福州大学2012材料工程基础考试重点

第一篇：福州大学2012材料工程基础考试重点

第2章粉末材料的制备（出2道问答题A、B卷各一道及名词解释）

3、请比较机械研磨法中几种不同球磨方式的定义、工作原理及异同点。答：机械研磨法中三种不同球磨方式。

①定义：滚筒式球磨：滚筒式球磨是磨球对粉料的撞击来实现的。

振动球磨：是通过机械振动使磨球产生很强的惯性力，从而使磨球间及磨球与磨筒间产生激烈冲击、摩擦等作用力，达到细化颗粒的目的。

搅拌球磨：又称为高能球磨，在球磨过程中，磨筒并不转动，磨球与粉料的运动是通过带有横臂的中心搅拌棒高速转动实现的。

②工作原理：滚筒式球磨：滚筒以速度V实际（V临1

振动球磨：装有粉料及磨球的磨筒固定于工作台上，整个工作台置于弹簧支撑上，工作台偏心激振装置使磨筒产生高频振动，然后将振动的能量传递到筒内的磨球，从而将颗粒细化的过程。搅拌球磨：搅拌磨球的横臂均匀分布在不同高度上，并呈现一定角度。球磨过程中，磨球与粉料一起呈螺旋上升，到了上端后中心搅拌棒周围产生漩涡，然后沿轴线下降，如此循环往复，从而将颗粒细化的过程。

③异同点：以上三种的相同点是：都是利用动能来破坏材料的内结合力，使材料分裂产生新的界面；不同点是：滚动式球墨主要是利用磨球与磨球及磨球和磨球与筒的撞击来实现研磨的；而震动球墨是利用磨球的惯性力来产生冲击，摩擦等；搅拌球磨则是利用中心搅拌的高速转动来实现运动的。

4、气流研磨法制粉有几种类型?请比较各自的定义、工作原理及工艺特点。答：气流研磨法制粉有三种类型。

① 定义：旋涡研磨：为了研磨软金属粉末而开发出的一种制粉方法。冷流冲击：利用金属的冷脆性而开发的一种粉末制取技术。

流态化床气流磨：粉碎作业时，高压气体通过特殊的喷嘴进入研磨室，使物料流态化，粉末颗粒被压缩气体加速后，自身相互碰撞、摩擦，达到粉末细化的目的。

②工作原理：旋涡研磨：研磨时，气体的流动是通过一对高速旋转的螺旋桨产生的，形成的两股相对气流，夹带着被研磨的粉末物料，使颗粒间或颗粒与螺旋桨间相互碰撞、摩擦，达到粉末细化的目的。

冷流冲击：将高速运动的粉末颗粒喷射到一个固定的硬质靶上，通过强烈碰撞而使粉末颗粒破碎。

流态化床气流磨：粉碎作业时，高压气体通过特殊的喷嘴进入研磨室，使物料流态化，粉末颗粒被压缩气体加速后，自身相互碰撞、摩擦，达到粉末细化的目的。③工艺特点：旋涡研磨：为了防止金属氧化和安全起见，在研磨时需要通入惰性气体或还原性气体作为保护气氛。使用的原料可以是细金属丝、切削等。

冷流冲击：加速后的气体可超过音速，气粉混合物的温度迅速降低，这两点对颗粒的粉碎十分有利。粉末粒度与气流压力有关，气压越大，则粉末越细。流态化床气流磨：可获得超细粉体，并且粉末粒度均匀；由于气体绝热膨胀造成温度下降，所以可研磨低熔点 物料；粉末不与研磨系统部件发生过度的摩损，因此粉末杂质含量少；针对不同性质的粉末，可使用空气、Ｎ２、Ar等惰性气体。

5、请叙述雾化法的类型、定义、基本原理及工艺特点。答：雾化法的类型有：双流雾化法、离心雾化法。

①定义：双流雾化法：分为气雾化和水雾化两种方法，适合于金属粉末制备。

离心雾化法：是借助离心力的作用，将液态金属破碎为小液滴，然后凝固为固态粉末颗粒的方法。②基本原理：双流雾化法原理：通过高压的雾化介质强烈冲击液流

离心雾化法原理：通过离心力使之破碎冷却凝固

③工艺特点：双流雾化法：有喷射的介质流 离心雾化法：无介质流有离心力

6、请叙述物理蒸发冷凝法的类型、定义、基本原理及工艺特点。

答：物理蒸发冷凝法的类型有：电阻加热方式、等离子加热方式、激光加热方式、电子束加热方式、高频感应加热方式。

① 定义：利用金属蒸气冷凝制备超微金属粉末的方法。根据能量输入方式的不同可分为电阻加热方式、等离子加热方式、激光加热方式、电子束加热方式、高频感应加热方式。②基本原理：

③工艺特点：

7、请叙述化学气相沉积的定义、基本原理、步骤、类型及工艺特点。答：

（一）定义：化学气相沉积：通过某种形式的能量输入，使气体原料发生化学反应，生成固态金属或陶瓷粉体的制粉方法。

（二）基本原理：（1）反应类型：①分解反应：aA(气）→m M（固）+ nN(气）

②化合反应：aA(气）+ bB(气）→ m M（固）+ nN(气）

（三）步骤：①化学反应：热力学判据 a.分解反应b.化合反应 ②均匀形核：产物蒸气浓度过饱和等形成产物晶核（均匀形核过程）（a）临界晶核r* i)当rr*时，随r增加，G减少，体系稳定，r应不断增大； 故临界晶核越小越好。

（b）温度升高，r*增大；过饱和程度 P/P0增大和r*减小，均有利于晶核形成。③晶粒生长：受产物分子从反应体系中向晶粒表面扩散迁移速率控制。④团聚： 颗粒之间聚集作用。颗粒越小越明显，应予以消除。

（四）类型：（1）热分解法（2）气相还原法（3）复合反应法

（五）工艺特点：（1）可以在常压或者真空条件下（2）可以控制涂层的密度和涂层纯度

（3）可以通过各种反应形成多种金属、合金、陶瓷和化合物涂层

第1章第6节玻璃的熔炼与凝固（出1道问答题及名词解释）

1、简述玻璃的性质与结构特征。

答：①性质：五点特性；各向同性、无固定熔点、亚稳性、变化的可逆性、可变性。②结构特征：从目前有关玻璃性质及其结构的研究资料看，可以认为短程有序和长程无序是玻璃态物质的结构特点。在宏观上玻璃主要表现在无序均匀和连续性方面，而在微观上它又是有序、不均匀和不连续的。

2、请叙述熔融冷却法形成非晶态玻璃的动力学条件，熔制原理与工艺流程。

答：动力学条件：析晶过程必须克服一定的势垒，包括成核所需建立新界面的界面能以及晶核长大所需的质点扩散的激活能等。关键是熔体的冷却速度。

熔制原理：利用高温加热熔化配合料，制成均匀、无气泡并能成形的玻璃熔融液的过程。工艺流程：原料选取、配合料制备、玻璃的熔制、玻璃的成形、玻璃的退火、玻璃制品的加工

第3章高分子材料的聚合（出1道问答题及名词解释）

2、请写出加聚反应、缩聚反应、连锁聚合反应与逐步聚合反应的定义。与连锁聚合反应相比，逐步聚合反应有哪些特点? 答：①定义：加聚反应：将单体相互之间加成而聚合起来形成高分子的反应称作加聚反应。

