创新学生党员教育的形式,增强学生党员教育的效果(商学院党委)

第一篇：创新学生党员教育的形式,增强学生党员教育的效果(商学院党委)

创新学生党员教育的形式，增强学生党员教育的效果

----商学院学生党建工作特色小结

商学院学生党建工作坚持以提高学生党支部活力，加强基层党组织建设，增强学生党员的素质为主要目标，按照学校党委提出的 “有思路、有措施、有实践、有特色、有效果”的工作要求，把学生党建工作与学生的专业、就业结合起来，开展了“入党述责答辩制”、“党员专业技能实训”、“党建促就业”等多项学生党建实践项目，效果显著。

一、做法与经验

（一）引入“述责答辩制”，创新党员教育机制

2009年11月，我院学生党建工作在校内率先试点引入述责答辩制。述责答辩制的要素主要包括“述责”、“答辩”、“测评”和“整改”四个方面。“述责”是指答辩人采用PPT等媒体直接面向答辩评委陈述自己对党的认识和本人的政治素养、思想品德及现实表现等综合情况；“答辩”是指答辩评委根据答辩人平时的表现和现场的述责汇报，其提出一些相关的问题，请答辩人做出明确的回答；“测评”是指答辩评委根据答辩人的答辩情况和现实表现，实事求是地对其进行综合评价。“整改” 是指答辩评委帮助答辩人发现和分析其自身存在的问题并制定整改方案。

我院从2009年11月已开展团员推优述责答辩、发展党员述责答辩、预备党员转正述责答辩和党员述责答辩等共有8场，参加学生达600人次。经过两年的实践证明，引入“答辩制”可以让对党的监督从静态变为动态，让党员的教育从被动变为主动，既创新了党员教育的机制，又增强了党员的教育效果，此项举措效果好，影响大，具有 持续和推广价值。

（二）构建“党建促就业”工作体系，创新党员教育模式

学院按“学院党委统筹规划，学生党支部协调组织，党员骨干参与服务”的工作要求，把学生党建工作和学生就业工作结合起来,努力构建 “党建促就业”工作体系,主要包括:实施党员“三个十行动”，成立就业党员协助小组，建立“党员帮扶就业”机制。

（1）实施党员“三个十行动”

党员“三个十行动”（即每位学生党员在大学期间最少走访十家企业、咨询十家人才交流中心、采访十名企业家），形成学生党员行动报表，收集用人单位需求信息，增加毕业生与用人单位的相互了解，培育就业市场。目前学生党员已走访了300多个企业和企业人士，填写并回交了800多份采访报表。

（2）成立就业自助小组

以学生党支部为单位，成立就业自助小组，负责就业信息的收集、应聘技巧的演练。以支部委员为责任人，把学生党员分组成立就业指导小组，独立承担部分就业指导课备课，并参与整个就业课教学的全过程。将学生党支部组织生活会与就业指导课充分结合起来，强化了学生在就业中的主体地位，使学生实现由被动到主动，增强学生就业和主动性和积极性。

（3）建立“党员帮扶就业”机制

学院党委对每位学生党员做好就业帮扶援助工作提出了具体要求。一是明确每位党员做好就业的了解、宣传、教育、统计工作的责任；二是成立党员就业责任小组，划分宿舍责任区、实习小组责任区，负责就业信息的传递、毕业就业的跟踪。三是党员“一对一”或“多对一”结对“双困生”，重点帮助家庭困难和就业困难的学生，帮助 2 他们坚定信心，积极找工。

（4）拓宽“校企合作”渠道

①建立实习和就业基地：学院党委和领导高度重视，积极开拓，现已开拓一批长期、稳固的实践基地和就业基地，为学生的专业实习、社会实践、就业等提供了良好平台“预就业”机会。目前已与沃尔玛、中移动、可口可乐等近80家企业建立良好合作关系。

②建立了企业“座堂”制与企业“拜访制度”，定期举行“总裁讲坛”、“百度经理人”等品牌活动，聘请著名企业为客座教授，有关人员来校宣讲，为学生提供有关就业方面的信息咨询。

（三）搭建专业技能实训平台，提高学生党员竞争能力

依托“党建特色主题活动”示范点的建设，把党、团组织生活与专业课程、专业技能紧密相连，由学生党支部策划、承办各类专业技能实训、竞赛活动。我院专业技能比赛已成功举办四届，每届参与人数均超过学生总人数的60%，党员参与人数100%，参与面广，影响力大。自08年来我院学生在专业比赛中屡获国家级、省级大奖：09年06月学生党员陈隆盛获第四届广东省沙盘模拟经营大赛总决赛亚军，全国三等奖。09年6月学生党员陈华霞、陈凤平在第三届广东省大学生科技学术节创业IDEA大赛中获一等奖；首届湛江高校“动感地带杯”校园营销策划大赛中我院包揽第一、第二名，获奖选手全部是党员。2010年4月在第四届全国大学生金融投资模拟大赛党员带头参与，最终我院获得“全国最佳组织奖”及单项第一名、第三名。2010年5月在第七届广东省挑战杯创业大赛中喜获银奖，参赛选手均为党员。

