学前教育专业开设国学经典课程的必要性

第一篇：学前教育专业开设国学经典课程的必要性

学前教育专业开设国学经典课程的必要性

[内容摘要]国学经典蕴含了中华民族的文化精髓，我们应该懂得借鉴古代培养幼儿的传统蒙学中的精华教育内容与教育方法,本文阐述了在学前教育专业开设国学经典课程的重要意义。

[关 键 词]国学经典 学前教育 课程 学前教育关系亿万儿童健康成长，关系国家和民族的未来。胡锦涛在党的十八大报告中指出：“办好学前教育”，这是继党的十七大提出“重视学前教育”之后，对学前教育发展提出的新要求。国家也出台了系列政策为学前教育的发展保驾护航。近年来，学前教育加速发展，保教水平大幅提高，均衡发展逐步推进。

学前教育属于基础教育范畴。学前教育的成功,为幼儿成长打下良好基础。因为学前时期是幼儿心理刻痕最为深刻之时期,对幼儿的认知结构有极大的影响。在皮亚杰的发生认识论里,学龄前儿童处于“前运算阶段”时,有“前概念”和“直觉”两个亚阶段。此时幼儿对事物的判断是基于感性的概念特征内容,接着进入依照概念图式对人与事进行直觉的判断。由此看来,这时幼儿获得的行为与认知,很可能进入深层意识里,形成内在的行为、认知,并外显为幼儿的行为与礼仪举止。以后如不是遇到特别的变故与环境,幼儿的行为与认知结构就只有量的补充,而不是质的变化。反复诵读经典，是一个“思想—行为—习惯—性格—命运良性循环和互动过程。这就提高了他们的人际智能,增加了社会的和谐度,减少了幼儿今后可能遭遇的人际矛盾。

我们的祖先给我们留下一份国学典籍的丰厚遗产，是中华民族的文化精髓。中国是一个有着自己伟大“文统”和“道统”的国度，是一个向世界贡献了孔子、孟子、老子、等无数杰出人士的国度。今日,开展伟大民族复兴的重任使得我们的教育包括学前教育也担负重大责任。伟大的民族复兴首先是现代文明人的培养，而借鉴古代培养幼儿的传统蒙学中的精华教育内容与教育方法,显然是可行的。今日之学前教育,学习台湾地区和日本、韩国,把国学典籍纳入课程内容结构里,也有着不一般的意义。它能够使幼儿们在接受优秀传统文化熏陶的同时,养成良好的思想品德和行为规范：如“孝”的美德、礼仪习惯等。2011年，民政部原副部长李宝库出席园长高峰论坛致辞指出当前国学经典教育的重要性与紧迫性。

目前，随着“国学热”的加温，人们认识到了国学的重要，有些幼儿园已经把国学启蒙教育引入幼儿保育工作中，但只是停留在教师说说孩子背背，幼儿对国学经典只有背诵的量的积累，没有质的深入和理解上的吸纳，没形成启发式教学：比如游戏、竞赛、表演、亲子阅读等方式，死记硬背的方式会淹没很多本该开发出的宝贵潜能。这种现象的造成，幼儿教师的教育引导不当应该是最大的一个因素。以学前教育专业的学生为代表的当代大学生，对国学经典敬畏有余而亲近不足，“经典文学遭遇着庸俗文化、快餐文化的冲击”，即便是有机会阅读经典，当代大学生也存在对经典的浅层次阅读问题，其原因在于“对经典阅读深层次要义的放逐，阅读主体的阅读动机、阅读习惯、与阅读方法，倒退到基础教育阶段的应试起点上，甚至退的更远。”如果说幼儿教师“囫囵吐枣”幼儿“囫囵吞枣”的说法有些夸张，但是在给予幼儿一杯水之前，幼儿教师要有一桶水的水平是绝对的。所以，学前教育专业国学经典课程的开发是非常有必要的，学生一要学习国学经典，二要学习国学蒙篇的教学方法，与他们自身，与幼教事业都是非常有益的。

教育部副部长鲁昕透露：近700所“专升本”的地方本科院校将逐步转型职业教育，专家指出，这次高教重大调整和改革，课程改革是关键。高职学前教育专业国学经典课程校本教材开发研究成果可应于高职课程改革研究，应算当务之急。参考文献：