缩聚反应：将单体相互化合形成高分子化合物，同时还有低分子副产物产生的反应，称作缩聚反应。连锁聚合反应：用物理或化学方法产生活性中心，并且一个个向下传递的连续反应称为连锁反应。烯类单体一经引发产生了活性中心，若此活性中心有足够的能量，即能打开烯烃类单体的π键，连续反应生成活性链，称为连锁聚合反应。逐步聚合反应：具有两个或两个以上反应官能团的低分子化合物相互作用，形成具有新的键合基团的聚合物的反应过程。②特点：（a）由单体合成聚合物的过程是逐步完成的。（b）单体的转化率在反应初期就很大，中、末期转化率随反应时间变化不大。（c）聚合物的相对分子质量随反应时间的增加而增大。（d）反应活化能较高，反应热效应小，放热较少。

3、什么是自由基聚合?请叙述自由基聚合的特征。答：①自由基聚合：在连锁聚合反应中，其中有一种形式是以自由基形式激活单体，即链增长活性中心为自由基，这种聚合反应称为自由基聚合。

②特征：① 自由基聚合反应在微观上可以明显的分为链引发、链增长、链终止[如偶合终止、歧化终止]及链转移等基元反应。其中引发速率最小，是控制总聚合速率的关键，可以概括为慢引发、快增长、速终止。② 绝大多数是不可逆反应。③ 绝大多数是连锁反应，只有增长反应才使聚合度增加，一个单体分子转变成大分子时间极短，不能停留在中间聚合度阶段。④ 聚合过程中，单体浓度逐渐减小，聚合物浓度相应提高。延长时间主要提高转化率，对分子质量影响较小。⑤ 少量（0.01%～0.1%）阻聚剂足以使自由基聚合反应终止。

4、请叙述本体聚合、溶液聚合、悬浮聚合与乳液聚合的定义及各自的优缺点。

答：①定义：本体聚合：除少量引发剂外，不另加溶剂或分散介质,只有单体本身在或催化剂、热、光、辐射的作用下进行的聚合反应。

溶液聚合：将单体和引发剂溶解于溶剂中进行聚合的方法称为溶液聚合，又将溶液聚合分为均相和非均相两种，后者也称为沉淀聚合。

悬浮聚合：是以水为介质并加入分散剂，在强烈搅拌之下将单体分散为无数个液珠，经溶于单体内的引发剂引发而进行的聚合。

乳液聚合：单体借助于乳化剂和机械搅拌作用分散在水中形成乳状液而进行的聚合反应。②优缺点：本体聚合的特点：（A）优点：

(a)组分少，产品纯度高，是制备高分子透明材料常采用的方法。(b)制成工艺较简单，操作也较容易。（B）缺点：

（a）由于不加入溶剂或介质，使聚合体系粘度大，聚合热不易散除，反应温度难以控制，易产生局部过热，反应不均，生成气泡，甚至爆聚等。但这些缺点可通过缓和反应或在聚合前先溶入少量聚合物以及严格控制反应温度(逐渐升温)得以克服。

（b）由于聚合物的密度通常大于单体密度，而本体聚合又通常是在封闭的模具中进行的，所以聚合过程中的体积收缩问题比较突出，如处理不当，则会因收缩不均而产生皱纹，影响产品的光学及力学性能。溶液聚合的特点：（A）优点：

（a）大量溶剂作为传热介质存在，使聚合热容易去，反应温度也较容易控制。（b）对均相溶液聚合来说，产物粘壁的较少，容易实现大型化、连续化生产。（B）缺点：

（a）由于溶剂的存在，常常会引起活性大分子链的溶剂链转移反应，使产物的相对分子质量降低，并产生支化。（b）聚合速率低，聚合度较小。（c）除净溶剂难。悬浮聚合特点（A）优点：

(a)体系组分较少，产品纯度较高；所以产品透明性和电性能均较好。

(b)由于小液滴的比表面较大，水的比热容较大，所以散热、控温都比本体聚合好得多。通常悬浮聚合产品都为珠胶状，故又称为珠状聚合。(c)悬浮聚合产品的分离、提纯比较容易。（B）缺点：

产品多少附有少量分散剂残留物，要生产透明和绝缘性能高的产品，须将残留分散剂除净。乳液聚合特点：

（A）优点：以大量水为介质，成本低，易于散热，反应过程容易控制，便于大规模生产，聚合反应温度较低，聚合速率快同时相对分子质量高。

（B）缺点：需要固体聚合物时，要经过凝聚、洗涤、脱水、干燥等程序，因而工艺过程复杂；由于聚合体系组分多，产品中乳化剂难以除净，致使产品纯度不够高，产品热稳定性、透明度、电性能均受到影响。

第6章粉末材料的成形和固结（出3道问答题及名词解释）

2、叙述传统模压成形的主要步骤。

答：步骤：原料准备（粉末退火、混合、筛分、制粒、以及添加润滑剂和成形剂）→装模→加压→保压→脱模

3、等静压成型有几种类型?请比较各自的定义、工艺特点。答：等静压成型有四种类型。

①定义：湿法等静压：将粉末装入橡胶等可变形的容器中，密封后放入液压油或水等流体介质中，加压获得所需的形状。

干式等静压：将模具固定在高压容器中密封，加料后的弹性模送入压力室中，加压成形后退出来脱模。

软模压制：利用橡胶、塑料等弹性好、能装入其中，然后将装有粉末的软模放入钢模中，在普通压力机上加压，获得所需的形状。热等静压：

②工艺特点：湿法等静压：无需粘合剂，烧结性能好，制品尺寸不受限。干式等静压：适于大量同类型形状简单产品。

软模压制：生产效率不高，但在生产高密度的小型、异形等形状复杂制品上，应用起来比较方便。热等静压：将加热与加压同时结合的方法。

4、增塑成形有哪几种方法?请比较其各自的定义、工艺特点。答：增塑成形有四种类型。

①定义：挤压成形：又称为挤制或挤出成形，是利用压力把具有塑性的粉料通过模具挤出来成形的，模具的形状就是成形坯体的形状。

轧膜成形：a）辊压成形：对于非金属粉末，将加入粘结剂的粉料放入反向滚动的轧辊之间，使物料不断受到挤压，从而得到薄膜状坯体的一种成形方法。b）粉末轧制：对一定塑性的金属粉末，直接将其通过特制漏斗喂入反向滚动的轧辊缝隙，可轧出具有一定厚度、长度连续且强度适宜的板带坯料的方法。

注射成形：把粉料与热塑性树脂等有机物混练后得到的混合料，在注射机上于一定温度和压力下高速注入模具，迅速冷凝后脱模取出坯体的方法。

车坯成形：利用粘土的可塑性，采用真空练泥机挤出的泥段或注浆成形出的粗泥坯，在车床上加工成形的。②工艺特点：挤压成形：生产效率高，产量大，操作简便。

轧膜成形：滚压成形生产效率高、薄片厚度均匀、设备较简单，能够成形出厚度很薄（可达10um）的膜片。i）金属的粉末轧制与熔铸轧制比较有以下优点：

a.能够生产常规轧制法难于或无法生产的板带材；b.能够轧制成分比较均匀的带材； c.粉末轧制的板带材具有各向同性的特点；d.粉末轧制工艺过程短，节约能源； e.粉末轧制法的成材率高，一般可达到80%～90%，而熔铸轧制法仅为60%或者更低。

ii）金属粉末轧制与模压相比，优点是长度原则上不受限制，轧制的制品密度比较均匀。但是粉末轧制法生产的带材厚度受轧辊直径的限制（一般不超过10mm），宽度也受到轧辊尺寸的限制。

