范集中心小学创建汇报

第一篇：范集中心小学创建汇报

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范集中心小学创建“绿色学校”

工 作 汇 报

楚州区范集中心小学

坐落于淮安西南重镇的淮安市范集中心小学学校创建于1963年，现学校占地5500平方米,其中校园绿化面积达30%,学校先后被评为区常规管理先进学校，区级文明单位，市无烟学校，预防疟疾项目学校。

今年来,学校在全面推进素质教育的进程中，围绕着“办好一方教育，服务一方百姓，教育一代孩子”的宗旨，在“扬主体，形特色，重创新”的办学思想指导下，以精神引领为动力，以常规管理为抓手，以特色建设为突破，努力构建团结奋进，锐意创新的和谐校园。走出了一条“内强素质，外树形象，打造品牌，和谐发展”的办学之路，在人才优势、资源优势、品牌优势的影响下，学校的内部管理和教育质量实现了跨越式发展。

在镇政府和区教育局支持下，学校抓住教育现代化创建和校安工程建设的契机，已经开始学校整体搬迁计划的实施，目前，新校区的设计，规划等工作已经结束，已经开工建设，在不久的将来，我们有决心把我们学校建设成为“花园式的窗口学校”，以期用整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。

一、加强组织领导，重视队伍建设

1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育和绿色学校建设列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、班主任、部分任

课教师组成。通过一年的实践，我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性，并且加强实施力度，争取取得更好的效果。

2、重视队伍建设。我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师参加学历进修深造。通过学习提高环保理念。积极将学校环境辅导教师送出去接受上级培训。

二、全员渗透环境教育思想

全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。

我校建成由校长、部门领导、骨干教师、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师，学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能，使广大教师的教育观念得以转变，环境意识得以增加，教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。

三、全过程渗透环境保护意识

1、学科渗透

在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱

学校在原有绿化的基础上，进一步增加绿化面积，同时要求全体师生一起动手，积极投身到绿化校园的劳动中来。

各班建立明确的值日生制度，每天值日三次，每周进行一次大的整理，使校园环境保持全体侯的干净整洁。

适当安排学生参加劳动，清除杂草，整理花园，在劳动中培养学生的环保意识。

以上这些活动，既培养了学生的环保意识，促进学生的养成教育，同时要求学生从我做起，从现在做起，使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。

淮安市范集中心小学

2012年11月

第二篇：鲍集中心小学创建汇报材料

齐心协力谋发展 共创教育现代化

——盱眙县鲍集中心小学创建教育现代化工作汇报

一、学校概况

盱眙县鲍集中心小学位于盱眙县城西北部，洪泽湖畔，始建于1948年，分设两个校区，占地50614平方米，校舍面积19285平方米。教室、办公室、实验室、语音室、多媒体教室、图书室、阅览室、卫生室、劳动教室、科技活动室、音乐教室，报告厅等用房应有尽有、配套设施齐全。学校环境清新宜人，文化氛围浓厚，被誉为 “建在乡村的艺术教育特色学校”。

我校下辖1个完小，1个教学点，总教师数195人，其中大专111人，本科39人；中级以上职称101人，县级以上骨干教师10人全镇在校学生3668人。

鲍集中心小学现有52个教学班，在校学生2534名，教师137人，教师学历达标率100%，盱眙县鲍集镇肖嘴小学占地19373平方米，校舍面积5005平方米。教室、办公室、实验室、多媒体教室、图书室、阅览室、劳动教室、科技活动室、音乐教室、美术教室等用房应有尽有、配套设施齐全。该校现有18个教学班，在校学生1064名，教师50人，教师学历达标率100%。

盱眙县鲍集镇淮西教学点占地2982平方米，校舍面积656平方米。教室、办公室、实验室、多媒体教室图书室、阅览室、科技活动室、音乐教室、美术教室等用房应有尽有、配套设施齐全。学校现有4个教学班，在校学生70名，教师8人，教师学历达标率100%。

盱眙县鲍集中心幼儿园创办于1989年9月，现位于盱眙县鲍集镇街道徐宁路西侧。占地面积6679.9平方米，建筑面积4890平方米，生均占地面积12.9平方米，生均建筑面积9.4平方米。幼儿园现有专任教师20人，在园幼儿519人。

