第一篇：经典诵读安排
“中国梦、爱国情、成才志”
经典诵读比赛活动安排
益店中心小学
2014.4.14
益店中心小学“中国梦、爱国情、成才志”经典诵读比赛活动安排
一、活动主题
诵读中华经典美文，传承华夏文明古风。
二、活动意义
1、国学经典是中华传统文化的精华。旨在通过经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化.。让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
2、为进一步打造书香校园奠定基石。增强学生热爱读书的兴趣。从而传承中华经典，构建书香校园。
三、活动内容
1、参赛对象：1-6年级全体学生。
2、比赛内容：诵读作品自选，内容以传统经典和红色经典为主，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典诗文。
3、比赛形式：参赛选手必须脱稿朗诵。朗诵形式可以是个人朗诵，也可以是集体朗诵。以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐诵读等艺术表演形式，诵读时可加音乐伴奏，伴奏CD盘由选手自备，每个节目时间3---5分钟为宜（鼓励配乐朗诵）。
4、比赛时间：2014年4月17日下午
5、比赛地点：学校中院
6、比赛顺序：各班抽签决定（待定）
四、比赛流程
1、主持人致辞;
2、诵读展示；
3、领导讲话；
4、现场颁奖。（详见活动议程）
五、评委安排及评分标准
评委安排： 刘军
王新科
刘益平
王玉岐
王琼 评分标准（总分10分）
1、主题内容（1分）
作品内容符合比赛要求，选择影响较大、流传较广、弘扬传统文化较为明显的散文、诗歌或其他文学作品；
2、节目形式（2分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；
3、语言技巧（4分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
4、临场表现（3分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
六、组织工作：
1、节目排练：各班要利用班队会在学生中广泛开展经典诵读活动，在此基础上将优秀节目上报学校，参加学校诵读竞赛活动。
2、比赛安排负责人：王
琼
3、音响设备：金冠宝
4、摄
影：侯旭东
5、会场布置：刘建国
彭召华
6、进退场秩序及现场秩序负责人：各班班主任
7、安全工作：王润刚
李思豪
9、统
分：郑都太
金双宝
七、奖励办法：
1、集体奖：1-6年级分低、中、高三个学段各奖前一名。
2、个人或单个节目奖：1-6年级分低、中、高三个学段各奖前三名。
八、相关事宜
1、各班级要高度重视此次比赛活动，把经典诵读活动放到重要的位置，将诵读活动与教育教学活动和班级文化建设有机融合，周密安排，精心组织，确保诵读活动顺利进行。
2、要以这次比赛活动为契机，在全校小学生中广泛开展经典诵读活动，要努力为学生参与“书香校园”经典诵读活动创造机会、提供条件，要将经典诵读与开展的一系列读书活动紧密结合，要充分利用语文课、思品课（政治课）、班（团）队会等多种渠道，在学校掀起经典诵读的热潮，真正让全校小学生阅读经典，亲近经典，热爱经典。
第二篇：2017经典诵读安排
商南县城关第六小学
2017年“中国梦•爱国情•成才志”
中华经典诵读活动方案
一、指导思想
经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。为深入实施素质教育，提高师生人文素养，创建良好的校园文化，我校积极开展主题为“中国梦•爱国情•成才志”中华经典诵读活动，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。
二、具体方法与措施
（一）领导重视，加强管理
学校高度重视中华经典诵读活动，领导班子对开展经典诵读活动的重大意义有明确的认识，将经典诵读活动纳入学校教学常规管理，并作为学校办学特色予以安排落实；学校组建以校长为首的认真负责的领导小组，制定切实有效的实施方案；在教师队伍中形成集体共识，突出全员参与；学校、年级、班级层层管理，将不断加强日常巡课检查、定期评估、奖励等制度，从而推进诵读工作全面开展，并在实践过程中不断提高，不断完善。
