适度玩动作视频游戏可增强学习能力

第一篇：适度玩动作视频游戏可增强学习能力

适度玩动作视频游戏可增强学习能力

北京时间11月14日消息,一项最新研究首次显示,玩动作游戏不仅可以提高游戏里的技能，还能提高普遍的学习能力。“我们以及其它研究小组的先前研究显示,动作游戏玩家在很多任务中的表现都更加出色，因为他们是更好的学习者，”大脑和认知科学家解释道。“通过玩快节奏的动作游戏，这些玩家成为了更好的学习者。”

我们的大脑会持续预测接下来可能发生的事情

科学家表示，我们的大脑会持续预测接下来可能发生的事情，无论是在倾听对话，驾车甚至是进行手术时。为了增强这种预测能力，我们的大脑会针对这个世界持续建立模型，或者模板。模板越好，表现越佳。现在我们知道玩动作视频游戏其实可以培养更好的模板。在这项研究里，研究小组首次使用图案识别任务对比动作视频游戏玩家和不玩动作视频游戏的人的视觉功能，结果发现前者表现远高于后者。据研究人员表示，动作游戏玩家成功的关键在于他们的大脑针对任务使用了一种更好的模板。

随后，研究小组进行了另外一项实验以确定快节奏动作视频游戏的常规玩家获得的更好模板是否独立于他们玩游戏的经历，或者是否玩动作游戏的经历导致他们具有更好的模板。实验招募了视频游戏经历非常有限的被试者，作为实验的一部分，他们被要求在9周内玩50个小时的视频游戏。其中一组玩的是动作视频游戏，例如使命召唤。第二组则玩的是非动作视频游戏，例如模拟人生。在进行视频游戏“训练”前后，被试者都接受了图案识别任务的测试。结果显示，相比那些玩非动作游戏的控制组，动作视频游戏玩家会改善他们的模板。接着研究作者进行了神经建模以调查动作视频游戏是否会培养更好的模板。研究人员为动作游戏玩家提出了一项知觉学习任务，结果发现动作游戏玩家可以以更快的速度建立和微调模板，且他们是在参与任务的忙碌过程中抽空完成的。作为一名更好的学习者意味着更快的形成正确的模板，从而产生更好的表现。而研究小组发现玩动作视频游戏可以提升这个过程。

“当他们开始这项知觉学习任务时，动作游戏玩家与其它非动作游戏玩家并无太大差别，他们在接受这一任务时并没有更好的模板，” 巴韦利艾表示。“相反，他们为这一任务提出了更好的模板，且速度相比控制组要快得多，这显示出一个加速的学习曲线。” 研究人员还发现动作游戏玩家提升的表现具有持续效果。当在数月甚至一年后再次进行测试，经过动作游戏训练的被试者仍比控制组的被试者表现更好，这表明他们仍保留着建立更好模板的能力。

研究小组目前正在调查动作视频游戏里哪些特征是提升玩家学习能力的关键。“除了动作游戏以外的其它游戏或可能也有相同的效应。它们或可能需要变得快节奏，要求玩家分散注意力，并在不同时间点进行预测。”

第二篇：整理可玩拓展游戏

第一期

1）蒙眼夹乒乓（单人游戏）

规则：选手带上眼罩，用筷子将水里的乒乓球依次夹出，规定时间内（60秒）内，夹出8个即可通关。通关获得现金红包一个，未通关的可以获得纪念品。道具：眼罩，容器（加水），乒乓球，筷子

2）咬纸袋

选手除脚以外的身体其他部分，不能触碰地面，用嘴咬起纸袋后，放在指定的圆柱上，在60秒时间内，完成规定的个数即为成功。

3）抽出彩带【单人游戏，双人对抗】

规则：选择两名选手同时进行比赛。每位选手快速取出压在瓶子下面的彩带，并保持瓶子不倒，在60 秒内最新完成8个的选手即获胜。道具：水瓶，彩带，秒表，桌子（竞技性质的