《浅谈“国学礼仪传承”在幼儿园的探索与实践》 厦门市西林幼儿园 宋远辉

第二篇：护理专业-学前教育专业开设课程

护理班

培养目标和就业方向：培养具有一定科学文化素质，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生、社区卫生服务机构、老人疗养机构及其他老人服务相关产业等，毕业主要从事护理、保健、康复、健康教育、老年服务与管理等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

主干课程：人体解剖学、生理学、生物化学、微生物、病理学、药理学、信息技术基础、德育、语文应用与基础、护理英语、基础护理、护理礼仪、人际沟通、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、护理专业技术实训、急救护理、护理心理学、社区护理。

学前教育

培养目标和就业方向: 培养学生具有较高的综合文化素质，掌握学前教育的工作规范和基本理论，键盘、舞蹈、游戏、绘画等基本技能娴熟，自主、合作、探究能力较强的学前教育专门人才。主要从事幼儿教育工作，发展方向除幼儿教育外，还可向艺术类方向迁移。

主干课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、视觉艺术与幼儿教育、音乐与幼儿教育、幼儿舞蹈、幼儿体能、幼儿餐点与营养、幼儿手工、奥福音乐教学法、蒙特梭利教学法、幼儿园课程设计、琴法等。

第三篇：国学课程开设价格不菲

国学课程开设价格不菲

前不久，内地高考状元刘丁宁从港大退学，选择回到家乡辽宁本溪，据报道，是因她想追寻更纯粹的国学，觉得到北京大学中文系可能更适合自己对学业的追求。此说引发内地人士的议论，有人认为，要想学纯粹的国学，就应该到台湾的大学去。那么，大陆的大学国学教育究竟如何?一边是国学培训班大行其道，一边却是国学连基本的学科目录代码都没有。大学里的国学能否与现代学术体系兼容，也是一个问题。

打开北京大学乾元国学教室的主页，最新一期的招生简章显示开学日期是11月2日。尽管主页网址并非北京大学官方域名，但没人怀疑，这就是北大哲学系主办的国学班。清楚地列明了学制以及收费标准。一年收费6.9万元，每月集中两天上课，按照14个月计算，一天的学费为2464元。当然，这与北京大学EMBA学费依然相去甚远，后者粗略算下来每天学费6000元，但学员仍然趋之若鹜。

乾元国学创设于2005年，历时多年虽时有争议，但仍然屹立不倒，主要面向企业管理人员。一年级的课程包括国学概论、《周易》、《四书》、《道德经》、《庄子》、《韩非子》等名篇精读。而如果到二年级以上则会涉及佛学佛经、唐诗宋词、《礼记》，三年级则有包括《孙子兵法》、《鬼谷子》之类的兵书。官方在多种场合都重申这只是成人继续教育，不会颁发学历和学位证书。但这并不妨碍它招生的红火以及学费的持续上扬。

大学开设国学培训班的机构里，乾元国学教室只是最典型的一个而已。每个地方的文科重点大学都有类似的机构，课程设置相似，甚至连收费也相似。比如记者在百度上打关键词中山大学+国学，就可以搜到数个未经证实的类似课程，收费从五万到六万多不等。

国学院或国学研究院是目前国内大学里国学教育的另外一个缩影。最典型的是2009年清华大学复办在1929年停办的国学研究院，当时在教育界轰动一时。到目前为止，国内顶尖大学中，已有清华、北大、人大、武大等十多所高等院校设立了国学院，提供本科或硕士、博士的学历教育。但他们面临的共同问题是：目前大学里的国学教育只能颁发博士学位，而本科与硕士学位就只能颁发文学或者历史学等其他学科学位，因为国学至今不能算是国务院发布的《学位授予和人才培养学科目录》的一个门类。但全国和地方各类基金的评审、政府各级学术奖的设立，甚至公务员的考试都以这个学位目录为标准。这在很多国学院的负责人眼里无疑是一个笑话。

国学热每隔几年就会掀起一阵舆论，比如近期香港大学的状元打算退学重新考北大学国学的新闻，以及今年八月中山大学开学，校方首次要求，新生在暑假期间阅读《弟子规》并写读后感，这被一些知名学者评为闹剧。学国学没问题，但是国学是什么，国学与西学究竟是否相容，这些争论在近百年的历史里从来没停止过。

