福建兰苑的创作与思考

第一篇：福建兰苑的创作与思考

福建兰苑的创作与思考

重点论述了兰苑的创意与布局，对人工景观、造园艺术与兰花生境等关系，以及实践中的处理手法和技巧作了较详细的介绍，并进一步探讨了自然风景区的开发与景观设计相关的手法。

1、背景

“福建兰苑”（以下称兰苑）是由省领导1997年12月考察福州国家森林公园后提出的项目构想，经过专家组的论证后报上级有关部门批准立项，为98福建林业十大重点项目之一。1998年1月提交设计方案，4月破土动工，当年12月竣工，并举办了„99福建森林与花卉暨首届兰花展。兰苑的建设及花展的成功受到全国同行的好评。

“福建兰苑”位于福州国家森林公园龙潭风景区内，是该景区的重要景点，占地约2.7hm2。作为一个传统性的项目，旧题新做，对方案、设计提出了更高的要求。为此，我们组织了有关专业人员到实地进行了多次的考察，对项目的经济效益、游览项目参与性、设计风格、建筑景观及功能与兰花生境的关系进行反复的思考与论证。

2、基本条件

兰苑位于福州国家森林公园龙潭风景区入口处的大山谷中，依附在笔架山西麓，东界于南宋古驿道，西北界分别为白露溪和龙潭溪，南面为入口，距东大门有2km，南北长280m，东西最大长度为55m，地形变化较大（部分为梯田），溪水淙淙旁流，随季节而变幻更替。植被繁密，北部为稠密的常绿阔叶林，南部为六月麻竹林和刺桐林，呈自然状态。

3、创意与布局

3.1 创意基础

（1）挖掘兰文化的渊源。兰花被喻为花中君子，具有博大精深的文化内涵，是兰苑创作的源泉。

（2）挖掘兰花的旅游资源。我国兰花品种资源非常丰富，共6大类174属1200多种，这还不包括种以下的大量变种和品种。把兰园建为一个集观赏、游览、生产、科研于一体的具有较高经济效益的景园。

（3）兼顾兰花生物学习性和生态环境兰花的生物学习性、兰花与环境之间的生态关系，是本设计的理论依据，兰花的生长发育与它自身的繁殖方式、生长、发育有密切的关系，这些关系是各项技术措施的基础。

（4）填补我国地栽式兰苑、兰园的空白。我国传统的大多数兰苑多为盆栽式展架摆放布局，缺乏一种宏大的自然景观和风景规模。

3.2 创意的原则

（1）保护兰花品种资源，发挥科普和陶冶人们情操的双重功能。

（2）以兰花的分类进行分区布局，以兰花文化为主线贯穿全园。

（3）结合自然环境，创设兰花生境、展示生态环境和景观环境。

（4）因地制宜构筑景园，合理巧妙理水，体现质朴、自然优雅风格。

3.3 分区布局

（1）主入口景区1500m2。南部入口是人流的唯一入园口，设内、外广场，大门外形为巨石环抱的管理用房和照壁石刻，具有管理区的功能。

（2）国兰观赏区4425m2。该景区是全园的主要观赏区，主要有以展示精品为主的山廊式建筑——国兰轩，荫棚等构筑物，有“溪水流芳”、“君子好兰”等景点，兰区栽培面积达3000m2，成片栽植。景区设置观赏步道及相应的设施。

（3）洋兰展示区2900m2。主要景点洋兰居400m2，为仿木构建筑，独具风格，室内创造了洋兰生长的自然生态环境。

（4）兰文化展示区2250m2，主要建筑兰文化馆500m2。中国兰花文化源远流长，博大精深，几千年来颂兰、写兰的诗词、书画，数不胜数，人们爱兰、养兰、开发利用兰花的文化汇集在一起，形成一处兰花博物馆，在浓郁兰花文化的氛围中品茗休闲、观山听泉的好场所，是主要经营场所之一，具有双重功能。

（5）引种驯化区3000m2，位于东部。此处把引种、驯化、栽培、生产结合在一起，为展示提供展品，为科研提供场所，又可创造经济效益。

4、创作手法与技巧

4.1 功能区的组织与空间处理

（1）功能区的划分和空间组织。5个功能区按整体地形分布选址，利用现有植物、山石、木栅栏等材料来分隔空间，通过主要道路把各景区组织在一起。各功能自成一体，相互联系又相对分隔，让人感到别有天地。

（2）景区层次：层次丰富，逐步展开。强调“深山兰苑深几许？”的幽深而又自然的艺术效果，进龙潭牌坊后，仿佛“山穷水尽疑无路”沿溪口栈道逐进，走过一弯后，只见“兰为王者香草”的石刻挡住了去路，拾阶而上，进入平台（大门前广场），巨大雄浑的两组人工塑石，形成了一道阙口，阙中并构仿石小筑（大门）悬挂额扁上题写着赵朴初先生手迹“福建兰苑”，亮出了第一道风景线。登阶而上，穿过大门，进入内广场，一幅反映“人与兰”为主题的石刻、叠泉组景呈现在人们的面前。每一道风景逐层展开。设计方案正确处理了视距、景物尺寸和视角几者的关系，前景、障景和主景的关系。让人们未见其形，先见其神。

