第一篇：技能培训基地
技能培训中心
目前，国内约有200 多种 IT 认证/培训服务，培训认证体系大多缺乏严谨性和权威性，学员盲目选择或者无法选择，商业因素充斥培训环节，教学质量堪忧，严重缺乏科学性、专业性和职业化。为了培训出IT 行业真正需要的，具有综合技术能力的人才，依托贵阳市经贸学校优厚的现有资源，作为教育平台成立了科技孵化园创业研究培训基地。计划每年培训500名学员，并为受训者引入资源和管理团队，引导其创业，以激励全民创业、大学生创业、家庭创业、自主创业，使更多劳动者成为创业者，通过诚实劳动和合法经营不断增加收入和解决社会就业压力。
1、设想与计划
（1）培训对象：对有意进入科技行业发展的人员进行软硬件技术培训，并帮助其树立创业意识，树立市场竞争意识，掌握和了解企业创建及管理的基本知识。通过技能培训、项目开发实践、专家指导、融资服务，为受训人员搭建一个技能培训兼创业服务平台。努力为受训人员营造一个良好的创业环境，实现以培训促创业、以创业促就业的就业倍增效应。
（2）功能设想：通过技能培训，使受训人员进一步了解市场需求，学习实践性强的技术，以市场决定培训方向。通过创业培训，培养、提高“创业者”的心理、管理、经营素质，增强其驾驭市场的应变能力。对“创业者”实施心理、管理、经营素质的培训，帮助大学生创业人员、下岗职工、失业人员转变就业观念，树立创业的自信心。同时，对他们实施市场分析能力、市场竞争意识、组织管理能力的培训，增强他们驾驭市场的应变能力，造就一批成功的小老板。为他们提供实际的项目实训演练。通过创业培训，实现就业倍增效应。部分下岗失业人员和毕业生通过创业培训成为小老板，开办了新企业或实体，在解决创业者本人就业问题的同时，也为社会创造了一批就业岗位，能帮助更多的下岗失业人员实现再就业，实现就业倍增效应。（3）服务范围：为解决当前就业和再就业问题尽微薄之力，提高政府就业服务方式、完善就业服务机制。实施项目是个工作链条，开发创业项目、提供开业指导、解决创业场地、落实小额贷款、落实税费减免、加强跟踪服务。后续扶持涉及金融、经贸、税收、工商等多个部门配合支持。协调好各方面的关系，是项目成功的重要基础。特别是针对有创业愿望的学生，优先安排培训资金等资源，使每一个有创业愿望和培训需求的学生都有机会获得创业培训。创业培训要与项目推介、开业指导、跟踪服务等相结合，以提高培训后的创业成功率。（4）培训设想
实用性：技能培训以市场需求为准，完全根据企业人才能力要求进行知识和实践素材的设计。创业培训围绕创办小型企业所必备的基本知识和技能展开教学，培训内容遵循实用性原则，侧重于创业方法和技能的掌握，避免以学科体系为主的纯理论性教学方式。
实践性：培训注重教学的实践性原则，理论联系实际，将知识转化为实践能力，指导学员能有效运用创业的知识和技能进行创办企业的实际操作，使学员能真正学有所得。针对性：培训的授课教师掌握学员的基本情况，针对学员的实际需求进行培训。突出重点，采用通俗易懂、由浅入深，科学准确的教学方法，结合实例，注重案例教学，使学员在较短的时间内能得到更大的收获和提高。
灵活性：培训采用灵活多样的教学方式，包括专题讲座、咨询答疑、讨论交流、参观学习、头脑风暴、角色模拟等不同的培训手段，不仅有利于提高学员的学习积极性，而且可以获得更好的培训效果。
（5）运作设想：坚持专业知识与专业实践相结合、专业技能与专业应用相结合、创业意识与创业运营相结合的原则，开展实训活动。通过定期组织各种比赛、公开课、沙龙论坛、项目路演等活动，促进创业文化和氛围。在调动相关资源及社会力量、邀请创业教育家、企业家及投资家组成专家导师团队的同时，组织创业授课教师、社会创业者、公司高管等组成创业团队，对创业学生团队进行一对一指导。
