以德育为首,全面提高教育质量要点[合集5篇]

第一篇：以德育为首,全面提高教育质量要点

以德为首，努力培育时代新人

吴中区德育先进学校评估验收汇报材料

苏州太湖国家旅游度假区中心小学

2008.1

度假区中心小学是一所年轻的学校，回顾几年的办学历程，我们深深体会到，只有确立“德育为首”、“德育就是质量”的教育理念，才能促进学校教育、教学质量的全面提高。近年来，学校始终以《公民道德建设实施纲要》为依据，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，突出抓好思想政治、品德、纪律、法制、心理健康五项教育，努力培养有创新精神和实践能力的时代新人，取得了一定的成绩。

一、坚持正确的办学方向，加强组织领导。

我校全面贯彻教育方针，以培养“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才为办学思想，努力打造一支业务精湛、素质优良的教师队伍，积极发挥党组织的政治核心和监督保证作用，坚持依法治校、以德治校。学校领导班子充分认识到德育工作对于学校发展的重要涵，学校定期召开德育工作专题会议，研究和部署学校的德育工作，制定长期和短期相结合的、具有一定可操作性的工作计划。学校成立了以校长为组长、分管校长、德育主任为副组长的德育工作领导小组，具体负责组织实施学校的德育工作，使我校的德育工作有了强有力的组织保障。

二、健全德育机构，完善管理制度。

要使学校德育工作有序开展并得到稳步健康的发展，必须要有一支健全的德育师资队伍和完善的管理制度,为此学校选拔工作能力强，业务精的优秀教师担任中层干部、年级组长、班主任、少先队辅导员，充实了学校德育队伍。学校德育管理网络健全，活动开展正常。学校德育工作做到工作有计划、有总结。德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。学校通过广泛地调查研究和征求意见，制定了《教师评比评先暂行规定》、《班主任工作管理条例》、《班队管理八项评比细则》、《班主任工作月考细则》、《学生在校一日常规》等有关德育管理制度，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。

三、注重德育科研，开发德育资源。

我校积极派员参加上级教育部门组织的德育研讨活动，积极开展德育课题研究，区德育课题《利用网络及其资源，促进小学生思想道德建设的研究》已经进入中期状态，课题研究注重过程，进展顺利。每学年召开一次以上的德育研讨会或班主任经验交流会，定期总结交流。我校还充分利用板报、宣传栏、国旗下讲话、主题班会、邀请关工委老同志和未成年人讲师团来校做报告，挑选业务精、教学效果好的教师任教德育课程，同时，加强各学科德育渗透，真正体现学科的德育功能。同时，为培养学生人文素养，自编教材，开设香山文化校本教材课程，培养学生热爱家乡的观念。学校积极开展心理健康知识讲座及青春期教育，学校有2位教师获得苏州市心理健康教育上岗证书，“心语心愿”心理咨询室，正常 1 开展，并公布热线电话，让学生有心理倾诉的场所和对象，为学生心理健康提供保障，使学生既有健全的体魄，又有健康的心理。

我校十分重视社区教育，特别是加强学校与家庭的联系。学校建校伊始就成立了家长学校，定期召开家委会，商讨教育大计；定期召开家长会，转变家长的育人理念；定期举办“家长开放”活动，让家长走进课堂，感受教育教学改革的春意；定期下发家教学习材料、学校刊校，及时传送教育信息。为了更好地密切家校联系，学校作为苏州市网上家长实验学校，通过“家校路路通”这个平台随时与家长进行互动。学校还通过家长问卷调查的形式，虚心听取家长的意见和建议。家长信箱、家长热线的开通为学校的师德师风建设树立了一面镜子，校务公开制度也为家长、社会了解学校打开了通道，增进家庭与学校、家长与老师之间的理解，增进了家校感情。

四、完善培训机制，班主任队伍素质进一步提高。

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作。

（1）定期召开班主任例会

每月一次定期召开全体班主任的工作例会，及时总结一个月以来班主任工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。

（2）认真上好晨会、班会课。

晨会、班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，德育处组织力量，采取走课等形式，加强对晨会、班会课的巡查力量，督促班主任认真有效地上好班会课、并且把班主任上班会课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入班主任考核的范畴，从而激发了班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。同时，学校组织了班主任晨会、班队课方案评比，有效促进了班主任队伍建设。