盱眙县鲍集镇肖嘴办园点占地面积2160平方米，建筑面积1900平方米，生均占地面积29.2平方米，生均建筑面积25.7平方米。办园点现有专任教师3人，在园幼儿74人。

盱眙县鲍集镇淮西办园点占地面积260平方米，建筑面积124平方米，生均占地面积32.5平方米，生均建筑面积15.5平方米。办园点现有专任教师2人，在园幼儿8人。

近年来，学校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的办学思想，确立了“办成一所教学思想先进、学校管理规范、学生素质优良的现代化学校”的办学目标，按照“求真务实、以人为本、情感管理”的原则，对学校内部管理体制进行改革，构建了符合学校实际的学生素质评价体系和教师工作评价体系，有效的调动了广大教师的工作积极性，促进了学生素质全面提高，学校充满生机与活力。

学校以良好的形象和较高的教育教学质量，赢得了家长和社会各界的普遍赞誉。国家、省、市、县领导多次来校检查指导工作，都给予充分的肯定和认可。学校先后被评为 “江苏省科技教育先进校”“淮安市平安校园”“淮安市教育装备示范校”“淮安市阳光体育先进集体”“县体卫艺先进集体”“县教育工作先进单位”、“县教学质量示范校”、“盱眙县三星级特色学校”等多项荣誉。

二、创建规划

学校秉承着“让学校成为孩子健康成长的乐园”的办学理念, 坚持“人文关怀、民主参与、文化引领”的管理理念和“知行合一 超越自我”的校风、“严谨、善导、敬业、创新”的教风、“乐学、勤学、活学、会学”的学风,坚持科研兴校办学思路，继承传统，大胆创新，正努力朝着艺术教育特色学校之路昂扬奋进！

（一）办成一所具有书香文化气息的校园

我们在实施素质教育的同时，进一步完善教育现代化所必备的教育设施，不断扩大办学规模，提升办学品味，为学生创造优越的学习环境。结合我校的特色创建，我们在校园每个角落都布臵了具有书香气息的坏境，从墙壁、休憩亭、读书走廊、观景台都张贴有好的诗、词以及自勉的短句，从而使学生每到一处都有浓厚学习的氛围，真正做到坏境育人、文化熏陶为一体的现代化人文气息的校园。

（二）建设一支具有现代化意识的师资队伍

我校坚持以乐于奉献、崇尚品德、业务精良、精诚团结为目标，加强教师业务培训，采取“走出去，请进来”的培训原则，通过互相交流，取长补短。其次，实施结对帮扶、青蓝工程、随堂听课等一系列措施，不断提升教师的教学水平，提高教科研和多媒体操作以及实际应用能力。我校每学期还举行教学“大练兵、大比武”活动，对获得优胜者进行表彰奖励，激发教师的教学热情。另外，每学期还举行教师基本功大赛，每周四下午的教师政治业务学习，集体备课等活动，极大的丰富了教师教研活动内容，既拓宽他们的视野，又提高了教学质量。

（三）规范办学行为、强化内部管理

我校在教学常规管理中，全面落实《江苏省中小学管理规范》和江苏省教育厅颁布的无“五严规定”，健全各项规章管理制度，建立长效管理机制，责任落实到人，使学校管理规范化、制度化。以人为本，依法治校，提高教育管理水平，健康有序的开展日常教学活动。2011年我校获得县规范管理先进校，今年，我们将再接再厉，迎难而上，争取获得淮安市规范管理先进校的称号。因此，要不断加强内部管理，提升内涵，使我校在健康、和谐的状态下稳步向前发展。

（四）创建具有农村特色的现代化优质园

鲍集中心幼儿园以“育人为本，促进幼儿愉快、全面和谐的发展”为办园理念。以“用真心养育，用诚心教育，用温情培育”为宗旨。“小巧手”美术教育活动为办园特色。坚持做到教育质量一流化、保教水平优质化、管理水平先进化的办园模式。2011年鲍集中心幼儿园顺利通过江苏省优质园验收工作，并获得专家组成员、社会和家长的一致好评，盱眙县委书记李森来园参观时高度赞扬鲍集镇党委政府具有高瞻远瞩、开拓进取的精神。

三、特色创建

环境教育一直是改变人成长的关键一环，我校立足于“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”，重视对非智力因素的开发和培养，寓教于丰富多彩的活动中，培养了学生综合素质，锻炼了能力，形成了具有鲜明特色活动。