注射成形：注射成形的主要优点：适合大量生产，且大批量生产时成本可很低，成品的最终尺寸可以控制，一般不必再修整，易于经济地制作具有不规则表面、孔道等复杂形状的制品。缺点：时间长，浇口封凝后内部不均匀。车坯成形：

5、浆料成形有哪几种方法?请比较其各自的定义、工艺特点。答：增塑成形有六种类型。

①定义：注浆成形：把一定浓度的浆料注入石膏模中，与石膏相接触的外围首先脱水（或脱其它有机溶液）、硬化，粉料沿石膏模内壁成形出所需形状，经脱模、干燥后得到具有一定形状和强度的坯体，该方法称为注浆成形。热压铸成形：先将粉料与蜡或有机高分子粘结剂混合、加热，使混合料具有一定流动性，然后将混合料加压注入模具，冷却后即可得到致密的、较硬实的坯体，该方法称为热压铸成形。流延法成形：将超细粉中混入适当的粘结剂制成流延浆料，然后通过固定的流延嘴及依靠浆料本身的自重，将浆料刮成薄片状，经过烘干后得到所需的薄膜坯体，该方法称为流延法成形。

压力渗滤工艺和离心成形：料浆通过静压让模腔内液态介质通过多孔模壁排除，而使粉料固化成坯体，该工艺称为压力渗滤工艺。也称为离心注浆成形，是将料浆注入容器中，利用大的离心力使固态颗粒沉降在容器内壁而成形的方法。

凝胶铸模成形：把陶瓷粉体分散于含有有机单体的溶液中形成泥浆，然后将泥浆填充到模具中，在一定温度和催化剂条件下有机单体发生聚合，使体系发生凝胶，这样模内的料浆在原位成形，经干燥后可得到强度较高的坯体，该方法称为凝胶铸模成形。

直接凝固成形：利用胶体颗粒的静电效应制备出固相体积分数高、分散性好的悬浮体或料浆，再加入催化剂。料浆注入模具后，通过酶在料浆中的催化反应使泥浆聚沉成形的方法称为直接凝固成形。

②工艺特点：注浆成形：a.优点：可制造大而复杂的制品，且成本较低，设备简单。b.缺点：生产周期长，生产效率低。

热压铸成形：A）采用熟料，即坯料需预先煅烧，这主要是为了形成具有良好流动性的铸浆和减少瓷件的收缩率，提高产品的尺寸精度。B）合理控制铸浆温度、模具温度、压力大小及持续时间。A）优点：适用于形状比较复杂的部件，易于工业规模生产。B）缺点：坯体中的蜡含量较高（约为23%），烧成时排蜡周期长，薄壁且大而长的制品易变形翘曲。

流延法成形：A）优点：生产效率比轧模成形大大提高，易于连续自动化生产；流延膜的厚度可薄至2～3um、厚至2～3mm，膜片弹性好、坯体致密度高。B）缺点：这种工艺对有机溶剂的选择比较敏感，同时水含量及水质对料浆流变性、坯体密度、产品部件的拉伸强度均有较大的影响。压力渗滤工艺和离心成形：

凝胶铸模成形：A）优点：收缩小（干燥收缩为1%～4%，烧结收缩为16%～17%），生坯强度高，有机粘结剂用量低（2%～5%），并且可以成形形状复杂及大截面尺寸的部件。B）缺点：坯体干燥缓慢，颗粒分散不易均匀。直接凝固成形：A）优点：可成形显微结构均匀的复杂形状的陶瓷制品。B）缺点：湿坯强度低，对异形大件脱模不利，颗粒分散不易均匀。

6、注浆成形与注射成形有何不同?影响工艺的关键因素是什么?如何保证? 答：①不同： ②关键因素： ③如何保证：

8、请叙述固相烧结的定义、机理及基本过程。

答：①定义：在高温作用下，坯体发生一系列物理化学变化（包括有机物挥发、坯体内应力的消除、气孔率的减少物质迁移、二次再结晶和晶粒长大）,由松散状态逐渐致密化，且机械强度大大提高的过程称为烧结。没有液相参加的烧结。

②机理：① 扩散过程：粒子（空位）借助于浓度梯度进行的传质。a 表面扩散：属表面迁移机制（烧结体基本尺寸不发生变化），指沿颗粒表面进行的扩散。b 界面扩散：属表面迁移机制，指沿沿晶粒表面进行的扩散。c 体积扩散：属体积迁移机制（烧结体基本尺寸发生变化），指沿沿晶粒内部进行的扩散。② 蒸发—凝聚过程：属表面迁移机制。

颗粒之间存在不同的表面由率，因此各部分蒸气压不同（P凸>P平>P凹），各部分表面自由能不同（Q凸>Q平>Q凹），故物质从蒸气压高（凸面，表面）的地方蒸发而凝聚到蒸气压低的地方（凹面，颈部界面），引起物质迁移，使颈部不断长大。

③ 塑性流动过程：属体积迁移机制。

常温下粉末表面能不可能使粉末发生变形（剪切变形或流动），但高温时，粉末物质的塑性和液体性质大大增加，表面能大于粉末临界切应力，使粉末发生剪切变形或流动而发生凝结作用。固相烧结，高温下为塑性流动的流体而非牛顿型流体。

③基本过程：① 初期烧结颈形成阶段：主要为表面扩散与界面扩散，蒸发—凝聚过程（点接触变晶粒结合）。② 中间烧结颈长大解阶段：主要为界面扩散、塑性流动与体积扩散（形成连续孔隙网络，晶粒长大且孔隙不断减小）。③ 最终烧结阶段：主要为塑性流动与体积扩散（孔隙孤立、球化、收缩且不断消失）。

9、请叙述液相烧结的定义、机理及基本过程。

答：①定义：在高温作用下，坯体发生一系列物理化学变化（包括有机物挥发、坯体内应力的消除、气孔率的减少物质迁移、二次再结晶和晶粒长大）,由松散状态逐渐致密化，且机械强度大大提高的过程称为烧结。有液相参加的烧结称为液相烧结。

②机理：① 粘性流动过程：液相含量高时，液相具有牛顿型液体的流动性质。第1步，物质在高温下形成粘性流体，颗粒中心互相逼近，增加接触面积，发生颗粒间粘合作用，形成封闭气孔。第2步，封闭气孔的粘性压紧（在玻璃相包围压力下，由于粘性流动而密实化）。② 溶解沉析过程：细小粉末，小颗粒溶解于液相，再通过液相扩散在大颗粒上沉淀析出，导致大颗粒的长大与球化。③ 同“固相烧结机理”。

③基本过程：① 液相形成及颗粒重排阶段：坯体中气体通过扩散逸出，在液相毛细管力作用下，颗粒粘性流动而重排，得到更紧密堆积。（粘性流动过程）② 溶解与沉析阶段：液相扩散机制，加快物质迁移速度③ 固相形成刚性骨架阶段：由于固相颗粒移动、重排、溶解、沉淀，使固相结合成骨架。这样，在固相烧结中的许多过程在此阶段起作用（相邻粒子向接能点颈部扩散、塑性流动，并发生晶粒长大，使产品致密化）。

