“充电提素”促发展(---加强干部教育培训工作做法)

第一篇：“充电提素”促发展(---加强干部教育培训工作做法)

“充电提素”促发展（***加强干部教育

培训工作做法）

近年来，***按照“大规模培训干部”的要求，围绕发展第一要务，不断丰富内容，创新形式，建立完善了教育培训制度，提高了党员干部素质和执政能力，有力地推进了全区各项工作。

建章立制促规范。

**在干部教育培训中坚持“星期五学习日”制度，党工委把机关干部学习情况、部门“学习日”活动开展情况纳入年度目标责任考核范围，根据学习情况、内容、效果等方面确定考核结果。对全区副科级以上干部进行集中脱产封闭轮训，并将干部参学情况、学习成绩和学习考核评语存入个人档案。学习检查小组定期对区直各单位的学习情况进行检

查监督，编发《学习情况通报》，及时总结推广好做法、好经验。

分类施教重实效

**把思想政治理论作为学习培训的必修课，围绕开发建设需要和干部的需要来选取培训内容。近年来开发区经济发展势头迅猛，该区针对部分干部干事创业思想跟不上、步伐不合拍，甚至产生小成即满情绪的问题，围绕年度工作重点确定培训内容，使学习与工作相互促进、相得益彰。今年结合“思想再解放、发展再跨越”主题教育的开展，强化了对先进地区快速发展事例及开发区发展现状等内容的学习，在全区营造了解放思想、干事创业的浓厚氛围。

方式灵活重结合

***不断整合培训资源，活化培训方式，坚持做到“三个结合”，增强培训针对性和实效性。坚持集中培训与业余学习相结合，每年举办四期科级干部培训班，深入开展自学读书活动，干部每年精读一本相关专业书籍，撰写一篇有

价值的学习体会文章。坚持“请进来”和“走出去”相结合。今年邀请专家、领导讲课20余次，将***党校作为干部异地培训基地，已举办5期科级干部培训班，既换地方，又换脑子。坚持组织考核与自我考核相结合，实行百分制量化考核，保证考核工作公平、公正、合理。

***严格有效的干部培训提高了干部素质和执政能力，激发了上上下下解放思想、干事创业的激情，人的“生产力”得到了最大限度的发挥。今年以来，全区各项工作亮点纷呈，跨越发展势头强劲，1-7月份，全区规模以上工业完成总产值*亿元,同比增长*%；完成工业增加值*亿元，同比增长*%，完成出口值*万美元，同比增长*%，实现合同利用外资*万美元，完成固定资产投资额*亿元，同比增长*%。招商引资和项目建设两大中心工作全面推进，1—7月累计引进各类项目*个，计划总投资*亿元，实际到位资金*亿元，已建成、在建和拟开工项目*个，总投资*亿元。

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第二篇：“充电提素”促发展（***加强干部教育培训工作做法）

文章来

源课件 w ww.5 Y

K J.cOm 3

近年来，***按照“大规模培训干部”的要求，围绕发展第一要务，不断丰富内容，创新形式，建立完善了教育培训制度，提高了党员干部素质和执政能力，有力地推进了全区各项工作。

建章立制促规范。

**在干部教育培训中坚持“星期五学习日”制度，党工委把机关干部学习情况、部门“学习日”活动开展情况纳入目标责任考核范围，根据学习情况、内容、效果等方面确定考核结果。对全区副科级以上干部进行集中脱产封闭轮训，并将干部参学情况、学习成绩和学习考核评语存入个人档案。学习检查小组定期对区直各单位的学习情况进行检查监督，编发《学习情况通报》，及时总结推广好做法、好经验。

分类施教重实效

**把思想政治理论作为学习培训的必修课，围绕开发建设需要和干部的需要来选取培训内容。近年来开发区经济发展势头迅猛，该区针对部分干部干事创业思想跟不上、步伐不合拍，甚至产生小成即满情绪的问题，围绕工作重点确定培训内容，使学习与工作相互促进、相得益彰。今年结合“思想再解放、发展再跨越”主题教育的开展，强化了对先进地区快速发展事例及开发区发展现状等内容的学习，在全区营造了解放思想、干事创业的浓厚氛围。

