乔甸初级中学“俭约宾川”实施方案

第一篇：乔甸初级中学“俭约宾川”实施方案

乔甸初级中学

开展“俭约宾川”主题宣传教育实践活动

实施方案

为认真贯彻落实中央、省、州、县关于改进工作作风、密切联系群众的有关文件和习总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示精神，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，使勤俭节约成为全校广大师生的行为习惯和生活方式，按照中心校党总支要求，结合学校实际，将在学校全体师生中组织开展“俭约宾川”主题宣传教育活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，有效落实上级政府关于勤俭节约和廉洁自律的有关规定。通过开展简约主题宣传实践教育活动，进一步增强全校师生“艰苦朴素、勤俭节约”的意识，在全校形成俭约的思想方式、俭约的生活方式、俭约的工作方式，树立资源爱惜意识、资源忧患意识，造福后代的责任意识，乐俭约、抑奢侈、反浪费、正风气，让俭约观念深入人心，内化为自觉行动。最大限度的减少资源浪费，使俭约制度化、常态化，从而使人、家庭、学校、社会、自然因俭约而和谐和美，在全社会努力形成“知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐”的良好风尚。

二、目的意义

勤俭节约是中华民族的传统美德，是推进各项事业发展的强大精神力量，是在任何时期都应该倡导、践行的重要行为规范，是中小学生要重点培养的基本美德。一段时间以来，社会上存在的铺张浪费、追求奢华等不良习气对学校教育和师生行为产生了一定的负面影响，勤俭节约教育出现不同程度的弱化、淡化现象。加强俭约教育，让勤俭成为校园风尚，成为师生习惯，成为师生重要品格特征，对激发工作和学习热情，促进青少年健康成长，提高人才培养质量，乃至带动全社会形成勤俭节约的文明风尚都有积极意义。全校师生要高度认识，高度重视，扎实有效地推进“俭约宾川”主题实践教育活动。

三、活动内容

1、召开教职工大会，安排部署“俭约宾川”主题宣传教育实践活动相关事宜。通过会议宣传，使全体教职工明白此次活动的重要意义，从自身做起，厉行节约，从而带动学生、家长做“俭约宾川”活动的践行者。

2、团员带头，发出倡议。由学校团总支牵头，向全校师生发出建设“俭约校园”的倡议书，倡导“厉行节俭，反对浪费”，号召全校师生共建“简约校园”。

3、组织班会，加强宣传。由各班班主任负责组织开展“俭约我能行”主题班会，强化“节约时间、节约能源、节约消费”的“三节约”理念。

4、动员家长，积极参与。由党支部负责起草一份《关于开展“俭约宾川”主题宣传教育实践活动致家长的公开信》，发送到每位家长手中，号召全体家长积极参与到“俭约宾川”实践活动中来，形成俭约民风，创建俭约家庭。

5、“光盘”行动，人人有责。在学生食堂内及校园各醒目位置悬挂“光盘行动”宣传图片，开展文明督导，倡导适量定餐，杜绝“舌尖上的浪费”。

四、工作要求

（一）加强组织领导

为确保活动取得实效，成立乔甸初级中学“俭约宾川”宣传教育实践活动领导小组。

组长：

张金龙

乔甸初级中学校长

姚发茂

乔甸初级中学党支部书记 副组长：袁瀚贤

乔甸初级中学副校长

袁家泽

乔甸初级中学副校长

张仕全

乔甸初级中学政教主任

张月宇

乔甸初级中学团总支书记 成员：

各办公室人员、各班班主任

领导组下设办公室在党支部，由姚发茂同志担任办公室主任、李诚同志为组员负责处理日常事务。

（二）统一思想，提高认识

开展“俭约宾川”主题宣传教育实践活动是贯彻落实中央、省州党委改进工作作风，密切联系群众的具体行动、生动实践。全体教职工要统一思想、提高认识，增强责任感、使命感，把活动作为当前的一项重点工作抓紧抓好。

