涉县井店镇中心校通讯员二级培训方案

第一篇：涉县井店镇中心校通讯员二级培训方案

涉县井店镇中心校通讯员二级培训方案

（2016年10月8日）

一、指导思想

总书记在全国宣传思想工作会议上提出，“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”为树立“大宣传”的工作理念，落实总书记讲话精神，宣传正能量，坚持正确方向。同时为进一步加强学校通讯员队伍建设，提高通讯员队伍的政治思想水平和新闻业务能力提高，加大教育宣传力度，营造良好的舆论环境，打造学校良好的社会形象。经研究，决定举办通讯员主题培训会，现制定实施方案如下：

二、培训目标

通过培训，让通讯员学习新闻采访、信息稿件撰写等知识，提高通讯员新闻采写水平，积极反映我校在贯彻党的十八届四中、五中全会精神指导和涉县教体局“先进理念，创新管理，科学教研，优质发展”总体工作思路方面的措施和方法，以及所取得的经验与成就，要以高度的政治责任，落实总书记“大宣传”理念，宣传正能量，坚持正确方向，努力使河北教育网要成为党的政治宣传的阵地和窗口。同时密切关注师生在学习和工作中取得的突出成绩，宣传学校涌现出来的先进事迹和典型人物，让教育宣传成为人民群众了解学校工作的窗口，让教育网发挥业务门户窗口的作用。

三、培训时间及方式 1、10月12日8时，请李江海副校长宣布培训会议议程。2、10月12日8时30分，共同观看河北教育网二期通讯员培训会现场录像，培训中认真听讲，做好记录。4、10月12日16时，李江海副校长总结，培训结束。

四、培训地点

井店中心小学阶梯教室。

五、培训对象

各学校和教学点通讯员（其他同志可自愿报名参加）。

六、培训内容

1、教育新闻写作的基本知识：《如何在日常生活中找新闻、写新闻》；《采编实战的排雷大法》；《如何发现和写好教育新闻》；《新媒体时代如何做好教育信息传播》、《微信内容制作》等。

2、河北教育网通讯员管理系统应用简介。

3、河北教育网通讯员管理规定（试行）。

4、河北教育网通讯员投稿要求。

5、摄影、照相基础知识讲解、以及投稿途径介绍（网站、纸媒、邮箱等）和投稿注意事项。

七、培训要求

1、各学校领导一定要高度重视，参加培训人员一律不得无故缺席迟到早退，会后每人写一份培训心得于13日下午前交教委邮箱。

2、各位通讯员培训后，积极向《涉县教体之窗》、《涉县时讯》、《邯郸教育》、《河北教育网》、《河北新闻网》等报刊、网站投稿。

涉县井店镇中心校 二〇一六年十月八日

第二篇：学校通讯员二级培训方案

涉县原曲中学通讯员二级培训方案

（2016年10月8日）

为进一步加强学校通讯员队伍建设，提高通讯员队伍的政治思想水平和新闻业务能力提高，加大教育宣传力度，营造良好的舆论环境，打造学校良好的社会形象。经研究，决定举办通讯员主题培训会，现制定实施方案如下：

一、培训目的

通过培训，让通讯员学习新闻采访、信息稿件撰写等知识，提高通讯员新闻采写水平，积极反映我校在贯彻局“先进理念，创新管理，科学教研，优质发展”总体工作思路方面的措施和方法，以及所取得的经验与成就，密切关注师生在学习和工作中取得的突出成绩，宣传学校涌现出来的先进事迹和典型人物，让教育宣传成为人民群众了解学校工作的窗口，拉近学校与社会之间的距离，主动争取社会各界对教育工作的关心、理解和支持，尽最大力量助力学校可持续发展，为早日实现原中再次腾飞而努力奋斗。

二、培训时间及方式 1、10月8日8时30分，请申舟顺副校长宣布培训会议议程及有关注意事项。2、10月8日9时，请办公室副主任李涛传达赴石家庄参加河北教育网第二期通讯员培训会议精神，并结合自己的体会带领大家学习新闻采访、新闻稿件撰写的有关知识等。3、10月8日14时30分，请窦春明老师简要介绍摄像（照相）知识及摄像器材使用技巧和维护保养注意事项。4、10月8日15时30分，请申志鹏副主任介绍学校微信公众号的运营情况。5、10月8日16时30分，牛海昌校长总结，培训结束。