方式灵活重结合***不断整合培训资源，活化培训方式，坚持做到“三个结合”，增强培训针对性和实效性。坚持集中培训与业余学习相结合，每年举办四期科级干部培训班，深入开展自学读书活动，干部每年精读一本相关专业书籍，撰写一篇有价值的学习体会文章。坚持“请进来”和“走出去”相结合。今年邀请专家、领导讲课20余次，将***党校作为干部异地培训基地，已举办5期科级干部培训班，既换地方，又换脑子。坚持组织考核与自我(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)考核相结合，实行百分制量化考核，保证考核工作公平、公正、合理。

***严格有效的干部培训提高了干部素质和执政能力，激发了上上下下解放思想、干事创业的激情，人的“生产力”得到了最大限度的发挥。今年以来，全区各项工作亮点纷呈，跨越发展势头强劲，1-7月份，全区规模以上工业完成总产值*亿元,同比增长*%；完成工业增加值*亿元，同比增长*%，完成出口值*万美元，同比增长*%，实现合同利用外资*万美元，完成固定资产投资额*亿元，同比增长*%。招商引资和项目建设两大中心工作全面推进，1—7月累计引进各类项目*个，计划总投资*亿元，实际到位资金*亿元，已建成、在建和拟开工项目*个，总投资*亿元。文章来

源课件 w ww.5 Y

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第三篇：高台县干部教育培训工作的几点做法

高台县干部教育培训工作的几点做法

关文李吉平

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性和战略性工程。近年来，高台县紧紧围绕全县中心工作和发展大局，充分发挥县委党校在干部培训中的主渠道作用，以提高干部执政能力为目标，不断更新培训理念，创新培训载体，改进培训方式，形成了多渠道、多形式、分层次、重质量、求实效的教育培训格局，为全县经济社会科学发展提供了思想保障和智力支持。

一、围绕“四个布局”，科学设置培训内容。

在内容广度上下功夫，突出课程体系的差别性。致力于适应不同类型干部素质的差异性、不同行业干部工作的特殊性、不同层次干部需求的多样性的需要，坚持以人为本，依托党校网站的干部在线学习的平台，提供了大量内容丰富、贴近工作、贴近实际、贴近学员，可供自由选择的网络高端课程，解决了过去在不同班次课程体系上存在的“上下一般粗、左右一个样”的问题。

在关注县情上下功夫，突出专题设置的针对性。致力于为地方经济建设发展服务，坚持服务大局，紧紧围绕“六县”建设目标和县委县政府中心工作，鼓励教师在深入研究理论的同时，更加密切关注当地经济社会发展的现实问题，并根据实际情况，把三个具有地域特色的专题带进了课堂，有力地推动了工作，指导了实践，为县委县政府的决策提供了参考依据。

在内容深度上下功夫，突出专题设置的方向性。致力于提高干部的思想政治素质，坚持党校姓“党”，把马克思主义基本理论、党建理论、中国特色社会主义理论体系作为主课，贯穿于干部培训的全过程。引导学员自觉学习和掌握马克思主义的基本原理，在学习领会中掌握看家的本领；指导学员运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决工作实践中遇到的新情况、新问题，在实践应用中提高工作的能力；帮助学员以庆祝建党九十周年为契机，深入学习党史，从党的历史中汲取前进的力量。

在培养能力上下功夫，突出专题设置的全面性。致力于提高干部的知识素养和实践能力，坚持知识教育，以提高党政领导干部驾驭市场经济、领导经济发展的能力为重点，设置了媒体应对、群众工作、社会矛盾、突发事件处理、社会管理等课程，有效的提高了领导干部宏观决策能力和应对复杂局面、解决实际问题的能力。

二、突出 “一个中心”，大胆创新培训方式。

坚持办好校本课堂——“讲学”。牢固树立“质量立校，科研兴校”的理念，充分发挥教师资源优势，坚持边学习，边调研，注重学在前、思在前、讲在前，通过集体备课、说课、试讲等方式，大大增强了课堂教学的吸引力，实现了教科研的一体化和分析问题、回答问题、解决问题的系统化。

充分利用空中课堂——“选学”。牢固树立“干什么学什么，缺什么补什么”的理念，充分利用网络平台形象生动、快捷便利、覆盖面广和信息量大的优势，整合宣讲家及中央党校C站教学资源进行“菜单式、分餐制、积分制”学习。

