第一篇：自考广告文案历年总结试题(含答题)
广告文案写作试卷
一单选（1×15）
1、“广告文案”一词来自英文＿B＿＿＿。
A.COPY-WRITER
B.ADVERTISING COPY
C.ADVERTISE D.COPY
ADVERTISEMENT
2、第一位专业的文案撰稿人出现于＿＿A＿＿。A.1880
B.1870
C.1860
D.1890
3、第一位专业的文案撰稿人是＿＿D＿＿。
A.约翰·肯尼迪 B.霍普金斯C.李奥·贝纳D.约翰·鲍尔斯
4、世界上发现的最早的印刷广告物＿＿C＿＿。
A.逃奴悬赏广告B.三炮台香烟广告C济南刘家功夫针.D.“双十牌”刷子广告 5.＿＿C＿＿年，英国出现了世界上最早的广告代理店。A.1620
B.1590
C.1610
D.1630
6、美国薪酬最高的文案撰稿人＿＿A＿＿。
A.约翰·肯尼迪 B.霍普金斯C.李奥·贝纳D.约翰·鲍尔斯
7、美国最伟大的广告撰稿人＿＿B＿＿。
A.约翰·肯尼迪 B.霍普金斯C.李奥·贝纳D.约翰·鲍尔斯
8、“独特销售主张”的观念是由＿＿D＿＿提出来的。
A.威廉·伯恩巴克B.大卫·奥格威C.李奥·贝纳D罗瑟·里夫斯.9、“产品即英雄”和“与生俱来的戏剧性”的观念是由＿C＿＿＿提出来的。A.威廉·伯恩巴克B.大卫·奥格威C.李奥·贝纳D罗瑟·里夫斯.10、“建立清晰明白的品牌个性”和“塑造良好的品牌形象”的观念是由＿＿B＿＿提出来的。
A.威廉·伯恩巴克B.大卫·奥格威C.李奥·贝纳D罗瑟·里夫斯.11、“相关性、原创力、冲击力”的观念是由＿＿A＿＿提出来的。A.威廉·伯恩巴克B.大卫·奥格威C.李奥·贝纳D罗瑟·里夫斯.12、＿＿A＿＿年，提出了“以策划为主导、创意为中心、为客户提供全面服务”的经营方针。
A.1986
B.1985
C.1988
D.1996
13、＿＿B＿＿博物馆保存着迄今发现的世界上最早的文字广告。A.瑞典
B.英国
C.中国
D.美国 14、15世纪，英国第一位印刷家＿＿A＿＿印制的推销宗教书籍的广告。A.威廉·凯尔斯B.古腾堡C.拉斯克尔D.约翰·肯尼迪
二、多选（2×5）
1、文案在不同媒介广告中的形态＿ABCD＿。
A.平面广告文案B.电视广告文案C.广播广告文案D.户外广告文案E.网络广告文案
2、文案的信息传递模式＿ABCD＿。
A.广告语
B.标题
C.正文
D.附文 3、20世纪30-50年代，出现了一批＿＿ABCD＿＿新的文案撰稿人。A.威廉·伯恩巴克B.李奥·贝纳C.乔治·葛里宾D.罗瑟·里夫斯
4、詹姆斯·韦伯·杨的观点＿ABCDE＿＿＿。
A.为心智收集原始材料
B.产生结果
C.深思熟虑，消化好潜意识的创作
D.用心智去仔细检查这些资料
E.形成和发展创意，使他能够实际使用
5、广告传播的基本模式＿ABCEF＿＿＿。
A.谁
B.对谁说
C.说什么
D.人际传播
E.通过什么渠道
F.取得什么效果
6、产品生命周期包括＿＿ABCD＿＿。
A.导入期
B.成熟期
C.成长期
D.衰退期
7、广告诉求的手法＿＿ACD＿＿。
A.理性诉求
B.恐怖诉求
C.感性诉求
D.情理结合诉求
三、名词解释（3×5）
1、什么是广告文案？
每一广告作品中为传达广告信息而使用的全部符号（包括有声语言和文字）所构成的整体。
2、文案的本质是什么？
传达信息。
3、文案写作的任务？
1)对广告信息进行合理的组织
2)将广告信息按照创意所规定的“创造性传达方式”以语言文字的传达出来。3)使创意所包含的“创造性”在文案中得到完整的体现。4)使方案符合创意所限定的形象、格调、范围。
5)提供完整的、与其他视觉要素和谐统一的广告文案文本。
4、文案信息的传递模式？
广告语，标题，正文，随文
5、文案人员的专业素质？ 1)良好的知识结构
2)对产吕市场有深入理解 3)对消费者有深入理解 4)熟悉广告表现手段 5)善于敏锐把握创意概念
6)善于对语言文字做多样化运用
6、詹姆斯·韦伯·杨的五阶段论？ 1)为心智收集原始资料
2)用心智去仔细检查这些资料 3)深思熟虑，消化和潜意识的创作 4)产生结果
5)形成和发展创意，使它能够实际应用。
7、什么是广告语
广告口号，主题句，标题句。为了加强诉求对象对企业、产品或服务的印象而在广告中长期、反复使用的简口号性语句。它基于长远的销售利益，向消费者传达一种长期不变的观念。
8、广告的格调？
9、什么是标题？
答:是每一广告作品为传达最重要或最能引起诉求对象兴趣的信息，而在最显著位置以特别字体或特别语气突出表现的语句。
10、正文的概念？
是广告作品中承接标题，对广告信息进行展开说明、对诉求对象进行深入说服的语言或文字内容。
四、简答（4×5）
1、经典的创意主张。P113
1)里夫斯：独特销售主张
2)李奥·贝纳：与生俱来的戏剧性，产品即英雄 3)奥格威：品牌形象 4)伯恩巴克：冲击力
2、获得创造性的几种方法。1)突破定势，逆向思维 2)熟悉事物，新鲜含义 3)平常事物，超常组合
4)挖掘生活中的幽默和戏剧性
3、什么人可以成为典型代言人。1)名人 2)企业成员
3)典型满意顾客或典型好感人物 4)群体中的舆论领袖 5)专家
4、广告语的特性。
1)简短有力的口号性语句 2)单一明确的观念性信息 3)长期广泛地反复使用
5、广告语的信息传播功能。
1)传播企业或产品最基本的诉求 2)建立消费者的观念
3)反复提醒，不断加深印象 4)形成长期印象和回想
6、广告语写作要点。1)力求简短 2)单纯明确
3)使用流畅的语言 4)避免空没洞的套话 5)避免虚假的大话 6)时间与地域的适应性 7)媒介的适应性 8)追求个性
7、标题与广告语的差异。
8、标题的本质特性。1)文案关键点
2)文案与创意的纽带
9、标题的形态 1)单一标题 2)复合标题 3)大小标题结合
10、标题写作的要点。1)紧扣创意 2)集中于一点 3)避免平铺直叙 4)个性化的语言 5)简洁凝练
11、正文的功能。1)支持标题 2)完整传达信息
3)培养购买欲望和号召行动 4)展现风格和营造氛围
五、简答（2×20）
1、给大家一个案例，是一个公益广告，大家对这个公益广告拟广告语、标题。
2、文案写作（平面和影视，200字-250字，4个部分，表达清楚）影视广告脚本的写作范文。
电视广告（45''）
镜头一：（背景声音：自行车的“吱吱”声和知了的鸣叫声）烈日炎炎，一男士骑着自行车。
（特写）满头是汗，满脸无奈，自行车车轮吃力的转动。
行使方向，电信营业厅。
镜头二：路上一位老人突然遇见了自己的儿子（镜头一中的骑自行车的男士）。
儿子：“妈，您又要去哪啊？”
老人：“交电话费啊！”
儿子：“妈，这么远，您怎么又要自己交去？走，快回去，一会我替您交去！
镜头三：（慢节奏背景音乐和火车车轮的声音）火车上，一个座位上，男士甲（骑自行车之男士）和男士乙。
男士甲突然很 抬头对男士乙：“这个月的电话费又忘了交了，等回去再交一定来不及了”。
男士乙：“咱们这总出差的交电话费还真麻烦”！
镜头四：以上三个镜头来回转换，同时响起旁白。
旁白：离不开电话，电话费就要按时交。可您看，这时候，累啊！如果能有个朋友可以代劳，就好了。
镜头五：河北电信固定电话充值卡卡通形象跳出，唱着儿歌“敬个礼，握握手，我是你的好朋友”。
充值卡：“我是河北电信充值卡——固定朋友，有了我，打电话就可以交电话费了，来，握握手吧！”
标版：河北省电信公司
第二篇：高教自考--广告文案写作
广告文案写作
第一章.基本观念
“文案”词源： 1.“广告文案”advertising copy。2.“文案撰稿人”copy-writer。什么是广告文案 1.定义：每一广告作品中为传达广告信息而使用的全部语言符号，（包括有声语言和文字）所构成的整体，它与非语言文符号共同构成有效传达信息的广告作品。
2.深层含义：①“符号”与传播观→“传播符号”的本质。
②“全部”语言符号。
③每一个文案都是一个整体。
④文案在作品中并不独立存在。
⑤是文案不是文字。文案的本质 1.核心本质：“信息传达的手段”
①是手段不是目的→广告文案是“为别人出嫁而不是自己出嫁”
②核心本质：传达信息的手段。
③使用符号：有声语言和文字。
④沟通对象：诉求对象——人。
⑤传达方式：创意限定的创造性传达方式。
文案写作
创意符号化的一个环节：1.文案写作属于广告表现环节；
2.是创意符号化的一个具体环节； 3.文安人员归属创意部门。
创意符号化的一个任务：1.对广告信息进行合理组织；
2.将广告信息以“创造性传达方式”的语言文字传达
出来；
3.使创意所包含的“创造性”在文案中得到完整体现；
4.使文案符合创意所限定的形象、格调、氛围；
5.提供完整的、与其他视觉要素和谐统一的广告文案
之本。
广告文案的信息传递模式 1.广告语（slogan）：品牌标志性符号和消费保证；
2.标题(headline catch phrase)：信息、趣味和创意展现；
3.正文（body copy text）：完整信息和深度诉求；
4.随文：最后的推动。
文案在不同媒介广告中的形态 1.平面广告文案：文案以文字的形式同图形、色彩等非语言
符号共同传递信息。
2.电视广告文案：文案以人声和文字两种形式出现。
3.广播广告文案：文案以人声的形式同音乐、音响等非语言 符号共同传递信息。4.户外广告文案。
文案写作的思考层面 1.策略层思考：把握策略，先求对，再求好；
2.创意层思考：精研创意；
3.有效的沟通层思考：熟悉人性；
4.工具层思考：善用语言。
文案源流
概念的由来
报纸出现前——漫长的非专业时代：1.口头广告时代：粗朴形式和本能的思考；
2.手写广告时代：精心的措辞与达到目的直觉；
3.印刷广告时代：有意识的充分利用印刷技术。
报纸开辟广告新纪元——专业时代来临：1.广告代理业萌芽，发展并形成一批最早的现代广
告公司。
①1610年.英出现世界上最早的广告代理店。
②1869年.艾耶父子公司最早提供技术性服务→
“现代广告公司的先驱”
2.广告之作最终成为需要“策略思考”与“天才表
达”的专业工作。
①1923年.霍普金斯撰写了《科学的广告》成为最
早的一本广告圣经。
3.撰写广告成为专业工作、文案撰稿人成为决定广
告成败的核心力量。
①为广告主工作的首批撰稿人。约翰· 鲍尔斯→
“美国第一位文案撰稿人”，约翰·肯尼迪→“纸上推销术”，克劳德·霍普金斯
②代理商增强文案力量，文案撰稿人成为创作领导 大众传播新时代——更广阔的空间和更复杂的团队工作： 1.一批新的著名文案撰稿人出现并产生超出文案本身的影响。
①20世纪30~50年代，威廉·伯恩巴克、李奥·贝纳、乔治·茵里安、大卫·奥格威、罗瑟·里夫斯
②“纽约文案俱乐部”“杰出撰稿人”第一批称号获得者
2.经典广告主张集中诞生：①罗瑟·里夫斯→达彼思广告公司→“独特的销售主张”做实效
广告。
②李奥·贝纳→“产品即英雄”“与生俱来的戏剧性”。③大卫·奥格威→“建立清晰明确的品牌个性”“品牌形象”。④威廉·伯恩巴克→强调消费者对广告感性参与的重要性。
3.“创意革命”改变创意运作方式、文案主导时代结束：①创意革命的发起者→广告大师伯
恩巴克，20世纪60年代，在DDB公司。
②创意革命所确立的创意运作方式
→以创意小组为单位进行。
广告文案在中国的发展：1.发展初期，简单直白的布告式广告；
2.老上海广告：精致插画与生动文案；
3.恢复期广告：直白创意与空泛口号；
4.1986年：以创意为中心的提供；
5.20世纪90年代，开放、交流与学习。
文案人员的素质与思维方式
文案人员的专业角色→“帮助达成广告目标”
文案人员的专业素质：1.良好的知识结构→“路径”
2.对产品、市场有深入理解→“本质”
3.对消费者有深入理解
4.熟悉广告表现手段
5.善于敏锐把握创意概念
6.善于对语言文字做多样化运用 创造力和创造精神：1.什么是创造力（16点）
2.广告专业人员创造力的衡量（10点）
3.灵感
4.直觉
文案写作思考过程：1.沃勒斯的创造过程理论。
①准备阶段：收集信息，缩小问题
②酝酿阶段：无意识过程处理问题
③明朗阶段：产生对问题的可能性解决答案
④验证阶段：用逻辑检验并使之实现
2.詹姆斯·韦伯·杨的五阶段论。
①为心智收集原始资料→特定资料与一般资料
②用心智检验这些资料→得到小量不完整的创意，且追求心中活力第二
波
③深思熟虑，消化和潜意识的创作 ④产生结果
⑤形成和发展创意，使它能够实际运用
几个重要问题：1.原始资料来源；2.准确定义问题；3.如何走过思维“停滞”期；4.灵感不必然带来优秀文案。
创造性思维方式训练：1.会议式头脑风暴法；2.个人头脑风暴法；3.逆头脑风暴法；4.水平思考法；5.属性罗列法；6.类比设想法。
文案写作的策略思考
广告传播的基本模式→“5W”→发展核心问题“怎么说”
广告战略与广告策略
1.广告战略：在对企业内外部条件，市场、产品、消费者进行全面深
入分析的基础上，配合企业总体营销目标而制定的长期的全局性的广告指导方针。
范畴：产品的目标市场策略，品牌定位策略，品牌形象策略，产品在不同生命周期的广告策略。
2.广告策略：为实现特定广告目标而在不同阶段采取的对策和应用的方式、方法与特殊手段。
与创意人员的策略沟通方式（13点）
广告目标→是广告活动的根本出发点，是广告效果的评价尺度。
品牌定位策略
1.品牌定位的概念：①艾里斯和本·特带特→定位是针对现有产品创造性思
维活动
②菲利普·科特勒→说明公司与竞争者的差别
③大卫·奥格威→“这个产品要做什么，是给谁用的” 2.定位策略要点： 是在对本产品和竞争产品进行深入分析，对消费者需求
进行准确判断的基础上，确定产品与众不同的优势，并将其传达给目标消费者，以在消费者心目中确定产品的独特地位的动态过程（9点）
3.主要定位方式： ①产品差异定位；②使用者定位；③使用时机定位；④
与某品类分离定位；⑤竞争者定位；⑥专家定位；⑦利益定位；⑧价格与品质定位；⑨生产工艺定位；⑩技术定位；⑪历史定位；⑫文化象征定位；⑬消费者心理定位。
市场领导者：①保持定位；②坚持自身产品；③多品牌压制；
市场跟进者：①加强和提高自身品牌地位；②市场觅隙；③退出竞争性定位；④高级俱乐部策略。
4.在文案中贯彻定位策略：将定位作为诉求重点；用广告语展现定位；配合定位要求的风格。
品牌形象策略 1.“品牌”与“产品”的差异。2.奥格威的“品牌形象”观点。
3.品牌形象与消费者的联系：①身份感；②群体认可；③个性表现；④格调
与品味。
4.广告对品牌形象的贡献→提高知名度。产品在不同生命周期的广告策略 1.导入期→开拓性。2.成长期→劝服性。3.成熟期→提醒性。4.衰退期→保持与放弃。诉求对象策略 1.根本依据（目标市场）
2.具体选择
①阶段性目标；②购买角色；③诉求对象与受众的区别；
④对诉求对象的深层理解。
除了对诉求对象进行人口特征，心理特征，媒体接触特征，消费者态度和消费行为特征等方面描述，还需从价值和生活形态，人的需要，社会地位，社会角色，社会阶层，认同群体和崇拜群体家庭观念。
1.人的需要与广告诉求；（5个层次 马斯洛）2.社会地位与广告诉求；
3.社会角色与广告诉求（理想角色、知觉角色、扮演角色）4.社会阶层与广告诉求；