如60秒内率先完成8个的获胜，后完成的只要要在规定时间内也有小奖品）

第二期 4）舞

选手双脚均带上计步器，然后躺在垫子上，比赛开始后，选手快速抖动带有计步器的部位，在60秒时间内，计步器上的数字相加最多者，即为胜利。

5）蒙眼夹弹珠（单人游戏）

规则：选手带上眼罩，用筷子将水里的弹珠依次夹出，规定时间内（60秒）内，夹出8个即可通关。通关获得现金红包一个，未通关的可以获得纪念品。道具：眼罩，容器（加水），弹珠，筷子

6）皮球进框

选手扯直固定在前方杆子上的绳圈，使球沿着两条绳子滚动，并准确落入下面篮子中，在60秒时间内，完成规定个数即为成功。（三个框从第一个框开始一个个进去）

第三期 7）筷子立胶棒

选手用筷子夹起胶棒，以叠罗汉的形式，在胶棒上面叠胶棒，在60秒内，完成最多的即为胜利。（也可以是完成规定个数即为成功）

8）乒乓水上漂【单人游戏】

规则：选手将乒乓球从装有水的杯子吹到另一个杯子里去，按照顺序依次通过桌上所有的水杯。在规定时间60秒内，成功运送5个几个通关。道具：桌子，纸杯，水，乒乓球，秒表

9）袋鼠跳【单人游戏，双人对抗】

规则：选择两位选手，钻入麻袋中，快速跳向前面的桌子，用气筒将三个气球吹爆，然后跳回终点。用时最短者为胜。胜者可抽取现金红包一个，败者获得精美纪念品。

道具：麻袋，桌子，气球，打气筒，秒表 第四期

10）管管相连（双人游戏）

规则：两位选手利用吸管传递乒乓球。第一位选手用吸管将容器中的乒乓球吸出，第二名选

手接着用吸管吸住前一名选手的乒乓球，再送入一边的容器中。在规定时间内（90秒内）成功搬运8个乒乓球即可每人获得一个现金红包。未能完成则获得精美纪念品。

道具：乒乓球，吸管，两个容器。

11）

挤眉弄眼吃薯片（单人游戏）

规则：薯片放在挑战者的额头，挑战者通过面部肌肉的运动，将薯片运至嘴中，每人3次机会，成功运送1片可抽取1个红包，运送2片可抽取2个红包，运送3片可抽取3个红包。道具：计时器、薯片若干。

12）粉扑满面吹乒乓（单人游戏）

在一透明的盆内，装入面粉和乒乓球，参赛者带好护眼后，用力吹出乒乓球，在规定时间内，吹出X个乒乓球为胜。道具：透明水缸，面粉，乒乓球 第五期

13）乒乓搬运工（分开进行）规则：

单人比赛，选择两位选手，分开进行对抗。

在规定时间内（90秒或者60秒），选手用吸管将乒乓球从容器中吸出，放入另一个空的容器中内，中途不能掉落乒乓球，否则该球作废。最后搬运数量多的选手取胜。

14）踩气球（双人游戏）

规则：一位选手带上眼罩之后，原地转6圈，在另一位选手的口令指引下，踩爆地上的气球。在规定时间内（90秒内）成功踩爆所有气球，即可每人获得现金红包一个。未能完成则获得精美纪念品。道具：蒙眼布，秒表，气球

15）呼啦圈套可乐

选手站在指定区域，滚动呼啦圈，使之套住前面的可乐瓶，在60秒时间内，完成规定个数即为成功。（可以重复套在一个上面）

第三篇：增强学习意识 提高素质能力

增强学习意识

提高素质能力

①学习影响着一个国家的发展走向，决定着一个政党的荣辱兴衰。②我们应自觉把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。③积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，提高综合素质，增强创新能力。

“学习是前进的基础”，这是邓小平同志的一句至理名言，简明而又深刻地讲清了学习的极端重要性。

一个国家、一个民族要想昂首挺立于世界民族之林，一刻也不能放松学习。同样，一个政党要想始终站在时代发展的前列，也必须坚持不懈地学习。党的十七届四中全会作出建设马克思主义学习型政党这一重大战略决策，体现了我们党对时代发展脉搏的情形把握和新形势下加强自身建设的高度自觉。只有全党上下包括370多万个基层组织、7500多万名党员切身增强学习意识，真正重视学习、崇尚学习、投身学习，形成浓厚的学习风气，我们党才能真正成为科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党，才能更好地肩负起历史和时代赋予的崇高使命。