2、培训的内容、项目及师资力量 “培训中心”的创业教育工作：
（1）要有先进理念，教育理念要符合实际情况；
（2）做到层次分明，针对不同的学生实行的分层教育和针对不同类型学生开展的分类教育；
（3）要成效鲜明，培训中心将举办竞赛、学生创业实践等方面的活动，达到学以致用；
（4）类型鲜明，创业培训基地在教学计划中设置“创新创业课程模块”，创业教育贯穿人才培养全过程；（5）特色鲜明，培训中心以创业促进就业，鼓励广大毕业生“基层就业、岗位创业”。能够进一步运用政府力量，整合社会及校内资源，努力成为政府推动、高校主动、社会互动的贵阳各大高校、应届毕业生以及下岗失业人员创业教育示范基地。
培训中心将结合贵阳市教师资源，高薪聘请20位专业人士对学员在学习过程以及在今后的经营中进行技术辅助，培训中心培训内容包括：行业发展前景、项目投资分析、发展战略、管理结构、市场分析、创业流程、宣传推广及市场渗透等全方位跟踪服务。
教学将采用“学习+组建公司+实验室训练+实习实践”模式。授课将增强教师、外聘企业家与学生的互动。所有活动均以团队形式进行，采用“边授课，边演练”的方式，让学生通过实训、实践基地强化知识的应用。
3、建设内容
（1）师资队伍的建设：将结合贵阳市教师资源，高薪聘请20位专业人士，对学员进行培训以及学员在学习过程和今后的经营中进行技术辅助。
（2）建设创业培训U型教室和模拟演示展厅：创业培训U型教室参照国外的做法，使师生的互动性进一步加强、适应创业培训的要求。购进创业模拟操作系统，加强学员创业演练。
（3）创业场所：以园区企业为学员实体提供商务型办公用房或各类工作室，水电、通讯、宽带等设备一应俱全。希望通过创业培训的项目运作，充分调动广大在校生参与创业的积极性、主动性，提高学生的创业、就业能力，培训、指导、扶持学生创业，为学生提供创业演练和实战平台，孵化学生创新型企业，积极培养创业人才。
4、创建模式
为实施国家扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，完善支持自主创业，依托贵阳市经贸学校优厚的现有资源，作为教育平台成立了技能培训中心，常年举办免费创业培训。培训中心将借助贵阳市成熟的商业环境、氛围以及媒体丰富的资源优势，通过专业人士跟踪服务创业人员、引导创业学生、维护创业学生合法权益，为各毕业生提供更好的实践平台和实习机会。计划每年培训500名学员，并为创业者引入资源和管理团队，以激励全民创业、大学生创业、家庭创业、自主创业，使更多劳动者成为创业者，通过诚实劳动和合法经营不断增加收入和解决社会就业压力。
培训中心初衷是为了给学生提供一个把书本知识和实践结合起来的平台。各毕业生、高校生经过“培训中心”培训后将直接走向创业风潮的前沿阵地，为毕业生、高校生提供精神文明建设宣传的窗口。
第二篇：培训基地
培训基地带教工作体会
巢湖市凤凰山街道社区卫生服务中心作为2007年7月安徽省卫生厅批准的社区卫生培训实践基地之一，至今已培养6批学员。在2012年全科转岗培训社区实践工作中我们主要是从管理队伍、师资队伍、教学设施、教学管理档案、学员管理档案等五方面做了全面准备。现将在全科医生转岗培训工作上具体做法和主要工作体会与大家交流分享。
一,领导重视是培训工作顺利推进的关键。
