第一篇：《冬虫夏草是如何长成的》阅读答案
冬虫夏草是如何长成的江祖
①自然界的变化，奥妙无穷，世界上就有这样一种身兼动物、植物的奇特生物。冬天的形状完全是虫，夏天的形状又像是草，所以取了这么一个形象生动的名字——冬虫夏草。
②清代的蒲松龄写得好：冬虫夏草名符实，变化生成一气通。一物竟能兼动植，世界物理信无穷。那么，这冬虫夏草究竟是怎样变化生成一气通的呢？
③在我国的青藏高原生息着一种叫蝙蝠蛾的昆虫，就像许多蛾类生物一样，蝙蝠蛾在长出翅膀之前，也经过蛹状幼虫阶段。蝙蝠蛾的幼虫极喜低温环境，它们生活在地表之下，以植物的根茎为食。当大雪飘飞的冬季来到时，它们纷纷潜伏于冻土层中。等到春暖花开的季节，气温逐渐上升，蝙蝠蛾幼虫就会来到土壤表层开始它们漫长的4年虫生。
④这是蝙蝠蛾本来应该拥有的正常虫生，然而偏偏在蝙蝠蛾极喜的生存环境里还有另外一种生物也同样极喜低温和高海拔，那就是一种叫虫草菌的真菌。同样喜欢低温和高海拔的虫草菌与蝙蝠蛾所不同的是虫草菌生活在地表上。
⑤分别生活在地面和地下的两种生物，本应该是井水不犯河水的，但是当虫草菌孢子随着雨水渗入地下，如果机缘巧合，孢子正好和蝙蝠蛾幼虫遭遇，便会粘附在蝙蝠蛾幼虫身上。在适宜的条件下，孢子就会萌发出牙管，这些尖状的牙管通过蝙蝠蛾幼虫的口腔、气孔等一切可能的通道侵入其体内，并在它的体内形成真菌丝。真菌丝充分利用蝙蝠蛾昆虫体内的有机物作为营养，在其体内迅速蔓延，把它的五脏六腑消耗得一干二净，真菌丝也就充满整个虫体。一种异物无端侵入体内并且不断蔓延，小小的蝙蝠蛾幼虫虽然也会为此烦躁、痛苦，它在人类看不到的地下苦苦挣扎。但最终，一切挣扎都是徒劳的。所以在表面看来，蝙蝠蛾幼虫仍然是一条虫的样子，实际上只是一个僵死尸体的空壳。到了夏季，冰冻的表层土壤消融，土壤温度升高，真菌丝就会穿通虫壳，破土而出，并逐渐长成一株紫红色的小草，顶端有一个菠萝状的囊壳。
⑥到此，原本普通至极的蝙蝠蛾幼虫在付出了生命的代价之后，和同样普通至极的虫草菌珠联璧合，就生成了大名鼎鼎的冬虫夏草。
⑦冬虫夏草的变化是这样奇特，其神奇的功效也非常之多，它不但对人体各种脏器的功能具有调节作用，还存在某些直接抗病功能。因此，自古以来就被作为一种名贵中药材，与人参、鹿茸一起列为中国三大补药。早在1757年的《本草从新》中就有冬虫夏草甘平保肺，益肾，补精髓，止血化痰，已劳咳，治膈症皆良的记载。中医认为，虫草入肺肾二经，既能补肺阴，又能补肾阳，主治肾虚、阳痿遗精、腰膝酸痛、病后虚弱、久咳虚弱、劳咳痰血、自汗盗汗等，是唯一的一种能同时平衡、调节阴阳的中药。
⑧《文房肆考》就记载了这样一个故事：古代有个名叫孔裕堂的人，他的弟弟患虚弱症，出汗极多，但又怕风怕冷，即使是炎热的夏天，房门紧闭，处在帐中，仍然有怕风怕冷的感觉。得病三年，医药无效，病情愈来愈严重。后来有位亲戚从四川来，送他3斤虫草，他每天用虫草与肉类炖食，竟然一天天好起来，不久就完全痊愈。⑨冬虫夏草这一奇特的高原精灵因功效卓著，而采集又特别困难，所以愈觉珍贵，身价百倍。素有药中黄金、天下第一草的美称。
18、第②段引用清代松齡的诗有什么作用？（3分）
19、冬虫夏草是一种身兼动物、植物的奇特生物，它的奇特体现在哪些方面？（2分）
20、选文说明事物很有条理，结构严谨，浑然一体，请结合具体内容加以说明。（3分）
21、读了第⑥段画线句子，你受到怎样的启迪？谈谈你的看法。（4分）
参考答案：
18、（1）承上说明冬虫夏草的奇特；（1分）（2）启下写冬虫夏草的变化生成一气通；（1分）（3）增强了文章的文采和趣味性。（1分）
19、（1）形状奇特；（2）冬虫夏草的变化奇特；（3）功效奇特。（少答1点扣1分，全部扣完为止。）
20、本文采用了总——分——总的结构，（1分）开头和结尾相呼应，突出了冬虫夏草的‘奇特’，中间两部分分别介绍冬虫夏草的奇特变化和药用上的奇特功效。（1分）另外，还用了冬虫夏草究竟是怎样生成一气通的呢？冬虫夏草的变化是这样奇特，其神奇的功效也是非常之多这样承上启下的句子，使文章的结构有机统一。（1分）
