弘扬孔学文化 创建特色德育

第一篇：弘扬孔学文化 创建特色德育

弘扬传统文化 创建特色德育

东桥中学

中华文化，源远流长，延续不绝，继承和弘扬中华传统文化，是凝聚中华民族力量的客观要求，更是促进学校的师德师风建设和学生文明习惯的养成的理论支持。

几年来，我校创新教育活动形式，把中国华夏传统文化之一的儒家学引进了我们校园，使孔学文化活动逐渐成为学校的特色。

一、尽职履责，建好传统文化阵地

中华传统博大精深，涵盖内容非常广泛，我们学校与钟祥市孔教学会联系，引进了儒家学说。学校领导高度重视，率先垂范带头学习研究儒学，产生了良好的凝聚力，带动了学校共42名教师参加了孔子学术研究会。同时，利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。学校的栅栏上悬挂的《弟子规》、《论语》、《仁义礼智信》等传统文化的宣传板画，走廊里、教室里有关传统文化教育的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。

二、和合共融，共建国学特色学校

百年大计，教育为本；教育大计，育人为本；育人大计，育心为本。在国学广泛复兴的大形势下，怎样将传统文化与现代教育融合，提高学生的道德素养，也成了学校领导常常研讨的话题。具体措施是：

首先是召开家长动员会，形成学会和家校共建国学教育特色学校的新环境。校长亲自主持，带领政教处、教务处召开了一次家长动员会，介绍学校与钟祥市孔教学会联手，引进国学教育、建设国学特色学校的规划，讲述了作为炎黄子孙开展国学教育的对学生终身发展和成长的意义。家长们纷纷表示支持和认同，并对孔教学会走入学校服务教育深表感谢。

其次是确定国学特色教育的方向。学校与孔教学会联手后，将师生的德行教育、性情教育、生命教育与国学教育相融合，实现了教育的全面发展。由于孔教学会教学方法兼专业性、学术性和生动性于一体，教学效果显著，深受学校老师、学生和家长好评。我们依据中国传统文化中“养正”的方法教育孩子“做人”。以关注儿童的心灵为重，把教育的重点集中在“育心”上，帮助孩子们构建强大而高尚的人格，具备方正的德行。

再次是学习内容上我们开发了“国学教育课程体系”，分为教师篇和学生篇两部分，以学习孔教学会推荐的儒学经典为主要内容。教师学习《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等经典；学生学习《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》等经典。学习方法上以诵读经典为主，要求至少每部经典诵读100遍以上。然后参阅经典讲解，理解经典的义理。同时，将经典诵读与经典践行结合起来，“学而时习之”，把经典内化为自觉的行为。

三、知行合一，创新特色德育活动

为了弘扬和传承中华儒家文化，探索学校德育工作的新思路，构建和谐校园，学校开展了以“弘扬传统文化，创建特色德育”为主题的系列教育活动。

一是组建校内传统文化大讲堂讲师团。我校充分利用语文教师的专业优势和阅历丰富，知识渊博的老教师的特长，组建了传统文化大讲堂讲师团。根据宣讲内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职，通过查找资料，认真组织，每个人都针对不同的内容在全校范围内进行传统文化知识讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提升个人修养奠定的良好的基础。

例如学校请东桥镇关工委张元善等老干部到校对学生进行“孝亲敬长”的主题教育。百善孝为先，孝道是古圣先贤讲述的根本德行，“本立而道生”，学生的言行自然得到匡正。通过开展孝亲敬老、感恩父母长辈的主题教育，结合学习《弟子规》《孝经》，学生在日常生活中懂得了为什么要学习孝道。学校要求学生坚持“日行一善”，感恩父母。通过活动，不仅加强了师生的孝道文化教育，而且弘扬了中华民族的传统美德。

二是请钟祥市孔学会专业宣讲团来校对学生进行传统文化教育。通过专家讲座、观看光盘，生动的演说了儒家经典和儒家思想的核心，以及儒学在现代社会凝聚民族精神的价值。广大师生对传统文化又有了进一步认识。听讲座后，学校各处室要求各班以主题班会、办专栏和黑板报手抄报等形式学习消化专家的讲座内容。我们力求让学生懂得并学会---学会感恩，学会做人。

