秘书写作技巧心得：公文的炼意与炼辞

第一篇：秘书写作技巧心得：公文的炼意与炼辞

公文的炼意与炼辞

——读《文心雕龙·熔裁》札记

公文的写作与其他文学创作一样，包含了个人（秘书）抽象思维活动与具体操作的全过程。它既不完全同于古人说的“形在江海之上，心存魏阙之下”那种富有高度想象的精神活动，也不是单纯的抄抄写写的书吏性的工作，而是从立意到用辞遣句都有一定规范的行为。或者说是作者在写作时关于思想的提炼，文字剪裁的行为。刘勰在《文心雕龙·熔裁》讲的就是这方面的内容。虽然他只是就一般写作而言，但对公文写作也是适用的。

一

写文章的人，大都有这样的体会：“思绪初发，辞采苦难”，开始动笔的时候，总不免心里所想的、所要写的（公文还包括那些具体的事例），通通都涌上心头。“辞采苦难”只不过是其中的一部分。因为在“思绪初发”之时，更多的是全盘的思考。思考什么呢？这就是刘勰所担心的“意或偏长”，“辞或繁杂”，或者说“一意两出”，“同辞重出”。写文章当然会遇到很多问题，意与辞无疑最重要，也是必须采取具体措施的。《熔裁》中举了一个生活中常见的事例：„„骈拇枝指，由侈于性；附赘悬疣，实侈于形。”骈句与附句均出自庄子《骈拇篇》，指的是脚的大拇指与二指相连，合成一指，手的大拇指旁另生一指，即常讲的六指。赘是多余的肉，疣即小瘤。以上均属一个人身上多余的东西。“一意两出，义之骈枝也，同辞重句，文之疣赘也。”足以证明文章中的重意与重辞没有存在的必要，非加以熔裁不可。熔，镕的俗字，即通过火熔金。用在写作方面，是比喻思想的提炼，意的提炼。裁即剪裁，包含了篇章结构的规划，字、词、语、句的处置，即通常所说的炼辞。一篇公文，无论是总结还是请示，从开始到最后完成。实际上也就是对撰写人完美的立意充分进行熔裁，最终得到的结果。刘勰说：“规范本体谓之熔，剪裁浮辞谓之裁”，就是要使文章的中心内容得体，而不必要的辞句删削得干干净净。通过熔裁，达到“荒秽不生”，“纲领昭畅”。

二

究竟怎样来进行熔裁呢？怎样达到炼意与炼辞的最佳效果呢？《文心雕龙》提出的办法是分两个步骤，首先是“熔”，然后再“裁”，而在熔之前还必须经过三道程序，这就是刘勰在创作理论方面极具特色的“三准”法。

“是以草创鸿笔，先标三准：履端于始，则设情以位体；举正于中，则酌事以取类；归余于终，则撮辞以举要”。为使次序明确，这段文字借用了《左传》“履端于始”、“举正于中”，“归余为终”句来标明一、二、三。

情，通常指作家的思想感情，情性或者性情，“设情以位体”中的“情”，其范围大体限于作品的思想内容。对其重要性，刘勰用“情者文之经”来加以肯定。“设”者，筹划、布置，而“位”则有安排的意思。作者动笔写作的时候，思绪总是比较复杂的，所谓“神思方远，万途竟萌”，“思绪初发，辞采苦难”。出现这种情况，主要是因为“心非权衡，势必轻重”。人的思绪活跃，但对作品内容的取舍，先后的安排，辞句的运用不可能象秤一样的准确，因此，有必要很好的予以考虑。

关于体，刘勰有时用来说明文章的风格，有时是指文章的体裁。他在《体性》中说的“数穷八体”，”八体屡迁”，包括典雅、精约、显附等均属风格范畴。“夫才量学文，宜正体制”（《附会》）中的“体”则是指作品的体裁、体制。不过，他并没有把两者看作是互不联系的概念。曹丕说：“奏议宜雅，书论宜理”。刘勰继承并发展了曹的论点，说“章表奏议，则准的乎典雅”，“符檄书移，则楷示于明断”，把风格与体裁相提并论。公文的撰写，体裁与风格，前者似乎更重要，所以需要“设情以位体”。一开始对主要问题进行归纳、分析，内容进行处理，考虑行文方向，上行、下行、平行，并且根据这一方向选用与之相一致的文种。行文方向准确，才能避免文种不符。请示与指示，报告与请示，通告与通知，受文对象均有明确的区别。思想内容的处理，文种的斟酌．就一篇公文来讲，的确需要刻意熔炼。宋人倪思说：“文章以体制为先，精工次之；失其体制，虽浮声切响，抽黄对白，极其精工，不可谓之文矣。”明朝的陈洪谟也说：“文莫先于辨体，体正而后意以经之，气以贯之，辞以饰之。”这些都是作者经验之谈。在设情、位体的基础上，刘勰用其他二准加以补充，使之更具体，也更具操作性。