21、（1）要想有甩作为，要想成功，要想成名，必须付出痛苦艰辛的代价，有时甚至是生命；（2分）（2）同时还要搞好合作，珠联璧合，相信1+1大于2。（2分）
第二篇：长成一棵树阅读答案
①透过教室宽大的玻璃窗，正好可以望见校园内两棵高大的雪松，年岁虽老，却绿叶繁茂，傲然挺拔，映衬在冷蓝色天空里，如一幅静美的中国画嵌在窗子里。那绿，厚重、浓郁，仿佛凝聚了一整个春天的力量终于有了去处，每一根松针都炼成了钢筋铁骨。在这寒气逼人的清晨，瞥见这样的绿，在萧瑟的晨风中默默无言地站成坚定的姿势，着实令我敬畏。
②我和孩子们的窗前因有了它们的身影，四季变得分外明朗生动，原本浮躁的内心也因此而变得宁静平和。在四季的轮回中，我的目光随着树的颜色交替更换，穿越生命的绿色，我不断地找寻到那些与树气质相似或相同的人。
③从美发店出来，沿着那条相对僻静的马路行走，总会看到那几个老太太戴着老花眼镜，面容安详地坐在梧桐树下，手里忙着做针线活。路人无数，匆匆而过，偶尔有几个停下脚步凑上前饶有兴趣地看看，可她们依然端坐在那里安稳得很。时光被一针一针地缝进纵横交错的棉布里，时间就此无忧无虑地慢下去。这样的_______必定是经受了岁月的_______，才会_______。
④落日圆圆，一个老妇人，推着满车的鲜花沿街而 下。银白的头发衬着一车的姹紫嫣红异常醒目。花团锦簇里我看见了自己喜欢的风信子，矜持而又婀娜地含苞待放，这么清冷寂寞的夜色，因这一路的花香而生动起来。远远驻足而望，老妇人步履轻松，笑容可掬，洪亮悠长的卖花声在风中绽开了一朵朵缤纷的花。我抑制不住内心的喜悦，迎上去，买了一束风信子。我看到了一双慈祥的眼睛，布满鱼尾纹，眼神却分外干净。那一刻，我嗅到了生活的芳香。
⑤前不久，遇到了我的小学语文老师王老师。王老师60多岁了，风采依然不减当年，花白的齐耳短发，米黄色的羊绒大衣，黑色的羊毛裙，看上去很有气质，谁会想到她是一个患了乳腺癌、做了乳房切除手术的病人呢？退休后，王老师一直在老年大学执教文学欣赏课，很受老师学生们的喜爱。生病后，王老师耐不住清闲，经常去那里看望朋友们，偶尔上一两节课。很多人不解，都劝她要好好静养，可王老师说，心里痒得很，只有在课堂上，那颗心才会更加踏实。看着她满脸绽放的菊花，听她娓娓讲述起我们的顽皮时代，我不由得感慨万千，平凡的生活也可以如此从容优雅。原来，在王老师的内心一直深藏着一个广阔的舞台，而舞台的主角始终是学生。
⑥王老师就像一棵枝繁叶茂的大树，她不仅给我们带来了新鲜的空气，更为我们遮风挡雨。在她温柔的呵护下，我的小学生涯画上了圆满的句号。至今我还想，我心里的文学梦一定就是在那个时候悄悄播下种子的。
⑦两棵普通得不能再普通的松树，几个普通得不能再普通的老妇人，他们串联起生命长河中那些朴素而又快乐的章节。在那诗意的行间里，我轻轻翻阅着芬芳馥郁的美好画卷，生命里的感动便如影随形。
⑧树——人，造物主就是如此神奇，它让我在不经意间找 寻到了那些深深烙印在岁月里的执着与睿智、苍劲与不屈。
⑨雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”多么富有诗意和哲理的一句话啊！王老师就是那棵树，那些老妇人也是那棵树，而现在的我也成了那棵树。或许，王老师想不到，想不到她的学生竟然也选择了做一名语文老师，并且正在语文教学的园地里辛勤耕耘着，用涓涓细流滋养着那一个个鲜活的灵魂，在心灵的对接点自然而然地延伸、渗透，让一个个丰富而优美的灵魂绽放出娇艳芬芳的花朵。《教师博览》2012.7
1．用简洁的语言概括：作者找寻到哪些“与树气质相似或相同的人”？
2．文章一开始细致描绘“两棵高大的雪松”有什么作用？
3．本文语言清新淡雅且富有表现力，现在请你当一回作者，根据括号内的意思，在横线上填写恰当的四字词语，使上下文连贯一致
