充分开发校友资源 为大学生就业开辟新途径

第一篇：充分开发校友资源 为大学生就业开辟新途径

充分开发校友资源

为大学生就业开辟新途径

党政办公室

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

大家上午好！

校友是学校不在编的成员，是高校一种重要的社会资源、人才资源和教育资源。近几年来，校友工作越来越受到重视，校友也正在高等教育中发挥着重要的作用。以人才培养为核心促进大学生就业将成为校友工作的一项重要内容。

人才培养是高校的根本任务，就业工作则是人才培养的一个关键环节，是检验高校人才培养质量的综合指标。从国内外高校办学经验来看，充分挖掘和利用好校友资源，为大学生就业创造良好的外部环境，将成为促进就业工作的一条有效的新途径。为此，我们将从以下三个方面开展工作：

第一方面,充分认识校友资源在就业工作中的重要作用 校友既是高校就业工作的对象，也是积极推动高校就业工作的重要力量，在大学生就业中发挥着独特而不可替代的作用。具体体现在以下四个方面：

1．校友的典型示范发挥着育人的作用

凡提及校友，学生尤为敬重，倍感亲切，因为他们深知校友的今天就是他们的明天。优秀校友的先进事迹、成功经验，是继承发扬母校优良传统的生动体现，是在校大学生心 目中的一面旗帜。校友的奋斗历程给学生以鼓舞和启迪，可以有效引导大学生树立正确的就业观，激发他们的自信心和自豪感。

2．校友的杰出表现具有广告效应

每一名校友都是学校在社会上的名片，校友的表现，是学校向社会递出的成绩单。杰出校友在社会上的影响力，很大程度上增加了学校的知名度和社会认可度，使高校在招生中赢得好的生源，在学生毕业就业时赢得用人单位的认可，这些都无形中为毕业生创造了更多的就业机会。

3．校友的人脉资源起到桥梁作用

校友聚集的人脉，为母校赢得社会各界的支持，争取到了众多“优惠券”甚至“免费门票”。毕业生的就业工作也是如此。校友广泛分布在不同领域、不同地区，多年的奋斗和努力使他们拥有一定的决策权和影响力，在各行各业建立了广泛的人脉资源，可以为母校毕业生就业提供更多的机会。

4．校友的反馈信息促进教育教学改革

校友们在高校学习多年，了解母校的办学特色、专业特点；同时又熟悉本行业管理规范、技术要求和人才需求状况。通过广泛听取校友对母校专业设置、人才培养方案等方面的建议，可以对学校教育教学有更深的认识，及时调整教学内容，对培养出社会广泛认可的高素质人才具有重要作用。

第二方面,进一步明确开发校友资源促进毕业生就业的基本原则 我们认为，做好校友工作，为大学生就业创造条件，必须牢牢把握三条基本原则：

1、坚持以人为本，服务校友的原则。要搭建校友之间的交流与沟通平台，增进校友间的友谊与合作，弘扬学校的优良传统，不管校友对学校的贡献大小都应一视同仁，尽量满足他们的心愿，让校友感受到母校的情谊，从而赢得校友发自内心的支持，只有这样，才能使校友资源的开发工作日益巩固而见成效。

2、坚持科学统筹，可持续发展原则。要以科学发展观为指导，通过校友会等组织，科学统筹安排校友资源开发工作。从学校长远的事业发展出发，不仅关注校友资源的现实性，更应注重校友资源的潜在性和可持续性，要像保护生态环境一样维持与校友的良好关系，使学校永远成为校友的终身背景和精神家园。

3、坚持互惠共赢，合理有序原则。学校与校友的关系，可以说是互动互求的关系。学校鼓励校友回报母校，同时也要体现母校对校友的关心与帮助，让校友感受到母校的温暖，从而形成学校关心、支持校友，校友关注、回报母校的 “双赢”局面。