4.2 地形处理

因地制宜，依山构筑。内广场的石刻，一方面是内广场区主景，与植物相配形成了国兰区的障景，更重要的是利用了地形的变化把本该作挡土墙的地方，处理成石刻、景观，一景多能，独具匠心。国兰轩，依势而筑选址在此区的最高处一个台地上，主体建筑总领全局相地得宜，前不砌挡土墙后不动土。高低错落，变化有致。400m2洋兰建筑也置于台地上，设有观景台与入口引道。高架建筑，风韵独特。

4.3 水系设计

开渠引水，理通气脉，虽有两溪傍流，但鉴于植被稠密，未见其形，又是因季节变化干枯不定，加之整个园地处在山坡上，乱石卵叠，园内无水之生气，同时生产用水、生活用水、景观用水均为难题，于是我们充分利用地形在全园北部最高处把水引入了兰文化馆前面的人工湖内，后通过小溪、水渠等形式流入国兰轩，并在国兰轩后、前、内广场及其他几处创作了多处大瀑布景观，将地形和水体设计高度结合。“山贵水脉，水贵在流”理水的成功给全园带来了生机又解决了兰花生长、生产、生活用水问题。但由于引水的自然流量有限，在重点水景处采用了人工循环用水的设计手法，增加水的流量，强化了景观效果，具有“问泉哪得清如许，为有源头活水来”的意境，实为巧妙理水之功。

4.4 兰花的生境

“水为兰而流，筑为兰而设，土为兰而培”。我们研究兰花的生态环境，通过引水，使水体贯穿全园大大地增加了空气湿度，设计国兰轩，一方面把精品展示建筑设计成园林特色的山廊形式，与地形变化相结合，创作优美的立面变化，另一方面把山廊屋面处理成加网彩光玻璃窗，满足兰花的光照要求。出于成片地栽兰花的构想，成片铺适应兰花生长的栽培客土，并在客土底层设置了排水层和相应设施。从目前兰花生长状况来看，表明设计是成功的。

4.5 建筑景观与观景

园林建筑有景观和观景的双重功能，国兰轩在功能上只是为了展示而设计。我们把它设计成根据地形变化而错落有致的山廊，廊柱上题刻诗联与山水植物相配组成园中一景，同时作为观赏全区、前后水景的观景点。洋兰居也是如此，除建筑本身具有景观功能外，在其入口前设观景平台。

4.6 风格自然质朴

苑中运用建材石、木多为就地取材，与周围自然环境融为一体。在自然环境里，人工引水造瀑、塑石却让人不知“水之真源，石之正身”，产生了错觉，达到了人工景观与自然景观高度结合。加之仿制工艺逼真，“虽由人作，宛自天开”的意境。大门层顶面为石瓦，是用石片翻模而制，以假乱真，实为水泥而制。竹作灯具，木仿凳椅，造就了自然协调的风格。

4.7 文化内涵丰富多彩

兰花文化博大精深，贯穿全园，诗词、楹联多达百首，或引用，或自作。以词、联之美宜人，内涵之深飨人，德理之多育人，例如“芝兰生于深谷，不以无人而不芳”：“芝兰历来称君子，白玉素心品自高”：“一株兰花千副画，一箭兰花万首诗”：“梅竹千杆盛，幽兰十里香”：“人为万物之灵，兰为万物之秀”：“深谷有幽兰，流水送芬芳。小雀亦风流，觅胜到香源。”：“兰惠绿清渠，繁体荫绿洁。”等。或题上廊柱，或刻入磬石，分布全园。内广场的以“人与兰花”为主题的石刻节选出各个时代具有代表性章节：夏商时古先民植兰、东晋时王羲之写兰、北宋时苏东坡颂兰、宋徽宗赏兰、清代郑板桥画兰5个相承的变化，展示了悠悠千年文化生活中兰花的独有韵味和亘古魅力，以致于在历经沧海桑田变换，兰文化依然源远流长。讴歌了人类源于自然、归于自然，更加热爱自然的主题。

4.8 植物配置

在建设地栽兰苑时，大片种植兰花20万株，颇具景观和规模，但无花季节人们总有兰草相近之感，没有变化和色彩。于是，在植物配置种植了大量的耐荫、多彩、开花地被，如艳山姜、冷水花、金脉爵麻、蚌花、吊竹梅等，开花植物如杜鹃、石蒜等。

5、项目经营与景观规划设计高度结合

福建兰苑是福州国家森林公园的园中园，是唯一单独售票经营的一个景点，园内规划有经营性项目花店、兰文化馆茶座、生产区、休闲区等为兰园创造经济效益，为兰花养护管理和滚动开发创造了前提条件。但由于投资因素，此类项目建设并未到位。

