陕西省西北农林科技大学附中2015—2016学年高一上学期第二次月考语文试卷 Word版含答案

第一篇：陕西省西北农林科技大学附中2015—2016学年高一上学期第二次月考语文试卷 Word版含答案

西北农林科大附中2015-2016学年度第一学期第二次月考试题 高一语文

命题人 刘录强 审题人 南娟峰(考试时间100分钟 分值120分)

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是

A.淬火（cuì）

颓圮（pǐ）

船舷（xián）

桀骜锋利（ào）．．．．B.浸渍（zì）

戮力（lù）

惺忪（xīnɡ）

长歌当哭（dànɡ）．．．．C.游说（shuō）

屏气（bǐnɡ）

饲养（sì）

涕泗交流（sì）．．．．D.祷告（dǎo）

凝重（nínɡ）

开辟（pì）

婆娑起舞（suō）．．．．2．下列词语中错别字最少的一项是()A．陨身不恤 风神潇洒 炯乎不同 炉火纯清 B．涕泗交流 绽露头脚 左顾右盼 步履稳健 C．黯然神伤 雷励风行 酣畅淋漓 不能自已 D．默默含情 鸦鹊无声 佳作迭出 短小精悍 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．铁道部将“7•23”甬温线特别重大铁路交通事故责任归咎于信号灯问题，实在是差强人．．．意，民众质疑声一片。．B．著名歌唱家刘欢演唱的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。．．．．C．8月12日晚，人们争相目睹第26届世界大运会开幕盛况，深圳街头万人空巷，车流、．．．．人流比平日多了许多。

D．余积廉曾在电影《欢颜》、电视剧《天蚕变》等炙手可热的影视作品中担任摄影师，并．．．．导演了《决战天门》《少林达摩》等电影，常和任达华、古天乐等明星合作。4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是()A．如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。

B．来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。

C．天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。D．工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是()内心里拥有善，________，________，________。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。________，从而形成一泓循环的水流，________，________。

①看见贫穷而情不自禁地产生同情 ②才会看见弱小而自觉前去扶助 ③看见寒冷而愿意去雪中送炭

④我们在感动别人的同时，也被别人所感动着 ⑤帮助我们度过相濡以沫的人生 ⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 A．④①②③⑤⑥

B．②①③④⑥⑤ C．②③①⑤⑥④ D．④②③①⑥⑤

二、阅读下列文言文段，回答6~7题：（每题3分，共6分）

范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”

项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

（节选自《鸿门宴》）6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．范增数目项王

目：目光 ．B．头发上指，目眦尽裂

指：直立，竖起 ．C．刑人如恐不胜

刑：处罚，惩治 ．D．沛公起如厕

如：往 ．7.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是（3分）

A.请以剑舞

B.樊哙侧．其盾以撞 ． 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋

太子迟之，疑其有改悔 ．．C.拔剑切而啖之

D.未有封侯之赏 ．． 夜缒而出，见秦伯

而燕见陵之耻除矣 ．．

三、翻译诗歌鉴赏填空（共28分）8．翻译下列语句。（每题5分，共10分）⑴ 不者，若属皆且为所虏。（5分）译文：

⑵ 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（5分）译文：

9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（共10分）

村

行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

（1）这首诗的颔联历来为人传诵，试从修辞的角度分析它被传诵赞叹的原因。（4分）答:

（2）这首诗表现了作者怎样的情感变化？请结合全诗作简要分析。（6分）答：

10、填空题（每句两空，每空1分，共8分）根据前后句子按原文默写

⑴这是怎样的哀痛者和幸福者？--------，以时间的流驶，___________，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，_____________，维持着这似人非人的世界。

（《记念刘和珍君》）

⑵太子及宾客知其事者，___________。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑，荆轲和而歌, ___________，___________。（战国策•荆轲刺秦王》）(3)微风过处，送来缕缕清香，___________。

(4)月光如流水一般，_________________。薄薄的青雾浮起在荷塘里。

四、阅读下列语段，完成11—13题。（共15分）

秋天的怀念 史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归来的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲？”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不着。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的？”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来了。

⑤邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝对没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿„„” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„

（写于1993年，选自《我的遥远的清平湾》）

11．“母亲喜欢花”，可为什么那些花都死了？（3分）

12．文中为何多次写到“菊花”，请简要分析。（6分）

13．本文给了你什么人生启迪？（6分）

五、语言运用（6分）

14、请仿照例句，以“人们习惯上以为„„其实„„”的句式，写一句话，字数要求与例句完全相等。

例句：人们习惯上以为“班门弄斧”是讽刺“弄斧”者卖弄本领，自不量力，其实不是，它也可以用来赞美“弄斧”者的胆魄与智慧。（4分）

15.根据“二十四节气歌”写出春季的除“立春”“春分”之外的任意两个节气。（2分）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。______________

______________

六、作文（50分）

16、请以“每一朵鲜花都有盛开的理由”为题写一篇除诗歌外不少于700字的作文。

高一语文第二次月考答案

1.C/游说shuō—游说shuì

2、【解析】 A项，“陨”应为“殒”，“炯”应为“迥”，“清”应为“青”；B项，“绽”应为“崭”，“脚”应为“角”；C项，“励”应为“厉”；D项，“默默”应为“脉脉”，“鹊”应为“雀”。【答案】 C

3、【解析】 A项，“差强人意”指大体上使人满意。此处属望文生义，与句意不符。B项，“长歌当哭”指以放声歌唱代替哭泣。多指用诗文抒发胸中的悲愤。属望文生义。C项，“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。D项，“炙手可热”意思是说手一挨近就感觉热。比喻气焰很盛，权势很大。此处应为“红极一时”。【答案】 C

4、【解析】 本题从成分残缺、句式杂糅和不合逻辑三个角度考查对病句的辨析。A项，最后一句缺少主语，应在“对”前加指示代词“这”。B项，“用于„„的治疗”和“作为„„的治疗费用”两种句式杂糅，选用其中一种句式即可。D项，“生活习惯”包含着“饮食习惯”，将“饮食习惯”去掉。【答案】 C

5、【解析】 根据前后连贯的原则，②句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以①③应接在②后，④与“循环”相呼应，“滋润着”与“一泓循环的水流”衔接自然，⑥⑤句是递进关系，故应排在句末。【答案】 B 6.A/目：用眼示意

7.D/之：均作结构助词，作定语，的。A以：上句，介词，表工具，拿着；下句，连词，表因果，因为。B其：均为代词，上句，作定语，他的；下句，作主语，他。C而：均为连词，上句，表顺承，可不译；下句，表修饰，可不译。

8.⑴不这么做，你们这些人都将被（他）俘虏。（不、若属、为所）

⑵所以派遣将领把守关门，为的是防备其他盗贼进出和意外的变故。（遣、他盗、非常）9.（1）运用了拟人的修辞手法（1分），“含”、“无语”、“立”赋予万壑、山峰人的情态（1分），生动形象地（1分）表现了山中的寂静和人与自然的融为一体（1分），表达了诗人对迷人山景的沉醉之情。

（2）表现了诗人从游玩赏景的悠然快乐到思乡的惆怅（2分）。首联写诗人骑着马在山间小路穿行，任凭马儿随意行走，尽兴地观赏秋日黄昏山野的景色。颔联和颈联写倾听着回荡在山沟里的秋声，观看伫立在夕阳下的山峰和红似胭脂的棠梨落叶与洁白如雪的荞麦花。尾联一转，诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡的惆怅（4分，一联一分）。

10、⑴然而造化又常常为庸人设计/来洗涤旧迹/又给人暂得偷生

⑵皆白衣冠以送之/为变徵之声/士皆垂泪涕泣(3)仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的（4）静静地泻在这一片叶子和花上

11、要点：“我”的腿瘫痪后，母亲无暇顾及她心爱的花，也没有心情再侍弄她的花。12．要点：文章以秋为背景，渲染气氛、叙述故事都和菊花有关；菊花具有象征意义，象征坚韧顽强的生命力；写菊花更是为了写母亲，母亲就像秋菊一样淡雅高洁、热烈深沉。（答对一点得2分，答对两点得6分）

13．要点：命运有时候很不公平，但只要乐观坚强，就能扼住命运的咽喉；人要好好地活，不仅是活着，而且要活得精彩；人要好好地活，活出味道，不但要为自己，也要为爱自己的亲人好好地活；要懂得珍惜自己所拥有的，不要在失去以后才觉得可惜；母爱的力量是无穷的。（答对一点并适当阐述，即可得6分）

14、人们习惯上以为“对牛弹琴”是讽刺“听琴”者不谙音律，蠢笨如牛，其实不是，它也可以用来讽刺“弹琴”者的盲目与愚蠢。（4分）

15．雨水、惊蛰、清明、谷雨（不能出现错别字，节气可以不按顺序）16/ “每一朵鲜花都有盛开的理由”