积极开发校外课堂——“访学”。牢固树立“更大步伐走出去，更高水平请进来”的理念，围绕“外出取经求良策，内练真功谋发展”为主题，广泛利用党校丰富的社会资源、教学资源，建立多元培训基地，组织学员到酒泉、嘉峪关、山东寿光、江苏江阴等地，开展现场教学。不断延伸理论课堂——“互学”。牢固树立“教学相长、学学相长”的理念，实现了六个方面的互动。一是坚持运用了以特色理论和县情教育为主的课堂教学，在辅导和答疑中实现了学员与教师互动；二是深入开展了如何正确化解社会矛盾的案例教学，在学学相长中实现学员与学员之间的互动；三是坚持实行了“两个带来”的交流式教学，在经验交流中实现学员与文本的互动；四是深入开展了赴外观摩学习的现场教学，在参观考察中实现理论与现实的互动。五是坚持办好学员论坛（讲坛），在现身说法中实现实践与经验的互动。六是邀请有关党政部门领导、专家学者进行专题研讨，在人本对话中实现感性认识与理性体验的互动。

努力创新流动课堂——“送学”。牢固树立“广覆盖，大培训”的理念，从三个方面扩大培训覆盖面。一是开展“送书上门，送教下乡”活动，把《理论热点难点问题解读》、《国办四十七条解读》等6种1000多册内部刊物变成了基层党员的“新课堂”；

二是开展了“举旗帜入村，送理论入户”形势政策宣讲活动，把党的声音传到了千家万户。三是开展了“面对面答疑释惑，心连心共谋发展”的理论对谈活动，把干群关心的理论热点难点问题讲清楚，说明白。经常走进社会课堂——“研学”。牢固树立“学以致用，学用结合”的理念，紧紧围绕地方党委政府关注的重大现实问题、战略问题开展课题研究，把理论学习和研究问题结合起来，把课题研究过程作为参与决策的模拟过程，作为知识与能力的储备过程，建立起了“带着问题参加培训，围绕问题学习交流，提出问题解决方案，回到单位进行转化”的培训成果转化链条。

三、强化考核管理，更加注重培训实效。

理论测试以考促学。为准确掌握干部的理论水平和政治素养，检验干部日常学习情况，促进在党校期间的培训学习，在主体班次中，我们变训后考试为训前测试。从外化行为和内在意识中提高了学员对学习重要性的认识，大大促进了学员学理论、学政策、学县情、学党史的积极性，极大的提高了学习的效果。

创新管理以查督学。提高培训质量，管理是关键一环。一是实行桌签制。我们要求学员按座签就位，不得随意调换座位。这样，有效防止了不训，缺训的现象。二是点到制。我们安排专人定时或不定时不限次的进行抽查。这样，有效防止了早退、迟到的现象。三是查笔记。我们在学习结束后学员的笔记统一检查、统一评分。这样，有效防止了混学、不学的问题。四是请销假制。

我们规定确有要事需请假者，向县委组织部报请批准，严格报请手续和请假权限、范围、时间，保证95%以上的到课率，保证每个人的请假时间不能超过总学时的三分之一。这样，有效解决了人情假、面子假的问题。五是校委跟班、班主任带班制度。我们安排一名校委跟班，负责协调一些重大事项，班主任具体负责学员的日常管理等工作。这样，有效避杜绝了推诿扯皮、拖拉敷衍的问题。完善机制以趣引学。兴趣是最好的老师，增强学习培训的吸引力是我们的重要着力点。一是完善以需求调研为主的项目生成机制，积极开展需求调研。通过调查问卷、走访座谈、教学反馈等形式，全面掌握了干部的培训需求，把培训的主动权交给组织、交给岗位，交给干部。二是探索建立专题小项目制的激励机制，加强教师岗位练兵。通过领导点评、教师述评、学员互评等措施，极大的提高了教师教学、科研的积极性，促进了教师备课上课的质量和水平。

确定目标以教导学。确定符合实际的目标是提高干部针对性的重要方面。一是培训目标要科学。根据我县干部状况，确定了以增强领导干部谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和提高党政领导干部干事创业和解决实际问题的综合能力为重点的培训目标，保证了教学工作的有的放矢和有序推进，增强了培训工作的系统性和计划性。二是教学目标要突出。我们以提高教学针对性和实效性，增强课堂吸引力和注意力为侧重点，充