6、小结

（1）兰苑是造园艺术与兰花生境相结合的产物。

（2）人工景观与自然景观高度结合达到“天、人合一”的境界。

（3）就地取材，辅以高超的仿制工艺是人工与自然融合的一种极妙的手法。

（4）施工过程是规划设计的延缓和再创作，山地造园尤为突出。

（5）景观设计要充分考虑项目经营管理。

第二篇：福嘉苑商住楼绿化工程监理工作总结

福嘉苑商住楼绿化工程监理工作总结

一、工程概况：

本工程为华神（十堰）置业有限公司开发的位于十堰市湖南路的福嘉苑商住楼1#楼、2#楼；本工程为地下一层车库和设备用房；地上1、2层为商业铺面；其它为住宅楼。本工程绿化带主要分布在裙楼顶部和一层商业铺面门前广场及楼房前后周边苗木花池等。绿化带苗木品种有稀有观赏乔木和围砌灌木花丛等。

二、绿化工程质量监理与控制

基于本绿化工程的特点，我监理人员主要从如下几个方面进行施工质量控制：

1、做好施工之前的组织设计(方案)审查

监理人员对施工单位的施工方案进行详细的审查，做到施工方法先进，技术合理，安全文明施工，有利于提高工程质量。

2、严格控制绿化材料的质量

严格控制投入材料的质量是确保工程质量的前提，监理工程照设计师按照设计要求逐株进行了测量，灌木及草本植物采取抽测的方法，对不符要求的苗木一律清退，且不得用于工程。对于苗木的材料报验要求施工单位做到及时有序，每批次苗木均要求有检疫证或出圃单。从货源到使用认证，严格做到层层把关。

3、种植前的施工质量监控

监理工程师要求施工单位栽植前的场地整理、种植穴的大小、深度、种植的苗木以及栽植过程均严格按照绿化工程相关技术规范执行。同时要求施工单位选择肥沃、疏松、排水良好的种植土壤，栽植土的PH值应控制在6.5—7.5，对喜酸性的树木PH值控制在5—6.5，对于不适合树木生长的栽植土进行换土处理。每道工序验收合格后,才可以进入下一道工序。

4、种植过程中施工质量监控

监理人员做到旁站监理，督促施工人员对苗木进行修剪，保留骨架,摘去大部分树叶，以减少植株的水分蒸发。种植时土球经初步覆土塞实后可将土球包扎物自上而下小心解除，随后填土，分层捣实，待填土达土球深度的1∕3时，边填土边灌水,浇足第一次水。

5、督促施工单位加强绿化工程后期养护管理

加强园林绿化工程后期养护管理是园林绿化工程质量监理与控制的重要环节。本工程合同要求的养护期为两年，目的就是确保绿化苗木成活，生长良好。园林绿化工程后期养护管理

是苗木成活的关键，如果园林绿化工程施工优良，但绿化养护管理不到位，将严重影响园林绿化工程景观效果，影响工程质量。俗话说：“三分栽，七分管”，如果后期养护管理不到位，如浇水不及时，导致树木成活率低；树木支架不牢，导致栽植树木歪斜；除草不及时，导致绿地杂草丛生；打药治虫不及时，导致病虫害严重等质量问题。因此，必须加强园林绿化工程后期养护管理工作，确保工程质量。在这点上我们督促施工单位针对每个季节的特点制定了详细的养护计划并形成一套完整的养护台账，预验收会议监理工程师重点要求施工单位加强对香樟的冬季管养工作。

三、绿化工程进度监理与控制

（1）、按照合同工期审查和批准施工单位总施工进度计划，并监督其实施。施工过程中督促施工单位严格按照计划要求的劳力、机械、材料要求投入施工。要求施工单位在确保质量的前提下确保2013年8月底完成本工程。

（2）、每周二下午召开工地例会调会，协调解决施工中存在的各种问题及矛盾；

（3）、每月25日向业主提交监理月报，汇报工程进度情况。审查施工单位的月进度计划并提出意见。

（4）、严格按业主既定施工节点控制，及时要求施工单位修正施工计划，倒排施工计划。

四、园林绿化工程造价监理与控制

在整个监理过程中，监理部一直把施工合同价作为工程造价控制目标。通过严格的造价控制，使各合同工程施工费用符合施工合同相关条款，在监理过程中采取了以下措施：

（1）建立了健全的监理组织，明确造价控制方面的责任和分工。

（2）本工程共签发进度款我们均认真审核已完成的实物工程量和支付凭证的签认。

（3）严格执行了设计变更和签证审批制度，做到协商在前、变更在后，对工程变更努力寻求在技术和经济上的平衡点，最大限度减少投资。

（4）确保所有费用在计算上的正确性与准确性，在支付内容上无遗漏、无重复。

五、绿化程安全生产工作

安全生产管理是监理工作的一项重要内容，监理部审查了施工单位的施工组织设计中相关的安全内容，督促施工单位制定了相应的安全技术措施和应急预案，督促并核查施工单位做好安全交底和安全教育。开工即签发了安全类监理工程师通知单，同时每旬对各工序、各部位的安全情况进行跟踪检查。尤其重点检查现场及居住区的临时用电、雨季安全用电、施

工机械设备、大树吊装、现场高压等线路的保护等特殊作业是否按照安全技术措施和规程操作。

六、督促施工单位完善园林绿化工程竣工验收资料

完善园林绿化工程竣工验收资料的整理是园林绿化工程质量监理与控制不可缺少的部分。工程于完工后即要求施工单位按照园区建设部门的要求对竣工资料进行归档整理，对竣工图进行现场的核验，要求准确符合现场实际。

