李店镇中心小学全民阅读活动方案2016.9

第一篇：李店镇中心小学全民阅读活动方案2016.9

李店镇中心小学“全民阅读”活动方案

为了贯彻2016年全民阅读工作任务，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。

一、活动目的

深入贯彻落实党的十八大精神，以建设学习型党组织为主题，构筑社会主义核心价值体系为主线，牢牢把握先进文化的前进方向，充分发挥我校文化资源优势，通过多种形式开展扎实有效的读书活动，使广大师生接受先进文化洗礼，自觉做到爱读书、读好书、善读书，树立和践行社会主义荣辱观，学习和充实科学文化知识，在全校形成人人有书读、人人爱读书、书香溢校园的读书氛围。

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、倡导师生共阅读，丰富教师文化底蕴，提高老师的生活品味，引领教师的专业发展，增强教师的职业幸福感。

3、通过校园阅读，进一步推动校园文化的特色建设，并通过学校逐步辐射家庭及社会，为全民阅读营造良好氛围。

二、活动主题：师生共阅读 你我同进步。

三、活动时间：2016年9月——2016年12月

四、活动口号：

1、最是书香能致远。

2、与经典为友，为人生奠基。

3、多读书，读好书，会读书。

4、用读书改变我们的生活。

5、让读书成为习惯，使书香充满校园。

6、我读书，我成长，我快乐！

五、活动对象：学校全体师生。

六、活动步骤：

第一阶段：准备阶段

1、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构：

组

长：吴天平

副组长：郑春生、周珍珍、黄蓉 成员：班主任及语文教师

2、营造氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。具体做法有：

①做好环境布置：校园挂条幅——“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。”出宣传橱窗（德育处、少先队负责）、建立班级图书角、出版读书专题的黑板报。（班主任负责）。

②利用学校广播，播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。第二阶段：活动阶段

1、每天坚持阅读“经典诵读”。

2、创建一个图书角。“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。

3、举行一次作文比赛。各班利用阅读课，开展阅读活动。每班选送3名学生参加学校的现场作文竞赛。

4、至少召开一次主题班会。各班举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。

5、举办一次经典美文诵读比赛。在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文，自行举行班级古诗文诵读比赛。

6、进行一次读书手抄报比赛。各班在读书月活动期间，利用班会课或阅读课进行手抄报比赛。

7、进行一次“读书之星”评比活动。各班推荐3——5名申报读书之星的学生，相关事迹以黑板报为载体宣传。

“读书之星”评选条件：（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。（2）积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。（3）坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵20首以上，默写10首；中年段学生能背诵30首以上，默写15首；高年段学生能背诵40首以上，默写20首。（4）读 书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于5千字，中年级一学期课外阅读总量不少于2万字，高年级一学期课外阅读总量不少于3万字；做好“读书摘记”；

第三阶段：总结阶段。

七、阅读目标： 1、1——6年级每名学生必须阅读完至少两本相同的必读书目。

2、书目选择：

（1）教育局下发的推荐对应年级阅读书目.（各年级下发的《经典阅读》和《永远的长征》）

（2）学校根据学校图书室藏书，有选择的让学生按要求阅读，数量上要能保证学生阅读需求。

3、制卷

每个年级由教导处组织专人就学生就读书目制定20道题的试卷，学校安排时间组织学生测试，并记录学生测试成绩。学校分年级备份测试试卷备用。试卷在十一月中旬交教导处。

各年级负责人如下： 一年级

丁冬云 二年级

李媛 三年级

严必文 四年级

许红梅 五年级

周珍珍 六年级

蔡蘅

4、读书笔记：

一、二年级不作要求，三年级1000字，四、五、六年级3000字。各班语文老师每周五课活检查学生的读书笔记。

5、读书时间：上午第一节课前20分钟自由阅读

下午第一节课前15分钟齐读

每周五下午的课活语文老师指导阅读 每天回家至少阅读10分钟

八、活动要求。

1、加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。

2、规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行管理分级管理，明确职责。

3、确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

九、阅读内容：

1、学生阅读：《经典诵读》、各校分年级推荐书目2-3部(参考《中小学生推荐阅读书目》)、学生自选书目1-2部。

2、教师阅读：各校每学期推荐教师阅读书目2-3部。

3、家长阅读：各校每学期推荐家长阅读书目1-2部。

李店镇中心小学

2016年10月8日

第二篇：颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

“让爱充满校园，雷锋与我同行”

颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

一、指导思想

今年是雷锋同志牺牲51周年，是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”50周年。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召五十周年之际，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月的几个节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。

二、活动要求：

全校每个班都要在三月份的学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏习惯告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每班召开一次学习雷锋的主题队会。

三、活动内容：

1、3月4日：主题升旗仪式——学雷锋主题讲话，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。

2、每班出一期“让爱充满校园 雷锋与我同行”主题手抄报，每班挑选5份优秀作品上交学校，面向全校展览。

3、各班于3月4日下午第三节课召开“雷锋与我同行”主题班

队会。内容包括：学习《小学生日常行为规范》，观看雷锋电影片段，学唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记等。（班主任及班队干部

搜集雷锋的相关资料，集体观看。）少先队收集相关图片和文字资料。

4、争当一位文明的小先锋。大队部开展全校师生“厉行节约，反对浪费”的倡议活动，号召大家从我做起，不论是在学校还是家里，节约一滴水，一度电，一张纸，一粒米。以学校成功再创济宁市行为

规范示范校为契机，从身边的小事做起，注意自己的一言一行，讲规

范，讲文明，争当文明的小先锋。

5、学雷锋活动月贯穿三月份。各班以班级为单位组织学雷锋活动，各年级可以根据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。

一、二年

级确定学习雷锋叔叔的“严于律己”精神，开展 “课间活动看谁最安全、最讲卫生”的活动；三至六年级学习雷锋热爱集体、助人为乐精神，可以在校园班级内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园和

教室清洁卫生的美化校园活动。各班级可以组织学习互助小组，发扬

雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同

学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困

难，提高学习成绩。

5、在班级初赛的基础上继续举办校级“我身边的雷锋”讲故事

比赛，评选“故事大王”。

四、三月份其他活动安排：

1、三八妇女节

主题：我的好妈妈

内容：（1）1—3年级：画一画心中的好妈妈。通过可爱的漫画

形式，画一画亲爱的妈妈，配上一句真挚的感人的话语，表达对妈妈的孝敬之心，感激之意。

（2）四—六年级：感恩好妈妈。用给妈妈写信的形式，和妈妈

说说心里话，说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情，表达对妈

妈的爱。（同学们一律用稿纸进行书写，注意书信的格式。）

同学们将自己的作品做为一份礼物在３.８当天送给妈妈，妈妈

在礼物上签名。每班挑选5份优秀作品上交学校，面向全校展览。

2、3.12植树节

主题：我为学校“添绿”

活动一：我为班级添绿。队员把自己栽培好的花苗，带到班级进

行养护，为班级增添一份绿色。

活动二：我为校园护绿。爱护校园内的花草，不随意进入花园踩

踏，不在校园内乱扔垃圾，见到垃圾主动拣拾，为校园守护一份绿色。

五、塑造典型：

3月底每班评选5名“学雷锋标兵”，颁发奖状。

希望各班级以学雷锋活动月为契机，积极开展活动，增加集体凝

聚力，让学生学习雷锋精神，学会关爱他人、热爱集体，更好地成长。

颜店镇中心小学

2013年2月

“让爱充满校园，雷锋与我同行”

颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

颜店镇中心小学

2013年2月

第三篇：颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

“让爱充满校园，雷锋与我同行” 颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

一、指导思想

今年是雷锋同志牺牲51周年，是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”50周年。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召五十周年之际，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月的几个节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。