一、回顾比喻类作文审题、立意的方法：

1、辩证分析，由此及彼，从找相似点入手，透过本义寻找比喻义。

题目的“鲜花”，也应是美好事物的象征，是一种意念，一种精神，一种人格，“盛开”是一次成功，一种胜利，一个圆满的结局，一个意念的体现，一种精神的闪耀，一种人格魅力的显现。“都有理由”，也就是都有价值，不管是为工还是为农，不管是为官还是为民，都有自身的生存价值，而不是生存的社会地位，社会身份等生存形式。只要对他人，社会、国家、政党没有造成损害或破坏，每种生存都是有意义的，有价值的。这样理解了文题，再联系我们的现实生活进行选材立意，就能写出较为满意的佳作来。

2、本体如是多元的，善于化大为小，化虚为实，选取熟悉的角度。世界就像一个万紫千红的大花园，有人是雍容华贵的牡丹，有人是傲霜斗雪的梅花。似开到荼靡的昙花，虽是花期短暂，却有夺目的光芒。月季总在默默坚持下灿然开放。

二、作文误区与思考：

（一）作文误区：

1、从“都有„„理由”切入去寻找出彩点固然不错，但有相当多的同学，把它解读为“合理”，主要为联系前文中的“盛开”，联系起来，任何美好的事物或人物都有意义或价值。

2、分析没有强调“都有”，只强调的“以放弃冠军救活了人的生命”的价值。突出阐述鲜花盛开的理由是付出艰辛，但是“每朵”“都有”两个关键词突出不足。

3、构思不错，从花到人，凸显了比喻类作文的特点，但是行文中没有将“每朵”都有理由凸显出来。

4、有同学从家庭教育角度入手展开，谈父母对孩子的溺爱。但如果从学校教育中的多元教育，个性化发展入手来谈是否更好呢？

5、也有同学运用记叙方式，但是如果意象枫树开花，定义为枫叶一如枫树的花，也染得的满山红霞飞，是否可以进一步揭示一个道理，平凡之处亦有非凡。

（二）思考：

是否定义为一个平凡人成就了一种高尚的的人格呢？（比如2010年4月29日，美国《时代》杂志评选出全球百名最具影响力人物，美国总统奥巴马、巴西总统鲁拉、美国前总统克林顿、新加坡资政李光耀、苹果电脑总裁贾伯斯和国际巨星李连杰榜上有名。令人吃惊的是，在那一个个耳熟能详、如雷贯耳的大人物中，有一个看上去很普通、甚至有点土的名字——陈树菊。陈树菊是台湾省一名经年劳作，收入微薄的普通菜贩。然而正是这位一生节衣缩食、餐风露雨的老人，在10多间频出援手，为社会捐款1000万新台币（折合216万元人民币）；也还是这位孤独的老人，一生未婚，也无子女，却广施爱心，让20多个孤儿享受母爱、顺利完成学业。）

平凡人表现的非凡精神呢？（比如四十多年间，在香港大学的大学堂宿舍先后担任助理厨师和宿舍服务员等职，无微不至地关心学生的身心健康，堪称“宿舍灵魂人物”，袁苏妹几十年如一日，无微不至地关心学生的身心健康成长，甘于平凡，贵于坚持精神的平凡人）

三、佳文分析与评价：

每朵鲜花都有盛开的理由

每种花，都有自己开花的时节，它们不会不约而同的同时开花。正是因为这样，才让我们在各个时节都能看到盛开的鲜花，世界也因此生机勃勃、光彩夺目。

花园里，种植着各种各色的花，有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花，它们的颜色各异，构成了七色缤纷的花园。

菊花——花之隐士者也。“采菊东临下，悠然见南山。”陶渊明的这句诗点明了菊花是花中的隐士。同时，陶渊明也是隐士。他，面对黑暗的官场，政治的腐败，毅然决然的选择了隐退。身居田园，感受田园风光。即使生活窘迫，他也不为五斗米折腰，保持自己高尚的情操。陶渊明犹如菊花，这是他生活的真实写照。

荷花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。著名日本律师尾山大宏，她敢于承认日本在中国犯下的滔天大罪，为中国辨护。被日本左翼势力威胁，遭受日本的非难與论，称她为“卖国贼”。即使在这样的环境下，尾山大宏也没有屈服，没有被击垮。而且，家境并不富裕的她还资助中国的贫困百姓，她说：这只是在为日本赎罪，仅仅这些是不够的。尾山大宏，真正做出了荷花那种出淤泥而不染的品质。用荷花来描述她是再合适不过的了。

梅花——凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来。梅花，不向命运低头，自然让它选择在寒冷的冬季开放，它仍然开得生意盎然。霍金，当今世界的传奇人物，被誉为继爱因斯坦后最杰出的物理学家。在风华正茂时，陪伴他的是三根可摇动的手指和思维。就是在这样的身体状态下，他写出了《时间简史》，在探索浩瀚的宇宙，打磨出了开启黑洞的钥匙。残疾并不可怕，可怕的是没有灵魂的残疾。霍金是真正的猛士，在恶劣的环境下，他像梅花一样，浮动着暗香。

每朵花选择它自己盛开的季节，是为了开得更鲜艳、更耀眼。试想：如果让梅花在春天开花，也就不会有许多的文人墨客把它当做写作的对象了。

在道路的两旁，播下种子。人生旅途会收获精彩，因为一路上都是鲜花盛开。让每朵花盛开，点缀你的世界。

每朵鲜花都有盛开的理由

曾记否，你在黑夜里提着灯火，照顾着那些孤独而受伤的人们？ 曾记否，你在舞台上放声谈笑，滋润着那些平凡而善良的人们？ 曾否记，你在书案前抖擞提笔，鼓励着那些受难而无助的人们？

每朵鲜花都有盛开的理由，无论何时何地，无论天南地北，盛开着一季的灿烂辉煌，让人们铭记着那美丽的容颜。桅子般的——南丁格尔。

所有从事医护行业的人，都会知道南丁格尔，她纯洁而善良的灵魂点亮了生命的希望。南丁格尔家庭非常富有，她的文化内涵也十分丰厚，然而，战火的蔓延令她毅然决然去了战场。“我谨以致诚„„”她如此坚定着自己的路，战争死亡率也因此下降3.25%。每天夜晚，她总提着油灯看护每个病人，受过她照顾的病人都称她为“提灯女神”。她在世界医护事业上的贡献为世人所公认。这美丽的桅子，淡淡的绽放，静静的付出。向日葵般的——汪涵。

湖南卫视著名主持人汪涵，一贯以幽默诙谐的主持风格驰骋着主持界。他的新节目《天天向上》收视率更是不断攀升。他每天都保持着汪涵式的笑容。朋友问他有什么快乐秘诀时，他说：“其实我和大家一样，不过我懂得积累快乐罢了。有一天我在画廊上发现一幅不错的画，买了下来，不过我不会立即拿回家，而是哪天不高兴了，想想还有什么开心事没有„„对呀，我不是还有一幅画吗。于是我高高兴兴地去取画，那一整天，我都无比快乐。”这就是快乐秘诀吧，他永远积极向上的心态，向日葵在阳光普照下，朝着阳光微笑。红玫瑰般的——鲁迅。

鲁迅的名字我们并不陌生，他是中华文学史上一朵奇葩。在中国处于水深火热时，他诞生了，带着刚烈、带着紧强而来，给亿万受难人们以生活的精神希望。他用笔作武器，向敌人宣战，从不停息。这动人的红玫瑰，绽放着带血的色彩，扑面而来，又留下一阵芬芳。每朵鲜花都有盛开的理由，南丁格尔带着桅子般的纯洁，给人们以生的希望； 每朵鲜花都有盛开的理由，汪涵带着向日葵般的朝气，让人产生快乐。每朵鲜花都有盛开的理由，鲁迅带着红玫瑰般的热烈，给人们以精神的永恒！

第二篇：2015-2016学年陕西省咸阳市杨凌区西北农林科技大学附中高一(上)第二次月考语文试卷

2015-2016学年陕西省咸阳市杨凌区西北农林科技大学附中高一

（上）第二次月考语文试卷

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）

A.淬火（cuì）颓圮（pǐ）船舷（xián）桀骜锋利（ào）

B.浸渍（zì）戮力（lù）惺忪（xīnɡ）长歌当哭（dànɡ）

C.游说（shuō）屏气（bǐnɡ）饲养（sì）涕泗交流（sì）

D.祷告（dǎo）凝重（nínɡ）开辟（pì）婆娑起舞（suō）

2.下列词语中错别字最少的一项是（）A.陨身不恤 风神潇洒 炯乎不同 炉火纯清 B.涕泗交流 绽露头脚 左顾右盼 步履稳健 C.黯然神伤 雷励风行 酣畅淋漓 不能自已 D.默默含情 鸦鹊无声 佳作迭出 短小精悍