2009年9月，我校通过多方调研与论证，确立了“剪贴画”特色项目，旨在培养学生的学习兴趣与动手能力，养成良好的习惯。将我校创建成为“剪贴画”气息浓厚，“剪贴画”特色活动内容丰富、形式多样，师生群体广泛参与并得

到最优最全的发展，学校教育思想、学科教学、学校管理乃至课程改革取得全面突破的特色学校。走进我校，墙壁，走廊、楼道、班级随处可见教师和学生的剪贴画作品，使人赏心悦目，情趣盎然。每学期我们都举行剪贴画大赛，评选出优秀作品，在全校范围内公开展出。每周三的活动课全校统一开设特色校本课程，激发学生的创作热情，提高动手能力，发展了他们的智力，培养了学生感受美、欣赏美、发现美、创造美的能力，从而达到艺术熏陶的效果。2010年江苏电视台教育频道报道了我校剪贴画创建工作所取得的成果，我校的特色创建得到社会的认可，并被评为县三星级特色学校。这将为推动素质教育的发展奠定良好的基础。

四、创建投入

我校一直把硬件实施建设作为重中之重，当作头等大事来抓，在基础建设和硬件投入方面还得到县政府，县教育局，镇政府的鼎力支持。其中幼儿园新建投入300余万元，楼房建筑由省教育厅设计院承担设计。幼儿园可开设9个班，配备有图书室、多功能活动室、科发室、美术室，晴雨室，食堂等多种用房，极大的满足幼儿的活动需要。其次我园还购臵了大量的室内玩具、室外大型玩具。铺设了塑胶场地。园内干净整洁，绿树红花，为幼儿提供了优越的活动空间和良好自然环境。

一校区教学设施齐全，共有三栋教学楼，配备了音乐室、美术室、电子备课室，实验室、舞蹈房、器材室、多媒体教室、网管中心、多功能会议室等。教师人手一台笔记本电脑，生机比达到8:1，各种功能室和教室均配备了电子白板，为教育现代化提供了必要的保障。另外，校园内还修建

了读书长廊、休憩亭、观景园以及正在铺设的塑胶跑道。三年来基础建设和硬件投入共计1997万元。

二校区（新校区）是一所正在兴建，即将投入使用的具有现代化气息的校园，共投入3000多万元，建有男女生公寓、教学楼、综合楼、行政楼、实验楼、食堂、餐厅、各种运动场地应有尽有。图书、电教设备、实验器材均已到位，等待安装。无论是校园设计、校园环境，还是教学装备，均达到或超过省二类标准，预计今年9月1日正式投入使用。

五、创建指标

我校在教育现代化创建过程中，不断挑战自我，坚持“人文关怀、民主参与、文化引领”的管理理念，以办人民满意教育为宗旨。三年来义务教育巩固率100%，升学率100%，三残儿童入学率100%。我们不仅促进学生全面发展，而且培养出新时期所需的必备人才。对照现代化教育创建指标，我校都能达到相关要求，并能严格按照“五严规定”，规范办学行为，全面推进素质教育，在实施过程中，能注重教师的理念培养，适应素质教育发展的需要。学校绝不随意改动教学常规和增减规定的课程设臵内容，严格按照新课标要求去制定相应的教学计划，走依法治校之路，立素质教育之杆。

强大后勤和安全保障体系是教育教学的根本保证，为了学校的长治久安和维护正常的教学秩序。安全工作刻不容缓，它成为我校的首要大事。为做好此项工作，层层落实，责任到人。我校还专门安排一名副校长分管安全工作，每天 6

派4名教师值勤，排查隐患，24小时有门卫值班，专人负责监控系统。正是这种严密不漏的工作作风，才使我校多年来安全零事故。先后被评为县、市平安校园，今年我校还创建成了江苏省平安校园，所取的这些成绩与广大教师的努力是分不开的，今后的工作中，我们将再接再厉，争取取得更加优异的成绩。

各位专家，各位领导，我们鲍集小学正在以“办成一所教学思想先进、学校管理规范、学生素质优良的现代化学校”为目标，有全校师生齐心协力，奋发进取的精神。我们坚信在党和人民政府的大力支持下、在十二五规划宏伟蓝图的指引下，在教育现代化创建的推动下，鲍小人必定会写下美好教育的新篇章。