第三方面,切实采取有效措施，充分开发校友资源促进毕业生就业

按照“围绕大局重服务，拓展资源促发展”的工作思路，在当前和今后一段时期内，校友工作将在促进毕业生就业方面重点采取以下五项措施： 1．完善工作机制，保持与校友交流联络

定期组织好校庆、院(系)庆、毕业周年纪念等活动，使校友联系常态化、例行化，不断激发校友热爱母校的情感。不定期开展校友走访、就业调研、校友回访等活动，有针对性地组织校友企业来校开展招聘活动，加强与校友和用人单位之间的联系沟通，使各项活动成为推进就业的重要载体。去年5月，学校举办了首届“校友企业专场招聘会”，27家由我校校友创办或担任主要领导的企业应邀参加，共提供了10余个领域的近百个工作或实习岗位。同时，校友还与同学们深入交谈，提供切实有效的就业指导，取得了很好的效果。

2．建立健全校友工作网络，拓宽就业工作渠道 地方校友会是团结、凝聚地方校友、加强母校与校友联系的纽带，学校要继续推进地方校友会乃至海外校友会的成立工作，建立健全地方校友联络组织，形成完善的工作网络。同时各个学院也要成立校友分会，建立起自己学院的校友数据库，与校友建立和保持积极联系，形成“总会统筹，部门协调，学院结合，各地互动”的校友工作格局，做到多方面收集校友信息，多渠道联络校友，多角度整合校友资源，拓宽毕业生就业渠道。

3．加强校友与在校学生之间的互动，搭建就业工作平台

一方面，组织学生“走出去”，利用社会实践等机会，让学生们近距离接触校友、采访校友，参观校友企业，增进相互了解，加深校友对母校毕业生的印象，鼓励校友主动推 荐和使用母校的毕业生。比如，今年年初学校启动的“百名校友系列访谈”活动，就是通过与校友的互动达到影响、教育学生，总结我校人才培养规律，不断提高学校办学水平等目的。

另一方面，邀请校友“走进来”，通过优秀校友参加开学典礼、毕业典礼，举行事迹报告会，名家讲坛等形式，把校友的高尚品德、事业成就、成长经历、社会影响力等作为生动的案例，教育和启发在校学生，成为人才培养的重要教育资源。近几年来，学校已邀请了林左鸣、李中华、杨国庆等十几位知名校友来校参加活动，在学生中引起了强烈反响。

4．利用“一刊”、“一网”等媒介，向校友定期发布就业信息

“一刊”即南航《校友通讯》这本期刊，它是面向校友宣传学校的重要载体，深受广大校友的喜爱。“一网”即校友会网站，是校友们便捷的沟通渠道和联系平台。通过“一刊”、“一网”广泛宣传学校的办学成就，发布毕业生就业信息，使校友及时了解学校发展状况，掌握毕业生就业动态，及时和学校取得联系，吸收优秀毕业生到相关行业建功立业。

5．关爱毕业生，积极培养校友组织的新生力量 学校每年有近6000名学生毕业，他们是一支年轻的校友队伍，在母校的关心支持下，他们会成为促进就业工作的新生力量。所以，我们要以发展的眼光来看待毕业生的成长，增强毕业生爱校荣校的意识，引导校友之间互帮互助，在促进他们走向更好的职业发展道路的同时，鼓励他们将来为新一届毕业生争取更多的就业机会。

老师们、同学们，校友是我校十分宝贵的办学资源，是推动学校发展的重要力量。我们将充分依托校友资源，积极开展校友工作，不断为大学生就业探索新途径，开辟新渠道，共同推动学校人才培养工作再上新的台阶。