5.认同群体、崇拜群体与广告诉求（观念、行为和生活方式；个人态度和自我观念；人们对产品和品牌的实际选择）
6.新的家庭观念和广告诉求；
7.广告配合诉求对象策略的主要方向（诉求重点，诉求方式，广告表现）诉求重点策略：1.广告不能做“填鸭式”传播；
2.产品情报诉求和生活情报诉求→以产品带给消费者的利益为诉求重点。（以产品特点为诉求重点。导向）
3.利益点和支持点→要素。表现策略：1.广告的格调
①诉求对象；②品牌形象。
2.诉求方式
①作用于情感的感性诉求；②作用于认识的理性诉求；
③同时作用于诉求对象的认识和情感的情理结合诉求。
文案说创意（上）——把握创意概念
什么是创意：对广告创意的不同解释。1.过程活动说；2.主意说；3.才能、思维方式说。创意的界定
1.创意活动：现代广告运作的一个核心环节，是创意人员根据广告策略对有效的广告信息传达方式的创造性思考过程。
2.广告创意：是现代广告运作中创意活动的产物，是有效而且具有创造性的广告信息传达方式。
“信息传达”与“广告表现”的差异。打破“神秘”
创意的核心内容→①创意是一种“点子”；②创意是一种“概念”；③创意是“概念”+“点子”。
“点子说”与“概念说”1.“点子”是关于广告信息如何表现的，具有突发奇想性质的“主
意”。
2.“概念”则指“想法”“意念”。
3.点子是突发的而概念是严密思考的。创意是“创意概念”+“执行点子”→广告创意的两个组成部分，“创意概念”被称为“核 心创意”。
两者关系：创意概念是发想执行点子的基础，创意概念为执行点子提供了发想的空间，创意 概念为执行点子提供了检视和完善的标准。执行点子是对创意概念的具体化和形象化。对于 一个完整的广告创意，创意概念和执行点子缺一不可。两者区别：点子常常是突发的、感性的、稍纵即逝的，而且常常是不完善的。概念是理性的，比较清晰的。
核心创意：创意概念
核心创意与品牌持续发展
创意容易出现的缺陷 1.仅有执行点子，没有创意概念；2.仅有概念缺乏，精彩点子；3.以奢
华执行弥补创意不足。
经典创意主张 1.里夫斯“独特销售主张”（USP）。①每个销售者向消费者陈述一个主张。
②该主张必须是竞争者所不能和不会提
出的。
③这以主张一定要强有力地打动千百万
人。
2.李奥·贝纳：“与生俱来的戏剧性”，“产品即英雄”。
3.奥格威：“品牌形象”
4.伯斯巴克：“冲击力” 与消费者的创意思路
主张概念形态（理性诉求）：1.创造独特的销售主张；
2.提供购买产品的理由（为什么——理由）；
3.建议购买产品以解决现有问题和避免可能发生的问题；
4.示范证明使用本产品可降低使用同类产品的风险。印象概念：1.人格反射→将自我反映在广告人物上；
2.产品性格反射→将自我反映在产品感觉上
提案概念：1.生活形态提案→带给消费者新的生活形态；
2.价值体系提案→将诉求对象的价值观与品牌代表的价值观等同起来。象征概念：1.神话的象征概念；2.社会文化象征概念；3.艺术性的象征概念。
从创意到文案：1.找到核心创意；
2.解析创意要素；
①诉求重点→基础
②巧妙的联系
③特定的形象
④特定的格调
3.文案表现创意的途径；
4.文案与画面的关系。
文案与创意（下）——让创意充分发挥
优秀创意的重要特质
1.创造性；2.简明；3.人性化。
创意的创造性及文案的配合 1.独特→概念的独特；2.新鲜→概念的新鲜；
3.出人意料→“意料之外，情理之中”；
4.一针见血→将广告信息做非常直接、非常明确、非常贴切的传达。
获得创造性的几种方法 1.突破定势，逆向思维；
2.熟悉事物，新鲜含义； 3.平常事物，超长组合；
4.挖掘生活中的幽默感和戏剧性。
创意的简明化及文案的配合 1.诉求单一；
2.信息明确；
3.联系简单； 4.表现简洁。
创意的人性化及文案的配合 1.人性是永恒的沟通之钥；
2.创意的人性化：顺应人性、善用人性，通过唤起人性共鸣的手法与消费者沟通。
如何做到人性化 1.保持普通人的平常心；
2.生活化的倡议更有利与顺应人性； 3.让人性自然流露；
4.要尊重常理，合理想象； 5.以细节发想； 6.加入生动和趣味。
向诉求对象说话为代言人代言
广告吸引和打动诉求对象的手法
方法： 1.出现诉求对象“自己”的形象→直接点明诉求对象最主要特征，与诉求对象直接
吻合。
2.展现诉求对象的理想自我→“她世纪”
3.展现熟悉情境。
4.展现向往情境→“成功者”形象
5.提供诉求对象想要的资讯→①解答疑问；②提供新知。
6.呈现问题，提供解决之道。
7.在关键点上寻求认同。
8.易于为诉求对象接受的视听觉要素、美感、娱乐性。
①儿童：喜爱活泼、欢快的广告；
②少年：喜爱轻松、活力的广告；
③青年：喜爱自由、个性的广告；
④中年：喜爱稳重、成熟、自信的广告；
⑤老年：喜爱凝重、富于人情味的广告。代言人的使用 1.使用代言人的利益。
2.代言人姿态→原则→①代言人的形象自然真实；
②代言人以诚实的态度说话。
要点：1.让代言人说自己了解的事实；
2.让代言人说符合自己身份和个性的话；
3.让代言人恰如其分地体现情感；
4.设计恰当的语言环境。
3.典型代言人 ①名人
②企业成员
③典型满意顾客或典型好感人物
④群体中的舆论领袖
⑤专家
4.关于代言人的“反向”创意（慎用）非代言人诉求 1.象征形象（动物卡通）；
2.产品广告中的“我”；
3.企业广告中的“我们”；
4.直接信息表达。
名人广告与偶像广告
名人与偶像对消费者的影响力：1.令广告得到更大关注，比非名人广告有更大影响力。
2.可以发挥鲜明的示范作用。
3.拥有特定的追随群体——追星族。对名人的误用：1.广告沦为展现名人风采的工具，产品沦为配角。
2.产品虽是主角，但名人完全是为了钱直白的推荐产品，产品无可信性。使用名人的前提：1.如策略使用名人，须发展符合他们身份的创意；
2.如使用名人是创意层面要求，所选名人须表现创意；
3.确定使用名人能使广告信息更有效传达或帮助塑造品牌形象；
4.选择诉求对象喜爱的名人；
5.选择与品牌形象确实能够产生关联的名人，不能让名人盖过品牌；
6.找到名人与品牌确定可信的结合点；
7.所选择的名人不与竞争产品冲突。
使用名人的创造性方法：1.反用名人；2.把名人还原为普通人。
文案的理性和感性手法
广告诉求的三种手法
理性诉求：理性诉求定位于诉求对象的认知，或真实、准确地传达企业、产品、服务的功能性利益，为诉求对象提供足够供分析判断的信息，或明确提出观点并进行论证，促使消费者经过思考，理智地作出判断。（正面说服和负面表现）
感性诉求：感性诉求针对消费者心理、社会或象征性需要，表现与企业、产品、服务相关的情感与情绪，通过引起消费者感情上的共鸣，引导消费者产生购买欲望和行动。
情理结合诉求：既以理性诉求传达客观信息，又以感性诉求引发诉求对象情感共鸣。
不同手法的适用性
“FCB坐标”和“金罗坐标”
理性手法在文案中的运用（手法 5点）
1.阐述最重要的事实：直陈，数据，图标，类比
①直接陈述；②提供数据论证；③图标；④类比→选择诉求对象熟悉的与产品有相似或反相 特征的事物与产品特征并列呈现，从而点出最重要的事实。
2.解释说明：提供成因、示范效果、提出和解答疑问 ①提供成因：添加某种成分更有利于„„
②示范：可用图形演示和文案说明结合方式进行 ③提出和解答疑问
3.理性比较：比较、防御和驳斥
4.观念说服：正面立论与批驳错误观念 ①正面立论；②批驳错误观念。
5.不购买的危害：恐惧诉求 ①恐惧的程度要适当；
②恐惧诉求要与诉求对象有适当的距离；
③做恐惧诉求，必须提供一个“独特”解决方法，不能引起“此
类”产品的需要。
感性手法在文案中的作用
1.爱与关怀：爱情、亲情、乡情与怀旧，友情及陌生人间的情感交流。2.生活情趣：好奇、休闲、幽默及其他。
3.自我观念与期许：个性、价值观、自我实现感。4.同情与道义
情理结合手法运用
广告语
广告语的概念：广告语又称广告口号、主题句、标题句，是为了加强诉求对象对企业，产品或服务的印象而在广告中长期、反复使用的简短口号性语句，它基于长远的销售利益向消费者传达一种长期不变的观念。
广告语的特性：1.简短有力的口号性语句；2.单一明确的观念性信息（不做解释和说明）；
3.长期广泛地反复使用（用于不同时期，不同媒介，不同内容的广告作品）。广告语的信息传播功能：1.传播企业或产品最基本的诉求（固定手段）；
2.建立消费者的观念；3.反复提醒，不断加深印象；
4.形成长期印象和回想。
广告语对品牌的长期价值：1.帮助传播品牌核心特征；2.品牌广告传播连续性的关键；
3.品牌重要的标志性符号。
广告语的社会性作用：1.非消费的观念渗透；2.社会流行语。广告语的使用策略：1.广告语内容的不同层面；
①企业形象
②品牌形象
③产品特征
2.广告语的使用。
广告语的内容发想方向：1.企业形象：企业核心理念。将广告语内容定位于企业形象层面，企业核心内容需写进广告语的内容。
2.品牌形象
①独特定位→品牌采用鲜明定位；
②品牌个性与观念→赋予品牌某种鲜明个性； ③情感关联→以情感唤起诉求对象的肯定与支持。3.产品特性
①独有优势；②消费者利益；③行动号召结合消费者利益。
广告语的结构：1.简单短句；2.简单双句；3.企业或品牌名称加简短单句。广告语的风格：1.一般陈述
2.诗化
3.口语
4.宣言
广告语写作特点：1.力求简短；2.单纯明确；3.使用流畅的语言；
4.避免空洞的套话；
5.避免虚假的大话；
6.时间与地域的适应性；
7.媒介的适应性；
8.追求个性。
标题
标题的概念：是每一广告作品为传达最重要或最能引起诉求对象兴趣的信息，而在最显著位置以特别字体或特别语气突出表现的语句。
标题与广告语的差异
标题
广告语
内容：与广告具体内容紧密相关
长期观念，与广告内容不紧密相关
传播目标：吸引和引导诉求对象
传达长期不变的观念，注重对消费者观念
继续接触广告内容。
和品牌形象的长期效果。
使用范围：只在一则具体作品中使用
较长时期内持续使用，适用于任何媒介
与广告内容密不可分。
，任何形式的广告。出现的位置：一般在平面广告最醒目
一般在广告结束位置
的位置
形态：视创意具体需要
力求简短
标题的本质特性：1.文案的关键点；
2.文案与创意的纽带。
标题的形态：1.单一标题；
2.符合标题； 3.大小标题结合。
标题的写作特点：1.紧扣创意；
2.集中于一点； 3.避免平铺直叙；
4.个性化的语言；
5.简洁凝练.有效标题的两个发想方向：1.重要信息的创造性传达；
2.以趣味诱导诉求对象.标题的创造性手法：1.类比式标题
2.新闻式标题
3.疑问式标题
4.故事/叙事式标题
5.命令/祈使/建议式标题
6.悬念式标题
7.反向式标题
8.对比转折式标题
正文与随文
正文的概念：正文是广告作品中承接标题，对广告信息进行展开说明，对诉求对象进行深入
说服的语言或文字内容。
正文的功能：1.支持标题
2.完整超大信息，进行深度诉求
3.培养购买欲望和号召行动
4.展现风格和营造氛围
正文的内容：1.诉求重点→广告的核心信息，正文最基本内容；
2.诉求重点的支持点或深入解释→佐证与解释；
3.行动号召→号召购买、号召使用、号召参与。
正文的信息量：正文提供完整的信息，只是要把一个诉求重点说完整，说清楚，让诉求对象能够明白，并不等于要提供大量的硬性信息。
1.围绕一个诉求重点，以丰富信息建立认知。
①需要技术，功能等多方面信息，才能建立起消费者认知的复杂新产品；
②诉求对象需深入了解才能决定购买的产品或服务；
③诉求对象缺乏了解的企业，正文需围绕“产品特性”“企业特性”的诉求重点。
2.围绕一个信息的完整说服。
①复杂程度不高，功能简单，容易了解，消费者并不陌生的新产品；
②诉求对象关心点集中，不需要大量信息，就可以购买的产品或服务；
③诉求对象已有一定了解自己企业。
3.很少硬性信息的正文
①旨在建立消费者对品牌的印象；
②旨在对消费者做消费提醒；
③诉求重点非常明确、单纯，不需要解释时。正文内容的组织：1.信息组织
①开头（承接标题，保持兴趣）
②主题（展开诉求）
③结尾（行动号召）
2.段落划分
①每一段只有一个意思，划分容易阅读的小段落；
②如果信息之间可以并列，写成条目式正文；
③正文较长，可加入小标题。
正文表现的形式
客观直陈式（最常用）→以客观口吻 主管表白式→以广告主口吻 代言人式→以代言人口吻
独白式→以虚构的人物或广告中角色内心独白的方式 对白式→通过广告中人物的对话与互动展开诉求
故事式→描写一个故事，且企业或产品必须合理地介入并扮演重要角色
正文写作技巧：1.讲述不为人知的事实；2.尽量增加趣味性；3.诚实的态度；4.如与人交谈。
正文写作基本原则
信息：1.支持标题；2.突出重要信息；3.在醒目位置明确提及品牌名称和主要消费利益，在
正文中做必要重复加深印象；4.产品广告中不时写进消费号召；5.所有内容以合理的 逻辑有序展开，调理清楚。
语言表达：1.适合媒介的传播特点；2.格式简练，紧凑；3.用词简单、明白、准确；4.简明易
懂；5.句子构建以简单为原则；6.避免吹嘘；7.以亲切的人称代词称呼消费者。
随文的概念：又称附文，是广告中传达购买商品或接受服务的方式等基本信息，促进或者方
便诉求对象采取行动的语言或文字，一般出现在广告的结尾。
随文的内容：1.购买商品或获得服务的方法；
2.权威机构证明标志；
3.用于接受诉求对象反应的热线电话；
4.网址；
5.直接反应表格；
6.特别说明；
7.品牌（企业）名称与标志。
随文的形成：1.直接列明；2.委婉附言；3.以标签形式突出。
长文案
短文案
系列文案
长文案的特殊作用：1.以“重要信息”吸引读者。以大篇幅大版面吸引读者，让读者感觉这是重要信息，不可以小版面小字带给读者拥挤感。
2.更适合深度说服。
3.更有利于读者消化信息。
长文案的创造性手法：1.故事型长文案（简单信息的生动诉求）
2.产品剖析型长文案（提供丰富的产品信息）
3.社论型长文案（鲜明观点的深入阐述）
4.业务通讯型长文案（丰富信息的新闻式表述）
5.知识型长文案（以有用资讯吸引阅读）
6.阅读材料型长文案（提供阅读乐趣）长文案的写作技巧：1.以明晰逻辑引导阅读；
2.组织合理的结构；
3.以长短可搭配控制节奏。
如何写作短文案
优秀短文案的三个条件：1.紧扣诉求重点；2.紧扣创意概念；3.精炼机智的文字。
系列广告的概念：指在同一次广告活动中基于同一创意概念创作，用于同类媒介的集中刊播
广告信息相同或紧密相关的两个以上的广告作品。
系列广告的鲜明特征：1.风格一致；
2.表现变化（每一作品都需具有自己的力量）；
3.内容关联；
4.刊播集中（往往短时期内同时、相继、轮流刊播于同一媒介。系列广告的类型与作用：1.信息一致型（传达相同信息，加深印象）；
2.信息并列型（传达相同性质信息，保持一致形象）；
3.连续式广告（持续的吸引）。
系列广告的内在联系：1.所有作品都基于同一创意、概念、创作；
2.以不同作品传达相同信息时，系列广告是同一概念不同执行；
3.以不同作品传达并列信息时，系列广告是同一概念重复使用。系列广告文案的写作：1.原则：系列的关联与均衡；
2.写作顺序：从整体入手；