三是在学校开展了“学《弟子规》，做儒雅人”的主题教育。校内利用板报、橱窗、广播等宣传阵地大力宣传《弟子规》的内容和教育活动的重要意义。课外，利用家长会、家长学校和家校通的联系平台，争取家长的支持并配合学校活动的开展。同时，扎实开展“三个一”活动：

即每日一读。各班根据学生的认知特点和接受能力，制定了科学合理的诵读计划，在规定的时间内明确学生每日的诵读量，教师做好解读和检查。

每周一查。在诵读理解的基础上，对照诵读内容，学校每周开展一次检查活动，可以是自查，也可以是同学师生之间的互查，及时纠正自身和周围同学不恰当的言行举止，有效促进了学生良好行为习惯的养成。

每月一评。学校制定详细的《弟子规》学习考核细则，每月由政教处对各年级、各班级进行一次考核，并对考核优秀的班级和个人进行表彰，以考核评比促进你追我赶学习经典的局面的形成。

通过“三个一”活动，使学生做到“即将《弟子规》学习融入家庭、融入社区、融入活动的“三融合”，逐步养成温良恭俭让之风，陶冶了情操。

四是举办征文和诵读比赛。学校开展“经典伴我行”征文活动和“经典吟诵，效法先哲”朝读经典比赛。通过活动激发了学生诵读经典名著的兴趣，弘扬了国学文化，传承了国学精髓，形成了健康的人格，营造了和谐的校园氛围。

孔学会进入我校之后，丰富了学校的德育内涵，提高了学生思想道德品质，全面提升了学生的综合素质，提高了教师的文化底蕴和职业道德操守。在今后传统文化的学习和弘扬中，我们认为活动的形式还可再多样化。相信在全体师生的共同努力下，我校的传统文化和师生道德教育工作定会有更大的突破！

2016年11月5日

第二篇：弘扬传统经典、创建特色德育”工作的汇报材料

旧口小学开展“弘扬传统经典、创建特色德育”

工作的汇报材料

开展“读经典、唱经典、跳经典、讲经典、看经典”活动就是要让全校师生在红歌、经典、故事、舞蹈中感受传统民族文化的博大精深，汲取立身做人的精神食粮。

通过创建特色德育的活动，营造绿色校园，诵读经典文化，传承民族精神，以人为本，培养学生知文明、懂礼仪、立志成才、报效祖国的远大理想。

特色德育的主题：诵经典 立大志 报祖国

结合我校实际，学校将坚持“五结合”原则开展好“读经典、唱经典、跳经典、讲经典、看经典”活动。即：一是与办学理念相结合；二是与校园文化建设相结合，真正实现“每一面墙壁都说话，每一个角落都育人”；三是与德育教育相结合；四是与大课间活动相结合；五是与师德师风建设相结合。使我校“读经典、唱经典、跳经典、讲经典、看经典”活动常态化、规范化，如润物无声的“春雨”，悄然熏陶师生的心灵。

活动安排：

1、诵读经典活动。

（1）为加强活动开展及相关工作的组织领导，我校成立旧口小学“经典诵读”活动工作领导小组和工作专班。

（2）我校结合学生实际情况，根据不同年龄段学生的特点编写旧口小学经典诵读校本教材，1——2年级学生以三字经、弟子规、浅显易懂的古诗等为主；3——4年级则以唐诗宋词、爱国名篇、名句为主；5——6年级则以经典名篇、毛主席诗词、等为主。

（3）有效利用多种形式进行，各种途径进行诵读活动。提高学生参与活动的兴趣，激发学生爱国情感，和从小树立立志成才、报效祖国的远大理想。

1、每日晨读10分钟诵读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。

2、利用班级电子白板激发学生兴趣，让学生跟着画面诵读。

3、充分利用地方课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。

4、利用橱窗、班级黑板报、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

5、每周在班级举行一次诵读擂台赛，评选班级 “诵读能手”以此激发学生们的诵读热情。

6、学校在3月下旬开展一次经典诵读比赛、评选出诵读先进班。

7、利用致家长书、家访向家长宣传诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。

2、唱经典歌曲活动

（1）我校结合学生实际情况，根据不同年龄段学生的特点编写旧口小学经典歌曲唱本。低年级学生要求唱会10首，中年级学生要求唱会12首，高年级学生要求唱会15首。

（2）学校利用“校园之声”广播站的每次播音都要放经典歌曲。（3）各班要利用校园飞歌、音乐课、课间活动时间熟唱经典歌曲，并逐步推行大小集会以班为单位演唱。

（4）我校在4月下旬将进行唱红色经典歌曲比赛的活动。在全校班级中评出唱红歌先进班级，在学生中开展“校园红歌之星”评比活动。

3、跳经典舞蹈活动

（1）我校将确定经典舞蹈，成立编排专班分年级编排，由学校经典舞蹈编排专班的教师组织我校教师先学习舞蹈，再利用课间操、课外活动等时间教会学生，让教师和学生都一起跳起来。

