小小班为宝宝学说话提供的几点建议

第一篇：小小班为宝宝学说话提供的几点建议

小小班为宝宝学说话提供的几点建议

今天小编为大家整理了宝宝学说话的时候，小小班的几点建议，这几点建议都是小小班科学系统的总结出来，不多但是条条都是精华，希望各位宝宝的爸爸妈妈们赶快学起来吧！

小小班建议一：按部就班地添加辅食对宝宝语言能力的发展很重要。为宝宝发育提供营养物质的同时，咀嚼使宝宝的口腔得到锻炼，使表达语言的硬件设备趋于成熟。有些宝宝因为没有咀嚼锻炼，在学习语言时，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出现不知如何发声现象，所以改到添加哪一类辅食的时候，都不要忽视。

小小班建议二：不要操之过急。每个孩子的先天发育不同，他们的语言智力也不同，也许今天还不会说，明天就能说会道。因此在帮助宝宝学习语言的时候要结合孩子的情况，和他们的兴趣。小小班建议三：遗传因素专家指出，宝宝的语言发育和宝宝的听力、智力和发声器官的发育有很密切的关系，这其中一部分受遗传因素影响。很多宝宝都会出现说话晚的现象，这时候爸爸妈妈要保证为宝宝提供充足的营养，给孩子良好的语言环境，让孩子慢慢锻炼说话。有的宝宝存在先天听力或大脑发育问题，直接影响孩子对于语言的学习。爸爸妈妈要时时关注孩子，发现不妥及时到医院做听力筛查和智力测评。有害物质测定铅等有害物质会损害宝宝智力和其他发面的发育，导致宝宝的语言发育滞后。

小小班建议四：不要让宝宝莫衷一是。现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。

第二篇：如何教导宝宝学说话

如何教导宝宝学说话

专家表示，小宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语，说几个简单的词句，如果到了两三岁还不会开口说话，医学上就称为言语发育迟缓。言语迟缓的原因很多，通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。

从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音，比如，孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常和发声协调困难，影响发音；如果孩子有听力障碍，也会影响语言的发展。如果孩子得了孤独症，或者是智力低下，也可能不会说话。

不过，大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。有些父母经常把孩子不会说的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿开口了；也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，不经意间伤害了孩子的自尊心，孩子于是变得不肯开口。另外，孩子出生后一直听着方言长大，孩子周围的成人普通话说得不标准，孩子学普通话可能会有发音不准的现象。

正确教孩子说话

说话是宝宝必须学会的基本能力之一，怎样能够让宝宝顺顺利利学说话呢？从家长的角度看，应该注意以下几个方面：

首先，父母对宝宝的要求不要反应太快，比如宝宝指着水瓶，家长马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这样使宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，你可以引导孩子说出来她想干什么，就算仅仅说一个“水”字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。

其次，不要经常用儿语和宝宝说话，简单地说就是不说不完整的话，例如，吃饭说成饭饭。长期用这样的语言与宝宝讲话，会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。

第三，不要老是重复宝宝的错误发音。刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人可能会觉得好玩，可爱，在不经意间重复错误的发音，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发

音就会逐渐正确。第四，别让宝宝置身于语言复杂的环境当中，有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致宝宝说话晚。因此在0.5-2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言，最好都说普通话，避免语言环境过于混乱。

第三篇：父母“太聪明”耽误宝宝学说话

早教专家说如果你太“聪明”，总是为宝宝说话，那么可能会耽误宝宝学说话，所以一定要多为注意啊！

孩子之所以不开腔，有可能是以下原因：

成人没有正确的方法

很多时候，家长在孩子九个月后仍然在用这个方法。要知道在单字表达关键期的时候，家长还继续见到什么都说的话，是不利于孩子模仿的，就如同我们炒菜一样，做鱼要多放葱，做汤可以适量撒点葱花，做青菜则可以不放。