3.具体形式：一致中寻求变化；
①以相同标题配合不同正文
②以不同标题配合不同正文（标题句式相同）
③以不同标题配合相同正文
④以相同标题配合相同正文（画面不同）
4.范例分析。
平面广告文案
文案写作如何把握媒介特性
媒介的传播符号:1.视觉媒介（距离感小）、听觉媒介（距离感较大）、视听综合媒介（距离感最小）；
2.语言、非语言（按所使用的符号）媒介的信息传播功能：1.信息传播的直接程度；
2.持久性：视觉媒介（持久性最强），视听媒介与听觉媒介（持久
性较差）
3.是解释性媒介→视觉媒介；告知性媒介→听觉媒介和视听媒介。受众媒介接触的特点：1.接触视觉媒介→处于专注接收状态；
2.接触视听媒介与听觉媒介→处于非专注接收状态。具体媒介的编辑环境→应深入了解所选媒介的编辑环境，文案从语言和风格上配合具体媒介 的受众群。
文案与广告其他要素的关系
报纸媒介情况：1.报纸主要类型：①按发行区域②按出版周期③按出版时间④按内容
2.报纸广告版面规格：①对开与四开②双整版等
杂志媒介概况：1.杂志主要类型：①按发行区域②按出版周期③按内容④按读者对象
2.杂志广告版位、规格、特殊形式
文案对报纸媒介特性的配合：1.文字符号适应阅读需要→报刊媒介以文字符号传播信息，文
案要适应阅读需要。
2.解释型媒介，表达方式的适度把握→报刊媒介是解释型媒
介，文案可以对广告信息做适度解释
3.持久型媒介，不可期待的反复阅读
4.受众的专注与选择→报刊，读者阅读报刊时处于专注状态，但报刊缺乏广播电视广告的强迫性。
5.文案需对编辑环境与读者特性的配合 文案与报刊广告其他要素的配合：1.文案与图形的有效配合；
2.文案篇幅与版面留白；
3.适合阅读的版面编排。
主要类型报纸广告写作：1.一般商业广告；2.公告、声明、启事；3.文章型广告；
4.分类广告；5.插页广告。
主要类型杂志广告写作：1.图片广告→适合名牌服装等高关心度精美产品，旨在表明品牌形
象。
2.图文式广告→更注重创意，将创意与文案统一起来。3.邮购广告。
直接邮寄广告文案写作要点：1.人性化的语气；
2.提供尽可能详尽的信息；
3.注意趣味性；
4.文案难度不要超过读者的理解力；
5.不要怕文案太长；
6.反复申明你所提供的服务或利益；
7.提供各种反应途径。
广播电视广告文案
广播媒介概况：1.广播媒介类型。①传输方式→无线广播；②调试方式→调频广播；
③内容→综合性与专门性。
2.广播广告主要类型和规格。①60秒、30秒、15秒、5秒； ②提供节目广告；③插播广告；④电台广告节目；⑤报时广告。
文案对广播媒介特性的配合：1.有声语言，适应收听要求→广播是纯听觉媒介，文案应适合收听要求。
2.非持久性媒介→即时理解并形成印象。3.告知性媒介→信息的简明化。4.吸引不专注的听众
5.娱乐性和私密性：①广播是一种偏娱乐的媒介
②大部分广播节目都有针对特定对象，有鲜明的风格。
③广播是一种个人化的，私密性较强的媒介。
文案与广播广告其他要素的配合：1.文案与音乐、音响的有效配合→广播广告可采用人声、音乐、音响三种听觉符号
2.广播广告文案的篇幅→按每分钟150个字，30秒广告
可容75个字。3.广播广告脚本。
广播广告表现形式：1.播音员直陈；2.人物对话；3.人物独白；4.广告歌；
5.借用听觉艺术形式。
广播文案写作技巧：1.引入生动的人物角色；
2.引入“说者”与“听者”的互动，避免生硬推荐； 3.营造氛围，引发听众想象； 4.传达真情实感； 5.善用听的特性。
电视媒介概况：1.电视媒介的主要类型。①传输方式：有线、无线、卫星、图文电视。
②覆盖范围：全国性与地方性。
③传播内容
2.电视广告主要类型和规格：节目广告、插播广告、广告节目、报时广告。文案对电视媒介特性的配合：1.视听符号：注重综合的视听效果； 2.非持久性媒介：追求即时效果； 3.告知性媒介：简单信息和简明解释； 4.应对观众的抵触；
5.配合观众休息及娱乐需要。
文案在电视中的表现形式：画外音、人物语言、字幕、广告歌。文案与画面的配合：①与画面的互补；②以文案传达最重要的信息； ③文案与画面进程一致；④文案尽量少而精。
电视广告的表现形式→①故事式；②问题解决式；③动画式；④生活片段式；
⑤证言/代言人式；⑥主持人式；⑦产品演示式；⑧歌曲式； ⑨生活方式展现式。
产品广告文案（非考核内容）
为各类产品和服务广告是广告代理商的主要工作，包括： 1.传达关于品牌特性的信息，以树立品牌形象；
2.传达具体信息以建立认知、说服购买或提醒持续购买；
3.配合促销活动，传达优惠、赠品等具有刺激购买性的信息、以直接促进销售。把握主要特性和对广告的基本要求： 1.产品/服务的基本属性；
2.产品/服务提供的主要利益和附加价值； 3.消费者对此类产品/服务的主要需求； 4.此类产品/服务消费行为的特征；
5.广告对此类产品/服务的销售所起的主要作用； 6.适用于此类产品/服务的诉求点和诉求方式； 7.适用于此类产品/服务的广告风格。
产品分类的主要标准：1.非耐用品和耐用品；2.消费品和工业品。
消费品的主要类型和特性：1.方便品；2.选购品；3.特殊品；4.非渴求品。消费品广告典型诉求点：1.用途、功能、材质、成分。2.品质、技术、人才、产地；
3.历史、消费保证、可信性、价格；
4.促销、消费利益、品牌地位、个性与形象。消费品广告的基本思路：1.向购买决策者诉求；2.生活化的表现； 3.出现诉求对象的形象；4.保持前后统一； 5.追求鲜明的个性；6.避免诉求对象的排斥； 7.认真的态度；8.配合生活的变化。
工业品的主要类型和特性：1.材料和部件；2.设备和附属设备；3.供应品和服务。工业品广告的基本思路：1.向管理者和专业人员诉求；2.严谨、理性；3.专业性信息。常见品类的诉求与风格
酒类→历史和文化，品位与个性，情感寄托。饮料→茶和咖啡→品味与情调。
汽水、方便茶饮→个性活力和时尚感。
包装饮用水→自然。
奶类饮料→产品有益健康，做温馨、生活化表现。
功能饮料→突出动感，强调功能。食品→采用感性的方式
洗涤卫生用品→产品功能和产品免除威胁，帮助避免不利状况的世纪利益。护肤品和化妆品→即提供世纪的功能利益，又与女性形象、感觉相关。家用电器→集中于产品功能和特性的诉求。汽车→性能诉求和个性、身份诉求。
住房→房屋的特性、家的感觉，良好品味、身份感、自我满足感。
服务广告文案
服务的概念：一项服务是一方能够向另一方提供的任何一项活动和利益，它本质上是无形的，并且不产生对任何东西的所有权问题，它的产生可以与实际产品有关，也可以无关。
服务的特性：1.无形性；2.不可分性；3.易变性；4.时间性。广告对于服务的作用：1.为无形的服务提供有形佐证； 2.使消费者提前感受服务的氛围； 3.帮助消除易变性带来的影响；
4.帮助消除时间性带来的供求关系失调。
服务的主要类型：1.以人员还是设备为基本；2.顾客在不在场；3.为个人还是机构服务。服务广告典型诉求点：1.典型诉求点。①服务项目、服务效果、服务态度、服务质量、场所和环境、技术设备、人员、经验、消费利益、促销、品牌地位、个性与形象；
2.不同类型服务的诉求侧重点； 3.广告的基本思路。
常见服务的诉求和风格：1.旅游观光→地方特色与在观光中受到休闲娱乐感受。2.餐饮→美食格调、气氛。
3.保险→①消费者利益；②对消费者的关心；③企业信誉；④周到的服务。
4.银行卡→使用的方便性，感性的诉求。5.公共交通→便利性和人情味。6.航空客运→便捷和舒适。
7.电讯服务→以非感性的方式表现各种各样的情感交流。8.资讯→服务的专业性，高水平。9.租赁→服务的快捷、方便、高质量。10.产品支持
企业广告文案（非考核内容）
企业广告主要类型：1.企业认知广告；2.企业形象广告；3.企业公关广告；
4.企业实用性广告。
企业广告主要特征：1.同企业形象密切相关；2.与诉求对象距离较大。
企业认知广告范例分析
企业形象广告的诉求点 1.典型诉求点：规模与实力、历史、技术优势、社会贡献、企业的目标、企业价值观、企业个性
2.不同类型企业的诉求侧重点。企业形象广告的风格→庄重大气 广告公司的形象广告
企业公关广告：1.企业公关广告的主要诉求点；
2.企业公关广告的风格→谦逊、感性和人性化；
3.范例分析。企业实用性广告：1.迁址广告；
2.招聘广告。①把招聘广告作一种普通的广告来发想创意；
②以一种“广告”而不是“公文”的方式来传达信息；
③将“招聘”转化成更有创造性的概念；
④以诉求对象易于接受的角度，语气和措辞表述对人才的要
求；
⑤注重良好的企业形象。
公关事物广告（非考核内容）
什么是公关事物广告：公关机构广告，公益广告。公关事物广告的目的：1.倡导正确观念；
2.引起对问题的重视； 3.规劝行动。
公共事物广告的手法：1.鲜明对比和强烈反差；
2.展示严重后果；
3.联系诉求对象切身利益；
4.充分激发同情心和道义感。
公共事物广告的风格
公益广告范例分析：1.拉近距离；
2.慈善广告的同情诉求； 3.对比反差；
4.展示后果的恐惧诉求； 5.直接的理性说服； 6.轻松手法的运用；
7.以“广告”本身进行说服。
文案测试（非考核内容）
什么是文案测试：1.广告作品诉求效果检测；2.广告通过媒介投放达成的传播效果（到达率，接触频率，有效到达率）的检测。
文案测试的主要类型：1.事前测试；2.事中测试；3.事后测试。文案测试的主要标准：1.诉求对象对广告的认知；
2.诉求对象对广告及其内容的回忆； 3.广告说服或改变诉求对象态度的效果； 4.广告对于购买行为的效果；
5.广告在提高品牌忠诚度或产品消费量的效果。内部事前测试：1.内部检测表；2.内部评分量尺；3.可读性测试。“弗莱齐公式”：1.文案中所有语句的平均长度→最易每句14个字
2.文案中所有词汇的音节的平均长度→每百字140个音节
3.文案中使用的涉及人称的文字占文案中所有文字的百分比→每百字10个涉及人称
4.100字长的文案中涉及人称的语句占语句总数的百分比→总计43%涉及人称
面向诉求对象的事前测试：1.评定等级测试法→“优点排序法”
2.混杂测试法→同时接触被测试广告和一些测试广告 3.语意差异测试法 4.模拟杂志测试法 5.报射测试法 6.直邮测试法 7.小组讨论法
事后测试：1.辅助回忆法；2.纯粹回忆法；3.态度测试法；4.查询法；5.销售测试法。
第三篇：语言学概论历年自考试题
全国2006年10月高等教育自学考试
语言学概论试题 课程代码：0541
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．语言符号的任意性是指（）A．语言符号可以任意使用和创造
B．绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系 C．可以任意使用语言符号给事物命名 D．语言符号的能指和所指可以任意改变
2．下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（）A．功能语言学 B．社会语言学 C．认知语言学 D．结构语言学
3．下列关于舌尖元音的表述，不正确的一项是（）A．发音时舌面不起主要作用 B．有舌尖前音和舌尖后音的区别 C．没有圆唇音和不圆唇音的区别 D． 是汉语普通话中的一个舌尖元音 4．下列各组辅音中，都是舌面后音的一组是（）
5．下列关于重音的表述，不正确的一项是（）A．有些语言中一个词可以有一个以上的重音 B．能够区别不同意义的重音可以看作一个音位 C．词重音可以分为“固定重音”和“自由重音” D．重音只跟音强的增加有关
6．下列各组合成词中，每个词都包含粘着语素的一组是（）A．偷袭 赠送 B．买卖 肤浅 C．老人 初五 D．蔬菜 电器
7．下列各组词语中，属于重叠词的一组是（）A．爸爸 星星 娃娃 B．听听 个个 次次 C．~乎乎 ~甸甸 ~兮兮 D．姥姥 狒狒 蝈蝈
8．下列关于基本语汇的表述，不正确的一项是（）A．基本语汇是整个语汇系统的核心和基础 B．基本语汇使用范围广、构词能力强 C．基本语汇大部分是相当稳定的
D．基本语汇也包括大部分新造词和古语词
9．英语名词lab(实验室)原来的形式是laboratory，这在词的形成方式上属于（）A．直接成词 B．变形成词 C．变性成词 D．逆序成词
10．英语动词“去”的原形是“go”，过去时的形式是“went”，这在语法手段的词形变化中叫作（）A．附加 B．屈折 C．异根 D．零形式
11．下列关于虚词的表述，不正确的一项是（）A．虚词可以分为辅助词和功能词两个小类 B．虚词包括助动词、介词、连词和语气词 C．虚词是没有词汇意义只有语法意义的词 D．使用虚词来表现语法意义属于词法手段
12．下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析，不正确的一项是（）A．偏正词组 B．动补词组 C．动宾词组 D．向心词组
13．下列对“你把这本书好好读一遍！”这个句子类型的分析，不正确的一项是（A．句型类是主谓句 B．句式类是把字句 C．功能类是陈述句 D．繁简类是单句
14．“年龄”和“岁数”在非理性意义上的主要差别是（）A．感情色彩不同 B．语体色彩不同 C．形象色彩不同 D．语气意义不同 15．使用字符最少的文字是（）A．音位文字 B．音节文字 C．语素文字 D．意音文字
16．在下面的几种古老文字中，不属于自源文字的是（）A．腓尼基文字 B．苏美尔文字 C．中国的甲骨文 D．古埃及文字
17．语言中发展演变速度最快的是（）A．语法规则 B．音位系统 C．一般语汇 D．基本语汇
18．下列各项中，不是语言统一途径的一项是（）A．共同语的推广 B．语言成分的借用 C．语言的转用 D．非克里奥耳化）19．亲属语言的“亲属”是指（）A．历史同源 B．地域接近C．结构相似 D．类型相同
20．下列各项中，不属于社会方言的一项是（）A．土语 B．隐语 C．行话 D．黑话
21．必须借助语言才能进行的人类思维活动是（）A．感性思维活动 B．抽象思维活动 C．发散思维活动 D．形象思维活动
22．关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式，下列表述中不正确的一项是（）A．能正确使用虚词和掌握形态变化 B．能够谈论过去和将来发生的事情 C．能够区别句子的同义和歧义现象 D．能掌握和成人基本相同的词汇量 23．提出语言获得“天赋说”的科学家是（）A．俄国心理学家巴甫洛夫(I.P.Pavlov)B．美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)C．美国语言学家布龙菲尔德(L.Bloomfield)D．瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)24．《辞源》属于（）A．语文词典 B．百科词典 C．资料词典 D．专用词典
25．关于掌握第一语言和第二语言的途径，正确的表述是（）A．二者都主要靠“学习” B．二者都主要靠“获得”
