“让爱和我们一起成长”留守儿童共度中秋活动方案

第一篇：“让爱和我们一起成长”留守儿童共度中秋活动方案

“让爱和我们一起成长”

——临泉五中留守儿童共度中秋活动方案

为进一步做好我校关爱留守儿童工作，体现学校对留守儿童的关心，营造“十爱育人”的良好校园氛围，让更多人来关注和爱护校园留守儿童，同时也让父母不在身边的孩子们感受到家的温暖，给他们留下一个难忘而又有意义的校园中秋节。经学校研究决定，特举办临泉第五中学“让爱和我们一起成长”——留守儿童共度中秋活动，具体方案如下：

1.活动主题：让爱和我们一起成长； 2.活动时间：2017年9月27-28日； 3.活动地点：留守儿童之家 4.活动准备：

场地布置：董琳、胡志东、刘影； 物品购置：校办公室； 主持人：严静

特邀嘉宾：教育局相关领导及特邀嘉宾、韩滨校长及主要班子成员、七年级全体班主任及部分留守儿童； 5.活动议程： 1）魏振副校长致辞 2）来宾致辞

3）主持人介绍一些关于中秋的典故和故事，带动现场气氛； 4）留守儿童代表发言； 5）发放水果、月饼、糖果； 6）各班代表同学表演节目； 7）韩滨校长讲话； 8）活动结束。

临泉五中 政教处 团委

第二篇：临泉五中留守儿童共度中秋活动发言稿

临泉五中留守儿童共度中秋活动发言稿

各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

金秋时节，我们欢聚一堂，共同庆祝中秋佳节。首先，请允许我代表五中的全体教职工，祝各位领导和来宾身体健康、工作顺利，祝各位同学学习进步、节日快乐！

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，尊老爱幼是中华民族的传统美德。中秋佳节来临之际，为了让留守的孩子们充分感受学校和社会的关怀，过上一个幸福愉快的中秋节，我们学校今天在这里举行“让爱和我们一起成长”临泉五中留守儿童共度中秋活动，部分老师和领导与留守的同学们共聚一堂，提前欢庆我们的传统佳节中秋节。孩子们，虽然你们的父母和亲人不在你们身边，但是你们还有可爱的同学，还有那些辛勤培育你们的语文老师，数学老师，你们的班主任，他们同样是你们身边最亲的亲人。希望在他们的陪伴下，大家可以度过一个和谐快乐、温馨难忘的校园中秋，在这里，请接受我对你们的诚挚祝福和问候。

在今天的活动中，部分同学为大家表演了精彩的节目，也给我们带来了节日的欢乐。学校的表达仅是一点微薄的心意，希望这小小的礼物能带给大家一份节日的问候，一份家的温暖！同时也希望孩子们在今后的学习和生活中，不论遇到什么样的困难和问题，都要及时向学校反映，学校会一如既往地为你们提供力所能及的帮助和支持。同时，我真诚的希望，通过我们的共同努力，临泉五中能够成为全体留守儿童温暖的家，成为关心和爱护留守儿童的温馨港湾！

谢谢大家！

2017.9.27

第三篇：中秋关爱留守儿童方案

“情暖中秋，爱在校园”

----关爱留守儿童活动方案

二：时间：2016年9月15—17.三：背景：

留守少年儿童是一个特殊群体，他们的父母为了生活外出打工，把孩子留给爷爷奶奶照顾。隔代教育及无法享受父母在思想认知及价值观念上的引导和帮助，成长过程中缺少父母情感上的呵护与交流关注，极易产生人生观、价值观上的偏离和个性、心理异常，一些孩子甚至因此走向犯罪道路。由于亲情的缺失，这些处于发育期的孩子心理健康方面存在严重的阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、性格孤僻、缺乏爱心和交流沟通能力，甚至脾气暴躁、冲动易怒。

目前留守儿童关键问题体现为以下四点：

1、心理问题（由于单亲监护、隔代教育，家人无法充分了解、及时关注到孩子的心理变化而产生）

2、学习问题（学习方面监督减少、基本处于无人问及状态、产生厌学情绪、上课不专心、逃课）。

3、生活问题（留守儿童家庭经济一般都较困难，父母外出后，农忙时常成为劳动力补充，又处于长身体的阶段，祖辈的节俭习惯和营养知识的缺乏，难以为孩子们提供健康充分的营养）。