“方法”就像那香葱，合适的时候用就能收到好的效果，不适宜的时候不但得不到好的效果，还有可能“武功全废”。这就是为什么有那么多的孩子说话晚，不愿意开口说话，有的甚至言语智能严重落后的原因。因此，在孩子需要模仿的时候就需要运用对应的方法，来引导和为孩子创造说话的机会。

成人太聪明

当孩子有什么需求时，用手一指，家长就知道他想要什么、想干什么，然后就帮助他解决了!这样的话，孩子当然不愿意再去费力表达。所以说，孩子的问题永远都是家长的问题。当知道了问题的所在时，我们就来解决它吧。

【早教中心 品牌老师支招】

首先要了解婴幼儿言语能力发育的一般水平：

10个月，能够模仿成人发1-2个字音，如喵、嘎、打、拿等象声词和动词;

到11个月时，则能自己有意识地发一个字音，如拿起电话说：喂;

12个月就会看着妈妈叫“妈妈”，看着爸爸叫“爸爸”了;

15个月时，会指眼、耳、鼻、口、手，会说3-5个字;

18个月时，懂得三个投向，除“爸”“妈”外说10个字;

21个月时，回答简单问题，说3-5个字句子;

24个月时，说两句以上儿歌，问“这是什么”;

到33个月时，他不但能说出自己的性别，还可以连续完成三个指令性的事情;

36个月懂得“冷了、累了、饿了”要怎么办;

42个月的时候，已经会说反义词了;

48个月的时候，可以复述四位和五位的数字，能说四个以上的反义词;

到60个月时，已经能说出家里的详细住址啦!

知道了不同年龄阶段孩子的语言发展水平，就得学会正确的方法来激发宝宝说话的兴趣了!把握9个月~1.5岁单字表达关键期的三个方法是：

1.单字重复，易模仿。见到所有的汽车都说“车，车，车”，这样便于宝宝学习和模仿。

2.词组分家，易接上。拿起水杯喝水时，就说：“水~~~杯，水~~~杯，水~~~杯”这样，就便于孩子来接上后面这个字。

3.掌握问话的金钥匙。把问“xx在哪里?”换成“这是什么?”因为问“什么在哪里?”只要用手指就好了，这样做家长是在无意识中剥夺了孩子说话的 机会!而“这是什么?”则为孩子创造了表达的机会，激发他去思考去回答。一岁前我们的家长已经习惯了“气球在哪里?”“爸爸在哪里?”的问话方式，而这种 问话方式主要是针对6个月~1岁发展宝宝指认物体的能力，所以，有很多时候是我们拖了孩子的后腿。

第四篇：我为公司提建议。。

高效团队、人性管理、廉政建设

本人进入公司已两年，针对公司现状，就公司管理、文化建设及如何留住人才发表点我个人的观点。

公司管理：

1、加强执行力和凝聚力。执行力和部门沟通不畅首先是公司的管理团队和执行团的问题，要使员工有凝聚力需要先从部门主管开始。如果各个部门主管以及公司管理层都无法凝聚成一支有战斗力的队伍，整个公司的执行力只能是空谈

2、增加集体荣誉感，促使员工热爱自己的工作，热爱自己的公司，能最大利益化为公司考虑。

3、设立晋升制度，竞争机制，让员工看到成长上升的空间。

4、人才计划。公司应培养固定的团队，避免过于频繁的人员流动给公司带来影响。

5、福利待遇方面要有所改变：比如说工作满一年、两年或以上的，年假规定，另还社保类的福利，这也是可以留住人才的重要方式之一

文化建设：

重视企业文化建设，培养员工形成企业共同的价值观，逐渐通过价值观形成对员工的行为规范，形成较强的凝聚力，让员工对企业有归宿感。我有以下几点建议：

1、可以定期举行一些公司的集体活动

2、有自己的刊物、例如报纸、宣传册，装饰设计图册等。

二、加大宣传，提高形象

公司要想不断的拓展和扩大，必须不断塑造良好的信誉和知名度，并且当前世界是一个信息爆炸，新事物层出不穷的世界，所以，公司应利用当今便捷的通讯工具，在发布企业消息的其中应加大对自身企业形象的宣传，当然，这并不表示可以夸大宣传，吹嘘自己的形象，而是指在实事求是的基础上，加大宣传力度，以期外界更好的了解公司，产生想加盟我司的愿望