（三）加强宣传，营造氛围

学校要利用黑板报、标语、班级宣传专栏、倡议书等形式，加大对此项活动和建设俭约型校园的宣传，形成声势、掀起热潮，动员广大师生积极参与到活动中来，同时积极宣传在活动中涌现出来的先进典型和好的做法，不断扩大活动的影响力，努力在全校营造良好的活动氛围和俭约的社会风尚。

（四）广泛发动，务求实效

学校要广发动员师生参与到此项活动中来，确保活动扎实开展。要通过党支部、共青团、工会等组织，形成合力，因地制宜地设计和开展富有特色、喜闻乐见的活动，努力使活动收到实效，扩大活动的覆盖面和影响力。

（五）明确责任，不断推进

领导小组成员要明确分工，强化责任，一级抓一级，层层抓落实，从强化监督检查机制建设入手，通过定期和不定期的检查、评比等方式，推进主题实践活动顺利进行。

乔甸初级中学 2013年10月14日

第二篇：姜堰区叶甸初级中学新闻报道工作实施方案

姜堰区叶甸初级中学新闻报道工作实施方案

一．指导思想

在区教育局的指导下，紧紧围绕学校中心工作，牢牢把握正确的宣传和舆论导向，以加强学习、提高素质为目的，以把握大局、贴近中心、服务教学为重点，以加强队伍建设和宣传阵地建设为保障，唱响主旋律，打好主动仗，促进学校健康、快速、协调发展。二．工作重点

1．大力宣传学校活动和典型事迹，采取多种形式将宣传活动不断引向深入。

2．重点宣传学校工作中的新思路、新举措和解决难点、热点问题的新方法、新途径。

3．围绕学校创建工作，抓住发展亮点和特色，进一步加大对外宣传工作的力度，采取多种宣传形式，通过多种宣传媒体，扩大对外影响，不断提高对外知名度。

4．努力做好日常宣传工作。配合区教育局工作的开展，宣传各阶段重点工作、重要措施，宣传在教育改革与发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。

5．认真抓好宣传工作队伍建设，抓好宣传业务知识学习，不断提高宣传工作水平，为学校健康、持续、全面、协调发展创造良好的舆论氛围。三．工作领导小组 组 长：丁罗英 副组长：田小村 唐海华

组 员：杨勇慧 吴俊生 周爱和 吴润洋 王晓君

董爱国

四．工作要求

1.新闻报道由教科室牵头，全体教师参与；

2.各部门、各教研组成员结合开展工作撰写的新闻报道、学生作品、教育随笔等报送杨勇慧审核统一向有关网站等媒体投稿，其中图片一律处理为800*600像素，文字用仿宋、小三字体。五．奖励方法

1.按照《姜堰区叶甸初级中学教科研奖励方案》相关要求执行（姜堰区：20元 泰州市：50元 江苏省：100元 国家级： 200元）；

2.同一篇新闻报道在不同媒体发布区最高级别奖励； 3.每学期由教科室统计公布一次，学期末考核发放； 4.本方案解释权归校长室所有。

二O一五年十月

第三篇：姜堰市张甸初级中学姜堰市张甸实验学校

姜堰市张甸初级中学姜堰市张甸实验学校

2009--2010工会工作计划

一、总的要求

以党的十七大全会精神和“三个代表”重要思想为指导，根据市工会2009年工作要点为重点，结合学校实际，紧紧围绕学校“办负责任的教育，为学生的终生发展奠基”的宗旨创建工作，以让所有教职工“快乐、充实过好每一天”为目标，紧紧围绕教书育人的中心任务，切实加强教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工的积极性和创造性，加大以人为本的师德建设力度，坚持完善教代会制度，带领全体教职工以实事求是的科学态度、艰苦奋斗的工作作风，充分发挥党联系教职工群众的桥梁纽带作用，开拓进取，努力推动学校工会工作的正常开展，为学校全面工作作出贡献。