（二）更新认识，率先垂范
1、组织广大教师学习相关文件，提高广大教师对推进小学生语文课外阅读的认识，引领全体教师从文本中走出来，让老师明白，学生的语文学习既要基于课本，又要高于语文课本的道理；使教师领悟课堂、课本是学生语文学习和提高的重要阵地和途径之一，但这并不是学生提高语文素养的唯一途径。使全体语文教师明白推进小学生语文课外阅读的必要性和迫切性；明白在课外阅读中诵读经典是引导学生感悟我国传统文化，热爱祖国灿烂文化的有效途径。
2、组织教师率先诵读教育部、国家语言文字工作委员会推荐的《中华经典诵读读本》、《三字经》、《论语》等经典诗文。组织教师在诵读这些经典的过程中，熟悉其内容体系，研究其人文精神，感悟其思想意境，从而为有选择地指导学生诵读这些经典文化，做好充分准备。
3、以班主任为主，辐射全校师生开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先诵读大量的经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发，把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
（三）建好阵地，有效运作
1、每天早自习，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
2、以落实“充分发挥实效性预习，挖掘学生语文学习潜能，全面提高语文课堂教学效率”为抓手，积极倡导“长课短教、多读精讲”的课堂教学运作模式，挤出时间，每双周班主任老师可单独开辟出一节课作为语文课外阅读指导课，开展经典鉴赏、诵读指导或班级读书会，努力激发浓厚的阅读兴趣，营造书香班级、书香校园的氛围。
3、班主任老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周四语文早读时间将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。
4、班主任每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。
5、各班老师争取充分发挥家长作用，督促学生每天回家进行30分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
三、搭建平台，成果展示。
为调动学生参与诵读积极性，学校将通过灵活多样的方法为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
1、诵读基本原则
不求甚解，须知大意。小学生诵读经典应遵循“书读百遍，其义自见”；教师做粗略地讲解或提示，让学生在粗知其大意内容的基础上再熟读成诵。让学生把目视、口诵、耳听、心想四者结合起来，再通过琅琅上口的反复吟诵，有效地提高诵读的效果。
2、诵读内容及要求
各年段要根据实际情况，搜集整理本年级积累内容。各年级的要求要有所侧重。如中年级：教师引读经典读物，熟记师生共同选定的、适合自己阅读的经典读物中的名言佳句，并能以经典读物中的所得规范自己的行为品质；高年级：读经典文学读物，会背诵经典读物中的名言佳句，熟记经典读物中师生共同选定的内容，会向别人转述经典读物中的至理名言，关注文中的主要人物观点，有自己的一点看法、体会。
3、诵读目标
（1）通过诵读经典的诗文，切实增强学生的人文素养，开启学生的心智、陶冶学生的性情、改变学生的气质、滋养学生的人生。此外，经典诗文中优美的行文、韵味、节奏以及从经典中散发出的人与自然的和谐，也正是美育所必不可少的。因此，通过熏陶,使学生的性情变得平和、班级气氛变得融洽、常规明显进步、教育管理也会轻松许多。
（2）通过诵读经典的诗文，积累精美的语词句段，进而内化为自己的语言。因为在《论语》《孟子》等古代典籍里，还蕴藏着非常丰富的文化资源，诵读这些经典除能让学生积累丰富的语言外，还能丰富学生的生活积累和丰厚的文化积淀。因此，诵读中华文化经典能有使学生的说与写的能力得到明显的提升，到了高年级，基本上能做到恰当得体地引用所诵读的经典名言警句，使80%的学生达到“说有哲理，写有高度”的境界。
