姐姐,是血缘相通的亲人!范文

第一篇：姐姐,是血缘相通的亲人!范文

姐姐，是血缘相通的亲人！

过去，在一家子的兄弟姐妹中，总会有一个小小偷懒的，也总会有一个特别勤劳的； 总会有一个经常惹父母生气的，也总会有一个主动承担责骂的； 总会有一个爱调皮捣蛋的，也总会有一个懂事乖巧的……

而姐姐往往是那个勤劳懂事，主动帮父母做事，会承担责任的人；尤其是大姐，如果家境穷寒，父母体弱就更辛苦；

[键入文字] [键入文字] 什么是姐姐？

姐姐是从小搀着你、陪着你、让着你、帮着你的那个人；是在你遇到困难时，能想方设法帮你，却从没想过让你回报的人。

[键入文字] [键入文字] 什么是姐姐？

姐姐是你惹她生气后，还会在夜里为你盖被子的人；是两人盖一床被子，她把大部分的被子都留给你的人。

什么是姐姐？

姐姐是你在路上坏了车，一个电话能半夜穿上衣服冒雨撑伞去接你的人； 姐姐是责怪你把衣裳弄得脏兮兮，却还是把你的脏衣服洗得干干净净，叠得整整齐齐的人。

[键入文字]

什么是姐姐？

姐姐是家里不富裕，却舍得把自己的零花钱给你的人。姐姐，其实就是替妈妈照顾你的人。

[键入文字] 什么是姐姐？

姐姐就是你很少主动联系她，她却一直牵挂着你的那个人； 是当人们都在关心你飞得高不高时，她却关心你飞得累不累的人。

[键入文字]

这，就是姐姐。

姐弟一生走在一起的日子并不多，尤其是结婚后，双方都有了自己的家庭，见面的日子会日渐减少。

[键入文字] 所以，经常记得给姐姐打个电话，哪怕是一句“姐，你好嘛？”，这样她的心里会少一丝牵挂，多一分安慰与温暖。

[键入文字]

姐姐，是血缘相通的亲人，关爱她、想着她一点！

第二篇：没有血缘的亲人美文

昨晚艾米在群里说她想我们了，她说她想回到学生时代，那时的我们虽然没手机却天天在一起，而现在虽然天天在联系，却是千山万水。

屏幕这边的我突然间就感到好难过，想起上次见面还是在她的婚礼上，距今也有半年之久了，然而，再次见面，还得再等半年。

艾米和木子是我的高中同学。高中时的我们形影不离，但自从毕业后就各奔东西，相聚对于我们来说也变成了一件极其奢侈的事。

农村的孩子读书，从来都是一件不容易的事。

我家到学校有5公里的山路，学校没有宿舍，交通又不方便，所以像我这样的学生大多会住在学校所在的镇子上。

艾米和我住在一个院子里，那时的艾米，喜欢仰起年轻的脸蛋，斜着眼睛看周遭的一切，对于我这种肯努力，爱学习的乖女生，她是打心眼里瞧不起的。从她的冰冷的目光中，我一次又一次的看到了自己的卑微，这样的女生，我选择敬而远之。

高中班主任喜欢按成绩来排座位：开学第一天，所有学生站在教室外，他拿着成绩单从第一名开始点名，就这样学生按照名次依次进入教室。木子是后面进来的，她看到我身边的空座就坐了下来，就这样我们成了同桌。

木子是个瘦弱的可爱女生，上课时她总是喜欢叽叽喳喳的说个没完。刚开始，对她的噪音还有一定的免疫能力，但随着时间的推移，免疫系统彻底崩溃，最终，在浅移默化中变得和她臭味相投，学习成绩也一落千丈。

我清楚的记得，那是一个艳阳过后的午后，艾米红着眼眶坐在门口，看着她失落的神情，我递过纸巾想要安慰，她却突然大哭。原来是她的生活费被她朝夕相处的舍友偷走了。在那个物质匮乏的年代，再骄傲的女生也抵不过几块钱的丢失。从那之后，艾米看我的眼神少了些许寒意，她开始和我结伴而行。后来，她干脆搬来和我同住。

木子在高一后半学期失恋了，那个男生告诉她说他想调戏一下隔壁班的那个漂亮女生，让木子帮忙写封情书，然后木子洋洋洒洒的给那女生写了一封情书，因为木子的情书，木子男朋友和那女生双宿双飞。后来，木子在我怀里哭的昏天暗地，艾米也不断的拭泪，但对于分离这样的事我们从来都无能为力的!

上高二分了班，我在四班，她们两个在五班，每次课间，我们总喜欢凑到一起说个没完，每天放学后一起做饭，晚上又挤在一张床上，我们乐此不疲，我们像极了热恋时的情侣，只不过我们是三个凑成的一对。

我们熟悉彼此的父母，见过彼此的家人，知道彼此最不为外人道的秘密。我们说要上同样的大学，嫁同一个地方的人，在一起生活一辈子…

高考过后，漫长的假期过于难熬，我和艾米南下去了深圳。

高耸的楼层，温热的天气，人们匆忙的脚步，我和艾米像是两个被扔在时空外的流浪者，满目惊奇，却又不知所措。

好奇还未退却，就到了开学的日子。买火车票的那天，艾米一直黑着脸，在我将身份证递给售票员时，她一把拉住了我，她告诉我她不读了，她还有两个妹妹，她要在这里替父母扛起一片天…

我和木子上了同一座城市的不同大学，每个周末我们都争取在一起度过，而艾米在她每次回家之际都会顺道来看我们，然后，拿着她辛苦赚来的血汗钱和我们一起花天酒地。

我们曾努力试着在一起，怎奈天不随人愿，最后的我们天各一方，相聚也只能是在短暂的假期。

木子曾说过“不管遇到多少个男人，你们永远是我最爱的女人!”一转眼，马上就十年了，时间改变了我们的容颜，结束了一段又一段的风花雪月，但我们的感情依旧如磐石，如蒲苇，我们的手依旧紧握在一起。

忽然想起去年我们逛街时遇到的同学，他见到和谐如初我们无比吃惊的问道：“你们三个怎么还在一起?”