二、工作内容

1.建立“学习型”小组，争创“学习型”先进单位。

2009年是学校发展史上的一个新的重要转折之年，是积极落实学校新的工作目标之年。我们必须要深刻认识学习的重要性、必要性和紧迫性。为此，学校工会要在教职工中大兴学习之风，深入开展创建学习型工会组织的活动。

认真学习、贯彻党的十七大精神，积极配合党支部，组织全体教职工，认真学习党的十七届三中全会精神，不断深化认识，全面理解和把握科学发展观的基本内涵和精神实质，把工会干部和教职工的思想和言行统一到全会精神上来，并以此为契机，抓好教职工思想、政治工作，推进教育现代化和素质教育的发展，让广大教职工群众认识和重视越来越学习，“人人学习，终身学习”，用学习来增长自己的知识才干，提高生活质量，适应时代发展，推动社会的进步和人的全面发展，我们要通过各种有效的途径，大力推进学习型组织的创建活动。同时，加强师德建设，提高教师自身的思想政治素质，树立良好的师表形象，增强教师的人格魅力，为促进学校发展奠定思想基础。

2.完善工会职能作用，创造性完成各项工作。

一是要认真落实好上级工会要求：即抓住一个支点----教职工大会；增强两个意识——工会服务于教育发展大局的意识，为教职工办实事、办好事的意识；实施三个工程——以民主管理工作为主要内容的维权工程，以师德建设为主要内容的教职工综合素质工程，以全民健身为主要内容的健康工程；营造四个环境——宽松和谐的民主环境，温馨的有利于激发教职工创造性思维的工作、学习环境，富有情趣的业余文化生活环境，充满关爱的人文环境；加大五个力度—工会干部的学习提高力度，制度规范力度，阵地建设力度，宣传力度，“建家”力度。

二是认真履行工会干部职责，发挥工会职能。工会干部要紧密团结在党支部周围，组织带领全体会员围绕学校中心工作发挥作用，起好学校工作的桥梁与纽带作用，发挥好工会职能作用，主要有：组织教职工积极参与到学校的民主管理，为学校发展献计献策；组织召开好教职工代表大会，并以此为载体推动学校民主管理，搞好民主评议干部，征集提案；依法维护教职工合法权益；认真推行校务公开；开展好送温暖工程，关心教职工生活，积极为教职工办实事，积极组织教职工业余文化动。

3.围绕学校中心工作，努力提高教职工业务能力。

教育教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。今年，工会工作要进一步配合行政，紧紧围绕课程改革，加大力度开展教师继续教育，大力提高教师教书育人的能力，工会要积极配合教研组、备课组，搞好教研活动；要在教职工中大兴学习、研究之风，大力倡导终身学习理念，积极创建具有校园特色的学习型工会组织，倡导将学习、研究与教育教学实践相结合，促进教师从实践型向学者型、科研型发展，努力提高教育教学质量，为推动学校发展做出实质性贡献。

三、落实措施

1.积极争取党支部、行政领导支持，扩大工会组织的影响力。

工会组织是在学校党支部领导下的群团组织，其工作的开展必须在党支部领导之下，其工作内容与行政工作必须保持一致，具有监督和建议权，所以又需要行政的支持。只有这样，才能保证工会工作顺利开展，并不断扩大工会组织的影响力。

2.加强工会的自身建设，扩大工会的吸引力。

一要加强工会干部队伍建设，提高自己的工作能力和水平；二要加强工会基础工作，要落实各委员的职责要求，做好日常工会事务；三要搞好宣传工作；四要逐步做好“建家”工作；五要组织好工会活动，以扩大工会的吸引力。

从今年开始，在教师中广泛和深入开展诚信教育的活动，提高广大教职员工的诚信意识，增强遵纪守法的观念，推进师德建设。在广大教职工中开展“社会尊师重教，教师回报社会”的活动，坚持形式多样地把这项活动作为常规性工作来抓。