（四）成立学生党建办公室，加强学生党建工作队伍建设

商学院学生党建办公室是根据我院学生党建工作发展的需要，为 3 了进一步加强学生党员的教育和管理，加强学生党建工作队伍的建设，经学院党委研究决定，于2010年12月25日成立了学生党建工作办公室。学生党建办公室挂靠于学工办，下设办公室主任、组织部、宣传部、督导部、实践部。各部门分工明确，团结合作，高效运转。办公室主任兼学院党建联络员，主要起统筹全局、协调各部门的作用，组织部主要负责学生党员管理、考核、培训、发展、述责答辩考核等；宣传部负责建立学院党建工作的宣传平台；督导部负责党员的教育培训教育及评比工作；实践部负责学生提高素质的活动开展组织各项党员活动。自学生党建办公室成立以来，我院学生党建工作呈现有序、高效的局面，学生党员的积极性、主动性进一步加强。

（五）开展“每周一文”活动，创新党员教育载体

通过不断探索党建工作新模式，2008年9月，我院党建工作中率先试点推出“每周一文”活动。“每周一文”活动采用“阅—写—讲—筛”的形式，由各学生党支部组织党员每周阅读一篇不限题材文章，包括时事新闻热点、激励故事、管理知识、世界经济、职场测试、就业形势等，撰写心得评论，作者在支部组织生活中通过演讲向党员们推荐分享作品，学院党委对各支部推选的优秀文章进行筛选，在网站张贴精彩文章，让更多的学生党员去分享，去学习。

截止目前，“每周一文”活动已成功开展了48期，共创作作品965篇，约90万字。学院每年还将每周一文装订成册，激发了党员的写作热情。学院党委通过“每周一文”这一载体，加强学生党员思想政治教育，把学生党员培养成政治上过硬、学习上带头的先进分子，推进学校组织育人、全方位育人机制。

二、成效与体会

（一）工作成效

2010年我院“支部建在班上”、“特色主题”实践活动被评为优秀示范点；获庆七一“唱响红歌心向党”大型歌咏比赛一等奖；获我校“党在我心中”七一征文比赛优秀组织奖；获“先进学生党支部”称号。学生考研成绩进步明显。08年我院无一人考上研究生，09年也仅有一人上线，10年共有32名同学参加硕士研究生考试，6人被录取。不管是上线人数还是录取人数都较往年有了明显的进步。学生英语四级通过率名列前茅。近几年来我院学生四级通过率均居全校第一。截止10年初，我院06-08级四级通过率约为67%，有13个班过级率超过70%，国贸专业个别班过级率甚至高达94.34%。学生文体比赛成绩突出。近两年，我院学生团体在校运会、三好杯篮球赛、烛光杯足球赛、健美操、排球赛等大型体育项目中屡获佳绩，共获得6个第一名，2个第二名，3个第三名。

（二）体会

1、必须加强对党员教育方法的研究和探讨，以提高党员教育的效果。

马克思主义哲学认为，方法是人们认识世界和改造世界所应用的方式和手段，方法的使命就在于引导人们的思维沿着正确的途径去认识客体。人们认识客观事物的方法，只有体现认识对象本身发展的客观规律时，才是科学的，行之有效的。在党员教育中，我们只有运用这种科学有效的教育方法实施教育内容，才能达到预期的教育目的。为此，在新的形势下，必须加强对党员教育方法的研究和探讨，以提 高党员教育的效果。使党员教育工作沿着科学化的方向发展。随着时代主题、社会环境与实践活动的变化，高校学生党员教育的目标、任务和内容不断地发展变化，学生党员的思想观念和行为方式也发生着深刻的改变。因此，高校学生党员教育方法也应不断改进，在继承的基础上坚持发展和创新，才能不断适应新情况、解决新问题。胡锦涛同志在党的十七届四中全会第二次全体会议上讲话指出“工欲善其事，必先利其器”。科学方法的运用对提高党的建设水平至关重要；长期以来，我们在探索和运用党的建设科学方法方面取得不少成效，应该结合新的实际加以丰富和完善；要运用信息网络技术来加强和改进党的建设，提高党建工作效率。积极探索运用现代管理学、组织学、心理学等现代科学方法。

2、入党“述责答辩制”是创新学生党员教育长效机制的有效途径。

新时期的高校大学生党员队伍呈现出结构多层次、思想多元化等新特点，给高校的学生党建工作带来新的挑战。如何创新高校党建工作模式，如何建立保证学生党员发展质量的长效机制，是高校学生党员教育管理中的一个重要课题。近年来，“述责答辩制”作为创新高校学生党建工作模式和保证高校学生党员发展质量长效机制在我国部分高校已经有了很好的理论研究和实践，并取得很好的成效。去年3月份，教育部高等学校社会科学发展研究中心绿治国曾对党员“述责测评”机制的时代性、针对性、有效性做了论述。浙江工商大学王晨曦、苏州科技学院孔繁敏、福建农林大学肖红新等学者都结合实际 工作，从不同角度阐述了“述责答辩制”的构建和实践。我国华东、华北、西南部分高校已在发展学生党员过程中实行述责答辩制，特别是上海地区的高校，推行面更广，他们均积累很多实践经验。实践证明，党员“述责答辩制”是高校创新学生党员教育管理和建立学生党员发展质量长效机制的有效途径，已经有了理论基础和实践基础。据调查了解，目前广东高校实行“述责答辩制”的理论研究和实践探索并不多，笔者认为我校应借鉴以上高校的成功经验，在学生党员的发展和教育过程中实行“述责答辩制”。