重视学习、善于学习，是我们党的一个优良传统，也是战无不胜、永葆生机的优势所在。正是基于对学习重要性的深刻认识，我们党总是号召全党同志不断加强学习。当前，世情、国情、党情发生深刻变化，特别是我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，各种矛盾问题相互交织，复杂性多变性进一步增强，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验复杂而严峻。我们在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性何繁重性世所罕见，我们在改革发展稳定中所面临矛盾和问题的规模和复杂性

正“让今天的我超过昨天的我”，而“不让一天闲过”，在去除浮躁、增添书香的勤奋学习中，不断丰富自己、改造自己、提升自己、重塑自己。

对党员干部特别是领导干部来说，抓学习不仅是个人行为，更是形势所迫、事业所需、责任所系，必须努力做到学以修身、学以致用、学以资政。宋朝张孝祥曾说过，学者政之出，政者学之施；政不于学，则无法揆法守。意思是，从学习中产生管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施；管理国家的人不学习，就无法度可以遵循奉守。英国哲学家培根说，读书可以增长才干，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。党员干部要成为科学发展观的忠诚实践者和有力推动者，不光要有坚定的信念和决心，更要有与之相适应的素质能力。当前，大量的复杂矛盾，大量的民生问题，大量的突发事件，大量的难测因素，随时都在考验着党员干部的胆识、魄力、水平，也随时检验着各级党委政府的威信、能力、形象。有道是“本领不强要被笑死，办法不多要被急死，品行不正要被骂死”，这既是讲基层工作的众多难处，也表明了党员干部加强学习、提高素质从来没有像今天这样如此现实而紧迫。一位老领导曾说，作为共产党员，名利、地位、荣誉这些事不要争、不要抢，但学习一定要去争、要去抢，抓学习其实就是确保执政资格、树好党的形象。每一名党员就是要从这样的高度看待学习，真正带着深厚的感情学，带着执着的信念学，带着实践的要求学。

对各级党组织来说，抓班子首先要抓学习，抓学习就是抓思想、抓党建。经验表明，统一大家的思想，可靠的办法是集体学习。可以说，不学习就没有共同语言，不学习就很难在一些重大问题上形成共识，不学习班子往往容易软弱涣散。增强

展的主场战、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿，对党员干部来说，就是砥砺品质的磨刀石、提高本领的好课堂、开创事业的主阵地、树好形象的大舞台，为我们将理论转化为觉悟、把知识转化为能力架起了很好的桥梁。经风雨才能受锻炼，努力在学习与实践的结合中实现学用相长，这是当前最紧迫、最现实也最有意义的学习。我们必须积极投身实践，以本职岗位为阵地，以正在做的事情为中心，勇于在完成重大任务中、在破解难题中、在不同岗位上加强磨炼，不断积累经验、把握规律、增长本领。三是向群众学习。“人民，只有人民，才是创造历史的动力。”人类一切文明成果都是劳动人民创造的，群众中蕴藏着无穷的智慧和力量。有位领导同志说，党员干部要“三敬畏“，一要敬畏历史，二要敬畏百姓，三要敬畏人生。这从另一个角度阐明了人民群众的力量。谁是圣人，人民是圣人；谁是最好的老师，人民是最好的老师。这难题那难题，只要交给群众，得到了群众的理解和拥护，群众有了积极性、创造性，也就没有了难题。只要我们带着感情、带着责任深入群众当中，诚诚恳恳向群众请教，老老实实向群众学习，真正依靠人民群众来解决发展中的困难和问题，在问政于民、问计于民中贴民心、察民情、顺民意、谋民利、惠民生，我们的工作就会有创新、有特色、有活力、有发展，就能促进社会和谐、实现科学发展。

第四篇：增强学习意识提高学习能力

增强学习意识提高学习能力

（本报评论员）3月11日，公司党委理论学习中心组集中学习胡锦涛总书记、温家宝总理在中央党校省部级主要领导干部深入贯彻落实科学发展观、加快经济方式转变专题研讨班上的重要讲话精神之前，首先学习了新华社记者慎海雄撰写的《领导干部要做建设学习型政党的表率》一文。公司董事长、党委书记王长勇对全司干部职工特别是党员领导干部加强学习，提升素质，推进昆钢科学发展提出了要求。

