班主任工作心得《毕业班老师如何应对学生的青春期综合症》

第一篇：班主任工作心得《毕业班老师如何应对学生的青春期综合症》

班主任工作心得

毕业班老师如何应对学生的“青春期综合症”

福建省泉州市德化第三实验小学 肖素萍

六年级，尤其是到了春季，班上更多的孩子会出现变化。有些变化可能并不是家长及老师所希望看到的，是始料不及的：大部分孩子突然觉得自己不可一世起来，对于家长或老师的苦口婆心很是不屑，有崇拜个人英雄主义的，也有倍儿讲义气拉帮结派的；平日斯文规矩好学的男生变得野蛮、浮躁、甚至是判逆；文静乖巧的女生变得懒散堕落；处在懵懂年纪的他们性别意识变强了，班上的男女同学关系变得微妙起来。我想，这便是每年毕业班学生都不可避免地要出现的“青春期综合症”吧。自然地，这阶段也是毕业班班主任管理最要小心翼翼、细致周到，耐心最需要经受住考验的时候。

最近几周，班上学习较稳定，各方面表现还算优秀的好几个男孩子总是轮番着出状况：不是技能科老师反应他们极活跃，丝毫不把老师放在眼里，就是其他年段的小同学告发他们当中的某某某欺负他们、捉弄他们。哎！真可谓是一波未平一波又起！这不，因清明节放假而多了一天的周末刚过，我满怀好心情地在早读时发下加班改完的考卷，本打算在第一节课好好评讲。结果考卷才发到一半门外便地出现了不速之客——一对夫妇领着个四年级的孩子说是要来认人，因为他的孩子在上周五体育活动时间被两名高年级学生给打了，说是要来讨个说法。经过一番仔细辨认，这孩子终于主认出了推他的两个罪魁祸首——黄小传和王小健。大概是因为心疼自己的孩子，对方家长情绪相当激动，大有得理不饶人的架势。可惜这对这两个调皮的孩子却丝毫不凑效。他们之前像串通好了一样，谁都矢口否认有打人。对方家长刚一质问，王小传竟然“哇哇„„”地哭起来，眼泪也齐刷刷地流。看起来倒真像是好人被冤枉了一样，十足的委屈。王小健跟黄小传的态度如出一辙：“没做过的事我不会承认！”斜着两眼态度还很拽，语气也坚定异常。与其这样拖着浪费时间，还不如逐个攻破。我分别单独跟他们谈，又是恩威并重，又是苦口婆心，让他们尊重事实，尊重他人，也尊重自己，好说歹说，最后总算都松了口，诚恳地向对方道歉并做深刻的检讨，保证下不为例。不过此时我拜托数学老师先去上的第一节已经快下课。

六年下学期的班级从来就不平静：班上平日成绩最稳定、有绘画、写作特长的女生家长来电话说她近来先是老顶撞大人，后是跟父母打起了冷仗；参加田径队训练的男生竞偷了家里大数额钱出手大方地花；还有家长电话咨询说他儿子跟班上的几个男生、女生周末要搞什么聚会也要钱；平时千叮咛万嘱咐一定要宽容、礼让、冷静、小心！可那两个好动分子在操场打球因为抢球还是导致一人摔伤；“调皮大王”老捉弄人，这次又被捉弄的出了名的爱哭男生终于暴发了——他居然踢破了教室前门，“调皮大王”的头也被撞出了个大大的包；因为没能忍住邻班男生的言语冒犯，那个女生竟然用球拍伤人„„非常情况总是没个消停！

面对普遍存在“青春期综合症”的六年级学生，毕业班老师除了这么小心翼翼，绷紧着每根弦，还能做些什么呢？当然是更关心！更小心！更耐心！更加讲究管理策略。思想教育一定是省不得的，不过要注意语气语调，还应更重视心理疏导；犯错误的学生肯定是要批评教育的，问题是要更加讲究方式方法，力争以理服人；还应加强跟家长的沟通联系，用自身和身边更多的事例告诉孩子们：进入青春期是一个人长大的标志，是每个人成长的必经之路，更是一个美好的过程。长大决不意味着判逆、冲动、堕落，而是代表着逐渐走向理智、成熟、担当。相信老师和家长及他人对他们真诚的期待与关爱，以积极阳光的心态朝着长大的方向前进，凡事学会“三思而后行”，一定可以少犯错误，少走弯路，让自己拥有一份美妙、精彩的青春回忆！