三准的第二步是“酌事取类”。刘勰讲的“事”，有多方面的内涵，包括典故、事例、素材以及一些古语。“事类者，盖文章之外据事以类义，援古以证今者也”，是用自己的语言构思为文的同时，借用典故、事实来解释难懂的意义，援引古语来印证充实文中的论点。如果说在一般文体的作品中，事类十分重要，那么在公文中尤其具有特殊的、不可替代的作用。文学作品如诗歌、小说强调以情动人，为了表现“情”，可以调动各种写作手法深入地刻划，而公文是因事而作，是为了传达党和政府的方针、政策，发布法令、法规，请示与答复问题，报告情况，交流经验，离不开事实与材料，而且还必须按制文单位的意图与要求及受文的对象，来选用事实与材料。并保证其准确性。《文心雕龙》说：“事义为骨髓”，“理得事而明”，都是反复强调、说明这一道理。

写作中怎样来用“事”呢？有两点是很关键的。第一，准确地选择“事类”。撰写公文时，可能有大量的事例、材料、数据都摆在桌上，这并不等于全部能溶入文中，秘书必须按照公文的意图去粗取精、去伪存真精心地挑选，决不能信手拈来。要如刘勰所说的“取事贵约”，最终达到“故事得其要，虽小成绩”的效果。

第二，“事类”的准确性。由于公文是代机关、单位立言，关系大局，必须经得起客观的检验。“事”是基础与依据，不仅容不得虚构，任何夸张与掩饰都是忌讳的，不能“文不逮意”，而一定要“意能称物”。对于这一点，刘勰很重视，在《文心雕龙》各篇中反复地提到。《铭箴》说：“其取事也，必核以辨”，《议对》说：“事以明核为美”，《宗经》中提到经典作品在基本方面的六个特点，第三点就是事例真实而不虚妄，所谓“事信而不诞”。公文中引用的事例、数据、名言必须一一加以认真地核实，以保证其真实性。古代关于用“事”不当的例子可谓屡见不鲜，甚至出现在一些大文人的笔下。曹植《报孔璋书》中“昔葛天氏之乐，千人唱，万人和，听者因以蔑韶夏矣”，司马相如的《上林赋》也引用了这一典故，“奏肉唐之舞，听葛天之歌，千人唱，万人和”，实际上听葛天之歌，唱与和才三人。苏东坡的《二疏赞》说：“孝宣中兴，以法驭人，杀盖、韩、杨，盖三良臣，先生怜之，振袂脱屣，使知区区，不足骄士。”据校核，二疏去位时，三人俱健在。宋人洪迈就此委婉地批评了这位大诗人，“作议论文字，须考引事实，不使差忒，乃可传信”，“方二疏去时，三人固无恙，是尚足传信乎？”

准确地选择“事”与“事”的准确性是相辅相成的，在公文写作中缺一不可。

“撮辞以举要”是三准的第三步。“撮”有摄取、聚集之义，补以“举要”，其范围不仅指文辞的琢磨还包括扼要辞汇的运用。文辞是文章的基础，刘勰说：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章面而成篇。篇之彪炳，章无疵也：章之明靡，句无玷也；句之清英，字不妄也；振本而末从，知一而万毕矣。”一篇出色的文章，离不开清越，超卓的文辞。在公文写作中，这方面尤为重要，由于篇幅受到一定的限制，不象小说与其他议论文章可以任情描写与发挥，文辞的选用，既需精练，又要精确。在《文心雕龙》专门讨论应用文写作的《书记》篇中，“随事立体，资乎精要，意少一字则义缺，句长一言则辞妨”，这段话极好地说明了“撮辞”“举要”的作用。

从“三准”的具体内容，可以看出刘勰对写作前期的准备工作是有相当认识的，三者的发展步骤也是井然有序的，主体思想的确立，素材的安排，文辞的挑选，互为联系，不可缺一。这种积极的思维活动正是熔的中心、炼意的中心。

“三准”的工作全部告妥以后，随即开始正式的写作，所以，刘勰紧接着说：“然后舒华布实，献替节文”。这句话中“然后”两字很重要，清楚表明了美丽的形式与真实内容的配合，思想感情本来面貌的表现只有在“三准”已定的前提下才能展开活动。没有“三准”就没有文章的出现，没有充分的炼意，也就写不出好文章三

文章写成以后，严肃的作者无一例外地要对作品进行仔细的研讨，在“三准”的基础上，仔细推敲，斟酌删改。这就是实行刘勰所提出的裁法，或者说是炼辞。虽然有的人写文章，可以一挥而就，但是未必都是浑然天成，妙手佳作，即使是李白、王勃那样的天才，他们的诗文，同样有疏漏之处。在这方面，公文的具体要求完全不同于文学作品，它不但要准确、明确、生动、鲜明，还必须简洁、精炼，因此，炼辞这一环节，可以说是秘书人员的基本功。那么，怎样来对文章施行裁法呢？裁的标准是什么？刘勰在《熔裁》篇中说：“故三准既定，次讨字句：句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。此处疏与密是对称的，疏是松懈、疏漏；密是严密、缜密。公文是要受社会严格检验的。诠释政策，调整关系，上报情况，下达指示，一字之差，关系大局。民间有句俗语，“一字入公门，九牛拖不出”，极为形象地说明了公文的用词遣句必须是慎之又慎，裁法的运用也显得更为重要。

