惠州市水口中心小学扶贫济困公益活动情况说明

第一篇：惠州市水口中心小学扶贫济困公益活动情况说明

惠州市水口中心小学

扶贫济困公益活动情况说明报告

学校积极响应上级部门的号召，重视宣传，行动迅速，措施得力，使一年一度的红领巾爱心捐款和630广东扶贫济困日活动顺利开展，教师、学生、家长纷纷响应的积极局面。广师生都能慷慨解囊，奉献爱心，出现了人人献爱心，热情助他人的热烈场面。

2016年和2017年红领巾爱心捐款一共61739.00元；2016年度630广东扶贫济困日捐款一共60947.5元。2016年7月6日为我校身患重症手足口病困难家庭罗艳琳双胞胎姐妹捐款34405元，帮助他们度过了最困难的时刻。虽然数字不大，钱并不多，但情深义重，精神感人，我们已将所有善款交予惠城区慈善总会手中，帮助有需要的人。

通过扶贫济困活动，使全体师生深刻地感受到奉献爱心，团结互助的教育。让学生也充分地懂得，奉献才是我们生命中最可贵的情感，只有懂得关爱他人的人才能真正关爱自己，也折射出了广大师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌、营造出了关心帮助困难群体的浓厚氛围。

惠州市水口中心小学

2017年5月9日

第二篇：惠州市水口中心小学学籍管理汇报材料

惠州市水口中心小学 学籍管理工作汇报材料

为了加强学籍管理，全面实施《中华人民共和国义务教育法》，进一步规范学校管理，我校的学籍管理工作在区教育局正确领导下，严格按照《惠城区中小学学籍管理的规定》，以严谨的态度，规范的管理，创新的理念，不断提高学籍管理质量，确保了水口中心小学学籍管理更好地为教育教学服务。为总结经验，找出差距，把今后的工作继续做好，现将工作情况汇报如下：

一、机构健全，是学籍管理工作的重要保障

我校领导高度重视学籍管理工作，专门成立了学籍管理工作领导小组，组长由中心小学严新维校长担任，副组长由主管中心小学校本部的曾智勇副校长担任，小组成员为中心小学的中层干部及各班班主任。在领导小组的统一领导下，实行分层管理，真正做到分工明确，为电子化学籍管理应用提供组织保障。

二、落实责任，强化学籍管理

学籍管理是义务教育教学管理工作的重要内容之一，也是全面提高素质教育，是全体学生主动发展的前提，我校学籍工作在领导小组的领导下开展顺利，将学籍管理纳入学校的工作计划，由教务处副主任姚志成专人管理，配备符合学籍电子化管理的有关设备，学籍管理责任到岗、到人，层层抓落实，级级求实效，严防学生信息泄密。班主任是执行学籍管理的重要责任人，学校加强班主任学籍管理培训工作，定期举行了班主任学籍系统培训活动；同时，我校利用家长会向学生家长宣传学籍管理的有关要求，为学校有效地做好“控辍”、“控流”打下了扎实的基础。

三、实行档案管理规范化，不断提高管理水平

学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则，学校对学生档案进行了规范化管理。一是学校专门设立学籍管理柜，为学籍管理标准化管理奠定基础；二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立，及时填写、整理、分类；三是认真做好学籍电子管理工作，在惠州市中小学学籍管理系统及时建立每位学生的学籍信息，保证了数据上传的及时性和准确性。

四、招生、转学、休学、退学制度

在一年级新生入学中，我校成立专门的领导小组，学校招生小组的工作人员学习相关文件精神，严格贯彻市、区教育局的文件精神，严格把好入学原则，根据相对就近、统筹兼顾、统一调配安排的入学原则，做好每次招生工作，实行常态编班，使本地段居民的适龄儿童充分享受义务教育的权利，做到学龄入学率达100﹪。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解清原因，查看户口，严把转出关，转出学生必须由本人或学生家长申请，班主任审查同意，学校领导批准、教导处办理转学证明。对转入学生，查验户口、转学证等相关证明材料，从不擅自接收不合手续的学生，严把入学关。凡因病或其他特殊原因休学的学生必须由家长申请，学校领导查验相关医院证明等材料，报教育局批准办理休学手续。凡办理了转学、休学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学的时间、原因。未办理转学、休学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。

