河北智跑党支部开展劳动技能大赛

第一篇：河北智跑党支部开展劳动技能大赛

河北智跑党建创新 开展劳动技能大赛

河北智跑党支部 梁宝玺

日前，河北智跑党支部、河北智跑工会开展了“争先创优、使命必达”造浪机生产劳动技能大赛，全体员工精神振奋，斗志昂扬，以饱满的工作热情投入到劳动大赛之中，不怕苦，不怕累，战高温，斗酷暑，不畏艰难，为造浪机生产付出了辛勤劳动。在短短四十天完成了造浪机宽5米、长达700米的轨道制造任务，使用钢材近600吨，造浪机主体部分比计划提前十天完成。

劳动技能大赛办公室主任由党支部书记、工会主席梁宝玺担任，成员有：生产部长李英彬、技术部长耿红涛、质检部长吴鹏飞、安全部长郭力光、生产调度焦鹏飞组成。本次造浪机劳动技能大赛分八个阶段，实行百分制考核，评比考核有五项内容：生产进度占40分，产品质量占30分(可以一票否决），安全占10分(可以一票否决），管理占10分，精神文明占10分。劳动竞赛办公室全体参加了各阶段检查评比，每一阶段完成，评比第一的车间颁发劳动竞赛流动红旗，结构一车间两次获得流动红旗，结构二车间五次获得流动红旗，结构三车间获得一次流动红旗。竞赛最终评比结果，结构二车间以总分715.2分获得第一名，授予 “工人先锋号”车间。

河北智跑党支部、河北智跑工会开展劳动技能大赛，使河北智跑党建工作落实到生产实际当中，促进了生产发展。结构二车间主任聂二小是党支部培养的入党积极分子，在生产工作中，严格要求自己，响应党支部的号召，积极参加公司劳动技能大赛，按照党员标准做工作，处处起模范带头作用，为提前完成造浪机生产任务付出了辛勤的汗水。预备党员奚国涛是结构三车间主任，他不但管生产，也管技术，该车间组建晚，工人技术水平差距大，在生产过程中克服重重困难，他每天都是安排好工作后，带头参加生产，充分发挥了共产党员先锋模范带头作用。

河北智跑党支部、河北智跑工会在竞赛开始前做了充分发动工作，公司各职能部门积极配合促进了生产，各车间主任，班组长切实负责，带领全体员工全力以赴，为造浪机生产提前完成做出了应有的贡献。通过比进度、比质量、比安全、比管理、比精神文明，赛出了团结、赛出了友谊、赛出了干劲、赛出了生产进度，赛出了产品质量，提高了管理水平、强化了安全意识，员工精神面貌焕然一新。

第二篇：智跑大赛题库

必选游戏设置:(1)夹球比赛（队伍所有队员需使用筷子在起点夹起乒乓球丢进终点的指定位置中方可过关）（2）背人运动（指定区域，6人分三组，起点背到终点为游戏过关）

（3）投篮游戏（每组6次机会，一男一女代表参加，男女各投中2个为过关）

（4）盲人过河（队伍推举一位选手蒙住双眼，原地转三圈后在队友指挥下通过指定区域完成游戏）（5）欢乐跳远（一男一女两名代表参与，跳过指定距离为过关，超过区域可赠送加分卡）（6）吸管运输（6名共同参与，用吸管将小圆圈运送到指定区域为过关）

（7）滚连环接力（队伍所有成员分为两组站在起点和终点，起点处一队员首先出发将铁环用道具滚至终点再由终点处队员滚回起点依次类推所有队员依次完成即可完成任务。）

（8）欢乐呼啦圈（从队伍中选择两位男士+1位女士，每人转20圈累计60圈过关）

（9）贴画比拼（安排两男两女四名成员分为两组，两名男组员坐着，两名女组员往队员脸上贴贴画，共同把一版贴画贴完过关）

（10）毛毛虫运动（6名队员合力用毛毛虫的形式移动到指定区域为过关）

（11）欢乐跳绳（每支队伍派出2名队员甩绳子，其余4人集体跳绳，每人连跳3下，4名全部安全通过之后为过关。）

（12）红歌接应（工作人员唱前半句红歌，组员接下半句，一男一女两名参与，接出来算过关）

（13）无敌风火轮（队伍选择一位指挥人员在外指挥，其他五名进入风火轮中，指挥人员按照路线指挥队友完成路线到达终点即为任务完成）

（14）口吹乒乓球（玻璃杯装满水，水上面放一个乒乓球，派出一男一女两名成员，甲把乒乓球吹到乙的位置，乙再吹回来为过关，中途乒乓球掉落，则重新开始。）

（15）成语大集合（准备一个箱子，里面准备很多小纸片，每个纸片上面有一个汉字，成员每人用抽中的字说出一个成语为过关，一起6个成语。）

自选游戏设置：

（1）气球爆破（三名成员吹一个气球，三名坐破气球为过关）

（2）颠球入笼（参赛者将起点处的乒乓球采用颠球的方式运至终点放入篮筐，全员完成即为任务完成。）（3）愤怒的小鸟（每队安排一名代表6次机会，打落一个娃娃算游戏过关）（4）套圈圈（每队安排一名代表6次机会，套中一个为过关）