第三篇：鲍集中心小学汇报材料

盱眙县鲍集中心小学工作汇报材料

一、学校概况

盱眙县鲍集中心小学位于盱眙县城西北部，洪泽湖畔，始建于1948年，分设两个校区，占地50614平方米，校舍面积19285平方米。教室、办公室、实验室、语音室、多媒体教室、图书室、阅览室、卫生室、劳动教室、科技活动室、音乐教室，报告厅等用房应有尽有、配套设施齐全。学校环境清新宜人，文化氛围浓厚，被誉为 “建在乡村的艺术教育特色学校”。

我校下辖1个完小，2个教学点，总教师数195人，其中大专111人，本科84人；中级以上职称101人，县级以上骨干教师30人，全镇在校学生2700人。

近年来，学校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的办学思想，确立了“办成一所教学思想先进、学校管理规范、学生素质优良的现代化学校”的办学目标，按照“求真务实、以人为本、情感管理”的原则，对学校内部管理体制进行改革，构建了符合学校实际的学生素质评价体系和教师工作评价体系，有效的调动了广大教师的工作积极性，促进了学生素质全面提高，学校充满生机与活力。

学校以良好的形象和较高的教育教学质量，赢得了家长和社会各界的普遍赞誉。国家、省、市、县领导多次来校检查指导工作，都给予充分的肯定和认可。学校先后被评为“国家阳光体育活动先进校”、“江苏省科技先进校”、“江苏省平安校园”、“ 江苏省小学生数学报团体奖”、“ 江苏省蓝天杯优秀组织奖”、“江苏省诗歌竞赛一等奖” “江苏省优质学校”、“淮安市平安校园”、“淮安市优秀家长学校”、“盱眙综治平安先进集体”、“盱眙自学考试先进集体”、“盱眙县教学质量二等奖”、“盱眙县教科研先进集体”、“盱眙县三星级特色学校”、“盱眙县教育目标考核二等奖”、“盱眙县体卫艺先进集体”。

二、学校创新工作规划

学校秉承着“让学校成为孩子健康成长的乐园”的办学理念, 坚持“人文关怀、民主参与、文化引领”的管理理念和“知行合一 超越自我”的校风、“严谨、善导、敬业、创新”的教风、“乐学、勤学、活学、会学”的学风,坚持科研兴校办学思路，继承传统，大胆创新，正努力朝着艺术教育特色学校之路昂扬奋进！

1.办成一所具有书香文化气息的校园。我们在实施素质教育的同时，进一步完善教育现代化所必备的教育设施，不断扩大办学规模，提升办学品味，为学生创造优越的学习环境。结合我校的特色创建，我们在校园每个角落都布置了具有书香气息的坏境，从墙壁、休憩亭、读书走廊、观景台都张贴有好的诗、词以及自勉的短句，从而使学生每到一处都有浓厚学习的氛围，真正做到坏境育人、文化熏陶为一体的现代化人文气息的校园。

2.建设一支具有现代化意识的师资队伍。我校坚持以乐于奉献、崇尚品德、业务精良、精诚团结为目标，加强教师业务培训，采取“走出去，请进来”的培训原则，通过互相交流，取长补短。其次，实施结对帮扶、青蓝工程、随堂听课等一系列措施，不断提升教师的教学水平，提高教科研和多媒体操作以及实际应用能力。我校每学期还举行教学“大练兵、大比武”活动，对获得优胜者进行表彰奖励，激发教师的教学热情。另外，每学期还举行教师基本功大赛，每周三四五下午最后一节课分别为语数英教师教研、集体备课活动时间，极大的丰富了教师教研活动内容，既拓宽他们的视野，又提高了教学质量。

3.规范办学行为、强化内部管理。我校在教学常规管理中，全面落实《江苏省中小学管理规范》和江苏省教育厅颁布的 “五

第四篇：中心小学美丽校园创建汇报材料

魏庄完小美丽校园创建工作汇报材料

为深入贯彻落实县教体局关于开展美丽校园创建会议精神，结合我校实际，创建美丽校园开展工作如下：

一、健全组织机构，保障工作顺利开展

我校成立以校长任组长，政教主任为副组长，后勤教师、教研组长和班主任为成员的领导小组，多次召开专项工作会议，认真贯彻落实县局文件精神，结合实际，制定具体方案、明确目标任务、分解工作、强化督查落实，让此项工作在师生中入心入脑，确保我校创建“美丽校园”工作顺利开展。