4、社会关爱不足（易受到普通孩子的另眼相待，受到委屈或挫

一、活动主题：“情暖中秋 爱在校园”关爱留守儿童。折时无处倾诉），青少年问题事关重大，学校对此责无旁贷。在一定程度上弥补他们缺失的亲情，帮助他们渡过一个健康快乐的童年。让祖国的花朵开得更艳，更芬芳！

四、目的：

温暖孩子心灵，弥补缺失的亲情，让更多人关注留守儿童，加入到关注留守儿童的活动中来。

五、活动前准备：

1、确定关爱对象：五竹中心学校146名留守儿童。

2、宣传阶段：9月上旬

3、实施阶段：9月14

六、活动内容 ：

1、“心手相牵，感恩父母”——写一封给爸爸妈妈的信。让留守儿童向父母倾诉自己的心里话，讲述留守生活的酸甜苦辣以及对未来的憧憬，感受家长的艰辛。

2、为留守儿童赠送学习用品或月饼，让留守儿童感受到学校这个大家庭的温暖，感受到老师和同学们对他们的关爱。

第四篇：留守儿童过中秋活动方案(详)

《情系中秋、温暖你我》关爱留守生主题活动方案

活动目的：

1、体现学校对留守儿童的关爱；

2、让学生感受我国传统节日的魅力，让留守儿童感受到学校大家庭的温暖；

3、培养学生主动参与的意识和团结协作的精神。

活动主题：情系中秋 温暖你我 活动时间：2018年9月21日课间操 活动地点：食堂一楼

参加人员：全校留守子女、五（6）班全体学生和参加节目的五（4）班三名学生 活动准备：

学校准备每个学生的月饼和游戏奖品，五年级所有同学为留守学生准备礼物。主持人：杨云千姿 胡惠来 活动程序：

1、主持人：各位领导、各位老师，亲爱的同学们，在这丹桂飘香的金秋，我们迎来了万家团圆的中秋佳节，今年的中秋节将是我们所有留守儿童难以忘怀的，因为我们有幸与学校的老师们共同度过。

2、今天，参加我们活动的有学校领导，老师，还有我们所有的爸爸妈妈不在身边的同学们，欢迎你们的到来。

3、现在请留守儿童代表刘欣宇发言。

4、活动开始： 开场白：

甲：今天，花好月圆，我们师生济济一堂，共叙思念之情。乙：今天，中秋佳节，我们一起欢度时光，同抒走进校园的喜悦！甲：中秋节的思念，在学校里放飞远方的眷恋。乙：中秋节的团圆，在学校里把浓浓情意展现。甲：在这里，让我们激情歌唱，歌唱我们美好的未来。乙：在这里，让我们尽情欢呼，欢呼我们的愉快。甲：在这里，让我们诚挚祝福，祝福大家中秋佳节快乐。乙：在这里，让我们真心祈祷，祈祷大家的明天会更好。甲：中秋佳节，温馨校园浓浓情。

乙：中秋佳节，我们高歌一曲，放飞心中的歌 “情系中秋 温暖你我”中秋联欢活动现在开始！

甲：为了让我们的气氛更加活跃一点，我们来玩个小游戏，名字叫《萝卜蹲》。有请周老师担任游戏主持人。

甲：萝卜蹲游戏大家玩得紧张而又快乐，下面让我们来轻松一下，静下心来，细细欣赏五（5）班 带来的，大家掌声欢迎！

乙：优美的歌声让我们沉醉，静静地听着，真是一种心灵的享受！甲：是啊，瞧大家那如痴如醉的神情，真是谢谢你了！乙：好了，同学们，下面让我们动起来，再来做个小游戏，好不好？ 请上道具！（老师将五张凳子摆成一圈）大家猜猜是什么游戏？（抢凳子）乙：抢凳子需要参加的同学反应灵敏，动作敏捷，先请各小组商量商量派谁上，他可代表了你们小组的荣誉哦。（各小组选好代表）