（5）丢沙包（往指定位置丢沙包，三人参加（一名女成员）三次机会，累计分数满足者过关）（6）摸石头过河（每队安排一男一女两名成员，用道具石头代替脚步完成指定距离为过关，一个来回）（7）小鸭子赛跑（一男一女两名成员参与，双腿夹球跑过指定区域算过关）

（8）两人三足（每队选取一男一女两位选手参加，一条腿绑在一起，进行两人三足过障碍完成游戏）（9）背球运动（每队两人一小队，分三小队接力完成背球运动）

（10）你比我猜（队伍推举一名队员比划看到的词语，其他队员答题，答对3题完成任务）工会知识篇

1.中华全国总工会成立于什么时候？ 1925年

2、我国的劳动竞赛始于什么时候？ 20世纪30年代的中央苏区

3、基层工会开展活动什么情况下可统一购买服装，且不超过多少钱？ 如上级工会有要求、人均费用不超过500元

4、工会基层组织的会员大会或会员代表大会，一般多久召开一次。每一年

5、工会经费预算的管理体制是？ 统一领导，分级管理

6、我国工人阶级诞生于什么时候？ 1840年以后

7、法定休息日安排劳动者工作，用人单位应支付不低于本人工资标准多少工资报酬？ 300%

8、工会必须遵守、维护什么？以什么为根本活动准则，依照工会章程怎样开展工作？ 宪法和国家法律、宪法、独立自主

9、外商投资企业有职工多少人以上的，应当配备专职工会工作人员？ 200人

10、工会经费的五项来源是？

会员缴纳的会费、单位按每月全部职工工资总额的2%向工会拨缴的经费、工会所属的企业、事业单位上缴的收入、人民政府的补助、其他收入

11、企业、事业单位拨缴的工会经费应怎样处理？ 在税前列支

12、工会经费主要用于？ 为职工服务和工会活动

13、工会独立自主地开展工作，主要包括哪三个方面的内容？ 组织独立、活动独立、财务独立

14、建立工会组织的企业、事业单位、机关按什么标准向工会拨缴经费？ 全部职工工资总额的百分之二

15、工会应当根据什么制度，按照有关规定上解和使用经费，并接受上级工会的监督？ 经费独立原则，建立预算、决算和经费审查监督

16、外商投资企业中的职工，承认《中国工会章程》，自愿申请加入工会的，经谁批准，均可成为工会会员？本企业工会

17、工会各级组织是按照什么原则建立的？ 民主集中制的原则

18、企业可以设立什么依法主持本单位劳动争议调解委员会的日常工作，主任由哪方代表担任。劳动争议调解委员会、工会

19、工会财产、经费和拨给工会使用的不动产受法律保护，任何组织和个人不得怎样？ 不得侵占、挪用和任意调拨 20、工会的基本职责是什么？ 维护职工的合法权益

21、当前中国工会的工作方针是？ 组织起来，切实维权

22、工会会员权利和义务的关系应该是怎样的？ 权利和义务相辅相成

23、工会会员最基本和最重要的权利是？ 选举权、被选举权和表决权

24、用人单位单方解除劳动合同应当事先将理由通知那个部门？ 劳动行政主管部门

25、基层工会委员会每届任期是？ 三年或者五年

26、由谁可以派员帮助和指导企业职工组建工会，任何单位和个人不得阻挠？ 上级工会

27、工会七个节日福利待遇发放遵循哪两大原则？

全年发放总金额不超过统计部门公布的上全省在岗职工年平均工资的5%、全年发放总金额应控制在基层工会当年收入总额的30%以内

28、基层工会开展文艺汇演、体育比赛适当奖励的比例是多少？每个奖项的奖金标准是多少？ 可按不超过参与人数30%给予适当奖励、每个奖项的奖金标准最高不超过400元/人次