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.铁道部将“ ”甬温线特别重大铁路交通事故责任归咎于信号灯问题，实在是差强人意，民众质疑声一片

B.著名歌唱家刘欢演唱的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下

C.月 日晚，人们争相目睹第 届世界大运会开幕盛况，深圳街头万人空巷，车流、人流

比平日多了许多

D.余积廉曾在电影《欢颜》、电视剧《天蚕变》等炙手可热的影视作品中担任摄影师，并导

演了《决战天门》《少林达摩》等电影，常和任达华、古天乐等明星合作

4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是（）

A.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更俱积极意义

B.来自全国各地的捐款已经达到 万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用

C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧

D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视．

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（）

内心里拥有善，。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。，从而形成一泓循环的水流。

①看见贫穷而情不自禁地产生同情 ②才会看见弱小而自觉前去扶助 ③看见寒冷而愿意去雪中送炭

④我们在感动别人的同时，也被别人所感动着 ⑤帮助我们度过相濡以沫的人生

⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子。A.④①②③⑤⑥ B.②①③④⑥⑤ C.②③①⑤⑥④ D.④②③①⑥⑤

二、阅读下列文言文段，回答下列各题：（每题3分，共6分）

6.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”

项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！–赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

（节选自《鸿门宴》）

（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是________ A.范增数目项王 目：目光

B.头发上指，目眦尽裂 指：直立，竖起

C.刑人如恐不胜 刑：处罚，惩治

D.沛公起如厕 如：往

（2）下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是________ A.请以剑舞 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋

B.樊哙侧其盾以撞 太子迟之，疑其有改悔

C.拔剑切而啖之 夜缒而出，见秦伯

D.未有封侯之赏 而燕见陵之耻除矣

（3）翻译下列语句。

①不者，若属皆且为所虏。译文：________ ②故遣将守关者，备他盗出入与非常也。译文：________。

三、诗歌鉴赏填空（共28分）

7.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

村 行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

这首诗的颔联历来为人传诵，试从修辞的角度分析它被传诵赞叹的原因。

这首诗表现了作者怎样的情感变化？请结合全诗作简要分析。

8.填空题

根据前后句子按原文默写

（1）这是怎样的哀痛者和幸福者？________，以时间的流驶，________，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，________，维持着这似人非人的世界。（《记念刘和珍君》）

（2）太子及宾客知其事者，________。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，________，________。（战国策•荆轲刺秦王》）

（3）微风过处，送来缕缕清香，________。

（4）月光如流水一般，________。薄薄的青雾浮起在荷塘里。

四、阅读下列语段，完成下列各题．（共15分）

9.秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归来的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲？”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不着。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的？”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来了。

⑤邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝对没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

（写于 年，选自《我的遥远的清平湾》）“母亲喜欢花”，可为什么那些花都死了？

文中为何多次写到“菊花”，请简要分析。

本文给了你什么人生启迪？

五、语言运用（6分）

10.请仿照例句，以“人们习惯上以为……其实……”的句式，写一句话，字数要求与例句完全相等。

例句：人们习惯上以为“班门弄斧”是讽刺“弄斧”者卖弄本领，自不量力，其实不是，它也可以用来赞美“弄斧”者的胆魄与智慧。

11.根据“二十四节气歌”写出春季的除“立春”“春分”之外的任意两个节气。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

六、作文（50分）

12.请以“每一朵鲜花都有盛开的理由”为题写一篇除诗歌外不少于 字的作文。答案

1.【答案】C 【解析】此题单独考查字音，答题时一定要仔细严谨，注音各字的声母和韵母以及声调，特别是方言和普通话的区别，其中多音字也是考查的重点． 【解答】C．“游说”中的“说”应读“shuì” 故选：C 2.【答案】C 【解析】此题考查了识记现代汉字的字形．“没有错别字的一组”，一般都是结合在词语或者句子（语境）中进行考查．语言环境准确把握，联系具体语境，弄清字词含义是辨析和纠正因同音、近音代替而造成错别字的重要方法．如把“迫不及待”的“及”写成“急”，把“覆水难收”的“覆”写成“复”等．究其原因，皆因对词义缺乏透彻的理解．可见，弄清字词在具体的语言环境中的含义至关重要．

【解答】 ．“陨”应为“殒”，“炯”应为“迥”，“清”应为“青”；

．“绽”应为“崭”，“脚”应为“角”；

．“励”应为“厉”；

．“默默”应为“脉脉”，“鹊”应为“雀”； 故选： ． 3.【答案】C 【解析】本题考查正确使用成语的能力．成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句．它结构凝练而富于表现力．成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的．成语的来源，主要有以下几方面：

、从古代寓言故事凝缩成的．这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味．如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等．

、从历史事件或历史故事凝缩而成．这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇．如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等．

、古代作品中的语句习用为成语．这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的．如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等

、来自群众的口头语．语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见．如：三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等．

【解答】 ．差强人意，指大体上使人满意．此处属望文生义，与句意不符；

．长歌当哭，指以放声歌唱代替哭泣．多指用诗文抒发胸中的悲愤．属望文生义；

．万人空巷，指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况；

．炙手可热，手一挨近就感觉热．比喻气焰很盛，权势很大，贬义词．此处应为“红极一时”； 故选：

4.【答案】C 【解析】本题要结合病句常见错误类型来分析，常见的病因有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑．如果在试题中凭语感一眼辨不出来，就要静下心来按以上常见病因逐一对照，多读几遍，就能找到答案． 【解答】 项句式杂糅．“应倡导…更俱积极意义”；

项语义重复，“善款”与“费用”重复，所以将“费用”去掉；

项语义重复，“饮食习惯”是“生活习惯”的一部分． 故选：

5.【答案】B 【解析】作答此题主要运用排除法，在通读语段的基础上，了解语段的主要内容，根据结构、语意关系以及语段中的一些提示性词语（如：关联词、代词等）判断先后顺序． 【解答】根据前后连贯的原则，②句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以①③应接在②后，④与“循环”相呼应，“滋润着”与“一泓循环的水流”衔接自然，⑥⑤句是递进关系，故应排在句末； 故选 ．

6.【答案】A;D;不这么做，你们这些人都将被（他）俘虏．,所以派遣将领把守关门，为的是防备其他盗贼进出和意外的变故． 【解析】参考译文

范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应．范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠．你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上．否则，你们都将被他俘虏!“项庄就进去敬酒．敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑．“项王说：“好．“

项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀．

于是张良到军营门口找樊哙．樊哙问：“今天的事情怎么样？“张良说：“很危急!现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊!“樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死．“于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门．持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了．项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？“张良说：“是沛公的参乘樊哙．“项王说：“壮士!赏他一杯酒．“左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了．项王又说：“赏他一条猪的前腿．“左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿．樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在肩膀上，拔出剑来切着吃．项王说：“壮士!还能喝酒吗？“樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他．怀王曾和诸将约定：’先打败秦军进入咸阳的人封作王．’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来．特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故．这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了．我以为大王不应该采取这种做法．“项王没有话回答，说：“坐．“樊哙挨着张良坐下．坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来．;;【解答】（1）A．目：用眼示意;（2）A．以：上句，介词，表工具，拿着；下句，连词，表因果，因为．B．其：均为代词，上句，作定语，他的；下句，作主语，他．C．而：均为连词，上句，表顺承，可不译；下句，表修饰，可不译．D．之：均作结构助词，作定语，的．故选：D．;（3）①不：不这样做；若属：你们这些人；为所：表被动． ②遣：派遣；他盗：其他盗贼；非常：意外的变故．

答案（1）A（2）D（3）①不这么做，你们这些人都将被（他）俘虏．

②所以派遣将领把守关门，为的是防备其他盗贼进出和意外的变故．

7.【答案】 本题考查鉴赏诗歌的写作技巧，题目已经明确答题角度是“修辞手法”．答题时先指出诗歌采用的手法，然后结合具体内容分析手法在诗歌中的体现，再分析采用这种手法的好处或表达的情感．;作者在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点．诗的最后两句由写景转入抒情．前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情．这样写，就使上文的景物描写有了着落，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意．

答案：

运用了拟人的修辞手法，“含”、“无语”、“立”赋予万壑、山峰人的情态，生动形象地表现了山中的寂静和人与自然的融为一体，表达了诗人对迷人山景的沉醉之情．

表现了诗人从游玩赏景的悠然快乐到思乡的惆怅．首联写诗人骑着马在山间小路穿行，任凭马儿随意行走，尽兴地观赏秋日黄昏山野的景色．颔联和颈联写倾听着回荡在山沟里的秋声，观看伫立在夕阳下的山峰和红似胭脂的棠梨落叶与洁白如雪的荞麦花．尾联一转，诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡的惆怅．