人大的国学院在2005年建立之时就轰动一时，国学院的学生是本硕连读，学制六年，专业课程有《论语》研读、《诗经》研读、《史记》研读、《周易》研读、《文心雕龙》研读等。目前已经有三届毕业生。但是把国学当作专业的学校是少数，更多的学校是把国学分放在中文系的古代文学、中国历史、宗教学等各个学科之下。办学者想要打通这些学校的资源，实非易事。

在许多人眼里，民国时代的国学大师似乎是一个不可企及的高峰，存在四年的清华大学国学研究院就是一个历史的谜。高校的国学院每每在成立时都会被这样发问，但又少有人会问，当年的国学大师，是在学院里培养出来的么?钱穆是只读过私塾然后辍学自学成才的大师，陈寅恪少年饱读诗书然后留学十三年后归国。他们的学术功底自然令人赞叹，但他们厚实的家学渊底，现在如何能够给予这样的环境。

在中国人民大学国学院执行院长黄朴民看来，国学的优势是对各个学科的融汇贯通。虽然近代以来文史哲学科的分类有其意义，但任何一种学科都不能包办天下，国学教育与文、史、哲分科教育互补，在教学打通传统文史哲分科的那种界限，是对现代教育的一种很好的互补。

争论永无止休，但也有不少特立独行的践行者。华南农业大学法律系的老师唐元平创设鄱阳湖读书小组已经有八年的历史。在他眼里国学不是学术之争，而是信仰与修身之观念的区别。在接触了新儒家代表牟宗三的学生王财贵的学习理念之后，他完全信服并身体力行，在带领读书小组的过程中首重诵读铭记于心，其次才是心得体会与学术理解。在他看来，能不能成为一个大师并不重要，但关键在于我们还相不相信国学是有价值的。国学不是一种学术概念，而是一种信仰和道德的双重选择。

与大学相对立的教育方式，是在民间搞得如火如荼的私塾教育。主张重返私塾时代诵读记忆为先，理解在后的“浸润式”学习。虽然饱受舆论争论，但支持与反对者立场鲜明。对于坚定的支持者而言，放在大学里的学术式国学无疑是碎片化的，学生很难理会其中的要义。在他们的眼里，西式的教育理念与中国的教育理念各有千秋，但传统的依然最好。他们相信经过几千年淘炼下来的东西，经得起历史推敲。并且反对用西方学术规范将国学肢解得四分五裂。因此，他们的目标不仅仅是复兴私塾教育，更意欲建立传统的书院，以摆脱现在大学教育的桎梏。

已故国学大师章太炎弟子黄侃认为，国学就是经典的经书，包括《十三经》外加《说文》与《广韵》，史部的“前四史”，子部的《老子》、《庄子》、《荀子》，集部里面的《楚辞》、《昭明文选》、《文心雕龙》，再加上仇兆鳌的《杜诗详注》。

武汉大学国学院院长认为国学入门书籍应该包括经部《四书》、《易经》、《书经》、《诗经》、《礼记》、《左传》;史部：《战国策》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》或《通鉴纪事本末》，《宋元明史纪事本末》七种;子部《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》，五种;集部《楚辞》、《文选》、《李太白集》、《杜工部集》、《韩昌黎集》、《柳河东集》、《白香山集》。

国学推荐院校：

清华大学国学院

清华大学国学研究院2009年复建。首任院长陈来为哲学家冯友兰弟子。清华国学研究院着重推进高层次的研究交流，设立“梁启超讲座”、“王国维讲座”、“陈寅恪讲座”，以纪念奠立了清华文科基石的大师。三大讲座分别邀约哲、文、史诸领域的世界级学者，围绕特定的专题，来清华进行较长时间的访问和讲演。系列讲演的内容经整理、翻译和修改后加以出版。目前没有本科和硕士的培养。

中山大学博雅学院

博雅学院是中山大学2009年创办，博雅学院本科学制实行四年不分专业的精英化博雅教育方案，贯彻跨学科跨领域的精英教学方式，着重培养今后有能力从事高深学术研究的人文艺术和社会科学精英人才。每学期主要课程一般为3-4门。学生在四年本科期间将广泛深入地研修中西方文明传统及其经典著作，必修古汉语、古希腊语、拉丁语等古典文明语言，兼修艺术理论及其技能，毕业学生将获得哲学(博雅)学士学位。