二、明确工作任务，强化各项工作落实

1、加强德育队伍建设，树立良好师德形象

深入开展师德师风建设，把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，定期组织教师进行政治，业务理论学习，不断提高教师的教育理论水平，增强育人意识和为人师表的自觉性。

2、常规管理常抓不懈，促进校园文化内涵发展

（1）狠抓了学生行为习惯养成教育。抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在楼道跑跳、不打架，积极参加社团活动。队列、课间操、各种集会做到快静齐）。抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，严抓学生纪律、卫生和路队建设），提高学生的素质，提升班级竞争力，形成良好的育人氛围。

（2）狠抓学生精细化管理，每天中午、下午要求学生排队入校，班主任负责组织纪律。我校在各楼层设立安全责任教师岗和执勤班长岗，每天中午空档时间和每节课课间维持纪律，严禁追跑打闹，上下楼梯文明礼让。让各班添置一定的花卉，不断美化班级环境，各班的物品要求摆放有序，实现学生自我教育与自我管理的有机结合，逐步养成学生的良好习惯。

（3）开展多彩的德育活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操 坚持周一升旗仪式，升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容以“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，做到师生结合，内容详实，针对性强。

以孝道教育为重点，以礼仪教育为补充，在校园内外教育学生从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。组织学生开展 “六个一”活动，即。每周会唱一首歌曲、每周会背一首古诗、每周会讲一个故事、每周一张优秀练字、每周一次体育比赛、每周一次感恩活动。

三、改善校园环境，打造美丽校园

1、净化校园环境，确保环境保持常态。

加强卫生检查评比制度，对卫生检查员提出具体要求，做到检查后及时反馈情况，并报告相关班主任其班级的不良情况。每周三全校进行一次全面卫生清整活动，平时每天早晨，中午各做一次卫生。做到楼外整洁，楼内墙壁无脚印，地面无纸屑，卫生用品摆放有序等，让学生逐步养成良好的卫生习惯。

2、美化、绿化校园环境

加大校园美化投资力度，建设学校文化墙，对体育器材进行刷漆，对树木离地一米刷白灰水消毒杀菌同时达到美化。

校园绿化，做到校园无空地，处处都育人，在楼前建设了杏坛，在操场建设了石榴园。先后种植苗木2000多棵。

3、丰富学校文化，建设人文校园

加强学校文化建设，营造健康向上的育人环境。抓实课堂主渠道，开齐开足课程，严格教学管理，全面提高教育质量。我们精心设计楼道提示语50块，楼外提示语20块，在楼道内布置学生的绘画作品等，让每一面墙壁说话。以无声的教育，使学生潜移默化的受到传统美德教育。

4、各功能室分工明确，责任到人。

相信，在县局和中心校的指导和全体师生的共同努力下，我校在美丽校园的创建中，会全面提升全体师生的人文素养，使我校办学水平再上一个新的台阶。

第五篇：中心小学创建“群众满意学校”汇报材料

中心小学创建“群众满意学校”汇报材料

按照市、区教育局《 “群众满意学校”评选活动实施方案》的要求，结合学校的实际情况，以创建“群众最满意学校”为主线，以解决教育行风建设中存在的突出问题为重点，以规范学校办学行为和收费行为、强化师德、大力推进学校校务公开和落实惠民政策为活动内容，积极开展创建工作，取得了可喜的成绩。

一、学校领导高度重视，各项机制建立健全。

1、成立领导小组，制定方案，周密部署。

学校成立了以罗冬香校长为组长，副校长郝学峰任副组长，中层干部为成员的 “群众满意学校“领导小组。详细制定了创建活动实施方案。学校领导利用政治学习时间，在全体教师中广泛宣传，通过组织学习、讨论等多种形式，让全体教职工达成了共识，即把“群众(学生、家长、社会各界人士)满意不满意”作为办学的最高目标，把提高学校管理水平和教育教学质量，增强教师队伍综合素质，树立良好学校形象作为学校贯彻落实科学发展观的具体行动。

在实践活动中，我校充分发挥广大教职员工参与民主管理学校的主动性、积极性，努力营造良好的育人环境，提高教育教学质量，办人民满意的教育；高标准、严要求，切实转变工作作风，求真务实，开拓创新，增强公仆意识，努力提高服务水平和质量，全面提升教师综合素质和形象。