卫生行政部门的高度重视是培训工作顺利推进的关键。我市历来重视社区卫生人员培训工作，2012年岗位培训工作启动以来，我市卫生局分管科教的黄长江局长和分管社区的仇桂月局长多次至我中心督导检查岗位培训准备和进行情况，对岗位培训工作协调开展起到了至关重要的作用。全科转岗培训是社区实习基地的重要工作。为此我中心领导高度重视,专门成立了由中心分管主任为组长,中心公共卫生科负责人为副组长，各项目负责人为成员的工作小组,负责此次全科转岗培训的组织和实施.工作组成立之后, 确定了专人负责实践学员的学习及日常事务；制定了教学管理制度、实习考勤制度、带教考核制度等，安排好教学计划。保证实践按预期进行。
二、师资队伍和教学设施是培训工作的顺利进行的保证
好的师资配备是开展基地实践的保证，中心严格带教老师遴选制度，挑选具有丰富社区卫生工作经验的全科医生和社区护士为带教老师，目前中心有带教老师10名，其中6名老师参加安徽省带教师资培训并取得合格证书。为了使每一位带教都能掌握带教知识和技能。2012年10人全部参加合肥市基地带教师资培训。教学设施时带教的物质保证，为了更好地开展带教工作，2012年我中心新添臵了笔记本电脑、投影仪及各项教学设施。
三、因人而异开展教学活动
2102年的全科转岗培训总共有8人到我中心学习，但报道时间各不相同，教育背景参差不齐，职称有高有低，工作年限有长有短，因此我中心采取了导师制模块化的带教模式，根据每个学员的情况安排各个项目的实习时间。这样可以在有限的时间内尽可能将学员的特点与临床工作相对接，为出基地后能迅速独立工作做准备。按大纲要求我们开展了全科医疗服务技能、社区慢病管理、社区重点人群保健、基层卫生服务管理社区带教活动，但在全科医疗服务技能上，我们尽量用最少的时间。根据带教的教学计划，每一个学员有一名固定的指导老师，带教组教师根据带教的具体人员，具体制定带教计划，例如此次来我中心实习的周恩斌医师，是一名高年资主治医师，长期从事儿科医疗及儿童保健工作，那么对他的实习安排，我们就减少了儿童保健内容，相应增加了全科理念的培育及健康教育能力的培养。确保学员掌握全科医疗接诊方式的特点，与病人良好沟通的技巧，全科医疗的病历书写（包括家系图），社区常见疾病/健康问题的一体化处理，慢性疾病的管理，老年人常见疾病的诊断治疗，双向转诊，社区康复技术，康复评定与常见康复治疗指证，计划免疫，社区传染病管理，妇女儿童保健，残疾人健康管理，居民的健康教育，个体化的病人教育，联系居委会、社区工作协调，随访和家访技能，家庭医生式服务的管理，健康档案的书写，社区卫生团队合作的服务模式。
四、档案管理是培训工作迎接检查的重要部分
社区培训基地迎接检查重要内容是档案管理。过去我们经常出现什么事都做了，却因为平时没有资料收集和留存，到检查时手忙脚乱的局面。这次合肥市基地培训时，合肥干校的王琳科长给我们做了一次关于档案准备的培训，为我们平时工作指明了道路。社区实践基地的资料准备主要有两大部分分别是教学管理档案和学员管理档案。学员报到时我们就要求每个学员将自己的具体信息填写一份学员信息表，叫中心留存。而教学管理档案中，我们收集了领导组、教学计划、各项制度、师资名单及各项培训证书复印件、教学课件、教学时的图片资料、学生作业、工作总结。这样一份完整的迎检资料就在平时工作中完成，不需要到检查时东找西找。
五、存在问题
1．带教老师教学能力有待提高
带教老师的教学能力是培训基地教学质量的限速过程，一个好的社区带教老师，一方面需要具备丰富的社区卫生服务专业知识、临床工作经验和科研能力，一方面需要具备很强的教学能力，目前带教老师在工作经验方面也很难与临床医学相提并论。所以传授给学员的只能是有限的知识经验，全科理念和全科的工作方式方法也有待于学员今后工作中的发挥。