12、什么是气硬固化?常用的气硬性胶凝材料有哪些?请分别叙述其气硬固化的机理。

答：①气硬固化：指胶凝材料水化形成的胶粒或胶粒晶体在水中具有溶解性，因而材料只能在空气中保持强度，在水中则由于胶粒的溶解而不发生凝结或使已凝固的材料发生破坏。②常用的气硬性胶凝材料有石膏、石灰、氯氧镁水泥、水玻璃等。③机理：⑴ 石膏① 成分：CaSO4·0.5H2O ② 凝结硬化机理：

a）CaSO4·0.5H2O+1.5H2O→ CaSO4·0.5H2O b）CaSO4·2H2O 溶解度小于CaSO4·0.5H2O，比表面积大于后者，需更多水包裹，使浆体变稠失去可塑性而凝结。

c）CaSO4·2H2O胶粒凝聚成晶核长大使浆体产生强度直至完全干燥。⑵ 石灰① 成分：CaO ② 气硬固化机理： a）CaO+H2O →Ca(OH)2 b）结晶作用：Ca(OH)2从饱和溶液中结晶。（位于石灰硬化体内部）

c）碳化作用： Ca(OH)2+CO2+n H2O →CaCO3+(n+1)H2O（位于石灰硬化体表层）⑶ 菱苦土① 成分：MgO ② 凝结硬化机理：xMgO+yMgCl2·6H2O→xMgO·yMgCl2·z H2O ⑷ 水玻璃① 成分：不同比例碱金属与SiO2组成

② 凝结硬化机理：Na2O·SiO2+CO2+mH2O→ NaCO3+nSiO2·mH2O

13、什么是水硬固化?请叙述硅酸盐水泥的主要矿物成分及其水化产物与凝结、硬化机理及过程。答：①水硬固化：指水泥材料的固化，即水泥加水搅和后，先成为可塑性的水泥浆体，随着水化反应的不断进行，浆体逐渐变稠而失去可塑性，转变为具有一定强度的固体，切能在水中继续硬化并增长或保持其强度。

②硅酸盐水泥的主要矿物成分及其水化产物：硅酸盐水泥中的水硬性材料主要是硅酸盐，其次是少量的铝酸盐，包括硅酸三钙（3CaO·SiO2）、硅酸二钙（2CaO·SiO2）、铝酸三钙（3CaO·Al2O3）和铁铝酸四钙（4CaO·AlO3·Fe2O3）。这些硅酸盐等与水发生的水解或水化作用。

③机理：① 概念：水化是水泥产生凝结硬化的前提，凝结硬化则是水泥水化结果。凝结是水泥浆体失去流动性而有一定塑性强度，硬化是水泥浆固化后而具有一定机械强度。两者指同一过程的不同阶段。

② 结晶理论：水泥熟料矿物与水发生水化反应，由于水化产物溶解度小于反应物，故结晶沉淀，水化产物不断沉淀，即在液相中溶解-沉淀过程不断进行，使结晶体交联而凝结、硬化。

③ 胶体理论：水泥水化时产生大量含水的胶体物质，内部未水化颗粒水化（内吸作用）而使外部颗粒失水，这个过程（从外到内）不断进行，使胶体凝聚变硬。

④过程：① 水泥加水—水泥浆体具有可塑性阶段：水泥加水拌和后，水泥颗粒表面的熟料矿物先溶于水，形成相应的水化物，由于各种水化物的溶解度很小，水化物的生成速度大于水化物向溶液中扩散的速度，在几分钟内，水泥颗粒周围的溶液成为水化物的过饱和溶液，先后析出Aft，C-S-H，CH等水化物，包裹于水泥颗粒表面。在水化初期，水化物不多，包有水化物膜层的水泥颗粒之间还是分离的，水泥浆具有可塑性。② 水泥浆体具有可塑性阶段—水泥初凝：水泥颗粒不断水化，新生水化物增多，使包在水泥颗粒表面的水化物膜层增厚，颗粒间的空隙逐渐缩小并逐渐接触，形成多孔的空间网状凝聚结构。水泥浆开始失去可塑性，即水泥发生初凝（但不具有强度）。

③ 水泥初凝—水泥终凝：随着以上过程的不断进行，固态水化物不断增多，结晶体和凝胶体相互贯穿形成的凝聚—结晶网状结构不断加强。而固相颗粒之间的空隙不断减少，结构紧密。这时水泥失去可塑性并有一定强度，表现为终凝，并开始进入硬化阶段。

④ 水泥硬化阶段：水化速度逐渐减慢，水化物随时间的增长而逐渐增加，扩散到毛细孔中，使结构更趋致密，强度不断提高。

第7章高分子材料的聚合（出1道问答题及名词解释）

1、什么是塑料的挤出成形?塑料的挤出过程分为哪几个阶段?请叙述各阶段的工艺特点。

答：①塑料的挤出成形：是借助与螺杆或柱塞的挤压作用，使受热融化的塑料在压力的推动下连续通过模口，而成为具有恒定截面的连续型材的成形方法。

②塑料的挤出过程分为熔融、成形和定性三个阶段。

③工艺特点：在熔融阶段，将固态塑料通过螺杆转动向前输送，在外部机筒加热器和内部螺杆对物料剪切作用产生的摩擦热的作用下，逐渐融化，最后完全转变成熔体，并在压力下压实。在成形阶段，熔体通过口模，在压力的作用下成为形状与口模截面形状相似的一个连续体。在定行阶段，将从机头中挤出的塑料的既定形状稳定下来，对其进行精整，从而获得更为精确的截面形状、尺寸和光滑的表面。

3、什么是塑料的中空吹塑成形?吹塑工艺可分为哪三种方法?请叙述挤出吹塑中空成形的工艺过程。答：①塑料的中空吹塑成形：塑料的中空吹塑成形是将挤出或注射成形所得的半熔融态管坯置于各种形状的模具中，在管坯中通入压缩空气将其吹胀，使之紧贴于模腔壁上，再经冷却脱模得到中空制品的成形方法。②吹塑工艺分为吹塑工艺可分为挤出吹塑、注塑吹塑和拉伸吹塑。

③工艺过程：挤出吹塑工艺过程是：通过挤出机将塑料熔融并成形管坯，再闭合模具夹住管坯，插入吹塑头，通入压缩空气，在压缩空气的作用下形坯并附着在型腔壁上成形，成形后进行保压、冷却、定形并放出制品内的压缩空气、开模取出制品、切除尾料。

注射吹塑工艺可分为两个阶段：第一阶段，由注射机将熔体注入带吹气芯管的管坯模具中成形管坯、启模、管坯带着芯管转到吹塑模具中；第二阶段，闭合吹塑模具，压缩空气通入芯管吹胀管坯成形制品，当管坯转到吹塑模具中时，下一管坯成形即开始。

拉伸吹塑工艺过程：管坯除了吹塑使其径向拉伸外，借助拉伸芯管使管坯轴向也产生拉伸，拉伸吹塑制品内聚合物分子链沿两个方向整齐排列。

第二篇：基础教育改革考试重点

专题一

在日常的课堂教学中，怎样处理好课前预设与课堂生成的关系 答案1

一、课前预设要综合分析，为生成埋下伏笔。

1、拓展备课空间，形成高质量的预设。

2、以学生现有的基础为出发点，制定切合学生实际的多维教学目标。

3、全面考虑，预设弹性方案

二、建立良好的师生关系、营造宽松的生成氛围。

1）教师应以平视的眼光看待学生，只有在平等、和谐、友好的教育氛围中，师生才能互通有无、互相启发，交流思想

2）作为教师，要着实的尊重、关心每一个学生，巧用生成性课堂资源，抓住契机，因势利导，用好生成性资源。

3）给学生质疑问难的时间与机会，给学生拓展思维的时空。

三、理性地看待“预设”和“生成”