（3）加大班主任培训力度。

学习是做好班主任工作的首要条件。学校十分重视班主任队伍培训，每学年均邀请有关专家来校讲座，采取“请进来，走出去”的形式，落实班主任培训工作，目前，学校选派二位教师参加江苏省班主任网络培训，根据今年下发的《苏州市班主任培训方案》，制定校本培训方案，加强班主任基本功考核，学习优秀班主任老师的工作方法和处理班级事务的艺术；参加各种德育活动和会议，每学期撰写一篇工作心得体会和主题班会教案。使得班主任队伍很快成长起来。

五、加强德育的常规管理，育人环境进一步优化。

我校近年来，校园环境得到了很大改善，为了保持校园环境的整洁优美，为了保持校园文化所赋予的德育功能，显现香山文化深厚的文化底蕴，加强了德育的常规管理，“全员育人”理念深入人心。

学校以“八项常规评比”为突破口，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育，为“三风”建设营造出良好的氛围。

（1）、完善了学校常规管理，使之更合理更科学。德育处在总结以往工作的基础上，借鉴其他学校的某些做法，修改部分内容，使学校“八项常规评比”的章程更加细化，也更趋合理性与可操作性。

（2）、坚持常规检查和专项抽查相结合。“八项评比检查”是德育常规检查的突破口，由德育处负责指导督促，学生检查小组每天负责检查，每星期汇总公布结果。另外德育处还每月组织各个年级的分管领导进行专项抽查，一旦发现存在的问题将及时通知班主任限期整改。经过了检查机制的运作，各个班级班容班貌得到美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、优美、有序的特点。

（3）、积极开展德育专题活动，陶冶学生情操。

学校通过丰富多彩的活动，来提高学生思想道德素质，为学生的健康成长铺路架桥。健康的集体活动是对学生进行教育的有效手段，通过有目的、有计划地组织开展各种活动，培养学生具有热爱祖国、热爱集体、关心他人、会学习、会交往、会做事、会创造的现代人必备的素质。本学年，德育处联合少总部开展了“交通安全知识竞赛”、“放飞理想 喜迎奥运”签名活动、“消防宣传进校园”等活动，仿佛了学生的知识，陶冶了学生情操。

六、繁荣校园文化，推进素质教育的实施。我校十分重视校园文化建设，德育设施完备，育人氛围浓厚；校园布局合理；各功能区域划分清楚，基本实现绿化、美化、净化。学校建有升旗台、画廊、公示栏、宣传栏、标志性景观、花圃等，坚持每天二小扫，每周一大扫，落实卫生责任和评比制度，教室干净卫生，课桌排列井然有序，并进行合理美观的班级布置，基本消灭校内的卫生死角。

组织开展学习兴趣小组，开展第二课堂活动，以纪念日或节假日为载体开展文体活动。学校举办一年一度的校园文化节，更是把学校的文化活动推向新高潮，这样既激化学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，又尊重学生的个性发展，让每个学生都有所好学、学有所得，寓丰富的校园文化活动之中推动素质教育的实施。同时，也营造了一种让学生感到舒心、放心、和谐、气氛活跃宽松的人文环境。

七、营造安全、放心的周边治安环境。

校园周边治安环境的好坏也会直接影响到学校的德育环境，我校针对目前比较复杂的周边治安环境，制定一套有效的整治办法。通过教师早间值班，开辟学生上下学的安全通道等措施，学生可以安心、安全上下学，校园周边治安环境得到了根本性整治，树立了学校良好的外部形象，营造了安全放心的周边环境。

八、依托学校特色项目，培养学生坚韧品质和意志。

无线电测向运动是我校体育和科技特色项目。近年来取得的一系列成绩，已在全国有一定的知名度。通过活动开展，学生开阔了眼界，增长了知识，强健了体魄，磨练了意志，培养了学生道理思考能力，分析判断能力，发现问题解决问题能力，培养学生团队合作、团结互助精神和创新精神。

九 积极面对当前德育教育中的困惑，思考德育教育的新方法、新途径。

面对当前复杂多变的国际形势和日益发展的国内情况，学校学生的思想和其家庭情况也在发生着变化，而我们的传统方式的德育工作，已经远远不能适用于今天的工作和对象，存在着许多问题、困惑，同时，也给我们带来了不少的思考。例如，社会周边环境环境对学生的影响等，等给学校德育工作提出了许多新的课题，为此，要提高对德育工作重要性的认识，树立真正意义上的“全员都是德育工作者”的意识，确实起到齐抓共管的作用，建立多元德育工作机制，为学生的健康成长营造良好的社会氛围，全社会都来关注学生的身心发展，促进学校德育工作上一个新台阶。