三、培训地点 学校科技楼阶梯教室。

四、参加对象

各处室、各年级的通讯员和全体语文教师、微机教师和办公室成员（其他同志可自愿报名参加）。

五、培训内容

1、河北教育网通讯员管理系统应用简介。

2、河北教育网通讯员管理规定（试行）。

3、河北教育网通讯员投稿要求。

4、教育新闻写作的基本知识：《如何在日常生活中找新闻、写新闻》；《采编实战的排雷大法》；《如何发现和写好教育新闻》；《新媒体时代如何做好教育信息传播》、《微信内容制作》等。

5、摄影、照相基础知识讲解、以及投稿注意事项。

6、摄影、摄像器材使用技巧及维护保养注意事项。

7、微信的制作和公众号的运营情况和投稿途径介绍（网站、纸媒、邮箱等）

六、要求 1、10月8日上午8时10分，参会教师按时到科技楼前集合点名，并自带本、笔，微机老师带摄像机、照像机。

2、培训中认真听讲，做好记录。现场互动时积极提问。

3、会后每人写一份培训心得于9日下午前交办公室李涛处。

4、各位通讯员培训后，积极向《涉县教体之窗》、《涉县时讯》、《邯郸教育》、《河北教育网》、《河北新闻网》等报刊、网站投稿。

涉县原曲中学 二〇一六年十月八日

第三篇：2006井店镇中心校教研工作总结(精)

2006井店镇中心校教研工作总结

2006我镇中心校在县教研室的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻县教育工作会议精神，以教育发展为主题，以推进基础教育课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高教学质量为目标，深入教学研究，强化教学管理，提高办学水平，努力办好人民满意的教育。

一、以课堂教学研究为中心，继续推行新课程的实施

1、加强学习，提高理论与实践水平

全镇中小学以“学习新课程，研究新教材，树立新理念”为重点，积极参加教研室、教师进修学校举行的岗位培训和学科培训，2006年参与培训的教师 120余人次，组织外出到开封、林州、滑县、安阳、汤阴等地听课80余人次，邀请教研室领导、老师来我镇中小学指导工作9次，努力作到“走出去，请进来”。积极学习，加强管理，树立新课程改革新理念。

各中小学利用远程教育资源和电教设备，坚持每周各课教师收看“空中课堂”和“名师名家优质课”，学习先进经验，优秀方法，服务课堂教学。

2、认真组织校本培训，全面推进教育创新

校本培训依据学校自身特点，以新观念、新课程、新知识、新技术为 重点，以课堂教学中的实际问题为切如点，理论与教学实际相结合，切实提升教师的问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解教学难题的能力。

学校集中学习课程改革新理论，集中学习了《走向发展性评价》、《谁来决定学校课程——校本课程的开发》等，启迪教师思维，扩展教师思维，让教师走出封闭，适应新课程改革。

3、组织广大教师学习信息技术，服务课堂教学实践

我镇三中与八处小学，认真组织学习信息技术与远程教育技术，将课件制作与电教技术引入课堂，我镇三中教师杨素轻努力探索信息技术与课堂教学，积极参加课件制作比赛。个中小学将视频展示台熟练的运用到课堂，激发了学生兴趣，提高了课堂教学效率。

4、加强学法研究，加强学法指导

我镇一中注重学生的差异与教材的实际，以学生发展为本，遵循教学规律和学生身心发展规律，加强学生学习方法研究，强化新课程背景下学习方法的指导，变教案为学案，发展学生潜能，培养学生的创新精神。

二、坚持以教研工作为中心，不断提高教学质量

1、建立教研机制，以校本教研为基础

建立中心校、学区、学校教研组织机制，切实制订教研计划，开展教研活动，中心校领导与教研员经常深入课堂与广大教师共同讨论教学中遇到的问题，各中学集中备课，切磋教学中存在的问题，各教研组织认真制订活动计划与活动方案，搞好教学研究。