4，经典诗文诵读比赛活动展示时间：2017年5月和10月 经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，将为我校师生带来一片生机。我们肩负着历史重任，我们将不断努力把经典诵读活动坚持下去，为传承中华文化，建设书香校园，培养合格人才做出应有的贡献。在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬文化，去开创更加美好的未来！
城关第六小学
2017年3月
第三篇：联谊诵读工作安排10fen
延安大学国学社第三届主题联谊诵读工作
安排
文件部门：延安大学国学社办公室
文件属性：计划安排
文件编号：YDGXS2012OI
具体工作安排：
一：活动负责组
组长：高攀（***）孟丹（***）职责：全权负责此次活动
二：道具组
组长：孙诗超（***）王怀玉
职责：活动当天相关道具的准备及其布置（桌椅、音响话筒……）活动结束时先关道具的整理归还
三：签到组
组长：董露路（***）李增梅（***）职责：相关嘉宾的邀请工作（兄弟社团邀请函的发放、确认）活动当天参会人员统计（兄弟社团人数统计、内部社员统
计、节目组人员统计）
社员考勤统计
四：节目组
组长：马艳芳宁海瑞（***）职责：略
五：场地布置组
组长：梁卫东（***）周蓓（***）
穆晓雪（***）
职责：全权负责活动当天现场布置（布置方案见【联谊诵读活动布
置方案】）
六：现场机动管理（实行队长管理制）
1队长：孟丹(国学社社员)
2队长：穆晓雪（书画社、礼仪协会收藏协会、轮滑协会、计算
机协会、跆拳道协会、）
3队长：孙诗超（文学社、演讲协会、轮滑协会、电子协会、国
标舞协会）
4队长：周蓓(爱心社、心理健康协会、青年马克思读书、国
际问题讨论协会)
5队长：梁卫东（设计学会、法学社、足球协会、篮球协会、乒
乓球协会、武术协会）
6队长：王怀玉（其他相关协会及其现场热心观众）
备注：各对队长在活动开始前十分钟(8:50)最终确定该对人数并在签到处领取相应诵读资料。
各队队长需组织好各组成员切实遵守活动纪律、确保活动圆
满顺利进行。
延安大学国学社办公室
二零一二年十一月十日
第四篇：国学经典诵读活动安排
国学经典诵读活动安排
一、内容及负责人安排
主要负责人：郭承强邓阳全邓邦勤张柏林
1.1-2年级 《笠翁对韵》先领诵后集体背诵，交替进行。胡代书各班语文老师及班主任
2.三年级《笠翁对韵》先领唱后集体吟诵，交替进行。
任步文各班语文老师及班主任
3.四年级吟诵《三字经》韩文静各班语文老师及班主任 讲小故事张虎各班语文老师及班主任
4.五年级吟诵《千字文》，先领诵后集体吟诵。
蒲屏各班语文老师及班主任
5.六年级对诵《弟子规》，入则孝，出则悌部分
张仕钊各班语文老师及班主任
古诗新唱 幸斌君各班语文老师及班主任
6.初一舞蹈，吟诵《弟子规》。何长青各班语文老师及班主任
7.初二古词新唱,诵读经典文章。敬仕聪各班语文老师及班主任 音乐：张柏林任步文幸斌君
舞蹈：陈婷婷郑双吴倩
二、活动时间安排
1、各班训练时间：4月20日----5月8日
集体训练时间：5月9日-----5月24日
学校验收时间：5月25日
演出时间：6月1日
第五篇：一年级诗词经典诵读安排
一年级诗词经典诵读 【一年级诵读】
人 之 初 性 本 善 性 相近习相 远
苟 不 教 性 乃 迁
jiàorãnzhīchūxìngběn
shàn
xìng
xiāng
jìn
xí
xiāng
yuǎn
gǒu
bú
jiào
xìng
nǎi
qiān教 之 道 贵 以 专 昔 孟 母
择 邻 处
子 不 学 断 机 杼 窦 燕 山 有 义 方
教 五 子 名 俱 扬
养 不 教
父 之 过
jiàodîuyānshānyǒuyì
fāng
jiào
wǔ
zǐ
míng
jù
yáng
yǎng
bú
jiào
fù
zhī
guîzhīdàoguìyǐzhuānxīmângmǔzãlínchǔzǐbùxuãduànjīzhù教 不 严
师 之 惰
子 不 学
非 所 宜