我们在学籍管理工作中，虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题，如管理措施还需完善。在接下来的工作中，我们的初步设想是：一是在管理上加大力度，强化管理；二是继续完善电子学籍管理，提高学籍管理的效率和准确率。总之，我们决心在区教育局的领导下，创学籍管理一流水平，再上新台阶。

第三篇：水口中心小学

水口中心小学“国培计划”工作总结

按照海南省2010年“国培计划”培训项目和屯昌县教育局培训室的工作要求，现将我校开展“国培计划”落实情况总结如下：

一、基本情况

我校参加“国培计划”培训共143人，其中网络培训73人（校长培训1人，辅导教师1人），光盘培训70人；参加网络培训中语文科35人，数学科25人，英语、音乐各3人，体育2人，美术、科学、信息各1人；参加光盘培训中语文科31人，数学科38人，体育1人。共参加了六个学科的培训。

二、组织和实施情况

1、中心校成立以唐电书校长为组长，潘正尉副校长为副组长（网络管理人员）和王美武主任为副组长（光盘管理人员）以及各级科组长为主要领导的管理机构。中心校领导人员认真学习《海南省2010年国培训计划》和县有关培训要求，讨论并制订了本中心校2010年“国培计划”实施方案及工作计划。

2、中心校于2010年11月21日召开本中心校2010年“国培计划”全员培训动员大会，唐电书校长在大会上做了重要指示，王美武主任做《海南省2010年国培计划》的解读，并对我校国培计划落实工作做了具体的要求和工作安排；全体网络培训学员于11月23日全部登录注册完毕，而且还积极参与各学科的培训学习；光盘培训班也于12月16日举行了开班仪式，所有参加培训的学员都进行考勤登记并签名报到，当天晚上全体学员还观看了《教师职业道德解读与践行》这门公共课程的学习。

3、至2011年3月30日，参加网络培训的所有学员，都全部完成了培训作业，顺利地通过了评委的批阅；而参加光盘培训的全体学员，也完成了所有的培训项目课题和培训作业。中心校也组织有关领导对学员的作业进行了合理的评价。

三、几点工作体会

光盘培训是一项任务繁重的工作，因为它涉及到培训的课题、培训的时间、完成的作业等诸多方面的内容，因此要的几个月的时间内，完成所有的培训项目，不是一件简单的事情。所以我们根据我校实际，从以下几个方面落实。

1、领导要重视。自从开展“国培计划”项目培训以来，中心校成立了领导小组，制订了培训方案和培训计划，召开了“国培计划”动员大会、光盘培训开班仪式，中心校主要领导在大会上做了动员和工作布置，强调了培训的重要性和必要性，使广大教师都充分认识到，这是提高教师业务文化素质的重要途径，必须改变观念，树立终身学习的教育理念。此外分管领导工作要扎实，要认真把每一项工作落实到位，比如对参加培训的学员进行考勤记录，制作有关的课件，批阅有关的作业等等。

2、重点要突出。我们根据学员来源分为光盘研修语文和数学两个班级，在举行公共课程培训时，采用了两个班级集中培训的形式；在进行学科培训时，采用分班观看重点专题的形式。负责光盘培训的领导要根据各个专题内容制作成相对应的幻灯片，在组织活动时，先要求学员做好笔记，然后依据学员的要求观看重点专题，并且要把全部的专题下载下来，从网上传到指定的复印中心，要求学员依据各自的培训内容和作业要求，有目的地进行选择和复印，做到重点突出，符合学员培训的各自要求，尊重学员的自由选择。