武汉大学国学院

2010年6月26日成立，是国内少数几个具有国学本科、硕士、博士完整培养体系的教学研究单位。武汉大学2005年开始招收国学方向研究生。2007年，武大以交叉学科的名目自行增设了国内首个国学博士点与硕士点。本科主干课程主要有：国学通论、国学研究方法论、古典目录学、四书研读、诗经(附楚辞)研读、周易研读、史记研读、老庄研读、荀子研读、文心雕龙研读、说文解字注导读、史学和社会理论、古代经学和经典注释学、中国古代小学源流、清代考据学研究、海外中国学研究、基督教思想史、印度佛教与早期经典，还有英语、日语、书法等课程。

第四篇：学前教育专业国学经典课程开发研究

一、本选题的意义和价值：

2014年3月22日上午，中国发展高层论坛上，教育部副部长鲁昕在演讲中谈到中国教育结构调整和现代职业教育时透露：2000年后近700所“专升本”的地方本科院校将逐步转型，做现代职业教育，相关政策性文件即将出台。相关专家指出，这次高教重大调整和改革，课程改革是关键。学前教育专业国学经典课程开发研究属于高职课程改革研究，应算当务之急。

学前教育关系亿万儿童健康成长，关系国家和民族的未来。胡锦涛在党的十八大报告中指出：“办好学前教育”，这是继党的十七大提出“重视学前教育”之后，对学前教育发展提出的新要求。国家也出台了系列政策为学前教育的发展保驾护航。近年来，学前教育加速发展，保教水平大幅提高，均衡发展逐步推进。

学前教育属于基础教育范畴。学前教育的成功,为幼儿成长打下良好基础。因为学前时期是幼儿心理刻痕最为深刻之时期,对幼儿的认知结构有极大的影响。在皮亚杰的发生认识论里,学龄前儿童处于“前运算阶段”时,有“前概念”和“直觉”两个亚阶段。运用皮亚杰的图式理论来看,前运算阶段正是幼儿行为与礼仪图式大量建立的阶段。此时幼儿对事物的判断是基于感性的概念特征内容,接着进入依照概念图式对人与事进行直觉的判断。由此看来,这时幼儿获得的行为与认知,很可能进入深层意识里（直觉,下意识）,形成内在的行为、认知,并外显为幼儿的行为与礼仪举止。以后如不是遇到特别的变故与环境,幼儿的行为与认知结构就只有量的补充,而不是质的变化。也就是说,如果我们有成功的幼儿行为与教育,就可以使幼儿今后有着良好的行为与礼仪习惯。这就提高了他们的人际智能,增加了社会的和谐度,减少了幼儿今后可能遭遇的人际矛盾。

我们的祖先给我们留下一份国学典籍的丰厚遗产，是中华民族的文化精髓。中国是一个有着自己伟大“文统”和“道统”的国度，是一个向世界贡献了孔子、孟子、老子、庄子、李白、杜甫、曹雪芹等无数杰出人士的国度。今日,开展伟大民族复兴的重任使得我们的教育包括学前教育也担负重大责任。伟大的民族复兴首先是现代文明人的培养，而借鉴古代培养幼儿的传统蒙学中的精华教育内容与教育方法,显然是可行的。日本与韩国把来自中国古代的这份遗产很好保存于民众行为举止里,今日之学前教育,学习台湾地区和日本、韩国,把国学典籍纳入课程内容结构里,也有着不一般的意义。它能够使幼儿们在接受优秀传统文化熏陶的同时,养成良好的思想品德和行为规范：如“孝”的美德、礼仪习惯等。2011年，全国政协委员、民政部原副部长李宝库应邀出席北京大学举行的园长高峰论坛开幕式并致辞指出当前国学经典教育的重要性与紧迫性。

学前教育专业国学经典课程开发研究是本课题的主要研究内容，本课题是在我学院10年市级课题“普通学前教育专业开设国学教育课程的研究——以泊头职业学院为例”的基础上进行的进一步深化研究。