对学生积极的、正面的、价值高的“生成”要大加鼓励、利用；对消极的、负面的、价值低的“生成”，应采取更为机智的方法，让其思维“归队”，回到预设的教学安排上来。专题二

怎样调动学生的学习主动性和积极性 答案1 1建立民主、平等的人际关系，形成愉悦、和谐的学习氛围 2营造学生良好的心理环境，满足学生的多元化需要

1）帮助学生明确学习的目的和意义2）养和激发学习兴趣和求知欲3）力让每个学生获得成功体验

3创设自由开放、充满活跃的课堂环境，让学生自主学习1）为学生的合作学习架设桥梁2）引导学生积极参与课堂教学 3）合理开展学习竞赛活动4）鼓励学生大胆质疑独立里探究 5）学生积极思维提供广阔的空间

4创设职业环境，提升职业诱因价值，激发学习的积极性主动性

1）经常性地追踪行业动态，展示职业的美好前景2）展示学校毕业生的事迹3）开展社会实践活动 答案2

一、建立良好的师生关系，使学生愿学

二、强化自身素质，准备充分，使学生乐学

教师和蔼的教态，整洁的板书，渊博的知识，激情的语言，是培养学生学习兴趣，调动学习积极性的基本条件。一是学生的准备，二是教师的准备。

三、多种评价方式，激励为主，使学生想学

教师必须注意自己的课堂语言，用真情实意尊重学生，努力创设一个融洽、和睦、协调的课堂氛围。专题三 ：评价制度改革

一、传统评价制度存在的问题

传统的评价，主要是集考试分数和名次于一张试卷，学期末据此来对学生做出终结性评价。分数被异化为人才的质量标准。这样的评价考试只有少数学生受到积极的鼓励与肯定，体验成功的快乐，心情开朗，充满自信，而更多的学生因为教师的横向比较，受到批评，惩罚而意志消沉，甚至自暴自弃，使学习更加困难。在这样的过程中学生身心受到严重伤害，学生、老师承受着沉重的心理压力，教育的过程常常出现违背教育规律的做法，学生的课业负担过重，除考试科目外素质教育的其它方面受到极大冲击，学生的个性被压仰，兴趣和爱好得不到培养。

二、改革评价制度的措施

1、取消百分制，实行等级制。

2、考试制度的改革。

3、构建目标体系，注重多元性，让评价“立”起来。

①学业目标具体化。②特长目标个性化。

4、加强过程性评价，优化学业目标，让评价“实”起来

一是课堂评价、单元评价与期末验收相结合。二是书面测验与面试操作相结合。三是定性与定量相结合。

5、强化形成性评价，落实非学业目标，让评价“活”起来

①注重随机评价。②突出特长评价。③倡导作业评价。④尝试档案评价。a.我的个人小档案。b.学科学习表现。c.收获园。d.“我长大了”。⑤改革操行评语。

6、制定学生发展性评价制度：

1、评价内容应多元化。

2、评价方法要多样化。

3、评价的核心是重视过程。

4、评价主体多元化，全面促进学生的发展。

5、通过评价反馈发挥评价的激励功能和促进作用。

6、注重定性评价理论，促进学生生动、活泼、主动的发展。

三、发展性评价的作用

（一）评价的目的在于促进发展。淡化原有的甄别和选拔功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与控制功能，激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。

（二）与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。

（三）体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注人的发展，强调评价的民主化、人性化的发展，重视被评价者的主体性及评价对个体发展的建构作用。

（四）评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展，以适应人才发展多样化的要求；评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高和发展的独特性。

（五）评价方式多样化，将量化评价与质性评价方法相结合，适应综合评价的需要，丰富评价与考试的方法，如成长记录袋、学习日记、情景测验、行为观察和开放性考试等，追求科学性、实效性和可操作性。

（六）评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动，强调被评价者成为评价主体中的一员，建立学生、教师、家长、管理者、社区和专家等共同参与、交互作用的评价制度，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。

（七）关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来，使学生、教师、学校和课程的发展过程成为评价的组成部分；而终结性的评价结果随着改进计划的确定亦成为下一次评价的起点，进入被评价者发展的进程之中

专题四：教学改革案例

杜郎口、洋思、东庐先进教学模式经验的思考与启示 一、三所名校的教学模式经验介绍：

(一)、杜郎口中学的模式经验： “三三六”自主教学模式：“三三六”自主学习模式即课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、展示、反馈；课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

“三、三、六”自主学习模式以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行“点拨”。

（二）、洋思中学的教学模式经验：洋思模式------“先学后教，当堂训练”“先学后教，当堂训练”的实质就是，在课堂教学过程中都让学生去学、去探索、去实践，而教师在其中只是“向导”“路标”，起着“引路”、“架桥”的作用。（1）了解学生预习情况：(2）揭示教学目标：课前目标： 全面性 针对性（3）指导学生自学：自学的内容、方法、时间、要求（4）学生“先学”阶段★学生自学：★测标反馈★第二次备课（5）教师“后教”阶段：通过学生更正，讨论，各抒己见。教师帮助归纳总结,使学生进一步加深对所学知识的理解，最终形成运用所学知识去分析问题、解决问题的能力。（6）“当堂训练”阶段：“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的，一般不少于15分钟，分必做题、选做题和思考题，着重让学生通过一定量的训练，应用所学的知识解决问题，从而加深理解课堂上所学的重难点。

（三）、东庐中学教学模式经验：东庐中学尝试进行以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学改革。“讲学稿”指的是集教案、学案、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本，是教师集体备课（包括备课标、备教材、备学生、备练习、备考试）的结晶。

东庐中学“教学合一”改革的具体操作：东庐中学的教学改革主要分两大块：第一块是改革备课模式，实行以“讲学稿”为载体的课堂教学改革；第二块是改革课外辅导方式，由课外转向课内，不订辅导资料，停止补课，取消竞赛辅导班，实行“周周清”。

二、启示

1,各地中小学应该：学习他们坚持改革的勇气和胆识

2，中小学校长应该学习三所名校高扬的校长旗帜——一位好校长才就是一所好学校。

3，教师学习他们重视学生自学能力的培养，把课堂还给学生，把学习主动权还给学生的课堂教育观

4、学习三所名校积累的典型经验：1）每堂课教师都不要先讲，先让学生自学，“先学后教、当堂训练” 2）“没有教不好的学生” 大面积转化“学困生” 3）“上课要像考试一样紧张” 注重提高课堂教学效率 4）：师生共用“讲学稿”，老师的“教案”同时也是学生的“学案”，“两案合一” 教与学不再分离 5）课前预习的是这一张纸，课后复习还是这张纸，“两本合一”减轻了学生的负担 6）“备研合一”发挥优秀教师和集体的作用7）“开放课堂”打破传统教学的封闭式管理经验八：不仅可以写出来、背出来、说出来，还可以表演出来，“张扬学生个性” 转变师生教与学的方式

5、学习他们勇于探索适合自身实际的教学模式的创新精神

6、学习他们把教师的集体备课、编制系统的过关检测题以及观摩评课作为提高教学质量的有效途径的方法。

7、学习他们把合作学习，兵教兵，优带差作为全面提高教学质量的有效措施。

8、学习他们 以完备严谨的管理模式作保障的管理艺术。

9、学习他们确保课堂教学的有效性的恰当教学方法。专题五：高考制度问题 高考制度弊端：高考制度成为应试教育的指挥棒，影响了整个学校教育的内容和评价方式，致使学校、教师、学生、家长围着高考转，片面追求升学率，学生一考定终生，负担和压力日益加重，高分低能现象层出不穷等等。弊端产生的原因：