幼 不 学 老 何 为 bùyánshīzhīduîzǐbùxuãfēisuǒyíyîubùxuãlǎohãwãi玉yù 不bù 琢zhuï
不bù ch成ãng
器qì
人rãn
不bù
学xuã
不bù
知zhī
义yì
为wãi
人rãn
子zǐ
亲qīn 师shī 友yǒu习xí 礼lǐ
仪yí
xi香āng
九jiǔ
龄líng
能nãng
温wēn
席xí
孝xiào
于yú
亲qīn
r融ïng 四sì 岁suì
能nãng 让ràng 梨lí
悌tì 于yú zh长ǎng
宜yí 先xiān 知zhī 首shǒu 孝xiào 悌tì 知zhī 某mǒu 数shù
识shí 某mǒu
文wãn
一yī
而ãr
十shí
十shí
而ãr
百bǎi
百bǎi
而ãr
千qiān
三sān 才cái 者zhě 天tiān 地dì
人rãn
三sān
光guāng
者zhě
日rì
月yuâ
星xīng
三sān
纲gāng
者zhě
父fù 子zǐ 亲qīn 夫fū 妇fù
顺shùn
曰yuē
春chūn
夏xià
曰yuē
秋qiū
冬dōng
此cǐ
四sì
时shí
曰yuē 南nán 北běi
曰yuē 西xī
东dōng
此cǐ
四sì
方fāng
应yìng
乎hū
zh中ōng
曰yuē
水shuǐ
火huǒ
此cǐ 五wǔ 行xíng
本běn 乎hū
数shù
曰yuē
仁rãn
义yì
礼lǐ
智zhì
信xìn
此cǐ
五wǔ
ch常áng
稻dào li粱áng 菽shū
麦mài 黍shǔ
稷jì
此cǐ
六liù
谷gǔ
人rãn
所suǒ
食shí
马mǎ
牛niú
羊yáng
此cǐ 六liù 畜chù 人rãn 所suǒ
饲sì
曰yuē
喜xǐ
怒nù
曰yuē
哀āi
惧jù
爱ài
恶wù
欲yù
匏páo 土tǔ 革gã
木mù 石shí
金jīn
丝sī
与yǔ
竹zhú
乃nǎi
八bā
音yīn
高gāo
曾zēng
祖zǔ
sh身ēn 而ãr 子zǐ 子zǐ 而ãr 孙sūn
自zì 子zǐ 孙sūn
至zhì 玄xuán 曾zēng
乃nǎi 九jiǔ 族zú f父ù 子zǐ 恩ēn
夫fū 妇fù 从cïng
xi兄ōng 则zã 友yǒu
弟dì 则zã 恭gōng
zh长ǎng 幼yîu 序xù 君jūn 则zã 敬jìng
臣chãn
则zã
zh忠ōng
此cǐ
十shí
义yì
人rãn
所suǒ
同tïng
/
○○○○（期中进度）○○○○○
凡fán 训xùn 蒙mãng 须xū ji讲ǎng
究jiū
xi详áng
训xùn
诂gǔ
明míng
句jù
读dîu
为wãi
学xuã
者zhě
xi小ǎo 学xuã zh终ōng 至zhì 四sì 书shū 论lún 语yǔ 者zhě
二âr 十shí 篇piān 群qún 弟dì 子zǐ m孟âng 子zǐ 者zhě
七qī 篇piān 止zhǐ ji讲ǎng 道dào 德dã
说shuō 仁rãn 义yì 作zuî zh中ōng 庸yōng zh中ōng 不bù 偏piān 庸yōng 不bú 易yì 作zuî 大dà 学xuã
乃nǎi 曾zēng 子zǐ
自zì 修xiū 齐qí xi孝ào 经jīng 通tōng 四sì 书shū 熟shú 如rú 六liù 经jīng
始shǐ 可kě 读dú 诗shī 书shū 易yì 方fāng
少shào
时shí
所suǒ
当dāng
执zhí
次cì 见jiàn 闻wãn
千qiān
而ãr
万wàn
君jūn
臣chãn
义yì
运yùn
不bù
qi穷ïng
木mù
金jīn
土tǔ
不bù
容rïng
紊wěn
鸡jī
犬quǎn
豕shǐ
七qī
情qíng
具jù
父fù
而ãr
身shēn
人rãn 之zhī 伦lún
友yǒu 与yǔ 朋pãng
必bì
有yǒu
初chū
记jì 善shàn 言yán
子zǐ 思sī 笔bǐ
至zhì平píng 治zhì
礼lǐ 春chūn 秋qiū
hàoliùjīngdāngjiǎng
qiú
yǒu
lián
shān
yǒu
guī
zàng
yǒu
zhōu
yì
sān
yì
xiáng号 六 经 当 讲 求 有 连 山
有 归 藏 有 周 易
三 易 详
有 典 谟