二、研究目标、内容、思路

研究的目标：

1、国学经典课程需求调查

2、确定国学经典课程培养目标、制定课程大纲

3、编写国学经典课程资料

4、试讲与课程评估

5、国学经典课程修正与确认

研究的内容、思路：

调查幼儿园开设国学经典教育的现状、调查职业院校学前教育专业课程设置现状，并作出分析。根据幼儿成长发育规律，筛选出国学典籍中适合以现今幼儿为教育对象的部分内容；筛选出适合以现今学前教育专业学生为教育对象的部分内容。

根据我国幼教事业政策导向以及社会现实、教育学原理等关键因素确定国学经典课程培养目标，根据培养目标制定课程大纲。

编写国学经典教材，借鉴和吸收优秀的传统蒙学教育内容，教材中有国学经典的教学案例，提高幼儿教师的职业素养和综合素养。

在我学院以及其他职业院校进行试讲，请有关专家学者进行评估，给出意见。与学生交流或以问卷形式调查讲授效果。跟踪调查毕业生在幼儿园中国学教学工作效果，调查此课程对学前专业学生在学习和生活中的影响。

根据上一步调查分析中出现的问题和不足，查漏补缺，进行课程的修订与确认：包括教材的精化、培养方向的完善、教学大纲的精确等。

第五篇：高职国贸专业开设创业实践课程的必要性

一、高职国贸专业开设创业实践课程的必要性

First, the necessity of vocational international trade professional courses in business practice

1.高职学生成才的需要。由于高职学生的文化基础普遍较差，相当一部分高职学生学习目的不明确，学习动力缺乏，学习兴趣不浓，厌学现象严重。同时，他们的人生观和世界观正处于自我觉醒、自我确立的阶段，思想格外活跃，观念容易改变。通过让学生直接接触创业实践课程，亲身体会到企业与企业、人才与人才之间激烈竞争的现实，可以使他们切身感受到专业知识、技能在企业的生产经营中所发挥的巨大作用，充分体验到企业的竞争压力与职业责任，清醒认识到没有一技之长的高职学生在激烈的人才竞争中是很难有“立足之地”的，从而自觉地树立强烈的危机感、严肃的使命感和时不我待的紧迫感，激发起学习专业知识与技能的内在动力，增强学习的目的性和成才的自觉性，更加端正学习态度，加倍珍惜学习机会，努力提高学习成绩。

1.The need of higher vocational students to become a useful person.Because of the higher vocational students cultural foundation is generally poor, a significant number of vocational students' learning objectives are not clear, lack of learning motivation, study interest is not thick, disgusted phenomenon is serious.At the same time, their outlook on life and world view is in self awakening and self establishment phase, thought is active, easy to change ideas.By allowing students to direct contact with the practical courses, experience to the fierce competition between enterprise and enterprise, talent, and talent of reality, can make them feel professional knowledge, skills, in the enterprise plays an important role in production and business operation, fully experience the enterprise's competition pressure and professional responsibility, awake to realize no skill in higher vocational students in the fierce competition for talent is hard to have “place”, thus consciously set up strong sense of crisis, the serious sense of mission and when there is a sense of urgency, arouse the inner motive power of learning professional knowledge and skills, enhance the learning purpose and consciousness of talent, more correct learning attitude, doubly cherish the learning opportunities, and strive to improve academic performance.2.高职国贸专业学生就业创业的需要。目前中国很多高等院校开设有国际贸易专业，并且近几年国际贸易专业的招生规模一直持续增加。高职国贸专业毕业生要面临高中生、本科生、研究生甚至回国的留学人员的激烈竞争，就业压力较大。外贸企业和公司需要实际操作能力的国贸人才，能掌握从事外贸业务和实际工作的基本技能，具备报关、单证制作、外贸谈判、信息调查、产品销售、公共关系等职业能力，这些能力在理论课堂的教学活动中不能获得，必须通过创业实践课程的训练才能逐渐得到。所以，高职院校要让学生通过创业实践课程，更多地了解社会、了解企业特别是那些重视技术开发与创新的企业，能使高职校院的学生真正明确企业需要什么样的人才，到底应该具备什么样的素质，从而促进他们顺利就业，激发他们的创业欲望和信心，增强他们的创业能力。