七、竣工预验收

验收经过：我公司受业主的委托，对景观绿化工程进行施工阶段的工程监理，通过建设单位、设计单位、承包单位、监理单位等参见单位的共同努力，在合同工期内完成各项工作并符合设计意图，现达到竣工条件，经施工单位申请，我项目监理部分别牵头组织了由建设单位、施工单位组成的验收小组，对整个工程从质量保证资料、实体施工质量、工程观感等几方面做了详细预验收。

验收结论：本项目监理部根据分项、分部(子分部)单位工程的质量情况认为该工程实物质量满足设计图纸和相关规范、标准的要求，质量控制资料完整、实体质量合格、观感质量良好（具体打分情况详见各单项工程工程质量评估报告），据此，我们认定景观绿化工程为合格工程。

武汉南亚工程监理有限公司

福嘉苑商住楼项目部

2013年9月23日

第三篇：关于电视栏目片头创作的思考

关于电视栏目片头创作的思考

电视栏目片头是集科技、文化、艺术于一体的专业传播艺术，随着高新技术在电视节目制作领域的广泛应用，电视栏目片头的艺术创作发生了质的飞跃；通过技术手段把电视栏目片头的创意与构思，色彩与光效，构图与造型，音乐及艺术等元素融合在一起，构成和谐统一的整体，创作出美轮美奂的艺术作品，真正实现了技术与艺术的完美结合，最大程度地满足人民群众对电视作品的审美需求。

电视栏目片头创作应注意的技术指标

电视栏目片头是栏目内容的重要组成部分，它起着对节目形象化包装和定位进行有效诠释的作用。电视栏目片头如同一篇文章的标题，是对整个节目内容的概括和提示，这种概括与提示严格控制在一定的时间之内，同时用电视的形象化手段加以构思和设计，使观众认识、识别和留有印象，从而接受整个栏目或这个节目。

参照国家广电总局电视节目技术质量奖励（金帆奖），《录制技术质量评定办法》之“视频图形制作评定办法”的要求，一般说来，电视栏目片头制作的成功与否，应从以下技术指标来衡量：

对主题、创意的评定：栏目片头主题表现是否明确，创意是否新颖，表现形式是否巧妙。

对制作技巧的评定：栏目片头的构图和造型是否美观规范，色彩和材质运用是否合理，用光是否考究，剪辑是否连贯，运动节奏是否流畅；技术手段是否丰富，并能准确表达创意意图。

对整体效果评定：栏目片头的视觉整体效果是否突出，升华节目主题；栏目片头音乐是否体现栏目的特殊性质和风格，画面与音乐是否协调统一，并具有较强的感染力。

以上元素，能否通过技术制作手段准确表达电视栏目创意意图，是衡量栏目片头制作成功与否的关键。

二?电视栏目片头创作值得思考的几个问题

根据电视栏目片头的构成元素，结合栏目片头创作的技术要求，电视栏目片头创作应注意把创意与构思、色彩与光效、构图与造型、音乐及艺术等元素，通过技术手段使它们互相融合，构成和谐统一的整体，这些是值得我们思考的问题。

1.电视栏目片头的主题和创意（1）栏目片头的主题

电视栏目片头的主题是栏目片头所表现的中心思想，反映栏目定位和栏目风格。一个好的栏目片头必须做到主题明确突出，内涵丰富深刻，意义积极向上，要经得起实践的检验，要展现时代精神，同时又要能被观众所理解和接受。

1（2）栏目片头的创意?

栏目片头的创意，就是用极为简洁生动的电视画面语言，通过技术手段进行有序组合，构成特定意境，使观众对其内涵产生认同与共鸣，从而留下深刻印象。创意作为整个栏目片头包装活动的灵魂和生命之所在，是栏目整体包装的核心，只有做到立意新颖，视角独特，独一无二，让人过目不忘，才能在众多电视频道的众多品牌栏目中脱颖而出，为观众所识别。

（3）栏目片头的创意与主题的关系

如果说创意是灵魂，那么，主题就是大脑中枢。主题决定创意，创意表现主题。创意的前提是准确的栏目定位，准确定位的前提是把握栏目片头的主题；创意的核心是个性化，个性化思想又要紧扣主题；创意的手段是高科技，通过高科技手段的表现形式来再现主题；创意的目的是震撼观众心灵，从而达到突现主题的目的。（4）栏目片头主题及创意的表现形式

从目前的片头制作手段来看，有两种表现形式，一种是写实，另一种是写意。写实片头常用栏目要反映的题材取向作为元素，或者用采编工作流程各环节作为要素进行分解整合，使观众一看就明白栏目的定位和特点。写意的片头常见的形式是用栏目的识别符号通过三维动画处理，借助抽象的视觉语言来体现具像的内涵。