29、什么是工会？

工会是职工自愿结合的工人阶级的群众组织

30、安排劳动者延长工作时间的，用人单位应支付不低于本人工资多少的工资报酬？ 150%

31、上级工会组织与下级工会组织的关系是？ 领导与被领导的关系

32、县级以上各级工会的离休、退休人员的待遇是什么？ 与国家机关工作人员同等待遇

33、我国安全生产工作方针是？ 安全第一，预防为主

34、《工会法》的立法依据是？ 《中华人民共和国宪法》

市第五次党代会知识篇

1、市第五次党代会上，易鹏飞书记所作的报告主题是什么？

《加快建设“五个郴州” 打造湖南“新增长极” 为率先建成全面小康社会而努力奋斗》

2、“五个郴州”是指什么？

实力郴州、创新郴州、开放郴州、生态郴州、人本郴州

3、“四个全面”是指什么？

全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

4、“五位一体”是指什么？

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”。

5、五大发展理念”是指什么？

创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

6、好干部”标准是什么？

信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

7、市第五次党代会报告《加快建设“五个郴州” 打造湖南“新增长极” 为率先建成全面小康社会而努力奋斗》中提到的“一线一点一片一区”指什么？

高铁沿线、郴资桂“两型社会”建设示范点、罗霄山片区扶贫开发、国家级湘南承接产业转移示范区。

8、市第五次党代会报告《加快建设“五个郴州” 打造湖南“新增长极” 为率先建成全面小康社会而努力奋斗》中提到的旅游文化千亿产业四年行动计划指什么？

从2016年到2019年，用四年的时间，努力实现全市文化体育产业总产出及旅游产业总收入过千亿元目标，其中旅游产业总收入640亿元，文化体育产业总产出440亿元。

9、市第五次党代会报告《加快建设“五个郴州” 打造湖南“新增长极” 为率先建成全面小康社会而努力奋斗》中提到的“一湖两河三江”指什么？

“一湖”即东江湖；“两河”即东西河、西水河；“三江”即翠江、便江、郴江。

10、“四化两型”是指什么？

“四化”即新型工业化、农业现代化、新型城镇化、信息化；“两型”即资源节约型、环境友好型。

郴州市创建文明城市知识篇

1、什么是全国文明城市？

全国文明城市是指经济、政治、文化、社会、生态建设全面发展，精神文明建设成绩显著，市民文明素质和社会文明程度较高的城市。全国文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号。

2、全国文明城市是由哪个机构评选和颁布的？ 由中央文明委评选和颁布。

3、获得全国文明城市荣誉称号后，是否享有终身制？

全国文明城市非终身制，每三年评选表彰一次，获得荣誉称号后，每年接受暗访测评。

4、创建全国文明城市的宗旨是什么？

创建全国文明城市的宗旨是“创建为民，为民创建”。

6、全国文明城市测评方法有哪几种？

网上材料审核、实地考察、问卷调查等三种方法。

7、创建全国文明城市要经过哪些阶段？

必须经过省级文明城市和取得全国文明城市提名城市两个阶段，只有获得全国文明城市提名城市后，才具备申报参评全国文明城市的资格。

8、社会主义核心价值观的内容是什么？

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

9、中国梦的基本内涵是什么？ 国家富强、民族振兴、人民幸福。

10、志愿服务精神是什么？ 奉献、友爱、互助、进步。

11、志愿服务理念是什么？ 学习雷锋、奉献他人、提升自己。

12、志愿工作具有哪四大特征？ 志愿性、无偿性、公益性、组织性。

13、志愿报务活动“三关爱”是什么？ 关爱他人、关爱社会、关爱自然

14、“邻里守望”社区志愿服务的重点对象有哪些？ 空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人等困难群体。

15、“郴州精神”内容是什么？ 开放、包容、求实、创新。

16、我国公民基本道德规范是什么？

爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

17、社会公德的内容是什么？

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

18、职业道德的内容是什么？

爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。

19、家庭美德的内容是什么？

尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。20、个人品德的内容是什么？

友善互助，正直宽容，明礼守信，热情诚恳，自强自立。

21、全国道德模范和身边好人主要包括哪五类？

助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲。

22、创建全国文明城市对市民学习宣传道德模范有什么要求？

市民要知晓全国和全省开展的道德模范评选活动，对道德模范典型事迹有所了解，还要了解我市近年来宣传树立的各类先进典型。

23、郴州已评选出来的全国、省级道德模范有哪些？ 全国道德模范：雷冬竹、刘真茂

湖南省道德模范、全国道德模范提名奖：马恭志、曾宪国 湖南省道德模范提名奖：盘振玉等

24、我国的传统节日主要指哪些节日？

春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。

25、中国公民道德宣传日是哪一天？ 9月20日

26、“三下乡”的具体内容是什么？ 文化、科技、卫生下乡

27、我市开展“自觉排队，主动让座”推动日活动定于每月的什么时候？ 每月15日。

28、“四进”社区的具体内容是什么？ 科教、文体、法律、卫生进社区。

29、窗口服务行业包括有哪些部门、单位？

公安、税务、工商、燃气、供热、自来水、供电、公共交通、出租汽车、铁路、民航、环卫、风景园林、物业服务、邮政、电信、银行、医疗、宾馆、旅行社、商业零售等行业。30、创建全国文明城市对文化事业有什么要求？