2.Higher vocational employment entrepreneurship need international trade professional students.Now many colleges and universities in China offer has a professional international trade, and international trade specialized recruitment of students scale in recent years continued to increase.Higher vocational international graduates will face high school, undergraduate, graduate and even to the fierce competition in the home study, employment pressure is bigger.Foreign trade

enterprises and companies need to actual operation ability of international talent, have engaged in foreign trade business and the actual work in basic skills, have the customs declaration, document production, foreign trade negotiation, information inquiry, product sales, public relations professional ability, the ability to not get in the theory of classroom teaching activities, must to be gradually through entrepreneurship practice course training.So, want to let the student practice through entrepreneurship courses in higher vocational colleges, to learn more about the society, understanding of enterprises, especially those who attach importance to technology development and innovation of enterprise, can make the higher vocational colleges, students really clear enterprise need what kind of person, what should have what kind of quality, so as to promote their employment, stimulate their entrepreneurial desire and confidence, enhance their entrepreneurial ability.3.改革高职国贸专业人才培养模式的需要。改革开放以来，我国的国际贸易得到迅速发展。进入21世纪，随着经济全球化的迅猛发展和中国加入WTO，我国对外贸易得到长足的发展，外贸企业如雨后春笋般迅速成长和扩大，从而派生了大量的外贸人才需求。国贸人才的培养亦成为高等职业教育的热点。要使高职国贸人才培养符合市场需求，关键是人才培养目标要与社会需求相一致。因此，高职国贸专业的培养目标应该是：为适应社会主义市场经济发展的要求和我国加入WTO后对外贸易发展的需要，培养德、智、体、美等方面全面发展的，掌握本专业必备的基础理论和国际贸易的专业知识，能胜任外贸部门、三资企业和有自营进出口业务权的企业对外贸易业务与管理工作的高等技术应用性专门人才。而目前高校国际贸易专业课程的教学方法偏于简单化、陈旧化，突出表现在一般以课堂讲授法为主，老师讲概念、流程、操作和例题。国际贸易专业的一些实务性课程如国际贸易实务、国际结算等仅凭“黑板+粉笔”，或者简单的多媒体教学，难以取得良好的教学效果。由于从未接触过具体业务操作的过程，这样培养出的学生其本质上只是应付作业和考试，学生对所学知识缺乏应用经验，根本无法达到外贸公司的要求，更谈不上提高素质，因此必须进行深刻的改革。根据多年的教学经验，我们从培养模式角度提出了开设创业实践课程的思路，力图调动学生的积极性，使学生在校期间能接触和了解社会，在不断独立创造中提高综合运用专业知识和解决实际问题的能力，以期培养综合素质高，能真正适应社会需求的国贸专业人才。

3.The need of higher vocational international trade professional talent training mode reform.Since reform and opening-up, the international trade of China is rapidly developing.Entering the 21st century, with the rapid development of economic globalization and China's accession to the WTO, China's foreign trade get rapid development, the rapid growth of foreign trade enterprises have sprung up and expand, and derived a large number of foreign trade talent demand.International trade talent cultivation of higher vocational education has become a hot spot.To make higher vocational international talent training in line with market demand, the key is talent training goal is consistent with the social demand., therefore, high vocational international trade specialized training goal should be: in order to adapt to the requirements of the development of the socialist market economy and the needs of the development of foreign trade after China's accession to the WTO, the cultivation of morality, intelligence and physique, us, etc, comprehensive development, grasp the essential basic theory and international trade of professional expertise, the competent foreign trade department, joint ventures, and has the right of import and export business of foreign trade business and management work of higher technology applied special talents.And international trade of professional courses in colleges and universities

teaching method should be simple, old, outstanding performance in general is given priority to with classroom teaching method, teacher speak concept, process, operation and example.Some focusing on international trade of professional courses such as international trade practice, international settlement with only “blackboard and chalk”, or a simple multimedia teaching, difficult to achieve good teaching effect.Because never exposed to specific business operation process, cultivate students so it essentially just deal with assignments and exams, students' lack of knowledge in application experience, cannot meet the requirements of foreign trade company, not to mention to improve quality, and therefore must be carried out deep reform.According to teaching experience for many years, we from the aspect of training mode were proposed courses in entrepreneurship practice, tries to arouse the enthusiasm of students, make students during the period of school can contact and understanding of the society, the integrated use of professional knowledge and continuously improve the independent creation ability of solving practical problems, in order to cultivating high comprehensive quality, can adapt to the social demand of the international trade specialized talented person.二、高职国贸专业开设创业实践课程的可行性