这两种表现方式都需要制作者调动各方面的知识，找寻独到的艺术感觉，最终采用高科技手段把创意意图表现出来。

例一，中央电视台《新闻联播》栏目片头，采用写意的表现形式来表达主题。以深蓝渐变色为背景，赋予金属材质的三维运动字幕作主标题，转动的地球，卫星做艺术点缀，光影明暗交错和谐，再配以鲜明大气的音乐，使片头的政治气氛、庄重的特征及恢弘的效果表现得恰如其分，充分表达新闻栏目的思想。

例二，《新闻调查》栏目片头是一种写实的表现形式，它采用栏目中的素材进行技术加工处理来表现主题。《东方时空》栏目中的《生活空间》的子栏目片头，取材于百姓生活的画面，配以“讲述老百姓自己的故事”的标语口号，充分表达了子栏目主题，使观众耳濡目染。

因此，电视栏目片头在策划、创意与构思时，应该考虑如何突显栏目主题，并且能通过技术手段明确表达栏目个性化思想，展现栏目特色，以新颖的创意，巧妙的表现形式，抓住观众视听心理，以达到片头创作的目的。

2.电视栏目片头创作色彩技术的运用

电视作为一门视听艺术，首先离不开光和色。电视栏目片头艺术创作中如何将色彩技术与色彩艺术融为一体，创作出美轮美奂的栏目片头是很值得我们思考的问题。

色彩担负着渲染气氛，深化主题、表达情感的重任，是构成电视画面的重要因素。从事片头制作的人都不同程度地体验到色彩的表达对艺术创作至关重要，色彩具有很强的设计感，如 2 果为了强调画面的色彩感而脱离栏目片头色彩应用的特殊性，这样的色彩设计是失败的。

（1）色彩体现视觉效果

电视画面的构成元素是动态的，电视栏目片头中的色彩是可以运动的，片头所表现的视觉效果更是动感艺术的综合体现。因此，只有体现栏目特定内容的色彩，才能更好地体现视觉效果。

（2）色彩给人有心理影响

根据人们的视觉习惯，蓝色在视觉上有收缩感。因此，在电视节目包装中用得最多的是蓝色，蓝色又被称为永恒之色，明快、忧郁、自由等各种不同感受都可表达。新闻栏目片头大都采用蓝色为主色调，结合三维光效及强烈的空间感，来体现新闻节目的鲜明性、时效性、现代性和大气氛围。（3）渐变色的应用

渐变色具有活泼感，层次丰富的特点。合理地利用渐变色，可以使电视栏目片头的画面更有可变性和流动感。如中央电视台一套新闻栏目片头均选用蓝色为主色调，蓝色有冷静、客观、大气、庄重的气质。它的主打栏目《新闻联播》、《新闻30分》、《晚间新闻》、《焦点访谈》等栏目，它们片头的包装色彩都体现了节目的风格，反映了央视一套以新闻为主的频道物质。

（4）色彩的节奏感

在片头色彩运用中，相同或相近的色彩，在画面上二次以上再现即可创造出最基本的视觉节奏。例如：色彩形象的重复、交替、渐变、突变等有节奏感的色彩，如果在画面上形成特定的线性连结关系，就能给人感觉到生机勃勃的色彩旋律。片头制作中巧妙运用色彩的点、线、面和它们之间的间隔、转换、变迁等技术手段，就能产生具有生命力的色彩节奏。

因此，作为栏目片头制作者，应考虑色彩艺术的特殊性，根据栏目定位和风格特征，合理使用色彩，使色彩更为简洁、有序、条理，从而使栏目片头更具视觉冲击力，更富有想象力和表现力。将色彩技术与色彩艺术融为一体，创作出更多优秀的艺术作品。

3.电视栏目片头构图的精致性

画面是电视艺术赖以存在的第一要素，而形象元素又是构成电视画面的基础材料，它具有叙事作用，表意作用。一个形象元素只有和其他元素相结合才能表达一种思想，这种组合的形式结构就是构图。构图可以形成画面表现中心，进而生动突出地表现主体形象，引人注目，给观众以鲜明深刻的视觉形象和审美感受，从而更好的表达主题思想和创作意图。

（1）电视栏目片头创作中画面构图的基本理念

电视艺术既是“空间艺术”又是“视觉艺术”，它运用各种技术造型手段和占有一定的空 3 间关系来表现空间，塑造形象，以获得美感效果。电视画面要在比例固定的平面框架内表现无限的三维现实空间，观众欣赏电视节目时首先感受到的外在语言形式就是画面构图，通过画面形式深入到对画面内容、造型元素及画面效果的感受与理解。

栏目片头创作应遵循一定的空间构图规律，将画面背景、图形图像、色彩光线、运动字幕等元素进行有机的排列组合，实现对片头创意、构思的画面空间表达暗示、描绘和再现，从根本上形成电视画面的视觉语言和造型效果。

（2）电视栏目片头创作画面构图的精致性

电视栏目片头的构图与造型更注重追求视觉的美感效应，客观真实或艺术真实地再现主题内容，达到表达创意的艺术效果。一般说来，电视栏目片头都比较短小（一般是十几二十秒），正是由于这种时间上的有限性，栏目片头在制作上特别要求篇幅短小，内容精悍，以有限篇幅表现无限内涵，因而在镜头、画面、构图、声音、字幕上非常讲究。构图的精致性是对栏目片头的最基本要求，精致性不仅要求画面丰富、构图讲究、镜头精美、特技运用得当、剪辑精练、还应包括音乐与画面的和谐统一、字幕与构图的统一，色调与光效的统一。