谢谢！

第二篇：挖掘生活资源,开辟高中课堂德育新途径案例分析

唯有源头活水来

——挖掘生活资源，开辟高中课堂德育新途径案例分析诸暨二中张辉

中央电视台有这样一则公益广告：一个小男孩，静静地盯着年轻母亲打来热气腾腾的一盆水，十分虔诚地为白发苍苍的奶奶洗脚；接下来的画面是，这名稚嫩的小男孩也泼泼荡荡地给年轻母亲端来了一盆热水，还甜甜地叫道：“妈妈，洗脚！”。这一场情不禁使人反思，一个的良好品行究竟是怎样养成的？这则广告似乎让人明白，优良品行的养成主要依靠从生活实践中领悟、体验与内化。那么，道德教育如何才能在自然、真实的走向真实化、生活化，焕发出生命的活力呢？朱小蔓教授曾打过一个非常恰当的比喻：她认为德育是“盐”，人不吃盐不行，但也不能单纯吃盐，而必须将盐溶解在各种食物当中吸收；我们在吸收盐的时候，是看不见盐本身的，因为盐已经融入了各种食物之中，但盐却很自然地进入了人的体内。德育也应该如此，它也应该自然而然地融入其他教育之中。

加强和改进学校德育建设，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想建设的新途径，是中共中央国务院为树立科学发展观、落实执政为民的执政理念而作出的战略决策。学校作为未成年人思想道德建设的主阵地，除了把德育理论渗透到日常管理和课堂教学中之外，还应以开放的眼光让学生溶入社会这个大环境，充分挖掘生活资源，一、追踪热点，把握社会脉搏。

在当今社会，学校不是一方净土，更不是与世隔绝的“世外桃源”，学校的教育应关注社会，关注人类生存的环境，学校与社会密不可分。而社会的信息化，使我们每一位公民都成了地球村的村民。地球的每一个角落即将发生的事情我们几乎可以同时目睹，一个个焦点“炙手可热”，成为人们茶余饭后议论的话题，而这些热点所蕴藏着的德育因素，是一种重要的课程资源，我们教育工作者应该及时挖掘，视为珍宝。

笔者曾今利用2 0 0 5 年的一件新闻大事组织学生进行探究性学习，取得了很好的效果。2005年4 月2 6 日——5 月3 日，中国国民党大陆访问团在连战主席的带领下，在大陆进行了八天七夜的“和平之旅”，胡锦涛同连战就两岸问题进行了深入的交谈。紧接着，亲民党的“搭桥之旅”、新党的“寻根之旅”热了海峡两岸。这个新闻当时几乎充斥了整个媒体，引起了国民对两岸关系的极为关注。我就引导学生每天注意收看电视新闻，浏览学校的阅报栏，每天早读前1 5 分钟设立“新闻进行时”喇叭筒，发布最新消息，然后利用班会时间引导学生讨论，发表对这一事件的看法。老师注意捕捉学生对问题不同的认识。最后，我设计了三个问题供学生交流：①列举历史证据，说明台湾是祖国领土不可分割的一部分。②我国政府对台湾问题的方针是什么？③你想对台湾小朋友说些什么？问题出来了，学生有了探究的兴趣，就有了进一步探究的欲望。这时候，根据学生自己的意愿，我把学生分成小组，进行分工，通过查找资料、走访、请教，整理信息。在“班级论坛”上，可谓硕果累累。学生搜集到了大量历史证据，诸如“郑成功收复台湾”、“1 9 4 3 年中美英三国《开罗宣言》和1 9

4为促进学生个性的健康发展而拓宽道路。为此，笔者近几年进行了不断的实践与探索研究。年《波茨坦公告》的发表”等等，都有力地证明了台湾是祖国领土不可分割的一部分。在此基础上，学生明白了台湾问题是关系中华民族感情的大问题，我们的方针是明确的，那就是“和平统一、一国两制”。在给“台湾小朋友的一封信”中，学生畅所欲言，充分表达了爱国的情感和统一的意愿：“我知道，台湾有日月潭，大陆有趵突泉，一湾浅浅的海峡，怎能隔断炎黄子孙的血脉”“来吧，朋友，祖国是我们共同的家，我们一起跳舞、一起歌唱„„”事后，我们又办了一期“海峡两岸心连心”墙报，在同学们中间产生了很大的反响。在这样一个综合性学习活动里，三维目标得到了落实，学生在个性体验中也位近了与社会的距离。当社会“热点”在我们身边沸腾的时候，让学生们也为之心跳吧！