第二篇：毕业班班主任工作心得[最终版]

毕业班班主任工作心得

07会计（1）班班主任

扈坪坪

07级学生毕业了，作为毕业班班主任一员的我，那就是收成的季节。回想三年来的点点滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的师生共处。可以说有成功的地方，也有不少缺憾，现在总结一下自己在三年班级管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能扬长避短，取得更骄人的成绩。

一、目前中职学生存在的问题

中职三年，学生大多年龄处在16-19岁，这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，加上各种娱乐媒体的宣传，不断冲击着中职学生的思想，于是追求时髦、爱打扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜，晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业，上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光来看待每一个学生，不断摸索、思考用什么方法管理好这一批调皮的孩子，让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步。

二、以“考证”、“升学”为动力推动学习

我们学校实行学分制已久，学生若能在第五学期就取得170学分并各科成绩合格，就可以提前获得毕业证。在学生刚入学时，我就对他们说清这个问题，并告诉他们要想提前毕业没有其他捷径可走，唯有多考证，通过参加各种职业资格证的考试，获取这些证书就可以加 学分，从而实现提前毕业的目标。所以我班的学生从一年级起纷纷报名参加各种考证，包括会计电算化（初级、中级）、全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、会计技能证考试、会计从业资格证考试（有的直到现在仍在准备考此证）等，进入三年级后，全班大部分学生的共同目标都是多考证。

另外，我校与广东商学院合办业余大专班。对此，我积极在本班学生中做宣传，同时在家长会上大力宣传，由于我实事求是地对学生的就业与升学形势做出了分析，得到了大部分家长的认同，因此他们都同意孩子报考本校的大专班。我班2009年春季就有33人实现升大专梦，2010年春季又有10人升上大专，升学率接近80%。

“考证”和“升学”两大指挥棒把学生引到学习的轨道上，学生自发地把主要精力转移到学习中去了。

三、让学生健康地成长

学生中有几个是染发、电发的“钉子户”，学校三令五申“不准学生染发、电发”，可她们依然我行我素。对此，我一方面对其进行个别思想教育、与家长沟通一起做好监督整改工作，另一方面，通过班会课等形式，在班级大力宣传健康与美的关系，利用各种机会和方法宣传染发与电发对身体的危害，让学生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同时，我自己也从不染发或电发，做好楷模表率作用。

有段时间，学生在课间打扑克（玩游戏王卡）的现象比较严重，有时甚至影响上课，屡屡被任课老师投诉。我在班里宣布，只要一见 到就没收。我说到做到，在巡视课室时，不管是下课的课间还是中午午休时间，只要一发现，我便没收，学生也知道规矩，自觉地给我。另外我要求学生不能将掌上游戏机带回学校玩，见到就没收。有一次，在技能节当天的教室里，见到几个学生在玩，我就没收了他们的游戏机，其中有2个班干部。她们觉得委屈，家长也来求情，我觉得应该一视同仁，要求她们和其他人一样，写检查并保证以后不再犯，在期末考试结束后归还给她们。让她们明白班干部与其他同学是一样的，没有特权。

四、树立与学生、班级荣辱与共的思想

要想把班级管理好，班主任就必须把自己融入到这个集体中去，让自己成为班集体中的一份子，与学生、班级共同成长。

在班里，要大力宣传和表彰先进，让学生树立荣辱观。我班获得新生军训操练全校第一、技能节团体总分第二等殊荣，很幸运，我班涌现出了像杨小敏这样的省三好学生、省技能大赛第二名的好学生。我在班里会利用各种机会表扬为本班争得荣誉的同学和好人好事，让全班同学都以他们为学习的榜样，自己也为学生创造的成绩与荣誉感到自豪。有些男生虽然成绩不佳，但只要是集体的事总是主动抢在前头，对于这样的学生，到学期末评优时均能获得“学雷锋积极分子”或“劳动积极分子”的光荣称号。另外，对于学生入团，我从不以学习成绩作为考核的标准，只要平时表现好或有进步，就推荐他们为入团积极分子。当我荣获学校“先进班主任”荣誉时，我与学生一起分享，我把自己的荣誉归功于全班学生的共同努力，学生也在其中得到 应有的激励。