3、管理要有效。每一次在进行培训时，我们始终关注学员的考勤，做到每次培训都要进行考勤记录，落实培训人员是否到位；在培训之后，负责人要根据本次培训的内容布置合理的作业，要求所有学员在下一次的培训之前，完成上次的作业。在所有的专题培训完成之后，中心校及时布置学员写好中心发言稿和研修主题，并在规定的时间内上交到工作室；最后中心校组织相关领导进行作业批改，做好每一位学员的作业综合评价。此外中心校及时收集相关材料进行合理的归类、存档，力求每一项工作要扎实、有效。

四、存在问题

1、有少数学员参加培训的积极性不高，依赖思想比较严重。主要表现在：①作业书写潦草而且类同，几乎没有经过自己认真的思考；②有代替签名报到的现象，即使是自己来了，也要别人代替签名；

2、参加小学科培训的学员，比如“体育”学科我校有1人，他们不但没有电脑，而且也不会使用电脑，在人数极少的情况下，应如何把他们的培训任务落实好，我们简直是无适下手，也希望上级培训机构认真思考并做好弥补工作。

五、改进意见

1、要千方百计调动广大教师参加培训的积极性，树立终身学习的思想和理念，使他们认真到这是提高自身业务文化素质的重要途径和方法，只有多读书，多学习，多培训，才能达到提升自身素质这个目的。

2、要根据上级有关文件，结合本校实际，制订切实可行的方案和计划，做到如何操作会更加方便、快捷、有效。

3、要加强对培训学员的管理力度。除了做好考勤记录、作业布置等方面以外，要十分重视作业的质量，如发现抄袭行为要反工，重做一遍等等。

第四篇：惠州市水口中心小学积极开展“爱心家长志愿者护学岗”工作

惠州市水口中心小学积极开展“爱心家长志愿者护学岗”工作

为了给孩子创造一个安全、文明、和谐、有序的校园环境，充分发挥家长在学校管理中的作用，塑造良好的学校形象，2月18日，水口中心小学积极开展“爱心家长志愿者护学岗”工作，爱心家长志愿者们和学校值日老师、门卫在上下学时段，开展平安守护、交通疏导等工作。

水口中心小学地处交通要道，每逢上学和放学，校门口拥堵不堪。接送孩子的车辆乱停乱放，不仅影响了道路畅通，刮擦现象也时有发生，虽有教师在现场引导，但在高峰时依然显得人手不够，也造成了一定的安全隐患。从上学期开始，水口中心小学推行了“家长护学岗”制度。学校发了“告家长书”，请家长自愿报名参加“家长护学岗”，得到了很多家长的响应，共有数十位家长加入。每逢学生上学、放学时，“爱心家长志愿者护学岗”成员就在校门口开展平安守护、交通疏导等工作：劝导家长不进校园接送孩子；劝导家长在等候区域等候，接好就走，以免影响其它队伍的进行；劝导家长有序停放车辆，维持校门口的交通秩序；劝导孩子走人行道，文明、有序乘坐公交车，不在其它地方逗留。

自从开展“家长护学岗”之后，校门口的交通顺畅多了，校园周边在上下学高峰时段的秩序得到明显改善，为广大学生营造了一个安全、稳定、文明、和谐的教育环境。（惠州市水口中心小学供稿）

第五篇：关于开展助人为乐、扶贫济困等社会公益活动的情况说明

服务中心关于开展助人为乐、扶贫济困

等社会公益活动的情况说明

服务中心认真贯彻上级扶贫帮困、助人为乐、奉献他人工作的指示精神和工作要求，坚持科学发展观，扎扎实实地为实事，利用各种节日开展公益活动，普及群众性应急自救互救技能，工作取得了一定成效。

利用群众性现场应急自救互救技能培训基地的优势，进入社区和学校，普及应急自救互救技能。利用5.8红十字日和世界急救日等公益活动，让更多的民众了解此项技能，切切实实的认识到此项技能的重要性，真正掌握此项技能。

公益活动主要教授的内容有：心肺复苏、救护新概念、止血技术、创伤包扎、搬运与灾难逃生等内容，受到了公众的一致好评。