二、巧借“节日、纪念日”，引导学生探究学习。

一年中有很多的节日、纪念日，我首先让学生按时间顺序对这些节日、纪念日进行排列，并进行分类整理，然后收集资料，探究由来，并让学生设计活动，进行探究性学习。

1、传统节日。在“两会”期间，有代表提出议案将我国的传统节日清明、端午、中秋、重阳也列为法定假日，以弘扬民族精神，除这几个节日以外，再加上春节、元宵节、泼水节、火把节等，这些民间节日作为中华民族统的一部分，在中国人心目中占有很重要的位置。那么如何将这一课程资源加以利用，让学生进行研究性学习呢？笔者是这样进行引导的：首先，让学生回忆、调查自己家乡在过这些节日的时候的风俗习惯，再收集祖国大地其它地方的民风民俗；其次，拿我们今天过传统节日与以往过传统节日进行比较，看哪些保留了下来，哪些又增添了新的内容。以春节为例：从“腊月初一开始预热，一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。（刘绍棠语）”真正“烟消云散”，是过了元宵节，中国人才算过完了年瘾，开始了新的生活，在这“激情燃烧的岁月”里，中国人办年货、吃腊八粥、送灶王、扫房子、换门神、包饺子、过除夕、拜新年、串亲戚等风俗大同小异，新世纪的今天，又形成了看春节晚会、出门旅游等新内容，这些内容都是一种课程资源，学生可以从中感受中华民族优秀文化传统的魅力，感受时代的变迁、社会的进步。

2、现代节日。元旦、“三八”妇女节、植树节、“五一”国际劳动节、“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党节、“八一”建军节、教师节、“十一”国庆节等等，都是一些现代节日，各地都要组织一些相关的活动来庆祝。我首先让学生通过查阅、访问、了解这些节日的由来，然后通过一些实践活动使每一个节日都过得有意义。譬如利用“五一”、“十一”两个黄金周，让学生设计本地游、国内游、国际游的目的地具体路线，感受身边及各地的自然景观和人文遗产，有条件的还激励学生随家人一起去亲身体验。此外，利用植树节组织栽树护苗活动，利用“教师节”安排师生谈心活动，利用“五四”、“六一”、“七一”、“八一”等召开文艺晚会，展示才艺，都取得了良好的效果。

3、革命纪念。中国革命的道路坎坷艰辛。为纪念这些重大的历史事件，警示后人，许多的革命纪念日我们不能忘记，二七大罢工纪念日（2、7）、“五卅”运动纪念日（5、3 0）、抗日战争胜利纪念日（9、3）、“九·一八”事变纪念日（9、1 8）、辛亥革命纪念日（1 0、1 0）、“一二·九”运动纪念日（1 2、9）等等都是一种重要的学习资源。我是这样引导的，首先让学生搜集历史资料，了解历史原貌，让学生知道这一天纪念的是一个什么样的历史事件，今天我们为什么要作为一个特殊的日子进行纪念；然后让学生通过各种渠道了解现有的历史遗迹的保护和纪念情况，当然，有条件的可以组织采访、瞻仰活动。最后我让大家以“演讲比赛”的形式，来颂扬革命前辈抛头颅、洒热血的献身精神，从而，感受今天的幸福生活来之不易。