C．第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得” D．第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习” 26．外语学习中的“高原期”是指（）
A．外语学习中的初期阶段 B．外语学习中的中间阶段 C．外语学习中的后期阶段 D．较高水平的中介语阶段
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27．下列关于音节的表述，不正确的有（）A．音节的划分不受特定社会语言习惯的制约 B．音节是音位组合而成的最小语音结构单位 C．音节是听觉上最不容易分辨的语音单位 D．一般的音节都以元音作为音节的核心 E．每种语言的音节结构都有自己的特点
28．下列各项中，对“徘徊”一词归类正确的有（）A．连绵词 B．单纯词 C．合成词 D．复合词 E．派生词
29．下列语言片段中，汉语名词“书”具有“有定”语法意义的有（A．动词前面的光杆名词：书看完了 B．动词后面的光杆名词：喜欢看书 C．加上指示代词的名词：那书挺好 D．介词“把”后的名词：把书丢了 E．前面加数量词的名词：买一本书
30．下列关于句子语义结构的表述，不正确的有（）A．一个句子包括“情态”和“命题”两部分 B．一个命题可以分析为一个述谓结构
C．一个述谓结构由一个“谓词”和若干“变元”构成 D．一个述谓结构的“谓词”只能是句子中的谓语动词 E．一个述谓结构有多少变元是由变元的性质决定的
31．下列关于“语言对应关系”的表述，正确的有（）A．专指语音形式相同或者相似 B．对应出现于成批的词语之中 C．对应只存在于亲属语言之间 D．是语言亲属关系的重要标志 E．是语言谱系分类的重要依据
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。32．发音部位 33．向心词组 34．音节文字 35．第二语言教学
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36．以词类和音位为例说明什么是聚合关系。37．举例说明汉语吸收外来词的几种手段。38．简要说明语言和思维有什么不同之处。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分））40．下列词组都是“动词＋动词”的结构，可以分别构成联合词组（A）、动宾词组（B）和动补词组（C）。请每类再各举一个例子，并说明各类词组中动词的特点。A．研究讨论/讽刺挖苦 B．打算回家/禁止通行 C．挖掘出来/搬运上去
六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）41．举例说明普及民族共同语的实质和特点。
42．结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。
全国2006年1月高等教育自学考试
语言学概论试题 课程代码：0541
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.最早比较全面系统地阐述语言的一般理论的著作是《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，该书的作者是（）A.利奇 B.亚里斯多德 C.洪堡特 D.布龙菲尔德
2.索绪尔开创的语言学被称为（）A.历史语言学 B.经验主义语言学 C.生成语言学 D.结构主义语言学 3.声音的高低决定于（）A.频率的大小 B.声波的形式
C.气流的强弱 D.发音体振动的持续时间 4.前高圆唇元音是（）A.[i] B.[u] C.[y] D.[o] 5.汉语北京话的语流中，“面包”的实际读音是[miæmpαu]，这种现象在语音学上叫（）A.异化 B.弱化 C.同化 D.强化
6.“纸包不住火”、“三天打鱼，两天晒网”都属于（）A.惯用语 B.谚语 C.成语 D.歇后语 7.英语单词worker中的-er是（）A.词根 B.词缀 C.词尾 D.词干
8.学外语的人的母语叫做（）A.来源语 B.原始基础语 C.目标语 D.亲属语
9.中国人看见红色往往会觉得喜庆，这种心理活动属于（）A.直观思维 B.逻辑思维 C.发散思维 D.表象思维
10.认为不同的语言就有不同的思维方式的观点被称作（）A.思维决定论 B.语言相关论 C.语言天赋论 D.思维相关论
11.患者基本上不能说话，但仍能听懂别人说的话，这种语言障碍叫做（）A.皮亚杰失语症 B.布洛卡失语症 C.维尔尼克失语症 D.斯金纳失语症
12.提出人脑中存在“语言遗传机制”的学者是（）A.萨丕尔 B.沃尔夫 C.乔姆斯基 D.利奇
13.儿童开始正确使用虚词和掌握形态变化时，就进入儿童语言获得过程中的（）A.单词阶段 B.双词阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段
14.如果人的右侧肌体瘫痪，这往往是由于人的大脑的某个部位受到损伤，这个部位是
A.左半球的有关部位 B.右半球的有关部位 C.小脑 D.脑桥
15.最小的有意义的能独立使用的语言单位是（）A.义素 B.语素 C.词 D.音素
16.下面各项中属于句子和词组的本质区别的是（）A.句子更有意义 B.句子更长
C.句子能独立使用 D.句子有一定的语气和语调
17.在语音和意义上跟文字所代表的语言单位都没有联系的字符是（）A.音符 B.意符 C.记号 D.字母）（18.日文的假名是典型的（）A.音位文字 B.音节文字 C.辅音文字 D.词语文字
19.方言之间的差别主要体现在（）A.语音差别 B.词汇差别 C.语法差别 D.语义差别
20.英语、德语、丹麦语等语言都来自于（）A.拉丁语 B.日尔曼语 C.古斯拉夫语 D.印地语
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.从声音的产生方面分析，下面的发音条件中能使音质改变的有（）A.发音体不同 B.发音时间不同 C.发音方法不同 D.共鸣器形状不同 E.发音响度不同
22.下面各项中属于一般语汇的有（）A.新造词 B.古语词 C.方言词 D.外来词 E.单纯词
23.下面各项中，属于外语学习的特点有（）A.自然性语言学习B.获得性语言学习C.交叉性语言学习D.多元性语言学习E.基础性语言学习
24.下面各项中属于语言词典的有（）A.《新英汉词典》 B.《辞源》
C.《北京地名词典》 D.《物理学词典》 E.《永乐大典》
25.下面的各种学说中涉及语言起源的有（）A.认知说 B.手势说 C.摹声说 D.劳动说 E.强化说
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）26.聚合关系 27.社会方言
28.语言符号的强制性 29.词义的模糊性 30.派生词
四、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
31.说明下面句子中的谓词有几个变元，并指出它们各自的语义角色： 小明给妈妈一大捧鲜花。
32.指出下面的词哪些是借词，哪些是意译词，哪些是仿译词： 雷达 激光 黑板 热狗 青霉素 克隆 电话 足球 软件 拷贝 银行 坦克
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）33.简要说明元音和辅音的主要区别。34.简要说明复合词的几种主要类型。35.文字对语言的积极作用是什么？
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36.举例说明词法手段的几种主要类型。37.举例说明歧义产生的主要原因。
全国2006年1月高等教育自学考试
语言学概论试题 课程代码：0541
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.最早比较全面系统地阐述语言的一般理论的著作是《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，该书的作者是（）A.利奇 B.亚里斯多德 C.洪堡特 D.布龙菲尔德
2.索绪尔开创的语言学被称为（）A.历史语言学 B.经验主义语言学 C.生成语言学 D.结构主义语言学 3.声音的高低决定于（）A.频率的大小 B.声波的形式
C.气流的强弱 D.发音体振动的持续时间 4.前高圆唇元音是（）A.[i] B.[u] C.[y] D.[o] 5.汉语北京话的语流中，“面包”的实际读音是[miæmpαu]，这种现象在语音学上叫（）A.异化 B.弱化 C.同化 D.强化
6.“纸包不住火”、“三天打鱼，两天晒网”都属于（）A.惯用语 B.谚语 C.成语 D.歇后语
7.英语单词worker中的-er是（）A.词根 B.词缀 C.词尾 D.词干
8.学外语的人的母语叫做（）A.来源语 B.原始基础语 C.目标语 D.亲属语
9.中国人看见红色往往会觉得喜庆，这种心理活动属于（）A.直观思维 B.逻辑思维 C.发散思维 D.表象思维
10.认为不同的语言就有不同的思维方式的观点被称作（）A.思维决定论 B.语言相关论 C.语言天赋论 D.思维相关论
11.患者基本上不能说话，但仍能听懂别人说的话，这种语言障碍叫做（）A.皮亚杰失语症 B.布洛卡失语症 C.维尔尼克失语症 D.斯金纳失语症
12.提出人脑中存在“语言遗传机制”的学者是（）A.萨丕尔 B.沃尔夫 C.乔姆斯基 D.利奇
13.儿童开始正确使用虚词和掌握形态变化时，就进入儿童语言获得过程中的（）A.单词阶段 B.双词阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段
14.如果人的右侧肌体瘫痪，这往往是由于人的大脑的某个部位受到损伤，这个部位是
A.左半球的有关部位 B.右半球的有关部位 C.小脑 D.脑桥
15.最小的有意义的能独立使用的语言单位是（））（A.义素 B.语素 C.词 D.音素
16.下面各项中属于句子和词组的本质区别的是（）A.句子更有意义 B.句子更长
C.句子能独立使用 D.句子有一定的语气和语调
17.在语音和意义上跟文字所代表的语言单位都没有联系的字符是（）A.音符 B.意符 C.记号 D.字母
18.日文的假名是典型的（）A.音位文字 B.音节文字 C.辅音文字 D.词语文字
19.方言之间的差别主要体现在（）A.语音差别 B.词汇差别 C.语法差别 D.语义差别
20.英语、德语、丹麦语等语言都来自于（）A.拉丁语 B.日尔曼语 C.古斯拉夫语 D.印地语
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.从声音的产生方面分析，下面的发音条件中能使音质改变的有（）A.发音体不同 B.发音时间不同 C.发音方法不同 D.共鸣器形状不同 E.发音响度不同
22.下面各项中属于一般语汇的有（）A.新造词 B.古语词 C.方言词 D.外来词 E.单纯词
23.下面各项中，属于外语学习的特点有（）A.自然性语言学习B.获得性语言学习C.交叉性语言学习D.多元性语言学习E.基础性语言学习
24.下面各项中属于语言词典的有（）A.《新英汉词典》 B.《辞源》 C.《北京地名词典》 D.《物理学词典》 E.《永乐大典》
25.下面的各种学说中涉及语言起源的有（）A.认知说 B.手势说 C.摹声说 D.劳动说 E.强化说
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）26.聚合关系 27.社会方言
28.语言符号的强制性 29.词义的模糊性 30.派生词
四、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
31.说明下面句子中的谓词有几个变元，并指出它们各自的语义角色： 小明给妈妈一大捧鲜花。
32.指出下面的词哪些是借词，哪些是意译词，哪些是仿译词： 雷达 激光 黑板 热狗 青霉素 克隆 电话 足球 软件 拷贝 银行 坦克
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）33.简要说明元音和辅音的主要区别。34.简要说明复合词的几种主要类型。35.文字对语言的积极作用是什么？
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36.举例说明词法手段的几种主要类型。37.举例说明歧义产生的主要原因。
全国2005年10月高等教育自学考试
语言学概论试题 课程代码：0541
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是（）A．只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题 B．只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题 C．只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题 D．既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题
2．判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考（）A．相互理解程度 B．语言结构的差异程度
C．共同的历史文化传统和民族认同感 D．是否属于同一个国家
3．关于语音四要素，下列说法不正确的一项是（）A．在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要素 B．能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长 C．音长是由发音体振动的持续时间决定的 D．音强是由发音体振动的振幅大小决定的
4．下列关于区别特征的表述中，不正确的一项是（）A．音位是通过区别特征相互区别的 B．区别特征完全取决于语音的自然属性 C．音位的辨义功能由区别特征负担 D．区别特征通常都表现为二项对立
5．关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（）A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合 B．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结 C．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的 D．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象 6．下列各项中，都是低元音的一组是（）A．[y, æ] B．[a, ] C．[u, ] D．[ ] 7．下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（）A．[k, ] B．[m, n] C．[n, ] D．[k,p] 8．北京话“面”单念时读作[miæn],但“面包”却读作[miæmp u],这种语流音变现象是（A．弱化 B．增音 C．同化 D．异化