对于刘勰裁法的理解，如果仅仅停留在“削”、“减”两字上那是不全面的。《熔裁》中特别提到了与此有关的繁与略的问题。“精论要语，极略之体：游心窜句，极繁之体。”这里讲的繁与略，不仅仅是指字数的多少，文句的长短，从他对西河文人谢艾、王济的评论来看，已经把它提升什么是无心磨床？ 无心磨床使用及安全事项 http:// CAD绘图与打印比例控制、套用图框、标注命令 http:// CAD图层控制命令、视图命令、图元选择方式 http://到文章风格这样一个高度来认识，并且认为与作者的个性、才能和气质有关。风格不是单纯天生的，先天的因素与后天的影响，都能促使作者形成自己的风格。风格能够苦学而成。所以《体性》中说：“八体屡近，功以学成”，八体是指典雅、远奥、精约、显附、繁缛、壮丽、新奇、轻靡，即刘氏所总括的八种创作风格。经过他这一联系、点化，平日里枯燥而劳神费力的文学剪裁工作被赋予了新的意义。

这里要注意的是，刘勰所讲的文章的繁与略与文章的长与短是两个不同的概念，虽然他说过“义典则弘，文约则美”，并不是说文章越短越好，或者越长越臭，而是由作者个人的才性而形成的风格。文章的繁略是有客观标准的，“美锦制衣，修短有度，虽玩其彩，不倍领袖”，不能因为欣赏它美丽的色彩，加大衣领与衣袖。如果文辞是“繁而不可删”、“略而不可益”，那就是“练熔裁而晓繁略”了。按照他的想法，写文章要达到“字去而意留”，“辞殊而意显”，可以“一章删成二句”。也可以“两句敷为一章”。

在这方面，我国古代公文中正反两类例证不少。明朝刑部主事茹太素上朱元璋的奏折，长近2万字，读到l万6千5百字，还不知所云。而汉高祖刘邦的《入关告谕》，不过一百几十字，面对当时双雄争霸，胜负不测，社会混乱，百姓观望的局面，极好地发挥了稳定形势，安定民心的效果，为西汉王朝的建立起到了重要的作用。现代公文中象茹太素那样的上行文已经少见，这是公文写作的一种进步，同时，也要归功于社会对公文的重视与期望，归功于国家不断地提倡改革文风。为了把公文写好，《熔裁》的理论是值得我们注意的。考试大整理

一般地说，无论文章或公文都应先具有三性，即毛泽东所讲的“准确、鲜明、生动”。准确属于概念的判断与推理，名言和材料的引证与核实，基本上是练意。鲜明、生动关系到文章的字、词、章、句，当然也关系到文章的繁与略、长与短，是需要裁法来解决的问题。

写好一篇公文，达到如刘勰所说的“随事立体，贵乎精要，意少一字则义缺，句长一言则辞妨”的标准，文字的剪裁是关键，除了通晓公文写作的要领，熟习公文写作的规律外，临笔前与成文后至少有以下几点应特别注意：

1、不用疑难怪字。公文有特定对象，决定、决议，布告、通知，直接面向群众，一定要让大家看得懂，看得顺，文中夹入一二个疑难字，势必影响阅读与理解，最终影响其发布的效果。梁朝文人沈约说：“文章当从三易：易见事，一也；易识字，二也；易读诵，三也”。刘勰在《练字》篇讲得更为精辟，“今一字诡异，则群句震惊；三人弗识，则将成字妖矣”。某些时髦字，未为广大群众所熟悉的，也不宜进入公文。

2、少用装饰辞。鲁迅在《作文秘密》一文中说写文章要“有真意，去装饰，少造作，勿卖弄”，公文应该是实话实说，一是一，二是二，过多的形容词与装饰语，未必能增加文采，反而不利于对事理的说明，甚至冲淡原意，降低其应有的透明度，失去公文的权威性。这也是关系到文风的一个问题。为文应该力求质朴，避免靡丽淫艳、雕绘词藻。两千年前教育家孔子就提倡写文章“辞达而已矣”，宋人司马光对此解释说：“辞达而已矣，明其足以通意，斯止矣，无事于华辞宏制也”。文章不难于华而难于质，说的也就是这个道理。

3、慎用长句。文章是由句子组成的，包括长句与短句，但是，不同的文体在句式选择上是有区别的。科学论文为了论证、剖析，往往较多使用复句、多重包孕的长句，公文要求明快、易读、易懂、易记，短句更能发挥作用。慎用长句，并非一律排斥，而是要如明人王世贞说的：“长短节奏，各极其致”。

对于练辞的重要性，古今的文人都是极为注意的，也有不少精要的论述。《纬文琐语》说：“篇中不可有冗章，章中不可有冗句，句子不可有冗字，亦不可有龃龉处”，怎样从文中把“冗”字删掉呢？鲁迅先生说过，文章“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”。（《答北斗杂志社问》）前人的这些经验之谈，可以说是深得刘氏裁法要诀的。