4、其它节日。在生活中，还有其它一些节日，也可以进行研究性学习活动，如一些世界活动日：世界气象日（3、2 3）、世界卫生日（4、7）、世界无烟日（4、7）、地球节（4、2 2）、国际护士节（5、1 2）、世界环境日（6、5）、世界人口日（7、1 1）、世界旅游日（9、2 7）、世界粮食日（1 0、1 6）、联合国日（1 0、2 4）。还有一些外国民间节日：愚人节（4、1）、母亲节（5 月的第二个星期天）、父亲节（6 月第三个星期天）、啤酒节（德国、1 0 月）、圣诞节（1 0、2 5）等等。我让学生以手抄报的形式收集这些节日的由来，以及风俗习惯，然后办一个展览，让学生感受全人类为世界和平，为改善环境所作出的努力，感受异国的民族风情，从而大大开阔了学生的视野，丰富了课余生活，提高了人文素养。

三、利用优秀的影视歌书题材，为学生提供精神食粮。

震撼心灵的影视、脍炙人口的歌曲、熠熠生辉的名著、是一块宿营地，能安置你的灵魂；是一片神秘的夜空，能让你五彩斑斓的梦想自由自在地飞翔。我们既要减轻学生过重的课业负担，还学生充足的课外生活空间，又要把学生从无休止的网络游戏旁拉回来，向他们推荐优秀的影视作作品、中外名著，传唱健康活泼的歌曲，以丰富充实课外生活，是我们教育工作者责无旁贷的。笔者每周都安排有一节“交流课”，大家互相交流读书心得、影视观后感，并互相推荐优秀的影视名著作品，取得了很好的效果。

四、发挥区域资源优势，让学生沐浴自然人文的阳光。

充分发挥区域性红、绿历史文化资源优势，大力培育和弘扬民族精神，让学生了解家乡、热爱家乡，沐浴大自然的阳光，感受人文的精神。以我们诸暨为例，历史文化底蕴深厚，越王勾践，西施范蠡，“枫桥三贤”，俞秀松等等，这些都是一种可利用的课程资源，或开展研究性学习，或组织各种集体活动，举行入队、入团、入党宣誓，举行18岁成人仪式，以教育孩子热爱祖国、热爱家乡，引导他们健康成长。

生活中的德育资源其实非常的丰富，关键是我们能够充分去利用和挖掘，去整理，这是一项长期的系统工程，需要我们能够持之以恒的探寻。

第三篇：普通高校开发校友资源的策略分析

摘 要：校友资源是高校的宝贵资源，开发校友资源对高校和校友来说是一件双赢的事情。充分发挥校友资源的作用，对母校的建设和 发展 具有重要意义；反过来校友也可以从母校的发展中获取更多精神激励和物质机会。普通高校应该通过情感 教育，增强校友对母校的认知感，同时利用校友资源改善招生和就业情况，与校友合作促进教学和科研发展，解决办学经费不足等问题。

关键词：校友资源；情感教育；凝聚力通过情感教育，增强校友对母校的认知感

普通高校由于本身声望和影响力的限制，校友对学校在成就方面的认知感不强，校友之所以愿意反馈母校，是建立在对母校有深厚感情的基础上。学校要强化校友对母校的感情，应该从以下几方面着手：

（1）建立专门的校友会，加强与校友联络，维系其对母校的感情。

学生从学校毕业、教职员离开学校后，对学校相关信息的获取没有以前方便，学校可成立专门的长期的校友会，委派专人负责相关事宜。校友会可以利用学校庆典、大型活动、大型会议等活动，广泛地进行组织、联络、宣传校友。尤其是要加强宣传母校的发展理念，将母校的成就及时地传递给广大校友，广泛宣传方方面面的成功校友，这对普通校友也可以起到激励作用。除了一些重大活动外，校友会平时也要注意保持和校友的联系，不能让校友产生有事学校才会找他的感觉，注意平时一点一滴的感情积累。

（2）举办“校友 论坛 ”，定期请来自于各行各业的优秀校友回校做报告或开讲座，与在校大学生面对面交流。回来的校友可以是名人，也可以是普通人，通过校友的经历告诉学生，进取是不分职业的，做人做事只要有一种向上的精神，自然 可以取得成就。