首先，学习是时代发展的需要。当今社会是一个发展的社会、创新的社会，而创新和发展都需要知识，具备知识就需要学习，只有不断学习新知识、掌握新本领，才能把握住时代的脉搏，不至于成为流沙，被时代的洪流所抛弃。其次，学习是企业发展的需要。众所周知，我们正处于后金融危机时期，在这种大背景下，如何挣脱危机束缚，抢抓机遇，找到超常规发展的路子，可以说是世界各国争相探讨的课题。昆钢作为一个有着70多年历史的老企业，加快发展方式的转变，势在必行，迫在眉睫，更需要我们不断学习。要实现年产钢1000万吨，销售收入1000亿元的目标，毫无疑问我们还存在着许多困难，要实现目标，只有迎难而上，克服困难。而不断地学习，正是我们克服困难的一大法宝。再次，学习是个人和企业共同发展的需要。随着昆钢的快速发展，我们的产业覆盖面越来越广，无论是管理、技术还是新产业的相关知识，都急需我们不断地学习。学习关乎到昆钢人发展昆钢的水平和能力够不够、关乎到昆钢发展得好不好，发展得快不快，从某种意义上说，它决定着昆钢的未来，我们的明天。所以，我们要勤于学习，更要善于学习，惟其如此，才能取得我们希望达到的效果。

一、要端正学习的态度。在日常生活中，我们常会听到不少领导干部常常感慨工作繁忙，无暇读书学习，其实那不过是为自己的“懒惰”寻找一种开脱的理由与安慰罢了。新华社记者慎海雄在《领导干部要做建设学习型政党的表率》一文中阐述得再明白不过：一个人如果以40年工作时间计算，就是14600天，如果每天“挤”出10分钟时间读书，40年就是146000分钟，可读10万字的书440本。可见，工作忙是事实，但这并不是不学习的理由，而所谓没有时间读书更是完全站不住脚的，它完全是一种托词和借口，从根本上看还是由于没有培养成把学习作为一种生活态度的良好素质。

二、学习要有针对性。爱学习是好事，但首先得找准方向，要有的放矢，对症下药，结合经济社会的发展和昆钢的发展需要进行学习，既要学习岗位专业知识、市场经济理论和相关知识，还要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，只有这样，才能真正做到通过学习培育创新能力，增强工作才干，提高管理水平，促进企业发展。

三、要树立马列主义的学风，做到理论联系实际。学习只是一种手段，最终目的是要让知识为我所用。如果学而不用，学得再多，也是空中楼阁、纸上谈兵，没有多少价值可言。因此，在学习过程中，要理论联系实际，学而实习之，通过理论指导实践，使知识真正转化为生产力，达到学而有用，学有所用，学用相长，使学习成为提高自我综合素质，促进企业发展的源动力。

四、要建立学习型组织，实现学习成果的交流和共享。温家宝总理说过：读书决定一个人的境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运；一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。像昆钢这样一个国有特大型企业，如果仅仅依靠单个人或少数人的学习是远远不够的，这就要求我们必须建立学习型组织，领导干部要做学习的表率，并调动每个职工的学习积极性，增强企业的整体学习能力，按学习型组织的基本内容和要求，形成学习成果共享的氛围。在这方面，公司已超前思考并高度重视，在加强企业文化建设的同时，创造性地开展了“大讲坛活动”。大讲坛自开办以来，已举办了16期，收到了十分可佳的效果。

五、要持之以恒。学习不是可以一蹴而就的，我们应像练拳一样“冬练三九，夏练三伏”，持之以恒。在学习中，一定要制定一个学习计划，自觉养成爱学习、勤学习的良好习惯，让习惯成为一种自然。自觉、自愿、愉悦地去学习，将学习当作生活、工作的一部分。

选择了学习，就选择了进步。为了个人、企业、社会的进步，让我们学习、学习、再学习吧！特别是领导干部，更是要起好表率作用，真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，坚持在学习中感悟人生、提升境界，在学习中开阔视野、丰富知识，在学习中把握规律、探求真理，在学习中推动昆钢真正实现又好又快和谐发展。