Second, the feasibility of higher vocational international trade specialty courses in entrepreneurship practice

1.国贸创业的低技术门槛使开设创业课程较易实现。做外贸业务只要懂一些简单的国际贸易知识，最主要的是外贸函电、国际贸易术语、国际贸易惯例、银行收支和具体产品的相关知识，这些知识在相关课程中都有介绍，较易接受和应用。学生只要用心琢磨并且勤于练习英语口语、熟练相关产品知识和贸易知识，便可较快达到应用要求。对于刚刚涉入外贸行业的学生创业者而言，有关外贸核销，运输报关、产品生产的事情并不是必须的，这些完全可以找别的公司来代办。

1.The low technical barriers to international trade business courses in entrepreneurship are easy to implement.To do foreign trade business as long as you understand some simple knowledge of international trade, the main is foreign trade correspondence, international trade terms, international trade practice, bank balance and the specific product related knowledge, these knowledge are introduced in the related courses, and applications more easily accepted.Students as long as attentively ponder and diligently practice oral English, proficient in product knowledge and trade knowledge, can be faster to meet the application requirements.For students just involved in foreign trade industry entrepreneurs, relevant foreign trade cancel after verification, customs declaration, transportation products of things is not necessary, they can find another company to do STH for sb.2.外贸公司投资的低成本特点使开设创业实践课程成为可能。2004年修订的《中华人民共和国对外贸易法》第九条规定，从事货物进出口或者技术进出口的对外贸易经营者，应当向国务院对外贸易主管部门或者其委托的机构办理备案登记。个人只要参照《对外贸易经营者备案登记办法》（商务部令2004年第14号），办理对外贸易经营者备案登记等手续后，也可以合法从事外贸业务。因此外贸公司的规模可大可小，对于小规模的创业投资是非常少的。很多外贸公司在创业之初都没有租赁办公用房，只是在在居民楼或者是自己家中办公，只需

拥有电脑、网络、电话、传真机、打印机、扫描仪、数码相机等简易设备即可。这些设备在国贸实训室一般比较齐全，对学生免费开放，所以设备不用专门购买，可以为创业节省不少的费用，投资几乎为零，非常适合学生创业实践课程的开设。

2.Low cost characteristics of the foreign trade company investment made possible courses in business practice.The 2004 revision of the provisions of article 9 of the “foreign trade law of the People's Republic of China, is engaged in the import and export of goods and technology import and export of foreign trade operators shall be submitted to the competent foreign trade department under the state council departments or their authorized institutions for the record registration.Individual as long as the reference to ”foreign trade operator for the record registration method"(commerce ministry make no.14, 2004), such as a foreign trade operator for the record registration formalities, may also be legally engaged in foreign trade business.So the size of the foreign trade company but can small, is very little for a small venture investment.Many foreign trade companies lease office space in the beginning all have no, only in the residential building or home office, only need to have a computer, network, telephone, fax machines, printers, scanners, digital cameras and other simple equipment.These devices in the itc training rooms generally relatively complete, open and free for students, so the device don't need to buy, can save many fees, for entrepreneurial investment is almost zero, very suitable for students of business practice.3.外贸公司生产经营的低成本运营特点为创业实践课程的顺利进行提供了条件。小规模外贸公司的运营成本比较低廉，主要是要寻找客户、支付工厂的订金、物流费用、正常的办公开支和生活开支等费用。对于寻找客户，重点是中英文网站的维护、参加各种展会及电话、传真等相关联系费用；对于产品生产，重点是寻找合作工厂、支付生产订金、跟单监督产品的生产；对于营销，主要是网站建设，通过网络进行公司宣传、发布信息的投入费用。因此，对于学生创业这样小规模的运作，支撑这些工作运转的成本是不高的。

3.The foreign trade company production and operation of low-cost operating characteristics for entrepreneurial practice course smoothly.Small foreign trade companies operating cost is low, the main is to find customers, factory deposit, the logistics fee, normal office expenses and expenses for living expenses.For customers, the key is in both Chinese and English web site maintenance, to participate in various exhibitions and contact telephone, fax and other related expenses;For the product production, the key is to look for cooperation factory, pay the production deposit, documentary, supervision and production;For marketing, website construction, the investment of company publicity and release information through the network.Therefore, for students entrepreneurship to small-scale operations, support the operation cost is not high.