各学科教师积极参与教研活动，完成教学反思，为形成教学经验积累材料，形成反思——积累——创新的良性发展轨道。

2、加强交流与合作，提高教学水平

中心校领导与中小学校长、教师以课堂教学为中心，深入课堂开展听课活动，取长补短，形成听课、评课、督导与推广相结合的局面，在听课中发现问题、探讨问题、解决问题，评课中形成经验，通过反思形成积淀，先进经验进行推广。

3、搭建教师成长平台，启动激励机制

评优、研讨、练功一体化；组织、鼓励广大教师积极参与优质课评选，进行研讨、展示与推广，并与平时练功相结合。2006年中心校组织中小学教师参加乡镇

级优质课评选19人次，推荐参加县级优质课评选10人，其中，王晓洁、任雷平二人参加安阳市优质课评选，均取得良好效果。让广大教师在评选中思维碰撞，参与中教学水平提高；让年青教师有成就感，促使广大教师共同成长。中心校组织中小学观摩课与初中三年级教学经验交流会，促进先进经验快速交流与推广；发挥校本教研的功能优势。

三、强化教学质量督导，牢固树立素质教育观

1、切实加强中招考试管理，力求适应中招考试要求，根据考试要求加强学科教学指导，强化备考管理，注重信息反馈，加快教学节奏，提高工作效率。

2、努力作好中小学考试管理，认真组织、努力提高考试的实效性与公正性，制订评价体系，启动评价机制，搞好教学评估，利用考

试工作指导教学工作。

一年来，我镇中心校制定了以科学发展统揽全局，唱响响管理提升教学质量主旋律，打好教学质量功坚仗为主要目标，我中心校制定考核量化标准与奖惩决定，各校围绕创建规范化管理管理学校为目标，制定管理规范方案，取得良好效果，特别是我镇完小、齐村小学管理规范，得到了县局领导好评。

四、以课题研究为载体，全面开展教学研究

以课题实验研究为龙头，带动教研活动整体提高，我镇完小实验课题《小组合作，探索式学习》，实验初见成效，成果已经省课题组鉴定，今年又申请了中国十一五教育科学规划课题《小学生个性化学习研究》，完小注重研究“ 自主、合作、创新、探索” 的新理念。注意成果与课堂的净化，开成了“ 大课堂无限大，小课堂不再小” 的教学新局面；同时也坚持“ 三笔字” 基本功训练，形成强烈的学习比拼的氛围。给我镇教研工作带来了生机，为中小学教研工作起到了模范带动作用。

中心校充分发挥各中小学教研级的作用，制定切实的教研计划，推行“ 听、评、议” 活动，组织活动在课程，评议指导围绕课堂，发现问题探索课堂教学，有

力推动课堂改革，中心校组织教师经验交流和优质课教师示范课活动，中小学及教研组开展公开课周。“ 说讲评” 课，专题研究等形式，完成教研任务，教师领导深入课堂完成听课任务。各中小学根据学校自身特点，分别举行了歌咏比赛，体育运动会，教师节文艺汇演等丰富多彩的活动，其中3个节目在县文艺汇演中获