如《新闻联播》栏目片头，深蓝渐变色的背景，红、蓝、绿三彩光的显与隐，虚拟浩瀚的宇宙，旋转运动的地球„„漫漫舒展回转的空间，明暗交错的光与影，赋予金属材质的三维运动变化的字幕，构成精美别致的画面造型，创造了完美的构图效果和视觉效应。

4.电视栏目片头音乐的设计理念

栏目片头音乐具有特殊性质，它因栏目定位和栏目风格不同而不同。一般说来，电视新闻栏目片头音乐应坚持客观、大气、庄重、明朗、节奏感强的设计理念；少儿节目的片头音乐则具有轻松、活泼、明快的节奏特色；而其他栏目片头音乐可根据栏目特征来定夺。但无论是哪种栏目的片头音乐，都有一个共同特点，那就是音乐必须与画面紧密结合，构成画音和谐统一，使视与听构成不可分割的整体，增强视听效果。

例一，创作于1988年的中央电视台《新闻联播》的片头音乐，具备鲜明、大气、严肃、舒展的特色，以先声夺人之势，准确反映《新闻联播》节目特征。因此，该片头音乐尽管经历了10多年的历程，却没有被淘汰，反而更根深于广大电视观众之中，承担着《新闻联播》栏目的声音形象，《新闻联播》也成为中央电视台最重要最突出的新闻栏目。

例二，《同一首歌》属于文艺类栏目，该栏目片头音乐直接引用《同唱一首歌》原形旋律，突出栏目主题，接近与观众的距离，切入点准确，深受观众欢迎。

可见，栏目片头音乐的设计，应根据栏目定位和栏目风格而定。只有那些贴近受众，被受众所接受，并喜爱的作品，才具有长久的生命力，而永响不衰。

5.电视栏目片头技术与艺术的结合

电视栏目片头创作无论采用写实还是写意的表现形式，它的创意、构思与想法最终都需要通 4 过高科技手段才能实现。

随着信息网络技术、数字压缩技术在电视领域的广泛应用，电视节目制作技术也发生了革命性变化。从电脑字幕机的普遍运用到三维动画技术的引进和非线性编辑系统的诞生，给电视栏目片头的艺术创作带来了技术上的飞跃。

（1）电脑字幕的应用

上世纪80年代后期，以电脑图形图像技术结合电视信号处理技术的字幕编辑方法，可以从电脑多达几十种，甚至上百种的字库里挑选适合栏目特征的字型、字体进行字幕设计，并能够从电脑丰富多样的美术图库中采集适当的画面、图案及活动素材，作为画面背景的点缀设计，为栏目片头创作提供了广阔的空间。

（2）三维动画的应用

三维动画是电脑高新技术与艺术相结合的产物，它利用图形图像学、计算机辅助设计原理融入绘画、摄像等艺术门类的专业表现技巧，从电脑中营造具有三维空间感的虚拟物体和场景。实现了传统复杂方法无法实现的创作效果，为电视栏目片头创作增强了艺术感染力。

（3）非线性编辑系统的应用

非线性编辑系统是一种以计算机为操作平台的电视节目后期制作系统，是集图像、音效、特技、字幕等工作于一个环境之中，能轻巧地实现传统复杂系统的全部功能的制作系统，为电视栏目片头创作带来了极大的便利。如常规的画面剪辑、多层画面叠加及转换的多种特技、多通道二维、三维字幕特技效果、色键抠像、高品质音效编辑和合成等，结合计算机三维动画技术和虚拟现实技术来完成片头的艺术表达，使片头的创意和构思得到淋漓尽致的展现，真正体现了高新技术在电视节目制作中不可划缺的作用。

例如：中央电视台著名栏目《新闻联播》片头，在深蓝渐变色的背景下，红、蓝、绿三彩光从纵深方向切入屏幕，构图精美别致，个性特征突出，内涵丰富，创造了完美的构图视觉效应，再配以节奏明快、大气庄重的音乐，气势恢弘，真正实现了技术与艺术的完美结合，充分体现了栏目思想性强的主要特征以及凝重庄严的个性品位，代表中国电视栏目片头的制作水平。

该片头从色彩和材质的运用，到光影明暗的调整以及旋转运动的地球，三维运动变化的字幕，使构图与造型精致美观，直到最终各图形图像与音乐的合成，无一不是通过技术手段才能实现。

高科技的手段，超现实的画面和自由转换的空间感，为栏目片头笼罩上神秘、绚丽的光彩，它呈现出脱胎换骨的改变，标志着我国电视事业与国际水平接轨的里程碑。

三.结束语 从电视栏目片头创作应考虑的几个问题，我们发现，任何一个风格独特、富于个性化的电视栏目片头都是技术与艺术巧妙结合的典范，它包含着多方面、多视角的综合知识。从事电视栏目片头创作的科技人员，应具备深厚的文化底蕴，较高的艺术审美水准，精湛的电视节目制作技术，灵活的空间思维想象能力以及不断创新的意识等，才能实现片头的创意与构思、色彩与光效、构图与造型、音乐及艺术的和谐统一，制作出紧跟时代步伐的电视艺术作品，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，不负时代赋予我们的职责。