参考译文：

马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长． 千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语． 棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪． 是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！

赏析：

开头两句，交代了时、地、人、事．时令是秋季，这是以“菊初黄”间接交待的；地点是山间小路，这是以“山径”直接点明的；人物是作者本人，这是从诗的结句中的“吾”字而得出的结论；事情是作者骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光，这是从诗行里透露出来的消息．这两句重在突出作者悠然的神态、浓厚的游兴． 三、四两句分别从听觉与视觉方面下笔．前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹．这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂．尤其值得一提的是：“数峰”句写数峰宁静，不从正面着墨，而从反面出之，读来饶有情趣．这正如钱钟书先生在《宋诗选注》中所说的“山峰本来是不能语而‘无语’的，王禹偁说它们‘无语’或如龚自珍《己亥杂诗》说‘送我摇鞭竟东去，此山不语看中原’，并不违反事实；但是同时也仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻忽然‘无语’．这样，‘数峰无语’、‘此山不语’才不是一句不消说得的废话…”

颔联耳闻“有声”与目睹“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂，富有情趣．诗人迷恋山间那份宁静，然而暮色已悄然降临，还是且行且回．第三联写山乡的红叶与荞麦花：经霜的棠梨叶随风飘落，红艳似火，在山野间分外耀眼；成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻而来．“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来极唯美的视觉感受．诗人乘兴而游，胜景触目，吟咏成诗，可是吟完诗句，一丝怅惘涌上心头，诗人看见了：前面的小桥流水、原野平林，很是眼熟．似乎重归故里，那份近乡情切的感觉也许仅在刹那间一闪，便恍然回转过来，–此地并非诗人的故乡，诗人心中的那份恼意自不待言说，这次村行的情绪也由悠然转入怅然．满目山川，清晖娱人，宦途失意的异乡人却有家不得归，此情此景，真的是“夕阳西下，断肠人在天涯”．

作者在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点．诗的最后两句由写景转入抒情．前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情．这样写，就使上文的景物描写有了着落，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意． 【解析】《村行》是北宋诗人王禹偁创作的一首七言律诗．这首诗是作者即景抒情小诗中的代表作之一这首诗以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情．;【解答】 本题考查鉴赏诗歌的写作技巧，题目已经明确答题角度是“修辞手法”．答题时先指出诗歌采用的手法，然后结合具体内容分析手法在诗歌中的体现，再分析采用这种手法的好处或表达的情感．;作者在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点．诗的最后两句由写景转入抒情．前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情．这样写，就使上文的景物描写有了着落，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意．

答案：

运用了拟人的修辞手法，“含”、“无语”、“立”赋予万壑、山峰人的情态，生动形象地表现了山中的寂静和人与自然的融为一体，表达了诗人对迷人山景的沉醉之情．

表现了诗人从游玩赏景的悠然快乐到思乡的惆怅．首联写诗人骑着马在山间小路穿行，任凭马儿随意行走，尽兴地观赏秋日黄昏山野的景色．颔联和颈联写倾听着回荡在山沟里的秋声，观看伫立在夕阳下的山峰和红似胭脂的棠梨落叶与洁白如雪的荞麦花．尾联一转，诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡的惆怅．

参考译文：

马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长． 千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语． 棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪． 是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！

赏析：

开头两句，交代了时、地、人、事．时令是秋季，这是以“菊初黄”间接交待的；地点是山间小路，这是以“山径”直接点明的；人物是作者本人，这是从诗的结句中的“吾”字而得出的结论；事情是作者骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光，这是从诗行里透露出来的消息．这两句重在突出作者悠然的神态、浓厚的游兴． 三、四两句分别从听觉与视觉方面下笔．前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹．这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂．尤其值得一提的是：“数峰”句写数峰宁静，不从正面着墨，而从反面出之，读来饶有情趣．这正如钱钟书先生在《宋诗选注》中所说的“山峰本来是不能语而‘无语’的，王禹偁说它们‘无语’或如龚自珍《己亥杂诗》说‘送我摇鞭竟东去，此山不语看中原’，并不违反事实；但是同时也仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻忽然‘无语’．这样，‘数峰无语’、‘此山不语’才不是一句不消说得的废话…”

颔联耳闻“有声”与目睹“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂，富有情趣．诗人迷恋山间那份宁静，然而暮色已悄然降临，还是且行且回．第三联写山乡的红叶与荞麦花：经霜的棠梨叶随风飘落，红艳似火，在山野间分外耀眼；成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻而来．“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来极唯美的视觉感受．诗人乘兴而游，胜景触目，吟咏成诗，可是吟完诗句，一丝怅惘涌上心头，诗人看见了：前面的小桥流水、原野平林，很是眼熟．似乎重归故里，那份近乡情切的感觉也许仅在刹那间一闪，便恍然回转过来，–此地并非诗人的故乡，诗人心中的那份恼意自不待言说，这次村行的情绪也由悠然转入怅然．满目山川，清晖娱人，宦途失意的异乡人却有家不得归，此情此景，真的是“夕阳西下，断肠人在天涯”．

作者在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点．诗的最后两句由写景转入抒情．前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情．这样写，就使上文的景物描写有了着落，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意．

8.【答案】然而造化又常常为庸人设计,来洗涤旧迹,又给人暂得偷生;皆白衣冠以送之,为变徵之声,士皆垂泪涕泣;仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的;静静地泻在这一片叶子和花上 【解析】此题考点为默写常见的名句名篇．默写名句要认真做到以下几点：

（1）领悟含义．对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词．如：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休．“

（2）圈点强记．对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握．如：“不积跬步，无以致千里“中的“跬“，“一张一弛，文武之道“中的“弛“．

（3）边诵边写．记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字．

（4）规范书写．书写时，要做到“三清“、“三不“：“三清“就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不“就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画．

（5）看清要求．高考名句填空要求是“任选□句“，考生在答题时可以全答，阅卷时以前□句中答对的句数计分．所以考生答题时首先一定要看清默写要求．;;;【解答】（1）然而造化又常常为庸人设计 来洗涤旧迹 又给人暂得偷生（“庸”易错为“佣”）;（2）皆白衣冠以送之 为变徵之声 士皆垂泪涕泣（“徵”易写错）;（3）仿佛远处高楼上渺茫的歌声���的（背上即可）;（4）静静地泻在这一片叶子和花上（背上即可）

9.【答案】 这句话完整的内容为“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了“原因交代基本清楚，和我“腿瘫痪”有关．;完成此题要抓住文章写菊花的具体内容．第一次母亲想让儿子看菊花是应为母亲希望儿子能看看外面美好的世界，更能像菊花坚强的生活，绽放出属于自己的那中美丽与灿烂．第二次史铁生和妹妹去看菊花是为了表现了自己怀念母亲并了解了母亲的心意象征着勇敢与坚强，要和妹妹相扶相持的走下去．围绕这些从结构和内容层面进行作答即可．;此题为开放题，作答时要结合史铁生的人生经历，强调积极向上的人生态度．

答案：

“我”的腿瘫痪后，母亲无暇顾及她心爱的花，也没有心情再侍弄她的花．

文章以秋为背景，渲染气氛、叙述故事都和菊花有关；菊花具有象征意义，象征坚韧顽强的生命力；写菊花更是为了写母亲，母亲就像秋菊一样淡雅高洁、热烈深沉．（答对一点得，答对两点得 分）

命运有时候很不公平，但只要乐观坚强，就能扼住命运的咽喉；人要好好地活，不仅是活着，而且要活得精彩；人要好好地活，活出味道，不但要为自己，也要为爱自己的亲人好好地活；要懂得珍惜自己所拥有的，不要在失去以后才觉得可惜；母爱的力量是无穷的．（答对一点并适当阐述，即可得 分）

【解析】 此题考查了学生理解文中重要句子含义的能力．;此题考查了学生对文中形象的分析与把握．;此题考查了学生对作品中人物思想内容和人生态度的理解．

【解答】 这句话完整的内容为“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了“原因交代基本清楚，和我“腿瘫痪”有关．;完成此题要抓住文章写菊花的具体内容．第一次母亲想让儿子看菊花是应为母亲希望儿子能看看外面美好的世界，更能像菊花坚强的生活，绽放出属于自己的那中美丽与灿烂．第二次史铁生和妹妹去看菊花是为了表现了自己怀念母亲并了解了母亲的心意象征着勇敢与坚强，要和妹妹相扶相持的走下去．围绕这些从结构和内容层面进行作答即可．;此题为开放题，作答时要结合史铁生的人生经历，强调积极向上的人生态度．