二、活动要求：

全校每个班都要在三月份的学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏习惯告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每班召开一次学习雷锋的主题队会。

三、活动内容： 1、3月4日：主题升旗仪式——学雷锋主题讲话，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。

2、每班出一期“让爱充满校园 雷锋与我同行”主题手抄报，每班挑选5份优秀作品上交学校，面向全校展览。

3、各班于3月4日下午第三节课召开“雷锋与我同行”主题班队会。内容包括：学习《小学生日常行为规范》，观看雷锋电影片段，学唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记等。（班主任及班队干部搜集雷锋的相关资料，集体观看。）少先队收集相关图片和文字资料。

4、争当一位文明的小先锋。大队部开展全校师生“厉行节约，反对浪费”的倡议活动，号召大家从我做起，不论是在学校还是家里，节约一滴水，一度电，一张纸，一粒米。以学校成功再创济宁市行为规范示范校为契机，从身边的小事做起，注意自己的一言一行，讲规范，讲文明，争当文明的小先锋。

5、学雷锋活动月贯穿三月份。各班以班级为单位组织学雷锋活动，各年级可以根据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。

一、二年级确定学习雷锋叔叔的“严于律己”精神，开展 “课间活动看谁最安全、最讲卫生”的活动；三至六年级学习雷锋热爱集体、助人为乐精神，可以在校园班级内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园和教室清洁卫生的美化校园活动。各班级可以组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

5、在班级初赛的基础上继续举办校级“我身边的雷锋”讲故事比赛，评选“故事大王”。四、三月份其他活动安排：

1、三八妇女节

主题：我的好妈妈

内容：（1）1—3年级：画一画心中的好妈妈。通过可爱的漫画形式，画一画亲爱的妈妈，配上一句真挚的感人的话语，表达对妈妈的孝敬之心，感激之意。

（2）四—六年级：感恩好妈妈。用给妈妈写信的形式，和妈妈说说心里话，说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情，表达对妈妈的爱。（同学们一律用稿纸进行书写，注意书信的格式。）

同学们将自己的作品做为一份礼物在３.８当天送给妈妈，妈妈在礼物上签名。每班挑选5份优秀作品上交学校，面向全校展览。2、3.12植树节

主题：我为学校“添绿”

活动一：我为班级添绿。队员把自己栽培好的花苗，带到班级进行养护，为班级增添一份绿色。

活动二：我为校园护绿。爱护校园内的花草，不随意进入花园踩踏，不在校园内乱扔垃圾，见到垃圾主动拣拾，为校园守护一份绿色。

五、塑造典型：

3月底每班评选5名“学雷锋标兵”，颁发奖状。

希望各班级以学雷锋活动月为契机，积极开展活动，增加集体凝聚力，让学生学习雷锋精神，学会关爱他人、热爱集体，更好地成长。

颜店镇中心小学

2013年2月

“让爱充满校园，雷锋与我同行”

颜店镇中心小学“学雷锋”活动方案

颜店镇中心小学

2013年2月

第四篇：店子集镇中心小学庆祝六一儿童节活动方案

店子集镇中心小学庆祝“六一”儿童节

活 动 方 案

一年一度的六一儿童节是儿童最喜欢也是最隆重的一个节日，为营造节日喜庆氛围，为学生成长导航，我校将开展六一儿童节系列庆祝活动，为了保证庆祝活动顺利进行，特制定本方案。

一、活动目标：

1、通过开展“庆六一”系列活动，为学生搭建表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长；进一步加强校际之间的联系与友谊，互相学习，共同进步，充分展示我校的艺术教育成果。