第四篇：速写与绘画创作

速写与绘画创作

——李松杰 速写在绘画创作中起了一个重要的角色。

速写艺术是快速提高造型能力，塑造优美形象最便捷的方法。实践证明，速写艺术不仅具有独立的审美艺术品质和价值，而且也是艺术家发挥主体的创造精神，强化审美感受，在日常生活中收集积累创作素材，探索艺术表现形式，表达情感的媒介。在绘画造型艺术中，为绘画艺术的一种，具备了一定的造型美。

速写是收集绘画创作的最有效、最直接的手段。创作中几乎都涉猎了人类的生活环境和主观世界的各个层面，范围之大，题材之广，都早已超出了人们的想象。这么广泛的题材并非我们在美术基础训练素描和色彩中所接触而产生的，而是靠速写来收集的。之所以说是速写收集而来的，那是因为速写的工具简单，携带和做画很方便，记录所见所闻十分方便快捷。速写还可以根据观察者的意识对所绘制的对象有意识的概括、归纳、变形、夸张和强调、捕捉瞬间真切的感受和鲜活的印象等，这都给绘画创作奠定了丰富的素材基础。

速写是绘画创作草图的重要表现手法。由最初的绘画创作方案意向的产生到绘画创作方案草稿定稿，在这个过程中有着很多次的肯定与否定，建立与推翻，修改与完善，那么速写在这其中始终担任着主要的职责。从绘画创作方案的初始到完整体现；从各种艺术元素的比较和提取到独特的艺术效果的呈现。每个过程的变化和发展不仅表现在思维的提升还表现在画面的变化，而画面的这种变迁多半是

体现在速写式的草稿或图案上，由此看来速写的高低确乎关系到绘画创作的水平高下。速写艺术与绘画创作是相互依存的关系。速写表现的是生活，是创作的素材积累。速写艺术是一种技能训练，是培养艺术家观察生活、运用创造性思维表现生活。通过对各界画家作品的赏析，我们从中行到一条道理，那就是深入生活，勤于速写与创作，才能创造出更多更好的绘画创作作品。

森谷创想数字科技

第五篇：小学美术绘画创作教学中的问题与思考

小学美术创作绘画教学中的问题与思考

江都市实验小学

王卫权

摘要：

小学美术教学由于学生个体因素以及教学结构的原因，在美术创作过程中存在着许多问 题。本文就如何针对创作绘画教学中存在的问题，如何开展小学美术创作绘画教学，有效提高学生的绘画创作水平展开讨论，不断推动创作绘画教学的发展作一分析与建议。关键词：

美术语言

素材

创作绘画

一、小学美术创作绘画过程中存在的问题

学生的绘画创作能力是体现学生的绘画水平的一个重要标志。也是学生是否能顺利完成美术创作绘画的一项必备的基本素质。然而，美术创作教学也是美术课堂教学中的一项薄弱环节。在创作绘画教学过程中，学生很难描绘出自己想要表现的情境，也很难表现出自己的想法，敢想象才会敢创新。学生对于自己要创作的作品，在语言表述上往往显得干瘪，单调；内容上贫乏、不够丰富；表现形式单一，没有什么创意。这些都是学生创作绘画中的突出问题。虽然造成这一现象的原因很多，但也与平时我们的教学缺乏合理地语言、理论指导以及和不恰当的教学方法不无关系。创作绘画是美术教学过程中的一个重要组成部分，在创作绘画中，如何选择和汲取合理成分是检验教师素质的重要标准。教师的知识结构、教学水平和自身能力等方面因素，无疑会影响教学效果。

同时，由于教学课时有限，绘画内容繁多，因此，绘画创作在课堂教学中，教学流程通常为：教师讲解——欣赏分析——构思创作——绘画创作。在教师讲解这一环节中，学生只是对所要创作的内容以及表现的方法作一个大致的了解，而在欣赏分析这一过程，大多数采取“成果教学法”进行教学，目的通过欣赏大量的名家画作以及学生优秀作品来学习绘画创作的方法。而在这一环节中，教师往往着重地讲述分析作品的内容和表现手法，却忽视了学生感受作品、了解作品的内涵以及作者所要表达的意境，尤其是对学生进行美术语言的训练指导与练习，而美术语言的训练与练习也是美术创作教学中很重要的教学部分。因此，美术创作画教学中，除了教给学生一些理论知识，同时，也要给与学生合理的美术语言指导，让学生学会理解作品的丰富、深邃的内涵，能用美术语言表达自己的对作品的感受。那么，在现有的条件下，我们如何更合理有效地进行课堂创作绘画的教学，如何利用充满想象富有情趣的教学活动切实地激发学生的学习兴趣，提高学生的创作绘画水平呢？下面，我就在创作画教学中，将理论与语言相结合的基础上，通过一系列要注意的问题，使美术创作绘画教学不断发展，使之形式更多样、内容更充实，意境更幽深。