3、结合学生专业，学生就业，社会企业，是增强党员教育效果的有效途径。

如何增强学生党员教育有效性，始终是高校党建工作者要面对的问题。长期以来，我校在学生党建工作方面已积累了丰富的经验，形成较为完善规范的机制。但在实际工作中，也存在“效果不明显”和“学生积极性不高”的现象。如何提高党员教育的针对性和实效性，近几年来我院做了一些探讨和尝试。主要是把党员教育工作主动地与学生的专业、就业相结合，结合实际，紧扣关键点。践证明把学生党员教育与学生的专业学习、技能实训、就业储备结合起来，更容易调动学生积极性和主动性。是提升党组织活力、增强党员教育效果的有效方式。

第二篇：创新培训形式增强教育效果

创新培训形式增强教育效果

最近，贺州市昭平县在黄姚镇举办了以“两培两强两发展开、建设社会主义新农村”为主题的村党支部书记论坛。目前，我县逐步完善农村党支部书记论坛的工作机制，使之成为培训农村党员干部新的重要载体。今年我县举办农村党支部书记论坛4期，培训村党支部书记60人次、农村党员500多人次。通过培训解决热点难点问题42个，为群众办实事好事2361件，建设新农村示范点28个。前来参加论坛的樟木林乡新华村党支部书记叶清泉激动地告诉笔者说，参加支部书记论坛，开阔了眼界，增长了见识，回去以后要结合本村的实际和特点，进一步理清发展思路，促进全村经济社会和谐发展。

近年来，我县深入贯彻实施《干部教育培训工作条例（试行）》，不断探索和创新新形势下农村党员干部教育培训的新方式和新路子，以“农村党支部书记论坛”为载体，着力构建农村党员干部教育培训的新平台。以乡镇为单位，以现场会的形式，邀请周边乡镇的村党支部书记代表、党员及群众代表参加，围绕如何有效提高农村党支部书记的综合素质和解决当前农村工作中的热点难点问题等方面的内容，定期举办论坛。每期论坛精心选定一个论题，做到主题集中，有的放矢。通过请专家学者作专题知识讲座、村党支部书记相互介绍交流工作经验、现场问答、观看专题片、实地参观考察等多种方式，增强论坛的直观性、生动性、针对性和实效性。

第三篇：学生党员教育

学生党员教育、培养、管理工作存在的不足及改进方法的研究 摘要：高校学生党员是党的新生骨干力量的重要来源，落实学生党员教育、培养、管理工作是贯彻落实党的教育方针,培养合格社会主义事业接班人和建设者的需要；是提高党员政治思想素质,加强党的组织建设的基础。目前，高校学生党员在教育、培养和管理总体形势良好，但还是存在着一些不足，从而影响了党的先进性，对落实和实践科学发展观构成不可忽视的隐患。该文从正确认识当前高校学生党员思想教育、培养、管理工作存在的不足方面进行了分析，然后积极思考了加强高校学生党员教育管理的对策，从而促进高校党建工作以及培养高素质的干部后备人才。

关键词：高校学生教育培养管理

一、高校学生党员教育、培养、管理工作存在的不足

1、目前高校普遍存在着“重入党前的培养,轻入党后的再教育”的现象。突出表现在重发展前的教育、培养、考察，轻发展后的教育管理和严格管理，致使一些学生党员在入党前后表现迥异，一旦入了党，就放松了对自己的要求，有的甚至不愿参加党组织活动，不能发挥先进示范作用，在同学中造成不良影响。对学生党员教育工作认识不深、重视不够，学院党组织重视对教师党员的思想政治教育，而对学生党员满足于一般号召，习惯于以管理、使用代替教育，党员思想政治教育工作缺乏针对性。一些学生党支部对学生党员队伍中存在的问题感到束手无策，甚至放弃对党员的教育管理和监督。

2、学生党支部的组织生活、党日活动形式单一,理论学习和实践锻炼不足。党支部对预备党员教育的重视程度不够。预备党员虽然已经接受了较长时间的培养和考察,但其思想政治理论水平、思想素质、党性修养等方面还存在一定的差距。一些党支部很少专门针对预备党员 的特点开展相关的教育活动,支部生活简单、刻板,没有形成良好的教育氛围,不利于预备党员的成长。

3、缺乏对预备党员的综合考评体系与监督机制。预备党员是党组织中的新人,大多数人没有经过严格的党内生活锻炼,部分预备党员意识淡薄,与党组织的要求还有很大差距。但在实际工作中,多数支部对党员实行统一管理、统一要求、统一行动,对预备党员缺乏单独的培养和具体的考核标准,预备党员转正把关不严,转正程序过于简单,有的支部只要学生在预备期内没犯什么错误,一般都给予按期转正。这样,往往造成学生入党“严进宽出”,因预备期内培养不到位,预备党员转正后产生很多不良的影响。