9．关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说法不正确的一项是（）A．“洗”是成词语素，“浴”是不成词语素 B．“洗”是自由语素，“浴”是黏着语素）C．“洗”是不定位语素，“浴”是定位语素 D．“洗”和“浴”都是实义语素
10．下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是（）A．席卷 耳鸣 地震 B．打倒 切断 推翻 C．发光 散热 出气 D．天地 欢乐 爱好
11．下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致情况的一组是（）A．丹麦 挪威 法兰西 B．沙拉 咖啡 麦当劳 C．卡车 啤酒 立邦漆 D．香波 克隆 好莱坞 12．语法规则的“抽象性”是指（）A．对语言的结构和成分进行类的概括 B．相同规则可在一个结构里重复使用 C．语法规则之间可以相互推导和解释 D．语法规则的发展变化过程十分缓慢
13．语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（A．词语搭配问题 B．意义表达问题 C．语音实现问题 D．句法结构问题
14．主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指（）A．语素和语素组 B．语素组和词 C．词和词组 D．词组和句子
15．汉语中的词类（词的语法分类）可以首先分出的两个大类是（）A．基本词和非基本词 B．实词和虚词 C．典型词和兼类词 D．体词和谓词
16．下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（）A．从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止 B．从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止 C．分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义” D．分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶” 17．“汽车”和“卡车”是（）A．上下位词 B．同义词 C．等义词 D．近义词
18．下列各项中，语义结构属于复合述谓结构的一项是（）A．这样做不值得 B．他跑过去开门
C．我们单位需要增加编制 D．他们正在研究如何筹集资金 19．下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是（））A．（甲）他买了一支钢笔//（乙）他买了一支笔 B．（甲）老王在小李的左边//（乙）小李在老王的右边 C．（甲）他早就不在学校工作了//（乙）他以前在学校工作过 D．（甲）什么水果他都吃过//（乙）他吃过苹果 20．文字最基本的单位是（）A．笔画 B．字符 C．偏旁 D．部首
21．根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于（）A．词语文字 B．语素文字 C．音节文字 D．音位文字
22．在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是（）A．语族 B．语支 C．语系 D．语群
23．在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是（）A．语音能力 B．语汇能力 C．语法能力 D．语义能力
24．“萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B.L.Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（）A．思维决定语言 B．语言决定思维
C．语言和思维互不相干 D．语言和思维相互作用 25．关于“中介语”现象，下列说法正确的一项是（）A．“中介语”越到外语学习后期发展越快 B．较高级的“中介语”也不能用于交际 C．人们的中介语发展遵循大致相同的规律 D．儿童学习母语过程中存在中介语现象
26．从语言信息处理技术本身来看，下列各项中，属于未来一段时间研究的主攻方向的是（）A．文字编码 B．语音识别 C．文本检索 D．机器翻译
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27．从声音产生方面分析，音质的不同取决于（）A．发音体不同 B．发音体振动频率不同 C．发音体振动幅度不同 D．发音的方法不同 E．共鸣器形状不同 28．关于“常用语汇”，下列说法正确的有（）A． 常用语汇和基本语汇不是一回事 B． 常用语汇是和非常用语汇相对而言的 C．常用语汇都是使用频率较高的词 D．常用语汇是和一般语汇相对而言的 E．常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的 29．汉语“妈妈买的”这个词组属于（）A．体词词组 B．谓词词组 C．向心词组 D．离心词组 E．特殊词组
30．义素分析的作用和优点有（）A．可以简洁地说明词义结构 B．有客观的分析标准
C．有助于语义描写的形式化 D．几十个义素便可以描写整个词义系统 E．有助于描写和说明词语的组合条件
31．下列关于社会方言的表述中，正确的有（）A．社会方言是随着社会的社群分化而产生的 B．社会方言是在一种语言或方言内部形成的 C．社会方言是在不同语言相互接触中产生的 D．社会方言有自己特殊的结构系统 E．社会方言具有明显的排他性
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。32．音素 33．基础方言 34．语言迁移 35．语言获得
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36．《现代汉语词典》对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。一般的鸟都会飞，……”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点，对这种现象进行说明。
37．文字改革有哪些类型，请结合实例予以说明。38．简要说明语言起源必须具备的三个方面的条件。„
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）39．汉语普通语中的元音[ ]和[e]可以看作一个音位的两个变体。请根据下列语音材料，分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。[mei35]煤 [tuei55]堆 [m u35]谋 [tu n55]蹲 [m n35]门 [ti u55]丢
40．下列A、B、C三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩展，但情况不同，请说明三组单位各自的扩展特点，并各举一个同类的例子。A．大车 B．铜壶 C． 唱歌
六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）
41．“语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？
42．语法意义的类叫作“语法范畴”，其中主要由词的变化形式表示的语法意义的类是“词法范畴”。请参考下面的答题示例，试定义和举例说明语言中其他几种词法范畴（答出5种即可）
示例：“性”范畴是一种体词属性范畴，指在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。如俄语、德语名词都分阳性、中性和阴性；俄语用词尾表示，德语用冠词表示。动物词语的性往往跟动物本身的雌雄有关，但其他词语可能与事故的性属性不一致。如德语“Das Sofa(沙发)”是中性，法语“le fauteuil(沙发)”是阳性。“太阳”一词在德语、法语和俄语中分别是阴性、阳性、中性。
全国2005年1月高等教育自学考试
语言学概论试题 课程代码：0541
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共26分)
1.关于语言与言语的关系，下列说法中不正确的一项是()。A.用文字记录下来的就是语言，用声音说出来的就是言语
B.语言具有内在的一致的规律，而言语则不同，很难找到一致的规律 C.语言是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分，是均质的 D.言语具有个人特点，因此不同于社会约定俗成的“语言”
2.最早的比较全面系统地阐述“语言”一般理论的著作通常认为是德国学者()的《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》。A.黑格尔 B.康德 C.洪堡特 D.歌德
3.元音音质的差别主要是由下列()决定的。A.发音体 B.共鸣腔的不同形状 C.发音源 D.发音部位
4.下列各组辅音中都是双唇音的一组是()。A.［ｐ］［ｐ„］ B.［ｐ］［ｆ］ C.［ｐ］［ｎ］ D.［ｂ］［ｋ］ 5.语音的本质属性是()。A.物理属性 B.生理属性 C.心理属性 D.社会属性
6.北京人把“分配”［f n55p„ei51］说成［f m55p„ei51］，这种语音变化形象是()。A.同化 B.异化 C.弱化 D.脱落
7.下列四组合成词中，()含有不成词语素。A.火车 B.热爱 C.心疼 D.端详
8.一般说来，前缀在构词中通常()。A.只改变词的具体意义、不改变词的词类 B.只改变词的抽象意义、不改变词的词类 C.只改变词的词类、不改变词的具体意义 D.只改变词的词类、不改变词的抽象意义
9.“一张上海”这句话表面上看起来是词语搭配不当，其实是“买一张去上海的车票”这句话在特定场所(售票处)对话省略。这种现象说明了()。
A.语境对语法的作用 B.修辞对语法的作用 C.语汇对语法的作用 D.语音对语法的作用 10.“学习外语”和“政治学习”中的“学习”是()。A.边缘类的词 B.兼类词 C.同音词 D.词性完全相同的词 11.义素分析的基本方法是()。A.扩展法 B.二分法 C.对比法 D.描写法
12.“她在喂孩子”这个句子中，“她”是施事，“孩子”是受事。这种施受关系属于()。A.语汇意义 B.语境意义 C.附加意义 D.语法意义
13.已有的自源文字，从字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来归纳，都是()。A.音节文字 B.词语文字 C.音位文字 D.语素文字
14.在下列四种古老的自源文字中，至今仍在使用的一种是()。A.古埃及文字 B.苏美尔文字 C.汉字 D.马雅文字
15.在下列四种行为中，与文字起源直接有关的是()。A.结绳 B.串贝
C.图画 D.以上各种行为
16.现在公认的汉字的最早源头是()。A.甲骨文、金文 B.甲骨文、篆书 C.金文、隶书 D.甲骨文、隶书
17.下列各组汉字中都属于会意字的是()。A.课桌 B.众兵 C.新闻 D.电灯
18.语言的统一只能通过以下()方式来实现。A.消灭现有方言
B.方言和民族共同语相互融合
C.推广民族共同语，逐步用它来取代方言 D.推广方言，使之取代共同语
19.从词义发展上看，下面()组词的词义指称范围扩大了。A.江、河 B.闻、香 C.臭、脚 D.江、风
20.下列各组词中，都是借词的是()。A.吉普、电脑 B.尼龙、电视机 C.沙发、绷带 D.冰淇淋、冰棍
21.语法上，()是句子中最小的能独立活动的单位。A.语素 B.词组 C.词 D.合成词
22.下列关于“概念”的说法中，不正确的是()。A.概念是思维的基本单位
B.概念是从千千万万的个体属性中抽象出来的 C.概念反映了客观事物一般的本质属性 D.概念就是语汇
23.()受到损害后，患者会出现语言障碍，基本上不能说话，但能听懂说话。A.大脑右半球前部 B.大脑左半球前部 C.大脑右半球后部 D.大脑左半球后部
24.现在一般认为，人学习语言的最迟临界点是在()左右，就是说在这个年龄之前如果不接触语言，此后就几乎无法学习语言了。A.两岁 B.五岁 C.十二岁 D.二十岁 25.“熟”语料库是指()。A.经常使用的语料库 B.经过批准发行的语料库
C.经过使用证明较为成熟的语料库 D.标注了一定附加信息的加工文本 26.“语言迁移现象”指的是()。
A.在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象 B.将一种语言转化成另一种语言的过程 C.随着人口迁移而带来的语言变化现象 D.学习母语过程中语言水平提高或降低的过程
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共14分)27.非音质音位包括()。A.调位 B.重位 C.时位 D.音段音位 E.语调
28.下列研究属于应用语言学范围的是()。A.对语言基本理论的研究 B.第二语言教学
C.机器翻译，自然语言理解 D.为语音合成服务的实验语音学 E.现代汉语的句法理论研究 29.下列五个元音，()都是后元音。A.［ｉ］ B.［ｏ］ C.［ｕ］ D.［ａ］ E.［γ］
30.基本语汇具有的特点有()。A.产生的历史长 B.民族性强 C.使用的范围广 D.构词能力强 E.概括性强
31.下列词组中，()都是主谓关系。A.饭没有了 B.火车开走了 C.我很累 D.教室里没有人了 E.冰棍!(叫卖)32.下列说法正确的是()。
A.汉字是意音文字 B.汉字是音节文字 C.汉字是音位文字 D.汉字是词语文字 E.汉字是表意文字
33.下列语言中来自拉丁语的有()。A.意大利语 B.土耳其语 C.俄语 D.法语 E.西班牙语
三、名词解释(每小题4分，共12分)34.词形变化 35.派生词 36.语言转用
四、简答题(每小题6分，共18分)37.使用国际音标应注意哪些问题? 38.划分文字类型有哪几种标准? 39.关系意义和词汇意义有什么不同?
五、问答题(每小题9分，共18分)
40.为什么说口语是第一性的，书面语是第二性的?举例说明。
41.什么是共同语?什么是基础方言?汉民族共同语为什么是以北方方言为基础方言，以北京方言语音为标准音?