分发挥学员的主体作用，从教学方法改革上入手，从研究分析问题上着眼，把学员的能力提高和素质培养作为教学的首要目标，较好地突出了重点，突破了难点，使教学有了抓手，授课有了方向。三是学习目标要明确。我们对学员的集中学习、考察学习、平台学习都有明确的要求。通过“两个带来”，即：一个实际工作中的成功案例或典型做法、一个干部群众关心的理论热点难点问题，把学习提前到训前，保持在了训中，而且延伸到了训后，有效地督促了学员的学习，实现了学习培训的长效化，提高了学习的效果。

第四篇：干部教育培训特色亮点做法经验

干部教育培训特色亮点做法经验

一、实施精准滴培，变“大锅煮”为“分类训”。

一是明确重点内容。

对于科级领导干部，以提升理论素养为目的，以党的*大精神、*届二中、三中、*中全会精神和*系列重要讲话精神为重点，每年对全体科级领导干部开展轮训，学习不同视角下的*思想。

对于基层党员干部，从建立一支高素质的基层党员干部队伍出发，以农村基层组织建设、扫H除E专项斗争、三务公开及脱贫攻坚产业发展等为培训重点，使其理想信念更坚定、工作思路更解放、带富信心更增强。*年以来，围绕党的*大精神和*思想设立培训专题*余个，开办科级领导干部知识更新培训班、全县街道社区党务工作者培训班、农村基层党务干部业务培训班等主体班次共*期。

二是科学设置班次。

实行主体班次办班申报制度，每年年初由县W组织部牵头，各单位围绕党员干部、机关公务员、事业单位领导人员、专业技术人员、基层干部等培训主体，向县W组织部申报办班计划，经审核后列入全县干部教育培训体系，对未列入办班管理的，原则上不允许办班，对于重复办班的坚决遏制。*年以来，共设置全县干部教育培训主体班次*个，培训党员干部、机关公务员、事业单位领导人员、专业技术人员、基层干部等*余人次。

三是强化学风建设。

制定完善党校教学工作制度、教务工作制度、教师行为规范、主体班学员管理制度、主体班学员守则、主体班学员学习考核制度、主体班课堂*纪律、主体班学员廉洁自律条例、主体班学员考勤制度、主体班学员学籍管理制度、主体班教学管理制度等一系列规定制度，并将培训情况纳入干部评先评优重要内容，强化了培训效果。

二、实施创新助培，变“关起门”为“走出去”。

一是在家长才干。

充分利用县内教育培训资源，创新推出了体验式课程、结构化研讨、互动式课堂、讨论式党课、微党课、情景模拟等多元化教育培训方式。比如，借助县内移民文化、红色资源设置教学内容，在南河公园、松漠广场等包含移民和红色元素的场所进行现场教学。比如，以“小、短、精”为特点开设微党课，*年*月*日，“全县科级领导干部知识更新培训班（四期）”全体学员一起开展了庆“七一”微党日活动；制作*分钟主创微党课《没有共产党就没有新中国》，回顾了中国共产党近百年的奋斗历程，以双人朗诵+PPT+背景音乐+视频的方式进行了展示，受到了广大学员一致好评。

二是出去见世面。

在原有封闭式教学模式基础上，采取开放式教学，把培训对象带到“门外”学习，带到工厂去讲“经营管理”，带到农业发达地区讲“科学种田”，确保培训对象学得活、记得住、用得上。*以来，在完成县内培训班次基础上，组织县外培训*个班次，其中红旗渠干部学院*期、井冈山红色文化教育学院*期、湖北百步亭社区*期，农村党支部书记学院*期，共涉及科级干部*人、行政村党组织书记*人。

三是网上提能力。

在疫情防控期间，为满足培训需要，积极探索线上培训。比如，*月开展了全县*党员发展对象培训班线上培训，由县W组织部牵头，直线连接全县有发展对象的*个党W和党校，再由党W连接*多名发展对象，通过微信群管理各党W，钉钉群管理全体发展对象，利用线上签到，线下党W组织发展对象集中学习，实现了线下线上同时管理的混合管理模式，为探索线上教学积累了宝贵经验。

三、实施强师带培，变“老面孔”为“新阵容”。

一是内部培。坚持“广吸纳”的原则，在县内各个领域、各条战线广泛吸纳党性修养好、理论功底深、实践经验多、授课水平高、科研能力强的干部、职工、“土专家”等进入授课教师队伍，为干部培训注入“新鲜血液”。*年以来，累计在各领域、各战线吸纳授课教师*余人，讲师团成员根据所在行业领域、单位业务实际有针对性地确定了*个必修课程、*个主题课程、*个选学专题以及*个选学课题，共举办各类培训*余场次，从生态保护、民族团结进步、党纪法规、医疗保健等多个层面进行系统授课，为全县*名科级干部、*名行政村干部干事创业提供了理论和实践指导。

