏，观众多了感觉真的不一样。但是决赛也有个比较大的缺陷，那就是评委的问题。从外学院请来评委虽然可以有公平之说，但是我们班形中英文占80%以上，请来的其它学院的领导或老师很有可能只能看得懂形式，却不能了解内容。

赛后

我觉得赛后宣传还是有必要进行的，例如宣布获奖班级及名次，以及希望同学继续关注等内容。

总结就差不多这么多了吧，如果要写到每个班级的话，晚点可以么。。其实我对班形有个新的提议，那就是我们可以将班形的预赛和决赛分在每年的上学期和下学期举行，用两个不同的主题。（也可以就举行两次）虽然可能会有点不太现实，不过我觉得这样还是很好的，这两个主题可以一个偏娱乐，一个偏学术，娱乐的展示班级风貌及团结，一个展示班级的学习氛围及对未来的规划。偏学术的可以放在上学期，让大一的新生们对未来有个及早的规划。如果可行的话我可以写个策划书，之所以有这个想法是因为我们目前这个比赛的要求让同学觉得有些乏味，大多只是为了完成任务。虽然我的想法不一定会更好，但是我会多想想怎么提高参与的学生的积极性的。

第五篇：第一节班级形象文化概说

第一节班级形象文化概说

形象文化作为一个概念，首先是由西方学者提出来的，最早来中国传输后现代主义的弗雷德里克 杰姆逊教授在北大讲演时说：“后现代主义文化也称为形象（image）文化。”他认为“由于商品化在各个领域，甚至包括对无意识的渗透，形象进入了人们的生活。一切也就都成了形象，形象开始悄悄地但却有力地影响着现实，同时也影响着后现代主义的文化形态。”（《读书》1986年第三期）

关于班级形象的定义，我们借用企业形象的定义来进行说明。

企业形象是指人们通过企业的各种标志（如产品特点、行销策略、人员风格等）而建立起来的对企业的总体印象，是企业文化建设的核心。企业文化分为四个层次： 一是表层的物质文化。表层的物质文化，指由企业员工创造的表层的物质文化 产品和各种物质实施共同构成的“器物文化”； 二是浅层的行为文化。浅层的行为文化，指企业员工在生产经营和人际关系中产生的“活动文化”；三是中层的制度文化，指企业在生产经营管理活动中所形成的一整套制度体系 制度体系；四是深层的精神文化，指企业在整个实践活动过程中所逐步形成的一种企业思想和理性认识。

在这里，我们所说的班级形象即是指通过班级的各种标志（如班训、班旗、班徽等）而建立起来的总体印象。这里所要讲的班级形象文化则是班级的表层物质文化，即“器物文化”，具体可包含以下三方面的内容：

（一）班级标识文化：班训、班徽、班旗、班章、班歌、班服、班级作业本、班级信笺；

（二）班级教室布置文化：班训、班徽、班规、班级图书馆、报架、通告栏、板报、课程表、作业白板、储物室、盥洗间、讲台、桌椅、窗户；

（三）班级网络文化：班级QQ群、班级博客、班级贴吧。