五、遇事要冷静，妥善处理突发事件

班主任对学生的思想教育是学校实施思想教育工作最重要的组成部分。现代的学生个性强，稍不顺心就有可能做出极端做法。如，我班有个学生因为和家长因为遗失一部手机发生了一点矛盾，就离家出走，深夜不归。当我得知后，及时和家长联系，到学生交往较多的朋友处打听消息，得知她在麦当劳餐厅，家长迅速赶往；可等家长到达时她又走了，后来，又听说她在一朋友家过夜才放心，第二天，当她来校时，及时通知家长，并与家长沟通，耐心做好沟通工作，以免事态扩大。

还有班里有两个学生谈恋爱，这个男生平时的脾气很暴躁，后来，我渐渐发现男生的脾性有了很大的改观，学习也有提高。通过与家长的沟通，家长都知道情况，并没有极力反对。在这种情况下，我就要求男生不要做出伤害女生的事情，要求他们在课室和机房等公众场合不应过分亲密，注意影响，学生表示同意并努力做到，最终这两个学生都升上大专并提前拿到了毕业证书，现在都在同一家餐厅签定了2年期劳动合同。

以上是我在着三年班主任工作中的体会，我的工作中还存在着不少的缺点，如：工作方法还缺乏耐心细致，“恨铁不成钢”，还做不到“润物细无声”的效果。今后我要学会努力调整好自己的心态，采取有效的方式方法达到教书育人的目的。

二〇一〇年六月十九日

第三篇：毕业班学生、老师讲话稿

尊敬的各位领导、老师、毕业班的同学们： 下午好！

度过了令人紧张而又兴奋的六月，同学们满怀着对中学生活的憧憬，顺利地完成学业，即将毕业了。在此，作为毕业班的班主任，我向圆满完成小学学业的38位同学表示衷心的祝贺！向关心呵护毕业班的学校领导致以崇高的敬意！

有人说，小学是本多姿多彩的书，六年的时光，三千多页就这样匆匆翻过，回首间，从低年级到高年级，教室里琅琅的读书声，那么多生动的细节，那么多精彩的片段，却如此清晰地刻写在我们的记忆中。

同学们，你们默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水、用顽强的毅力，书写着辉煌的成长史，你们的精神，已成为一道美丽的风景定格在金海港小学的历史上。你们的名字将永远镌刻在金海港小学历史的丰碑上！你们完全有理由为自己这充实的六年，这精彩的六年喝彩！

作为老师，总是想将你们扶上马，送你们一程，老师有三点希望： 第一：希望每一位同学能成为有理想、勇于实践的人； 第二：希望每一位同学都能成为有毅力、负责任的人； 第三：希望每一位同学都能成为善于合作、宽容大度的人。泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你连在一起！

这就是母校对你们的情谊，这就是母校对你们的祝福。祝同学们：一路高歌，大展宏图！最后叮嘱大家一句话，不要忘了常回家看看，母校的老师会时刻都在注视着你，等着你们的好消息。金海港小学永远是你们温馨的家！谢谢大家！

尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：

六年的小学生活如流水般转眼即逝。回首这六年的启蒙岁月，有多少难忘，多少留恋。难忘我敬爱的老师，难忘我亲爱的同学们，留恋着美丽的校园，留恋在这里充满欢笑的每一天。在刚入学时我们稚嫩、无知、只会玩耍打闹。是您给予我们温暖，给予我们关怀。