有 训 诰 有 誓 命
书 之 奥
我 周 公
作 周 礼
著 六 官 存 治 体 大 小 戴
注 礼 记
述 圣 言 礼 乐 备
曰 国 风
曰 雅 颂 号 四 诗
当 讽 咏
诗 既 亡
春 秋 作
yùyuēguïfēngyuē
yǎ
sîng
hào
sì
shī
dāng
fěng
yǒng
shī
jì
wáng
chūn
qiū
zuîzhùliùguāncún
zhì
tǐ
dà
xiǎo
dài
zhù
lǐ
jì
shù
shâng
yán
lǐ
luâ
bâiyǒudiǎnmïyǒu
xùn
gào
yǒu
shì
mìng
shū
zhī
ào
wǒ
zhōu
gōng
zuî
zhōu
lǐ寓 褒 贬 别 善 恶 三 传 者
有 公 羊
有 左 氏
有 榖 梁
jīngbāobiǎnbiãshànâsānzhuànzhěyǒugōngyángyǒuzuǒshìyǒugǔliáng经 既 明
方 读 子 撮 其 要
记 其 事 五 子 者 有 荀 扬
文 中 子
及 老 庄/
【一年级诵读】
jīngzǐtōngdúzhū
shǐ
kǎo
shì
xì
zhī
zhōng
shǐ
zì
xī
nïng
zhì
huáng
dì
wãn
zhōng
zǐ
jí
lǎo
zhuāngjìmíngfāngdúzǐcuōqíyàojìqíshìwǔzǐzhěyǒuxúnyáng经 子 通
读 诸 史 考 世 系
知 终 始
自 羲 农
至 黄 帝 号 三 皇
居 上 世 唐 有 虞 号 二 帝 相 揖 逊
称 盛 世 夏 有 禹
商 有 汤 周 文 武
称 三 王
夏 传 子
家 天 下
sìxiàyǒuyǔshāngyǒu
tāng
zhōu
wãn
wǔ
chēng
sān
wáng
xià
chuán
zǐ
jiā
tiān
xiàhàosānhuángjūshàng
shì
táng
yǒu
yú
hào
âr
dì
xiāng
yī
xùn
chēng
shânɡ
shì四 百 载
迁 夏 社
汤 伐 夏 国 号 商
六 百 载
至 纣 亡
zhōubǎizǎiqiānxiàshâtāngfáxiàguïhàoshāngliùbǎizǎizhìzhîuwáng周 武 王
始 诛 纣
八 百 载
最 长 久
周 辙 东 王 纲 坠
chěngwǔwángshǐzhūzhîubābǎizǎizuìchángjiǔzhōuzhãdōngwánggāngzhuì逞 干 戈
尚 游 说
始 春 秋
终 战 国
五 霸 强
七 雄 出
yínggāngēshàngyïushuìshǐchūnqiūzhōngzhànguïwǔbàqiángqīxiïngchū嬴 秦 氏
始 兼 并
传 二 世
楚 汉 争
高 祖 兴
汉 业 建 至 孝平
王 莽 篡
光 武 兴
为 东 汉 四 百 年
终 于 献 魏 蜀 吴 争 汉 鼎
号 三 国
迄 两 晋
宋 齐 继
梁 陈 承
wãiwâishǔwúzhēnghàn
dǐng
hào
sān
guï
qì
liǎng
jìn
sîng
qí
jì
liáng
chãn
chãngzhìxiàopíngwángmǎng
cuàn
guāng
wǔ
xīng
wãi
dōng
hàn
sì
bǎi
nián
zhōng
yú
xiànqínshìshǐjiānbìngchuánârshìchǔhànzhēnggāozǔxīnghànyâjiàn为 南 朝
都 金 陵
北 元 魏
分 东 西 宇 文 周与 高 齐 迨 至 隋 一 土 宇
不 再 传
失 统 绪
唐 高 祖
起 义 师 除 隋 乱
创 国 基
二 十 传 三 百 载 梁 灭 之
国 乃 改
liángchúsuíluànchuàngguï
jī
âr
shí
chuán
sān
bǎi
zǎi
liáng
miâ
zhī
guï
nǎi
gǎidàizhìsuíyītǔ
yǔ
bù
zài
chuán
shī
tǒng
xù
táng
gāo
zǔ
qǐ
yì
shīnáncháodūjīnlíngběiyuánwâifēndōngxīyǔwãnzhōuyǔgāoqí梁 唐 晋 及 汉 周 称 五 代
皆 有 由 炎 宋 兴