2.工学矛盾较为突出。由于全科转岗培训学员均是单位的中坚力量，导致出现学员参加培训后个别单位、部分岗位无人上班，在一定程度上可能影响正常工作和到课率。如何合理安排学员的岗位培训时间、帮助学员处理好学习与工作的关系是下一步培训管理中亟待解决的问题。
第三篇：关于建立劳动技能培训基地的申请
关于建立劳动技能培训基地的申请
**劳动和社会保障局：
我校是集中等专业学历教育、实用技术培训与农村劳动力培训与转移于一体的学校，是赫山区唯一的国有职业中专。学校占地面积79亩，建筑面积4万平方米，教职工109人，全日制在校生近两千人，每年培训实用技术人才并成功安置就业300多人，并培养与扶持了“上湖万头猪场”等一大批农村实用技术示范户。学校办学经验丰富，师资力量雄厚，教学设施完善，开设园林技术、畜牧兽医、机械加工、计算机网络技术、主板技术、汽车维修等专业，其中机械加工专业与计算机网络技术专业正在申报省级精品专业。由于办学成绩突出，学校先后被授予 “**区教学管理规范化学校”、“**市职业教育先进单位”、“平安创建活动先进单位”，并于2007年被**市教育督导室与教育局授予“市级示范性学校”。现申报为**区劳动局指定的劳动技能培训基地。
多年来，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，全面落实科学发展观，积极拓宽办学渠道，注重培养操作技能，为当地培养了大量技术人才。随着社会和经济的快速发展，高素质劳动力特别是中级技工、技师缺乏已成为影响企业经济效益增长的重要因素。而作为机械与电子产业，人才缺口更大。因此，我校适时调整专业设置，把机械加工、主板技术和计算机专业作为学校的拳头专业进行建设，取得了显著的办学效益和社会效益。学校拥有专业教师67名，大部分具有中高级以上职称，双师型教师达60%，其中高级模具设计师5名、高级车工10名、全国信息化工程师和全国网络工程师共15名、园林设计工程师2名，农艺师3名。
学校十分注重校内实习场所的建设。学校建有1500平方米的实习车间和4000平方米的综合实训楼，设有微机室4个，多媒体教室3个，车工、钳工、焊工、汽修实习车间各1个，电工电子实验室、计算机组装与维修练功室各1个，花木基地与养猪基地各1个，为教学和培训提供了可靠保障。
学校积极开展校企合作办学，先后与烟台富士康、苏州久保田机械公司、技嘉科技、伟创力公司、大长江公司、华硕主板等大中型企业建立了长期合作关系，形成了稳固的校外实习与就业基地。
综上所述，我校完全具备建立成为**区劳动技能培训基地的条件。基地建成后，可承担赫山区农民工转移和技能提升培训、失业人员再就业培训等培训项目，为我区培养生产一线急需的专业技术人才，必将有力的促进我区经济的快速发展。
当否，请批复！
**职业中专
二ＯＯ八年十二月二十九日
第四篇：培训基地合作协议
合作协议
甲方：
通讯地址：
邮政编码：100834
联系电话：
乙方：
（）
通讯地址：
邮政编码：
联系电话：
甲乙双方经过前期的沟通，本着对合作项目的共识，根据该项目的管理原则，就乙方申请成为“地区培训基地”的各项有关事宜，自愿达成如下协议并严格遵守。
一、声明与保证
1.合作双方在此声明：双方均为按照中华人民共和国相关规定成立并有效存续的合法机构。合作双方各自对自身主营业务资质的合法性负全部责任，本协议不构成也不证明合作双方有任何资产关系和企业法人连带关系。甲方将不对由本协议使用不当、或者任何指定材料的使用不当产生直接的、间接的、连带的或附属的损失（包括商业利润的损失、业务中断、商业情报损失等等）承担任何法律责任。