奖，丰富了学生生活，增加了学生兴趣。

五、今后需要改进的工作

1、教育观念需要进一步更新，特别是新课程改革，广大教师要不断学习、实践、探索，中心校、中小学都要作好安排，抓好落实。

2、信息技术在广大教师中普及程度还很低，需要进行培训与推广。

3、管理规范化程度需要进一步提高，要有粗放型向集约型转变，充分发挥本单位榜样的作用，进行推广。

第四篇：通讯员培训方案

通讯员培训方案

一、培训目的

通过培训，指导通讯员学习新闻采访、新闻稿件撰写、新闻摄影等知识，提高各级、各部门通讯员在新闻采访和新闻稿撰写的能力和水平，营造良好宣传氛围。

二、培训时间及方式

1、通报2015年以来通讯报道情况（党委工作部）。

2、通讯员开展座谈交流。

3、介绍摄影知识及摄影器材使用技巧及注意事项（报社）。

4、分析当前宣传形势，并讲解如何写好新闻稿（报社）。

三、培训时间、地点

5月14日（周四）下午1时30分，四楼会议室。

四、参加对象

报社主编： 党委书记： 党委工作部： 各单位通讯员：

党群工作部 2015年4月28日

第五篇：江店孜镇中心校校园文化建设规划方案

培蕾小学校园文化建设规划方案

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台。校园文化以其作用的潜在、持久和无所不在深刻地影响着学校的发展面貌。文化立校是现代学校走内涵发展的必由之路。因此，建设积极、健康、文明、和谐的校园文化是建设先进文化，培养高素质人才的需要，对于引领学校发展，凝聚共识，激励斗志，调适校园人际关系都将起到不可替代的作用。校园文化重在建设。

一、指导思想

以胡锦涛同志关于“和谐”社会建设的论述为指针，学习、实践科学发展观学习、贯彻《规划纲要》，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合、与学校德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，突出“爱校、立德、笃学、志远”的办学理念，强化“三风”建设，努力打造人文校园、魅力校园、和谐校园。把培蕾小学建成学习的乐园、成长的摇篮、丰收的果园。

二、遵循原则

1、教育性原则：高度重视学校的教育功能，重视教育对学生、对教师的成长、发展所起的积极作用，校园文化的出发点和

落脚点就是学生的健康成长和人格完善。把体现学校教育的本质和培养学校的合格人才作为校园文化建设的主攻方向。

2、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要遵循教育规律，整体规划、分步实施，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

3、个性化原则：既要体现民族特征和时代精神，又要体现学校的办学理念和历史文化，因校制宜，形成自己的特色。

4、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、学生参与性强、身受广大学生喜爱和支持的校园文化活动。

5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、教师、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。

6、创新性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。同时要主动变革，积极迎接挑战，促进校园文化与社会文化互动，在互动中重建，在互动中不断生成、发展学校文化。

三、校情分析

我校位于102省道南侧，学校创建于1998年，有着深厚的文化底蕴和优良传统。名师辈出，桃李芬芳。经十数年风雨洗礼，学校形成了“讲奉献、讲大气、讲品位、讲合作”的团队精神。

目前学校开设8个教学班，共有在校学生351人。近年来，学校在各级政府的关怀和支持下，积极筹资改善办学条件。经过改造维修的电教，功能齐备，设施先进，使我校现代化教学水平达到先进水平； 师生工作学习和生活环境面貌一新；配备了电脑，提升了教学手段信息化水平；学校全体教职员工把“给学校最鲜活的生命，给学生最美好的童年”的办学理念贯穿于教育教学的全过程，把构建“学习的校园，快乐的校园，创造的校园，和谐的校园”落实到每一个教育教学行为之中。学校注重常规管理，加强教师队伍建设，坚持“良好的育人环境，优质的教育质量”的办学宗旨，整体办学水平得到提升。教学水平一直居同类学校领先水平。我们力争再通过三年时间的努力和探索，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、优良校风营造精神美、人际和谐营造人文美”的思路，把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、特色鲜明、人民满意的学校。

四、总体目标

通过三年的持续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、低负高效的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。

五、工作任务

（一）校园环境文化建设： 工作目标：

营造健康优美的校园文化环境，把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。

设计和规划校园硬件环境建设，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质。

从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求。

创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地。

及时展出学生书画作品，开辟外语角，组织文学社，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

建成完善的校园广播系统，成立小记者团，利用学校广播及时播发校园新闻和优秀事迹。

在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。工作任务：

1、校园美化

①完善绿化带，增强立体感，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同。

②增加校园绿地面积。

③借校园扩建的东风，教学楼前建一块大草坪。拓宽校园空

间。

④花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵大树编号取名分科，并建立档案。

⑤学生流动较大的位置要有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵。

⑥校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。

⑦抓好黑板报宣传阵地，分年级以竞赛的形式完成，年终进评比表彰。

⑧校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画，营造健康向上学习环境。

⑨维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。

2、功能室美化

①学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。

②各科室用房有统一标识。③制作窗帘。

④各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教

育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。

⑤各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。⑥各室线路规范，灯具安装整齐。⑦各室规章制度张贴上墙。