《熔裁》是《文心雕龙》50篇中的l篇，是刘勰文字理论的一个部分。讨论熔裁时，我们不能孤立地理解，还要看到他有关写作的一系列论述，在不同的篇章中，刘勰分别阐述了文章的立意、布局、修辞、章句、练字、论证、说理等问题，并且进行了深入地讨论。对作者的品德修养与写作的关系进行了广泛的分析。他认为写文章不能只讲华丽的外表而不顾实际的内心，因此，要注意加强思想锻炼，升华自己的精神境界，提高写作的素质。具体到写文章，他认为必须多读、多看、多写、多积累知识与生活，“积学以储室，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以怿辞”。意思就是通过平时学习，掌握知识，存贮材料，观察事物，了解事物的情态，以此来培养运用语言的技巧。概括起来就是要处理好才与学的关系。对于才与学，尽管刘勰经常提到才是一种天资，但他更加强调学的重要。他说：“文章由学，能在天资，才自内发，学以外成”，“才为盟主，学为辅佐”。反复地说和谐软装 让居室灵动生色让居室温暖升级 http:// 数控电火花线切割机床的特点、种类、功能 http:// 图层的设置有哪些原则呢？ http://明学的重要性。炼辞与炼意是写作的基本手段之一。写一般文章与写公文是一样的道理，不能单靠一点小聪明，或者象赌博那样碰运气，必须刻苦学习，熟悉写作方法，才能写得出“风清骨峻，篇体光华”的好文章。考试大编辑整理独特的个性、爱好，独特的知识结构使某个人只能是“这样”而不能是“那样”。与不同的人交谈，就要采取不同的谈话方式。

说话是一门艺术。俗话说：“会说话的令人笑，不会说话的令人跳。”秘书人员工作在领导中枢，负有沟通上下左右关系的责任，如果说话不讲究艺术，有时会带来不良或严重后果。

一字不当，令客商拂袖而去

一海外客商到某地某公司商谈合资办厂事宜。公司经理在会客室专候，并准备了烟茶水果。客商进公司大门后，迎候在门厅的公司经理秘书和客商握过手，说：“我们经理在上面（指二楼会客室），他叫你去。”客商一听，当即一愣：他叫我去？我又不是他的下属，凭什么叫我？于是这客商转身，说：“贵公司如有合作诚意，叫你们经理到我住的宾馆去谈吧。”说完拂袖而去。如果那位秘书不说“叫”，而说“请”，情况又会如何呢？

一言不妥，令兄弟单位不悦

喂，县统计局吗？我是县委办公室。今年上半年的各项经济指标完成情况你们统计出来了吗？这是某县委办公室一位秘书人员在给县统计局打电话。对方回答统计出来了。这位秘书又说：“我们正在给领导写讲话稿，急等着要这些数字。你给送来吧。”统计局的人听了这话，很不乐意，说：“我们也正忙着，你自己来抄好了。”叭，电话断了。如果那位秘书换一种口气，请求对方给予支持协助，情况又会如何呢？

一语不慎，险致领导失和

某地党政两位一把手关系原本很好，一度因工作意见分歧产生小不愉快。正巧这时上级来了一个工作检查组，在陪同问题上，书记认为党政一把手有一人陪同就行了，不必两人都去。不料办公室秘书在向政府一把手转达书记意思时，却把话说成：“书记说啦，你去他就不去。”政府一把手听了，心里思忖：我去他就不去，这是什么意思？虽然勉强去了，总认为书记对自己有了成见。幸好这两位一把手以后谈心消除了误会。否则，还不知会。酿成什么局面。以上种种、只是笔者信手拈来的几则实例。在生活和工作实际中，比这严重的例子还有。比如因谈话不慎造成重大失密，因随意表态造成领导和全局工作被动等等。当然，由于秘书人员“会说话”，使领导意图得以准确顺当贯彻，使左邻右舍关系处得亲密和谐，这样的例子也是不胜枚举的。考试大编辑整理

第二篇：《什么是炼意》

联五期第四讲《什么是炼意》

今天，我们来了解一下什么是炼意

“古道西风瘦马”----大家看看这个句子。这个句子，大家看到的第一眼，是不是觉得言简意赅？是不是从意象上可以自觉的将这三个词组间的衔接，自然的丰满起来？

一条古道，吹着西风，一匹瘦马，驮着一个人在孤独的行走。

一种荒凉，衬托出一种游子的情怀。古道，蕴育着沧桑，西风，喻意着荒凉，瘦马，有一种悲壮。

这三个物象，有一个就足以衬托出作者内心的某种情愫，然后，作者一连用了三个极具代表性的物象，是为的什么？ 是为了---递进，加强，延伸。

古道，喻意着客路，西风，暗示着季节，瘦马，暗示着劳顿。但是，作者没有用很多废话废字来填塞句子，用三个极具代表性的物象，层层递进，来强化自己的表达，化简为繁，从而能达到一语中的，直击读者心扉。

这就是诗家语必须具备的一个要素，那就是：精炼。

不信，你们尝试着在这中间加几个衔接字看看，不但不能于诗句任何实际意义上的帮助，反而会让句子弱化，起不到凝炼，精辟的作用 我们试试看哈：古道里西风中瘦马上

这像什么了？还是诗歌么？这不是画蛇添足么？

添加的字，于句意无补，反而冗赘不堪，这是为什么呢？ 这就是我经常提醒大家的：啰嗦了呗

对联，也应如此，本着言简意赅，直击要害的原则来造句达意。

很多同学，在出、对句的时候，不知道取舍，要达意，却不能找到合适的字眼来入句，揉捏来，揉捏去，总找不到那个入句的字眼。

明明想表达因，却造出了果的意，这是为什么？

是因为，你的炼字不够，在选择关键字眼方面，你没有很好的活用字眼，你的视角，只拘限在一个死的画面上而不是一个活的意象中。

话说：----有个诗友寄来一首诗，是给他九十五岁的祖母写的一首祝寿诗：“祖母生宣统，今年九五尊。”