二是外部邀。

通过“请进来”的方式，邀请上级行政学院教授、知名专家学者授课，增强培训广度、深度。*年以来，累计邀请市级以上行政学院教授、知名专家学者*人，开展授课*次，为全县干部能力素质提升提供了强力支持。

三是多方育。

为进一步增强全县干部教育培训教学内容的针对性和实效性，坚持有计划地组织教师外出学习交流，开阔视野，丰富理论和实践知识。*年以来，累计外派教师培训*人次，其中党校专职讲师*人次，先后赴*学院等地进行培训，主要学习了党性锻炼与修养、党校系统骨干教师能力素质提升、筑牢中华民族共同体意识等具体内容，进一步提高了理论素养和业务能力。

第五篇：干部教育培训工作

适应形势创新方式

扎实做好人口计生干部教育培训工作

近年来，在市委、市政府的高度重视和省人口计生委的精心指导下，我市积极主动适应人口形势变化，坚持从实际出发、面向未来的原则，按照“突出重点对象、拓宽培训渠道、实施分类培训、保证培训质量”的思路，扎扎实实做好人口计生干部教育培训工作，为全市人口和计划生育工作持续健康发展提供了较为坚实的人才和智力保障。我们的主要做法是：

一、领导高度重视，营造良好环境

计划生育是“天下第一难事”，任务艰难繁重，工作千幸万苦，必须要有一支作风顽强、业务过硬、素质较高的干部队伍才能胜任。为此，我市坚持把提高干部综合素质摆在人口计生干部队伍建设最基础、最突出的位置，积极营造有利于教育培训工作的良好环境。一是营造政策支持环境。2001年以来，我市先后出台的《关于认真贯彻中共中央国务院<关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定>的实施意见》、《关于进一步加强计划生育优质服务工作的意见》、《关于进一步加强计划生育工作的意见》等文件，都重点强调了人口计生干部教育培训工作。尤其是去年出台的《关于进一步加强和改进人口与计划生育工作的若干意见》，提出了“十一五”期间人口计生干部教育培训工作总的方向-1-

和具体目标要求，即到2010年县（市、区）60%以上、乡（镇、街道）50%以上的计划生育干部达到大专以上水平，县（市、区）60%以上的计划生育技术人员具有中级以上职称，乡（镇）服务所80%以上人员具有卫技初级以上职称，从事计划生育技术服务的人员都要取得相应的执业资格。二是营造投入宽松环境。我市建立了比较稳定的教育培训财政投入机制，市委2006年6号文件明确规定，市、县两级从专项经费中列支部分资金补助计划生育干部参加教育培训。市人口计生委还规定，技术人员参加专业培训，市级每人每天补助20元，省级30元，省外40元。2002至2003年，由市本级财政拨款29万元免费培训全市3000多名村级计生专干。2005年，投入10多万元对乡（镇、街道）计生办主任和计划生育服务所所长进行培训。2006年，投入12万元按学费50%标准补助183名县以下人口计生干部，参加省人口计生委和省委党校开设的公共管理专业函授学习；补助县（市、区）技术人员参加专业培训11万元。今年，已经补助市人口计生委2名干部4.4万元攻读公共管理硕士学位，党校函授仍按学费的50%标准予以补助。三是营造全民学习环境。围绕建设学习型部门，我们以会议形式着重解决在对待教育培训工作上的两个层面的问题。一方面是解决领导层有的认为学与不学都一样，教育培训工作“说起来重要、干起来次要、忙起来不重要”的问题；另一方面是解决学习层有的摆不正工作与学习的关系，总以工作忙为借口躲避教育