是的，我们还在一起，我们是彼此请进生命的亲人，时光不老，我们不散。

第三篇：假如我是姐姐

假如我是姐姐

假如我是姐姐，我会积极的帮助妹妹。要是妹妹不会做的题目，我会给她分析题目和解释，知道她懂了为止。

假如我是姐姐，如果她要玩电脑，我会让给她玩，还会教她一些关于电脑的一些技巧。

假如我是姐姐，妈妈叫妹妹去开灯，她不会的时候我会帮助她，下次她就会了。

假如我是姐姐，妹妹不会洗碗，我会一丝不苟地教她怎么洗，才能把碗洗得既干净又迅速。

假如我姐姐，我会让她每天都过得快快乐乐的。

广东省惠州市仲恺高新区陈江小学三年级：蔡滋芳

第四篇：我是大班哥哥姐姐

我是大班哥哥姐姐

1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

2、以热情大方的小主人态度带领弟弟妹妹参观幼儿园，并做简单介绍。混龄

与小班老师约定好参观时间。

1、讨论怎样做哥哥姐姐。

——我们长大了，应该怎样去帮助弟弟妹妹呢？ ——我们能够为弟弟妹妹做些什么呢？

2、讨论遇到问题怎么办？

——弟弟妹妹苦闹了怎么办？ ——弟弟妹妹不听话跑开了怎么办？

——弟弟妹妹都争着要玩同一个玩具怎么办？

3、实践活动：我是小向导。

近两天孩子们谈论的话题就是自己是怎样带的弟弟妹妹参加活动的，从他们的童言稚语中，我们看到了孩子们的真正的想法和需要。9月8日 成长证明

1、能利用小时候的照片或者用过的物品，证明自己正在慢慢长大，体验长大的快乐。

2、萌发自信心，逐渐形成自我意识 混龄

小时侯的照片，小时侯穿戴过的衣服、鞋帽等物品。请几个中班或者小班的弟弟、妹妹，共同参与游戏。

观看小时侯的照片和衣物。将自己带来的照片贴在黑板上，让大家辨认他是谁？现在他变得怎么样了。幼儿自己走动，观看大家带来的衣服、鞋帽。这些衣服看上去怎样？现在给我们穿合适吗？

1、表演小时侯的我。分组表演小时侯的动作。集体交流，引导幼儿用最简明的动作、神情来表演自己小时侯的样子。

3、我真的长大了。请幼儿用各种方式来证明自己长大了，如“我会跳绳了”、“我能连续拍球了”、“我能单独睡了”等，与弟弟妹妹比手劲扳手腕，感受自己劲足了。

“瞧，这是我小时候爷爷喂我吃饭时候拍的照片，现在我能自己吃了。”杰杰说。说到自己的本领，孩子们都枪着说，感到自己长大的骄傲。9月9日

我给老师照个像

1、在观察人物特征的基础上，学画人像。

2、培养热爱老师的情感。分组

各班老师的照片，绘画用品。

1、组织幼儿观看各班老师的照片，引起兴趣。引导幼儿从人物的脸型发型五官等主要特征进行观察比较。

我是大班哥哥姐姐

2、经验回忆，进一步了解人物的主要特征，并讲解示范。

讨论：你想画哪位老师，她长得怎么样？教师根据幼儿的讲述，随意地画出老师的特征。

3、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿想好后大胆作画。注意抓住老师的主要特征画。

4、讲评：幼儿互相介绍自己所画的老师，教师和幼儿一起欣赏自己作品。

今天是教师节，有的孩子们给我们送上祝福的话语,还有的孩子通过图画或贺卡等形式来表达。通过预设活动“我给老师照个像”，孩子们更完整地了解到了教师的工作情况，同时培养热爱老师的情感。

第五篇：姐姐是桥弟弟是路诗歌

有一本书叫百年孤独

我看后沉寂了一个世纪

孤独了三千年

为爱而孤独

为情而沉寂

一百年太短

转眼即逝

其实你太苦太凄美

太伤感太想让我流泪

为什么命运会如此对你

为什么你就应该如此度过余生

姐姐不说弟弟也懂

姐姐怕伤害弟弟伤不起

弟弟喜欢有个心细的姐姐

包容弟弟呵护弟弟

对人信任是善良

对弟弟信任是真诚

姐姐是桥弟弟是路

不管你喜欢不喜欢

我都会站在你身后

在你转身时

第一眼就能看到我不管今后我如何

姐姐在我心中的位置

比天要大比海要阔

你累了伤了难过了

弟弟在弟弟在依然如初

有你我不在孤独

有你我不在沉寂

再大的风雨都有你我的身影