4、教育内容与手段不够丰富。高校预备党员教育的实施主体一般包括3 个层面:学校、学院和基层党支部。其中,以党支部教育为主。在教育内容上偏重党的基本理论与时事政治的研讨与交流,缺少党纪党规、党的优良传统教育;在教育形式方面侧重于理论学习,缺少实践锻炼,教育内容单一,方法简单,缺乏吸引力。

5、预备党员自身存在的问题。高校大学生预备党员主流是优秀的,但在他们身上还存在着一些亟待解决的问题。例如入党动机不纯；入党前与入党后差距明显,普遍存在一些松懈心理；部分学生党员的共产主义理想发生动摇，党性观念淡薄等。

6、部分学生党支部不能认真落实党员教育管理制度。对于党员的教育管理制度，党内有明确的规定，如党员的三会一课制度，民主生活会制度，民主评议党员制度，党员理论学习制度，思想汇报制度等等，这些制度的贯彻执行有利于学生党员通过自我学习，互相砥砺，不断提高理论水平，加强党性修养。可是这些制度的落实往往被学生的学习时间紧张等形形色色的借口所取代，成了仅仅是挂在墙上的摆设。入党之后失去了再教育的机会，有的学生就渐渐放松了对自己的要求，甚至淡忘了自己的党员身份，更遑论发挥党员的先锋模范作用

二、针对高校学生党员教育、培养、管理工作存在的不足的改进方法

1、正确理解预备党员教育、培养和管理的内涵。高校各级党组织要充分意识到加强预备党

员教育、培养和管理工作的重要性。预备党员教育、培养和管理,是一项非常重要的工作,决不是可有可无的。作为高校党务工作者,我们要正确理解预备党员教育、培养和管理的实质与内涵,扎实有效地做好此项工作,培养一支坚强有力的学生党员队伍。

2、加强党员理想信念教育和党性修养，还要端正入党动机的再教育。把理想信念教育与日常工作和生活结合起来，把先进性与广泛性结合起来，通过党的基本理论、基本路线、基本纲领的宣传教育，使他们进一步坚定社会主义信念和共产主义理想，不断提高党员的自身素质和思想素质，树立正确的世界观、人生观与价值观，解决好思想上入党的问题。对他们关心的理论问题，党组织要有重点地加以辅导，对模糊甚至错误的观点，要积极引导，分辨是非，促使他们在学习与工作中进行正确的思考和实践。

3、进一步完善与健全党员教育与管理机制。加强对党员的督导,进行全面的考察，加强考核,以评促建,促进党员全面成长，学校基层党组织可有计划有重点地规定学生党员在一定时期内理论学习和研究的必读篇目，对学习情况进行严格的检查和考核，并适当组织经验总结交流。如预备党员在转正前，必须参加规定的理论水平考试，把理论考试合格作为转正的必备的条件之一，以此来督促学生党员平时自觉学习政治理论，提高他们在政治理论方面的自学能力和水平。

4、丰富教育途径，增强大学生党员教育的生动性和实效性。党组织要针对学生党员文化素质高、自主意识强的特点，积极探索大学生党员教育的新形式，开发教育的新载体，改变传统的集中学习、统一教育的单向说教方式，利用多种途径，切实做好学生党员的培养教育工作。

5、学生党员教育管理实践化：强化实践机制,为学生党员提供一个锻炼“平台”。要定期开展多种形式的活动，对预备党员和党员进行党性教育。要结合国际国内形势和当前政治生活中的热点、难点问题，给预备党员提供掌握党情、认知国情、了解世界的机会，引导他们从较高的层次和角度独立思考，认真探索，提高分析能力；要开展主题鲜明的活动。

6、重视校风建设。校风是学校师生员工思想、道德、纪律、作风以及治学态度和精神风貌的综合反映和外在表现,集中体现了学校的办学指导思想和人才培养目标,体现了学校的学风、教风和领导作风,也是衡量一个学校教育质量和科研水平的重要标志。

7、学生党员教育、培养和管理网络化。利用新的信息交流平台,构建学生党员“精神家园”，构筑高校党员教育管理网络，开创高校党员教育工作新局面。网络文化创造了一种全新的教育环境，使传统的党员教育工作方法确实受到了巨大冲击，因此，我们必须变被动防御为主动占领，必须抢占网上党员教育的制高点，构筑网上精神家园。充分利用院系的校园网，“红色网站”，支部书记博客、党委（党总支）书记博客等，将优秀的文化作品如影视、文学、书画等作品上网，使党员在欣赏浏览中愉快地接受主流文化价值观的熏陶与灌输；“网上公示”对近期拟发展的预备党员或转正的预备党员进行公示。建立网络党员教育工作阵地，强化网络党员教育工作是实现高校党员教育工作全员化、全程化、全方位、新格局的有效途径。总之，高校院系作为先进文化的发祥地和辐散地，作为育人的重要阵地，必须与时俱进，开拓创新，积极探索有效举措，为学生党员教育管理创设条件，使其永葆党员本色，自觉发挥党员的模范先锋作用。学生党员的教育、培养和管理是一项系统工程，我们只有充分认识新时期加强高校院系学生党建工作的重要意义，从思想上高度重视、组织上健全管理机制，努力开拓新时期高校学生党员教育、培养和管理的新思路与新途径，才能输送高质量的干部后备队伍，才能保证“三个代表”重要思想的真正落实、科学发展观的切实实践。