2、营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个愉快的六一节日。

3、对一学期的各项获奖情况进行表彰，开展系列评选活动，用典型力量激励上进，鼓舞人心，焕发榜样的示范力量。

4、营造庆祝六一的节日氛围，邀请家长、社会各界知名人士走进校园，参与学生活动，与学生互动，形成教育合力，强化交流，全社会共同关心教育。

二、活动内容：

1、“走进艺术—享受成长”主题晨会（庆六一系列活动开幕式）时间：5月12日（周一）升旗仪式后 参加对象：全体师生 开幕式致辞：各学区校长

由各学区校长准备讲话稿，同时宣读庆六一活动通知，留档备查（照片、稿件）。

2、评优树先活动：

（1）评选优秀少先队辅导员、优秀少先大队、优秀少先中队、优秀少先队员。

（2）评选美德少年、校园之星（五星级评选活动）

3、特色展示：

组建校园仪仗队、包括军乐队、鼓号队、花束队、彩旗队、腰鼓队、小国旗队、花环队、气球队等，展示学生风采。

4、“精彩展示—幸福成长”班级音乐会

各校利用班队会的时间为更多学生提供锻炼和展示自我的机会，班主任组织学生开展特长艺术展演准备

参加对象：各中队 负责人：中队辅导员

1、班级合唱队：要求学生按照学校前期下发合唱活动要求，组织演唱好歌曲。

2、中队才艺展示：要求各班级提前准备，做好动员，让学生自由发挥艺术特长，同时为六一节目选拔作准备。

(注：班级开展的各类活动请保存好记录、过程照片等。)

5、六一儿童节庆祝大会暨“童心同乐”庆“六一”文艺节目展示 时间：5月31日上午

参加对象：六一节前中心校将统一组织各校文艺展演，选拔的优秀节目参加展示。

负责人：各校学区校长、相关责任教师

6、“童趣飞扬”知识闯关比赛

六一文艺展演后举行，有兴趣的学生自愿报名参加。

7、“校园处处有歌声”歌曲欣赏

利用校园广播播放优秀少儿歌曲，让校园处处有歌声，使校园生活更加多姿多彩，让同学们在音乐中表现美，感受美、欣赏美。

时间：5月10——6月10日早间、午间、晚放学 聆听对象：全校师生 负责人：各学校相关责任人

8、“节日小报”制作比赛

制作庆祝“六一”儿童节节日小报，每班选报两幅，评选出一、二、三等奖。

三、活动形式：

各小学充分准备，由校长负责，学区统一组织活动。

四、有关要求

1、各项活动请各学校、各班级认真组织，积极参加。

2、各项活动都要按要求留存图片、文字等资料，存入专门档案夹中备查。

3、中心校将对各校活动完成情况进行督查，督查结果计入学校规范化及相应量化积分。

第五篇：斑鸠店镇中心小学竞聘方案

斑鸠店镇中心小学

班主任及学科教师竞聘上岗实施方案

（2013年8月26日）

为推进学校人事管理制度改革，加快学校教育教学持续、健康、稳步发展，进一步完善教职工聘任制度，保障学校教职工的合法权益，增强学校的管理效能，优化教师队伍素质，根据县局通知精神规定，结合我校实际，特制定教师竞聘上岗方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，实行“优化组合、双向选择”，以激活教师队伍管理、优化教师队伍结构、提升教师队伍整体水平为目标，以深化教育人事制度改革为核心，充分体现干多干少、干好干差不一样，努力调动广大教职员工教书育人的积极性和创造性，从而促进教师尤其是中青年教师的快速健康成长，极大提高学校管理水平和办学效益，真正办负责任的教育，办人民满意的教育。

二、基本原则：

1.坚持按需设岗原则。根据年级、班级编制，科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教学一线。

2.坚持注重实绩和择优的原则。根据上学教学实绩确定各年级岗位候选人。

3.坚持优化组合原则。岗位竞聘有利于学校教学循环制的实施、名师的凸现、骨干作用的发挥、教师能力的培养、教育教学质量的整体提高。

4.坚持阳光操作原则。岗位聘任领导小组集体研究，规范操作，实施方案以及相关操作，经教代会讨论通过，坚持公开、公正、公平。具体操作由业务校长、主任及年级组进行。

5.坚持满负荷、高效率的原则。定岗定量，实行满负荷工作量。并确保相对均衡，禁止出勤不出力，人浮于事等现象，达到激活内力，增强活力，提高效率之目的，促成效益的最优化。