十、今后学校德育工作思路与打算。今后，学校德育工作将以党的十七大精神为指导，继续牢固确立“德育为首”的教育理念，以《纲要》为依据，加强学生思想品德修养，巩固养成教育、行为规范教育的成果，加大学生日常行为规范的考核力度，让规范成为习惯。继续加强班主任队伍建设，进一步强化德育工作的常规管理，建立科学规范的监督、检查机制，做好服务、引领工作，联系学生思想实际，开展形式多样、针对性强的系列教育活动，关注学生心理健康，使学校德育工作呈现更新的面貌。

在上级和社会各部门的关心支持下，在我校全体师生的共同努力下，我校的德育工作取得明显的成效，学校顺利通过了“苏州市常规管理先进学校”、“苏州市体育先进学校”、“区科技特色学校”等验收，学校现在呈现前所未有的健康发展态势，为我校全面发展提供了良好的德育环境。

第二篇：德育为首全面提高教育质量

一、提高认识，确立德育为首的地位

中学阶段是青少年长身体、长知识的重要时期，也是人生观、世界观形成的关键时期。人生道路的基石能否在这个阶段筑得牢固、扎实，关系到一个人一生今后几个阶段的健康成长和发展。德育是关系到办什么学校、培养什么人的大事。那种智育是硬指标，德育是软任务、片面追求升学率，一俊遮百丑的做法只会与我们办

社会主义学校的指导思想背道而驰，是要不得的。我校党支部及行政领导班子充分认识到德育工作的重要性。学校成立了以校长为组长、由政教主任、团委书记、政治课教师和级段长参加的德育工作领导小组，定期研究学校德育开展情况并指导贯彻实施，多次组织全体教师认真学习中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《爱国主义教育实施纲要》，通过学习提高认识。大家一致认为：提高升学率是必要的，但如果不重视德育工作，就不会有良好的校风和学风，也不可能从根本上提高教育质量。因此，必须坚持德育为首的方针，全面提高教育质量。

第三篇：以德治校,全面提高教育质量

双福小学2014年下期德育工作研讨会

——以德治校，全面提高教育质量

积极实施“以德治校”方略，推行规范管理，培养学生文明做人，文明健体，文明求知，文明生活，全面提高学生的综合素质。

周涛：转变教育观念，找准学生德育工作的切入点。长期以来，德育工作一直是学校教育工作中的薄弱环节。究其原因：一是传统教学观念作祟，教育者往往习惯于“智育第一”那一套，德育工作流于形式。二是教育评价机制不健全。“模式教学”的怪圈，而学生品德很难用尺度衡量，也难于收到立竿见影的效果。因此，往往把德育片面地看成智育的副产品，穷于应付，不屑创新。三是社会大环境使然，各色污染开始渗透教育这片净土，而家长，社会普遍关注的只是学生成绩的优劣，以考试成绩衡量教育与教师，忽视了学生思想品德的好坏和人格是否健全。对此，要把转变教育观念作为学校德育工作的切入点，着力狠抓两个方面的工作。

第一：端正教育思想，大力实施“以德治校”，响亮地提出“以人的发展为中心，教会学生文明做人”的口号，学校始终把对学生的政治思想品德教育放在首位，使德育工作由软变硬，由虚变实，做到管理层次明确，岗位责任具体，计划制度健全。协调联系有效，处处反馈畅通。在“以德治校”的方略指引下，教师坚持“动之以情，晓之以理，导之以行”，逐步引导学生把社会的要求，党和人民的期望化为自己的自觉行动。

第二：改进教育方法，全面实行“因材施教”。学校建立详细的学生个人档案，认真记录每个学生的成长轨迹，要求全校教师积极推行因材施教。变教育法，即：变堵（不准怎么样）为“疏”（应该怎么样）；变“禁”（禁止怎么样）为“开”（适当地有选择放开）；变“压”（不服压服）为“服”（以理服人，以情动人，以爱感人）；变“灌”（空洞说教灌输）为“导”（导之有情，导之有行）；变“罚”（惩罚，体罚）为“奖”（鼓励，奖励，表扬）；变“训”（训斥，甚至辱骂）为“启”（启发引导，使之省悟），变“控”（控制说话，行动）为“放”（放心说，放心干），变“推”（推出教室，校门或者推给学校，家长）为“引”（引出误区，指导方向，引向正路）。教育观念的转变，教学方法的改进，为“以德治校”奠定了坚实的基础，有力促进学校德育工作的开展。