您教我们学知识、教我们学做人。无论我们再调皮再贪玩，您也不会生我们的气。在我心中，老师就是一支无私奉献的红烛，燃烧自己，照亮我们的一生。学校就是一个育人的大摇篮，让我们早日成长为参天大树。在您的尽心呵护下，一个个天真稚嫩的娃娃，成长为一名名优秀的少先队员；在您的耐心教导下，一个连说话都不清楚地孩子可以成为在这里侃侃而谈的小主持人；在您的悉心栽培下，一个默默无闻的小队长可以成长为一名优秀的大队长。当我感到寂寞和无助时，只要看到这肩上的标志，就会重拾信心，继续开始我的学习。当然，今天的成就有自己的努力，但更多的是老师的栽培与鼓励。谢谢您，老师，您给予的栽培与关怀我们会永远铭记在心中；谢谢您，校领导，您为我们提供了这样一个优越的学习条件，为我们今后的学习打下了一个坚实的基础。虽然我们在一天天成长，成熟，但我们从来没有忘记过自己是一名小学生，是一名少先队员。老师的教导常常回荡在耳畔；校领导的祝福我们会永远铭记在心。今天我们带着您最真挚的祝福走上了漫漫的人生路，您给予的栽培与呵护，将是我们今生永远的财富。

在此我代表全体10届毕业生，向母校献上最诚挚的祝福：祝母校越办越好，培养出一批又一批的优秀学子。以后无论我们在哪里都会骄傲地说：我是金海港人。母校以我为骄傲，我以母校为自豪。

六年毕业班班主任讲话稿

金海港小学

六年毕业班学生代表讲话稿

金海港小学

第四篇：毕业班学生管理心得

毕业班学生管理心得

张琪

连着带了三年的毕业班，几多欢乐，几多汗水，几多辛苦。三年中，几乎每年在临近毕业考试的这段时间中，学习越紧张，思想波动越大，学习不上心，上课爱讲话，作业按时完成不了，等等现象不一而足；更有甚者，部分学生与教师关系异常僵化„„

如何使学生顺利完成最后一年的学业，不留遗憾地从母校毕业，经过这三年的实践，我觉得可以从以下几个方面去尝试：

一、端正学习态度。

不同的学习态度制约着学习的动力不同，学习的效果不同。学习态度制约学习的效率，制约学习的成绩，制约考试的成绩。良好的学习态度是学习成功的重要内因之一。因此端正学习态度非常重要，更重要的是要使学生明白我们为什么学习?我们又应以什么样的态度学习?

那么，如何端正学生的学习态度呢？

对于这个难题，我觉得不应该说教，不能说你要怎样怎样，你要认真学习，才对得起谁等等。这样只会使学生离你远去。这个年龄段的学生，正处于争取自己独立权利的阶段，各个方面都想自己决定怎么做，想表现自己与别人的不同，想在各种场合突出自己，他们反感家长、教师的说教。都是一个个的犟毛驴，必须顺着毛，他才跟你走。所以，我们对学生的教育，必须是正面的引导，顺着学生的想法去引导。

想要正面引导，还得要他们听你的话。亲其师，方能信其道。要想让学生亲近你、相信你，你就比须得先关爱学生；要想得到学生的尊敬，就必须得先尊重学生、关爱学生。在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。著名教育家苏霍姆林斯基在《要相信自己》一书中也说过：“儿童心灵需要极大的关注和爱护。”把学生当作自己的孩子一样来关爱，付出爱的同时也能回收爱。在学生眼里，我不是一个发号施令的老师，而是一个长辈、一个朋友，是他们可以分担烦恼的知心朋友。有了这种“爱”作前提，你说的话他就能比较容易的接受了。

这会你就能直接说：“你要好好学习”吗？还不行！话有三说，巧说为妙。对于不同的学生，你还得有不同的说话方式。内向的学生，要鼓励为主；活波的学生，要提醒为主；逆反心理严重的，要正话反说；没心没肺的，要一说再

说。好胜心强的，要支持他把别人甩在身后；自尊心强的，要给他人前留面子。总之，不同的学生要有不同的方式，没有最好的方法只有最合适的方法。

经过了这些铺垫工作，我想，在调皮的学生，也能在你这里得到正确的指导。即使还不能完全的端正学习的态度，最起码，认真听你的课，他还是能做到的。

二、加强表扬的作用。

毕业班的学生因为生理、心理上的原因可能比其他年级存在的问题要多，不好管制。这时候如果批评的稍多，学生的逆反心理会成倍增加，结果适得其反。怎么办？我觉得要反其道而行。不吝惜赞扬、鼓励的话，把表扬挂在嘴上，把问题记在心里，把话语放在耳边。