六、分析题(每小题6分，共12分)42.用义素分析法分析下列各词的异同： 看 望 盯
43.分析下列歧义句属于哪种类型，具体是什么原因引起歧义的，每句表示哪几种不同意义。昨天江苏和浙江的部分地区下了雨。
全国2004年10月高等教育自学考试
语言学概论试题 课程代码：0541
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（）A.语言系统是由多个子系统组合而成的 B.语言是一个符号系统
C.语言符号具有离散特征和线性特征 D.语言符号的音义关系可以任意改变
2.在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是（）
A.历史比较语言学 B.心理语言学 C.结构主义语言学 D.社会语言学
3.下列元音音素都是后元音的一组是（）A.[u, ε] B.[α, Λ] C.D.[o, a]
4.下列辅音音素都是塞音的一组是（）A.[d, 1] B.[b, k] C.[p, n] D.[t, v] 5.从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是（）A.音位 B.音素 C.音节 D.音渡
6.句子语调的高低升降变化表现最为明显的是（）A.句首部分 B.句中部分 C.句终部分 D.句首和句终部分
7.汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和 而在实际语流中，“我的”发音是 这是语流音变中的（）
A.顺同化现象 B.逆同化现象 C.弱化现象 D.异化现象
8.语汇是词和语的集这是合，下列关于“语”的表述，正确的一项是（）A.“语”是所有词组的集合 B.“语”的意义是若干词的意义的加合 C.“语”是可以拆分的语言片段 D.“语”包括“固定词组”和“熟语”
9.下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不正确的一项是（）A.区别多义词的不同义项 B.减少同音词 C.减少同义词 D.调整词的韵律节奏 10.英语“students”中的“-s”是（）A.虚词语素 B.词根语素 C.构形语素 D.构词语素
11.从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是（）A.木头 B.念头 C.苦头 D.山头 12.下列现象中不属于词法手段的是（）A.虚词 B.重叠 C.轻重音 D.词形变化
13.法语动词“是”的直陈式现在时有6种变化，比如“je(我)suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我们)sommes(是)”等，这反映了法语中什么样的谓词属性范畴（）A.时 B.体 C.态 D.人称
14.划分词类的最本质的标准是（）A.分布标准 B.意义标准 C.形态标准 D.逻辑标准
15.下列词类从大类到小类的归类，不正确的是（）A.实词—谓词—动词—及物动词 B.实词—体词—名词—处所名词 C.实词—谓词—助词—时态助词 D.实词—体词—量词—名量词 16.下面词组中，结构类型与其他各组不同的一组是（）A.年轻漂亮/朴素大方 B.我们大家/首都北京 C.铁路民航/工人农民 D.贯彻执行/讨论研究
17.下列成对的词语中，属于相对反义词的一组是（）A.成功—失败 B.合法—非法 C.本地—外地 D.勤劳—懒惰
18.下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是（）A.老王昨天买了一台彩电 B.李辉去图书馆借了一本书 C.他觉得不应该这样做 D.他没接住小李传过来的球 19.造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（）A.一词多义 B.不同的句法结构关系 C.不同的语义结构关系 D.不同的层次构造
20.下列关于音符来源的表述中，正确的一项是（）A.音符是从笔画发展而来的 B.音符是从记号发展而来的 C.音符是从声旁转化而来的 D.音符是从意符转化而来的 21.目前已知的最古老的拼音文字是（）A.古埃及文字 B.古希腊文字 C.腓尼基文字 D.中国的甲骨文
22.下列关于语言起源的表述中，正确的一项是（）A.语言产生于人类对外界各种声音的摹仿 B.语言产生于人们的相互约定
C.语言是人类有意识地在短时间内创造出来的 D.语言是人类在长期进化发展过程中创造出来的
23.有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于（）A.借词 B.仿译词 C.意译词 D.音译兼意译词
24.下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是（）A.感性思维不一定借助语言进行 B.抽象思维有时与语言有脱节 C.发散思维完全不需要借助语言 D.抽象思维以语言为主要工具
25.在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（）A.单词句阶段 B.双词句阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段
26.下列词典中，属于语言词典的是（）A.《永乐大典》 B.《汉语成语小词典》 C.《小学生作文词典》 D.《北京地名词典》
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27.从发音机制上看，一个舌面元音的特征取决于（）A.舌位的高低 B.舌位的前后 C.嘴唇的圆展 D.声带振动不振动 E.送气不送气
28.下列汉语复合词在构词方式上属于支配式的有（）A.视力 B.司机 C.写作 D.食物 E.护膝
29.下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（）A.语素→语素组 B.语素/语素组→词 C.词→词组 D.词/词组→句子 E.句子→句组
30.下列关于义项的表述中，正确的有（）A.义项只包括词的理性意义 B.义项不包括词的临时意义
C.义项是从词的具体用例中概括出来的 D.分析词的意义和用法应以义项为基本单位 E.一个词的几个义项之间并非总有关联
31.下列有关普通话的表述中，正确的有（）A.以北京语音为标准音 B.以北京话为基础方言 C.以北方方言为基础方言
D.以典范的现代白话文著作为语法规范 E.以历代经典的文学作品为语法规范
三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。32．韵律特征 33．语系
34．文化局限词语 35．中介语
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36．说汉语的人可以用“苹果”这个词指称大小、形状、颜色、味道各不相同的苹果，而不必为每一个具体的苹果设立一个名称；另一方面，当人们听到“把盘子里的苹果给我”之类的话语时，又很容易确定话语中的“苹果”具体指的是哪个或哪些苹果。请根据语义的性质说明其中的道理。37．结合实例说明字符与一般图形符号的异同。
38．结合实例说明社会的地域分化对语言发展所产生的影响。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39．假设某一语言音位系统中的辅音音位只有/p, b, t, d, ts, tş/，请列出/t/的区别特征，并说明理由。40．下列每组词语中各有一个与同组的其他三个在语汇类聚关系上不同，请指出该词语，并说明有什么不同。
A．妈妈 奶奶 姐姐 妹妹 B．音位 泉水 纳米 函数 C．汽艇 火车 地铁 飞机
六、论述题（本大题包括第41、42小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）41．试各举一例说明语法与语音、语汇、修辞、语境、逻辑等现象之间有一定的关系。42．举例说明口语和书面语之间的区别和联系。
浙江省2004年1月高等教育自学考试
语言学概论试题 课程代码：0541
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.语言的客观存在形式首先表现为人类社会中人与人之间的()交际行为。A.书面 B.文字
C.口头 D.体态
2.语言单位之间构成的横向结构关系，就是()。A.组合关系 B.聚合关系 C.同义关系 D.同音关系 3.语音与其他声音的本质区别表现在()方面。A.物理属性 B.生理属性 C.心理属性 D.社会属性
4.现代汉语中的声调主要由于语音物理属性中的()而产生的。A.音高 B.音强 C.音长 D.音色
5.下列几个判断中，不正确的是()。
A.音素之间存在着“对立”与“互补”两种重要的关系 B.判断音位条件变体的重要依据是互补和语音相似 C.一般来说一个音位是一类音素的概括 D.所有的辅音发音时声带都不振动
6.下列词语在实际语流中，会发生异化现象的是()。A.棉被 B.海岛 C.looked D.beds 7.一个语言中词和语的总和叫作()。A.语汇 B.语义 C.语音 D.语法
8.下列各组中，()项是合成词。A.邂逅 B.糊涂 C.幽静 D.幽默
9.下列各组单位中，含有黏着语素的是()。A.莲子 B.女子 C.父子 D.帘子
10.从构词方式上说，下列各词属于偏正复合词的是()。A.雪白 B.清楚 C.心疼 D.月亮
11.下列英语词语中，含有异根这一语法手段的一项是()。A.foot—feet B.work—works C.go—went D.get—got 12.下列词语中，词义含有形象色彩的是()。A.鹅卵石 B.溜达 C.电话 D.天
13.下列四组同义词中，彼此间主要是所指范围大小不同的是()。A.湖—湖泊 B.改善—改进 C.教师—教书匠 D.生日—华诞 14.下列汉字中属于独体字的是()。A.休、息 B.保、卫 C.勇、敢 D.工、厂
15.各种文字的字符中，跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的是()。A.记号 B.意符 C.音符 D.字母
16.在下列四种保存下来的文字中，至今仍在使用的唯一一种文字是()。A.古埃及文字 B.汉字 C.马雅文字 D.苏美尔文字
17.在语言谱系分类中，最大的类是()。A.语群 B.语支 C.语族 D.语系
18.方言成为基础方言决定于()。A.时代特征 B.人的主观愿望
C.语言的自身发展 D.客观的社会政治、经济、文化等条件
19.1873年，德国生理学家发现，大脑()的一个部位受到伤害后，能说出一些词语，发音准确，但词语间意义上没有联系，构成不了完整的句子。A.左半球后部 B.左半球前部 C.右半球后部 D.右半球前部
20.下列词组中与“进行改革”结构关系相同的是()。A.升起来 B.他胖 C.买书 D.彻底改变
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至四个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)1.下列辅音中，发音部位相同的是()。A.［k］ B.［p］ C.［k„］ D.［x］ E.［m］
2.下列句子属于不完全主谓句的是()。A.刮风了 B.下雨了 C.去上海 D.爸爸！E.禁止吸烟
3.下列()是由于社会的地域分化而给语言造成的方言分化。A.社会方言 B.阶层方言 C.地域方言 D.性别方言 E.亲属语言
4.在语言的接触过程中，回族人同汉族杂居，后来放弃了自己原有的语言，而使用汉语，这种现象叫____________，也称____________。()A.语言转用 B.语言借用 C.洋泾浜 D.语言替换 E.双语
5.失语症包括()。A.失写症 B.失读症 C.失名症 D.失聪症 E.失忆症
三、名词解释(每小题4分，共16分)1.布洛卡区 2.中介语现象 3.歧义 4.他源文字
四、分析题(每小题6分，共18分)
1.设有语义场“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，请提取它们的共同义素和区别义素，并通过矩阵图的形式，用“+”表示具备该义素，用“-”表示不具备该义素，分析上述四个词的义素特征。
共同义素：____________区别义素1：____________区别义素2：____________ 哥哥 弟弟 姐姐 妹妹
2.请写出下列现代汉语语音中6个舌面元音的名称及其国际音标。a o e ü ｉ u
3.用层次分析法分析下面的词组，划分出层次，标明关系。说 的 比 唱 的 好听
五、简答题(每小题6分，共18分)
1.请简要回答“语”（即由词构成的固定词组或熟语）有哪些特点。2.什么是语言符号的任意性？举例说明你对它的理解。3.简述语言发展演变的原因。
六、问答题(第1小题8分，第2小题10分，共18分)1.普通话音节méｉ、jué、jｉé中的字母e应该是哪几个音素？可以归入同一个音位吗？为什么？ 2.在汉语语法学史上，划分词类共有哪三种标准？相对来说，其中哪一种最适合用来划分汉语的词类？
全国2003年10月高等教育自学考试
语言学概论试题 课程代码：0541
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的（）A.任意性 B.强制性 C.离散性 D.线性
2.音高取决于（）
A.发音体振动的振幅 B.发音体振动的频率 C.发音体振动的持续时间 D.共鸣器的形状
3.听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）A.音素 B.音位 C.音渡 D.音节
4.就词重音而言，不能用来区别意义的是（）A.自由重音 B.移动重音 C.固定重音 D.不固定重音
5.北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[mai mar]，前一音节的语流音变现象是（）A.同化 B.异化 C.弱儿 D.增音
6.“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（）A.2个 B.3个 C.4个 D.7个 7.英语“worker”中的“-er”是（）A.构词语素 B.构形语素 C.虚词语素 D.词根语素
8.下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义语素）的是（）A.健儿 B.女儿 C.少儿 D.花儿
9.整个语汇系统的核心和基础是（）A.通用语汇 B.常用语汇 C.一般语汇 D.基本语汇
10.一般语汇（非基本语汇）最重要的来源是（）A.古语词 B.方言词 C.新造词 D.外来词
11.词组的聚合关系分类是指把词组分成（）A.向心词组和离心词组 B.联合词组和偏正词组 C.基本词组和特殊词组 D.简单词组和复杂词组 12.把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是（）A.句子的句型类 B.句子的句式类 C.句子的功能类 D.句子的简繁类
13.“吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是（）A.语气意义不同 B.感情色彩不同 C.语体色彩不同 D.形象色彩不同
14.下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（）A.二者总是一致 B.二者总是不一致
C.基本义比本义更常用 D.本义比基本义更常用
15.下列各项词义引申中，采用比喻方式的一项是（）A.“锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为 B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人
C.“南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实
D.“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团 16.下列关于等义词的表述中，正确的一项是（）A.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词 B.等义词一般都能够长期并存
C.等义词在语言表达上有一定的积极意义 D.同义词大多是等义词
17.“老王说服了小李”中“老王”是行为的施事，“小李”是行为的受事，这种意义是（A.语汇意义 B.语法意义 C.语境意义 D.蕴含意义
18.从现有文字史的资料来看，最早出现的字符大多是（）A.记号 B.笔画 C.音符 D.意符
19.世界上最早的表音文字是（）A.元音文字 B.辅音文字）C.意音文字 D.全音位文字
20.语言成分的借用，最常见、最突出的是（）A.词语的借用 B.语音成分的借用 C.词缀的借用 D.语法结构的借用
21.下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是（）A.行话 B.黑话 C.官腔 D.贵族语言
22.以下对“思维”的表述中，正确的一项是（）A.思维既包括思维活动，也包括思维结果 B.思维分为感性思维和抽象思维两类 C.思维的形式就是概念、判断、推理 D.思维必须以语言为工具
23.人类开始制造工具这种行为意味着（）A.人类已经产生了语言 B.人类已经产生了思维
C.人类已经同时产生了语言和思维 D.人类既没有产生语言，也没有产生思维 24.患“失语症”是因为（）
A.大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变 B.大脑左半球的某个部位受到了损伤 C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍 D.在语言临界期以前没有接触语言环境
25.主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一类词典是（）A.历史词典 B.信息词典 C.语言词典 D.百科词典
26.从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（）A.单词、句法、语义、语境 B.单词、语义、语境、句法 C.单词、句法、语境、语义 D.单词、语义、句法、语境
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27.从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（）A.音高的高低 B.发音部位的前后 C.送气不送气 D.声带振动不振动 E.形成和克服阻碍的方式
28.下列关于语义场的表述中，正确的有（）A.语义场与上下位词没有关系
B.语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体 C.语义场是一个层级体系