二、注重完善美术创作绘画教学方法

1、从 “听”到“ 说”

常常有学生说起自己在创作绘画中，满脑子都是一些零碎的内容，但就是不知如何下笔，也很少去考虑整体的内容和整个画面结构的安排。从表面上看，学生似乎已经对课堂上所学到的知识与技能有所了解，但实际上学生只能对学到的知识作浅显的处理，并没有真正将其转化成自己的内在的知识，因而不能自如地将其运用到自己的创作绘画当中去。而在创作一个有主题的绘画中，学生首先要知道的是自己将要画什么，需要怎么画，他们一开始就应该能够用语言表达出自己的想法，并能运用美术语言表达自己将要创作的作品的内涵。因此，教师在美术创作绘画中，应通过规范的美术语言地示范讲解、分析，使学生在“听”的过程中，初步学习运用美术语言的表达方式、方法，并逐渐学会在绘画学习中，通过“说”来表达练习，这样可以使学生能够较好地掌握美术语言表达方法，提高美术语言的表达能力。这也就需要教师合理地进行语言指导，这一指导过程必须由浅入深、循序渐进的进行引导，以及对学生语言的组织能力的培养。“听”是输入，“说”是输出，学生只有不断地输入并输出内化的语言，才能提高自己的美术语言综合运用能力。在美术绘画创作中，只有不断地将美术语言的训练与指导渗透到教学中，才会使学生更好地掌握如何准确表达自己的思想。

2、从“临”到“创”

教师应从有利于学生进行美术创作的角度进行教学，学生不能较顺利地完成创作，也是因为学生心中没有丰富的绘画素材。没有丰富的绘画素材，就不能创作出内容丰富的作品。为了解决学生在创作中的画面内容单调这一突出问题，教师有选择地强化学生在绘画中经常使用的素材，从“临画”开始，不断地练习，这样可以帮助学生从对绘画短期记忆转为长期记忆。学生不断地收集、临画，扩充了绘画素材，同时也提高了学生的绘画能力。学生绘画素材扩充了，这时，教师必须帮助学生进行素材的完善、搭配，以提高学生的组画能力。比如在《梦中的我》一课，教师可以让学生从多个角度去想象梦中的“我”会是什么样子的，“我”的样子有可能会是婴儿，也有可能是现在的样子，还有可能是长大后或老了的样子，“我”又会在一个什么样的环境里？总之，让学生把平时临画的形象与自己的想法结合起来并加以修改，然后再根据所要表达的意境，丰富人物的形象、人物的神态动作以及对周边环境的描绘，使学生的创作作品内容更加充实，内涵更丰富，画面更显得有意境。为了帮助学生进一步对绘画内容的挖掘，教师可以根据学生的个体情况采用以下的方法： ①自由联想。先让学生把头脑中联想出来的与绘画主题有关的内容简单地画出来，然后可以通过取舍以获取更恰当的绘画内容，这样有助于学生的思维发散，更有利于激发学生想象力和创作力。②提问法。精巧的提问能激发学生的创造性思维。依据绘画的主题，从不同角度地帮助学生开拓思路。比如在这样《科学在我身边》一个主题的创作绘画中，让学生先考虑，“我们可以从哪些角度去考虑？”，“是对我们对科学的研究的描绘，是突出科学在我们生活中的重要性的描绘，还是对以后的科学世界是什么样子的描绘？”这些都要通过教师的引导来拓宽学生的思路。学生通过出主意、想办法，提出了许多的点子。这样，通过对主题的挖掘、研究，不仅锻炼学生的“听”“说”能力，而且更重要的是使学生学会如何去全面地看待描绘对象，搜集更多的绘画素材，为创造绘画奠定基础。

三、体会作品中的“色”

色彩是绘画的重要艺术语言，也是一种重要的表现手段和必要的条件之一。它也是绘画中不可缺少的元素。色彩是人的视觉最敏感的东西，在有些学生看来，颜色越多越漂亮，色彩越鲜艳，画就越美丽。其实不然，有时单色的绘画也能展示画的魅力，根据实际需要，可以让学生学会运用单色调来表现作品。并让学生不管是单色的还是彩色绘画作品，如果用色不当，色彩就不能正确表达作品涵义。在理论知识上，讲授必需掌握的色彩知识，在绘画作业指导中，应充分发挥学生能动创造性，作品色彩处理得好，即使是单色作品，也可以达到事半功倍的效果。不管是单色或彩色作品，作品整体的色彩效果应该是和谐的。只有充分了解和运用色彩的特性，才能使我们的创作绘画更深刻地展现出它丰富的艺术内涵。

因此，在小学美术绘画创作中，应采用与绘画相结合的相关语言理论并采用灵活多样的教学方法组织教学，尤其打好学生美术语言的训练与练习，着重培养学生美术语言的表达能力，这对于学生的创作绘画有着重要意义。同时尝试各种教学手段，多种表现手法，可以增强学生的主体意识，激发学生学习的兴趣和创作欲望，切实提高学生创作绘画能力与水平。