答案：

“我”的腿瘫痪后，母亲无暇顾及她心爱的花，也没有心情再侍弄她的花．

文章以秋为背景，渲染气氛、叙述故事都和菊花有关；菊花具有象征意义，象征坚韧顽强的生命力；写菊花更是为了写母亲，母亲就像秋菊一样淡雅高洁、热烈深沉．（答对一点得，答对两点得 分）

命运有时候很不公平，但只要乐观坚强，就能扼住命运的咽喉；人要好好地活，不仅是活着，而且要活得精彩；人要好好地活，活出味道，不但要为自己，也要为爱自己的亲人好好地活；要懂得珍惜自己所拥有的，不要在失去以后才觉得可惜；母爱的力量是无穷的．（答对一点并适当阐述，即可得 分）

10.【答案】解答本题首先要看清题干的要求，特别是“字数要求与例句完全相等”，这一要求很可能被忽视．更重要的是所选的成语应该是可以从两个方面思考，能得出截然不同的结果的．如“对牛弹琴”“矢志不渝”“滥竽充数”等． 答案示例：

人们习惯上以为“对牛弹琴”是讽刺“听琴”者不谙音律，蠢笨如牛，其实不是，它也可以用来讽刺“弹琴”者的盲目与愚蠢．

【解析】本题考查仿写的能力．此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写．

【解答】解答本题首先要看清题干的要求，特别是“字数要求与例句完全相等”，这一要求很可能被忽视．更重要的是所选的成语应该是可以从两个方面思考，能得出截然不同的结果的．如“对牛弹琴”“矢志不渝”“滥竽充数”等． 答案示例：

人们习惯上以为“对牛弹琴”是讽刺“听琴”者不谙音律，蠢笨如牛，其实不是，它也可以用来讽刺“弹琴”者的盲目与愚蠢．

11.【答案】雨水、惊蛰、清明、谷雨

【解析】此题考查的是文学常识，“二十四节气歌”是学生应该较为了解的，完成此题时要注意审题，所写答案必须是春天的节气． 【解答】雨水、惊蛰、清明、谷雨

12.【答案】每朵鲜花都有盛开的理由

看着牡丹摇曳的身姿，身旁依偎的野花叹息，她如此娇艳欲滴．但我不会隐去我的权力，毕竟是花儿终究要绽放，我也有我盛开的理由，我纵使无法摆脱渺小的宿命，但我依旧敢于尝试，奋力体验盛开的美丽．

有些人他们摆脱不了卑微野花的宿命，然而执著于梦想便是这些本不吸引人的鲜花盛开的理由．草根王宝强从《天下无贼》里的傻根到后来的“顺溜”，一步一步完成野花绽开的全过程，人们从他对电影的执著与热爱中感受到他的朴实与努力，在他默默绽放之际，人们给予给他胜过牡丹的欢呼，这便是不美的鲜花也盛开的理由，到那时，还无法预料鹿死谁手呢？（因为谁都无法预料那朵开得最美的会是谁？）

是鲜花就要秉持一个信念-我定要绽放，盛开的理由或许是对他人蔑视的回应，或许是让不予理睬者留下一个惊讶的神情．李安在父亲的一再阻挠下依旧选择报考加州大学电影系，父亲执言好莱坞没背景的人无法立足，执著的李安背负着千斤花蕾依旧上路了，但起初的他确实是只做些杂务，做些剪辑工作，沉重的花蕾难以找到打开的理由，可妻子的一句话让李安坚持了要让自我绽放，她说：安，要握紧你最初的梦想．李安又开始拿起相机，重拾自己斗志，直至如今已手握小金人的李安已完全盛开，他的理由或许是老爸的不看好，或是自我的坚持，亦或是妻子膨胀自信的话语，总之，盛开的花蕾不会再紧闭，因为李安不缺任何盛开的理由．

有些人被视为铁树，他身旁的人认为这辈子都难以见到他开花，就连自己也常于迷茫中丧失自己要盛开的理由．篮坛巨星阿伦，艾弗森年幼时与妈妈住在下水道上方的一间简陋房屋，漆黑的贫民窟于光天化日之下即可见到毒品交易和枪战．直至高中艾弗森才领悟自己需要盛开的理由，即使是铁树，我也能加速成长．他怀揣：“我必须成功，家里才可以过好日子’’的梦想几乎天天扎根于篮球场，或许上天只给予了他做铁树的机会，但他找到了开花的理由，泪水夹着汗水，年的选秀大会上他荣获状元，获得了三年 万美元的大合同，彻底改变了家境贫困的宿命，正因为每朵鲜花都有开花的理由，他也不想腐烂于苦命的贫民区，家庭无形中成就了他盛开的伟业，真正男子汉的担当也就成为他一这一无奈铁树盛开美丽战果的最好理由．

世间鲜花千万种，上帝永远不会独爱你哪一种，每一种鲜花都有盛开的理由，纵使卑微，不够娇艳，也能散尽属于自我的芬芳．

【解析】题目的“鲜花”，也应是美好事物的象征，是一种意念，一种精神，一种人格，“盛开”是一次成功，一种胜利，一个圆满的结局，一个意念的体现，一种精神的闪耀，一种人格魅力的显现．“都有理由”，也就是都有价值，不管是为工还是为农，不管是为官还是为民，都有自身的生存价值，而不是生存的社会地位，社会身份等生存形式．只要对他人，社会、国家、政党没有造成损害或破坏，每种生存都是有意义的，有价值的．这样理解了文题，再联系我们的现实生活进行选材立意，就能写出较为满意的佳作来．本体如是多元的，善于化大为小，化虚为实，选取熟悉的角度．世界就像一个万紫千红的大花园，有人是雍容华贵的牡丹，有人是傲霜斗雪的梅花．似开到荼靡的昙花，虽是花期短暂，却有夺目的光芒．月季总在默默坚持下灿然开放． 作文误区：

、从“都有…理由”切入去寻找出彩点固然不错，但有相当多的同学，把它解读为“合理”，主要为联系前文中的“盛开”，联系起来，任何美好的事物或人物都有意义或价值．

、分析没有强调“都有”，只强调的“以放弃冠军救活了人的生命”的价值．突出阐述鲜花盛开的理由是付出艰辛，但是“每朵”“都有”两个关键词突出不足．

、构思不错，从花到人，凸显了比喻类作文的特点，但是行文中没有将“每朵”都有理由凸显出来．

、有同学从家庭教育角度入手展开，谈父母对孩子的溺爱．但如果从学校教育中的多元教育，个性化发展入手来谈是否更好呢？

、也有同学运用记叙方式，但是如果意象枫树开花，定义为枫叶一如枫树的花，也染得的满山红霞飞，是否可以进一步揭示一个道理，平凡之处亦有非凡． 【解答】每朵鲜花都有盛开的理由

看着牡丹摇曳的身姿，身旁依偎的野花叹息，她如此娇艳欲滴．但我不会隐去我的权力，毕竟是花儿终究要绽放，我也有我盛开的理由，我纵使无法摆脱渺小的宿命，但我依旧敢于尝试，奋力体验盛开的美丽．

有些人他们摆脱不了卑微野花的宿命，然而执著于梦想便是这些本不吸引人的鲜花盛开的理由．草根王宝强从《天下无贼》里的傻根到后来的“顺溜”，一步一步完成野花绽开的全过程，人们从他对电影的执著与热爱中感受到他的朴实与努力，在他默默绽放之际，人们给予给他胜过牡丹的欢呼，这便是不美的鲜花也盛开的理由，到那时，还无法预料鹿死谁手呢？（因为谁都无法预料那朵开得最美的会是谁？）

是鲜花就要秉持一个信念-我定要绽放，盛开的理由或许是对他人蔑视的回应，或许是让不予理睬者留下一个惊讶的神情．李安在父亲的一再阻挠下依旧选择报考加州大学电影系，父亲执言好莱坞没背景的人无法立足，执著的李安背负着千斤花蕾依旧上路了，但起初的他确实是只做些杂务，做些剪辑工作，沉重的花蕾难以找到打开的理由，可妻子的一句话让李安坚持了要让自我绽放，她说：安，要握紧你最初的梦想．李安又开始拿起相机，重拾自己斗志，直至如今已手握小金人的李安已完全盛开，他的理由或许是老爸的不看好，或是自我的坚持，亦或是妻子膨胀自信的话语，总之，盛开的花蕾不会再紧闭，因为李安不缺任何盛开的理由．