培训的问题，从而使党政领导重视人口计划生育教育培训工作，广大人口计生干部积极参与教育培训，营造了一种全民学习的浓厚氛围。

二、拓宽培训渠道，创新培训方式

干部素质的高低，是人口计生事业成败的关键。我市在坚持传统培训方法的同时，不断拓宽培训渠道，创新培训方式，大力提高干部的综合素质。一是坚持集中式培训。我市每年都要组织集中培训，这些培训班有不同类型，可以是全面业务培训，也可以是单项业务培训；参加人员可以是村级计生专干，也可以是县乡计生干部。如2002至2003年村级专干业务全面培训，2004年乡镇计生办主任和计划生育服务所所长业务全面培训，2005年农村部分计划生育家庭奖励扶助调查培训以及育龄妇女管理软件培训等。在集中式培训中，市县两级人口计生部门经常联动，由县级组织人员参训，市级派出业务骨干实施培训，这样既节约了投入，又能扩大培训面。二是进行实践式培训。以计划生育优质服务活动为平台，乡镇人口计生干部在实践中努力学习计划生育业务，不断提高自己的实际操作能力。自2003年以来，全市累计开展 5万多次，广大人口计生干部比较熟练地掌握了人口计生工作各项技能。这些年新进入计划生育战线的同志也无不感叹地说，是个练兵的大舞台，能很快地提高自己的业务素质。三是实施外派式培训。一方面，积极派出人员参加省里组织的各种培训班，坚决完成下达的培训任务。另一方面，主动组织人员走出去，开拓新视野，接受新观念。尤其对技术人员要求乡所的至少到县站跟班学习一个月以上，县站的到市、省甚至省外医疗单位进修半年以上。去年，技术人员到县级培训46人，市级40人，省级74人，其中省外37人。四是开展比武式培训。结合省里组织的各项竞赛活动，我市先后开展了计划生育技术、药具业务、关爱女孩行动等大比武，各县（市、区）组织相应的活动选拔人员参加，从而掀起了一股学业务、学技能的热潮。此外，我市还将借助现代科技手段，积极探索网络式培训、多媒体教学等。

三、实施分类培训，提高综合素质

我市根据县乡人口计生干部所学不同、分工不同，将他们分成三种类型，有重点、有针对性地进行教育培训，使他们具有较扎实的业务功底、较熟练的操作技巧、较丰富的实际经验以及较强的解决问题能力。一是管理类人员重在更新学科知识。对这类人员主要是采取短期培训的方式，使其掌握有关的人口理论和政策法规，掌握一定的文学、医学、法学、心理学、统计学等与人口计生工作相关的学科知识，不断提高政治理论和科学文化水平。二是技术类人员重在强化专业技能。我们积极与上级医疗部门进行沟通协调，利用他们的资源优势帮助培训计划生育专业技术人员，提高技术人员的操作技能。这类培训属于中长期的，具有明确的目的性，要求选派出去的人员必须取得所学专业的资格证，从而培养一支计划生育领域的高、精、尖人才队伍。同时，要求技术人员加强理论自学，并结合工作实践，积极考取执业医师资格证和中高级专业技术职称。三是综合类人员重在提高综合素质。基层人口计生干部队伍中，有相当一部分是身兼行政管理和技术服务二职的综合类人员，这是进行教育培训的重点对象，我们正是要建设这样一支一专多能的干部队伍。为此，既对他们进行知识更新，又对他们进行技能强化，努力提高他们的综合素质。虽然我们在教育培训中，针对不同类型的人员有所侧重，但都鼓励他们通过自考、函授等方式进行在职学历教育。2006年，全市参加省人口计生委和省委党校合作开设的公共管理专业本科函授的103人，专科的80人。目前，我市县、乡计生工作人员大专以上文化程度的达到43.8%，具有中级以上职称的技术人员达到20%，具有执业医师资格的达到36.9%。

四、完善考核机制，确保培训质量

为保证教育培训工作有成效、质量高，我市建立和完善了培训考核机制。主要是将教育培训工作“三列入”：一是列入目标进行考核。我市每年都将教育培训工作作为干部队伍建设的一项重要内容列入对县（市、区）目标考核，在年终时进行检查。二是列入科室业务进行考核。将教育培训工作列入对口科室业务工作进行考核，作为县（市、区）人口计生委评先的重要内容。三是列入督办内容进行考核。今年，我市对县（市、区）乡

所执业医师还未调整到位的，县站没有B超执业医师、专业检验师、药剂师的进行了督办，要求他们配备到位或加强教育培训进行培养。督办结果直接列入目标考核，与县（市、区）评先表彰挂钩。

虽然我市在人口和计划生育干部教育培训中做了一点工作，也取得一点成绩，但是离上级的要求以及和兄弟市相比，还有很大的差距。我们决心以这次会议为动力，把教育培训工作做得更好，更加富有成效，为人口和计划生育工作建设一支高素质的人才队伍。