3.发挥好工会的职能作用，激活工会组织的活力。

一个组织没有活力就名存实亡。要激活工会组织的活力，就要发挥其职能作用，开展好工作和活动，搞好校务公开，落实好教代会制度。开展好“送温暖工程”，及时把握教职工的思想脉搏，把教职工群众的冷暖和困苦时时挂在心间，切实覆行工会的职责，促进送温暖工作经常化、制度化和社会化。进一步发挥教育工会组织的特色优势，大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，不断丰富教职工的精神文明生活，不断激活工会组织活力，努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家”

4.做好女工工作。

在女教职工中坚持以人为本、人文关怀工作理念，开展“理想、责任、能力、形象”教育，促进女教职工工作水平的整体提高。履行维护职能，完善维护机制。

进一步提高女教工的政策水平和参政议政能力，及时反映女教职工的呼声和要求，着力研究解决在改革中出现的新情况和新问题，以及在女教职工队伍中的热点和难点问题，切实维护女教职工的合法权益和特殊利益。

根据女教职工的生理特点，平时做好保健方面的宣传工作，举办保健知识讲座等，关注女教师队伍中的亚健康状况。

四、活动安排：各月工作安排

八月

1、开展校本培训，教职工学习、教育培训、考试等活动；

2、组建第二届教职工代表大会，选举大会代表；

3、组织退休教职工到社保局体检；

4、开展师徒结对的互帮活动；

5、教代会提案收集，召开教工代表大会。

九月

1、组织新教师座谈活动并组织新教师加入工会组织；

2、搞好第25个“教师节”、“中秋”系列庆祝活动；

3、组织教职工参加市教工“颂祖国、迎国庆”合唱比赛；

4、召开教代会，通过学校的各项决议。

十月

1、组织教职工“篮球赛”及校“教师书法、摄影”比赛；

2、庆 “国庆60周年”活动；

3、参与学校校运会活动；

4、加快完善新的工会之家工程，建立工会宣传阵地。

十一月

1、组织教工卡拉OK和征文比赛；

2、组织女教工妇检；

3、组织评选“2008年工会活动积极会员”的评比工作。

十二月

1、筹备元旦、新年的庆祝活动及新春慰问工作；

2、组织学校理财小组检查下半年学校财务工作；

3、评选2009年工会活动积极分子，上交工会工作总结；

4、总结2009工会工作,制定2010工会工作计划。

一月、二月

1、春节前慰问离退休教职工；

2、配合各部门做好开学前的准备工作，确定新一年工会工作重点；

3、召开35周岁以下年轻教师座谈会。

三月

1、庆祝“三·八”妇女节，慰问女教工，开展女工活动；

2、开展扶助困难学生完成学业活动；

3、召开工会委员和工会小组会议。

四月

1、配合政教处组织好“德育宣传月”的一系列活动；

2、组织教工乒乓球比赛；

3、配合教学处开展教师新课程达标评比活动；

4、组织计划生育环检。

五月

1、庆祝“五·一” 劳动节、“

五、四”青年节活动；

2、组织教师开展课件制作比赛；

3、组织庆“母亲节”活动；

4、组织工会委员培训学习。

六月

1、组织学校全体教职工学习“十七大”的会议精神，继续开展如何做好“办负责任的教育、人民满意的教育”的大讨论；

2、庆“六一”、“父亲节”活动；

3、配合教学处做好中考迎考工作。

七月

1、召开工会委员会议；

2、对上半年学校财务进行民主理财；

3、组织好教师老师外出考察、学习及工会干部培训学习；

4、整理工会档案，布置新学年教师职工提案工作，做好每年教代会筹备工作。

姜堰市张甸初级中学工会委员会

二〇〇九年八月二十五日

第四篇：宾川三中关于六五普法.法律进校园实施方案

宾川三中关于 “六五”普法·法律进学校

实 施 方 案

在县委、县人民政府和县教育局的正确领导下，在县人大、县政协的监督下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大精神，全面组织实施“五五”普法规划，各项工作取得显著成效：以宪法为核心的各项法律法规得到广泛宣传，全县公民的法律意识和法律素质进一步提高，依法治理活动扎实推进，全县社会法治化管理水平进一步提高，为保障我县“十一五”时期经济社会发展、保障和改善民生、维护社会和谐稳定发挥了重要的作用。