参考文献：

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4.侯和平，王雨。关于高等院校学生党员发展工作的几点思考。国家教育行政学院学报，2005。

5.崔益军,高远.关于加强高校学生党员教育管理工作的思考[J ].校园之声学习月刊,2007(12):95296.6.韩诚,杨淳.对大学生预备党员教育管理的几点思考[J ].思想政治教育研究,1996

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8.蔡亚才.加强高校学生党员思想教育的探讨[J].三明高等专科学校学报，2004，（1）

第四篇：创新反腐倡廉教育形式 不断增强教育效果

创新反腐倡廉教育形式

不断增强教育效果

反腐倡廉宣传教育工作是我党的宣传思想工作的重要组成部分，是社会主义先进文化建设的重要内容，是反腐倡廉建设的基础性工作，也是预防腐败的治本之策。

在新形势下，反腐倡廉教育必须结合经济社会发展的实际、党风廉政建设和反腐败斗争的实际、党员干部思想实际进行，使反腐倡廉教育真正贴近对象、贴近思想、贴近工作、贴近生活，才能取得好的效果。反腐倡廉教育的内容，要为人们所接受，真正触及心灵，规范行为，还必须采取好的教育形式。好的教育形式像纽带，连接着教育和受教育者；像桥梁，沟通着思想和心灵；像通道，交流着思想和感情。因此，要增强反腐倡廉教育的针对性和实效性，必须不断创新反腐倡廉教育的方式方法。

一、提高认识，增强教育的自觉性

改革开放30多年来，我国的综合实力有了显著的增强和提高，人们的生活更加丰富多彩，各种思想文化自主激荡，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，党员干部受各种错误思想观念影响的渠道明显增多，程度也显著加深。面对社会上形形色色的腐朽落后思想的侵蚀，如果党员干部的意志不坚定、思想防线不牢靠，极易受到腐败病毒的感染，走上违法违纪的道路，不仅会给国家、家庭、个人带来极大伤害，甚至会损坏党和企业的形象。面对这样的严峻形势，要求我们必须根据反腐倡廉面临的新形势、新任务、新机遇、新挑战，充分认识反腐倡廉宣传教育工作的重要性和必要性。

党的十七大从提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的全局高度，鲜明地提出了反腐倡廉建设的重大命题，把党的建设从思想、组织、作风和制度四大建设发展为党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉五大建设，并强调加强和深化反腐倡廉建设，必须更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。加强反腐倡廉的宣传教育工作，引导广大党员干部坚定理想信念，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，是提高拒腐防变和抵御风险能力，防止和减少腐败问题发生的治本良策和预防根本。因此，我们必须深刻理解和明确党中央提出的加强反腐倡廉建设宣传教育工作的指导思想和新的要求，把加强党员干部反腐倡廉宣传教育工作列入重要议事日程，进一步增强责任感和使命感，切实履行好质计部门拒腐防变教育工作的职责，不断开创反腐倡廉宣传教育工作的新局面。要积极地引导和疏导广大党员干部和质计管理人员，认清当前反腐倡廉工作面临的严峻的形势和艰巨的任务，充分认识开展反腐倡廉教育的重要性和必要性，让他们能够自觉地、主动地、联系思想实际，接受和参与反腐倡廉的教育，使党员干部和质计管理人员产生腐败的动机和腐败的心理得到有效的预防和控制。

二、更新观念，增强教育的导向性

反腐倡廉宣传教育工作，与其他工作一样，既要搞好面上的普遍性的教育，更要突出重点、抓住关键、以点带面，使反腐倡廉宣传教育工作收到事半功倍的功效。

1、注重抓好党员干部这个重点。质计管理部门的党员干部，特别是领导干部是煤炭企业的中坚力量，是贯彻执行党的路线方针和企业发展战略的骨干，其拒腐防变能力的强弱、抵御腐朽思想侵蚀能力的大小，影响甚至决定着企业稳定发展的兴衰成败。抓好领导干部的反腐倡廉教育，既可以提高各级领导干部解决自身问题的能力，遏制和减少腐败现象的生产，又可以更好地发挥示范和导向作用，使反腐倡廉教育更加有效。因此开展反腐倡廉宣传教育必须突出党员干部尤其是领导干部这个重点，做到：一要深入开展理想信念教育。要教育党员干部，树立崇高的理想、坚定共产主义信念，坚定不移地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领，始终保持清醒的头脑和正确的政治方向，把坚定的理想信念化作立党为公、执政为民的实际行动；二要加强廉洁从业思想道德教育。要教育党员干部加强党性锻炼和道德修养，培养良好的从业道德品质，正确对待和行使手中权力，自觉遵守廉洁从业的各项规定，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德；三要加强以党章为核心的党内法规和职业道德教育。要把学习贯彻、自觉遵守、切实维护党章、恪守职业道德，作为反腐倡廉教育的重要内容，使广大党员干部特别是领导干部严格遵守政治纪律、组织纪律，忠实履行党和人民赋予的职责，真正为党和人民当好家、理好财；四要加强党的作风教育。切实改进党员干部的思想作风、工作作风、领导作风，增强大局意识、公仆意识、服务意识。继承和发扬党的优良传统，大力弘扬艰苦奋斗精神。