（2）利用课间操，结合武术操让学生感受中华武术博大精深，让学生在舞中乐，武中悟。

（3）结合六一儿童节开展跳经典舞蹈比赛活动

4、经典故事大家讲活动

（1）让学生通过各种途径收集红色经典故事，利用班会时间在班级中交流。

（2）学校利用橱窗、班班通宣传红色经典故事，特别是学生比较熟悉的，江姐、刘胡兰、赵一曼、邹容、杨靖宇、小萝卜头、潘冬子等革命志士和英雄少年的光荣事迹要让学生能讲出来。

（3）每个学生每周分别给同学、给家长讲一个经典故事，让经典故事浸润学生、家长的心灵。（4）每周利用班会课让班级“故事之星”为同学们讲经典故事。激发学生的兴趣，做到让每一位学生想听故事，想讲故事，想演故事。（5）在5月下旬学校开展“校园讲经典故事”评比活动。

5、看经典影片活动

（1）学校将结合有效资源利用远程教育室、班级电子白板选取红色经典影片组织学生观看。

（2）家校结合，让学生利用双休日在家中观看，让学生接受革命传统教育，培养学生爱国主义情感，以及立志报国的远大理想。

第三篇：2015德育特色创建方案

2014-2015学年“以校本研修为载体的德育教育”特色创建方案

一、现状分析

德育是学校教育工作的灵魂，是学校工作的主线，近年来随着社会的发展和教育教学改革的深入，在学校德育工作中又出现了一些新的问题、一些薄弱环节，部分学生的行为习惯中存在一些如说脏话、乱扔垃圾、勒索钱物等不良行为，缺乏健康的心理品质，法制观念淡薄，学生的人生观教育、价值观教育、理想教育等还跟不上形势的发展，加上现在农村中留守儿童的增加，学校的德育工作难度进一步增大。针对上述情况，探索加强和改善农村学校德育工作的思路、方法和途径，落实德育首要地位，加强和改进德育工作，增强学校德育实效性就成为当前我校德育面临的重要课题。

二、德育目标

（一）总体目标

以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会管理、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师关注学生身心成长、关注学生课堂上的表现，关注学生的日常生活，逐渐使学生养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好习惯，培养学生自立、自强、团结协作、辨别美丑的能力，让他们具有正直、坚强、热情向上的心理品质，达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求。进一步丰富德育内容，拓宽教育渠道，推进学校德育教育系列化、规范化、科学化的建设，提高德育水平，为学生的人生发展奠定良好的基础。

（二）具体目标

1、六年级教育目标：

着重培养学生做人、学习等方面的良好习惯，逐步形成遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的意识。

2、七年级教育目标：

加强养成教育，逐步形成良好的班风、学风，逐步培养学生健康的心理素质，积极向上的人生观、价值观。

3、八年级教育目标：

重视目标教育，形成良好的班风、学风，引导学生努力塑造自己的健全人格，能形成积极向上的人生观、价值观。

4、九年级教育目标：

加强理想教育，责任教育，树立社会责任意识，实现自我教育、自我发展。

5、优秀生：要勇敢为人先，勇于创新，实现全面发展争创一流的目标，有健康的人格，成为正面榜样。

6、中等生：取他人之长，补自己之短，改进学习方法，不断进取，奋力赶超先进。班级管理与任科教师都应做有效的抓“中间”来促“两头”，发挥好他们的稳定作用。

7、后进生：端正思想，改正习惯，从对人生价值、有所作为等的领会与理解中，激发动力；从专心读书，守纪遵规和独立完成学习任务方面入手，重塑自我。

8、特长生：既要乘势扬长，又要薄弱科目和方面力争有所提高。

9、本学期整理出版德育校本教材两本：《国旗下讲话》和《师生德育小论文》

四、实施的途径和措施

（一）实施的主要途径、思想政治课 2、其他各科教学 3、班主任工作 4、共青团、学生会 5、劳动和社会实践 6、家庭教育

（二）工作措施

1、成立以校长为组长的德育工作领导小组，摸清学校德育教育现状，制定科学性和操作性强的德育工作措施。

2、强化全员育人意识，完善德育工作管理体制。在“全员、全方位”的德育管理模式下，政教处、团支部、级段长、班主任、任课教师、团小组、班干部、文明志愿者要发挥自我教育和自我管理的职能，配合学校开展各项活动，及时考核。