D.语义场是词义系统性的重要表现 E.不同语义场的系统性是均衡的
29.下列关于语素的表述中，正确的有（）A.语素是最小的有意义的语言单位 B.有些语素只有语音形式而没有意义 C.语素分为自由语素和不成词语素两大类 D.一个汉字就是一个语素 E.词都是由语素形成或组成的
30.下列有关汉字的表述中，正确的有（）A.汉字是一种自源文字 B.汉字是一种表意文字 C.汉字是一种音节文字 D.汉字是一种词语文字 E.几千年来，汉字的性质发生了根本的变化 31.“民族语言政策”所包含的内容主要是（）A.关于民族语言教育的政策 B.关于官方语言的选择问题
C.关于一个国家内部主体民族语言的政策 D.关于一个国家内部少数民族语言的政策 E.关于少数民族语言文字的法律地位问题
三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。32.语法单位的形成关系 33.义素 34.音位文字 35.语言的亲属关系
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36.举例说明单纯词与单音节词、合成词与多音节词的区别和联系。37.举例说明语言符号的离散特征和线性特征。38.举例说明语言的发展演变为什么只能是渐变的。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）39.下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式（A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填入各项中：
坐着挺好 显着不高兴 看着伤心 透着轻浮 躺着不合适 听着刺耳 走着累 闻着臭、吃着香
A1主谓词组：________________________________________________________________ A2动宾词组：________________________________________________________________ A3连动词组：________________________________________________________________ B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：
_____________________________________________________________________________ B2形容词说明指向动词的施事：_________________________________________________ B3形容词说明指向动词的受事（客体）：__________________________________________ 40.说明“他说不好”有几种意义，并分析歧义产生的原因。
六、论述题（本大题共2小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）41.谈谈音节结构的元辅音分析法和声韵调分析法的区别和联系。42.举例说明语言和文化的关系。
浙江省2003年1月高等教育自学考试
语言学概论试题 课程代码：0541
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共26分)
1.关于口语和书面语的关系，下列说法中正确的一项是()。A.口语和书面语是各自独立的两个系统，彼此间没有任何关系 B.书面语是对口语的忠实记录，是口语的复制品
C.与书面语相比，省略某些语言成分而不会影响理解和交际是口语的一大特点 D.与口语相比，省略某些语言成分而不会影响理解和交际是书面语的一大特点 2.普通语言学指的是()。A.语言学研究中的初级阶段 B.语言学研究的低级对象
C.对人类语言基本规律进行一般性研究的科学 D.对某一种语言进行普通性研究的学问
3.对人类语言而言，声音的物理四要素中最重要的一个是()。A.音高 B.音强 C.音长 D.音质
4.在下列四个选项中，()是声道中最重要的。A.口腔 B.鼻腔 C.咽腔 D.喉头
5.下列关于语音的表述中，不正确的一项是()。A.语音是语言的物质外壳 B.语音与一般声音有本质的区别 C.语音本质上是一种社会现象 D.语音本质上是一种生理现象
6.下列各组元音中，都是低元音的一组是()。
A.［e］［y］ B.［a］［α］ C.［u］［A］ D.［u］［o］ 7.关于单纯词和合成词的分类依据，正确的表述是()。
A.一个词由几个音节构成 B.一个词是由一个还是由几个语素构成 C.一个词的音形关系 D.一个词的地位和作用 8.下列四组句子中，加线的词属于同音词的是()。A.花开了——他花掉了五百元钱 B.铁很重——关系非常铁 C.学习科学——科学得不得了 D.有志气——终于志气了一回 9.下列四组单位中，属于“语”的一个是()。A.南京 B.南方 C.南大 D.南极
10.下列各项中不属于语法规则的性质和特点的一项是()。A.具有高度的抽象性 B.具有相对的稳定性 C.具有严密的系统性 D.具有绝对的稳定性 11.“他太阿Q了”这句话()。
A.说明了为了修辞的需要，有时可以超出语法规则的限制 B.违反了语法上词语搭配规则，是错误的表达 C.误把名词当做动词用了，需要改正
D.破坏了语法和修辞之间的关系
12.在五级语法单位中，用来造句的单位是()。
A.词、词组 B.语素、词 C.词组、语素 D.语素、语素组 13.下列各组词形变化的语法手段中，属于屈折的是()。A.we-us B.look-looked.C.foot-feet D.tree-trees 14.传统语法学把语法分成的两个部分是()。A.组合规则和聚合规则 B.小语法和大语法 C.教学语法和面向信息处理的语法 D.词法和句法 15.下列各组中不属于向心词组的一组是()。A.木头房子 B.仔细看 C.我和他 D.看的 16.语义的民族性比较突出地体现在()上。A.语素义 B.词义 C.词组义 D.句义 17.下列关于语义的判断，错误的一项是()。A.语境意义是语义学研究的重要对象
B.语境意义不是语义学研究的重要对象 C.词的非理性意义总是依附在理性意义之上的D.语义具有模糊性
18.从语体色彩上看，“溜达”、“徜徉”、“散步”对应于下列()组。A.通用、书面语、口语 B.口语、书面语、通用 C.通用、口语、书面语 D.口语、通用、书面语 19.义素分析的基本方法是()。
A.扩展法 B.对比法 C.二分法 D.描写法 20.下列各项中不属于符号的是()。A.十字路口的红绿灯 B.轮船上的旗语
C.化学方程式中表示气体的“↑” D.从烟囱冒出的烟 21.下列四项中，()是文字的直接源头。A.结绳记事 B.图画和契刻
C.刻漏记事 D.以上说法都错
22.下列文字中，属于自源文字的是()。A.汉字 B.日文 C.英文字母 D.希腊字母 23.语言产生的决定性条件是()。
A.劳动 B.直立行走 C.类人猿的出现 D.会制造工具 24.下列()是拉丁语的原始语言。
A.日耳曼语 B.古斯拉夫语 C.波兰语 D.印欧语 25.民族语言政策实际上是一个()问题。
A.民族政策 B.民族习惯 C.民族心理 D.民族文化 26.下列说法不正确的一项是()。A.人的认知活动主要是指抽象思维活动
B.语言是思维的最重要工具
C.人的思维认知是建立在感知基础上的D.语言可以帮助完成人的认知过程
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共14分)27.()的建立标志着语言学的诞生。A.十八世纪 B.十九世纪 C.二十世纪 D.历史比较语言学 E.结构主义语言学 28.下列单位中，属于词组而非“语”的是()。A.一脉相承 B.吃早饭 C.浙江大学 D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 E.祖国万岁
29.下列五组同义词中，组内词语间的差别主要表现为感情色彩不同的有()。A.团结—勾结 B.鼓励—怂恿 C.书—书籍 D.优良—优秀 E.成果—后果
30.下列五组都是关于文字发展的看法的，其中正确的有()。A.象形文字出现得最早，并且大多数象形文字都是表意字符 B.音节文字是在象形文字基础上产生的 C.音位文字使用的字符最少、最经济
D.评判一种符号体系优劣的标准在于它的语言功能 E.先有辅音文字，后有象形文字 31.关于语言起源的学说有()。A.神授说 B.人创说 C.劳动说 D.自然说 E.社会说
32.普通话的定义包括以下()几个选项。
A.以北方方言为基础方言 B.以北京语音为标准音 C.全民族共同语 D.以典范的现代白话文著作为语法规范 E.以北方话为唯一方言 33.语料库包括()。
A.用于一般检索的语料 B.用于一般统计的语料
C.未标注任何附加信息的原始文本 D.标注了一定附加信息的加工文本 E.标注了一定附加信息的原始文本
三、名词解释(每小题4分，共12分)34．洋泾浜语 35．亲属语言 36．理性意义
四、分析题（每小题6分，共12分）
37．现代汉语中的辅音m、n、l应该归纳为几个音位？请用适当方式加以证明。38．用层次分析法分析下列短语，分析出它的层次，并标出其中的语法关系。王 老师 马上 就 来 开会
五、简答题(每小题6分，共18分)39．元音的主要特点是什么？
40．什么是语法手段？请举其中的两种加以说明。41．公元前13世纪腓尼基人创造了辅音文字后，这种文字分别向哪三个方向传播？
六、问答题（第42小题8分，第43小题10分。共18分）42．语言符号的特性主要有哪些？（至少说出四点）43．语汇有哪些特点？请举例加以说明。
国2002年10月高等教育自学考试
语言学概论试题 课程代码：0541 第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共26小题，每小题1分，共26分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.关于口语和书面语的关系，下列说明不正确的一项是()A.任何一种语言总是先有口语，后有书面语 B.书面语是第一性的，口语是第二性的
C.在一个只有口语而没有书面语的社会中，社会交际存在着较大的局限 D.书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式 2.区分“语言”和“言语”的主要目的是()A.明确语言学的研究对象 B.更好地研究书面语
C.强调在社会环境中研究语言 D.强调研究言语的个人特色
3.二十世纪语言学在索绪尔语言理论的影响下，集中主要精力研究的是()A.语言的历史演变 B.语言和民族的关系
C.语言和社会的关系 D.语言系统本身的内在规律 4.对人类语言而言，声音四要素中作用最重要的一个是()A.音高 B.音强 C.音长 D.音质
5.下列各组中，都是前元音的一组是()6.下列各组辅音中，发音部位相同的一组是()A.[p,k] B.[n,b] C.[ts,s] D.[d,f] 7.语音不同于一般声音的本质属性是()A.物理属性 B.社会属性 C.生理属性 D.心理属性
8.常用语汇和非常用语汇主要是从下列哪个角度区分出来的()A.词的使用场合 B.词的专业特色 C.词的使用频率 D.词的历史来源
9.汉语经常用四字格表示而且使用最多的熟语形式是()A.成语 B.谚语 C.惯用语 D.歇后语
10.“最小的有意义的能独立使用的语言单位”是()A.语素 B.词 C.词组 D.字
11.英语动词“唱”的原形是sing，过去时形式是sang，这在语法手段的词形变化中叫作()A.附加 B.屈折 C.异根 D.零形式
12.英语句子“我看电视”有时写作I watch TV，有时写作I watched TV。其中动词“watch(看)”的词形变化反映了语法上哪一种谓词属性范畴()A.时 B.体 C.态 D.人称
13.以下对“想起来了”这个歧义词组的分析不正确的一项是()A.动补词组 B.动宾词组 C.偏正词组 D.向心词组
14.下列各组中，不属于同义词的一组是()A.改正—纠正 B.防守—防护 C.枪—枪支 D.汽车—卡车
15.在下列各组反义词中，属于相对反义词的一组是()A.死—活 B.男—女 C.冷—热 D.动—静
16.下列关于文字的说法不正确的一项是()A.文字的特点和语言的特点没有任何联系 B.文字不能等同于语言 C.文字是语言的书写符号系统
D.同一语言可以采用不同的书写符号系统
17.根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准，世界上的文字可以分为()A.意音文字和音位文字 B.意音文字和音节文字 C.意音文字和表音文字 D.词语文字和音位文字 18.在“他会说上海话”这个表述中，“话”指的是()A.地域方言 B.亲属语言 C.社会方言 D.共同语
19.语言谱系分类的层级体系从上到下是()A.语系 语族 语支 语群 B.语系 语族 语群 语支 C.语族 语群 语系 语支 D.语族 语系 语支 语群 20.关于“双语现象”，下列说法不正确的一项是()A.某一言语社团的全体或部分成员双语并用 B.某一言语社团的全体或部分成员使用多种语言
C.某一言语社团的全体或部分成员除使用本族语外，学习和使用一种或多种其他民族的语言 D.某一言语社团的全体或部分成员除使用本族语外，学习一种或多种其他民族的语言 21.一个国家内各民族所共同使用的语言称作()A.民族共同语 B.民族标准语 C.国语 D.通用语
22.提出“语言相关论”的学者是()A.瑞士语言学家索绪尔(F.de Saussure)B.苏联语言学家马尔(N.Marr)C.美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)D.美国人类学家萨丕尔(E.Sapir)和美国语言学家沃尔夫(B.L.Whorf)23.“布洛卡失语症”的发现直接影响到的是()A.大脑单侧化现象研究 B.大脑左半球的分区研究
C.大脑语言遗传机制的研究 D.大脑语言功能的临界期研究 24.在儿童语言获得过程中，出现“电报句语言”的阶段是()A.单词阶段 B.双词阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段
25.关于儿童获得语言的原因和条件的理论主要有两大类：一类偏重于外部条件的解释，一类偏重于内部条件的解释。以下都属于偏重于外部条件解释的一组理论是()A.模仿说、天赋说 B.强化说、认知说 C.天赋说、认知说 D.模仿说、强化说
26.关于第二语言学习和母语的关系，正确的表述是()A.需要依赖母语的基础，母语不会对第二语言的学习产生干扰 B.需要依赖母语的基础，也需要排除母语的干扰
C.不需要依赖母语的基础，母语不会对第二语言的学习产生干扰 D.不需要依赖母语的基础，要尽量排除母语的干扰
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。27.在下列对元音特点的表述中，正确的有()A.发元音时，呼出的气流不受阻碍 B.元音都是由舌面起作用发出的音
C.发元音时，发音器官各个部分的紧张程度是均衡的 D.发元音时，气流比发辅音时要强 E.发元音时，声带振动 28.现代汉语“赔”和“陪”是()A.同形词 B.两个单音节词 C.同音词 D.反义词 E.两个单纯词
29.世界上已知的较完整的三种最古老的文字是()A.古埃及文字 B.拉丁文字 C.苏美尔文字 D.中国的甲骨文 E.希腊文字 30.语言混合的形式有()A.民族共同语 B.洋泾浜语 C.克里奥耳语 D.通用语 E.双语
31.关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径，正确的表述有()A.第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习” B.第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得” C.二者都主要靠“获得” D.二者都主要靠“学习”
E.二者都既要靠“获得”，也要靠“学习”
第二部分 非选择题
三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。32.语流音变 33.语法范畴 34.蕴含 35.他源文字
四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
36.在汉语和英语中可以发现：(1)作为初始符号，“猫”这个意思，汉语用“猫”(māo)来表示，而英语用cat来表示；“书”这个意思，汉语用“书”(shū)来表示，而英语用book来表示。(2)汉语的复合符号“新书”不同于初始符号“书”；英语的复合符号new book不同于初始符号book。请用语言符号性质的理论对上述现象作出简要说明。
37.为什么在汉语普通话中，同是不同的元音，[pi51](壁)中的[i]和[pu51](布)中的[u]应该分属于不同的音位，而(边)中的 和(帮)中的[ɑ]却应该归入同一个音位?请根据音位的性质和归纳音位的原则对以上问题作出说明。
38.从句子语义结构上看，A组的两个句子之间有何不同?B组的两个句子之间又有何差异? A1 他正在找工作。A2 他来北京找工作。
B1 那几盘菜他毫不客气地全吃光了。B2 那几盘菜他一点不剩地全吃光了。
五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
39.请把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入下面A、B、C、D四项之中： 伟大 第五 老兄 巧克力糖 器皿 盼头 甜丝丝 A.成词语素：___________ B.不成词语素：_________ C.实义语素：___________ D.虚义语素：___________ 40.下面两组例子都是：“形容词+数量词”的结构，请指出它们分别是什么词组，表示什么意义(注意其中A组有歧义)，试具体说明造成这种区别的原因。A1长2米 B1长了2米 A2高30毫米 B2高了30毫米 A3重5公斤 B3重了5公斤 注：“长”音cháng
六、论述题(本大题包括41、42小题，41小题8分，42小题10分，共18分)41.什么是意译词?请结合实例说明意译词与纯粹音译词及仿译词有什么不同? 42.举例说明确定词类(词的语法分类)可以采用哪些不同的方法，确定汉语的词类用哪种方法比较好，具体说明理由。
第四篇：大寒广告文案
大寒广告文案
在日常学习、工作或生活中，越来越多人热衷于在网上发布文案，文案用以分享生活日常和自己的感悟。那什么样的文案才算得上是经典呢？以下是小编整理的大寒广告文案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大寒广告文案11、大寒，大寒，疾病胆寒心碎地逃离你，烦恼彻底心寒地抛弃你，只有好运和幸福饱寒深情地爱着你，健康与平安寒辛茹苦地陪着你;祝大寒平安幸福!