第五篇：提高执政能力增强执行力学习心得体会

提高执政能力增强执行力学习心得体会范文

为了全面提高党员领导干部的领导水平和执政水平，增强干部的执行力，按照县委的统一部署，委局机印发了《开展“提高执政能力增强执行力”大讨论活动实施方案》的通知，并组织干部认真的学习了大讨论活动实施方案和刘春茂书记在动员会上的讲话，我个人还通过网络学习了一些关于执政能力和执行力相关资料。通过学习，使我充分认识到县委开展“提高执政能力增强执行力”大讨论活动的重要性和必要性，现结合自身工作，谈谈个人的学习体会。

第一，通过学习，加深了对执行力的理解。对于执行力的概念，虽然早就看到过、听说过，但是理解上很片面和肤浅，对执行力的内涵和提高执行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通过这次学习，我明白了执行力的含义。政府执行力在不同学科中具有不同的含义。比如，从法学角度看，执行力代表政府依法行政的能力。从经济学角度看，执行力代表政府行政效率的大小和效益的多少。从社会学角度看，执行力代表政府处理社会事务、解决社会矛盾、化解社会纠纷的能力。执行力分为广义和狭义两种理解：广义是指为达到既定目标，通过贯彻实施党的路线方针政策、法律法规、决策、战略计划等行为，对各种资源进行使用、调度和控制，有效处理政府日常事务所表现出来的政府内在的能力和效力。狭义是指各级政府决策、执行决策、监督决策执行所表现出来的行动、操作和实现能力及效力。通过学习，我了解到政府执行力其实是多种能力的综合，各种能力贯穿于政府执行活动的始终，在不同的时期表现为不同的形式。

第二，通过学习，明确了干部素质和能力上的要求。提高干部的素质和能力，是提高执行力的关键要素。通过学习，明确了政府在干部素质和能力上的要求，从而找到自己的差距，明确今后努力的方向。作为一名纪检监察干部必须具备正确把握政治方向的能力、正确把握工作大局方面的能力、学习的能力。要不断提高自己准确的判断力和敏锐的辨别力。要提高调查研究的能力、拟定计划方案的能力、论证和选择计划方案的能力等。在组织力中，要有总揽全局的能力、多谋善断的能力、扬长避短的能力、果断指挥的能力、有效控制的能力、处理突发事件的能力。另外，还要有新创能力。这些能力和素质有些是针对领导干部的，但多数是一般干部应该掌握的能力和具备的素质。

第三，通过学习，确定了今后努力的方向和重点。对照提高执行力对干部素质和能力的要求，结合我自身的情况，我总结了一下差距，确定了今后努力的方向和重点。首先要加强政治学习。执行力中领会力的一项关键能力就是正确把握政治方向的能力。只有不断地加强政治学习，才能正确地把握政治方向。目前，单位组织的集中学习比较多，而平时利用业余时间自学的时候比较少；在网络上浏览政策新闻比较多，深入学习挖掘政策精神比较少；掌握一般的政治理论知识比较多，理论联系实际比较少。今后政治学习应该在加强自学、深入学习、联系实际上下功夫。第二，要提高业务工作能力。无论是预测力中要求的准确的判断力、敏锐的辨别力还是计划力中要求的调查研究的能力、拟定计划方案的能力，都与业务工作能力密切相关，如果业务不熟、能力不强，是不可能作出准确的判断，不可能拟定成熟的计划方案的。虽然从事纪检监察工作已经有几年了，但业务水平还有很大差距，压力还很大。加强业务学习是我今后工作努力的一个重点方向。第三，要强化创新意识。执行力是一种创新力。创新力是人的知识、技能、智力及智慧的统一与综合，比普通能力而言具有更高的水平、更强的能级和更快的效率。干部的创新力，一般是指各级政府干部在工作中能想别人所未想，见别人所未见，做别人所未做，提出新见解、发明新办法，克服常人或前人所克服不了的困难，解决常人或前人所解决不了的问题，实现工作的新突破。作为一名纪检监察工作人员，工作上我往往是被动服从，创新意识不强。“提出新见解，发明新办法”方面做得不够。要提高执行力，提高创新能力，这样才能把本职工作搞好。通过对这本书的学习，我还掌握了一些常用的创新方法，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。多读书，多学习，是提高自己的唯一途径。学习的所获我将努力应用到今后的工作中去，做到学以致用，争取在工作上取得更大的进步，做出更好的成绩。