2.乙方基于所申请培训基地的所有权利（包括但不限于业务核准权、管理权、解释权等）均为与甲方的协议约定，与甲方不形成任何连带合作关系，甲乙双方任何形式的解约均为乙方所申请培训基地所有权利的终止。
3.实施中所用印章问题：按照国家有关规定，“管理办公室”和“培训基
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地”不允许刻制公章。为了便于开展工作和约束法人实体的行为，需对外用印时，根据不同工作内容分别由其承办实体代章，否则视为其行为主体严重违规，由此产生的法律后果由行为主体自行承担。
4.合作协议签订后三个月内，乙方如未有效启动关于合作项目的工作，甲
方有权在合作范围内再发展培训基地，如果一年内尚未有效启动合作项目的，本协议自动失效。
三、双方权利和义务
1.双方合作关系：
1)甲乙双方为基于培训基地的合作关系，甲方许可乙方在合作范围内
（项目名称）以“培训基地”的名义开展本协议规定课程的招生、培训工作。
2)甲方有教材的均要求乙方提前征订。按照学员人手一册的数量进行
征订。如项目没有教材，乙方负责组织教材、考试大纲、试卷，教材经甲方审核通过后，成为本课程在本地区的指定教材。乙方按照甲方的规定对学员进行培训后，经考试合格并手续齐全者，由甲方颁发商业技能鉴定与饮食服务发展中心及全国商务人员职业技能考评委员会的《商务人员职业技能证书》。
3)乙方必须在协议授权的行政辖区范围内开展宣传招生工作，不得以任何理由在协议所规定的范围（行政辖区、申请项目）外进行招生宣传，一经发现，取消乙方授权资格，本协议自动解除。
4)乙方需积极维护我中心的社会形象，为项目的发展完善献计献策。
乙方运作培训基地项目（包括所签署客户的详细资料）的所有环节对甲方没有任何保密的权力。甲方也需在乙方规范运作培训基地项目的前提下，积极维护乙方权益，以共同推进项目的良性运营和健康发展。
2.资质申报：
1)乙方须按照要求提交《资质申请表》，并提交法人资质证明复印件
和法人代表的身份证复印件及盖公章的项目申请表作为本协议附
件。
2)甲方对乙方申报的材料审核通过后，授权乙方为培训基地，为乙方
出具市场推广所需的授权证书和授权牌。
3． 宣传管理：
1)乙方负责培训基地合作课程的市场推广工作，《市场推广方案》须
提交甲方审核备案，并及时报告实施结果。
2)乙方须按照甲方提供的宣传制度及本协议规定的职责范围进行宣
传。乙方所有涉及项目的对外宣传的材料（包括招生简章、宣传单页、网站、报纸、软文、电视、海报、网络、招牌等），均须经甲方审核后方可对外发布。
3)如乙方不能履行上述宣传规定而造成宣传违规情况，甲方随时可终
止本协议。同时乙方对宣传违规所造成的后果负全部责任。
3.运营模式
乙方负责在协议约定的范围内，直接推广合作课程。乙方不能把此权利再授权给第三方。
4.监督管理
1)如乙方有私刻公章、伪造或篡改合作文件、不培训考试而卖证书、或未经甲方书面批准以培训基地关联机构的名义进行其它超越甲方本协议约定范围的对外合作等情况出现，甲方有权随时终止合作，并在官方网站上公示。一旦本协议终止，所有名称和标志的认证使用将自动同时终止。
2)甲方根据培训基地的管理要求所发布的相关规定和通知，对本协议
起到补充和修正作用。补充和修正后的条款应符合法律规定并保证业务延续性，修正生效日为甲方公布的日期。
5.培训与考试
1)乙方需在学员开班30日前向甲方申报该培训班的培训计划，在培训
之后向甲方提交该培训班的培训总结。
2)乙方须使用甲方提供的考试系统对学员组织统一考试，并为考试通
过的学员进行资料整理和上报，为建立学员数据库及证书查询系统提供准确的数据。