（3）出版内部或公开的校友刊物，定期将搜集到的各界校友事迹整理发表，免费寄给校友及发放给在校学生，并由图书馆和院系资料室收藏。

（4）充分利用 网络 信息平台凝聚校友资源。在本校网站上或与一些相关的门户网站如chianren、5460等合作，推出校友介绍专栏，介绍他们在不同岗位上取得的的各种成绩。通过事迹宣传，一方面可以使在校学生对学校和相关校友产生自豪和引以为傲的感觉；另一方面对该校友也起到扩大影响的作用，有利于其事业发展。另外，在网站上为校友提供寻访以前同学或老师的帮助平台，还可以替校友发布一些广告。授人玫瑰，手有余香。帮助校友联络同学朋友增进感情的同时，他们对母校的情感自然进一步加深。

（5）组织校友返校联谊。

（6）未雨绸缪，加强对未来校友——在校学生的情感教育。充分利用校友资源改善招生和就业情况

（1）利用对知名校友的介绍和宣传，扩大普通高校招生。

每个高校都会有一些知名校友，这些校友往往会起到吸引优秀生源的作用，在很多学校的招生介绍中都会有历届知名校友的介绍，而为了某一个自己崇拜的人而报考其母校的考生也不在少数。普通高校在校友知名度方面比名校一般有所欠缺，原因除校友本身成就外，与学校的宣传不足也有一定关系。因此，高校应通过各种手段扩大对知名校友的宣传。如在报刊、媒体上不定期发表文章，宣传校友事迹等。此外，校友会可以在不同地区成立校友分会，吸引当地校友参加，鼓励校友子女报考母校，并在同等条件下给予一定优惠政策。世代相传的母校情结，可以化做强大的凝聚力，对高校的长远发展非常有利。

（2）利用校友的人脉资源，拓展学校就业工作渠道，有效地提高就业率。

由于扩招的影响，普通高校毕业生的就业情况不是很理想。对此，学校应该健全和完善毕业生追踪调查渠道，了解历届校友就业状况及现状，对于具有一定地位和岗位优势的校友，学校可以与他们联系成立就业实习基地，这样既为学生毕业实习提供了条件，又为就业提供了机会。其次，有针对性地向校友寄发毕业生信息，鼓励校友为母校提供需求信息，为毕业生提供就业岗位。对吸收较多毕业生的校友可考虑给予一定的精神和物质奖励。对于那些曾经为母校做出过贡献的校友，可以将优秀毕业生信息优先推荐给他们，使优秀校友可以得到优秀人才。

第四篇：大学生学技术 探寻就业新途径

“大学生到处有，今年特别多，走在大马路上一抓一大把!”对于这样的调侃，很多大学生已经见怪不怪，不说大学生就业不如农民工，也不说大学生找工作“负工资”，倾尽四年的青春、金钱与时间，谁也不想看到这样的结果。面对此种情境，不少大学生开始接受职业教育成为其就业的一个新途径，借此开辟另一番天地。

大学生当蓝领 寻找就业新定位

在即将走出大学校门的时候，王凯的人生没有按划定的轨迹发展，而是发生了逆转。王凯原是安徽某大学物理系的毕业生，2011年年末，他开始奔波于各地的招聘会，结果是一次次的碰壁。他说：“沸腾的热血像浇了氟利昂一样凉了下来。”

后来他在电视中看到安徽万通汽车专修学院的招生信息，在网上进行了一番仔细的搜索之后，王凯发现该院同样招收大学生“回炉”学技术，毕业后学校将直接推荐工作，经历了一番思想斗争后，王凯报了名。

大学生折返学技术 并不代表大学“白念了”

王凯说，起初朋友建议他去职业教育学校学点技能，好找工作。可他觉得接受不了，总觉得做技工低人一等，父母也觉得那样的话大学就白念了。对于这种现象，安徽万通汽车专修学院有关负责人认为，一个有序和可持续发展的社会，永远需要不同的社会分工，现实社会的人才结构，决定了不同层次的人才需求，只要能够充分地发挥出人才的作用，职校渠道也是合理的。据安徽万通校企合作单位介绍，职校学习过的大学生，在原有的理论优势基础上，实践动手能力得到大幅度提高，在企业颇受欢迎。