⑴公共文化馆、博物馆、纪念馆、图书馆、美术馆实现向社会免费开放； ⑵定期开展公益性文化活动；

⑶随处可见核心价值观宣传和“讲文明树新风”公益广告。

郴州市平安创建活动知识篇

1、什么是平安建设？

平安建设是指通过采取法律、经济、行政等手段，使一定区域范围内的社会治安状况得到好转或控制，人民群众得到安居乐业的工作过程。它以平安县（市、区）、平安乡镇（街道）、平安村（社区）、平安单位、平安家庭等基层平安创建和平安学校、平安医院、平安文化市场、平安边界、军地平安等行业平安创建活动为主要形式，以建立健全长效机制为核心，以加强基层基础建设为重点，以落实社会治安综合治理各项措施为主线，以提高人民群众对社会治安的满意率为目标。

2、平安创建活动的原则有哪些？

（1）坚持党委领导、政府主导，（2）坚持问题导向、民意引领，（3）坚持社会协同、公众参与，（4）坚持立足实际、改革创新，（5）坚持法治思维、法治方式。

3、平安建设的“四化”是指哪些？ 社会化、法治化、智能化、专业化。

4、我市的基层平安创建包括哪些方面？

包括平安县（市、区）、平安乡镇（街道）、平安村（社区）、平安单位、平安家庭创建五类基层平安创建。

5、我市的行业平安创建包括哪些方面？

包括平安学校、平安医院、平安文化市场、平安边界、军地平安创建建五类行业平安创建。

6、平安单位创建的主体是哪些？

包括各级党政机关、人民团体、企事业单位。7、10月11日全国社会治安综合治理创新工作会议提出坚持什么与系统治理、综合治理、依法治理、源头治理相结合？

坚持专项治理与系统治理、综合治理、依法治理、源头治理相结合。

8、平安创建活动多久评选一次？每两年组织一次评选。

9、走私、贩卖、运输、制造毒品，数量达到多少应当追究刑事责任？ 无论多少都应当追究刑事责任。

10、单位及居民小区必须全面落实哪“五个一”？

全天候24小时保持有一个门卫值班、一本出入登记簿、一部报警电话、一套全覆盖的院内视频监控系统、一支治安巡逻处突志愿者队伍。

11、平安乡镇（街道）由哪里组织评选和表彰？ 由市综治委组织评选和表彰。

12、平安村（社区）由哪里组织评选和表彰？ 由各县（市、区）综治委组织评选和表彰。

13、市级平安单位由哪里组织评选和表彰？ 由市综治委组织评选和表彰。

14、对获评市综治委授予平安乡镇（街道）、平安单位、平安学校、平安医院荣誉称号的，给予什么样的奖励？

给予该单位干部职工每年加发一个月应发工资的奖励，奖励经费按财政供养渠道予以解决。

15、对获评市综治委授予平安文化市场、平安边界、军地平安荣誉称号的，给予什么样的奖励？ 由市综治委给予一次性奖励。

16、郴州市平安创建（平安县市区除外）实行届期制，一届是多久？ 一届是两年。创建成功被通报命名后，最多可连续保持荣誉称号三届。

17、被撤销平安创建荣誉称号的，应当如何处置？ 应当取消平安创建奖励政策，两年内不得重新申报。

18、将平安创建工作与中心工作做到哪“四同”？ 做到同规划、同部署、同检查、同落实。

19、平安创建的考核程序是什么？

（1）考核。市综治办依据本管理办法和平安建设整体安排，制定《郴州市平安创建活动考核实施细则》，组织实地考核。

（2）审核。由市综治办提出建议名单，征求相关部门意见。（3）公示。在市内主要媒体公示。（4）审定。提交市综治委审定。20、对吸毒成瘾的人员，哪个部门可以责令其接受社区戒毒？ 公安机关

21、我国目前发现的70%以上的艾滋病感染者主要感染途径是什么？ 注射毒品。

第三篇：劳动技能教案 培智

第二单元

一、教材分析：

本单元是训练学生双手灵活，培养学生注意个人卫生的意识。能帮助老师打扫班级卫生。1.《剪直线》2.《剪长方形、正方形》3.《剪三角形》4.《剪圆和椭圆》培养学生基本生活技能，循序渐进的培养学生动手能力，使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。教育学生要爱护剪刀，注意安全。