受 周 禅 十 八 传
南 北 混 辽 与 金
帝 号 纷
迨 灭 辽
宋 犹 存 shíbāchuánnán
běi
hùn
liáo
yǔ
jīn
dì
hào
fēn
dài
miâ
liáo
sîng
yïu
cúntángjìnjíhànzhōuchēngwǔdàijiēyǒuyïuyánsîngxīngshîuzhōushàn 至 元 兴 金 绪 歇
有 宋 世
一 同 灭
莅 中 国 兼 戎 狄
jiǔzhìyuánxīngjīnxùxiēyǒusîngshìyìtïngmiâlìzhōngguïjiānrïngdí九 十 年
国 祚 废
明 太 祖 久 亲 师
传 建 文
方 四 祀
qiānshíniánguïzuîfâimíngtàizǔjiǔqīnshīchuánjiànwãnfāngsìsì迁 北 京
永 乐 嗣
迨 崇 祯 煤 山 逝 廿 二 史 全 在 兹 běijīngyǒnglâsìdàichïngzhēnmãishānshìniànârshǐquánzàizī
zǎizhìluànzhīxīng
shuāi
dú
shǐ
zhě
kǎo
shí
lù
tōng
gǔ
jīn
ruî
qīn
mù载 治 乱 知 兴 衰
读 史 者
考 实 录 通 古 今
若 亲 目/
○○○○（期中进度）○○○○○
口 而 诵
心 而 惟
朝 于 斯
夕 于 斯 昔 仲尼 师 项 橐 古 圣 贤 尚 勤 学
赵 中 令 读 鲁 论
彼 既 仕
学 且 勤 披 蒲 编 削 竹 简
彼 无 书
且 知 勉
头 悬 梁 锥 刺 股 彼 不 教 自 勤 苦 如 囊 萤
如 映 雪
家 虽 贫 学 不 辍 如 负 薪 如 挂 角
身 虽 劳
犹 苦 卓
苏 老 泉
二 十 七 始 发 愤 读 书 籍
彼 既 老
犹 悔 迟
尔 小 生
宜 早 思 若 梁 灏
八 十 二 对 大 廷
魁 多 士
彼 既 成众 称 异 尔 小 生 宜 立 志
莹 八 岁
能 咏 诗
泌 七 岁
能 赋 棋 彼 颖 悟
人 称 奇
尔 幼 学
当 效 之
蔡 文 姬
能 辨 琴 谢 道 韫
能 咏 吟
彼 女 子
且 聪 敏
尔 男 子
当 自 警
tángxiâdàoyùnnãngyǒng
yín
bǐ
nǚ
zǐ
qiě
cōng
mǐn
ěr
nán
zǐ
dāng
zì
jǐngbǐyǐngwùrãnchēng
qí
ěr
yîu
xuã
dāng
xiào
zhī
cài
wãn
jī
nãng
biàn
qíněrxiǎoshēngyí
lì
zhì
yíng
bā
suì
nãng
yǒng
shī
mì
qī
suì
nãng
fù
qíruîliánghàobāshí
âr
duì
dà
tíng
kuí
duō
shì
bǐ
jì
chãng
zhîng
chēng
yìshǐfāfândúshū
jí
bǐ
jì
lǎo
yïu
huǐ
chí
ěr
xiǎo
shēng
yí
zǎo
sīrúfùxīnrúguà
jiǎo
shēn
suī
láo
yïu
kǔ
zhuï
sū
lǎo
quán
âr
shí
qībǐbújiàozìqín
kǔ
rú
náng
yíng
rú
yìng
xuě
jiā
suī
pín
xuã
bú
chuîpīpúbiānxiāozhú
jiǎn
bǐ
wú
shū
qiě
zhī
miǎn
tïu
xuán
liáng
zhuī
cì
gǔgǔshângxiánshàng
qín
xuã
zhào
zhōng
lìng
dú
lǔ
lún
bǐ
jì
shì
xuã
qiě
qínkǒuãrsîngxīn
ãr
wãi
zhāo
yú
sī
xī
yú
sī
xī
zhîngní
shī
xiàng
tuï唐 刘 晏
方 七 岁
举 神 童
作 正 字
彼 虽 幼
身 已 仕 尔 幼 学
勉 而 致
有 为 者
亦 若 是
犬 守 夜
鸡 司 晨 苟 不 学
曷 为 人
蚕 吐 丝
蜂 酿 蜜
人 不 学
不 如 物 幼 而 学
壮 而 行
上 致 君 下 泽 民 / 扬 名 声
显 父 母
guāngyîuãrxuãzhuàng
ãr
xíng
shàng
zhì
jūn
xià
zã
mín
yáng