一、高考制度本身考试内容与形式和评价方式存在一些不足

二、各种社会原因也是造成高考制度弊端存在的主要原因

1，应试教育并不是因为高考才出现的，而是我国传统文化积淀的产物。

2，我国高等教育资源的匮乏，导致高考成为—个社会问题，也促使应试教育愈演愈烈。

3，我国的人才选拔制度单一，造成高考制度的不堪重负和应试的火热。

4，我国教育体制存在缺陷，在中等职业教育上的重大缺失，导致了“千军万马走独木桥”情况的出现。

5，社会就业看中高学历的不良倾向，也为应试教育无形之中开拓了市场。6，学校和社会对高考目标和中学教学目标的简单同—化的错误认识和做法也是—个因素。

高考改革的方向

十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对这项改革作出了全面、系统、明确的部署。

问题1：这次改革的总体目标：实现招考分离、多次选择等

到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这主要包括3个重要组成部分：形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式；健全考试与招生相对分离，学生考试可多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制；构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的人才成长“立交桥”。招生录取制度与考试评价制度改革相衔接。

问题2：此次高考改革路线图的内容包括：一，实施把普通本科和高等职业教育入学考试分开的人才选拔方式；二，完善高中学业考试和综合素质评价，引导学生学好各门课程，克服文理偏科现象；三，部分科目实行一年多考，减轻学生高考压力；

四、完善高考招生名额分配办法，清理规范升学加分政策，维护考试招生公平公正；五，加快建立多渠道升学和学习立交桥，为学生成长成才提供多次选拔机会。

问题3:这次改革的意义

一是科学选拔人才。二是促进学生健康发展。三是维护社会公平。专题六：国外基础教育改革内容、特点（以前查过的资料）专题七：课程改革（书上第六章）专题八：考试改革（书上第九章）

第三篇：基础会计学考试重点

1、会计基本假设主要包括会计主体、持续经营、会计分期、货币计量。

2、会计信息的使用者：①投资者②政府机构③债权人④企业的职工以及代表职工利益的组织⑤客户⑥企业内部管理当局。会计信息的需求：投资者更关心资产的保值增值；债权人更关注企业的偿债能力；税务部门更关注利润的计算是否符合税务法规；职工最希望了解的内容是职工薪酬和福利；客户更需要了解产品的品质、价格和服务；内部管理人员希望掌握详细的公司运作状况，等等。为了讲求效益，投资者和债权人的需求往往被置于最重要的低位。会计信息在满足投资者和债权人决策需要的基础上，尽可能兼顾其他信息需求。

3、会计的六大基本要素有资产、负债、所有者权益、收入、费用以及利润。

4、财务报表有资产负债表、利润表和现金流量表。

5、会计恒等式：资产=负债+所有者权益利润=收入—费用

6、会计科目和会计账户的区别是会计科目没有结构，账户有相应的结构，账户比会计科目分户更为明细，内容更为丰富。联系是会计科目是账户的名称，是设置账户的依据；账户是会计的具体运用，会计科目所反映的经济内容就是账户所登记的内容。会计科目是对会计要素的具体内容进行分类核算和监督的项目或标志；会计帐户是对会计要素进行分类核算的工具，它应以会计科目作为它的名称，并具有一定的格式。

7、会计循环综述（过程）：①根据原始凭证分析经济业务，编制会计分录；②根据会计分录填写记账凭证；③根据会计凭证登记会计账簿；④进行试算平衡；⑤编制调整分录并试算平衡；⑥编制会计报表；⑦编制结账分录并试算平衡。然后进入下一个会计循环。

8、银行结算方式：①支票（银行存款）②银行本票、银行汇票（其他货币资金）③商业汇票（应收、应付票据）④汇兑、托收承付、委托收款（应收账款、应付账款）⑤信用卡（其他货币资金）⑥信用证。

9、资产负债表中的存货项目，是按照“在途物资”、“原材料”、“生产成本”、“库存商品”“低值易耗品”等账户的信息汇总列报的。存货泛指企业拥有的除货币资金、滚定资产外的有形动产。

10、企业采购的原材料应该按照实际采购成本入账。实际采购成本包括货物价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用。

11、商品销售成本的计算规则：先进先出法、加权平均法、移动加权平均法以及个别计价法。

12、固定资产是指同时具有下列特征的有形资产：①持有目的是为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的；②使用寿命超过一个会计；③存在形态为有形资产。

13、固定资产的折旧范围 ：空间范围指哪些固定资产应该计提折旧，哪些固定资产不应该计提折旧；时间范围指固定资产从什么时间开始计提折旧，什么时间终止计提折旧。

14、固定资产折旧方法：年限平均法、工作量法、双倍余额递减法、年数总和法。

年限平均法是指将固定资产应计折旧额平均分摊到其预计使用寿命期内的一种方法。又称直线法。公式为：年折旧率=（原价—预计净残值）/预计使用年限。

15、固定资产处置包括固定资产的出售、转让、报废和损毁、对外投资、非货币性资产交换、债务重组等。固定资产终止确认的条件（1）该固定资产处于处置状态；（2）该固定资产预期通过使用或处置不能产生经济利益。

16、无形资产的处置，主要是指无形资产出售、对外出租，或者是无法为企业带来未来经济利益时，应予转销并终止确认等。

17、企业提供劳务按规定应缴纳营业税时，借记“营业税金及附加”科目，贷记“应交税费 ——应交营业税”科目；出租无形资产应缴纳营业税时，借记“营业税金及附加”科目，贷记“应交税费——应交营业税”科目；出售无形资产应缴纳营业税时，借记“营业外支出”科目，贷记“应交税费——应交营业税”科目；销售不动产按规定应缴纳营业税时，借记“固定资产清理”科目，贷记“应交税费——应交营业税”科目。

18、无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产，包括专利权、商标权、特许权、非专利技术和土地使用权等。