这样的_______（对于名利淡漠，不看重，恬淡寡欲，为人处事悠闲舒缓，不慌不忙）必定是经受了岁月的（比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验），才会_______（时间越久，越来越香，越来越有价值）。
4．文章标题“长成一棵树”的含义是什么？
5．联系全文，说说雅斯贝尔斯说过的这句话“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对你有哪些启示？
参考答案：
1一是安详地坐在街头梧桐树下手里忙着做针线活的几个老太太；二是推着满车鲜花沿街叫卖的一个老妇人；三是小学时曾教过我，后患了乳腺癌仍在老年大学执教文学欣赏课的王老师。
2、一是引出下文（为下文作铺垫）；二是这“两棵高大的雪松” 象征着与树气质相似或相同的“那些老妇人”和“王老师”。
3、淡泊从容；千锤百炼；历久弥香。
4、作者在王老师等与树气质相似或相同人的 影响下，选择教书育人，辛勤耕耘，从容淡泊地生活、工作。（意对即可）
5启示一：教育的本质是唤醒，这种“唤醒”的影响在一个人的成长过程中发挥着重要的作用启示二：我们在成长的过程中，要不断接受积极因素的影响，并把这种积极因素传递给他人
第三篇：《长成一棵树》阅读答案
长成一棵树 王巨成 当一棵树栽进泥土时，没有人告诉它：它的将来是要被制作成一张凳子，或者一张桌子，或者一扇门，或者用来造房子„„ 没有！只要有一方泥土，一片阳光，树们便可以成长，那种成长是自然而从容的，我们丝毫看不见它们是怎样长大的，可是它们又确确实实在成长着，那突然多出一片叶子，那突然多出来的一根枝条，无不说明它们在长大着，它们长得自自然然，心平气和。没有谁会对一棵树说：你长得太慢了，快点长呀！经历了风，经历了雨，经历了严寒，经历了酷暑，树还是树。即使倒下了，也许树的根部会再冒出一株新芽来。那新的芽，不久也是一棵树。树也有树的快乐。夜晚，树们聆听了星星和月亮的喃喃低语；白天，树们分享了小鸟的点点喜悦。树们会在风中歌唱，会在风里舞蹈，会在阳光里自由呼吸。在不知不觉间，有一天我们会猛然发现那些树长得又粗又壮，又高又大，显然树成材了。这时我们往往会有一丝的意外，有一丝的惊喜：看，树们竟然成材了！对于长成材了的树们，该去做衣橱的，便去做衣橱；该用来造房子的，便用去造房子。即使那些细小的枝条，也可以去生火；即使那些叶子，也可以当作肥料。没有人把一棵只能做凳子的树，拿去做铁轨的枕木。没有人说哪一棵树是没有用的。没有！没有一棵树是没有用的，只有不会识别树的价值和利用树的价值的人。我们的孩子们，我们每一个孩子们，长成一棵棵树多好！可惜，我们的好多孩子一来到这个世界上，就被赋予了清晰的目的：你将来是要考重点高中，考重点大学，成名成家„„ 一双双眼睛盯着孩子，渴望他们快快长大，就像某些以利润为一切的果农，种下了果树，就很不得马上开花结果，马上去赚大钱，于是他们用激素催生，希望早早开花，希望早早结果„„ 早熟的果子不甜，谁都知道。然而拔苗助长的事情总是不断的发生着。“你只能这么做，而不能那样做！”“www.你只能读这些书，而不准读那些书！” „„在孩子的成长中有许许多多的“不能”、“不许”、“不准”，它们像绳索困住了孩子们的手脚，是他们丧失了许多本该属于他们的欢乐，是他们不再像一个个孩子。让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好！1.本文为什么要用很多的文字来写树？（4分）2．第2段独词成段有什么表达效果？（3分）3．请根据文意，谈谈对下面两句话的理解。（4分）（1）早熟的果子不甜，谁都知道。（2）让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好！4．冰心曾说过：要“让孩子像野草一样生长”，和本文作者的观点很相近。可又有人说“没有规矩无以成方圆”，孩子成才离不了家长和老师的教育和引导。你是怎样看的？（4分）《长成一棵树》答案1．以树喻人，以树自由、快乐地成长反衬孩子背负着父母太多的希望以及过多的约束，呼吁给孩子更加宽松的环境，使他们能够像树一样成才。