2、健全机制，强化管理，落实责任。

学校立足创建，构建三个机制，务实推进“人民满意学校”主题创

建活动。

一是领导责任制。学校创建工作实行领导责任制，学校校长是创建工作的第一责任人，分管领导为具体责任人，明确了每个责任人的岗位职责、工作目标、工作措施，做到事事有人抓。

二是岗位责任制。教师是“群众满意学校”创建工作的主体。我校进一步推进校本管理，充分发挥教师在“群众满意学校”创建工作过程中的主动性、积极性，调动每一位教师的责任意识，制定一系列制度，对每名教师在创建工作中如何规范自身的教育行为、做“学生满意教师”提出了具体的要求和奖惩办法。

二、针对热点，作好公开——规范收费行为，从行动上抓落实

1、实施公示，增强收费的透明度。为了使家长和学生充分了解国家收费的政策和收费标准，学校开辟了“收费政策和收费标准”专题宣传栏、公示栏，对收费标准进行公示，将收费项目、收费标准、收费依据、收费范围及价格监督举报电话公示在内，接受社会监督，增强收费的透明度。

2、履行承诺，层层落实收费责任制。为规范收费行为，学校一方面向社会公开承诺：坚持依法收费，规范收费，公开收费；另一方面学校与全体班主任、任课教师签定了“教师治理乱收费工作”的责任书，全体教师必须向家长和学生作出公开承诺：不搞有偿家教，不推销教辅读物资料，不强制学生订阅报纸杂志，不搭车收费。对不执行收费政策行为，学校一经查实，将取消教师当年评优、评先、评职、晋升的资格，并给予纪律处分。

3、严格执行教育收费政策规定，严格执行教育收费标准，全面落实教育收费政策

三、针对焦点，抓好监督，建设学生满意教师队伍。学校注重教师职业道德建设，不断强化师德规范，以学科渗透为基础，以实效创造为原则，以丰富多彩的教育活动为载体，不断提高教师队伍的整体素质

1、规范办学行为，严格按照划片招生办法，学生就近入学。严格执行课程计划，切实减轻学生课业负担。坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。教辅材料由学生自愿购买，我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

2、公开承诺，以诚信托起教育的脊梁。学校在深入调查的基础上，进一步完善规章制度，接受群众监督，作出公开承诺。继续推行学校全体教师的师德承诺制，每学期和教师签订师德责任制。继续开展领导民主测评和学生评议教师的活动。进一步规范学校的办学行为和教师的从教行为，挖掘一批师德典型予以表彰，积极营造干部以德治校，教师以德育人，学生以德修身的校园氛围。

3、扎实开展教师访万家活动。为了开展好此项活动，我校提出开展每周一访活动。通过家访及电话、网络等方式，广泛接触家长，并有记录及反馈。构建学校、家庭、社会三结合工作网络，开展家庭

教育调研，积极开办家长学校，密切家校联系，全面关心学生和关心全体学生的成长，4、开展师德师风教育活动。通过召开民主生活会，进行批评与自我批评，使我校党员干部模范遵守党纪国法，继承优良传统，弘扬新风正气，以优良的党风促校风、带师风。坚持把师德建设摆在首要位置，开展丰富的师德教育活动。

5、推行校务公开，加大民主化进程。全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。我校要进一步完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充实内容，讲究时效。把收费、评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发展、经费使用等家长、教师需要明白的事项一律公开，严肃执行市区教育局相关规定，规范学校议事决策程序。学校坚持每年召开一次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。

6、严格落实国家教育资助和免收学费等惠民政策，充分利用现有资金，提高资金效益。2010年秋，投入40多万元新建了一栋三层，六个教室的教学楼，缓解了我校班额大的困境，今年秋季多方筹集资金20余万元，改造了教学楼，改善了学生的学习环境。

一年来，我校通过严格执行收费规定，强化师德建设，加强安全防范，有效开展了人民满意学校创建活动，实现了收费工作“零投诉”、师德师风“零违纪”、学校安全“零事故”目标。

在今后的工作中，我们将进一步认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展；进一步健全机制，规范管理，做到无违规收费、无不良教师言行，为学生创造健康、安全、和谐的环境；进一步完善管理，提高质量，为教育事业的健康发展做出我们应有贡献。