只要看到学生的优点，哪怕只是小小的一点，也要毫不吝啬的进行鼓励、表扬。“相信你是最棒的”这是我常说的一句话。学生和我交流中曾说：“老师，你是我遇到的最好老师，您从来不冤枉我们，就是做错了，也鼓励我们，只有您相信我们。因为您的信任，我们全班同学发誓要好好学习，绝不给您丢脸。”是啊，每个人都希望得到别人的赞扬、鼓励，小学生也不例外。得到赞扬、鼓励的学生，很开心，在学习和生活中自信满满，效果比批评要好得多。尤其是对毕业班中的学困生，老师更要给予赞扬和鼓励，每次答对一个问题，每次做对一道题，老师都要及时说：你进步真快、你真专心、继续努力等鼓励性话语，使学生树立起自信心。在班级各项活动中，鼓励学困生发挥自己的特长，融入毕业班的集体活动中，在毕业班形成更团结的集体氛围、更浓郁的学习氛围。

而对于发现的问题，老师要把问题放在心上，哪怕是学生的一个微不足道的小问题，让学生感觉到老师对他的在意；解决问题时要注意场合，注意说话的语气，尤其是当你要发怒的时候。人前扬人之长，人后教其错误。批评学生，一定要单独，要就事论事，不扯前事。

三、尊重学生，和学生商量。

六年级的学生在心理与生理方面都已逐步成熟，他们已经有了自己独特的见解与思维方式，有了自己张扬的个性，并且有了强烈的自尊心，因此，在班级管理中，我采用更多的方式是商量与引导。当师生出现分歧时，为了让学生们心服口服，我就采取摆事实讲道理的方法，和他们商量着处理，在不违背基本原则的前提下，得出师生都能接受的解决办法。

在平时的学习中，我从来不去强迫学生学习，兴趣是最好的老师。只有学生自己喜欢做的事情，才会做得更好。例如：学生最喜欢体育、美术、信息技术课，如果老师有特殊情况不能上课时，学生总是会闹情绪的，在这种情况下，我基本不会用这样的课来上我的数学，我会让这些课上出新的特色，如：读自己喜欢的书、做一次有趣的游戏、唱他们喜欢唱的歌、或者到操场去踢一场男女混合的足球赛等等。

对于每天的作业，如果哪一天有学生抱怨作业多，我会接受孩子们的“抗议”，减轻当天的任务量，当然，后面这些作业还是要完成，“朝三暮四”而已，但对于这一天来说，孩子们的心气是不一样的，完成作业的质量也是没法挑剔的。

总之，小学毕业，这是一个非常重要的时期，作为毕业班的老师，一定要关注到每一位学生。让每一个学生在回忆自己的小学生活时，还能高兴的想起一起奋斗的毕业班老师，那作为老师的我，就应该知足了！。

第五篇：最受学生欢迎的十种老师-班主任工作心得

最受学生欢迎的十种老师

什么样的老师最受学生欢迎呢？

第一种最受学生欢迎的是“像父亲一样严而有度”的老师。

我推荐的是法国电影《放牛班的春天》。

电影里面有两个值得老师们关注的人。第一个是手背在后面，歪着脖子看人，双目露出凶光的老师，你一看这个人的样子就会感觉：他想做一个好老师，大概也不太可能。做老师的人应有一个基本的精神气质。你看前面另外那个老师，他的样子也不像老师，像一个家庭妇男，在家里炒炒菜、做做饭、拖个地板还可以，但是，这个老师在电影里面，深受学生欢迎。为什么呢？以貌取人，也会犯错误。你别看这个老师的样子不怎么样，但他善良，严而有度。前面那个老师却是严而无度，所以学生就拒绝他。这是《放牛班的春天》描述的两个截然不同的教师形象。