有些人被视为铁树，他身旁的人认为这辈子都难以见到他开花，就连自己也常于迷茫中丧失自己要盛开的理由．篮坛巨星阿伦，艾弗森年幼时与妈妈住在下水道上方的一间简陋房屋，漆黑的贫民窟于光天化日之下即可见到毒品交易和枪战．直至高中艾弗森才领悟自己需要盛开的理由，即使是铁树，我也能加速成长．他怀揣：“我必须成功，家里才可以过好日子’’的梦想几乎天天扎根于篮球场，或许上天只给予了他做铁树的机会，但他找到了开花的理由，泪水夹着汗水，年的选秀大会上他荣获状元，获得了三年 万美元的大合同，彻底改变了家境贫困的宿命，正因为每朵鲜花都有开花的理由，他也不想腐烂于苦命的贫民区，家庭无形中成就了他盛开的伟业，真正男子汉的担当也就成为他一这一无奈铁树盛开美丽战果的最好理由．

世间鲜花千万种，上帝永远不会独爱你哪一种，每一种鲜花都有盛开的理由，纵使卑微，不够娇艳，也能散尽属于自我的芬芳．

第三篇：11-12学年高一上学期第二次月考语文试题

2011―2012学第一学期高一语文月考试题 考试时间：150分钟 试卷总分：160分 注意：所有答案需用黑色签字笔写在答题纸上，否则无效。

一、选择题（每小题3分，共9分）1．下列词语中加点的字，读

音

全

都

正

确的一组是（）A．．．． A．老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。

他

对

这

种

白

痴

般的想法大不以为意，讽刺的咆哮了一阵子。B．现在实行新课标，一些地方期中、期终结业考

试

乱

糟

糟的没有一个标准，使老师们莫衷一是。C．老张今年50多岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点不比年轻人差。D．今年的雨水虽然比去年大，但是并没有发生交通中断的现象，这归功于交通部门未雨绸缪。3.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A．京津城际铁路开通后，京津两地居民上午11时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘京津城际列车，当天下午6时前就能送到收件人手上。B．日本首相福田康夫最近宣布内阁改组计划，决

定

对

内

阁

职

位

做

出

大

幅的调整，以挽回内阁因一系列丑闻而一路下滑。C．今年8月1日，我国《反垄断法》正式实施，“利用市场支配地位”或者“滥用行政权力”来限制竞争的行为将从此被视为违法。D．质量执法大队的小王，对某企业送检的一批肉制品，未按该分管局长的意见，加盖“合格”签章，以至受到停职检查的处分。

二、文言文阅读（分）与嬴而不助五国也至丹以荆卿为计，始速祸焉。当与秦相较，或未易量。赵尝五战于秦斯用兵之效也。而为秦人积威之所劫 师道之不传也久矣A、下而从六国破亡之故事

B、可谓智力孤危 C、则胜负之数，存亡之理

D、刺客不行，良将犹在，7.下列说法，不符合原文意思的一项是（3分）（）

A．齐国灭亡的原因是“与嬴而不助五国”。“五国既丧，齐亦不免矣”照应文章开头“赂秦而力亏,破灭之道也”这句话。B．作者对燕、赵两国，有赞扬，有批评。赞扬“能守其土，义不赂秦”；批评燕用刺客计，批评赵错杀良将。

C

．

作

者

批

评的燕、赵失误的计策并

不

是

其破

亡的真正原因。从根本上说，其原因是“燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”。D．“呜呼”和“悲夫”二语在这段话中各领出一层意思。“呜呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其结果之惨。8． 把下列句子翻译成现代汉语。（1）（3分）

__________________________________________________________________________

（2）

（3分）

__________________________________________________________________________

（4）

秦

人

不

暇

自哀，；

，亦使后人而复哀后人也。（《阿房宫赋》）（5）人间如梦，__________________。（《念奴娇??赤壁怀古》）（6）想当年：金戈铁马。（《永遇乐??京口北固亭怀古》）

四、诗歌鉴赏（8分）

10、阅读下面这首诗，然后回答问题。题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬音。

（1）“

山光

”

句的意思是____________。“悦”是__ _用法。（4分）（2）这首诗抒发了诗人_______ _情怀。（4分）

五、现代文阅读(37分)

（一）(15分)

从混血儿到美国总统 奥巴马1961年生于美国夏威夷，父亲是来自肯尼亚的黑人，母

亲

邓

纳

姆

是

堪

萨

斯

州的白人，这一段婚姻没有维持多久，邓纳姆后来与印尼留学生结婚，也

把

6岁的奥巴马带到印尼。奥巴马10岁时回到夏威夷，与外祖父母生活在一起。奥巴马的父母离婚后，父亲1982年在肯尼亚死于车祸前，奥巴马只见过父亲一次。成年后的奥巴

马

在自

己的回忆录《父亲的梦想》中披露，由于父亲是黑人，母亲是白人，他曾一度对自己的种族身份感到迷惑，并为此使用大麻和可卡因等毒品。奥巴马1983年毕业于哥伦比亚大学，1991年毕业于哈佛法学院，获得法学博士学位，在哈佛大学法学院就读期间，成为《哈佛法律评论》首位黑人主编，这是

人

才

济

济的哈佛法学院所有

1600

名

学

生

当

中的最高荣誉，奥巴

马

首

次

获

得

了

全

国

性的认可。这个位置通常被视为法律专业学生毕业后进入美国最高法院当法官秘书、进

而

步

步

高

升的敲门砖，但奥巴马毕业后，却选择了芝加哥一家专门受理民权诉讼的小型律师事务所，当

了

多

年的“穷人代理人”。

经

过

3年的法律实践和民间行动，奥巴马决定适时参加选举政治，直至当选联邦参议员。2007年2月10日，奥巴马在伊利诺伊州首府斯普林菲尔德正式宣布竞选2008年美国总统，他在演讲中说：“在林肯呼吁结束分裂、团结一致的老议会

前，美

国

人的希望和美国梦仍在继续。” 奥巴马借用林肯的政治符号遗产，博

得

了

黑

人的好感，同时也博

得

了

草

根

阶

层的好感。在演说中，奥

巴

马

发

出

变

革的呼声：“我在学习华盛顿政治做派上投入时间不多，但我很早就意识到，华盛顿的做派必须

变

革。

”

他的参选演说获得了很多反对种族歧视支持人类平等权利的人的支持。2008年11月5日，奥巴马正式当选为美国总统，成为美国历史上首位黑人总统。奥巴马生逢其时，美国民众厌倦了伊战泥潭、经济停滞以及霸

道

刚

愎、支

持

率

极

低的小布什总统，对政府和国会都十分失望，渴望改变现状；在美国人看来，奥巴马由白人祖父祖母抚养、又在亚洲短暂生活；在哈佛受精英教育，又回到非洲

裔

社

区

做

基

层

工

作，他的经历代表了美国一代的梦想。奥巴马承诺，如果他成为美国总统，他将使整个美国在共

同

使

命

感的感召下团结起

来，使

美

国的历史翻过近年来政治四分五裂、愿望一再落空的灰色一页。于是在竞选中他不断重复“改变”、“希望”和“相信”这几个关键词。许多人对奥巴马政府寄予希望，但奥巴马在记者会上说，美国正面

临

“

历

史

性的危机”，“这场

危

机

是

长

期

形

成的，我们没有捷径可走，而且经济在好转之前还可能进一步恶化。” 他补充说：“全面的复苏不可能马上出现。许多专家现在相信，我们明年可能损失数以百万计的工作。”（节选自《奥巴马传》）11.关于奥巴马的生活经历，下

列

不

正

确的一项是：（）（3分）

A

．混

血

儿的身份，使奥巴马

曾

一

度

对

自

己的种族身份感到迷

惑，干

过

不

好的事。B．奥巴马曾

经

在美

国、印尼、肯尼亚生

活

过，丰

富的生活经历也是他竞选的有利条件。C．奥巴马成为《哈佛法律评论》首位黑人主编后，首次获

得

了

全

国

性的认可。D．奥巴马从基层工作做起，使他更深切地接触民众，关注民生。12.奥巴马决定参加总统竞选时，借用林肯的政治符号，用意是什么？（6

分）

答： 13.根据文意，概括奥巴马竞选获胜的原因。（6分

（二））（2

2分）

答

故

乡

： 的桂花雨 琦君 中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。小时侯，无论什么花，我都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花、这是叮咚花、这是木碧花„„我除了记些名字外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只

是

满

树

茂

密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是

迷

人。

迷

人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗，就是爱桂花。桂花，真叫我魂牵梦萦。故乡是近海县乡，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了。“可别做

风

水

啊？

”

她

担

心的是将收成的稻谷，第二

就

是

将

收

成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢！母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做风水，我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂

花

香

里的。桂花成熟时，就

应

当

“

摇

”，摇

下

来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风吹落，那就湿落落的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾箪，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！