2、浪漫雪花飘飞舞，尽展风姿潇洒处。翩翩起舞跳舞蹈，优美舞姿人羡慕。飘飘摇摆虞美人，人见人爱赞口夸。瞬间世界美伦幻，让人美乐使人欢。愿你大寒竟展风采!
3、用思念，为你散去丝丝寒意;用惦记，为你驱赶寒风;用关怀，为你挡住寒冷;用问候，为你温暖身心。大寒节气，天寒心不寒，愿友谊的问候带给你温暖，带给你如意，带给你幸福。祝大寒快乐!
4、北风呼啸大寒到，天寒地滑出行难，小心慢行放心上，平平安安是第一，保暖工作做充足，谨防感冒身安康，一条祝福送温暖，大寒快乐福相伴，身康体健笑开怀!
5、敲走霉运点旺运，驱走严寒迎暖春，捧一束雪花映笑脸，画一道冰痕绣彩虹。天寒地冻别发懒，放飞活力去运动。健康快乐伴你行!
6、大寒心莫慌，严寒怎抵意志强?加强锻炼体魄健，食物温补利健康。朋友情意更无量，声声问候暖心房。祝你大寒人安康，幸福美满笑声扬。祝大寒快乐!
7、风起云涌大雪降，茫茫原野天地寒。乡下取暖煤炭炉，多加注意有危险。烟筒吸口要完善，注意泄漏有煤烟。适当开窗换空气，晚间睡觉重安全。大寒天冷注意煤烟!大寒快乐!
8、寒风吹不散我的思念，情谊冰花在窗上盛开，祝福雪片将忧愁覆盖，温馨文字将叮咛送上，大寒到了，注意防寒保暖，愿身体健康，快乐随行!
9、寒风呼呼，雪花飘飘，腊梅朵朵，绽放芬芳，短信条条，发送祝福：祝福好友，冬季吉祥，身体棒棒，迎风斗霜，精神焕发，大寒快乐!
10、大寒节气，天寒地冻。气温多变，捉摸不定。打开窗户，透透空气。锻炼身体，赶走寒气。适当进补，守护阳气。生活规律，气度超凡。祝你如意，少生闲气。大寒平安，一团喜气。
大寒广告文案21、大寒日送温暖，朋友冷暖记心间。送你一件防寒服，百寒不侵保康泰；送你一个暖手袋，手暖脚暖心更暖；送你一车雪中炭，炭火烧红半边天。大寒节，祝温暖
2、梦中的雪人越堆越高，思念的雪球越滚越大，问候的'雪花越吹越多，祝福的雪撬越跑越快。大寒前后，寒流来袭，寒气逼人。愿我的祝福，伴你温暖过冬！
3、明媚的清晨，温暖的阳光，把冬日的寒冷驱走，关心你的我，愿一声短短的问候，就如一缕阳光，希望朋友，可以感受到温暖。大寒了，注意身体。
4、冬来露重凝霜雪，大寒节气烈风卷，问候越过千万山，情意频传无长短，话语轻淡热心传，万般叮咛记心间，寒冷时节加衣被，体健身强最关键。祝大寒暖融融、甜蜜蜜、乐滋滋、笑嘻嘻。
5、“小寒刚去大寒来，骤把温降天地冻，白雪皑皑罩大地，一团冷气袭全球，关键时刻送问候，注意保暖把寒防，勤加锻炼身体棒，轻轻松松度大寒。”
6、又是一年一度大寒来到，寒凉的气息将你我围绕。抵御寒流我有制胜法宝，传授于君伴你温暖欢笑。常饮靓汤容颜美丽姣俏，适当锻炼生活一片美好。愿你大寒快乐。
7、大寒到了，看在你冷得发抖的份上，泼你一盆热水：愿你天天温暖周周精彩月月发财季季舒畅岁岁吉祥时时顺意刻刻平安事事如意浑身湿透！
8、大寒天气寒，送你三温暖：身上衣腹中食心中情。记得添衣御寒，饱食保暖，最重要的是，愿友情带给你最贴心的温暖，消去冬天的严寒。
9、大寒大寒，寒冷的顶点，烦恼的终点，快乐的起点，好运的焦点，成功的热点，平安的关注点，幸福的落脚点，愿你每天开心点，日子过得潇洒点。
10、大寒到了，祝福你：流感病毒不来扰，健康时刻把你抱；寒流霜冻不入侵，温暖洋溢暖身心；忧烦苦闷皆成空，开心快乐过一冬！
11、大寒到了，一条短信，无尽相思，无限祝福，虽然只是一毛钱，却包含十分情意，愿你十分温暖，十分快乐，十分健康，十分幸运，十分有钱，十分幸福！
12、大寒到了，小的给各位大哥大姐大爷大拿大帅哥大美女送去大大大大的祝福，祝大家大红大紫大富大贵大智大勇大吉大利，大寒心情大大的好！
13、大寒已至，新年伊始，教你健身拇指操：拿出手机，编写短信，拇指有节奏运动，可通经脉暖气血，利国利民，有益身心，多发短信至亲朋好友，效果立显。
14、大寒到，送你一把“抗寒”宝剑，击败所有“寒兵”，给你一个“退寒”铁锹，铲除一切“寒瘤”，拿来一顶“阻寒”头盔，隔开阵阵“寒意”，“送你一句“驱寒”咒语：我的关心总在这里！
15、大寒到，要一心一意以“抗寒”为指导，两手准备“防治”结合，三思后行“御寒”为主，四季平安“大寒”是关键，一年之最冷，务必打好这最后的战役！祝你身体健康，万事如意，大寒快乐！
16、烦了，抬头看看天上云卷云舒；累了，低头看看地上花开花谢谢；倦了，展目看看江中潮起潮落；冷了，凝神看看我的祝福：大寒到了，请多保重！
17、有人惦记，再远的路，也是近的；有人想念，再长的夜，也是短的；有人挂念，再淡的水，也是甜的；有人关怀，即使再冷的天，也是暖的。今日是大寒，但愿我简单的问候，能温暖你整个冬天。大寒快乐！
18、大寒节气风雪狂，天寒地冻惹人忙。室外行走需注意，谨防跌倒湿衣裳；开车备好防滑链，不可大意把人伤；棚舍加固是大事，减少倒塌雪灾防；屋外水管要保暖，免得冻坏水直淌。愿你大寒之日准备好，平安无忧幸福漾！
19、大寒节气又来到，蜡梅盛开寒霜傲。阵阵余寒虽未了，暖暖阳春把手招。家家枝头喜鹊闹，世间处处人欢笑。街头个个春装俏，人人身边幸福绕。大寒过后春来到，祝愿开心把你抱！
20、管她大寒日雪花飞舞，绝招一出保你视若无睹。先来一碗姜汤，必定身体健康。再来一瓶烧酒，温暖时刻都有。早睡晚起，窝里保重身体。棉裤棉衣，幸福与你相依。祝大寒日大喜！
第五篇：自考历年国际贸易与实务试题
一、单项选择题(每小题1分，共10分)
1．下列我出口单价的写法，哪个是正确的：A
A．每公斤10 0德国马克CIF C 2%汉堡 ；B．每吨1，0 0 0美元CFR净价；
C．每打l，0 0 0法郎FOB；D．每箱1 0，0 0 0日元广州；
2．出口生丝计算重量的方法，一般采用D
A．毛重；B．净重；C．以毛作净；D．公量。
3．下列有关国际多式联运的说法，(A)是错误的。
A．由多个经营人联合负责货物的全程运输
B．将陆、海、空各种运输方式，多个运输工具有机结合起来
Ｃ．仅需一份包括全程的多式联运单据
D．全程实施单一运费
4．已装船海运提单的签发日期A
A．可以是船舶进港后装船完毕至启航日的任何一天；
B．可以满足发货人的要求，根据合同规定的装运期签发；
C．可以满足出口人要求，在船未到港前，按信用证规定的最迟装运日签发；
D．上述任何日期均可。
5．按C I F价格条件对外发盘，我方负责投保，请你选择应以哪种险别作为保险条款C
A．平安险、一切险、战争险；
B．偷窃险、战争险、罢工险；
C．水渍险、淡水雨淋险、战争险；
D．一切险、受潮受热险、钩损险；
6．使用无牌中性包装出口商品就是B
A．用外国商标注明中国生产；
B．既不注明生产国名、地名和厂名，也不注明原有商标牌号；
C．无商标或牌号，只注明中国产；
D．用双方同意的包装材料进行生产。
7．以D／P(付款交单)对外成交，价格条件应争取报C
A．F O B；B．C F R；C． CIF；D．C IF C
8．国外来证规定汇票付款人为开证申请人，货物装船后，收益人获得已装船清洁提单，但尚未送银行议付，闻悉开证申请人已破产倒闭，凭该证所开汇票A
A．只要单证相符，受益人仍可从开证行得到货款；B．由于付款人破产，货款将落空；
C．受益人应立即通知承运人行使停运权；D．受益人可通知银行改为托收。
9．国际贸易双方发生争执，如事先有仲裁协议，可通过仲裁解决，仲裁裁决A
A．是终局的；B．对双方均无约束力；
C．如不服可以再向法院诉讼；D．如不服可以再向上一级仲裁庭提出。
10．我对英商出口货物一批，来证规定适用国际商会《跟单信用证统一惯例》，装运期规定为l 0月份，信用证有效期规定为11月15日，如该批货物于10月初装船，提单日期为10月7日，我方最迟应于下列日期向银行交单议付B
A． 1 0月7日；
B． 1 0月2 8日；
C．10月3 1日；
D．1 1月1 5日。
二、判断题(每题1分，共10分)
l．在托收方式下，为防止进口人拒付货款，出口人应将货物直接发给银行或以银行为收货人。
2．在出口合同中如果规定了凭样买卖，又规定有品质说明的情况，卖方应承担所交货物既符合合同有关品质说明的规定，又与样品
完全一致的双重义务。
3．我对日本出口大豆1，0 0 0公吨，国外来证规定，不允许分运。结果我在规定的装船期限内分别在大连、秦皇岛各装500公吨于同一航次的同一船只上。因提单上表明是不同的装船港口和不同的日期，所以属于单证不符，银行将拒付货款。
4．在审核信用证时，如发现问题，影响我方安全收汇时，必须坚持向国外客户发出。要求修改通知书后，才能对外发货。
5．在国际贸易中，一项合同的有效成立，都必须经过邀请发盘、发盘、还盘、接受和签约等五个环节。
6．所谓“仓至仓条款”就是指船公司负责将货物从装运地发货人仓库运送到目的地收货人的仓库的运输条款。
7．在出口贸易中，表示品质的方法多种多样，为了明确责任，最好采用既凭样品、又凭规格买卖的方法。
8．根据有关惯例，凡信用证上未注明可否转船字样，可视作允许转船。
9．出口玻璃器皿，因其在运输途中容易破碎，所以在投保一切险基础上，还须加保碰撞，破碎险。0．航空运单作为货运单据，既是货物的收据，也是托运人与承运人之间的运输契约的证明，同时具有物权凭证的性质。
试卷一参考答案
一、A、D、A、A、C、B、C、A、A、B
二、×、√、×、×、、×、×、×、√、×、×
一、单项选择题(每小题1分，共10分)
1．下列包装标志中，属于指示性标志的是（A）。
A．小心轻放B．有毒品C．易燃物D．爆炸物
2.完全可以脱离世界自由市场价格，由跨国公司自行决定的价格是（D）。
A．垄断价格 B．管理价格 C．协定价格 D．转移价格
3.在合同中规定“中国桐油，良好平均品质，游离脂肪酸不超过4％”。这种表示商品品质的方法属于（B）。
A．品质公差B．品质机动幅度
C．数量机动幅度D．增减价条款
4.某国对某种商品规定全年进口额在2OO万美元以内者征税10％，超过2OO万美元以上的部分，除原征关税外，再加征6O％的关税，这种措施称为（C）。
A．混合税B．进口附加税C．关税配额D．罚款
5.按照出票人不同，汇票可以分为（A）。
A．商业汇票和银行汇票B．即期汇票和远期汇票
C．光票和跟单汇票D．商业承兑汇票和银行承兑汇票
6．货物生产国与货物消费国通过第三国进行的贸易，对第三国而言是(B)
A.过境贸易B.转口贸易C.直接贸易D.多边贸易
7.经济一体化程度最低级、组织最松散的一种形式是(A)
A.优惠贸易安排 B.自由贸易区C.经济同盟D.关税同盟
8.在接受迟到的情况下，决定接受是否有效的主动权在(C)
A.受盘人B.邀请发盘C.发盘人D.询盘人
9.国外来证规定数量为10000公吨的散装货，总金额为5O万美元，未表明溢短装，不准分批装运。根据《跟单信用证统一惯例》（NO．5OO）规定卖方发货（C）。
A．数量可以有10％的伸缩B．数量和金额均可以有5％的伸缩
C．数量可以有5％的伸缩，金额不得超过5O万美元D．数量和金额均不得增减
10.汇票背面写明“Pay to XX Co．only”，这种背书属于（B）。
A．空白背书B．特殊背书C．限制性背书D．无记名背书
二、判断题(每题1分，共10分)
1.限制性抬头的汇票可以自由转让。（）
2.在汇付业务中，结算工具的传递方向与资金的流动方向相反，属逆汇。（）
3.如果信用证上没有注明是否可撤销，信用证应视为不可撤销。（）
4.信用证是银行应进口商的申请，向出口商开立的保证付款的书面文件，因此，进口商承担第一付款人的责任。（5.对信用证条款的修改，只要进口商与出口商双方同意即可，无需通知开证行。（）
6.补偿贸易的双方不是买卖关系，而是互相交换的关系。（）
7.包销是一种委托代售性质的贸易方式。（）
8.仲裁协议必须由合同当事人在争议发生后达成，否则不能提请仲裁。（）
9.对于受补贴的倾销商品,进口国可以既征收反倾销税又征收反补贴税.()
10.“自动”出口限制是出口国自愿实行的限制本国某些商品出口的措施.()
试卷二参考答案
一、A、D、B、C、A、B、A、C、C、B
二、×、×、√、×、×、×、×、×、×、×）3
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