二、教学要求：

1、通过自主学习、探究学习、合作学习。

2、会总结课文的主要内容。

3、对学生进行思想教育。

三、教学重点：

1、理解课文内容。

2、增强双手灵活。

3、反复练习掌握步骤。

四、教学难点：

1、养成良好的卫生习惯。

2、在实际生活中得到应用。

五、教学方法：

讲授法、观察法、演示法、练习法、读书指导法

六、教具： 课件、挂图、实物

七、课时安排：6课时

备课时间：3月26号 上课时间：3月28号 课题名称：剪直线 一．教学目标： 1．认知目标

a.使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。b.教学生学会在纸上剪直线。c.教育学生要爱护剪刀，注意安全。2.能力目标

a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识

b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标

让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱护剪刀。二．教学重难点：

1．重点：认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物掌握知识。2．难点：教育学生要爱护剪刀，注意安全。培养爱动手的好习惯。三．教学安排

第1课时（2课时）四．教学准备

材料：薄纸、厚纸、彩纸。

工具：剪刀、铅笔、尺，每个学生各一把（只）教具：画好直线的纸、有折叠痕迹的纸，剪刀。五．教学过程

（一）引入课题

师：“我们上美工课时常常要把纸剪开，用什么工具剪？” 出示剪刀。“剪刀还有哪些用途？”（做纸工、剪指甲、裁布、裁制衣服）师：“你们会使用剪刀吗？谁来试试看？”

师：“同学们还都不会使用剪刀。今天我就来教你们学习使用剪刀。”（出示课题：使用剪刀）

（二）教学生认识剪刀

帮助学生了解并记住剪刀各个部位的名称：“剪刀”——剪刀尖、剪刀口、剪刀柄、剪刀背、剪刀刃。

“剪刀刃、剪刀尖都很锋利，使用剪刀时注意安全，不要随意舞弄剪刀。”

（三）指导学生学习握剪刀 1示范讲述握剪刀的方法（1）左手握住合拢的剪刀背；

（2）右手大拇指和其余四指分别插入剪刀柄内；

（3）大拇指和其余四指分别向外用力，将剪刀柄向外推开，剪刀口张开；(4)手指收缩将剪刀柄捏拢，剪刀口相合。2组织学生反复练习握剪刀，剪刀口张开和合拢。

（四）指导学生学习用剪刀剪纸 教师先示范，再指导学生练习。

1右手握剪刀，把剪刀口张开，左手将纸放进剪刀口，慢慢把纸剪开。让学生反复练习，教师巡回指导。

2指导学生先用铅笔在纸上划直线，再沿着直线痕迹剪纸。反复练习。3指导学生用纸折叠成长条，然后展开，沿折叠痕迹剪纸。

剪较长的直线时，可先剪半刀，再连续半刀半刀地向前推进剪，直到剪完。要将纸边剪平整，必须把两个剪刀刃紧密相合。

（五）总结

师：这节课我们学习了如何剪直线？下节课老师要看看谁掌握的好？

备课时间：3月30号 上课时间：4月1号 课题名称：剪直线 一．教学目标： 1．认知目标

a.使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。b.教学生学会在纸上剪直线。c.教育学生要爱护剪刀，注意安全。2.能力目标

a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识

b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标

让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱护剪刀。二．教学重难点：

1．重点：认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物掌握知识。2．难点：教育学生要爱护剪刀，注意安全。培养爱动手的好习惯。三．教学安排

第2课时（2课时）四．教学准备

材料：薄纸、厚纸、彩纸。

工具：剪刀、铅笔、尺，每个学生各一把（只）教具：画好直线的纸、有折叠痕迹的纸，剪刀。五．教学过程

（一）引入课题

师：“同学们上节课我们学习了什么？今天我们继续学习使用剪刀。”（出示课题：使用剪刀）

（二）教学生认识剪刀

帮助学生了解并记住剪刀各个部位的名称：“剪刀”——剪刀尖、剪刀口、剪刀柄、剪刀背、剪刀刃。

“剪刀刃、剪刀尖都很锋利，使用剪刀时注意安全，不要随意舞弄剪刀。”