2、注重抓好重点和要害部位这个重点。质量管理中心，担负着全公司原料、外销、外购、煤焦化产品的全面质量检测及计量工作的重要职责。这些职能，必然决定某些部位和岗位拥有在检测、化验上的知情权、建议权，在质量管理上的检查权和裁量权，这些权力一旦运用不当，极易导致各种腐败问题的产生。因此，加强对这些岗位人员的反腐倡廉教育尤其显得重要。一是要开展经常性的教育，不断增强他们思想道德水平和廉洁自律意识，提高他们公正、公平和依法办事的能力；二是开展岗前的廉政教育，通过教育，让他们清醒认识到，他们手中的权力不是与生俱来的，而是企业和员工赋予的，是组织的委托，只能用来为民搞好服务，绝不能作为个人捞取好处的砝码；三是要定期开展谈话教育，对发现的不足和苗头性问题，及时给予提醒或批评教育，做到警钟长鸣，防患于未然，筑牢拒腐防变的思想道德防线，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，为党和人民勤奋工作。

三、注重内容，增强教育的针对性

要使反腐倡廉宣传教育工作更具有感染力和震撼力，增强宣传教育实用性和有效性，必须紧密结合新时代条件下反腐倡廉建设和社会发展的实际，不断丰富和拓展宣传教育的内容，做到既着眼于理想信念和党的宗旨教育，又积极开展社会主义荣辱观教育；既着眼于党的光荣传统和优良作风教育，又积极开展先进典型示范教育和警示教育；既着眼于思想道德和法纪的普遍性教育，又积极开展结合质计管理部门特点的有针对性的专题教育，坚持不懈，常抓常新。在开展反腐倡廉理论教育方面，要大力宣传和学习党的十七届四中全会提出的重大理论观点、重大战略思想和重大工作部署。大力宣传和学习党的三代中央领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央反腐倡廉重要论述。在此基础上，结合质计部门实际，召开学习座谈会、理论研讨会，努力从理论上、实践上积极探索开展反腐倡廉宣传教育科学方式和有效途径；在开展日常教育与专题教育方面，在搞好日常性教育的同时，更加注重专题教育。每年年初在研究工作规划时，结合当年的工作实际和广大干部职工的思想实际，有针对性地开展一项主题教育，并制定出详细的计划、内容、要求、目的等，认真抓好落实，力争一年解决1-2个在思想、作风、认识等方面的问题或苗头与倾向；在开展正反面典型教育方面，更加注重正面典型的宣传教育，既要宣传改革开放30多年来的伟大成就、宝贵经验和反腐倡廉工作取得的明显成效，坚定广大干部职工反腐倡廉的必胜信心，又要宣传那些廉洁奉公、勤政廉政、恪尽职守、无私奉献的先进人物和先进事迹，利用身边的人、身边的事去启发、引导广大干部职工的自觉性，使他们看得见、摸得着、学得进。

四、创新方法，增强教育的实效性

要大力增强反腐倡廉宣传教育工作的影响力、感染力和渗透力，必须与时俱进，丰富内涵，创新教育的方式、方法和手段，使宣传教育工作与反腐倡廉面临的形势相适应，与人们思想价值观相联系，与从事的质计工作实际相衔接。第一，在教育的方式上，坚持从实际出发，把廉洁教育从传统的学习文件、资料，组织讨论、撰写心得体会延伸到开展廉洁知识竞赛、有奖问答、利用手机相互编发廉政短信，定期组织干部职工开展有益身心健康的文体活动；把警示教育从单纯的观看电教片延伸到组织先进人物进行先进事迹巡回演讲，深入贫困户家庭进行爱岗敬业教育，请老党员老领导讲历史进行革命传统教育，召开中层以上干部配偶座谈会进行家庭教育；第二，不断拓展廉洁文化教育的形式。收集、整理有价值、有代表性和启迪性的人物事迹、格言警句、书画作品等传统文化资源，并发动干部职工发掘和创作现有文化作品，建立和完善廉洁文化教育场所或基地，提高廉洁文化活动的开放度和干部职工参与度；利用各种活动之机，鼓励干部职工自编自演廉洁文化节目，利用专栏、板报、牌板、电子显示屏等开辟廉洁文化宣传阵地，营造氛围，扩大覆盖面；把廉洁文化与质计管理部门的行业文化有机结合起来，将廉洁文化融入到质计管理的日常工作之中，创造出具有鲜明特色的文化，使廉洁文化真正成为每位干部职工精神的支撑、意识的组成；第三，利用科技手段，创新反腐倡廉宣传教育的方式。重视并加强反腐倡廉网站宣传，从占领文化传播制高点和掌握信息化条件下反腐倡廉宣传主导权的高度，充分认识加强反腐倡廉网络宣传工作的重要意义，加强系统网站的管理和建设，加大正面的、先进的思想文化宣传力度，努力形成健康向上的反腐倡廉网上主流舆论；利用现代化办公设备，制作廉洁动画及廉洁警言警句置于各人电脑桌面，定期发布廉洁短讯，适时给予提醒；利用质计管理系统网与各基层部门之间网络资源，宣传质量管理中心廉洁建设情况，公开有关办事程序及制度，形成强大的宣传和舆论压力。