甲：下面我将游戏规则讲一下，请六位同学随着音乐围着五张板凳转圈。音乐一停，就要马上抢到一张板凳坐下。没抢到板凳的同学即被淘汰。被淘汰的同学要为大家表演一个节目哦。

乙：各选手准备好了没？好，音乐起。（音乐起，转两圈，音乐止）被淘汰的同学表演节目。游戏继续……

乙：（游戏结束）下面我隆重宣布，本轮游戏获胜者是，有请——为他颁发奖品，大家掌声祝贺！

甲：燕子飞了，有再回来的时候。乙：花儿凋谢了，有再盛开的时候。甲：当雏鹰展翅的时候 乙：当春天来临的时候 合：爸爸、妈妈就会回来了。

甲：请欣赏由 同学表演的诗朗诵《留守儿童之歌》。甲：动情的朗诵深深打动了我们的心。

乙：是啊，在离开父母的日子里，我们曾无数次地因思念而流泪。甲：但现在，我们不会再孤独。

乙：学校就是我们温暖的家，老师就是我们慈爱的妈妈。合：让我们真诚地对你们说：“谢谢您，老师！谢谢您，妈妈！

甲：爸爸妈妈您们放心吧！我们会好好学习，健康成长！中秋佳节有个很有趣的活 动，那就是猜灯谜，乙：刘老师，你的手里是什么呀？（寻找）（手中拿着礼物）老师：（笑眯眯）你猜猜？ 乙：（摇摇头）不知道！

老师：我给同学们准备了一个节目——猜谜语，大家喜欢吗？（话筒对着大家），猜对了，我们为你送上一份中秋礼物。准备听题。

头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。(打一动物)【公鸡】

有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。(打一动物)【鱼】

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动物)【大象】

八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)【螃蟹】

双木不成林。（猜一个字）【相】

草木之中有个人。（猜一个字）【茶】

草上飞。（猜一个字）【早】

真心相伴。（猜一个字）【慎】 乙：（面相甲），老师，你看，大家对猜谜语还意犹未尽，那接下来，还为我们准备了什么精彩的节目呢？

甲：中秋佳节，月儿最圆，在这团圆的日子里，怎么少得了月饼呢？（发月饼）请同学们边吃水果边品尝美味的月饼。

乙：月饼软软的皮儿，甜甜的馅儿，祝愿大家家庭团团圆圆，生活舒舒心心，日子甜甜蜜蜜！

下面我们用热烈的掌声欢迎 讲话。（掌声）

甲：同学们，不管在哪儿，家始终是最好的地方。月圆的时候我们也盼着人能团圆。我们与祖国的亲人守着同一轮明月，系着同一份牵挂。同学们，假如你的爸爸妈妈不能常回家看看，那么你就常打个电话吧，问候我们的亲人，你们可好？然后再告诉他们，我们很好。

乙：朋友们，我们的中秋联欢到此就全部结束了，感谢各位老师陪伴我们度过这愉快的时光。同学们，让我们用热烈的掌声感谢他们！同学们再见！

第五篇：我们和女儿一起成长

我们和女儿一起成长

草莓班葛怡杉

闲暇时，打开电脑，浏览女儿各个时期的照片和视频，时间飞逝, 感觉晶晶出生的日子还是昨天, 蓦然回首, 居然已有五年三个月的时光了, 晶晶也从嗷嗷待哺的婴儿，到呀呀学语，蹒跚学步。。从刚进幼儿园时的怯嫩的眼神到能够和你有来有去的辩驳，还有童言无忌，语不惊人不罢休，真是人小鬼大。。从歪歪扭扭的数字到工工整整的拼音也记录着晶晶在幼儿园的成长。

晶晶入园之前，我们常常记下晶晶生活中的点点滴滴，叫《晶晶的成长日记》记录着晶晶的成长，等到晶晶识字长大时，作为一个很棒的礼物礼物送给她，回顾培养孩子的点点滴滴，有一些心得体会与大家一起分享和交流。