3)甲方负责在收到乙方汇总申报的有关资料和约定的费用并审核无误
后，30个工作日内，颁发《商务人员职业技能证书》。
6.其它
1)甲方将把持证学员收录到人才库。
2)乙方须遵守甲方根据培训基地发展要求而推出的相关的补充管理规
定和有关政策。如发现乙方违规，甲方有权随时终止本协议。对于因乙方的违规操作造成的一切不良后果，乙方自行承担责任。
3)在本协议生效期内，甲方作为培训基地的管理机构，对培训基地所
开展培训项目的内容、决策等，拥有合法范围内的决定权、解释权和修正权。
五、收费标准
1.乙方需一次性缴纳授权管理费元整，乙方须在双方签定本协议
之日起五个工作日内汇到甲方指定账号，否则此协议自动失效。此“授权管理费”一经缴纳不予退回。
2.乙方需缴纳证书量保证金元整。乙方须在双方签定本协议之日
起五个工作日内汇到甲方指定账号，否则此协议自动失效。此“证书量保证金”一经缴纳不予退回，但可以在本协议有效期内抵扣乙方需缴纳的证书费用，过协议有效期不能再抵扣和退回。该费用只能抵扣证书费用，不能抵扣其它费用。
3.乙方需在学员考试结束并向甲方缴纳学员考试认证费用后，甲方方为乙
方申报《商务人员职业技能证书》，甲方不予赊款办理证书。考试认证费用标准为：高员级元；助师级元；师级元；高师级元。
4.如乙方需要证书样本，甲方免费提供五本证书样本，超过的乙方需按照
每本 肆拾 元向甲方缴纳。
六、保密条款
对于本协议所涉及内容和费用以及其它合作相关资料，未经甲方许可，双方须严格遵守保密的原则，不得向任何第三方透露双方合作的任何信息，也不得散布关于双方合作利益的虚假内容，包括网上传播、口头泄漏等。
七、协议有效期与考核指标
1.本协议有效期为年，从 20年月日至 20年月日。
2.考核指标：学员考试认证量人/年。
3.本协议有效期内，若一方不能履行协议约定的条款，另一方有权单方终
止本协议。
八、其它事项：
1.本协议期满后,在完成考核指标、认真遵守本协议的基础上，乙方具有优
先续约权，续约需提前1个月提出申请，如涉及条款变更双方再行协商。
2.本协议一式三份，甲方保留两份，乙方保留一份，本协议附件和协议正
本具有同等约束力。
甲方：
负责人签字：
盖章：
日期：
乙方：
负责人签字：
盖章：
日期：
第五篇：佛山培训基地【介绍】
佛山培训基地【介绍】
佛山市南海区青少年军校,军校是一个集企事业单位培训、户外拓展、团体会议、冬夏令营、野战、学生军训、国防教育、射击训练等综合培训基地。
军校全方位推进精品环境、精品项目、精品服务、精品队伍和精品管理“五个精品工程”建设。通过不懈地努力，已成长为广东省学生军训和企事业单位培训著名品牌。企业培训
企业培训是推动企业不断发展的重要手段，可提高员工的素质、能力、工作绩效和对组织的贡献等，我校拥有一批专业的企业内训师以及一系列有计划、有系统的培训课程。包括企业管理、企业内训等，在训练过程中提高员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观，从而发挥出最大的潜力，提高个人和组织的业绩，推动组织和个人的不断进步，实现组织和个人的双重发展。
户外拓展
军事拓展项目具有亲身体验和参与程度高的特点，受到越来越多学员的认同。其最大特点是体验军事生活和训练经历，领略军队超强执行力的根本，还能在模拟的战争、战斗场景磨练胆识与应变能力。
身处现今的商业社会，亦如置身战场一样，面对无数困难和环境的转变，为了生存必须每时、每刻都要做出相应的对策应变。
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