“十二五”时期是我县全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。进一步深化法制宣传教育，不断提高全体师生的法律意识和法律素质，根据《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011—2015年）》、《云南省“六五”普法规划》和宾教党发〔2012〕15号《中共宾川县教育局委员会关于印发<宾川县教育系统“六五”普法·法律进学校实施方案>的通知》精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想、主要目标和工作原则

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党和国家关于开展法制宣传教育的方针政策和全面落实依法治国基本方略、建设社会主义政治文明的新要求，紧紧围绕建设坚持与中国特色社会主义理论教育和学习型社会建设紧密结合，与以社会主义核心价值为主要内容的道德教育紧密结合，与 1 法治实践紧密结合，深入开展法制宣传教育，大力弘扬社会主义法治精神，扎实推进依法治理，为促进经济平稳较快发展和社会和谐稳定营造良好法治环境，为全面建设小康社会打下坚实法治基础。

（二）主要目标

适应经济社会发展的新需要，立足全面实施依法治县、建设法治宾川的新要求，满足人民群众对法律需求的新期待，通过深入开展法制宣传教育，不断推进依法治国、建设社会主义法治国家进程；通过深入宣传宪法，不断提高全体公民的法治意识和法律素质；通过深入开展依法治理,不断提高全社会法治化水平，力争达到“一个成熟、两个提升”，即公民信仰法律和崇尚法治的理念、心理与习惯进一步成熟，国家机关依法执政的公信力和社会公平正义的诚信力不断提升，社会法治化管理水平不断提升，为促进宾川社会和谐稳定、全面建设小康社会奠定坚实的法治基础。

（三）工作原则

1、围绕中心，服务大局。以促进发展作为着力点，努力使法制宣传教育的过程成为营造良好法治环境、服务科学发展的过程；以改善民生作为根本点，努力使法制宣传教育的过程成为维护群众利益、服务和谐社会建设的过程。

2、分类施教，突出重点。把提高群众法律素质，满足人民群众法律需求作为根本原则；把树立社会主义法治理念和弘扬社会主义法治精神作为重要内容；把提高全社会法治化程度作为重要目标；把以更高水平推进依法行政，以更大力度推进公正司法，以更大成效推进全民普法，以更高标准推进民主法治作为重要任务。

3、学用结合，普治并举。坚持理论与实践统一，把法制宣传教育与依法治理结合起来，把宣传法治思想、传播法律知识、弘扬法治精神与提高公民法治意识和法律素质结合起来，把培育社会主义法治理念与构建社会主义和谐社会结合起来，从适应构建和谐社会的新形势、新任务，满足 2 人民群众的根本需要出发，着力解决群众关心关注的热点、难点问题，在服务群众中加强法制宣传教育，不断推进部门、行业和基层依法治理工作。

4、与时俱进、改革创新。结合不同年级、不同区域、不同年龄的学生特点分类施教，采用适合普法对象的方式与方法，利用各种平台与载体开展法制宣传教育，提高针对性，确保实效性。

二、主要任务

突出对以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的学习宣传，努力建设社会主义法治文化，弘扬社会主义法治精神，推进依法治理和法治创建，进一步提高全民法律意识和法律素质，进一步提升全社会法治化水平。

（一）深入学习宣传宪法和国家基本法律，牢固树立社会主义法治理念。

坚持把培养公民意识作为主题，突出抓好宪法学习宣传，大力宣传宪法基本精神、基本内容和基本原则，使广大人民群众全面深刻理解宪法的基本要求，充分认识中国特色社会主义制度的优越性，进一步增强全体公民的宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制观念。在全社会牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立国家一切权力属于人民的观念，树立权利与义务相统一的观念，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围，使宪法在全社会得到一体遵行，促进国家政治、经济和各项工作又好又快发展。