首先是思想与品格培养。

《三字经》里谈到：人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁„„小孩从小的品格培养相当重要，首先应该从培养孩子如何做人和处事开始。现在很多家庭是独生子女，父母长辈都把家里这颗苗视为皇帝公主，于是容易形成自私、霸道、娇气的性格并且挫折教育缺失，使得我们的孩子不会与人相处、自理能力差、缺乏团队合作精神等等，这些都阻碍了我们孩子的成长，因此我们做家长的应该从小培养孩子良好的人际关系能力，培养孩子富有爱心、同情心，正确看待自身的缺点，增加对孩子的挫折教育，培养孩子独立做事的能力和信心。例如我们让晶晶在幼儿园里和老师小朋友一起过生日，让她感受到集体的温暖，分享的快乐。还可以经常邀请她熟悉的孩子来家里一起玩，分享玩具等。关于孩子的自信问题，我们知道任何人都不愿面对挫折，更何况一个幼儿，所以我们一方面要培养孩子的自立能力也要保护孩子做事的勇气。晶晶特喜欢做她擅长的事情和活动，例如拼图，找不同等，对于不擅长的就表现出天然的排斥，那就要抓住做好擅长的事情去多鼓励孩子做好不太擅长的活动，久而久之就会培养孩子超强的自信心。晶晶的观察能力较强，我们就送给她一些找不同的书籍，拼图卡片去加强她这种能力。

女孩天生就具备很多优点，如善解人意、能体谅他人、能很容易地与他人和谐相处，我们的晶晶更是如此，但但是任何事情都具有两面性，这种思维方式也给女孩带来了很多烦恼：为了取悦他人，她常常会不惜损害自己的利益；为了不破坏与他人之间的关系，她往往不会说“不”；对于这些内心还不是很坚强的小女孩来说，这也正是她们在成长过程中更容易受到伤害的主要原因。所以，在女孩小的时候，父母就应告诉她们：不要无原则地奉献自己的正当利益、不要总是埋没自己不同的声音、要学会对故意侵犯你的人说“不”、要学会爱自己。当然，这并不是要女孩的父母故意去违背女孩的思维规律，去打破她们的思维方式。要知道，父母对女孩的提醒和教育，往往可以大大减少她遭遇伤害的可能，或是避免伤害的发生。所以，在女孩小的时候，父母就应该告诉她们：注重人与人之间的关系很好，但要学会爱自己。

其次是智力发展与学习能力培养。

现在的家长趋于孩子不能输在起跑线上的因素考虑，从孩子呀呀学语起就让孩子学习，家长们纷纷以两三岁的孩子就能背多少唐诗、认多少汉字为荣，殊不知

孩子创造力就是这样被残忍得扼杀了，“0”在中国孩子眼里永远只是阿拉伯数字

“0”，而不可以是一个苹果、一个鸡蛋、一个大饼„„我们要正确认识孩子的早

期教育，不要盲从；培养孩子学习能力和兴趣，探索让孩子轻松愉快获得好成绩的方法；积极鼓励培养孩子阅读课外书籍的能力。教会孩子学习的方法，远比教

会孩子知识来得更重要，正所谓“授之与鱼，不如授之与渔”。不能让孩子认为

学习是一件比较苦闷的事情，家长应该正面的去引导孩子的思想，告诉孩子获得

知识的过程是快乐的，可以学到丰富的有趣的知识，还可以让自己变得聪明，明

白许多事情，并且最重要的一点，校园生活丰富多彩，能交到好多的朋友，这样

孩子才能有兴趣去学习。要让她感觉到获取知识的乐趣和动力。例如她特别喜欢

听我们读故事，我们当然要给我们的宝宝读啦，但也要告述她，学会识字就可以

自己去看了。在培养孩子学习兴趣和学习能力方面，也可以多带孩子去书店看书，因为爱学习的孩子都喜欢看书，她看到大哥哥，大姐姐们认真看书的情景，也会

模仿，久而久之就是一种习惯，一种品质。所以环境很重要，当我们陪孩子在家

时，不妨关掉电视，电脑，手机陪孩子一起看点书。既丰富了自己，又熏陶了孩

子。

第三，关于习惯的培养。我们常说勉强成习惯，习惯成自然，自然成本性。

有句古话：三岁看老。意思就是说，小孩在三岁之前的习惯培养至关重要，小孩从小的习惯养成将影响孩子的一生。往往很多孩子在小时候没有养成良好的习惯，长大了直接影响他的发展。因此，我们应该从小培养孩子良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。在培养孩子学习习惯方面，我觉得应该养成孩子闹中求静的学习习惯、养成孩子自觉学习的好习惯、让孩子喜欢学习，把学习看成快乐的事。在孩子行为习惯的培养上，我们应该帮助孩子解决丢三落四的坏习惯，比如