第二种最受学生欢迎老师是“像母亲一样慈爱”的老师。

在正常的学校教育中，应该有父亲般的教师，也应该有像母亲那样的角色。

关于“像母亲一样慈爱”的主题，我推荐的电影是《乡村女教师》。

这部电影表达的是那个年代的主题，我们没有办法要求那个年代的乡村女教师能够让现代的人喜欢。但是，看了这部电影之后，我发现了一个值得关注的地方，里面有一句很经典的台词。女老师来到学校，乡亲们都不理解，学生们也不跟她玩。她第一次上课的时候，来到教室，教室是空的。这个老师很失望，但是她还是假设面前有学生，就开始跟学生说话。她说：“同学们，我们开始上课。我是瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜。”她没想到，窗户外面马上有声音说：“我是瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜。”这个老师很激动，很开心，就把学生们叫进来上课。

这是句经典台词！你知道这个台词意味着什么吗？哪怕学生不理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态中，要对学生有一个期望。

第三种最受学生欢迎的老师，是“实习教师”。

我们都做过实习教师，我相信在座的很多老师，做实习教师的时候，都比较受学生欢迎。我做过实习老师，对我本人来说，这段经历很重要。它让我坚定一个信念：我以后一定要做教师。我从那个时候就得到一种信心，大概只有在学生面前，我才能找到自信。我是比较自卑的人，但是，一旦进入课堂，就开始自信。我离开实习学校的时候，学生在我的笔记本上留言。有个学生写的是：“刘老师，你以后正式做教师的那一天，请你告诉我。无论你在哪里，无论多么遥远，我一定来到你的身边，听你讲正式的第一课。”这个小男孩太令人感动了。

实习老师为什么受学生欢迎？你看了《麻辣教师》这部电影，大概可以得到一些启示。老师们看了这部电影以后，可能有点接受不了。因为这个老师总是用怪招式来对待学生。但是，我们可以在这里面得到一条基本的启示：对付一些怪学生，老师应该有一些怪办法。

我看了这部电影之后，也感觉受不了。但仔细想想，它像一个寓言故事：做老师的人有时候是需要有教育绝招的。

实习老师有什么好？第一，年轻；第二，平等；第三，精力充沛，有激情。这是实习老师给我们的启示。

最受学生欢迎的第四种老师——“宽容的老师”。

我推荐的电影是《音乐之声》。

这部电影中有几个很滑稽的镜头，就是孩子们的爸爸用铁的纪律、军人的作风，把他们培养成了一帮阳奉阴违的孩子。老师们可以想像，如果我们不注意教育方式，用铁的纪律、军人的作风来要求你的学生，你的学生也会阳奉阴违的。在电影里，这些孩子们很爱捣乱。但是，来了一个满是爱心和宽容的家庭教师，她带着孩子们一起去奔跑、唱歌。后来，她把这些孩子们改造成一批欢乐的小艺术家。他们的父亲没有想到，孩子还有那么多的艺术细胞；他们的父亲不知道，原来孩子可以那么可爱。

第五种最受欢迎的老师——“帅哥老师”。

我推荐的是电视剧《十八岁的天空》。

我相信有些老师看过这部电视剧。我最初看这个古越涛老师的时候，觉得不习惯，不适应。我觉得这样的老师在中国没法生存下去。你看那个发型，就有一种不良的暗示。但是，这个老师有很多怪招。最初这个老师也是被学生拒绝的，学生也受不了他。后来学生发现，原来能够给他们带来真正精神力量的人，就是这个古越涛老师。《十八岁的天空》这部电视连续剧在中央电视台播放过，现在还有电视台不断在重播。我最初以为他是新加坡、中国台湾、中国香港或者韩国的老师。我相信那边的老师可能是这个样子的。我也相信，我们中国内地未来的教师就是古越涛老师这个样子的。他们不太漂亮，但他们的表情会变得比较丰富。做老师的人，表情要有变化。我们一些老师坐在办公室是很可爱的人，可一进入教室，往讲台上一站，就像换了个人，不愿在学生面前用真实的样子呈现出他真实的精神气质。我相信中国教师的形象以后会变过来的。

第六种老师——“温柔的美女老师”。

我推荐的电影叫《蒙娜丽莎的微笑》。

这部电影曾经被宣传得很厉害。我们都知道这个美女叫茱莉亚·罗伯茨。我为什么要推荐这个电影呢？第一，这里有美女老师；第二，美女老师一旦严厉，她的教学就会有一种意想不到的效果。就我所知，美女老师一般都比较严厉。因为，不严厉，她就没有办法做好教师这个职业。