（二）深入学习宣传促进经济发展的法律法规，营造校园法制环境。坚持把服务科学发展作为主线，围绕加快转变经济发展方式，深入学习宣传改革开放、经济结构战略性调整、加强和改善宏观调控、扩大消费需求、调整优化投资结构、科学统计等法律法规；围绕促进可持续发展和生态县建设，深入学习宣传加强资源节约和管理、环境和生态保护、气象预报和防灾减灾、节能减排和发展低碳经济等法律法规；围绕建设创新型国家，深入学习宣传推进科技进步、加强自主创新能力建设、人才教育培 3 养、知识产权保护等法律法规；围绕促进经济体制改革，深入学习宣传我国基本经济制度、社会主义市场经济、财政税收金融管理等法律法规；深入学习宣传促进对外开放方面的法律法规，促进宾川经济平稳较快发展，提升宾川对外开放能力和水平。

（三）深化“法律进学校”活动，提高师生依法维护自身合法权益能力。

围绕构建和谐社会关系，深入学习宣传，维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益。

（四）深入学习宣传加强社会建设、促进社会管理创新的法律法规，维护社会和谐稳定。

围绕禁毒防艾工作，深入学习宣传禁毒和艾滋病防治法律法规，引导广大人民群众积极参与禁毒防艾斗争；围绕社会矛盾化解、公正廉洁执法，深入学习宣传维护社会和谐稳定、促进公正廉洁执法与社会公平正义等法律法规，化解社会矛盾，促进社会和谐。以领导干部为重点，充分发挥廉政教育基地和警示教育的作用，不断增强各级领导干部反腐倡廉意识，提高廉洁自律的自觉性，促进廉政法治文化建设。坚持廉政法治教育从青少年抓起，培养青少年从小树立正确的价值观念和高尚的道德情操。

（五）深入推进社会主义法治文化建设，营造建设校园法治文化氛围。

把法治文化建设作为繁荣社会主义先进文化，推进法治文化建设，深化法制宣传教育的重要任务，作为大力弘扬法治精神，增强公民法律信仰的重要手段。通过推进严格执法、公正司法，倡导和树立民主法治、自由平等、公平正义的理念，形成全社会崇尚法律、信仰法律、依法办事的法治文化氛围。大力加强法治文化阵地建设，充分利用各种大众媒体和其它文化载体，搭建法治文化传播平台，丰富法治文化形式。广泛调动社会各方面积极性，创作传播更多更好的法治文艺作品，推动法治文化的繁荣，提高法治文化渗透力、吸引力和影响力。

（六）深入推进法制宣传教育与法治实践相结合，稳步推进依法行政和依法治校工作。

坚持学用结合、普治并举的方法，深入开展多层次多领域学法用法和依法治理工作。继续推进法治宾川、法治校园创建活动，总结推广经验，健全完善制度，不断提高创建水平。围绕社会热点难点问题和社会管理的薄弱环节，开展法制宣传和专项治理活动，提高社会管理法治化水平。

三、重点对象和要求

法制宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民。重点对象是领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员、社区居民、农村居民和流动人口。要通过抓好重点对象的法制宣传教育，以点带面，带动全体公民学法用法，促进全社会法制宣传教育工作的深入开展。

（一）切实加强领导干部学法用法。

各级领导干部要把法律法规作为学习的重要内容，带头学法懂法守法用法，不断提高依法执政、依法行政、依法管理能力。

（二）切实加强广大教职工学法用法。

加强基本法律知识和与履行职务相关的专门法律知识的学习，不断提高公务员运用法治思维和法律手段解决突出矛盾与问题的能力。加大培训力度，定期组织开展法律知识培训、专门法律知识轮训和新法律法规专题培训。