19、无形资产的特征：（1）不具有实物形态（2）具有可辨认性（3）具有非货币性（4）具有不确定性。

20、记录资产减值损失时的会计分录为： 借：资产减值损失 贷：坏账准备

存货跌价准备 长期股权投资减值准备 持有至到期投资减值准备 固定资产减值准备 在建工程——减值准备 工程物资——减值准备 无形资产减值准备

21、固定资产处置应通过“固定资产清理”科目核算。

22、现金折扣的处理方法为“总价法”，实际发生时应计入“财务费用”科目。

23固定资产折旧因素：

1、固定资产的成本

2、固定资产的净残值

3、固定资产减值准备

4、固定资产的使用寿命。

24、无形资产的确认条件：

1、与该无形资产有关的经济利益很可能流入企业；

2、该无形资产的成本能够可靠地计量。

25、资本公积，盈余公积，未分配利润。

26、会计账户是以会计科目为名称的会计记录形式。

27、资产指企业过去的交易或者事项形成的，由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。

28、账簿是由具有一定格式而又互相联系的账页所组成，用以全面、系统、连续记录各项经济业务的簿籍，是编制财务报表的依据，也是保存会计资料的重要工具。

29、固定资产清理指指固定资产的报废和出售，以及因各种不可抗力的自然灾害而遭到损坏和损失的固定资产所进行的清理工作。

30、存货跌价准备指由于存货的可变现价值低于原成本，而对降低部分所作的一种稳健处理。

第四篇：福州大学 口语考试

Unit 1

What did you have as a child that today’s children don’t have? W: With the development of our society, the living standards become better and better, what do you think about it does the children more happy? O: In my opinion, though the living standards become better and better, we have some fantastic memory that the today’s children don’t have.W: Oh……Don’t have? For example? O: OK.When we were a child we don’t have computer, apple phone, but we can play with our good friends.We can play whatever we like instead of just sitting before the screen all the day.we are more freedom.W: En……,I can’t agree more.Listen to you, I think, we really have more beautiful memory than today’s children, because lots of today’s parents are much strict with them.O: In this way, we are surely more happiness than today’s children.Unit2 A:What do you think comon habits among successful students have.B:first of all,I think they are usually very regular daily life,know how to organize theirdaily thinks.A:Absolutely right,so they know when to study,when to relax and lead a happy life.B:Yeah.And they also have good properation.review the work.A:I agree with you,and they always look for a better solutions to problems.B:Wow,there are outstanding students good habits.A:We must take them as our example.i believe we will succeed.Unit3 What are the factors that contribute to a successful marriage.C: Hi haiguo, tell you some news, yesterday my father and my mother went to travel.W: WOW, what romantic it is.E ~ I come up a question, what are the factors that contribute to a successful marriage? C: In my opinion.I think a successful marriage relate to two sides, first, they should fall in love with each other.Second, two people live together must can know each other and be accompanied by each other forever.What do you think about this question? W: I can’t agree you any more.In my opinion, a successful marriage should be based on a good life.In other words, two people feel happiness, their standard of life must very good.C: en.I agree with.W: En ~a little hungry, what about you? C: How about going to restaurant.W: LET’s go

Unit 4

Do you think one’s appearance is important in finding a job? Why or why not? W: Hi, long time not see, where are you go? O: Er……, I was trying to find a new job.Because I think I can’t get any promote in this job.W: Oh.No…… Are you sure you want to leave such a big company? O: Yes, now, I meet a problem.Do you think one’s appearance is important in finding a job? W:I think the appearance is important in finding a job.I have ever seen a report said, a handsome man can get promote quickier than other people.O: I see.And I think one’s appearance relate to one’s character, qualities and other things.If one’s appearance is not ok, one’s appearance is important in finding a job thank you.W: You are welcome good luck to you

Unit 5 How to deal with the customer complaints effectively? A: Hey,when you face customer complaints,how do you deal with it effectively? B: First of all, customers want to be heard and understood.so we should learn to leason.A:I agree with you.Apologize for the problem.It doesn't matter that the customer may have been wrong.B:Absolutely right!.and we should Try to fix the problem or make it up to your customer in some way.A:What’s more keep a good attitude about complaints complaints are a way to learn how to improve your business.Unit 6 What contribute to the phenomenon of empty nest(空巢现象)? A:Nowadays,there is a common phenomenon of empty nest,what do you think about it? B:what empty nest means? A:Empty nest refers to thoes old man who stay alone in their late life without company of their children.B:I think it’s because Children are so busy at working and living that they are far and far from their hometown.A:En I agree with you.In addition, the transportation, we can easily get our routine home as long as you want.B:Absolutely right.A:Yeah, so more and more old man are sent into the care constitution.B:Many of them may have lost their another parts, how can they be happy ? A: So don't let it be too late to say I love you to your parents.Unit7 What do you think of littering and spitting? What can we personally do to help protect the environment? A:What do you think of littering and spitting?

B:I feel that so many people litter just because everyone else does.A:I think people should want to conserve the beauty in our planet.B:I agree with you,We can do something in our daily life.such as clean up the classroom carefully everyday.A:Absolutely right,and we should stop littering and put the litter in special boxes.B:And we shouldn’t throw rubbish everywhere and draw anything on the wall.A:Yeah.Good environment depends on everyone in the earth.Unit 8

The traffic problems in China and solutions.A:Hello,the traffic in china is so bad.B:Yeah,especially in some big cities such as Shanghai and Beijing.A:More and more Chinese buy their private cars and it’s the main reason of the traffic jam.B:At the same time,china has the largest number of people in the world.It also make big pressue for the traffic.A:I think the government can build the tube and encourage people to work by bus.B:They can ride or walk to work.It can reduce the traffic jam usefully.A:I hope the problem can be solved one day.B:I am also looking forward the day coming.Unit 9

What’s the true meaning of celebrating festivals and holidays? Choose two or more holidays to illustrate your point.A:Happy new year.B:Happy new year,I enjoy it very much.A:I like it too.Families can get together because they are busy with working, so they can’t see for one year.I opporturity for them to get together again.B:Yes,it’s the real meaning of celebrating festivals.A:Just like mid-autumn festival.peopleo celebrate it because they want to commemorate the famous person Quyuan..When on the day,they miss their families.And they can express their love and miss.B:You are quite right.The meanings of festivals are more important than themselves.Unit 10

Discuss one of the following topics with your partner: 1.Nowadays many people are mortgage slave to houses(房奴).What do you think of the advantages and disadvantages of buying an apartment house and renting one? A:Would you buy a house or rent a house?

B:As this question, I will absolutely choose renting ahouse.A:Why? B: There is two reason as follows:first of all, renting a house will be very convenient,you can choose any where you like to live.once you feel boring with this place,you can change easily.A:This is a good idea!The secondly? B:Second, I think rentting a house will be much cheaper than buying a house price of buying a house.B:Yes.I will rent a house.

第五篇：法学基础概论考试重点

宪法监督制度：特定国家机关依据一定程序，审查和裁决法律、法规和行政命令等规范性文件是否符合宪法，以维护宪法权威、保证宪法实施和保障公民宪法权利的制度。宪法监督制度主要分为内部监督和外部监督。内部监督体制就是指负有行宪和守宪责任的各国家机关相互之间的执宪监督；外部监督体制指行宪和守宪主体行为的社会力量监督。我国的宪法监督制度在依法治国的进程中发挥着重要作用，我国宪法及宪法相关法都对宪法做了一些原则性的规定，顺应了世界宪法监督发展潮流，也保证了宪法监督的有效实施。但是，严格来说，我国的宪法监督制度还相当薄弱，其规范化专业化和制度化有待进一步加强。宪法：确认国家根本制度，规定公民基本权利义务，集中体现各种政治力量对比关系，具有最高法律效力的国家根本法。特征：内容有别于普通法律，宪法规定的是关于国家制度和社会制度的基本原则，涉及的都是国家生活中带有带有根本性的问题；具有最高法律效力；宪法的制定和修改比普通法更严格；是一国政治力量对比关系的全面集中体现。公民平等权是指宪法赋予公民的在法律地位上不受歧视的权利。①法律面前人人平等。A.平等享有法定权利。B.平等履行法定义务。C.适用法律一律平等 D.不得有超越宪法和法律的特权。②禁止差别对待。司法机关的性质、组织系统、领导体制：人民法院：性质——国家的审判机关；由最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院组成；领导体制，一是各级人民法院对产生它的人民代表大会及其常委会负责，二是最高人民法院监督地方各级人民法院的审判工作。人民检察院：性质——国家的法律监督机关。（2）组织系统①最高人民检察院②地方各级人民检察院③专门人民检察院A.军事检察院B.铁路运输检察院（3）领导体制：最高人民检察领导地方各级人民检察院和专门人检察院，上级人民检察院领导下级人民检察院。最高人民检察院对全国人民代表大会及其常委会负责；地方各级人民检察院对产生他的国家权力机关负责，我国人民检察院实行的是双重领导体制。行政主体与行政法主体联系：行政主体是行政法律关系主体中的重要组成部分，行政主体通常是恒定的一方主体。区别：除了行政主体外，行政法律主体还包括行政主体的相对一方，行政法律关系主体的外延要远远大于行政主体。行政行为无效的条件及法律后果 A.行政主体不明确或行政主体严重超越职权或受胁迫、欺骗而作出的行政行为。B.行政行为有重大或明显违法情形C.行政行为有犯罪情形或将导致相对人犯罪D.行政行为没有实施的可能。②法律后果，自始至终无效，被该行为改变的状态尽可能恢复到行为前的状态。行政处罚的原则：A.处罚法定原则 a.处罚设定权法定。b.处罚主体及其职权法定。c.被处罚行为法定。d.处罚种类、内容、程序法定。B.处罚公正、公开原则。C.处罚与教育相结合原则 D.保障相对人权利原则。a.保障相对人陈述权、申辩权原则。b.处罚救济原则 E.职能分离原则F.一事不再罚原则。a.对当事人的同一个违法行为，不得给予两次以上罚款的行政处罚。b.违法行为构成犯罪的，必须移送司法机关，不再实施人身罚；已给予当事人行政拘留的，依法折抵法院所判刑期；已给予罚款处罚的，折抵罚金。罪刑相适应原则 含义：刑罚轻重应与犯罪轻重相适应。内容：