三、双管齐下，检验实效

公司对人才的培育应双管齐下，注重短期培训和长期培训相结合，并根据员工的特点，坚持理论联系实际的原则，对员工实行有针对性的分类培养，制定长期的人才培育计划书。对员工进行培训完后，公司应对培训的效果进行检验，可以开展笔试或实际操作考试，这样不仅有利于监督员工认真学习，也有利于公司及时总结培训经验，摸清员工的实际能力。

举办“我为公司提建议”主题活动

公司各部门：

为了公司更好、更快地发展，为打造核心团队、创品牌企业，提升公司凝聚力，充分发挥每一位员工的主观能动性，经公司研究决定举办“我为公司提建议”主题活动。

一、参与人员

此次活动面向公司全体员工，不分岗位、不分职务，均可向公司献言献策。

二、活动时间

各位员工应于4月15日前将个人所提出的合理化建议（可实名，可匿名）发送至：929713240@qq.com；

三、活动内容

各位员工可主要从以下五个方面来向公司提出建议，建议可涵盖但不局限于以下内容：

1、公司管理：领导及各部门分工、制度建设与完善、管理部门效能服务、财务管理、薪酬制度；

2、经营思路：公司发展方向、资质拓展；

3、文化建设：企业核心价值观、创品牌企业、对外宣传报道、员工业余生活等；

四、活动奖励

公司将对每一份建议认真审阅并保密，并于4月30日前评选出切实可行、执行有力的优秀建议，并给予获奖者奖励。此次活动设一等奖一名，奖金XXX元；二等奖二名，奖金XXX元；三等奖三名，奖金XXX元。

希望每一位员工积极响应，充分发挥自己的聪明才智，畅所欲言，发现问题，提出解决办法，为公司的蓬勃发展提供动力！

第五篇：我为学校提建议

关于学校作息时间安排的若干建议

【问题表现】

关于学校的作息时间安排我觉得给我们自主学习和生活带来的极大地不便，以下我根据自己的经历对这一现象进行说明：大家都知道，学校的规定是晚上十点半要关寝室的大门，也就意味着要求学生必须在十点半以前回到寝室，然而寝室的网络和有线电视的信号都是在十二点左右(经常比规定的时间要晚)才断的，这期间有将近两个小时的时间，如果我们将每晚的这两个小时用在学习上，那么一学期下来，我们就比别人多出了300多个小时，要多看很多的书的，然而却有少数同学在这段时间里上网或是看电视，这就使得一些想学习的同学在寝室不能够安心的学习，如果说网络和有线电视的信号在这段时间断开的话，又会显得我们远离了当今的信息化社会，另外寝室毕竟主要是提供给我们休息的场所，适当的娱乐也是有必要的。但我们更应该用知识来充实自己，所以我们有必要花更多的时间来学习。虽然我们不可能要求每一个人晚上都学习到很晚，早上要起得很早（当然我们学校的学生也没有这么自觉，要不然学校也不会强制要求我们每天上早晚自习）。但是我们也不应该阻止一些愿意这么做的学生。在学校网络中心这边有很多的同学每晚都学到很晚，等到回寝室的时候，寝室大门却早已关闭，却还有很多寝室的灯并没有关（由此可以看出学校更本就没有必将寝室的大门关的这么早），还有少数考研的同学，在考研教室或是图书馆也学习到很晚，可是回寝室就成了一个问题。本来学校图书馆的自习室的位子就很少，而且几乎全部被别人占去了，可是学校图书馆也按规定，每晚十一点前，就强制要求学生回寝室，这可以说严重影响到我们自主学习啦！