3、构建学生自我评价体系，认真贯彻实施《石寺二中学生综合素质星级评价方案》，每两周进行一次评价。

4、坚持规范的集体、学生评先活动。如评选文明班级每周一次，评选班级之星、校园和谐之星、文明寝室每月一次，优秀班干、优秀文明志愿者每月评选一次，县、市三好学生每年评选一次等，树立典型，激励全体学生争当先进。

5、重视每周主题班会教育活动，并注重发挥班会课教育的时效作用。每周班会有主题，结合学生实际设置问题，让学生参与讨论，人人发言，形成结论，使教育主题突出，达到循序渐进、形式多样的教育特点。

6、利用重大节庆日或纪念日，在学生中坚持开展相对应的主题活动。如利用教师节进行感念师恩教育；利用九.一八纪念日，结合保护钓鱼岛事件，对他们适时进行爱国主义教育。

7、定期开展班主任工作经验交流会。反馈教育信息，交流教育心得，对好的做法大力宣传，使大家取长补短，及时调整教育方法，促进班风、学风的良好发展。

8、推行副班主任工作制度。制定副班主任职责和考核细则，加强班级工作管理，加速青年教师的成长，提高青年教师教育管理水平。

9、通过开展活动进行养成教育，在活动中开发教育契机。如：利用地震演练、消防知识报告会进行安全教育；利用课堂案例分析让学生反思自我、明辨是非；利用演讲比赛、拔河比赛等活跃学生生活，培养团队精神；开展“文明礼仪”知识竞赛和“文明礼仪”演讲、书画、征文、手抄报等比赛，增进学生文明礼仪知识的了解。

10、区分教育对象，分层次进行教育。对于先进学生，让他们在德育工作充当骨干力量，锻炼、提高自己，使其在思学习、生活等方面起带头作用；对于一般学生，可以通过评优、树立典型的手段，激发他们向先进学习，遵守校纪；对于后进（或留守）学生，定时召开座谈会，耐心疏导，及时做好教育转化工作。

11、健全学校、家庭和社会三结合的德育网络，形成教育合力。为使学校教育在家庭教育中得到延伸，强化教育效果，定期召开学生家长会，通过建立家长委员会，与家长沟通和培训，提升家长素质。

12、加强心理健康教育,开展心理健康咨询，设立心理阳光信箱，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。

13、加强校园文化建设，营造育人氛围。建设和完善校园的环境、丰富宣传手段，形成有特色、有实效、有品位的校园文化氛围，陶冶学生情操，提高学生的审美修养和文明品位。

14、建立教育素材库。通过征集教师、学生德育教育专题论文、典型案例、教育视频等素材对学生进行德育教育。

15、坚持每天的20分钟班集制，引导学生自主管理，让学生参与班级的日常管理中，培养学生自我管理的能力。，16、设立“团徽监督岗”，文明志愿者指导学生日常行为和礼仪举止。

17、坚持升国旗制度。组织师生参加每周一上午的升旗仪式，根据学校工作实际，提前拟定国旗下讲话的主题内容，安排优秀教师讲话和学生进行发言。

18、以“走出去，请进来”的模式，学习外校经验，聘请校外法制副校长、交警、关工委、德育专家为全体师生作教育报告，加强对学生的安全教育、法制教育、德育教育。

19、以“五净”教育为准绳，培养学生思想道德和自理能力。（1）开展“净身”教育（体育、卫生、国防教育）（2）开展“净言”教育（培养学生说普通话，写规范字），（3）开展了“净行”教育（行为规范化）（4）开展了“净校”教育（卫生、保洁、乱扔）（5）开展“净心”教育（每天宣誓、每月一句名言、健康歌曲学唱活动）