真

像下

雨

，好

香的雨啊！”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。桂花摇落之后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在箪子里，晒上好几天太阳，晒干了，放在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。于是，我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，和

那

阵

阵的桂花雨。注：琦君，台湾著名女作家。14．为什么文章一开始就写“一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了”？（5分）

。15．作者叙述童年摇桂花一事时，详写其父母有什么作用？（5分）16．你认为本文的“文眼”是哪一

句？

请

从

文

章的结构和内容两方

面

谈

谈

“

文

眼

”的作用是什么。（6

分）

．

该

篇

散

文的原题是《故乡雨

》，后

改

为

《

故

乡的桂花雨》。结合全文，谈谈作者为什么作了这一改动。（6分）

六、语文表达（8

分）

．

根

据

下

面的示例，再仿写两句话。（4分）例：有一种目光总在经历黑夜后，才发觉什么是“光明”； 有一种缘分总在梦醒之后，才明白什么是“永恒”。答：

第四篇：2017--2018南师附中高一上学期期末语文试卷(含答案)

南师附中2017～2018学高一第一学期期末语文考试

编制：周长劲 审核：陆德利 2018/1/23

一、语言文字运用(12分)

1．填在下文横线上的词语恰当的一项是：

四百多年里，它一面

了古殿檐头浮夸的琉璃，了门壁上炫耀的朱红，了一段段高墙又

了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

A． 散落 坍圮 淡褪 剥蚀 B．剥蚀 淡褪 坍圮 散落 B． 淡褪 散落 坍圮 剥蚀 D．坍圮 散落 淡褪 坍圮

1.B 2．下列句子，修辞格不相同的一项是（）

A．譬如在园中最为落寞的时间，—群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。

B．譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿„„

C．所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。D．蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。2.C 3.下列句子，没有语病的一句是（）

A.随着小说获奖的激动逐日暗淡，使我开始相信，至少有一点，我是想错了。B.只是到了这时候，往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。C.谁曾会想到，刚出生三个月的他，突然一场灾难性的厄运降临到他身上。 D.园子衰败但他并不荒芜。 答案：B

解析：A缺少主语，可去掉“使”；C语序不当，“突然”放到“厄运”之后；D语序不当，应为“荒芜但并不衰败” 4．填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是()(3分)她仍然头上扎着白头绳，________，眼光也没有先前那样精神了。

①顺着眼

②乌裙

③月白背心 ④脸色青黄 ⑤眼角上带些泪痕 ⑥蓝夹袄 ⑦只是两颊上已经消失了血色

A．⑥③②①⑤④⑦

B．⑥⑤④⑦②③① C．②⑥③④⑦①⑤

D．②③⑥①④⑦⑤

解析 注意描写的顺序和归类。答案 C

二、文言文阅读（18分）

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐．．亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后．秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕．赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相．较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.与嬴而不助五国也

与：结交、亲附 B.战败而亡，诚不得已

诚：确实、实在 C.李牧连却之

却：抵挡 D.洎牧以谗诛，邯郸为郡 洎：等到 ．5．C（却：使„„退，击退）

6．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.作者从六国破亡的教训立意，借古讽今，警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。B.第二段连用两个语气词，“呜呼”是惜其有良策而不用；“悲夫”是哀其结果之惨。C.“向使三国”以下几句，假设中不下断语，表现作者运用语言的准确性和分寸感。D.“三国”是指齐、燕、赵，“刺客”是指荆轲，“良将”是指李牧。6．D（“三国”指赂秦者韩、魏、楚。）7．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。①至丹以荆卿为计，始速祸焉。（3分）

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（3分）

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③为国者无使为积威之所劫哉。（3分）

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7．①到了燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作为（对付秦国的）计谋，才招致祸患。②那么胜负存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判断。③治理国家的人不要让自己被（敌国）积久而成的威势胁迫啊。8.概括齐、燕、赵灭亡的原因（3分）

三、古诗词鉴赏（9分）

9．阅读下面这首唐诗，回答问题。

永遇乐·京口北固亭怀古

宋代：辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（1）具体赏析词上阙中虚实结合的手法及作用（3分）

（答案见迎联考诗歌小练）（2）、结尾借“廉颇思国”的典故表达了作者怎样的思想感情？并说说典故在全词中的作用(3分)(1)．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。

(2)．作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。(3)．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。

(4)用它来结束全词，不仅使抒情达到了高潮，突出主旨，而且集中地、鲜明地再现了词人忧虑国事、悲愤难抑的精忠形象。

（3）.《念奴娇赤壁怀古》与《永遇乐京口北固亭怀古》都是借咏怀历史抒发感情，试讨论这两首词的异同（3分）提示 1.相同点：结构上均为“地点＋怀古”，意境上均为雄浑壮阔，主旨上均为借古喻今。（3）．不同点：(1)《念奴娇赤壁怀古》上阕中，用“千古风流人物”“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物，为下阕的议论作好铺垫；《永遇乐京口北固亭怀古》上阕写景中就含有议论，下阕议论之中也有写景的地方。(2)议论涉及的问题不同，深度不同。苏轼词作纵横跌荡，议论能思索宇宙人生的积极意义。辛弃疾的词作扣紧现实，借咏史谈自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。(3)苏词多铺叙显得开阔明朗，旷达乐观；辛词用典多，层层转折，显得隐晦。

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1），善假于物也。（荀子《劝学》）（2）吾师道也，？（韩愈《师说》）（3）纵一苇之所如。（苏轼《赤壁赋》）

（4），谈笑间、强虏灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（5）复道行空，？（杜牧《阿房宫赋》）（6）寄蜉蝣于天地，_____________。（7）位卑则足羞，_________________。

（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，亦使后人而复哀后人也。

五、名著阅读（5分）

11、根据名著内容回答问题

（1）、请简述宝玉挨打的原因。（3分）

1、一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。

2、二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。

3、三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿，宝玉不喜欢读书，却爱和丫鬟们厮混，贾政早有不满，如今三罪一并，便喝令怒打。（2）.简析《边城》中翠翠的形象。（2分）

答：天真善良、聪明乖巧；表面温婉，内心炽热多情。对祖父的依恋与对爱情的真挚期盼。

六、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

素 姑 师 陀

当阳光从屋背上照进这个寂静的老宅，素姑，一个像春天般温柔，看见人和说话时总是婉然笑着的，走路时像空气在流似的无声的女子，很早很早她就低着头开始绣花了。孟林太太这时候照例在床上睡她的午觉。

院子里有个开始凋零的丝瓜棚，自早晨就没有人来过，就在这种静止气氛中，素姑正是坐在院子里绣花。

素姑十二岁就学会各种女红。她给自己缝绣，也给亲友们和邻舍家的女友们。于是一年，十年……唉！后来连比她小十岁的的少女也出嫁了。现在素姑是二十九岁！没有人能计算她总共绣过多少！

时光无声地过去。素姑低着头已经绣了半只孟林太太的鞋面，在青缎的底上绣完两朵四瓣梅了。

“妈，几点钟啦？”

素姑心中忽然如有所动，忍不住抬起头来问。孟林太太早已醒了，正一无所欲的在床上领略午睡后的懒倦。

“瞧瞧看。”这是她照例的回答。那放在妆台上的老座钟，不知几时就停摆了。．．．素姑手中捏着针线，惆怅的望着永远是说不尽的高和蓝而且清澈的果园城的天空；天空下面，移动着云。于是，是发黑色的树林，是青灰色的天陲，是茅舍，猪，狗，大路，素姑上坟祭扫时候看见过的；是远远的帆影，是晚霞，是平静的嫣红发光的黄昏时候的河，她小时候跟女仆们去洗衣裳看见过的。她想的似乎很远很远……

一个沉重的脚步声蓦地里走进来，素姑吃了一惊。“老王，老王！”她转过头去喊。“嗯！”送水的这样应着，一面担了水急急往厨房里走。忽然间她自己也觉得好不奇怪，真个的，她喊老王做什么呢，老王每天在这个时候进来，给孟林太太家担水快二十年了。

“果园里的果子卸光了吗？”她高声问。“卸光了，小姐；早就卸光了。”

老王并不回头，说着时早已走过去了。庭院里接着又恢复原有的平静，远远的有一只母鸡叫着，在老槐树上，一只喜鹊拍击着树枝。

“早就卸光了。”素姑在心里想，她的头又低下去了。时光是无声的，但是每一个小城里的日子都有一种规律。“还不该烧饭吗，刘嫂？”素姑抬起头来问。刘嫂——孟林太太家的女仆，这天下午到河上洗衣裳去了，也许正在大门口和果园城的兴致永远很好的娘儿们闲谈。那个老座钟，我们说过它早就停了。．．．正在这时走进来一个卖绒线的。她走进来的时候并不曾呼喊，甚至没有发出一点声音，以前她是每天都来的。