míng
shēng
xiǎn
fù
mǔgǒubùxuãhãwãi
rãn
cán
tǔ
sī
fēng
niàng
mì
rãn
bù
xuã
bù
rú
wùěryîuxuãmiǎn
ãr
zhì
yǒu
wãi
zhě
yì
ruî
shì
quǎn
shǒu
yâ
jī
sī
chãnliúyànfāngqīsuìjǔshãntïngzuîzhângzìbǐsuīyîushēnyǐshì光 于 前
裕 于 后
人 遗 子
金 满 嬴
我 教 子
惟 一 经
勤 有 功
戏 无 益
戒 之 哉
宜 勉 力
qínyǒu
gōng
xì
wú
yì
jiâ
zhī
zāi
yí
miǎn
lìyúqiányùyúhîurãnyízǐjīnmǎnyíngwǒjiàozǐwãiyījīng1《风》李峤
解 落 三 秋 叶，能 开 二 月 花。过 江 千 尺 浪，入 竹 万 竿 斜。译文：能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。jiěluîsānqiūyânãnɡ
kāi
âr
yuâ
huā
ɡuî
jiānɡ
qiān
chǐ
lànɡ
rù
zhú
wàn
ɡān
xiãfēnɡlǐqiáo2《鸟》 白居易
shuíniǎobáijūyì谁 道群生 性 命 微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢 中 望母归！译文：谁说这群小鸟的生命微小，与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。dàoqúnshēnɡxìnɡmìnɡwēiyìbānɡǔrîuyìbānpíquànjūnmîdǎzhītïuniǎozǐzàicháozhōnɡwànɡmǔɡuī
liánɡzhōucítánɡwánɡhàn3《凉州词》唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征 战几人? 译文：葡萄美酒倒满了华贵的酒杯，正要畅饮的时候，马上的琵琶也声声响起，仿佛在催促我上前作战。在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来？ pútáoměijiǔyâɡuānɡbēiyùyǐnpí
pá
mǎshànɡcuī
zuìwîshāchǎnɡjūnmîxiào
ɡǔláizhēnɡ
zhànjǐrãn
4《蝉》 虞世南
chuíjiàochányúshìnányǐnqīnɡlùliúxiǎnɡchūshūtïnɡ
jūɡāoshēnɡzìyuǎn
fēishìjiâqiūfēnɡ垂 緌 饮 清露，流 响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
译文:蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
dēnɡɡuànquâlïuwánɡzhīhuàn5《登 鹳雀楼》王之涣
白日依山尽,黄河入海流。欲穷 千里目，更 上一层楼。
译文:夕阳西沉，渐渐没入连绵的群山，黄河奔腾，汇入浩瀚的大海。虽然眼前一片壮阔，但要打开千里视野，看得更清更远，那还须再登上一层层高楼。
6《赤日炎炎似火烧》宋
白胜
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇
译文:烈日当空好似天在下火，烤焦了田野中的稻禾，农夫心中急得犹如汤煮，公子王孙摇着扇子还喊热。
liánɡzhōucítánɡwánɡ
zhī
huànchìrìyányánsìhuǒshāoyětiánhãdàobànkūjiāo
nïnɡfūxīnnâirútānɡzhǔ
ɡōnɡzǐwánɡsūnbǎshànchìrìyányánsìhuǒshāo
sînɡ
báishânɡbáirìyīshānjìnhuánɡhãrùhǎiliú
yùqiïnɡqiānlǐ
mù
ɡânɡ
shànɡyìcãnɡlïu7《凉 州 词》唐 王 之 涣