【同学们对此现象的意见】

针对以上现象，我特地问了一些同学（其中红河和星湖的都有），他们中有在网络中心学习的，有为了考研的，也有为了考公务员的。针对不同人群对此事的看法，我进行了总结，具体情况如下：

对星湖校区：大家的普遍看法是星湖的学风要好很多，可是在时间上，星湖比红河做的更死，每晚是十点图书馆的人必须回寝室，十点半后，寝室的大门一定要关，晚回来一会，就要被保安拉去登记，一折腾就是十几分钟，对此大家都很反感，不过星湖有一点比红河做的要好得多，那就是所有的非多媒体教室在任一时刻都是开放的！这就为同学们提供了很多的学习地方，而且星湖校区树木葱郁，随处都有石凳石椅放在大树旁，在这些地方学习，冬天不会太冷，夏天也不会太热，这就可以很好的调动大家学习的积极性（当然这些是星湖的地理优势，红河是肯定比比上的，但是红河也可以因地制宜，发挥自己的优势为同学们创造一片学习的天空）。由于大家在星湖校区呆的时间都不长，所以关于星湖的看法也不太多，就是觉得星湖的学风好，但美中不足的是学习条件差。

对红河校区：大家的意见太多，以下仅从几个大的方面进行总结。学风方方面：学校一味的说红河的学风不好，却不去听取同学们的意见，找出事情的根源，而是臆断红河离市中心近，大家都去玩。对此，我在图书馆问了几个同学，他们的看法是学习大部分时候是需要清净的，本来红河校区就很小而且路又修的那么多，教学区也没有星湖多而且门都是紧闭的，图书馆的自习室也比星湖少很多，但是人却不必星湖少。这些原因就使得红河很拥挤，很多同学因为找不学习的地方而干脆不去学习。作息时间上 ： 这可以说是根源，本来大学是以自主学习为主，我们应该自主安排学习的时间和作息的时间。然而学校却将这一切都制度化，规定早上必须上早自习，晚上还要上晚自习。殊不知这样做却没有达到理想的目标，学校也不想想，那些不想去上早晚自习的同学，到教室后能干些什么，还不是在那里聊天等一些扰乱教室清净的事，这就使得一些想学习的同学感到很烦！（如果说学校能够保证早晚自习教室的安静，那也就罢了。）还有一点就是关于寝室大门的问题，每天都关的那么早，说是为了保证同学们的财产安全，但寝室那个门的封闭性可以保证吗！正所谓，门是用来锁君子而不是用来锁小人的，所以学校锁得不是门，而是那些想要学习的同学的学习热情，如果说，学校真的想要保证同学们的财产安全，就应该从其他方面着手，比如说可以在每个寝室都配一台保险柜或是在寝室周围布置一些电子眼等。

【解决该问题的方法】

从同学们的意见中我总结出了以下几点关于解决作息时间的问题：

1、将学校所有的非多媒体教室全天开放，为同学们提供更多的学习场所，并且不限制同学

们学习的时间；

2、取消早晚自习，让同学们自己安排作息时间，自主学习；如果说一定要上早晚自习，那

么学校就应该加大力度保证早晚自习的纪律；

3、学校在各寝室周围布置电子眼或为每一个寝室配置一台保险柜，而不是每天十一点关毕

寝室的大门；

4、寝室的网络信号和有线电视信号的开放应该和学校的作息时间相一致，以保证同学们不

会相互影响；

5、图书馆自习室应该延长开放时间，本来自习室就很少，座位不够用，而晚上自习室的人

比较少，我们可以安静的学习。

以上意见都是综合学校各年级各专业同学的意见而提出来的，具有普遍性，可以较好的反应学校的实际情况。

---------------杨浩------------------

2009级信息与计算科学