他的意思是说我祖母生于宣统年间，今年九十五岁了。但是大家一看这首诗就都笑了。差之毫厘失之千里。为什么呢？

因为，这诗，看起来给人这样的感觉了：“祖母生宣统”，祖母生了宣统皇帝，是皇太后。不但是皇太后，“今年九五尊”今年又当了皇帝，成了“九五之尊”。显然他的本意不是这样，可写出来却差了这么多。本意是想说他的祖母生于宣统年，今年已经95岁了

很多同学的造句，就存在这样的毛病，言简意赅，不是说要你把关键点省掉，或者说，不是要你在语法上不究逻辑推理。

对联，需要言简意赅，所以，大家在对句的时候，一定要把握住一个取舍的问题。一般情况下，七个字的句子，要表达一个完整的意，还要跟上联关联，多难啊是吧，忒难了。

记得有这么一个笑话，说的是个什么古人，写了首古诗，句中有这么个意思，说一轮明月照姑苏。他那宝贝女婿，站起来反驳他，说，明月不可能只照姑苏一个地方，应该写明月照很多地方。

按那宝贝女婿的说法，这个句子就应该这样写：一轮明月照多地。啊哟妈丫，这还叫诗句么，这还叫诗意么？

我们对句，也如此，如果你想把你根据出句之意全部都拿来入句对句，一个句子，你对出七十个字来恐怕还不够尽兴达意的呢。

对句，你就捡主要的意象，贴切的意象，来组成句子，这中间，你省掉那些边边角角的没用的玩意，精炼的表达出来。

也许有的同学会说，我觉得字不够用啊，怎么办？怎么办？ 我是开店的，我的店子很小，一共只有30来个平米 我是开店的，我的店子很小，一共只有30来个平米

但是，我也是开的百货店。做生意嘛，有这样一个说法：不怕你不赚钱，就怕你货不全。我也想啥都进进来卖啊，可是，可是，可是----我这店，装不下啊。

我就只有把那些柴米油盐酱醋茶，扔给那些大店子去卖，我只卖我店里能装下，有钱赚的高利润的玩意。

我们这样来比如一下，对联，就如我这小破店一样，打短平快的。

如果你觉得表达不尽兴，你去写律诗去，就如开大卖场一样。根据需要，你可以省掉主语，或者谓语，或者宾语，目的只有一个，让别人自己去意会。你想眉毛胡子一把抓，你只能是抓得一塌糊涂。

老鹤烟池单腿憩==联友 笠翁柳岸一竿垂--东风

大家看看这个对句。如果不分主次，你可能会把这个钓者的凳子都对进去，这样有意思么？

笠翁柳岸一竿垂

笠翁，柳岸，这中间，就不需要啰嗦什么衔接的字眼，这个过渡，就靠读者自己去意会。当然，这个意会，必须是可以根据你的造境，于无形中可以让大家意会到的。笠翁坐在杨柳岸边一竿垂

这中间的连接，就是你啰嗦出来也没必要，真的是个啰嗦了，别无其他。反而一个加塞，让句子结构松散，没有达到诗意的紧凑的效果

用最少的字，表达最充分的意。但是，也需要有个适当的取舍，而不能随意为之，要在大家能意会的情况下来进行。

象上面讲的那个故事那样，你明明想表达这样的意，却表现出来的是另外一个意了，这就是你的语言组织结构出现了严重的问题。

还有一位诗友写过这样的句子：“舟车卧海南，鸭香贵转馒。” 什么意思呢？

“舟车卧海南”是说，坐着船，坐火车并且是卧铺，到了海南岛。

“鸭香贵转馒”是说，下车后饿了，看见路边烤鸭特别香，一问价钱，很贵，买不起，转身买个馒头吃了。

你自己懂了，买个馒头吃了，我们不还一愣一愣的搞不清白是怎么个故事嘛。

所以，很多同学在我的疑问下，连忙解释一大堆的句意，我这样说吧，除非你写的文字是非常高深的文字，否则，我看不懂的情况下，会有更多人看不懂的，难道你写的只为你一人看，是天书，别人不需要看。

所以，大家在组织语言达意的时候，一定要斟酌斟酌再斟酌，推敲推敲再推敲。炼意，是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。如果说，诗家语是对文字的提纯，那么，炼意是对意的提纯。炼意，可以先从修辞着手来开始炼，这是炼意最小的单元。

比如，山，你要表达你的意，可以设定几个场景或者情绪来炼，忧伤的，快乐的，都可以通过修辞这个山来暗喻你内心的某种情绪。炼词组之后，炼全句。

我们来试验一下，大家来修辞一下山，为的是表达一个比较忧郁的情绪，大家组词看看 大家再来练习一下，用月，山入句，组成一个七言联句，仄尾，表达一个忧郁的情绪 修辞山，来表达自己欣喜的情绪 修辞月，表达自己忧郁的情绪 修辞月，表达自己高兴的情绪 出句要有月有山