3、教室美化

①教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。

②《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等张贴上墙。③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。

④教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。

⑤教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。

4、办公室美化。

①总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。

②办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。

③安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。

④适当位置安放时钟一只。

⑤建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期和谐年级组评比考核。

⑥适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。

（二）师生行为文化建设 工作目标：

通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化 工作任务：

①领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。

②教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。

③学生行为文化：一是从低年级开设养成教育校本课；二是按照《中学学生礼仪规范》要求，强化学生习惯养成；三是强化

各类活动礼仪、仪式规范。

（三）校园活动文化建设 工作目标：

丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。工作任务：

1、教学活动

①举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。

②定期开展送课下乡或联片教研活动。

③定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。

④开展演讲比赛、歌咏比赛，使学生在活动中提高普通话水平。

⑤充分发挥校园广播的功能。加强宣传语言文字政策法规。⑥定期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动，2、班级文化活动

①班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。

②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。

③结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。

④组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。

⑤积极参加社会实践活动。

⑥争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。

⑦建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。

⑧开展“读名著、看名篇、背名诗、颂经典”活动。

3、专题文化活动

①开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。

②认真开展法制教育活动，切实增加学生法制观念。③认真做好师生安全教育工作，确保学生平安无事。④认真开展“爱心教育周、诚信教育周、感恩教育周活动”，强化学生思想教育。

⑤开展各种健康向上，生动活泼的体育节、科技节和文化节活动。

⑥开展创建“学习型校园”活动。

（四）校园制度文化建设。工作目标：

强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。工作任务：

1、实行教职工代表大会制。定期召开教职工代表大会。

2、继续完善各种制度。完善《绩效考评办法》、《培蕾小学师德工作条件》、《培蕾小学教学常规管理细则》、《校本培训管理制度》、《培蕾小学学生在校礼仪规范》、3、坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。

4、建立正常的学习和教研制度，走教研兴校之路。

5、建立良好的校园秩序

（五）校园精神文化建设 工作目标：

拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化。工作任务

①归纳提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风。②开展校旗、校服、校歌、校徽设计活动。

③创作具有激励性的校歌，请专业人员制作，师生人人会唱校歌。

④各班均有规范的班训、班风、班规；开展取班名，制作班徽、班规活动。

⑤每学期组织一次师德模范、教学教研之星、优秀班主任评

比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示。激励师生进步。

⑥定期开展评选 “文明班级”“养成教育示范班”“书香班级”“和谐年级组”活动。

⑦利用国旗下讲话，宣传语言文字工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范，解读校风、校训、教风、学风。（待续）

⑧定期组织读书交流评比活动，每月评选“读书之星”，每期评选“读书大王”。9德育工作序列化

六、实施步骤 1、2010年9月-12月。宣传发动、分析校情、制定规划；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。2、2011年1月－2011年12月。进一步推进校园文化建设，侧重于活动文化建设、精神文化建设，更好形成良好校风、教风、学风。内部管理科学、高效，人际氛围更加和谐，对外声誉越来越好，师生行为习惯成为自然。3、2012年1月－2012年12月。总结提高，建立校园文化建设的工作常规。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。

七、保障机制

1、统一思想。学校把贯彻实施《校园文化建设方案》纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。

2、健全机构。学校成立校园文化建设领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班子成员为组员参与抓；班级成立校园文化建设执行小组，年级组长任组长，班主任具体抓，团队部协助抓。

3、培训队伍。学校德育处负责培训班主任；班主任负责培训骨干学生。

4、落实专人。德育主任、团队负责人、班主任专门负责抓校园文化建设。

5、采取措施。安全卫生、师生行为、读书活动、文明用语等各方面量化，坚持一月一评比，一学期一汇总。

6、保障经费。加大经费投入，把校园文化建设经费纳入学校预算。

7、实施原则。整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进发展。

8、附：培蕾小学园文化建设组织机构名单

1、领导小组： 组 长：张 梅

副组长：张谊 吕文山 江明昌

组 员：吕学安、郝玉莉、胡丽丽、王静、张同钊、李伟、沈占、熊荣蓉。

校园文化建设规划方案

培蕾小学 2010.9