20、开展调研，了解学生思想道德状况，了解德育措施情况。

21、以学科教学为主阵地，重视课堂德育渗透。学科德育做到“五有”，即渗透德育有意识，制定计划有安排，备课本上有体现，课堂教学有落实，德育渗透有效果。

22、强化安全工作，打造平安校园。建立健全安全工作制度，落实各种安全措施，及时排查安全隐患，预防安全事故的发生，确保校园的平安、稳定。

23、注重阶段总结，整理档案材料，试编德育校本教材，促进德育教育工作有序有效进行。

五、2014-2015学年下学期政教工作安排 二月份：行为规范教育

1、校园环境卫生大清理（院区、教室、寝室）

2、学生寝室安排（统一被褥、物品摆放等）

3、安全隐患排查（教室、寝室、院区、餐厅、校园）、监控

4、学生入学教育（安全、纪律、卫生、学习、寝室、守则、规范）

5、学生仪容仪表整顿大检查（服装、首饰、头发、手机等）

6、学生干部、团小组、寝室长培训会

7、班主任会议、制定班主任计划、各种值班要求、发放记录（班会、班集、家访、差转、晨检、好人好事、）

8、门岗会议，保证学生安全、走读生凭证出入

9、各班收交《告家长书》，收集家长对学校管理建议

10、安排每周升旗教师、学生讲话顺序、周日值班

11、目标教育

三月份：安全、文明礼貌教育

1、安全教育月（3月25日安全教育日）⑴安全隐患排查 ⑵观看校园安全教育视频

⑶案例分析：乘车、勒索钱物、以大欺小现象 ⑷班级调研学生矛盾

2、学习雷锋月（3月5日是向雷锋同志学习50周年纪念日）要求

⑴板报宣传雷锋简介、事迹 ⑵宣传学雷锋团队：郭明义、志愿者⑶学唱雷锋歌曲、级段比赛 ⑷雷锋名言钢笔、毛笔书法比赛、作品展览 ⑸表彰好人好事，弘扬良好风尚 ⑹评选学雷锋标兵、雷锋班

3、献孝心、尽孝道 我为母亲添光彩庆祝“三八”妇女节

4、观看《2014感动中国》，组织评选感动二中十大学生

5、学生综合素质星级评价（更换新表、去等级）

6、寝室文化环境布置、补充

7、均衡教育档案整理

8、“净化校园，美化心灵”演讲赛

9、签订《学生自律书》、目标教育反思 四月份：理想、法制、健康教育

1、革命传统教育 ⑴缅怀先烈的业绩 学英雄做好少年（烈士扫墓）

⑵“学英雄 树理想 见行动 ”演讲赛

2、法制、交通教育报告会

3、开展第25个爱国卫生运动

⑴讲卫生，全面打扫校园环境卫生 ⑵宣传健康知识，预防传染病

4、以寝促教活动（逐个寝室展开问题讨论、演讲、评比）

5、学生综合素质星级评价

6、青春期教育：

⑴正确对待男女同学间的交往

⑵今天我已经长大，找—找自己的闪光点 五月份：劳动、感恩、安全教育

1、爱劳动教育（五一）：⑴自己的事情自己做 ⑵积极参加义务劳动 ⑶我为班级做贡献

2、感恩教育：⑴母亲节（写给父母的一封信）⑵家务劳动评比，评选“妈妈的好帮手”⑶怎样过生日（引导、案例、花费）

3、安全教育：纪念5、12，应急安全疏散演练；

4、班主任经验交流；指导班主任坚持以正面教育为主，做好后进生的转化工作

5、学困生的教育座谈会，做好帮差工作 六月份：感恩、诚信、安全教育

1、“迎六一 守规范 爱母校”演讲赛

2、结合身边问题，征集、整理学生德育教育论文,装订成册

3、防溺水安全教育，做到“五个一”（主题班会、给家长一封信、承诺书、责任书、短信）

4、诚信教育：

⑴教师、学生国旗下讲话

⑵组织“做诚信事，当诚信人”主题班会，展开大讨论 ⑶收集有关故事、名人传记 ⑷建立监督评价，学生互评

5、中考安全、卫生、文明离校教育

第四篇：弘扬班级文化 展示班级特色

“弘扬班级文化 展示班级特色活动”方案

特色是立校之本，一个班级要有生命力就必须具有特色。为营造和谐向上、富有特色的班级文化氛围，提升我校文化建设内涵和深度。我校决定开展以“弘扬班级文化，展示班级特色”为主题的评比活动。