一个句意的精炼，是靠一个整体氛围的凝练来完成的，否则，很可能你的句意，会出现头重脚轻，虎头蛇尾的感觉。

一如古道西风瘦马，如果是古道西风肥马，那就让读者无所适从了，不知道你到底营造的是一个什么境，什么意，什么情感，什么表达了。怎么来判断一个句子炼意够不够呢，那就是你自己写好之后，看看能不能用白话文来稀释一下你的句意，如果你的句意，通过白话文来稀释之后，意境丰满，而不失真，说明你炼的够可以的，如果白话文稀释还是如你组织的语句那样，就一定是没有炼到精深。

第三篇：欧阳菲学习易炼红讲话心得

学习《干部要干事 为官要有为》有感

仰天湖赤岭小学 欧阳菲

我是一名普通的党员教师，也是学校的一名教导主任，我担任教导主任的时间不长，在教育教学管理工作中，有苦有乐，有得有失。学习了市委书记的讲话稿，深有感触，也深有启发。觉得新时期的教导主任要善于学习、躬于实践、勇于创新和融于团队。

一、善于学习

我国古代思想家荀子说过：“学者非必为仕，而仕者必如学”。英国哲学家培根曾讲：“读书可以增长才干，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任”。这些话都告诉我们，学习是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的必由之路。从人的自身发展看，善于学习是人生存发展的基本要求。我们知道，人的发展是一个由“自然人”成长为“社会人”的社会化过程，说到底就是一个不断学习的过程。一个优秀教师的知识结构应当由三个版块组成：开阔的人文视野、精深的专业知识和一定厚度的教育理论修养。这个知识结构没有坚持不懈的学习是很难构建起来的，我们现在倡导终身学习，这不单单是对学生的要求，而是对我们每一个人的要求，尤其是我们教师，离开与时俱进的学习，我们的职业生命就会失去活力，变得枯竭。做为一个教导主任，要成为教学思想的先行者。要勤学习、善思考、多探究，要走在老师们的前面，不断用新的教学思想影响老师、感染老师，让老师们在教学中自觉自愿跟你走。如果思想没有老师们的思想先进，就不能当好老师们教学上的领头雁。对于我来说，在忙碌了一天之后，每天睡觉前，和孩子一起读读书，讲讲故事，相互谈论各自的一些读书观点，是一种难得的享受。我喜欢这样的时刻，我的女儿也喜欢这样的方式，如今，读书已成为她的一种习惯，每天不读书便不睡觉。

二、躬于实践

躬行者，身体力行也。要成为教学的内行。学校教学是业务，在业务方面只能内行管内行，不能外行管内行。要管好教学，你必须是内行，否则谁也不服你的气、谁也不服你管。还要成为学校教学、科研骨干。身为教导主任教学上必须“以身示范，学高为师”，做学习的楷模，要深入教学第一线亲自抓教学，要求别人做到的自己必须做到，安排别人搞好的自己必须先搞好，要以能服人，以业绩服人。

三、勇于创新 做为教导主任，作要敢于创新，努力提高教育教学管理的能力。管理是门学问，管理是门艺术。首先教导主任要主动钻研学问、探讨方法，学习艺术。要善于学习和借鉴先进的管理经验，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意识、法制意识、绩效意识、投入产出意识、资源配置意识，要将学校教学管理得有条有理，要通过有效的管理激发老师们的积极性。在管理中我们要有竞争意识，激发老师们竞争，在竞争中推动工作，但我们也要有和谐意识，不要因为我们的管理不当造成矛盾。因此，作为管理者要考虑面面俱到，经常和校长交谈工作，不断创新管理方法，不断提高管理水平。

四、融于团队

没有优秀的个人，只有优秀的团队。教导主任要学会融于团队，带领团队。那么一定要善于提高人际关系的协调能力。管理就是协调各种关系，处理各种矛盾，营造和谐、顺畅、高效的教育教学工作机制和格局，需要有良好的个人修养。时时用“理解、宽容、倾听、调解、沟通，学会妥协，还要坚持组织原则、工作纪律等。处理一个矛盾、解决一件事情、协调一个关系，更多的是要靠工作艺术、靠工作方法。作为教导主任必须协调好上下左右的各种人际关系，处理好领导关系和教师关系，让人家理解你、支持你，从而使你的工作才能有效的顺利推进，才能收到最佳的效果。

第四篇：关于举办南炼杯环境保护与可持续发展(精)

关于举办“南炼杯”环境保护与可持续发展

征文活动的通知

各县（市）区、政协、环保局，市社科联各成员单位：

为全面深入贯彻落实党的十六大及十六届三中、四中全会精神，进一步树立和落实科学发展观、正确政绩观，增强全社会的环境保护与可持续发展意识，推动全市上下进一步正确认识和处理经济建设与环境保护，眼前利益与长远利益，整体利益与局部利益、当代需求与后代发展的辩证关系，开创全民参与，上下联动，各方配合，真抓实干环保工作的新局面，让南充的天更蓝，水更清，树更绿，花更艳，空气更新清，环境更优美，为经济与社会、人与自然的协调发展，为全面建设小康社会努力奋斗。

为此，由市政协人资环委、市环保局、市社科联、南充日报社主办，南充炼油厂协办．“南炼杯”环境保护与可持续发展征文活动，热忱欢迎各有关部门、单位、党派、团体及社会各界积极参与，踊跃撰稿，奉献才智，建言献策，为我市环境保护与可持续发展作出贡献。征文时间： 2005年2月1曰---5月1日