订单式培养 搭建就业平台

据了解，安徽万通汽车专修学院与企业的人才培养订单已经签到2013年。除部分毕业生在省内就业外，还有相当比例的毕业生在北京、上海、南京、杭州、天津等20多个省市的200余家企业获得稳定高质就业，其中“回炉”学习技术的大学生很多迈上工作岗位后不久，即步入企业中高层。学院始终坚持“以就业为宗旨，以需求为导向”的办学方向，根据企业需求设置专业，按岗位需求设置课程，受到各界的广泛认可。安徽万通负责人表示，未来还将进一步加大订单式培养的范围和力度。

第五篇：如何开发校友资源以促进学校发展

一、如何开发校友资源以促进学校发展

1、利用校友资源,提高学校声誉

校友的形象资源具有校本性、亲和性。校友的形象资源,代表着学校的品牌形象,是体现学校特色最生动的“品牌形象”。高校校友是学校教育的结果,是教育的产品,如同企业生产的产品必须要接受社会的检验,得到社会的承认,教育产品质量的好坏直接关系到学校的声誉和形象,甚至关系到学校的生存。学生对曾在本校学习、生活过的学长们,怀有一种羡慕与崇敬的心理,他们的事迹与教育,对在校学生具有很强的亲和力。

利用校友信息资源,提供信息服务

一方面,通过校友的口,学校的社会声誉得以提高,为学校争取政府和社会的支持提供了帮助。从事各行各业的校友,就像学校散布在社会上的一张张信息网,构成一个庞大的信息系统,帮助学校了解各方面的信息,扬长避短,为学校所用。在信息社会,信息就是财富。分布在各行各业、各个地区的校友,组成了母校在海内外庞大的信息网。

利用校友教育资源,为母校增添光彩

校友作为高层次的知识群体,他们当中有杰出优秀的管理、专业人才,在各自的工作与研究领域中,作出了突出的贡献,有丰富的实践经验,邀请杰出校友回校指导、讲座、带教,提升我们的师资队伍,从而推动学校教育教学的发展。校友在各自岗位上建功立业,涌现许多出类拔萃的优秀人才,其中有不少知名学者和优秀专家,他们曾对母校的学科建设、科学研究、人才培养等方面给予很大的帮助和支持。

利用校友的财力资源,提升校园环境文化的品位

校友捐赠的建筑、雕塑、树木等,提升了校园环境文化的品位。通过捐款、捐物等各种方式来报答母校。把为母校的建设和发展尽微薄之力、多做贡献视为义不容辞的责任,并以此为无上荣耀学生得到校友亲手颁发的奖学金,在感到自豪的同时,更受到了校友的激励,加深了对母校的感情。这种校友自身拥有的财力和物力资源,可以通过合理有效的开发成为学校拓宽办学经费渠道、增加资金来源的重要组织部分。

竭力开发校友资源,促进学校和谐发展

建立校友信息库,构建校友之间、校友与母校之间联系的网络体系,广泛采集校友信息,以优质的服务,搭建校友与母校的情感之桥为校友提供竭诚服务是校友工作的生命线。发动校友捐赠,为学校发展建设做贡献利用校友返校举办纪念活动、走访地市校友分会等有利时机,适时宣传母校在新校区建设过程中的困难,倡议校友们力所能及的为新校区建设贡献自己的力量。

总之,高校校友活跃在社会各行各业,形成了庞大的信息网,是学校取之不尽的信息资源。只有充分认识校友工作在学校发展中的重要地位和作用,加强与校友的联系,建立学校与校友互相关心、互相支持、共同合作、共同发展的互动机制,才能真正做好校友工作,推动大学管理体制的改革创新和学校各项事业的更快发展。