2.起强调的作用，强调不能给树太多的限制，要让它们自由地生长。3.（1）说明对孩子的教育应该顺其自然，不能操之过急。（2）让孩子自由、快乐地成长，这符合孩子的天性，更有利于孩子成才。4．参考示例一：应该给孩子们提供宽松的成长环境，不能过分的约束，更不能拔苗助长，要让他们像树一样自己去经历生活的风雨，感受阳光的温暖，汲取生活的营养，变得自立自强。参考示例二：孩子们的成长过程中需要大人的教育和引导，就如同给树修剪整枝，因为孩子们年轻幼稚，缺乏是非辨别能力。当然大人要注意教育方法，使孩子们也能感受到成长的自由和快乐，但不能放纵孩子，这样他们才能茁壮成长。
第四篇：描写理想的比喻句,理想是苗,长成参天大树
描写理想的比喻句，理想是苗，长成参天大树。
理想是火炬，点燃进取的心，理想是甘泉，滋润枯干的心。
理想，犹如我们的翅膀，带着我们冲向明天！
青春的海洋需要理想的风帆，才能引导我们到达彼岸。理想，就像我们的财富，有了财富，我们才能创造出更好的明天。理想是树，为你撑起绿荫。理想是光, 照溶寒冬的雪。理想是雪, 滋润土地的水。理想是水, 形成无边的海。
理想是苗，长成参天大树。理想是树，抽出稚嫩的芽。理想是芽，开出美丽的花。
理想是花，结出甜美的果。理想，犹如我们的翅膀，带着我们冲向明天！
理想就是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击。理想，就像我们的财富，有了财富，我们才能创造出更好的明天。
理想就是雄鹰飞上蓝天。
理想是指引方向的航标灯。理想是光,发出丝丝温暖.理想是泉,引领新生希望.理想是曲,敲击心中慰藉.理想是露,滋润枯萎心灵.理想是风，卷来浓密的云； 理想是云，化作及时的雨； 理想是雨，滋润久旱的树； 理想是树，为你撑起绿荫。理想是光, 照溶寒冬的雪;理想是雪, 滋润土地的水;理想是水, 形成无边的海;理想是海, 包容一切过错 爱心
第五篇：学校长成建设职责
吴桥学校章程建设工作领导小组及职责
根据《中宁县教育体育局推进中小学校章程建设工作方案》（中宁教体发〔2016〕118号）的通知要求，为了加强对我校章程制定工作的领导，经研究决定成立吴桥小学章程制定工作领导小组，成员如下：
组 长：刘天余
职责：贯彻落实自治区教育厅和中宁县教育体育局等有关部门对中小学学校章程建设提出的要求和总体部署，对章程制定中出现的问题进行讨论、决策，领导并推进各项任务的完成
副组长：王冬侠
职责：对章程建设提出指导意见，主要负责协调工作。
成 员：全体教师
职责：主要负责章程起草工作和相关的日常工作。
领导组下设学校章程起草小组，组长：王冬侠，成员：全英华 吴海英 徐雯 王海婷 肖元忠 吴菊萍 高慧琴 万国辉 白雅君
职责：负责章程起草工作计划的制定、起草工作的组织、研究和撰写、修改等，并按照工作实施方案要求和任务分工，组织开展校内专题培训及研讨，认真梳理各项部门规章制度，对照有关政策、法规，深入研究、分析学校特色与需求，广泛听取意见，完成章程的起草工作。筹备召开学校章程制定工作领导小组会议并汇报有关工作，组织开展学校章程修改、材料汇总及章程核准稿编印等工作。
工作要求
1、领导小组成员必须高度重视章程修订及制度建设工作，务必亲自审核把关，绝不能拖沓、应付差事、临时抢工，务必妥善安排人员，掌握和督促工作的开展，确保此项工作保质保量、有条不紊扎实推进并顺利完成，各成员之间积极配合，紧密联系，及时沟通，使得学校规章制度不矛盾、不重复、不遗漏。
2、工作小组必须依据我校实际情况在原有制度的基础上制定和补充出切实可行的规章制度，制度的建设要以提升学校管理、提高教学质量为目标，切忌假、大、空。
3、工作小组在制定和修改过程中参照《公办中小学校章程参考样本》排序，并注明章节。
4、章程的修订及制度建设在2018年10月29日前完成。
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