（1）刑罚与罪质（犯罪性质）相适应。（2）刑罚与犯罪情节相适应。（3）刑罚与犯罪人的人身危险性相适应。、正当防卫成立条件：（1）起因要件：有不法侵害行为发生。①包括犯罪行为及其他违法行为。②是性质严重、侵害强烈、危害性较大并具有积极进攻性的行为。③是主客观相统一的违法行为。④是现实存在的行为。（2）时机要件：不法侵害行为正在进行。①不法侵害的开始通常——采“着手说”；现实威胁明显、紧迫的——采“临近说”。②不法侵害的结束 ——不法侵害者已被制服、丧失侵害能力、自动中止侵害或不法侵害行为已完成。（3）主观要件：有防卫意识。（4）对象要件：必须针对不法侵害者本人进行防卫。(5)限度要件：没有明显超过必要限度，造成重大损害。民法的基本原则

1、平等原则

2、自愿原则（意思自治原则）

3、公平原则

4、等价有偿原则

5、诚实信用原则6公序良俗原则民事行为能力 ①完全民事行为能力a.年满18周岁的公民。b.精神状况正常，智力健全，能完全辨认其行为及其后果。C、16～18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人②限制民事行为能力。A.10周岁以上的未成年人。B.不能完全辨认自己行为的精神病人③无民事行为能力人 A.不满10周岁的未成年人。B.不能辨认自己行为的精神病人。民c民事行为内容（标的）可能、确定和合法。D必须依法律允许或要求的形式进行 ：A、欠缺生效要件，并不必然导致民事行为无效。B、影响社会利益——使之当然无效；C、仅关系个人利益——赋予当事人以撤销权；D、仅属程序问题——使之效力未定。无效民事行为种类：①民事行为能力存在瑕疵的A.无民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为。B.限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的单方民事行为。②意思表示存在瑕疵的 A.一方故意意思表示不真实的行为。欺诈、胁迫、乘人之危B.双方故意意思表示不真实的行为 a.虚伪表示b.隐藏行为③行为内容存在瑕疵的A.标的不确定的行为无效。B.标的自始客观不能C.标的不合法。法律后果：①返还财产。②赔偿损失。③收归国家、集体所有或返还第三人。

法是由国家制定或认可并存在国家强制力保证实施的，反映统治阶级意志的规范系统，其内容由统治阶级的物质生活条件所决定，它通过规定人们相互关系中的权利和义务，确认、保护和发展有利于统治阶级地位的法的不同形式。法律部门根据一定标准和原则所划分的以同类方法调整同一类社会关系的法律规范的总称。法律关系：在法律规范调整一定社会关系过程中形成的人们之间的权利义务关系。行政：国家行政主体对社会公共事务的组织与管理。行政权：是依照法律规定，组织和管理公共事务以及提供公共服务的权力。行政主体：能以自己的名义行使国家行政职权，作出影响行政相对人权利义务的行政行为，并由其本身对外承担行政法律责任的主体。行政机关：依宪法或行政组织法的规定而设置的行使国家行政职能的国家机关。国家公务员：依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的工作人员。行政行为：享有行政权能的组织运用行政权对行政相对人所作的产生行政法律效力的行为。抽象行政行为：针对不特定行政相对人所实施的行政行为。具体行政行为：对特定行政相对人。行政许可：在法律一般禁止的情况下，行政主体根据行政相对人的申请，通过颁发许可证、执照等形式，依法赋予特定行政相对人从事某种活动或实施某种行为的权利或资格的行政行为。行政处罚:行政主体为了维护公共利益和社会秩序，保护公民、法人和其他组织的合法权益，给予违反行政管理秩序的相对人的法律制裁。犯罪：行为人实施的危害社会，触犯法律，应受刑罚处罚的行为。正当防卫：为了保护国家，公共利益，本人或他人的合法权益免受正在进行的不法侵害，采取对不法侵害人造成损害的方法，制止不法侵害的行为。紧急避险：为了使国家、公共利益、本人或他人合法权益免受正在发生的危险，不得已给另一较小合法权益准备工具、制造条件，但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪的犯罪形态。犯罪未遂 已经着手实行犯罪，但由于犯罪分子意志以外的原因而未能得逞的犯罪形态。犯罪中止在犯罪过程中，犯罪分子自动放弃犯罪或自动有效地防止犯罪结果的发生的犯罪形态。共同犯罪两人以上共同故意实施的犯罪。①一般共同犯罪，两人以上没有组织形式的共同犯罪。②聚众共同犯罪，由首要分子组织、策划、指挥众人所实施的共同犯罪。③集团共同犯罪，三人以上有组织地实施的共同犯罪。累犯被判处一定刑罚的犯罪分子，在刑罚执行完毕或赦免以后，在法定期限内又犯一定之罪。自首指犯罪犯罪以后自动投案并如实供述自己罪行的行为 民事法律行为：民事主体实施的，以意思表示为要素，且依意思表示的内容发生法律效果的合法行为。代理：代理人在代理权限内，以被代理人的名义实施民事法律行为，由此产生的法律后果由被代理人承担的法律制度。无权代理欠缺代理权而实施的代理行为。狭义的无权代理行为人既没有代理权，与被代理人之间的关系，也不具有外表授权的特征，而以他人名义与第三人为民事行为。表见代理因本人与无权代理人的关系，具有外表授权的特征，致使相对人有理由相信行为人有代理权而与其为民事法律行为，法律使之发生与有权代理相同的法律效果诉讼时效权利人在法定期间内不行使权利，即丧失请求人民法院依法保护其民事权利的法律制度。监护：对未成年人和精神病人的人身，财产及其他合法权益进行监督和保护的一种民事法律制度。法人：具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和民事义务的组织。合伙：有两个人以上的主体根据共同协议而组成的营利性非法人组织。意思表示：民事主体将希望发生法律后果的意愿以一定形式表示于外部。法律事实：法律规范所规定的，能够引起法律关系发生，变更和消灭的现象。