（三）指导学生学习握剪刀 1示范讲述握剪刀的方法（1）左手握住合拢的剪刀背；

（2）右手大拇指和其余四指分别插入剪刀柄内；

（3）大拇指和其余四指分别向外用力，将剪刀柄向外推开，剪刀口张开；(4)手指收缩将剪刀柄捏拢，剪刀口相合。2组织学生反复练习握剪刀，剪刀口张开和合拢。

（四）指导学生学习用剪刀剪纸 教师先示范，再指导学生练习。

1右手握剪刀，把剪刀口张开，左手将纸放进剪刀口，慢慢把纸剪开。让学生反复练习，教师巡回指导。

2指导学生先用铅笔在纸上划直线，再沿着直线痕迹剪纸。反复练习。3指导学生用纸折叠成长条，然后展开，沿折叠痕迹剪纸。

剪较长的直线时，可先剪半刀，再连续半刀半刀地向前推进剪，直到剪完。要将纸边剪平整，必须把两个剪刀刃紧密相合。

（六）总结 师：这节课同学们对剪刀的使用都有一定的掌握，下节课我们更深入的学习使用剪刀。

备课时间：4月8号 上课时间：4月11号 课题名称：剪长方形、正方形 一．教学目标： 1．认知目标

a.使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。b.教学生学会剪长方形、正方形。c.教育学生要爱护剪刀，注意安全。2.能力目标

a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识

b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标

让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱护剪刀。二．教学重难点：

1．重点：认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物掌握知识。2．难点：教育学生要爱护剪刀，注意安全。培养爱动手的好习惯。三．教学安排

第1课时（2课时）四．教学准备

材料：印有长方形、正方形的薄纸和厚纸；薄纸、厚纸、彩纸。工具：剪刀。

教具：彩色长方形、正方形的纸样 五．教学过程

（一）引入课题

师：“在前两节课，同学们已经学会了剪直线，有了这个本领，就能剪出不同的图形来，这是很有意思的。今天，老师教你们学剪长方形和正方形。”

（出示课题：剪长方形、正方形）

（二）教学生认识长方形、正方形

1出示彩色长方形、正方形的纸样。示范讲述：长方形有四条边，两条长的对边一样长，两条短的对边一样长，有四个角，都一样大。正方形也有四条边，四条边一样长，也有四个角，都是一样大。

2出示大小不同的长方形、正方形的图形和实物，帮助学生辨认。

（三）指导学生学习剪长方形和正方形

1指导学生把画在薄纸上的长方形和正方形剪下。再指导学生把画在厚纸上的长方形和正方形剪下。剪到角的夹边时，要特别注意不要把角剪掉。

备课时间：4月15号 上课时间：4月16号 课题名称：剪长方形、正方形 一．教学目标： 1．认知目标

a.使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。b.教学生学会剪长方形、正方形。c.教育学生要爱护剪刀，注意安全。2.能力目标

a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识

b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标

让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱护剪刀。二．教学重难点：

1．重点：认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物掌握知识。2．难点：教育学生要爱护剪刀，注意安全。培养爱动手的好习惯。三．教学安排

第2课时（2课时）四．教学准备

材料：印有长方形、正方形的薄纸和厚纸；薄纸、厚纸、彩纸。工具：剪刀。

教具：彩色长方形、正方形的纸样 五．教学过程

（一）引入课题

师：“同学们上节课我们学习了什么？今天我们继续学习使用剪刀剪长方形和正方形。”（出示课题：剪长方形、正方形）

（二）教学生认识长方形、正方形

1出示彩色长方形、正方形的纸样。示范讲述：长方形有四条边，两条长的对边一样长，两条短的对边一样长，有四个角，都一样大。正方形也有四条边，四条边一样长，也有四个角，都是一样大。

2出示大小不同的长方形、正方形的图形和实物，帮助学生辨认。

（三）指导学生学习剪长方形和正方形 师：“同学们看老师还带来了什么好东西？是喜洋洋贴纸，剪得好的同学就奖励一张。” 指导学生把画在薄纸上的长方形和正方形剪下。再指导学生把画在厚纸上的长方形和正方形剪下。剪到角的夹边时，要特别注意不要把角剪掉。

备课时间：4月16号 上课时间：4月18号 课题名称：剪三角形 一．教学目标： 1．认知目标

a.使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。b.教学生学会剪三角形。

c.教育学生要爱护剪刀，注意安全。2.能力目标

a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识

b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标

让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱护剪刀。二．教学重难点：

1．重点：认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物掌握知识。2．难点：教育学生要爱护剪刀，注意安全。培养爱动手的好习惯。三．教学安排

第1课时（2课时）四．教学准备 材料：印有三角形的薄纸和厚纸；薄纸、厚纸、彩纸。工具：剪刀。

教具：各种三角形的纸样、小队旗、五角星。五．教学过程

（一）引入课题

师：“同学们我们一直在学习使用剪刀剪不同的形状，今天我们继续学习使用剪刀剪三角形。”