huánɡhãyuǎn黄河远 上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨 杨柳，春 风不度玉门关。hãxūyuànyánɡliǔchūn
fēnɡbù
dù
yùmãnɡuānshànɡbáiyúnjiānyìpiànɡūchãnɡwànrânshānqiānɡdí译文:被风卷起的黄沙，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的曲子《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
1《梅花》王安石
qiánɡmãihuāwánɡānshíjiǎoshùzhīmãilínɡhándú
zìkāi
yáozhībùshìxuě
wãiyǒuànxiānɡlái墙 角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
译文:那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
tíhuàqīnɡyuánmãi2《题画》 清 袁枚
村落晚晴 天，桃花映 水 鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。
译文:村落村落傍晚天还很晴，桃花倒映在水显得更加鲜艳。牧童到了什么地方去？牛背上一只鸥睡着了。
3《画眉鸟》欧阳修
百啭 千 声 随意移，山花 红紫树高低。始知锁向 金笼 听，不及林 间自在啼。
译文:千百声的鸟的鸣叫声，随着自己的心意任意回荡着，就在那绽放着万紫千红的山花的高低有致的林木里。这才明白：以前听到那锁在金笼内的画眉叫声，远比不上悠游林中时的自在啼唱。shǐzhīsuǒxiànɡjīnlïnɡtīnɡ
bù
jílín
jiānzìzàitíbǎizhuànqiānshēnɡsuíyìyí
shānhuā
hïnɡzǐshùɡāodīhuàmãiniǎoōuyánɡxiūcūnluîwǎnqínɡtiāntáohuāyìnɡ
shuǐ
xiǎn
mùtïnɡhãchùqù
niúbâiyì
ōumián
4《早春》韩愈
tiānjiēxiǎoyǔrùnrúzǎochūnhányùsūcǎosâyáokànjìnquâwú天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
译文:皇城下着小雨，把大地浸润得酥软，小草钻出地面，远看一片浅绿近看却无。一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了满城烟柳的京晚春景。
cánfùzhānɡyúzuìshìyìniánchūnhǎochùjuãshânɡyānliǔmǎnhuánɡdōu5《蚕妇》张俞
昨日入城市，归来泪满巾。遍 身罗绮者，不是养蚕人。
译文:一个住在乡下以养蚕为生的妇女，昨天到城镇里去赶集并且出售蚕丝。回来的时候，她却是泪流不断，伤心的泪水把手巾都浸湿了。因为她在集市中看到，全身穿着美丽的丝绸衣服的人，根本不是像她这样辛苦劳动的养蚕人。zuïrìrùchãnɡshìɡuīláilâimǎnjīn
biàn
shēnluïqǐzhě
bùshìyǎnɡcánrãn
6《春雪》 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊 见草芽。白雪却嫌 春色晚，故穿 庭树作飞花。
译文:新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。báixuěquâxiánchūnsâwǎnɡùchuān
tínɡshùzuîfēihuāxīnniándōuwâiyǒufānɡhuáâryuâchūjīnɡ
jiàncǎoyáchūnxuěhányù
7《寻隐者不遇》贾岛
sōnɡxiàwântïnɡzǐxúnyǐnzhěbùyùjiǎdǎoyánshīcǎiyàoqù
zhǐzàicǐshān
zhōnɡ
yúnshēnbùzhīchù松下问童子，言师采药去。只在此山 中，云深不知处。
译文:松树下询问隐者的弟子，童子说师傅采药去了。他就在这则座大山中，但云深不知他在哪里。
点击咨询 