活动分两部分

一是特色环境展示，每个教室的每一面墙壁都能体现班级的特色，展现特色与班级的对话，展示特色作品:

1、各班级在不变动现有的学校文化布置的情况下，结合班级实际增添各项专栏，要求整体优美、和谐。

2、教室后面黑板固定的宣传栏要充分利用，可以发表反映学生校内外快乐生活的文章和图片、班级各项评比内容、表扬批评内容等。

3、教室后面墙角为卫生工具放置区，教室卫生符合我校八净两齐的标准。

4、教室前面黑板旁设立班务栏，作为张贴班级公约，课程表，考试练习答案等内容，要求整洁有序。

5、黑板报：版面整洁、内容健康全面、具有本班特色，排版合理，书写工整。图文并茂，具有较强可观性。主题鲜明，显示学生才艺和创造性；学生自由设计，美观自然。

6、创意、特色：班级文化设计要有自己的班徽、班歌。栏目设计有创意，教室整体布置个性化，有自己的风格。比如添加绿化和生态角；在教室的一角放一盆吊兰等绿色植物，能够调节教室的气氛。

此项暂称为墙壁文化，要求各班在9月20日前完成。

二是特色活动展示特色活动就是，能够代表本班特点的、标志性的、对学生身心有影响的活动。诸如课前一首歌、誓词、宣言等，要求简短有效。的教育活动一个班级的声誉往往可以从这个方面提高，班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。

各班结合本班的实际情况，选定合适的主题，集思广益、群策群力，对班级特色进行精心设计，创意新颖、主题鲜明、格调活泼，寓知识性、教育性、趣味性于一体，充分展示各班的特色。

本次活动评比时间为9月27日，请年级主任、班主任抓紧时间落实，以此为契机，不断丰富教育艺术的内涵，不断推进校园文化建设的内容，确保本次活动取得实效。

2011-9-6

第五篇：创建班级文化特色

创建班级文化特色之“家长助教”活动方案

一、活动指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持。帮助家长提高教育能力。”家长是影响儿童生命的关键，是老师最好的合作者，幼儿园应当鼓励就家长参与到孩子的教育活动中来，也就是“家长助教”。“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。有关资料显示：“幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展有积极的促进作用。环境育人是幼儿教育的特点”。我们每位家长身上都蕴含着丰富的教育资源，家长的职业、阅历与专长对我们来说是一笔丰富的教育资源。

“家长助教”不仅可以开阔幼儿的眼界，提高家长对有脚工作的认识与理解，还可以大大增进家长与幼儿园、教师和孩子之间的情感，同时也弥补老师在专业领域领域的不足,当然，获利最大的是助教家长自己的孩子，通过活动会让孩子更加自信，更加喜欢幼儿园的生活。

其实，“家长助教”得到改变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们老师，陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一方可以单独胜任的。“就爱张助教以其特有的模式为家长和教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞的更高、更远！

二、活动时间：2015年9月—2016年1月

三、活动准备：

1、定制三件印有“小二班家长助教“的背心。

2、设计“报名表”和“交流记录表”

3、制定“家长助教须知”和“家长助教工作守则”

4、准备“致家长助教的一封信”

四、具体活动内容：

1、在家长会之前（9月下旬）提前安排一位家长来园助教，为家长会上的动员工作打好基础。

2、9月30日在家长会首次宣传助教的意义和报名须知，鼓励家长们都参与到班级助教活动中来。家长会后让家长填写报名表。

3、10月份成立“家长助教团”，制定“家长助教须知””家长助教工作制度”，做好“2015年秋季学期小二班家长助教安排表”并在微信群和QQ群里公开。

4、10月份开始和”家长助教团一起进行助教活动的排期，尽量安排一个月两次的助教活动。

5、让助教参与到班级的区域活动和半天活动中来，如家长们可以相约一起上午来，安排一节集体活动后让家长陪着孩子进区，如一位家长参与到阅读区给孩子讲故事，一位家长参与到美工区，和孩子一起做泥工等......。

6、每次家长助教来后播放“欢迎×××小朋友的爸爸（或妈妈）来园助教的PPT，组织家长和孩子一起合影并把相片上传到QQ空间，同时在校讯通短信感谢家长的支持。在下一次的家长会前为合影制作相框，协同奖状一起发给颁给助教的家长。