五、拓宽思路，增强教育的持久性 形成教育长效机制，就要做到常抓不懈，警钟长鸣，始终保持一个有影响度的反腐倡廉宣传声势。

1、内容上突出主题。以科学发展、企业和谐为中心，加强理想信念、道德修养、廉洁勤政教育。利用廉洁党课、集中学习、专题培训等方式，让党员干部能够和风细雨地经常听到反腐倡廉的声音，增强法律意识、纪律意识和廉洁从业意识。反腐倡廉宣传教育面向广大党员，而重点对象是党员领导人员和关键、敏感岗位的党员。要以定期上课的形式，针对性地对一些重要岗位的党员进行廉洁勤政的专题培训，重点开展对新任领导干部廉洁专题教育，对重点岗位人员的集中纪律教育。

2、形式上更加灵活。要灵活多样，体现时代性。我们必须改变表面化、简单化、概念化以及照搬照套的做法，必须转变观念，围绕效果找方法，而方法则应在灵活多样上做文章。在反腐倡廉教育工作中，我们要进行多方面积极探索，注重改变过去单一的灌输教育模式，强化主题教育、示范教育和警示教育，坚持主题教育与经常性教育相结合，针对一个时期党员干部中存在的突出问题，结合本单位实际，集中精力，认真开展主题教育月活动。坚持先进典型教育与警示教育相结合，一方面通过宣传本单位、本部门的先进典型，使党员干部看得见、摸得着，学有榜样、赶有目标。一方面通过参观、收看、听取相关人员现身说法，剖析违纪违法案件，以案明纪，以案说法，警钟长鸣，增强党员干部拒腐防变的自觉性。同时，还要坚持教育与疏导相结合，坚持教育与实践相结合，坚持教育与惩处相结合，采取灵活多样的教育形式，体现时代性，使反腐倡廉教育取得良好的效果。

3、载体上更加丰富。进一步拓宽教育的覆盖面，让勤廉理念深入员工。把党风廉政教育同建设和谐企业文化，营造健康向上、廉洁从业、“廉荣贪耻”的企业廉洁文化氛围结合起来。广泛依靠群众，开展喜闻乐见的勤廉文化活动。利用中心互联网, 将党员、干部学党章、学法律的体会在网上学习栏目上登载, 共同探讨廉洁文化建设的途径与方法，促进互动交流，入耳入脑。以勤廉文化为重点，让广大党员干部在思想上筑牢防线，在行动上廉洁自律。

反腐倡廉工作任重道远，反腐倡廉教育任务仍然艰巨。进一步更新教育手段，创新教育方式，巩固教育成果，是我们不断追求的目标。使反腐倡廉教育活动年年新，年年好，使广大党员干部长期受教育，永远不掉队，努力形成反腐倡廉的整体合力，以维护企业的改革发展与稳定。

第五篇：学生党员主题教育心得体会

“理想••责任•使命”学生党员主题教育心得体会——09教21苗文平

能够参加这次的学生党员主题教育我感到非常的荣幸和激动，所以在接到通知时心中还小小地激动了一下。参加这次的活动对于我来说收获颇丰，不管是在理论上还是在思想上，我都得到了很大的提升。

专题讲座的第一场是徐放鸣书记给学生党员做的《新时代雷锋精神与大学生党员的使命》。徐放鸣书记首先从如何认识雷锋精神讲起，这也激起了我们对雷锋精神的思考。有很多人说现在都什么年代了还谈雷锋精神，还有几个人身上能够体现出雷锋精神。我觉得这样的想法是大错特错的。虽然雷锋已经离开我好久，但是雷锋所代表的那种无私奉献的精神并没有随着雷锋的离开而消失无踪。虽然现在我们所处的时期不像雷锋所在的那个时代一样每个人都那么纯洁那么无私，把自己的利益永远都放在集体利益之下，但是雷锋精神的实质并不会因此改变。雷锋精神是什么？雷锋精神就是一种时代精神与传统美德的结合，就是崇高远大的理想与平凡务实行动的结合，还是集体奉献于个人创造的统一。我认为雷锋精神的内涵不会因为时代的变迁而改变。在雷锋的那个时代，雷锋精神是集体和国家的利益永远都是最高的，做好事是应该是不会去计较汇报的，提倡节俭就算是一颗小小的螺丝钉也要珍惜，不管做什么都是先人后己„„这样的精神在现在何尝不是这样的呢，即使不是每个人都会将雷锋精神贯彻在生活力里，但是，至少党员会这样做，并且始终践行雷锋精神，虽然表现在行为和行动上的表现和那个时代不一样但是，这些行为背后所蕴含的内涵是一样的。拥有崇高的理想，坚定信念。作为年轻一代的我们应该树立远大的理想，并且坚持党的领导，听党指挥。始终坚持为人民服务和助人为乐，不管是在工作上学习上还是生活上都应该关心和帮助身边的人，发挥党员的模范带头作用，如果每个人都能关心帮助他们那么则个社会将会温暖和美好。爱岗敬业刻苦钻研，在每一个平凡的岗位上勤勤恳恳做出一番不平凡的事。艰苦奋斗提倡勤俭节约，虽然现在的生活已经很好，但是我们应该想到并不是所有人都那么幸福，即使是在今天仍有一小部分同胞的温饱问题没有解决，所以我要珍惜今天拥有的一切，不铺张不浪费，勤俭节约是中华几千年来的传统美德。