樊光杰：注重过程质量，把握学校德育工作的着力点。德育工作的重点就是要狠抓落实，要狠抓过程质量的管理，把德育工作的着力点落实到每一位学生、每一个育人环节上。

其一：加强制度建设，规范德育管理。“以德治校”必须和“依法治校，规范管理”相结合，才会有更强大的生命力，着力狠抓制度建设，建立健全教师管理，学生管理等系列管理制度。为了落到实处，采取“分线管理，平时记载，加强督查，综合评议”的方法。

其二：组织系列活动，拓展德育途径，学校采取集中教育与分散训练相结合的办法，定期组织开展系开主题教育。一是开展校史教育活动；二是开展养成教育活动；三是开展法制教育活动。教育学生做遵纪守法的公民，组织学生在自己的园地里开展“理想前途”大讨论，提高写作水平，“天生我材必有用”，“三百六十行，行行出状元”等许多做人的道理，不断提高他们的思想素

其三：提供优质服务，增强育人效果，做到善待教师善待学生。学校始终支持“学生至上”的观念，为了一切学生，为了学生的一切，提供优质服务，提高教育质量，在教学中，教师要有“寓德于教”的话题。

李斌：加强情感渗透，寻找学校德育工作的突破点。讲求“真”。要求教师用自己的真爱、真情、真诚去对待每一个学生，去唤起每一个学生装的自尊、自爱、自信。

激发“爱”。一是环境激爱。学校建立了校墙，花坛，盆果等，让一草一木寓情，一砖一瓦启智，诱发学生对学校，对老师对生活的热爱。二是情感激爱。采取“以心换心”的办法，让教师用爱心去根除学生心灵的杂草，用爱心去映射后进学生的心田。

刘国祥：培养学生健全的人格：一是学校开展“手拉手送温暖”活动。二是召开家长会，学生座谈会等等。用科学的理论武装学生头脑，用高尚的情操陶冶学生心灵，用形式多样的活动感染每一位学生。

第四篇：德育为首

提克阿热克小学学校工作计划

——德育为首、五育并举、质量为本、全面提高

（2013-2014学年第二学期）

我校是一所用汉语和哈萨克语授课的农村完全小学，现有在编教师52人，其中汉语部教师17人，特岗教师4人，其中哈语教师1人，借调汉语教师4人，借调出教师3人。在籍学生804人，开设双语班14个，汉语班15个。师资配备存在严重结构性超缺编薄弱。学生总体知识结构较为单一，综合素质参差不齐。历年来，我校的教育教学质量均处于全县中游水平。经过校委会的充分分析和研究，学校确定今年的工作重点是“巩固已有成绩，力争再上台阶”。根据这个工作重点，结合上级工作安排，本学校工作安排如下：

一、确立“以德治校、以德立校”的德育教育工作思路，认真落实好德育教育工作。

德育是五育之首，在学校的各项工作中占有重要的地位。因为德育教育首先要解决的是培养什么人的问题。基于这一点，今年德育工作将侧重从以下几个方面开展：

1、坚持共产主义道德教育的大方向，将共产主义道德教育细化到学校的日常工作中，建立“学校、社会、家庭”三结合的德育教育工作体系，形成良好而坚固的德育教育屏障，使学生在学校受到的共产主义道德教育，在社会上受到良好的监督，在家庭中得到彻底的巩固，形成“学校教育、社会监督、家庭巩固”的齐抓共管的良好局面，从根本上提高未来公民的道德素质。

2、多渠道拓展学校德育教育。以思想品德课教学为基本依托，坚持各

科课堂德育渗透；以落实《小学生守则》和《一日常规》为日常教育形式，坚持德育养成教育；以各种活动为辅助形式，坚持德育专题教育。建立和完善校内外德育考核和监督机制，将德育考核做为师生考核的一个重要内容。