（出示课题：剪三角形）

（二）教学生认识三角形

1出示三角形纸样。指导学生认识三角形：三角形是三条边夹三个角。有各种各样的三角形。

2出示各种三角形的纸样和实物（加进别的图形），帮助学生辨认。

（三）指导学生学习剪三角形

师：“同学们看老师还带来了什么好东西？是喜洋洋贴纸，剪得好的同学就奖励一张。” 1指导学生把印在薄纸上的三角形剪下。再指导学生把印在厚纸上的三角形剪下。要特别注意不要把角剪掉。

2把正方形纸依对角折成两个三角形，指导学生沿折叠痕迹剪开。

备课时间：4月21号 上课时间：4月22号 课题名称：剪三角形 一．教学目标： 1．认知目标

a.使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。b.教学生学会剪三角形。

c.教育学生要爱护剪刀，注意安全。2.能力目标

a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识

b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标

让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱护剪刀。二．教学重难点：

1．重点：认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物掌握知识。2．难点：教育学生要爱护剪刀，注意安全。培养爱动手的好习惯。三．教学安排

第2课时（2课时）四．教学准备

材料：印有三角形的薄纸和厚纸；薄纸、厚纸、彩纸。工具：剪刀。

教具：各种三角形的纸样、小队旗、五角星。五．教学过程

（一）引入课题

师：“同学们，今天我们继续学习使用剪刀剪三角形。”（出示课题：剪三角形）

（二）教学生认识三角形

1出示三角形纸样。指导学生认识三角形：三角形是三条边夹三个角。有各种各样的三角形。

2出示各种三角形的纸样和实物（加进别的图形），帮助学生辨认。

（三）指导学生学习剪三角形

师：“同学们看老师还带来了什么好东西？是喜洋洋贴纸，剪得好的同学就奖励一张。” 1指导学生把印在薄纸上的三角形剪下。再指导学生把印在厚纸上的三角形剪下。要特别注意不要把角剪掉。

2把正方形纸依对角折成两个三角形，指导学生沿折叠痕迹剪开。(四）巩固学生使用剪刀的技能

让学生学做小队旗、剪折线或剪五角星。

备课时间：4月23号 上课时间：4月25号 课题名称：剪圆和椭圆 一．教学目标： 1．认知目标

a.使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。b.教学生学会剪圆和椭圆。c.教育学生要爱护剪刀，注意安全。2.能力目标

a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识

b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标

让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱护剪刀。二．教学重难点：

1．重点：认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物掌握知识。2．难点：教育学生要爱护剪刀，注意安全。培养爱动手的好习惯。三．教学安排

第1课时（2课时）四．教学准备

材料：印有圆和椭圆的薄纸和厚纸；薄纸、厚纸、彩纸。工具：剪刀。

教具：圆和椭圆的纸样。五．教学过程

（一）引入课题

师：“同学们，今天我们继续学习使用剪刀剪圆和椭圆。”（出示课题：剪圆和椭圆）

（二）教学生认识圆和椭圆

1出示圆和椭圆的纸样。帮助学生认识圆和椭圆使学生能分清这两种形状。2出示各种大小不同的圆和椭圆的纸样和实物，让学生辨认。

（三）指导学生学习剪圆和椭圆

师：“同学们看老师还带来了什么好东西？是喜洋洋贴纸，剪得好的同学就奖励一张。” 1指导学生把印在薄纸上的圆和椭圆剪下。再指导学生把印在厚纸上的圆和椭圆剪下。剪圆时，拿纸的左手将纸慢慢地按顺时针方向旋转，右手握剪刀沿着圆的边缘线剪，剪的动作要小。

2指导学生顺着纸上画的弧线练习剪。

（四）总结

师：“同学们有没有发现剪刀的使用越来越难了，这要求同学们要更加仔细了。我们下节课继续练习剪圆和椭圆。”

第四篇：幼儿园劳动技能大赛主持稿

幼儿园劳动技能大赛主持稿

1、放ppt，播放背景音乐

2、开场：小朋友们上午好，我是小陈老师，今天我们要在这里举行我们中班小朋友的劳动技能大赛。小陈老师带来了一个魔术帽，你们猜猜魔术帽里会变出什么呢？我开始变啦，但是要小朋友说出咒语，我才有魔力。咒语是“work hard, work hard，go go go！”我变出了一个鸡蛋，这个鸡蛋就是我们今天第一个比赛要用到的，第一个比赛是什么呢？剥鸡蛋比赛。

3、规则：参加比赛的小朋友坐在小椅子上，你会看到碗里有一颗鸡蛋，你需要很快速度的把鸡蛋皮剥到方形盘子中，并把剥好的鸡蛋放在碗里，当你做完之后，你就跳起来举手，说：“我做完啦！”。现在我们来试一次，当你做完之后，怎么说？“我做完啦”。没有参加比赛的小朋友，请你坐在你的椅子上为你的好朋友加油。好，现在准备好了吗？剥鸡蛋大赛，预备，开始！