征文体裁：论文，调研报告，实际问题研究(理论文章限4000字，调研报告限3000字，实际问题研究限2000字)。

征文内容：全市环境保护和可持续发展，嘉陵江南充流域环保问题，循环经济理论与实践(征文参考题目见附录)。

成果形式：(1)在南充日报开辟专栏择优发表。(2)由评委评选一、二、三等奖20篇。其中一等奖3篇，奖金500元／篇；二等奖6篇，奖金300元／篇；三等奖11篇，奖金100元／篇；另设入围奖10篇(发纪念品)。(3)入围以上文稿由《南充社科论坛》结集出书。(4)活动结束后形成征文综述送市委、市政府决策参考。

征文组委会： 组 长 胥德会

副组长 陈家怀

成 员 祝果毅 赵 东 王 为 唐志坚 曾代明

王 军 杨贵树 ．

投稿方式、地点：打印件1式9份，寄、送南充市政协人资环委(市西河路51号，电话：2810490)或南充市社科联(市涪江路广电大厦14楼，电话：)。

附录：《“南炼杯”环境保护与可持续发展征文参考题目》

南充市政协人资环委 南充市环保局 南充市社科联 南充日报社

2005年1月18日

“南炼杯”环保征文参考题目

1．关于党政“一把手”的环保责任问题 2．试论环保工作实行“一票否决”制的必要性 3．环保工作执法难的原因及对策 4．环保保护与可持续发展 5．环境保护与构建和谐社会

6．关于打造环保模范城，创建绿色生态市的建议 7．嘉陵江南充段九级电航开发与环境保护利弊论 8．关于综合治理嘉陵江水质污染的思考 9．关于综合整治我市城市环境的思考 10．关于在社区创建绿色家园的建议 11．试论我市野生动物保护问题 12．关于加强我市湿地保护工作的建议 13．节水与环保 14．循环经济与环境保护

15．关于综合治理场镇环境污染的建议 16．南充可持续发展战略研究与实务 17．保护耕地与经营城市

18．南充环境问题与市民疾病之关联研究 19．论招商引资与环境保护 20．农业品源污染与食品安全

21．区域经济的可持续发展与环境保护的辩证关系 22．循环经济发展模式的选择与环境保护的关系 23．环境保护中的主体行为与环境保护的条件限制 24．环境保护政策的配套与实行

25．不发达地区环境保护的主要问题与基本策略

26．对实施环境保护政策的观念背景及其问题的研究与思考 27．中小企业在快速发展中环境问题与处置

28．地方政府及其执法部门在环境建设与保护中职能定位研究 29．中小城市中常见环境问题的处置与改善 30．城市市民在微观环境建设中的作用与发挥 31．社会舆论和新闻媒介在环境保护中的作用问题 32．中观环境中的环境保护成本与收益之比较研究 33．主体利益驱动与保护环境成本的关系 34．环境问题的处罚力度与环境改善之关系 35．环境保护成本问题之研究 36．制约环境改善的条件分析与对策

37．环境保护法的具体实施与宏观成效、微观效果研究 38．经济发展水平与环境保护的关系研究 39．环境保护与行为主体主观价值取向及选择关系 40．保护环境投入机制建设与政绩考核目标体系的关系 41．环境保护技术的提高与环境保护条件的改善 42．保护条件的差异性与评价指标体系的关系研究 43．环境评价体系的建设与客观需要不足问题的解决 44．保护手段和保护的投入

45．环境保护产业的发展与政策的支持

46．环保型企业的发展与改革、技术进步、市场开拓等问题研究 47．国家对解决不发达地区环境保护投入政策研究

48．招商引资过程中的环境成本、环境投入与环境产出等研究 49．基层环境保护工作中的新技术引进与提高 50．鼓励性环境保护工作中的新技术引进与提高 51．再生性环境资源的利用与开发 52．节能与资源开发

53．大中城市环境保护工作中的环境保护教育与市民素质的提高 54．环境保护工作指标体系的选择与建设 55．民间资本参与环境保护产业发展问题

56．保护环境建设的基本条件与提高环境保护质量问题 57．环境保护工作中的制度建设与机制建设问题 58.地方政府的环境承诺与环境建设问题 59．政府的环境建设责任与政府的社会责任关系 60．企业或经济组织的环境义务和社会责任

61．国民(市民)在保护和建设社会环境中的基本义务和权利 62．社会组织(非政府组织)在环境保护活动中的责任与义务 63.企业产品的生产成本与生成时环境成本的关系 64．环境资源的保护与利用，65．金融支持(银行信贷)与环境保护产业(企业)的发展 66．地方财政支持与环境保护事业的发展 67．环境保护事业与环境保护产业的关系

68．我国现行法律对于环境保护事业发展的支持与局限 69．现行政策体系下的环境保护企业的发展制约问题研究 70．各级人大及其地方组织在环境保护工作中的作用 71.各级政协及其专门委员会在环境保护工作中的作用 72．环境保护工作的监督体系问题

第五篇：第三期公文秘书培训心得 2

第三期公文秘书培训心得

上个月我有幸参加了东平县宣传部精心组织的全县第三期公文秘书培训，9月23日至9月28日近6天的集中培训学习，使自己在公文写作理论方面有了更进一步的提升，现将本次培训的心得体会总结如下：