思想品德课是对学生进行共产主义道德教育的校内基本形式，任课教师必须认真对待，开足课时，不得无故挪课、拖课、突击课，必须按课表要求上齐上足。此项工作将作为学校教学检查的重点来落实。学校德育工作领导小组随时对各班落实守则和常规情况进行检查，以班为单位进行评估，对违反守则和常规的现象，及时进行批评和处理，并对违纪学生所在班级扣分，记入班主任工作常规考核中。以班队会、精神文明活动周、扶贫助残、广播站、手抄报、板报、春游、秋游、节日庆典等活动为主题教育形式，对学生进行集中德育强化教育。

3、抓好教师队伍德育教育。结合保持共产党员先进性教育的具体要求，以“爱岗敬业、无私奉献”为教育主题，使教师树立起服务意识，严格落实教体局师德建设方案，加强师德学习，全方位提高教师队伍的整体道德素质。

4、强化民族团结教育。在学生中开展抵制非法宗教活动进校园。

二、以“深化课堂教学改革，内强素质，深挖潜质，全面提高教学质量”为提高教学质量的体制载体，全面抓好教学质量提高工作。

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。教学质量的提高，不仅仅是关系到教师声誉、学校声誉的小问题，同时还是关系到百姓的利益、社会的期待、国家的未来的大问题。

1、深化课堂教学改革。立足本校，放眼全县，结合实际，有针对性的开展课堂教学改革工作。在教学改革中，低年级侧重于学生学习行为和学习习惯的培养，注重学生各项能力，尤其是基本能力的培养和提高。注重养成教育，培养学生良好的学习习惯，养成良好的学习行为。语文课堂教学重点放在阅读教学及作文教学上。阅读教学更加侧重于学生听说能力的培养，表达意识和能力的培养；作文教学进行“真实作文”尝试，即学生在作文中，做到有感而发，表达自己的真情实感，抒发自己的真情实意；数学课堂教学改革的重点放在应用题解题能力的培养和操作题教学上。各科均认真落实“培优固中带差”工作，即对优秀生进行重点培养，保证其有强劲的发展后劲，对中等生进行全面巩固提高，确保其有强劲的发展势头，对暂差生做好辅导转化，保证其有强烈的发展欲望。

2、各科，尤其是语数课教师，在教学计划中对此要有明确的表述，在工作中要认真抓好教师队伍业务素质提高工作。结合实际，通过校内教研活动，使教师的业务素质得到根本巩固。教研组要结合学校教学工作计划，制定切实可行的教研工作计划，形式要多样，如讲座、听课、评课、教案展评、论文展评、观摩等；内容要丰富，如教材结构及内容研究，教法探讨，学法交流等。要横广纵深，不仅从形式上涉及到教学的各个领域，在内容上还要认真深究，一定要“研有所获，获有所用”。加强与兄弟校之间的教研交流，学人之长，补己之短，通过校际间教研，使教师的业务素质得到补充。适时到外地观摩专家或教学高手的讲座或示范，使教师切身感受到教改的新气息，使我们教师的素质能补充进清新的血液，保证教师业务生命的活力。通过上述举措，全面提高教师业务素质。

3、深挖学生潜质，全面落实素质教育，促使全体学生全面发展。通过课堂渗透、开展活动、参加社会实践等形式，全面落实素质教育。

三、严格落实，狠抓管理，走正规化管理之路

管理是各项工作落实得具体与否的关键，良好而严格的管理会为广大师

生创造一个轻松而舒适的工作学习环境。为此，学校在管理方面重点抓好以下几方面工作：

1、完善、健全各项规章制度。依实际需求对学校的各项制度进行适当的调整，并拟新建几项制度，以保证本工作计划中涉及的各项工作正常运转。同时，对所有制度进行全面的诠释，使教师人人都明确各项制度约束的范围，以保障各项制度的顺利执行。

2、明确分工，明确职责，狠抓落实，严格量化。在执行制度的过程中，坚持公平、公正、公开的原则，一视同仁，不搞特殊化。各职能负责人要认真负责，以身作则，敢于管理，勇于承担责任，各教师要充分行使监督的权利，共同抓好学校的管理工作。

3、建立学校例会制度及校长、主任接待日制度。每个月末学校召开一次会议，对本月的各项工作进行全面的总结，及时反馈工作中的缺点和漏洞；对下月的各项工作进行研究和布置，保证以后工作的顺利进行。每周一下午最后两节课为校长主任接待日时间，欢迎社会各界人士对学校各方面工作的垂询和指导。