除了对雷锋精神的领悟，这场讲座让我印象深刻还有一个原因。还记得在业

余党校学习的时候有一位老师利用了一个下午的时间来给我们讲述入党动机的重要性。此次学生党员学习，这个话题再一次被提及，除了知道端正入党动机很重要之外，就像是又回到了业余党校学习，这种感觉很亲切。当然，端正入党动机对于党员来说是一件很重要的事，我个人认为，端正入党动机是党员加入党组织的头等大事。我偶尔也会听一些先要入党的同学说，入党是为了将来毕业能找一个好工作，入党对以后的发展有很大的帮助，入党能证明自己是一个优秀的学生，但是听来听去也没听到他们说起入党可以更好地为人民服务。加入中国共产党能证明在校期间你是一个优秀的学生，也可能对你以后找工作和工作以后的发展有所帮助，但这不能成为入党的主要原因。所以，端正入党动机虽是一个老生常谈的问题，但却是一个非常重要的问题。作为一名学生党员我们要在现实动机之上确立更高的目标和追求，要时时处处体现学生党员的先进性，大学生党员还要发挥知识特性和独立精神。在现在这个日新月异的时代，大学生党员更肩负着时代的使命。始终跟随当的脚步的同时，还要更好地位当服务，让我们伟大的祖国变得更加繁荣昌盛。大学生党员要努力宣传和践行社会主义核心价值观，要积极投身于创新争优的活动，弘扬优良的学风投身社会实践，树立和践行社会主义荣辱观。新时期的学生党员应该展现出更好的精神风貌，在党的领导下为新时期的社会主义建设贡献出自己的一份力。

专题讲座的第二场是由党委组织部刘广登部长给我们做的《共产党员的信仰》这场讲座让我感悟到了信仰的力量和魅力。刘部长首先给我们列举了一些优秀党员的事迹，在革命时期，很多优秀的共产党员在为革命工作抛头颅洒热血，将自己的生死置之度外，为新中国的诞生奉献出自己的一切，即使是被叛徒出卖受尽酷刑也没有变节投敌，这是多么伟大和值得钦佩！是什么力量支持者他们呢，是信仰的力量。我还清楚的记得小时候看过一个革命的电影，一名共产党员被捕后在敌人的监狱里受刑，敌人问他的信仰是什么的时候，优秀的革命者坚定自豪地说：“我信仰中国共产党”，那样的慷慨激昂，我想那个时候的他心中有的并不是害怕而是一种强大的精神力量。其实在那些年代并不是只有贫苦农民才支持中国共产党，很多共产党出生在富有的家庭，有着优渥的生活条件，但是他们还是毅然决然地选择了加入中国共产党，他们以中国共产党为自己坚定的信仰，为中国的共产主义事业努力奋斗，不怕牺牲，由此可见信仰的力量和魅力。

在感悟信仰的时候我们必须要考虑的就是历史和现实的问题。从历史的角度俩看信仰的问题时，我们不得不说的就是共产党人的奋斗史，共产党人的奋斗史诠释了什么是信仰。而在现实面前，信仰是我们当今时代最稀缺的养分。当今时代很多人的信仰薄弱，甚至有些人的信仰是歪曲的，加强全社会的信仰教育特别是要加强共产党员的信仰教育，只有这样共产党员才能有更加坚定的信念为社会主义事业奋斗终身。另一个要考虑的问题就是应然与实然的问题。中国共产党的性质和特点决定了中国共产党必须要信仰马克思主义。不管是在战争时期还是在和平年代我们都要信仰马克思主义，如果要是背离了马克思主义道路，背离了科学正确的信仰，那后果将是不可想象和严重的，比如东欧剧变和苏联解体，苏联解体正是由于苏联的领导放弃以马列主义为信仰和指导才导致整个国家的分崩离析。而当代中国共产党人要吸取经验和教训，坚持中国化的马克思主义，见此中国特色社会主义，坚持党要信党！

作为新时期的大学生党员我们要学习和提高的地方还有很多很多，很感谢学校这次班的学生党员教育活动，我相信参加的每一位同学都有很深的感触和收获不管是在理论上还是思想上，我相信这次的学习对我们今后的学习和生活都会产生非常重要的影响，指导我们更好地学习和生活，让我们以更加严格的要求来对待自己，提升自己，是自己成为一名合格的共产党员，为集体，为社会做出更多的贡献，为社会主义建设贡献出自己的一份力，为祖国更加美好的明天奋斗！