开班一开始，由县委办公室宋主任主持开班仪式，将他多年的工作经验与我们共勉：文秘工作虽重复乏味，但应具有创新精神，争取走新路，并秉承中央八项规定，遵循作风要求，注重细节，保证严密性，为领导、为群众提供优质服务，另外应做到换位思考，把握领导个性思维，乘胜追击；要做到这些，应从以下几个方面去做：

1、多学、多采；

2、多读书、多看报；

3、博文强气，从而吸收知识，强化自己；

4、应多采重长，向领导学习。

通过老师对全县经济发展潜力解析，使我对东平县的以前、现在以及未来经济发展前景规划有了更进一步的认识了解；2013年全县地区生产总值310.8亿元，实现地方财政收入10.03亿元，在泰安位居第六，泰安财政收入为159亿元，然而张家港是与我们东平县极为相似的城市，而财政收入却是我们的好几倍，这不得不引发我们的深思，我们也可以从张家港的发展过程中汲取如下经验：1.用好政策，善抓机遇；2.负重拼搏，敢于争先；3.超前谋划，独创品牌；发扬“四千四万”精神：1.踏遍千山万水；2.吃尽千辛万苦；3.说尽千言万语；4.排除千难万险；然而对我们来说，一区一圈一带政策的出台为我们带来了千载难逢的发展机遇：

一、中原经济区（2012-2020）1.粮食生产及农业基础；2.三化协调发展；3.全国区域协调发展支点；4.全国交通枢纽及华夏文明的传承区；

二、省会城市经济圈（2013-2020）1.全省改革开放示范区；2.转型升级示范区；3.文化强省主导区；4.生态文明和谐区；5.全国重要城市战略性群经济圈；

三、西部经济隆起带（2013-2020）建成较强竞争力特色产业基地，高素质劳动力富集地带，体制机制创新实验区，生态良好、美丽新西部；下一步我县应加快县域经济发展的工作思路是大力实施工业强县战略；招商引资和对上争取是加快经济发展的驱动器，应精心搞好项目策划，锲而不舍、积极争取。

通过张老师有关微时代领导干部的微素养讲解，使我了解到中国已经进入微时代：

一、微博给现代中国带来的“微变化”：1.微博成为监督党政干部新阵地;2.微博成为民意表达的重要渠道；3.微博成为干群互动的新平台；4.微博成为社会改良的助推器；

二、“微时代”也同时让党政干部面临“微考验”：1面对信息应用能力的考验；2.面对价值取向的考验；3.面对网络舆情应用能力的考验；

三、微时代党政干部必备的微素养：1.操作与管理的技术素养；2.直面批评的心理素养；3.新潮风趣的语言素养；4善用善管微博。

有着资深阅历经验的傅主任有关如何做好文秘工作的几点思考让我受益匪浅：一要把牢政治方向，坚定理念信念，对党绝对忠诚；二要守工有责，敢于担当、恪尽职守、甘于奉献；三要强化大局意识，正确认识大局，坚决维护大局，自觉服从大局；四要筑牢思想防线，加强党性修养，坚持廉洁自律；五要开动脑筋，想问题，肯研究，干实事；六要改进文风，努力提高文稿写作水平：1.研究弄清主题，确定标题；2.确定出提纲；3.按提纲一环扣一环；4.认真修改，删繁就简三秋树，标新立异二月花；5.通篇把握；6.编排好版面；另外工作总结的内容包括：开展的主要工作、经验、体会、问题教训、今后打算等内容；调研报告包括以下几点：1.研究上下功夫；2.分析问题要深刻；3.研究问题思路要宽；4.精益求精；5.形成的调研报告及时提交；其中作为一名合格的公文秘书也应该具备以下素质：1.较高的政治素质和政策水平；2.较好的领会领导意图的能力；3较强的综合分析能力；4.语言表达能力；5.有扎实的文字写作基本功；要想使自己很快适应文秘工作，应从以下几点努力提高自己：1.注重学习；2.善于积累；3.敢于争论；4.研究工作方式方法；5.经常练笔，这也是非常关键的环节；只要自己“好学、得法、肯干”，相信自己一定能够胜任文秘工作，使自己各方面有关能力得到逐步提升，有效完成领导安排的相关任务。

培训最后我们参观了临沂沂蒙革命老区，一场场不畏牺牲，勇夺胜利的战斗；一个个催人泪下的军民齐心协力共同抗击敌人的感人事例.......这些使我更进一步了解到革命老前辈们是那么的勇敢、坚强，为了国家甘于付出一切，这种精神值得我们赞扬与学习；其中有两个事例给我留下了深刻的印象:一位母亲用自己的奶水将一名深受重伤的革命战士救了过来；还有一位沂蒙母亲一心照顾革命战士的子女，而自己的孩子却从没喝过自己的一滴奶，最后因饥饿而死；这一个个感人至深的事例不都体现了革命战士与人民群众为了胜利而甘愿付出一切的伟大精神；革命先辈们用鲜血和生命为我们后人创造了如此好的环境，我们怎能不好好珍惜，为构建实现美丽的中国梦而努力奋斗。

通过这次培训，不仅使自己的业务理论知识有了更进一步的提高，而且也使自己在思想认识上有了更高的提升；相信自己在此次培训的基础上，结合自身的工作实际，脚踏实地去做好自己本职工作，定会充分体现自己的价值。