4、加强学校与社会各界的沟通，尤其是关于教学方面的沟通。建立开放课堂制度，每周二的上午为开放式教学时间，欢迎社会各界人士到校内任何一个班级听教师讲课，教师不得以任何理由或借口拒绝。

5、建立学校行风监督制度，聘请行风监督员，定期对学校各项工作进行反馈，以促进学校工作。

6、做好校务、财务双公开工作，及时向社会及教师公开学校的各项工作情况，以接受社会的监督，消除不必要的误会。

四、认真落实其他常规工作

1、文体卫生工作：开齐小科课程，保证学生受到全面的教育；办好校园文化艺术节；扎实有效开展阳光一小时活动。配合上级做好体检工作；做好校内外环境以及个人卫生常规管理工作。认真落实，以巩固课堂教学改革。

2、校容校貌工作：协调乡里将幼儿园门前柏油化；硬化、花化新建教学楼周围场地及空地。

3、安全教育工作：高度重视安全工作，进行经常性的安全教育，宣传保险的意义，动员学生参加人身意外伤害保险。拓宽安全教育面和教育渠道，使安全教育深入每个人的心中。

4、教育均衡化发展工作：认真完成上级下达的各项指标，以教育均衡化发展为契机切实解决师资结构性超缺编的问题。力争实现教育均衡化发展目标。

5、认真、及时完成其它工作。

提克阿热克小学

2014年2月20日

提克阿热克小学学校工作计划——德育为首、五育并举、质量为本、全面提高

（2013-2014学年第二学期）

提克阿热克小学

2014年2月20日

第五篇：德育为首

立德树人，德育为先，构建和谐教育

花桥中心校2015上德育工作思路

【指导思想】：

结合我校2015年工作计划的要求，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境。强化学生良好行为习惯的养成教育，落实常规管理，提高学生自我管理能力。秉承“以活动促发展的理念”，开展系列教育实践活动，提升学生的内在修养，促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。

【工作目标】

行为养成，让每一个班级都有序；赞赏学生，让每一位孩子会微笑；

团队合作，让每一项活动有实效；智慧育人，让每一位教师更专业。

【具体要求】

一、课程开发，让每一位老师更专业

要搞好德育工作离不开一支素质过硬、经验丰富的班主任队伍。为此要坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。

做智慧班主任，坚守住：一间教室、一班孩子、一堂课。作为班主任要在方寸之地动脑筋、花心思。学习和孩子有效沟通的技巧，微笑、快乐地走进孩子，上好晨会、班队活动课等。

坚持月班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。围绕“ 如何建立良好的班风学风、如何打造温馨教室，如何做一个有魅力的班主任”“我与我的受导学生的故事”等主题进行研讨，提高班主任的管理水平和育人艺术。

开展青年班主任读书与观看优秀班主任视频活动，不断提高班主任的管理和育人水平。要认真研读学校订阅的《班主任之友》，观看《任小艾班主任艺术》视频。届时写出学习体会。一学年中做到读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇教育反思。通过一学年一课（主题班会课或心理辅导课），一案例（帮扶案例或论文），提高班主任日常班级管理的理论水平和实践探究能力，使班级的常规管理水平不断提高。

开展青年班主任主题班会微课评比活动。主题“八礼四仪”。时间是四月份。

班主任要切实加强学生安全自护教育，将班级安全“零事故”与优秀班级评比相结合。

尝试班主任幸福讲坛，分低年级（四月份）、中年级（六月份）、高年级（五月份）三个组，主讲内容可以是教师自己的班主任工作经验总结，也可以是名班主任的管理经验介绍等。目的是交流班主任工作经验，借鉴优秀管理经验，共享教育智慧，逐步建设一支高效的班主任队伍。

班主任要加强工作的责任感。班主任肩负着对学生进行全方位思想品德教育的重要任务，要严格履行岗位职责，具体做到：①期初要制订合理、切实可行的班级工作计划；②期末要做好班级工作总结；③ 班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；④认真上好班会课，班会课不得挪作他用；⑤要做好家访工作，鼓励教师走进学生家庭进行传统式的家访，每学期与每个学生家长至少联系一次，并做好记录；⑥要做好后进生转化、留守生帮扶等工作。

二、习惯育人，让每一个班级都有序。

俗话说：“积千累万，不如有个好习惯”。班主任一定要切实抓好第一周进校，抓好第一周用餐，抓好第一周两操，抓好第一周课间，抓好第一周班级卫生等。

各班坚持学好、执行好新版的《中小学生守则》。开展相应的知识竞赛与征文演讲等活动。教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从说好话、、扫好地、做好操、排好队、用好餐、进校门敬队礼、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培养学生良好的日常行为规范。