第七种老师——“风趣幽默的老师”。

你知道学生多么不容易吗？尤其是那些“差生”，坐在教室里面，每天接受8小时的“折磨”。老师讲课再不幽默一点点，那感觉简直就是人间的地狱啊！你说那些成绩最差的孩子，他们有什么最美好的精神品格？他们每天没有人关注，他们过得如此孤独，但是他们仍然前行。（班主任工作心得）他们多么像鲁迅追求的形象——一个勇者，孤独地前行！你看，我们做老师的人，要是不幽默，学生就受折磨。风趣幽默是一种智慧，也是一种美德。我推荐的电影是《春风化雨》。

看过这部电影的老师，会受到一些启示，它里面有一些潜台词。这是一个风趣幽默的老师，有智慧，有激情。一个好老师应该具备的素质，基本上在这个老师身上都充分展现出来了。

第八种老师——“充满爱心的老师”。

好的老师有一个最基本的素质——爱心。如果一个老师有爱心，他已经成功了三分之一，但对爱心的价值不能估计太高。因为有爱心的老师，有时候会以爱的名义做适得其反的坏事，这是另外一种危险。武汉的沈旎老师专门写过一篇文章，就是《以爱的名义》。我们一些父母也会出现这样的情况：他很爱孩子，但是把孩子带坏了。不过，总体上看，一个老师应该有爱心，否则，他对学生没有感觉，做老师会过得非常辛苦。所以，要有爱心！我推荐的这部电影叫《烛光里的微笑》。

看这部电影你可以学到两点：第一点，学会了微笑；第二点，学会了不要在烛光里面微笑。我希望我们的老师，首先对我们的亲人有爱心，然后对我们的朋友有爱心，才有可能对我们的孩子、学生有爱心。一个人在日常生活中对亲人好，对朋友好，然后，他才会很自然地喜欢他的学生。我希望老师们看了这部电影之后，有所启示，尽管这部电影还有一些难以尽如人意之处，但我还是推荐这部电影。为什么？因为这个老师有爱心，爱心永远是好教师最重要的素质之一。

第九种老师——“以身作则的老师”。

以身作则，说到做到。这种品质不用解释，我们都会承认它很重要。可是总有老师做不到。有些老师不断地许诺，却经常说话不算数。有一次我去中学听课，一个学生举手说：“老师，我有一个问题。”这个老师说：“好，你说。”这个孩子离我很近，但是我听不清楚，不知道他在说什么。老师也没有听明白，他说：“你能不能再重复一下？”这个学生又重复一遍。我还是没听明白，这个老师也一脸的困惑。但是，令我吃惊的是，这个老师说：“哇，很好。先坐下吧，下课后我跟你再讨论好吗？”这个学生就坐下了。下课之后，我跟教研员一起问这个孩子：“请问你提了什么问题？”这个学生说：“不知道。”我说：“你不知道不行的，待会儿老师要跟你讨论问题的！”这个学生说：“你放心，我们老师经常这样说，但下课之后从来不找我们讨论问题。”你看，要是长久地像这样骗孩子，次数多了之后，学生就知道你是一个“说话不算数”的老师。我们做老师的人，至少有一个底线，你要守住。这个底线就是：一定要说话算话。

我推荐的电影是《一个都不能少》。

这部电影我相信很多老师都看过，拍得实在不怎么样，但我为什么推荐它？因为这部电影有令人感动的地方。魏敏芝老师坐在电视台门前的场景，实在是令人感动。魏老师的形象、声音、那些说法、那些恳求，我看到就觉得，无论这个老师专业水平怎么样，她有没有其他的专业素养，已经不重要了。重要的是，她是一个令人感动、令人敬畏的老师。她说话算数。为了一个承诺，她用她的辛劳，用她的倔强和执着去守护那个承诺。

第十种受学生欢迎的老师——“有真才实学的老师”。

我推荐的电影叫作《大宅门》。这部电影是由同名电视剧

改编的。这部电影里面有两个老师。第一个老师是白景琦的妈妈——二奶奶。我认为这是最优秀的女老师的形象。第二个老师叫季宗布。