（三）切实加强青少年法制宣传教育。

根据青少年的特点和接受能力，结合实施公民意识教育，有针对性地开展法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，培养社会主义合格公民。学校要根据学生特点进一步明确学校法制教育的地位、目标，完善法制教育的内容与体系，创新法制教育的方法与途径，发挥课堂教学的主渠道作用，努力实现学校法制教育的系统化、科学化。整合各种社会法制教育资源，建立多种形式的青少 5 年法制教育基地，重视运用互联网等传播手段丰富青少年法制宣传教育的途径与形式，健全完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育格局。结合学校及周边环境综合治理和安全工作，发挥中小学兼职法制副校长、法制辅导员作用，加强青少年权益保护、预防和减少青少年违法犯罪等有关法律法规的宣传教育，加强对有不良行为青少年、社会闲散青少年等特殊群体的法制宣传教育。

四、工作措施

（一）深化“加强普法教育，服务科学发展”主题实践。

围绕“十二五”时期经济社会发展的目标任务和重大举措，结合县委、县政府的中心工作，以“加强普法教育，服务科学发展”为主题，组织开展专题法制宣传教育活动。

（二）深化“全国法制宣传日暨云南省宪法宣传周”法制宣传教育活动。

利用每年全国法制宣传日暨云南省宪法宣传周，在全县范围内广泛开展以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的学习宣传活动，弘扬宪法和法治精神，维护宪法和法制权威。充分利用各种法律宣传月、宣传周、宣传日、纪念日等，开展形式多样的法制宣传教育活动，营造学法用法的氛围。

（三）深化“法律进学校”活动。

立足培育青少年法律素养和道德情操，深化“法律进学校”，促进青少年健康成长。针对学校的不同特点和需求，采取有针对性的工作措施，提高法制宣传教育的实效性。要加强长效机制建设，落实责任单位，明确工作职责，量化工作指标，确保活动取得实效。

（四）强化法制宣传教育阵地建设。

继续发挥普法教育宣传栏、黑板报、宣传橱窗等传统阵地作用，提高传统宣传阵地法制宣传教育质量。

（五）强化法制宣传教育理论研究。

认真研究法制宣传教育在经济社会发展和民主法制建设中的地位和作用，深入探索新形势下普法依法治理工作发展规律，有计划地开展法制宣传课题建设与研究，加大法制宣传教育工作中重大理论和实践问题研究力度。加强理论研究成果交流和运用，为深化全民法制宣传教育提供理论支撑，促进工作创新发展。

五、工作步骤和安排

“六五”普法工作从2011年开始实施，到2015年结束，共分三个阶段。

（一）宣传发动阶段（2011年12月至2012年3月）。根据省、州、县“六五”普法工作的要求，研究制定实施意见，做好宣传、动员和组织工作。

（二）组织实施阶段（2011年4月至2015年）。根据“六五”普法工作确定的目标、任务和要求，结合安全生产工作实际，全面组织实施“六五”普法工作。

（三）检查验收阶段（2015年下半年）。根据全县“六五”普法工作的安排要求，组织对“六五”普法工作实施情况进行总结，做好检查验收各项准备工作。

六、组织领导和保障措施

（一）加强组织领导

成立宾川三中关于法制宣传教育第六个五年规划实施领导小组： 组 长：张云波 周建福 副组长：张朝相 张学智

组 员：张汝德 金国远 黎永鲜 李 艳 施旋 陈智刚 李 元

吴 江 代 龙

领导小组办公室设在政教处，办公室主任由吴江兼任。负责“六五”普法的日常事务。

（二）抓好普法依法治理的落实。高度重视校园安全工作，建立和完善调查研究、检查督促、信息交流等工作制度，提高法制宣传教育工作者法律素质和业务能力，推进普法依法治理规划的全面实施。

（三）重视理论研究。不断更新工作理念，创新方式方法，完善工作机制，创优普法效果，推动普法依法治理工作与时俱进、科学发展。

（四）建立法制宣传教育监督机制。适时组织对“六五”普法实施情况进行检查督查，及时总结和广泛宣传普法依法治理工作的先进典型经验，推动安全生产普法依法治理工作不断创新，保障普法工作的全面深入实施。