4、中间加油词：

我看到kc3班一个小朋友已经做完啦，其余的小朋友要加油哦。

加油加油，gogogo.我看到kc1班的一个小朋友剥的十分迅速，蛋壳也没有撒在桌面上，可真是又干净又快速。

剥好的鸡蛋要放在盘子里哦。

xx班的小朋友在哪里？给你们班的小选手们加油啊。

xx班的小朋友速度像飞机一样快啊。

xx班，加油！

5、换组承接词：

没想到中班的小朋友都这么棒，让我们来看一看下一组的小朋友表现如何。

这一组的速度实在太快了，下一组能超过他们吗？我们一起来看看。

这一组的桌面真干净，我们来欢迎下一组。

据说这一组是最棒的小选手，是吗？我们赛场上见分晓。

6、承接词：好了，小朋友们，我们的剥鸡蛋比赛结束了。这场比赛中，小陈老师看到了中班的小朋友是多么的能干。那么在第二场比赛中，你们是不是也一样做的很好呢，让我来看看。第二项比赛，整理彩色笔盒。

7、规则：参加比赛的小朋友，你会看到桌面上有洒落的水彩笔和水彩笔盒，那你只需要把水彩笔盖子盖好，全部放进笔盒中，并大声说：“我完成啦！”你就胜利了。好，各班准备，预备开始。

8、承接词：我真的很想知道，小朋友们是怎样那么快就收好彩笔的。改天回去一定教教小陈老师。现在我们要进行的是最最有趣、超高难度的整理碗碟比赛。参加这项比赛，小朋友的小手要很能干才行。

9、规则：一个班有十位小朋友参加，第一个小朋友跑到桌子前，按照指示把碗碟摆好，然后跑回去拍第二位小朋友的手，第二位小朋友出发，把他摆好的碗碟归回原位，再回去拍第三个小朋友，依此类推，就像我们平时在班上练习的那样。好，各班准备，预备开始。

10、颁奖：今天我们劳动技能大赛的所有比赛已经进行完了，今天小陈老师看到容闳国际幼稚园中班的所有爱劳动和守纪律的小朋友。现在就到我们最激动人心的颁奖时间，小朋友们可要竖起耳朵听着自己的名字啦，如果念到了你的名字，就请你走到我们的舞台上接受这光荣的奖励。首先是我们的剥鸡蛋比赛，获得剥鸡蛋比赛优胜奖的小朋友有：，有请我们的 老师为他们颁奖，祝贺你们。台上所有的小朋友看赵老师，赵老师会为你们拍出最漂亮的合影。其次要颁发的是：，获奖的小朋友有：，请上舞台。最后，小陈老师要宣布一项大奖，拿到这个奖你可真不一般，这个奖说明你不但能干而且还会与人合作，这个奖是：，获奖班级是：，祝贺kc 班。

第五篇：超市劳动技能大赛主持词

超市劳动技能大赛主持词 各位同事、各参赛选手：

大家好！为推进企业文化建设，巩固提高应知会达标工作成果，增强门店凝聚力和集体荣誉感，以创建优质服务形象迎接旺季的到来，监利分公司特组织此次技能竞赛活动。此活动的开展得到了公司领导的高度重视和各门店的热情积极参与，有八个代表队共32名选手参与竞赛。

此次活动主要在打价机的安装及使用、吸吸果冻和洗洁精陈列、百货上标、混装散货称重的等实践操作进行演练竞赛。具体评分标准为采用10分制，其中：

1、打价机的安装及使用（2分）：安装正确 0.5分、打价数值正确1分、部位准确一致0.5分。

2、吸吸果冻和洗洁精的陈列（2分）：陈列完成0.5分、按品牌横向陈列0.5分、形状合理0.5分、陈列丰满、先进先出0.5分。

3、百货上标（2分）：部位准确1分、牢靠安全1分。

4、混装散货称重（2分）：分捡熟拣0.5分、编码熟悉0.5分、称重准确0.5分、金额一致0.5分。

5、时间速度（2分）：在竞赛过程中主持人所报分值不包括时间速度分，待所有比赛完毕后根据各参赛队所用时间的多少，确定速度分，时间最短的为满分，依次各减0.15分。介绍评委：

评委：xx 总部运管部专业指导老师 评委：xx 总部运管部专业指导老师 评委：xx 运管部经理 评委：xx 业务物价部经理

下面请分公司副总经理xx同志讲话（大家欢迎）：