我们出门之前常常假装让孩子提醒我们不要忘记什么。生活习惯上更要培养良好的生活习惯，尤其是女孩子。让她学会整理自己的书包啊，玩具啊等等。要把自

己的事情自己做的意识灌输给孩子。当然，你让她帮你时她也会蹦出“自己的事

情自己做”让你哭笑不得。

另外要让孩子体验到学习是件快乐的事情，家长总是耳提面命地告诫孩

子：“学习是需要刻苦才能获得回报的，所以你要多多努力。”于是，孩子从小就

被灌输“学习是件苦差事”的理念，会使孩子认为既然那么苦又干嘛要学。家长应

该正面的去引导孩子的思想，告诉孩子获得知识的过程是快乐的，可以学到丰富的有趣的知识，还可以让自己变得聪明，明白许多事情，并且最重要的一点，校

园生活丰富多彩，能交到好多的朋友，这样孩子才能有兴趣去学习。

在养育女孩的过程中，父母一定要给予女孩更多的爱，让她时刻感觉到爱

就在身边、永远都不会消失，这样，她才能成长为一个自信、坚强、乐观的优秀

女性。需要提醒的是，太多的非理性之爱往往不能让孩子健康成长。那么，作为女

孩的父母，我们如何才能让女儿在自己的爱中健康成长呢？——答案只有一个，给女孩更多理智的爱！这包括：疼爱但不包办。如，家长鼓励她自己的事情自己

做，但在她做这些事情的时候，给予她足够的指导和关注。

宠爱但不娇纵。如，宠爱她，但她犯了错误也要必须进行批评。当然，在批

评之后，父母不管通过哪种方式，一定要让她知道，父母还是那样深深地爱着她。

给女儿一个有安全感的环境，尤其是稳定的家庭环境，一定要避免当着孩子的面争吵。孩子都不喜欢大嗓门的爸爸妈妈。最后给爸爸妈妈的建议：

【妈妈】做好女儿的榜样

不管妈妈们是否已经意识到，大多数的女儿都会把自己的母亲当作模仿对

象。在某种意义上说，妈妈决定着女孩将会成长为一个什么样的人。所以，请记

住：想让女儿成长为一个什么样的人，做妈妈的首先自己要成为那样的人。

1.提高自己对生活的满意度，学会停止唠叨和抱怨，以一颗乐观的心对待一

切。

2.给女儿一个明智女人的形象，不要把自己的生活压力转嫁给女儿。

3.用自己的思想和行为去影响女儿，好的品德是父母送给女儿一生最珍贵的礼物。

【爸爸】留给女儿的财富

爸爸们常常不善于表达自己情感，但是如果女孩有一位关注她，并善于表达

自己情感的父亲，在父亲的关注和鼓励下，就会变得自信、乐观，做任何事情都

充满积极向上的动力。所以要把对女儿的爱勇敢的表达出来。

此外，或许女孩自己也没有意识到，她们洗手的姿势、哈哈大笑的样子更像

爸爸，甚至在她们的内心也一直在向着父亲所希望的方向发展。每位父亲对女儿

一生的影响都是巨大的。影响着女孩的性格、影响着女孩的气质。所以有女儿的爸爸们要：

1.尽可能多地陪在女儿身边，和女儿在一起做很多有趣的事情，并给女儿带

来安全感。

2.寻找一些“情感词汇”来拉近与女儿之间的感情，如：“你真棒！”“爸爸为你

感到骄傲！”

3.爸爸的支持会让女儿更加自信和骄傲，来自于爸爸的肯定会让她重新为自

己定位。