“买点什么吧，小姐？” 素姑并不要买什么，然而她仍旧想看看。于是在天井里，就在泥地上，卖绒线的坐下去，随后打开篮子，一些红的绿的绫绢露出来。素姑拣块杏红绫子，接着她又看中一种羽毛辫条。忽然间，仅仅是忽然间，当她想到这些东西该配到哪里最合适时——

“不要了。”她说。她什么都不要了。她把卖绒线的货篮推开。“你明天出嫁时候用得着的，小姐。”卖绒线的发慌的喊。

素姑感到受了一下更重的打击。她站起来，不，她什么都不要了，卖绒线的从后面望着她走进寂静的又深又大的上房。

“外面是什么人？”孟林太太大声问。这时候她已经起来，在床上坐着，她的耳朵近几年有点聋。

素姑没有回答就走进自己的闺房。她从书桌上拿起一本书，一本展开着的不知几时忘记收起来的“漱玉词”: ……莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

接着，她的手又废然垂下去，她的眼睛移到面前的镜子上去了。在镜子里，一个长长的鹅蛋形脸蛋儿；一绺散乱的头发从额上挂下来；一双浅浅的眉在上面画了两条弧线；眼的周围有一道淡黄的灰晕；她的嘴唇仍旧是好看的有韵致的，却是褪了色的。

素姑正是这样望着，右手支着头。在窗外，雁嘹唳着从将晚的果园城上空飞过，晚风萧索地在庭院里凋零的丝瓜棚上发出轻微的响声。于是书从她手里落下去，渐渐的连镜子也在她眼里消失了，一颗泪珠从她脸上滚下来，接着又是一颗。

一九三九年十月十日

（选自《果园城记》，有删改）

12.文中画横线的语句对文章内容的表达有什么作用？（6分）

13.文中两处画波浪线的句子分别表现了素姑什么样的心理状态？请简要说明。（4分）（1）素姑心中忽然如有所动，忍不住抬起头来问。（2分）

（2）“早就卸光了。”素姑在心里想，她的头又低下去了。（2分）14.请简要分析小说尾段景物描写的作用。（4分）

15.文中两处写到早就停摆的“老座钟”，请探究这一细节的深刻意蕴。（6分）

12.（6分）①表现素姑对过去温馨恬静、富有生气的乡村生活的怀念；②反衬今天小城封闭、死寂、刻板的生活状态；③表明素姑对未来生活的向往。（每点2分）

13.（4分）（1）（2分）①表现素姑心中忽然有点不安于刻板、重复、沉寂的生活。（答出“不安、单调、乏味、平淡、机械、枯燥”之类的词语即可，1分）②有一点青春的骚动、一点生活的期盼。（答出“期待”“向往”即可，1分）

（2）（2分）①表现素姑由“卸光的果子”想到自己凋谢的青春而产生的伤感、失落、无可奈何。（答出“伤感、失落、无可奈何”其中一种即可，1分）②“早”体现上述情感程度之深。（1分）

14.（4分）①写“雁嘹唳”“晚风萧索的响声”，以动衬静，写出“果园城”的沉寂、萧索。（1分）②以沉寂、萧索、凋零之景衬托素姑悲伤、寂寞的心情。（2分）（手法1分，情感1分）③以景结情，含蓄蕴藉，意味悠长。（1分）

15.（6分）①早就停摆的老座钟，失去了“活力”，完全静止。②徒留形式的老座钟，成了纯粹的摆设，象征素姑的悲剧人生。③老座钟早就停摆，果园城的日子一成不变，暗示了果园城人生活的因循守旧。④寓示社会的动荡没有对小城封闭的生活产生丝毫影响。（每点2分）

七、现代文阅读

（二）（18分）阅读下面的文字，完成16---18题。

说“忍”

陈子展

①孔子说过“小不忍则乱大谋”的话，这话本来不错。因为他只教人忍小事，当然权衡轻重，以成就大计划，忍耐小事件为是。倘若对方要使你的大计划弄不成，那就不是小事，只要你还有做人的血性，一定忍无可忍了。比如他看见鲁国当权的季氏在家里擅用只有天子可用的八佾乐舞，就气愤愤地说：“是可忍，孰不可忍？ ”

②五代的冯道以孔子自比，他忍性的修养工夫，似乎要比孔子进步。相传他做宰相的时候，有 人在街上牵着一匹脸上挂着一块写有“冯道”二字布的驴子，这分明是在取笑他了，他看见了也不理。

③俗语道：“宰相肚里好撑船。”唐朝有一个叫做娄师德的宰相，就留下了唾面自干的故事，活活描出了为着做官，不惜忍受一切耻辱的心理。

④明朝大儒白沙先生有一篇忍字箴道：“不乱大谋，乃其有济。如不能忍,倾败立至！”他要学张公艺百忍，可惜他不曾做得宰相以忍治国，他只能学张公艺以忍治家。从家到国，都离不了 一个忍字，中华民族算是世界上最能忍耐的伟大民族了。

⑤这个忍字，真可算得咱们唯一无二的国粹。忍的哲学，道家发明最早，老子的不争主义，就在于能忍。自从佛家的哲学传到中国，老子的哲学又得一个帮手。相传释迦行禅，在一棵树下兀坐不动。有鸟飞来,把他看做木头，就在他的发髻里生蛋。等他禅觉，才知脑袋顶上有了鸟蛋。于是再行入定，直到鸟蛋已生鸟儿飞去，他才起身。此故事虽未必为真，可是佛家忍性的工夫，实在比道家高了许多。

⑥六朝道家佛家的思想最有势力，恰在这个时期中国的民族最倒霉。宋朝虽说好像是儒家思想最占势力，其实一般道学家戴着儒家帽子，却穿了佛家道家的里衣，这一时期中华民族也最倒霉。明朝道学号为中兴，而儒家贩的还是佛道两家的货色，即消极的哲学，懒惰的哲学，不求长进的哲学，中华民族又倒霉三百年。我虽然不一定要把两千年来受异族侵略倒霉的责任，通通推在道家佛家乃至号为儒家的道学家身上，但这三派思想浸透中华民族的血液，三派所最注重的忍性修养工夫做得愈精进，愈深湛，就愈成为牢不可破的民族性。因此这个在世界上最会忍耐一切的伟大民族,也就愈成为最适于被侮辱被侵略的民族了。

⑦记得清儒张培仁说：“忍之一字，天下之通宝也。如与人相辩是非，这其间著个忍字，省了多少口舌。凡世间种种有为，才起念头，便惺然着忍，则省事多矣。”

⑧但忍中有真丹，又是和之一字。以和运忍，如刀割水无伤。和者，众人以为狂风骤雨，我则以为春风和气；众人以为怒涛，我则以为平地。这也像是说忍耐与和平两者有不可分离的关系。难怪中华民族是这个世界上最会忍耐一切的伟大民族，同时又是这个世界上最爱和平的伟大民族。

(原载《太白》杂志，有删改）

16．文章第①段中列举孔子反对季氏擅用八佾乐舞的例子，有何作用？（6分）①阐明孔子对“忍”的态度：对小事“忍”，可以成就大事；但“忍”不能违反原则。②引出“忍”的话题，并与下文不讲原则而一味“忍”的态度形成鲜明的对比，增强论证的说服力。

评分建议：一点3分，意思对即可。

17．分析文章第六段的论述层次o(6分）

首先列举三派思想对时代的影响，接着分析“忍”对民族的危害性，最后得出越忍的民族越容易被侮辱被侵略的结论。

评分建议：一点2分，意思对即可；如缺少“首先”等提示语，酌情扣分。18．文章论述了“忍”的哪些影响？请简要概括。（6分）①从积极的角度看，“忍”可以提升个人修养，保证仕途顺畅，促进家庭和睦，增进社会和平。

②从消极的角度看，“忍”易让人遭受耻辱，变得消极、懒惰，不求上进；也易使民族遭受侮辱、侵略，甚至灭亡。

评分建议：一点3分，意思对即可。

第五篇：西北农林科技大学研究生考试试卷封面范文

博士□基地班硕士□

硕博连读研究生□兽医硕士专业学位□

学术型硕士■工程硕士专业学位□农业推广硕士专业学位□全日制专业学位硕士□同等学力在职申请学位□中职教师攻读硕士学位□高校教师攻读硕士学位□风景园林硕士专业学位□

西北农林科技大学

研 究 生 课 程 考 试 试 卷 封 面

（课程名称：化学生物学）

学位课■选修课□

研 究 生 年 级、姓 名

研究生学号

所 在 学 院（系、部）

专业学科

任课教师姓 名

考试日期

考试成绩

评 卷 教 师 签 字 处