本学年中，我们确定的学生行为规范训练目标是“静”，心中有他人，不影响别人，即抓好“文明就餐——我们在行动（安静用餐）”，“文明课间——我们在行动（有序活动）”，“文明课堂——我们在行动（专注听课）”等教育。通过教育和训练，要达到集会排队静，课间活动静，午餐午间静的标准。（1）集会排队静：教育学生规范排队，规范行走，规范入场退场，明确要求并不断强化，最终达到自律。（2）课间活动静：积极开展“十分快乐”文明课间游戏活动，重视学生文明课间的教育和引导，倡导课间文明休息、文明活动，有创意的开展游戏活动。开学初每班申报一个游戏项目，可以是原创游戏，也可以是借鉴游戏，各班将其拍成视频交德育处评比。（3）午餐午间静：各班自行开展“美丽餐桌”评比活动，在班级公示栏内开辟专栏，每月一次，评比从就餐纪律、光盘行动等几个方面开展，由各班自行评定，德育处检查。期末将有关班级评比材料交德育处。

三、阵地建设，让育人环境更优化。

要建设好班级文化阵地。让文化墙、黑板报、学生日常行为评价栏，成为学生成长的汇报墙、进步的展示墙、知识的学习墙；各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有特色的班级文化育人环境；要建立师生、生生和谐的安全文明的班级环境。在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识，力求做到班级环境的美化、人文化、教育化，以良好的氛围影响、教育学生，让学校、班级成为学生学习生活的乐园。

班级布置有特色，环境温馨优雅，地面干净整洁；教室物品摆放整齐划一，教室桌面干净无乱涂乱写等污痕；教室内安静、同学穿戴整齐，精神状态良好；教室整体设计有创意。

班级常规管理做到:（1）整洁：地面无垃圾无污垢，窗明几净，桌椅、讲台、墙面、黑板上不乱涂乱画。②规范：课桌椅排整齐，班级绿化摆放统一、作业本摆放有序、卫生用具摆放整齐；课桌上学习用品统一摆放不杂乱（单人课桌左上角，双人的摆放在两张桌子中间）；学生书包统一放，课桌肚里整齐干净；学生离开教室，桌面无东西，椅子塞到课桌底下；张贴规范，不在门上、墙上乱贴。③有氛围：班级布置要有鲜明的特色，形成“一班一品”的温馨教室”。

充分利用宣传橱窗、校园网等教育阵地，大力宣传以“友善、孝敬、诚信”为主要内容的关爱教育内涵，形成共识，营造氛围。各班利用学校张贴的社会主义核心价值观的“24字”宣传图片，组织学生学习并能准确背诵，理解内涵，促进学生生对社会主义核心价值观认知与认同，从而推动核心价值观内化于心，外化于行。

四、践行“八礼”，让每一个学生都文雅。

我国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长。而文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求，为使学生长大成为合格公民，必须从小强化文明礼仪教育。本学年开展“文明礼仪我示范、文明秩序我维护、文明行为我践行、文明学生我争当”主题实践活动。

在学生中大力宣传“八礼”，即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。各中队要从最基本方面抓起，站好队、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等。本学期围绕此内容继续开展礼仪小课堂活动。

每月播放一次《弟子规》视频，让学生从传统文化中感受友善、诚信和孝敬的魅力。

抓好常规管理，落实到位。抓好每一次升旗仪式，每一次晨会班会，每一次家长会，每一次集队放学，每一次开学典礼（休业仪式）。

按照总书记提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的指示精神，引导少年儿童把社会主义核心价值观铭刻在脑子里、融化在心灵中、落实在行动上。本学期重点从个人层面引导学生深刻领会“爱国、敬业、诚信、友善”的内涵，各班开展“一周一个好故事”活动，由老师和全体学生共同收集古今贤人爱国、敬业、诚信、友善的故事，通过听故事、讲故事把社会主义核心价值观的内涵和重要性讲清楚、说明白。高年级和低年级结成友谊中队，组织高年级的“故事姐姐”和“故事哥哥”到低年级讲故事，团结互助，共同进步。让社会主义核心价值理念的内容春风化雨般走进学生的生活，滋润学生的心灵，净化学生的灵魂。