6.过程中兼顾各年级各学科把关教师的配备。

三、成立竞聘工作领导小组：

组长：史丙华

副组长：宫志彬

成员：刘迎春 焦德贤 李世玉李伟卢丙英 王庆亮

四、竞聘办法：

1．实行教师上岗逐级竞聘个人自愿竞岗为主、学校需要聘任为辅、领导小组宏观调控的办法进行这项工作。

2．由聘任领导小组在中层干部中竞聘出各年级主任；各年级主任根据教师个人申请并结合各人工作能力、实际教育教学水平确定新学期该年级各科任课教师候选人，并由德育副校长、主任及年级主任参与，竞聘出班主任，由班主任聘任所在班级的任课教师。

3．班主任和任课老师之间权利和义务平等，班主任和任课老师都有权接受聘请或拒聘。

4．竞聘结果由聘任领导小组研究确定后报教导处、德育处备案。

5．竞聘过程中，出现同一人员被多人聘用时，造成课务难以协调的，由聘任领导小组负责协调确定。

6.教学岗位未能进岗人员将参加教辅人员、后勤工作人员等岗位的竞聘。实行以聘为主，以竞为辅。

五、工作步骤

1.前期准备阶段：8月20日—8月23日

⑴召开专题行政会议，科学客观分析学校师资结构现状，讨论研究人事改革工作步骤、实施的工作重点等。

⑵召开全校教职工大会，广泛宣传发动。

⑶发放《教师竞聘上岗工作实施方案（征求意见稿）》，收集整理教师的建议。

④教师核实本学年实绩档案。

2.研制完善《实施方案》阶段：8月24日—8月27日⑴召开聘任领导小组专题会议，结合教师建议，进行讨论，形成领导小组决议。编制《张甸初中、张甸实中教师竞聘上岗工作实施方案》。

⑵提交教代会讨论通过《实施方案》。

3.岗位竞聘阶段：8月28日—8月31日

⑴按循环教学兼顾教学实际原则分别确定年级学科竞岗候选人，经领导小组研究确定实施竞聘。

⑵聘任年级主任。

(3)竞聘班主任。

(4)竞聘考试学科任课教师。

(5)竞聘音体美及信息技术教师。

(6)学校微调，保证新进教师进岗，实现真正意义的个人竞岗、班主任选人、学校聘岗的有机结合。

六、竞聘上岗工作的有关说明

(一）各年级考试科目任课教师竞岗候选人确定办法：按全年两次大考（期末）的实绩总成绩排序。成绩优异者优先选岗。

全年成绩倒数以及女50周岁，男55周岁教师由学校安排外，其余取得教师资格的教师均可作为竞岗候选人，包括新进教师。

为了兼顾年级教学质量的提高，尤其要考虑到基础年级的教学，学校有意识地安排部分学科（语、数、外、常识课、艺体）骨干教师跨年级任教。

非考试学科（音、体、美、信息技术等）任课教师的竞聘，由教导处、年级组、班主任共同进行。新进教师由学校聘任领导小组研究决定其岗位。

(二)领导班子成员及班主任要任人唯贤，而不能任人唯亲，要确保竞聘工作实现公平、公正、公开，从而取得广大教职工的信赖。

（三）学校竞聘上岗领导小组集体研究各年级教师竞聘上岗情况。每学年秋学期教职工竞聘上岗结果以秋学期开学前学校正式公布的结果为准。

七、本方案由学校聘任领导小组负责解释。

二〇一三年八月