（五）形成整体联动工作合力。健全统筹协调机制，整合资源，共同促进法制宣传教育工作整体推进。工会、共青团要结合职能有针对性地开展法制宣传工作，形成人人参与、资源共享、优势互补、力量聚集的法制宣传工作格局。

（六）建设精干高效工作队伍。以能力建设为重点，强化队伍思想建设、组织建设和作风建设，着力提高教育工作者统揽全局的能力、开拓创新的能力和协调推进的能力。加强对普法工作人员的培训，不断提高业务工作水平。

二O一二年八月 宾川三中党支部

第五篇：2010年秋乔音初级中学教导处工作总结

2010年秋乔音初级中学教导处工作总结

这一学期以来，教导处在校长室的领导和支持下，按照学期初制定的工作计划，牢固树立“教育教学是中心，教学质量是生命”的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1.继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。

2.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。

3.狠抓常规管理，提高教学效益

（1）本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、读书笔记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

（2）本学期教导处组织进行了两次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注重实效性。从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

（4）加强了考试工作的管理。借期中与期末考试的契机，成功组织各年级的考务，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4.进一步优化课堂教学

(1)各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)要求各教研组安排中青年教师先组内观摩课，再面向全校上示范课，接受全校教师的评议，语文组、数学组、理化组、政艺组均开展了有声有色的教研活动，人人走上讲台，人人认真评论、研讨，通过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学能力。

5.提高了组织管理水平

本学期按市教育局的安排，学校迎来了市督导组、教研室等职能部门多次来校调研检查，教导处组织了相关教师的听课活动，及材料的查阅等，调研组通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强，给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。

6.继续加强教研组建设

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。7.继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

8.立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

9.加强课改的过程管理，引导教师学会总结提高

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。教师赛课和参加技能比赛共获奖20人次，其中市级级以上8人。这些成绩的取得除了有青年教师的自身努力，更得益于有经验的老教师无私的传帮带，语文组的李建翠老师，数学组衣洪波老师，理化组李新海老师，体艺组林春燕老师，有着浓厚的教学意识，带头上公开课。正是由于他们的激情，才涌出了一批学校的骨干教师。优秀教师不仅提高了自身随堂课的教学质量，而且以点带面，全面提升了我校的课堂教学水平。

10.积极注重教师业务水平的提高。本学期教导处多次派遣老师参加各级各类教研会，远到莱州近到唐家泊参观学习，组织观摩网上优质课展示，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。

11.狠抓“培优补差”，面向全体学生。12.加强课题研究的过程管理。

今年我校省级课题《初中生学习动力机制的研究》已顺利结题，并拿到了结题证书。新的研究课题《信息技术条件下的教学方式和学习方式变革的研究》已向上申报，不久即可开题立项。今后我们将坚持开展以教研活动为形式、以课题研究为内容的科研活动，并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。1.教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，帮助学生。

2.教师队伍建设难度增加 提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设。

3.加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响。

4.考试阅卷工作仍需进一步完善。本学期期中期末考试中，仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考人员未按要求进行整理和检查，造成不必要的麻烦。部分理科科目阅卷比较粗糙，直接看答案打对错，不利于学生学习和做题过程的培养。语文学科作文阅卷大多采用浏览式，评语较少，该肯定的未肯定。

存在的问题及未来工作设想：

一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1.尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责； 2.不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3.教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

三、部分学科教师专业化、专门化程度不高。我校缺少音乐、地理等专科教师，主科老师搭副课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们应立足于实际，着眼于未来，既考虑到自己所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。不妨自己进行专业定位，及时转岗，学校将通过培训、校本研修、结对帮扶等措施帮助“转业”教师不断谋求专业发展。

四、校园文化建设尚未起步。校园文化建设有利于增强校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。

总之，在过去一学期，取得了一些成绩：也存在着一些问题，更面临许多的困惑。如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，我们相信工作会做得更好。