加强路队的管理，要求学生在队列中不打闹、不大声说话，全体科任老师要将学生整齐有序地送出大门外。

德育的任务是要影响人格，形成美德；而美德的培养不能靠说教，必须重影响与感染，达到“润物无声”之境界，即内化于心，外化于行。本学期开展“晒晒我的好习惯”活动，“好习惯伴我成长（事迹）的演讲（家长来校的亲子）”活动，让孩子们在成长过程的点滴进步能得到老师与同伴的肯定，以简单“一秀”，来秀出自信，秀出差距。在看到自己的同时更好地看到同伴的成长，更好地给自己确立新的目标，激发其进步。

开展“我与不文明行为说再见”活动，力争养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。

五、活动育人，让每一次活动都有意义。

活动是德育工作的载体，活动才能激发学生的兴趣，让学生记忆深刻。所以我们要把激发和组织学生参加德育活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。

（1）精心组织主题教育月活动。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动，各班围绕主题月活动开展主题班队会，重点组织如下几项教育活动：三月快乐成长——文明礼仪月活动；四月：快乐成长——法制安全教育月；五月快乐成长——心理健康月活动：；六月——快乐成长环保教育月活动。

节日活动，唱响教育旋律。要让孩子过好传统节日。本学期的元宵节、清明节、端午节等活动，引导学生“两出”、“两进”，即“走出教室、走出校门，走进生活、走进社会”，让孩子在了解更多的节日文化的过程，培养树立正确的世界观、人生观、价值观。

继续开展好学雷锋活动。将弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容之一，组织开展“六个一”为主题内容的学雷锋活动，即读一本雷锋的书，讲一个雷锋的故事，做一件好事，写一篇学雷锋日记，开一次主题班会，出一期雷锋专题板报（园地）等，引导青少年认识雷锋、了解雷锋，领悟雷锋精神的真谛。将学雷锋活动与“日行一善”道德实践活动结合起来，将活动成果转化为学生的日常行为习惯。

开展第二届“十岁成长礼”活动，参与年级四年级学生。

配合其它科室开展好校园文化艺术节活动，校园读书节等主题活动。

开展“爱绿家园”主题活动。开学初的三月，号召各班“献一盆绿，成一道景”，带上绿色植物布置班级花坛，装点校园，并试着记载观察日记来记录所见。中高年将观察日记整理成册，并择优交德育处一篇。开展垃圾分类教育活动，让学生对垃圾分类有更多的认识和了解。让小小的举动成为大大的习惯。懂得小小的举动能为我们的环保带来多大的影响。

六、重视师生心理健康教育，打造阳光、幸福校园

继续开展好让心灵洒满阳光的心理健康系列活动。各班主任认真上好每一节心理健康教育课，在教学中帮助学生解决成长中的问题。充分利用好心理活动咨询室，对学生进行心理健康方面的辅导。组织一次心理健康教育专题讲座。观看一部心理影视剧《走路上学》《小鞋子》，写出观后感等。学校有上岗证的心理老师要在校内参与“生命教育”的团体辅导。

七、办好家长学校，让其成为家长的课堂。

继续完善学校家委会制度。鼓励家委会成员参与学校的某些管理，积极向家委会宣传学校办学理念，努力争取家委会的支持。

家访是教师沟通家长的最好办法，从家访中，我们能体会学生家庭的真实情况。同时能让家长感觉到教师的爱心和关心，从而相互理解，相互配合。继续认真实施好家访的要求，推进家校互助教育。本学期在四月前完成家访任务。

开好家长会。开展有实效的家长会活动，积极向家长宣传与时俱进的教育观念，宣传学校关于习惯教育的教育理念，让家长了解学校的教育观点和教育方法，从而支持学校的教育特色文化。本学期举行一年级家长开放日，二年级班队活动

上好公开课。积极开展向家长开放的公开课活动，形成老师和家长的互动，从家庭教育和学校教育的角度分别查找教育的弊端，为了孩子的发展而和家长共同寻求恰当的教育方式。

用好家校路路通。积极用好家校路路通，严格执行常熟网校的使用标准。同时注重对学生的单独评价，积极就某个问题学生、某些突发事件、某些新的教育理念，及时和家长沟通，提升教育效果。

德育是细活，需精耕细作；德育是长活，需坚持不懈。让我们一起用心用情地将常规工作抓出实效；实实在在地践行核心价值观。